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小學(xué)五年級教學(xué)總結

時(shí)間:2024-10-05 05:54:58

小學(xué)五年級教學(xué)總結

小學(xué)五年級教學(xué)總結

小學(xué)五年級教學(xué)總結

  “二十一世紀的人才,必需懂英語(yǔ),會(huì )電腦!薄坝嬎銠C的普和要從娃娃抓起!睆囊陨系脑(huà)語(yǔ)中,可見(jiàn)計算機知識的學(xué)習已成為小學(xué)生必不可少的課程組成局部,這不只對培養跨世紀的人才具有實(shí)際意義,而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著(zhù)深遠的意義。

  剛開(kāi)始覺(jué)得這門(mén)課的教學(xué)應該不會(huì )有很大的困難,在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )計算機的使用就可以了?稍诮虒W(xué)過(guò)程中,情況并不是自身想象的那么簡(jiǎn)單,存在的問(wèn)題很多。我虛心向任教過(guò)該課的老師請教,在他們的指導協(xié)助下我知道了任教該課程需要注意的地方,并怎樣做好備課工作。下面就結合自身的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結:

  一、游戲入門(mén),學(xué)習指法。

  小學(xué)生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn),可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識,掌握新技能。

  例如對于最基礎的學(xué)習內容——學(xué)習指法。這個(gè)內容的學(xué)習是非?菰锏,假如一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強迫其練習了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,競賽誰(shuí)的成果好或者與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現,要取得好成果就必需練習好指法。在這種情況下,再講解指法練習,學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就堅持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。

  二、繪畫(huà)教學(xué),激發(fā)興趣

  小學(xué)生對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤(pán)上的字母認識還不是很熟悉,所以我先從畫(huà)圖開(kāi)始教學(xué),終究小學(xué)生對于畫(huà)畫(huà)有比較濃厚的興趣,這樣可以激發(fā)他們學(xué)習的樂(lè )趣,通過(guò)《金山畫(huà)王》,小朋友在不時(shí)練習中,不只知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)單使用,同時(shí)也不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了鼠標的單擊操作。在教學(xué)過(guò)程中,我并不要求學(xué)生將圖畫(huà)畫(huà)得有多漂亮,只要他們能夠去畫(huà),我都給予適當的褒揚和鼓勵。

  三、做好總結,寫(xiě)好反思

  教學(xué)最重要的環(huán)節就是能夠和時(shí)總結課堂上的缺乏,以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不時(shí)地反思,才有不時(shí)地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來(lái),我覺(jué)得今后自身需要在以下方面做好努力。

  1.由于條件的限制,學(xué)校不能做到一人一機,所以在上課過(guò)程中我應該控制好課堂紀律,分配好每個(gè)學(xué)生的操作練習時(shí)間。合理布置好時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生都有練習的機會(huì )。

  2.學(xué)生對游戲存在著(zhù)太大的興趣,特別是高段的學(xué)生,在教學(xué)時(shí),我應該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類(lèi)型。

  3.自身還必需加強該方面知識的學(xué)習。如電腦的維修知識等

  總之,要上好小學(xué)信息技術(shù)這門(mén)課程,今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過(guò)程中,處處留心,時(shí)時(shí)注意,必需使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng),使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。

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