圖形-小班區角活動(dòng)教案

圖形-小班區角活動(dòng)教案

　　一、操作目標：

　　1、在操作過(guò)程中，認識并能區分各種幾何圖形。

　　2、在認識各種圖形的基礎上學(xué)會(huì )比較它們的大小。

　　二、操作材料：

　　圓形、正方形，三角形、長(cháng)方形等大小不同的幾何圖形。小棒若干，盒子一個(gè)。

　　三、操作層次：

　　第一層次： 認識正方形、三角形、圓形等幾何圖形，能將這些圖形初步進(jìn)行分類(lèi)。

　　第二層次：比較大小，在同一種圖形中比較它們的大小，并將這些圖形進(jìn)行重疊擺放。

　　第三層次：利用一種或多種圖形進(jìn)行排序。

　　四、指導建議：

　　1、在對圖形進(jìn)行分類(lèi)的過(guò)程中引導幼兒先以圖形的一個(gè)特征進(jìn)行探索，然后逐漸過(guò)渡到以2~3個(gè)特征進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　2、肯定幼兒的探索結果，鼓勵幼兒進(jìn)一步對圖形進(jìn)行分類(lèi)，體驗成功的快樂(lè )。

　　3、鼓勵幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。

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