一年級語(yǔ)文上冊樹(shù)葉教學(xué)設計
一年級語(yǔ)文上冊樹(shù)葉教學(xué)設計
一、教材簡(jiǎn)析：
《樹(shù)葉》是一首兒童詩(shī)，全詩(shī)共5句。小詩(shī)從“樹(shù)枝拿它當扇子”“小蟲(chóng)拿它當被子”“魚(yú)兒拿它當花傘”“小鳥(niǎo)拿當風(fēng)箏”……從而形象地寫(xiě)出了樹(shù)枝、小蟲(chóng)、魚(yú)兒、小鳥(niǎo)……都非常喜歡樹(shù)葉，樹(shù)葉給它們帶來(lái)了溫暖和歡樂(lè )，同時(shí)也反映了樹(shù)葉與大家親密、協(xié)和的關(guān)系。最后一句，樹(shù)葉說(shuō)：“大家都喜歡我，我真高興�！边@是樹(shù)葉發(fā)自?xún)刃牡母锌�，由于大家都喜歡樹(shù)葉，因而它感到非常的愉快和興奮。本詩(shī)多處運用擬人的寫(xiě)法，淺顯易懂，瑯瑯上口，進(jìn)而抒發(fā)作者對大自然喜愛(ài)之情。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：認識8個(gè)生字。
2、能力目標：①自主積累詞語(yǔ)。②正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容，背誦課文。
3、情感目標：培養學(xué)生想象能力和熱愛(ài)大自然的情感。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認讀生字，朗讀、背誦課文，了解課文內容。
難點(diǎn)：感情朗讀課文，理解詩(shī)的主題思想。
四、教學(xué)準備：
1、讓學(xué)生課前收集自己喜歡的樹(shù)葉。
2、課件，生字、詞語(yǔ)卡片。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)、創(chuàng )設情境，激情引入。
1、配樂(lè )出示課件：各種形狀，多種色彩的葉子。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有哪幾種樹(shù)葉，都有什么顏色?
2、談話(huà)激情引入：老師也收集了一些樹(shù)葉(出示樹(shù)葉)，你們覺(jué)得它們漂亮嗎?喜歡嗎?
3、板書(shū)課題，讓學(xué)生齊讀課題。
(評述這個(gè)環(huán)節的設計主要是通過(guò)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。)
(二)、初讀課文，合作識字。
1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，遇到不認識的字就請教拼音寶寶幫忙，一邊讀一邊圈出生字和劃出詞語(yǔ)。
2、小組合作學(xué)習，每人做小老師教大家認讀，幫助同伴解決學(xué)習上的困難。
3、交流識字方法：你記住了哪個(gè)字，用什么方法記住的?
4、檢查識字情況(課件、開(kāi)火車(chē)等多種形式認讀)。
5、大家認識了那么多的字寶寶，誰(shuí)認識“詞語(yǔ)花籃”里的詞寶寶?(指名認讀)
6、除此之外，你還喜歡哪些詞語(yǔ)?(讓學(xué)生自由回答，自主積累。)
7、游戲鞏固——摘樹(shù)葉。字寶寶和詞寶寶都躲到葉片下面去了，誰(shuí)能摘下自己喜歡的樹(shù)葉并把葉片下面字或詞讀出來(lái)，樹(shù)葉就歸誰(shuí)。
(評述這個(gè)環(huán)節的設計突出了教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，應重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與過(guò)程。這一環(huán)節培養學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習習慣。在課堂教學(xué)中突出了學(xué)生的主體意識，在輕松、和諧、愉快的學(xué)習氛圍中，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，自主探索，獨立思考，互相交流，積極討論，在“摘樹(shù)葉”的游戲中，激發(fā)學(xué)習興趣，有效地培養了學(xué)生合作意識，積極參與的精神。)
(三)、動(dòng)作結合，朗讀感悟。
1、老師配樂(lè )范讀。
2、教師指導分組讀：看誰(shuí)讀得最流利并幫助同學(xué)指出讀錯的地方。
3、指名朗讀，再讓學(xué)生評議。
4、指導朗讀方法：①大家把樹(shù)葉當做什么?說(shuō)明什么?(指導學(xué)生讀現對樹(shù)葉的喜愛(ài)之情。)②“我”為什么真高興?(指導學(xué)生用輕柔、愉快的語(yǔ)調讀。)
5、多種形式朗讀感悟。(分組讀→男女比賽讀→齊讀)
6、加動(dòng)作讀，加深理解。
7、背誦課文。
(評述這個(gè)環(huán)節的設計主要突出《語(yǔ)文課程標準》倡導自主、探究、合作的學(xué)習方式。此環(huán)節采用多種形式指導學(xué)生有感情地朗讀，加深學(xué)生的理解和體驗，提高朗讀水平，加強了生生之間，師生之間的合作交流。)
(四)、拓展課文，課外延伸。
1、仿照課文自由編詩(shī)句：
樹(shù)葉飛在空中，
蜻蜓_________________。
樹(shù)葉落在地上，
小雞________________。
樹(shù)葉漂在池塘里，
蝌蚪_______________。
2、請大家展示自己撿的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)它們像什么?(讓學(xué)生自由發(fā)揮。)
3、質(zhì)疑，釋疑。
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