《聲音的秘密》教學(xué)設計
《聲音的秘密》教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1.認識8個(gè)字,會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字,學(xué)習部首“!。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解小帕斯卡是怎樣發(fā)現聲學(xué)的震動(dòng)原理的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習帕斯卡仔細觀(guān)察、好動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)和習慣。
教學(xué)重點(diǎn):
1.了解聲音的秘密的發(fā)現過(guò)程,學(xué)習帕斯卡細心觀(guān)察、好動(dòng)腦筋的品質(zhì)。
2.理解聲學(xué)的震動(dòng)原理。
3.學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字。
教學(xué)準備:
1.聲學(xué)的震動(dòng)原理圖。
2.帕斯卡的照片。
3.生字卡片。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一.激趣導入。
同學(xué)們,你們能利用我們身邊的物品想出辦法讓它們發(fā)出聲音來(lái)嗎?(學(xué)生動(dòng)手敲打搖 吹)
剛才我們聽(tīng)到了各種各樣的聲音。其實(shí)在我們周?chē)梢噪S時(shí)聽(tīng)到各種聲音,有美妙的音樂(lè ),也有煩人的噪音。那這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?今天,我們就一同走進(jìn)大科學(xué)家帕斯卡的身邊,一起探索這聲音的秘密。(出示課題:聲音的秘密)
。.讀題思考:什么是秘密?
。.聲音的秘密是什么?
二.初讀課文,正字正音。
。.自由朗讀課文,做到流利、通順、有感情。
2.同桌互讀課文,糾正讀音、停頓、語(yǔ)氣等問(wèn)題。
3.指名分段朗讀課文,看誰(shuí)讀得流利,有感情。
4.用圓圈標出所有要求認寫(xiě)的生字、生詞。
三.深入學(xué)習課文。
1.朗讀展示,指名讀課文,檢查自讀情況。
。1)出示卡片,認讀生詞。(生字加點(diǎn))
帕斯卡按動(dòng)發(fā)麻玩耍震動(dòng)刀叉停止方式
。2)指導學(xué)生自主歸類(lèi)識記漢字。
熟字加偏旁法:帕按麻式
形近字區別法:耍---要叉---又止---正
字義講解法:震
。3)小老師上臺指名認讀生字,并相應擴詞。
。4)根據本課認和寫(xiě)的字很多是相同的,所以趁熱打鐵直接指導書(shū)寫(xiě)。
重點(diǎn)指導:
物-----“!弊峙,加“勿”(指導書(shū)寫(xiě))。大多跟動(dòng)物有關(guān)。又是形聲字。
本課的形聲字還有:帕按消震(指導書(shū)寫(xiě))
字義上理解:腦---月字旁跟人身體有關(guān)。(指導右半部分筆順)
感---心字底跟人心情有關(guān)。(指導咸的筆順)
學(xué)生板演,自主書(shū)寫(xiě):叉止---此
2.圍繞重點(diǎn)問(wèn)題,分組討論;
。1)通過(guò)讀課文,你知道是誰(shuí)發(fā)現了聲音的秘密?(帕斯卡)
。2)誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下帕斯卡?(出示帕斯卡照片,簡(jiǎn)介帕斯卡。)
根據課前收集的資料,指名介紹。
小結:帕斯卡是法國的數學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家。從小就注意觀(guān)察和動(dòng)腦筋。早年提出帕斯卡定理,研究了代數中二項式展開(kāi)的系數規律,還提出了帕斯卡定律,總之,他取得了很大的成就。
第二課時(shí)
一、講讀課文。
1、通過(guò)讀課文,你覺(jué)得小帕斯卡是一個(gè)怎樣的孩子?
。◤男【妥⒁庥^(guān)察和動(dòng)腦筋)
2、你從哪里知道的?(第二自然段)
3、齊讀第二自然段,并說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么?(指名回答)
4、思考;帕斯卡是怎樣發(fā)現聲音的秘密的?
5、從這里我們能看出帕斯卡是一個(gè)怎樣的孩子?(善于觀(guān)察、善于動(dòng)腦)
6、對!他不但善于觀(guān)察、善于動(dòng)腦,還善于動(dòng)手實(shí)踐,可以從哪里看出來(lái)?(第四段)
7、齊讀分析:他發(fā)現的是不是和現實(shí)生活中的一樣呢?我們可以拿出自己準備的東西試驗一下。(同桌合作,感覺(jué)聲音的秘密)
教師拿出事先準備好的銅鑼或小鼓,敲打,讓學(xué)生確實(shí)感受到聲音的傳送方式主要靠的是震動(dòng),而不是打擊。讓學(xué)生擊打鑼鼓,并觸摸感受被擊打的鑼面、鼓面領(lǐng)悟聲音里的秘密,學(xué)生通過(guò)多次試驗,親身體驗科學(xué)的奧秘。這一環(huán)節,可以激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣,同時(shí)也可以活躍課堂氣氛。
8、聲音的秘密到底是什么呢?(聲音的傳送方式,主要靠的是震動(dòng),而不是打擊。打擊停止了,只要震動(dòng)不停止,還是能發(fā)出聲音來(lái)。)
9、實(shí)踐應用:現實(shí)生活中,還有哪些現象可以說(shuō)明聲音的秘密所在?
。1)用手摸自己的喉嚨,然后說(shuō)話(huà),看看有什么發(fā)現?
。2)把文具盒里的物品掏出來(lái),然后敲打文具盒,感覺(jué)這種聲音是怎樣傳出來(lái)的?
。3)把一根皮筋使勁撐開(kāi),然后用力彈它,你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)什么?
二、總結課文。
帕斯卡為什么能發(fā)現聲音的秘密呢?那是因為他從小就有注意觀(guān)察、勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習慣。正是因為他有這些優(yōu)秀的品質(zhì),所以在他11歲那年,就發(fā)現了聲學(xué)的震動(dòng)原理,從此開(kāi)始了他一生偉大的科學(xué)探索。
三、拓展創(chuàng )新。
學(xué)完這課,你有何感想?你打算在今后的生活中怎樣做?
四、板書(shū)設計。
聲音的秘密
帕斯卡是震動(dòng)不是打擊
。ǚ▏锢韺W(xué)家、數學(xué)家)(善于觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手)
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