語(yǔ)文第一冊教案設計

語(yǔ)文第一冊教案設計

　　語(yǔ)文第一冊《我想知道》教案設計

　　課文分析:

　　世界對孩子來(lái)說(shuō)是新鮮的、奇妙的，孩子的眼睛里藏著(zhù)無(wú)窮的問(wèn)號，他們想探索大千世界更多的奧秘，想知道更多的答案……課文以孩子提問(wèn)的方式寫(xiě)出孩子對世界的認識方式:不斷地問(wèn)為什么，不斷地探索……

　　教學(xué)目標:

　　1、寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認識“人字頭”。

　　2、正確認讀十二個(gè)生字。

　　3、借助拼音朗讀課文，背誦課文。

　　4、通過(guò)對課文的學(xué)習，培養學(xué)生善于觀(guān)察、勤于思考的習慣。

　　教學(xué)準備:

　　課文錄音、生字詞卡片。

　　教學(xué)過(guò)程與設計說(shuō)明:

　　教學(xué)過(guò)程

　　設計說(shuō)明

　　一、激趣入題:

　　請學(xué)生背一背自己會(huì )背的小詩(shī)。

　　學(xué)生積極踴躍地背古詩(shī)。

　　請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的詩(shī)人。

　　今天我們來(lái)學(xué)習一首小朋友自己做的小詩(shī)，你們想不想欣賞？（放課文錄音）

　　板書(shū)課題:19、我想知道

　　由學(xué)生的喜好和生活實(shí)際入手，使其在自然之中進(jìn)入課文所創(chuàng )設的情境。

　　二、初讀課文，要求讀正確、流利。

　　1、師:這是一首優(yōu)美的小詩(shī)，請同學(xué)們認認真真讀，生利用自己喜歡的方式讀課文。

　　2、學(xué)生分小組合作學(xué)習，找出本課的生字。

　　3、檢查生字的掌握情況

　�。�1）給生字找朋友（讓學(xué)生把生字卡片貼到正確的拼音下面）

　�。�2）讓學(xué)生讀生詞，并用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

　　4、生分段練習朗讀課文。

　　師有目的性留給學(xué)生充裕的時(shí)間來(lái)自讀課文，培養他們的自學(xué)能力，而且是要對他們的自學(xué)情況進(jìn)行檢查和評價(jià)，做到心中有數。

　　三、朗讀體會(huì )

　　師:課堂上最美妙的音樂(lè )是你們朗朗的讀書(shū)聲，想不想展示你們美妙的聲音？把你最喜歡的小節給同學(xué)們讀一讀。

　　學(xué)生每人讀一小節。

　　師根據學(xué)生的具體讀書(shū)情況，相機評價(jià)指導。

　　以讀代講，讓學(xué)生在讀中感悟，可以起到事半功倍的效果。

　　四、拓展延伸

　　請學(xué)生自己仿照課文形式，試著(zhù)作一首小詩(shī)，讀給小組同學(xué)聽(tīng)，師適當做筆錄。最后評出幾名“小詩(shī)人”，每人獎勵一朵小紅花。

　　培養學(xué)生積極動(dòng)腦思考，引發(fā)學(xué)生的探索欲望，激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的興趣。

　　五、指導寫(xiě)生字

　　1、學(xué)生自己記憶并分析字形。

　　2、師重點(diǎn)指導“會(huì )、色”等字的書(shū)寫(xiě)。

　　3、生獨立書(shū)寫(xiě)其它字，在書(shū)寫(xiě)前注意仔細觀(guān)察字的結構和占格。

　　培養學(xué)生自主識字的能力和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

【語(yǔ)文第一冊教案設計】相關(guān)文章：

中學(xué)語(yǔ)文教案設計《狼》02-15

語(yǔ)文教案設計師生情03-20

復習復韻母語(yǔ)文教案設計03-19

孫雙金與情智語(yǔ)文教案設計02-11

巷頭小學(xué)語(yǔ)文第一冊期中自查 一年級上冊語(yǔ)文期中試題03-19

讓心飛翔教案設計01-24

教案設計：破釜沉舟07-19

《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08

《楊氏之子》教案設計02-11

認識南瓜教案設計02-11