《小說(shuō)家談小說(shuō)》的導學(xué)案
《小說(shuō)家談小說(shuō)》的導學(xué)案
學(xué)習目標
1.把握小說(shuō)《百合花》的思想內容， 認識其藝術(shù)特點(diǎn)。
2.理解茅盾對《百合花》的評論觀(guān)點(diǎn)。
學(xué)習重點(diǎn)
閱讀文章感悟作者的評論觀(guān)點(diǎn)。
學(xué)習難點(diǎn)
結合作者的觀(guān)點(diǎn)和自己的體會(huì )，選取一個(gè)角度賞析作品，談出自己的獨特見(jiàn)解。
【作者簡(jiǎn)介】
茅盾（1896－1981），原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。1913年考入北京大學(xué)預科，1916年畢業(yè)，進(jìn)入上海商務(wù)印書(shū)館編譯所工作。曾參加五四新文化運動(dòng)，1920年加入上海共產(chǎn)主義小組，參與中國籌建。1920年開(kāi)始文學(xué)活動(dòng)，曾與鄭振鐸.葉圣陶等人一起組織文學(xué)研究會(huì )。主編《小說(shuō)月報》對我國新文化運動(dòng)產(chǎn)生深遠影響。，倡導現實(shí)主義，翻譯介紹外國文藝．對我國新文學(xué)運動(dòng)產(chǎn)生了巨大的影響。建國后出任第一任文化部長(cháng)，當選為歷屆全國人民代表大會(huì )代表，歷屆政協(xié)全國委員會(huì )常務(wù)委員和第四.五屆政協(xié)全國委員會(huì )副主席。
茹志鵑，曾用筆名阿如.初旭。祖籍浙江杭州，當代著(zhù)名女作家。1925?? 年9月生于上海。1943年隨兄參加新四軍，先在蘇中公學(xué)讀書(shū)，以后一直在部隊文工團工作，任過(guò)演員.組長(cháng).分隊長(cháng).創(chuàng )作組組長(cháng)等職。1947年加入中國共產(chǎn)黨。1955年從南京的軍區轉業(yè)到上海，在《文藝月報》做編輯。1960年起從事專(zhuān)業(yè)文學(xué)創(chuàng )作，是中國作協(xié)會(huì )員，中國作協(xié)上海分會(huì )理事。1977年當選上海七屆人民代表�，F為《上海文學(xué)》編委。她的創(chuàng )作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(cháng)。筆調清新.俊逸，情節單純，細節豐富傳神。善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。
【字詞預習】
1.給加點(diǎn)字注音，根據拼音寫(xiě)漢字：
�、兕潱� ）動(dòng)②點(diǎn)綴（ ）③忸怩（ ）（ ）
�、苘P躇（）（ ）⑤執拗（ ）⑥bào（ ）歉
�、邔抯hù（） ⑧尷尬 ）（ ）⑨ 安xiáng （）
【自主學(xué)習主動(dòng)探究】
2.小說(shuō)的主要情節是什么？小說(shuō)的主題是什么？
3．課文中出現了哪些人物？他們分別是什么身份？分別是什么性格？“我”的角色起到了什么作用？
4.下列哪一項不是細節描寫(xiě)？（）
A.當我站起來(lái)要走的時(shí)候，我看見(jiàn)他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。
B.我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤(pán)旋而上。
C.這原來(lái)是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底的，上面撒滿(mǎn)白色百合花。
D.他安詳的合著(zhù)眼，軍裝的肩頭上，露著(zhù)那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。
5.《百合花》中，新媳婦給剛剛犧牲的通訊員縫補肩上的破洞，呼應了前文找針找線(xiàn)要為通訊員縫補衣服破洞的情節。請結合兩處細節，分析課文細節描寫(xiě)中這樣呼應的作用。
【合作探究交流展示】
6.《百合花》中，前后兩次對百合花作了細節描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？
7.茅盾先生評論《百合花》的文章中，第一節提到“長(cháng)長(cháng)的行列”，指的是：
8.茅盾先生認為《百合花》用什么樣的風(fēng)格反映了一個(gè)什么樣的深刻主題？而反映這一深刻莊嚴主題，在當時(shí)最常見(jiàn)的筆調是什么？
【拓展延伸】
9.小說(shuō)評論有何特點(diǎn)？
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