關(guān)于《多媒體電教》的教案設計

關(guān)于《多媒體電教》的教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、繼續學(xué)習摘錄筆記并提高摘錄速度。

　　2、積累有關(guān)“路”的名言、警句。

　　3、圍繞主題“路”進(jìn)行口語(yǔ)交際、習作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“路”進(jìn)行口語(yǔ)交際、習作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習兩篇有關(guān)路的文章，拓寬對路的理解。

　　課前準備：多媒體電教

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、日積月累

　　1、我的摘錄筆記。

　　2、抄寫(xiě)《絲綢之路》的最后三句話(huà)，測試自己的書(shū)寫(xiě)速度。

　　3、讀一讀。

　　二、暢所欲言

　　1、說(shuō)說(shuō)你知道的路

　　2、你都了解上面的哪些路？

　　3、聯(lián)系實(shí)際你還了解哪些路？

　　4、人生之路與其他路不同在哪兒？

　　三、課堂作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習《鄧稼先的人生之路》

　　1、自讀課文，邊讀邊做批注筆記。

　　2、交流讀書(shū)體會(huì )和感想。

　　3、質(zhì)疑深思。

　　二、金鑰匙 幻燈片出示。

　　三、運用此方法學(xué)習《蜀鄙二僧》

　　1、熟讀古文和釋文。

　　2、運用閱讀方法自學(xué)課文。

　　3、討論。

　　四、拓展練習。

　　第三課時(shí)

　　一、出示習作要求。

　　二、指導。

　　1、讓學(xué)生留心觀(guān)察放學(xué)回家的路，觀(guān)察路的變化。

　　2、做觀(guān)察筆記，對路進(jìn)行描寫(xiě)，為習作作準備。

　　三、學(xué)生習作。

　　板書(shū)設計： 成長(cháng)的道路 成長(cháng)的道路上，你遇到過(guò)挫折嗎？ 你做過(guò)幼稚可笑的事嗎？ 你成功過(guò)嗎？ 你失敗過(guò)嗎？是怎樣克服的？ 你從中懂得了什么？

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