識字教案設計示例
識字教案設計示例
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課生字，兩條綠線(xiàn)內的字只識不寫(xiě)。掌握“了”這個(gè)多音字的兩種讀音。認識新偏旁。
2．觀(guān)察圖畫(huà)，養成細致觀(guān)察的習慣，借助圖畫(huà)上描繪的事物去理解字詞。
3．了解夏季的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。
教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情景，知道看圖
1．同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)刮臺風(fēng)、下雷雨的景象嗎？想看看嗎？（或讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)）
2．播放“臺風(fēng)”的錄象資料，說(shuō)說(shuō)“臺風(fēng)、雷雨”和“春風(fēng)、春雨”有什么不同，什么季節會(huì )有這樣的景象。
3．夏天還有許多好吃的水果呢？出示掛圖，觀(guān)察說(shuō)話(huà)，圖上畫(huà)了哪些人？在干什么？你還看見(jiàn)了什么？
二、初讀課文，認讀詞語(yǔ)生字
1．自讀詞語(yǔ)，讀準字音。
2．四人小組讀。
3．教師出示詞卡，檢查正音。
4．用“夏、臺、桃、瓜”口頭擴詞。
三、指導誦讀
1．教師范讀韻文。
老師讀得怎樣？你們也能這樣讀嗎？
2．四人小組讀。
3．指名讀。
4．注意讓學(xué)生邊讀邊想象實(shí)物的樣子，讀出節奏和韻味來(lái)。要避免唱讀、頓讀。
四、指導書(shū)寫(xiě)
1．學(xué)生看筆順圖，記憶生字筆順
2．請說(shuō)說(shuō)“夏、梅”的筆順。
3．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記注生字的。
4．指導寫(xiě)字，重點(diǎn)指導“夏、瓜”。
5．學(xué)生描紅，完成《習字冊》。
第二課時(shí)
一、復習鞏固
1．抽讀詞語(yǔ)卡片。
2．齊讀韻文。
二、學(xué)習筆順，指導書(shū)寫(xiě)
1．學(xué)習新偏旁。
2．學(xué)生看筆順圖記憶生字筆順。
3．重點(diǎn)反饋“桃、蛙、荷”的筆順。
4．學(xué)生描紅書(shū)空寫(xiě)字，播放輕音樂(lè )。
【識字教案設計示例】相關(guān)文章：
《歡慶》教案示例03-19
各種報告范文示例03-19
黨員轉正申請范文示例03-19
《司馬光》教案示例02-09
排球訓練總結范文示例5篇02-24
識字四教學(xué)反思5篇03-19
讓心飛翔教案設計01-24