各種報告范文示例
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【篇一：校長(cháng)述職報告】
一學(xué)年來(lái)，我在上級的正確領(lǐng)導，關(guān)心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認真貫徹執行黨的教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學(xué)方向，結合學(xué)校發(fā)展規劃，切實(shí)制訂好學(xué)期工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實(shí)施。我能認真履行校長(cháng)職責，依法治校、以德治校，努力完善學(xué)校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務(wù)，使我校各方面的工作在一學(xué)年來(lái)取得長(cháng)足的發(fā)展。下面，就我一學(xué)年來(lái)的工作情況向大家做三點(diǎn)匯報。
一、緊抓機遇，提高管理質(zhì)量
作為一名初中校長(cháng)，基層教育管理者，深知管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才�？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。在本學(xué)年，我緊緊抓住市教育局組織的“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的機遇，與領(lǐng)導班子和全體教師精誠團結，相互支持，齊心協(xié)力，梳理學(xué)校的教育教學(xué)管理現狀，整合學(xué)校已有各項制度規范，全面修訂文本，細化規范流程操作，在工作上確立了“校長(cháng)抓總，副校長(cháng)抓線(xiàn)，主任抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路，推行部門(mén)分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項管理制度，匯編成冊，進(jìn)一步明晰各職能部門(mén)關(guān)系，加強各部門(mén)聯(lián)系；簡(jiǎn)化管理程序，明確操作流程，加強團隊合作追求，力求學(xué)校管理的簡(jiǎn)明、實(shí)用和高效。在辦學(xué)過(guò)程中逐步形成了一套“校長(cháng)領(lǐng)導，分口管理，班級包干”的層級管理體系。
在管理的措施上，我校認真貫徹市教研室“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量”的精神，積極開(kāi)展學(xué)校常規管理創(chuàng )新活動(dòng)。定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查，每學(xué)期讓教務(wù)處組織進(jìn)行備課檢查三次，教研組自查多次。還根據實(shí)際完善修訂了《郭連二中“文明班級”評比細則》，實(shí)行量化管理，按照標準進(jìn)行了嚴格認真的督促和檢查工作。每個(gè)星期，學(xué)校除有領(lǐng)導值周外，還安排了全體教師課間、午間在各樓層進(jìn)行巡值，并在校內重點(diǎn)時(shí)間段重點(diǎn)區域設了“共青團監督崗”，切實(shí)加強了學(xué)生的常規管理，收到了較好的效果，成了展示學(xué)校教育教學(xué)管理的一道風(fēng)景線(xiàn)。
對學(xué)校的日常服務(wù)管理緊抓不懈，在水、電、門(mén)窗維修等方面做到及時(shí)、快捷，未造成影響教學(xué)現象發(fā)生。在領(lǐng)導的支持和幫助下，對學(xué)校的廁所進(jìn)行了美化改造，完成了學(xué)校大門(mén)的改造的更換，學(xué)校圍墻粉刷美化，校園部分地面用彩色地面磚的鋪設和美化，主席臺周邊綠化，校園網(wǎng)外線(xiàn)安裝，新設校園路燈8盞、照明燈1個(gè)，并準備更換安裝教學(xué)樓、宿舍樓的門(mén)窗，大大改善了校容校貌。另外創(chuàng )造條件改善師生的學(xué)習和生活環(huán)境，添置了新的食堂設備，改善了教師的生活條件。學(xué)校環(huán)境和辦學(xué)設施的改善為我校的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎，也得到了社會(huì )和廣大師生的好評。
二、活動(dòng)創(chuàng )新，拓展德育途徑
本學(xué)年，我們多方位組織了有利于學(xué)生養成良好道德習慣、提高綜合素質(zhì)的主題活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了廣闊的發(fā)展空間，給學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉提供了一個(gè)大舞臺，我們出發(fā)點(diǎn)是同學(xué)們的心有多大，我們就應為他們搭建多大的舞臺。
如組織學(xué)生進(jìn)行了“愛(ài)我中華”大型演講比賽，弘揚愛(ài)國主義精神，唱響青春主旋律；通過(guò)“國學(xué)。三字經(jīng)”讀講背賽活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )中華文化源遠流長(cháng)的魅力；通過(guò)“我愛(ài)家鄉”征文活動(dòng)，培養愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)；組織了“春季田徑運動(dòng)會(huì )”和“廣播操比賽”，加強了集體主義和合作拼搏精神的培養。開(kāi)展了“我為二中唱支歌”的合唱比賽，增強了主體意識。學(xué)生們經(jīng)過(guò)主動(dòng)參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生的思想道德的養和良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的樹(shù)立。
同時(shí)還結合一些節慶日，開(kāi)展了系列活動(dòng)：如植樹(shù)節，為校園綠化，愛(ài)護校園一草一木；三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，“我為人人，人人為我”做好事；清明節組織掃墓踏青活動(dòng)，開(kāi)展革命傳統教育，培養學(xué)生的民族意識和愛(ài)國情感；5、12，開(kāi)展紀念5、12應急演練周活動(dòng)，進(jìn)行全校性的“安全知識”學(xué)習及多次消防、地震演練，增強學(xué)生的逃生意識及本領(lǐng)；結合九年級的特點(diǎn)，還召開(kāi)了百日誓師大會(huì )及主題班會(huì )。我們在校園內大力開(kāi)展普法教育。通過(guò)講座、知識問(wèn)答、晨會(huì )教育等途徑和手段，讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、守法。政教處還組織了“安全教育進(jìn)家庭活動(dòng)”、“家校合作活動(dòng)”，安全警鐘長(cháng)鳴。
學(xué)校還開(kāi)展了對學(xué)校環(huán)境美化和校園文化建設工作。精心布置了閱報欄，在樓梯過(guò)道布置了藝術(shù)名畫(huà)、宣傳標語(yǔ)，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學(xué)生自己撰寫(xiě)的勵志明理的警句。學(xué)校門(mén)口櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學(xué)業(yè)績(jì)、表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生、宣傳相關(guān)知識。
這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，給同學(xué)們搭建了自我展示的平臺，而且進(jìn)一步增強了班級的凝聚力，讓同學(xué)們留下美好的記憶。一學(xué)年來(lái)，學(xué)生中未出現違法犯罪、學(xué)生群架、意外安全事故。學(xué)生在學(xué)校、社會(huì )的表現有明顯進(jìn)步，社會(huì )普遍認同學(xué)校的德育工作。
三、嚴于律己，提高工作能力
作為一名基層教育管理者，學(xué)校的負責人，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的工作態(tài)度是“多為成功想辦法，少為失敗找借口”，工作目標是“四多四少”，即“多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)；多琢磨事，少琢磨人；多搶挑重擔，少推卸責任；多想到別人，少想到自己�！睂W(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即“眼勤、手勤、腦勤、腿勤”，腦子中時(shí)刻裝著(zhù)教育，裝著(zhù)學(xué)校，裝著(zhù)教師，裝著(zhù)學(xué)生，為師生甘吃苦，甘受累。
在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展好學(xué)校的每一項工作；在學(xué)校管理上，有較強的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有開(kāi)拓進(jìn)取、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，對待工作認真負責，有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新的意識和勇于克服困難的決心。在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。在工作業(yè)績(jì)方面，能夠較好的完成上級各項任務(wù)，學(xué)校各項工作取得一定成績(jì)，并逐步形成了學(xué)校自身特色。
總之，一學(xué)年來(lái)，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認真履行校長(cháng)職責，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠、不懈努力，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應有的貢獻�！鞍l(fā)展無(wú)止境，管理無(wú)極限”，在新的學(xué)年里，我將繼續探索、創(chuàng )新、實(shí)踐，以爭取更大的成績(jì)。
【篇二：幼兒園教師實(shí)習報告】
一轉眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在XX鎮中心幼兒園實(shí)習的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè )，但最多的還是收獲，這次實(shí)習真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習，讓我把理論知識應用到實(shí)踐當中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面。園長(cháng)根據我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長(cháng)XX老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(cháng)的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每天早上我都會(huì )面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P他們的話(huà)，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規活動(dòng)，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )靜靜的坐在一旁看著(zhù)她們，看著(zhù)他們開(kāi)心的玩，認真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì )認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì )保教結合，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全；根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到……我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(cháng)。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫(xiě)好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規，語(yǔ)音語(yǔ)調、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請指導老師給我評課，然后總結經(jīng)驗，吸取教訓，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了，給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動(dòng)有趣、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的想法，在我上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我談話(huà)，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。
在實(shí)習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛(ài)心，責任心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過(guò)這次實(shí)習，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好。
【篇三：超市實(shí)習報告】
學(xué)校：xx學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：化學(xué)工程與工藝
年級：
姓名：
學(xué)號：
實(shí)踐單位：
實(shí)踐時(shí)間：
出于對“實(shí)踐出真知”，“適應社會(huì )需要”理念的認知，我在家鄉的佳和超市二樓商場(chǎng)部做了一個(gè)小小的銷(xiāo)售員。雖是一次短短的寒假社會(huì )實(shí)踐，卻讓我收獲良多！
1月8日上午我到人力資源部報名，1月09日上午我到人力資源部領(lǐng)取了工卡，第二天我們所有的實(shí)習生接受了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓，大致內容就是有關(guān)我們的管理制度和服務(wù)態(tài)度問(wèn)題，因為我們都知道佳和超市是非常注重服務(wù)的。至此我正式開(kāi)始了我一個(gè)月的工作生涯。
雖然以前經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的銷(xiāo)售，有些工作經(jīng)驗，但是面對一個(gè)新的工作崗位，我的內心還是有點(diǎn)忐忑。而且剛開(kāi)始時(shí)發(fā)生的調崗事件，更讓我對自己失去信心。由于崗位的需求我由女裝部調到男裝部。不過(guò)我還是很快的接受并且讓自己適應了這個(gè)崗位。接下來(lái)的工作中，我不斷的觀(guān)察、學(xué)習，并且積極向老員工們請教。對于每一細小的工作內容都努力去弄清楚其工作流程、工作標準，并抓住機會(huì )詢(xún)問(wèn)一些其他部門(mén)乃至其它店的運營(yíng)狀況，以了解更多知識。就這樣，我一步步努力著(zhù)，一步步進(jìn)步著(zhù)，向著(zhù)做一名合格的乃至卓越的員工而努力。
在服裝部每天都要清理許許多多的貨物，都需要仔細的清理，否則就會(huì )有失誤，清理失誤是件很麻煩的事。貨物有時(shí)候看的眼花繚亂的，而數字和價(jià)格確實(shí)非常能夠鍛煉我的能力的。當然耐心、細心是不可或缺的條件。來(lái)說(shuō)，上午是清閑的（體力上）。下午就不同了，下午的繁忙是夠想象的！這里的工作到了晚上九點(diǎn)就結束了。
不過(guò)臨近過(guò)年時(shí)的工作真是讓人吃不消啊，為了能夠讓百姓有足夠的購物時(shí)間，我們幾乎是所有的員工加入了全天班的隊伍之中，當然我也是和老員工們在一起為百姓熱情的服務(wù)。在上的上班時(shí)間是八點(diǎn)半，下班時(shí)間為晚上九點(diǎn)半。更為忙碌的時(shí)候我們的午飯幾乎是和晚飯一起吃。這種狀態(tài)一直持續到大年二十九。每次結束一天工作后，回家后洗漱完就躺在床上舒舒服服的休息回味的所有事并在心里小小總結一下。當然過(guò)完年之后就相對比較清閑一點(diǎn)，每天八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間我很快就適應了。只是短短的一個(gè)月，但卻讓我過(guò)得無(wú)比的充實(shí)。累和苦并存著(zhù)。但苦中的樂(lè )卻無(wú)比的甘甜，讓我甘之如飴。這短短的一個(gè)月，讓我感覺(jué)到是真真正正的長(cháng)大了�？粗�(zhù)用百分百二十的努力換來(lái)的訂單真的很快樂(lè )！艱辛的路是漫長(cháng)的但歡樂(lè )的汗水澆的之花卻是無(wú)比的嬌艷！嘗試和努力付出的人是體會(huì )滋味的。天我學(xué)會(huì )的還真不少呢，比如說(shuō)與客商的換位思考、耐心、細心、和誠心。換位思考，懂得怎么樣才能使客戶(hù)滿(mǎn)意，想客戶(hù)之所想、憂(yōu)客戶(hù)之憂(yōu)。當然交流必不可少的經(jīng)驗，這貿易太了。你不會(huì )與人交流那生意自然是做不了的，交流這門(mén)藝術(shù)我可是好要好好學(xué)習！好像可以看見(jiàn)的成長(cháng)呢，從心底里高興為高興呢！
在工作中，我也犯了許多錯。比如算錯帳、說(shuō)錯話(huà)、拿錯貨……我相信我的最大努力錯可以改掉并且的。在未來(lái)的學(xué)習中相信我能夠學(xué)到更多的知識，努力的理論知識面和動(dòng)手能力。讓二者有機的起來(lái)，鍛煉的能力，相信我會(huì )優(yōu)秀并且對社會(huì )和有的人！
一個(gè)月的時(shí)光一晃而逝。轉眼間到了離職的時(shí)候了。我真的從內心不想離開(kāi)，因為我還想留在這里學(xué)習更多、體驗更多；而我也急切盼望著(zhù)離開(kāi)，因為我急于將我的所學(xué)所得用到今后的生活學(xué)習中去。
假期實(shí)踐不僅使我體驗了生活，更使我學(xué)會(huì )了生活，理解了生活。在這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)中我受益匪淺。如果還有這樣的機會(huì )我還會(huì )積極參加，努力去學(xué)習更多，體驗更多。
【篇四：火災事故調查報告】
一、前言
上海靜安火災是20XX年來(lái)發(fā)生的最為嚴重的火災事故。其人員傷亡，財產(chǎn)損失以及所造成的社會(huì )影響都是近期輿論討論的焦點(diǎn)。靜安火災已經(jīng)過(guò)去，但是這件事故卻沒(méi)有真正完結，緊接著(zhù)而來(lái)的是對死者的悼念，對生者的安慰和對人們和政府的警示，責任重于泰山。
調查的目的：將以互聯(lián)網(wǎng)為主要資源，完成一輪整體的報告，將整個(gè)靜安事故的前后因果展示給大家，并提出我們小組成員對于這次事故的意見(jiàn)。
調查的意義：鍛煉我們小組成員搜集資料，整合資料以及分析資料的能力，體驗分工合作帶來(lái)的好處，并且通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的調查，體會(huì )對資料的篩選過(guò)程，了解調查的基本事項以及書(shū)寫(xiě)調查報告書(shū)的格式。
二、火災原因
2名電焊工違規實(shí)施作業(yè)
經(jīng)過(guò)初步分析，起火大樓在裝修作業(yè)施工中，有2名電焊工違規實(shí)施作業(yè)，在短時(shí)間內形成密集火災。
這起事故還暴露出5個(gè)方面的問(wèn)題：電焊工無(wú)特種作業(yè)人員資格證，嚴重違反操作規程，引發(fā)大火后逃離現場(chǎng)；裝修工程違法違規，層層多次分包，導致安全責任不落實(shí)；施工作業(yè)現場(chǎng)管理混亂，安全措施不落實(shí)，存在明顯的搶工期、搶進(jìn)度、突擊施工的行為；事故現場(chǎng)違規使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料，導致大火迅速蔓延；有關(guān)部門(mén)安全監管不力，致使多次分包、多家作業(yè)和無(wú)證電焊工上崗，對停產(chǎn)后復工的項目安全管理不到位。
三、營(yíng)救過(guò)程
政府：
1、下午2時(shí)5分左右樓層發(fā)生火災
2、14時(shí)16分，接到火警報警電話(huà)
3、火警之后的第18分鐘，有消防車(chē)輛出現在火災現場(chǎng)進(jìn)行救援。緊接著(zhù)救護車(chē)趕到，消防車(chē)利用水槍救火，并沖入大樓救人。
4、14時(shí)40分許，警用直升機也已經(jīng)趕赴現場(chǎng)
5、15時(shí)30分利用高架云梯和高壓水槍開(kāi)始控制火勢
6、15時(shí)50分三架警用直升機已經(jīng)飛抵著(zhù)火大樓的頂部，實(shí)施索降救援被困在樓頂的居民。
7、16時(shí)，警用直升機飛離頂樓。
8、18時(shí)30分，火勢基本撲滅后，消防人員及時(shí)進(jìn)入火災現場(chǎng)，逐層收拾殘火，仔細搜救各樓層的居民，200官兵挨家挨戶(hù)搜救；45個(gè)消防中隊122輛消防車(chē)出動(dòng)，救出100余人
居民自救：
1、理智的受災人果斷關(guān)閉電源和煤氣，用濕毛巾掩面
2、不少人都是發(fā)現火情后直接跑到樓外腳手架上以求逃生
3、有人從樓上跳下去
4、跑到樓頂呼救
5、在原地等待救援
四、災后安置和賠償工作
傷員救治：
上海市衛生系統第一時(shí)間全力以赴救治傷員，120市醫療急救中心調集30輛救護車(chē)搶救、轉運傷員和投入應急保障工作。九家接治傷員醫院的醫務(wù)人員徹夜未眠，全力救治火災受傷者。
災民安置：
緊急安排16家賓館的700余個(gè)房間，將發(fā)生火災大樓以及同小區另外兩棟大樓的居民800余人緊急安置到賓館中。對于當晚有30多戶(hù)找不到親人的受災戶(hù)，靜安區安排專(zhuān)人陪同他們到醫院、接待點(diǎn)和各安置點(diǎn)尋找親人，開(kāi)展心理疏導等工作。16日上午，靜安區安排尋親者到殯儀館認領(lǐng)遇難者。與此同時(shí)，靜安區已經(jīng)將第一批臨時(shí)救助款送到居民手上，并在全區募捐首批240余萬(wàn)元善款。
賠償事項：
靜安區“11·15”善后工作小組公布了每位遇難者96萬(wàn)元賠償和救助金的具體構成。除去政府綜合幫扶和社會(huì )愛(ài)心捐助資金31萬(wàn)元以外，事故責任單位將承擔65萬(wàn)元的一次性死亡賠償金。據介紹，包括火災中遇難死亡的賠償金在內，受傷人員的傷殘賠償、失火房屋和財產(chǎn)損失賠償金都將全部由事故單位進(jìn)行賠償。平安保險上海分公司成立了重大應急小組，統計事故傷亡人員名單，并及時(shí)提供理賠服務(wù)。該公司人員已經(jīng)前往相關(guān)醫院，確認客戶(hù)信息，可提供現場(chǎng)理賠。另外，該公司還在3個(gè)居民安置點(diǎn)設立了理賠臨時(shí)受理小組。太平人壽上海分公司也成立應對小組，由客戶(hù)部門(mén)核實(shí)客戶(hù)信息并負責理賠。
五、損失和影響
1、靜安火災帶給了社會(huì )巨大的損失，影響了人民正常的日常生活。
人員傷亡：上�！�11·15”特別重大火災確認遇難人數為58名。其中男性為22人，女性為36人。
經(jīng)濟損失：根據官方統計數據，火災造成的物質(zhì)損失同樣非常巨大。記者初步估算，僅房產(chǎn)一項，這場(chǎng)大火造成的損失就將接近5億。
交通影響：來(lái)自靜安區交警監控中心消息，目前膠州路余姚路、膠州路常德路、膠州路昌平路通行都受到影響。采取的交通管制是：從安源路到西康路然后到康定路再到延平路最后再到安源路。
2、靜安火災的發(fā)證證明了某一些部門(mén)的監督力度不夠，影響政府在人民群眾的權威。
事故調查證明電焊工無(wú)特種作業(yè)人員資格證，嚴重違反操作規程，引發(fā)大火后逃離現場(chǎng)；裝修工程違法違規，層層多次分包，導致安全責任不落實(shí)；施工作業(yè)現場(chǎng)管理混亂，安全措施不落實(shí)，存在明顯的搶工期、搶進(jìn)度、突擊施工的行為；事故現場(chǎng)違規使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料，導致大火迅速蔓延是因為有關(guān)部門(mén)安全監管不力，致使多次分包、多家作業(yè)和無(wú)證電焊工上崗，對停產(chǎn)后復工的項目安全管理不到位。這樣的話(huà)會(huì )影響政府在人民群眾心中的權威，致使政府的影響力下降，從而影響到其他法律法規的實(shí)施。
3、靜安火災還影響了社會(huì )的安定。
事故調查表明這起事故的責任人是其引起事故的幾位無(wú)證電工。其犯罪嫌疑人也被公安機關(guān)拘留了。但是就是因為這樣有著(zhù)更多的人越來(lái)越不相信政府。以下引用網(wǎng)友的一段話(huà)：這就是中國式的資本主義經(jīng)濟體系，工程層層分包，賺的最多的是大老板，其次是項目經(jīng)理，再次是包工頭，包工頭也分幾層，工資待遇最低，干活最辛苦，人最多的就是我們的農民工，我的父母包括很多親戚就是全國兩億多農民工中的一員，他們的生活條件最艱苦，但他們從沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦，樸素樂(lè )觀(guān)勤勞的工作態(tài)度，從源頭保證了工程的質(zhì)量，也正是因為他們無(wú)數辛勤汗水的付出，才有中國現在城市化的迅速發(fā)展，才有中國改革開(kāi)放的偉大勝利，社會(huì )就是這么現實(shí)，包工頭項目經(jīng)理以最貪婪的壓榨方式，剝削農民工的基本權益，出了事故就將抓我們可憐的工人。這樣的言論可能會(huì )引起大家的共鳴，從而擾亂我們的社會(huì )安定，引起民眾對政府機關(guān)的普遍不滿(mǎn)。
【篇五：辭職報告】
各位同仁和朋友：
由于個(gè)人未來(lái)發(fā)展的原因，今天是我在YY工作的最后一天，非常感謝各位同仁和朋友一直以來(lái)對我工作的支持和協(xié)助，在此衷心的說(shuō)聲"謝謝"！
首先感謝YY給我的一次工作的機會(huì )，非常感謝董事長(cháng)黃健堂先生在百忙中對我親自面試和加薪，非常感謝nb2/5工程部林佳鴻先生在十分繁忙的間隙給我面試機會(huì )！使我能獲得3年半的穩定工作！非常感謝nb2工程部陳國振先生對我在工作中的悉心點(diǎn)撥，沒(méi)有你們的協(xié)助，我不可能在YY順利的工作，再次衷心的謝謝你們！同時(shí)感謝nb2bil工程課的各位兄弟姐妹，是你們真誠陪伴我度過(guò)在YY的每一天，使我充實(shí)堅強而且更加成熟！感謝其他協(xié)助部門(mén)兄弟姐妹的真誠協(xié)作，使我們的工作能順利完成！沒(méi)有YY提供的這份3年半穩定的工作，我不可能在某這片熱土打拼，我不可能每年有時(shí)間邀不識字的雙親來(lái)某小住2月，以解每年只能回家2次的難舍親情！沒(méi)有這份穩定的工作，我不可能認識如此多優(yōu)秀的員工和主管！我不可能成熟和長(cháng)大，不可能認識到自己今后要走的路！
人生最重要的不是努力，也不是奮斗，而是抉擇！不知不覺(jué)來(lái)XX已經(jīng)三年半了，從25歲一晃就28歲了，人生最寶貴的青春在YY停留；此時(shí)的心情是非常復雜的。我知道，離開(kāi)YY我一定會(huì )依依不舍，也許還會(huì )流淚！但我相信，流淚和不舍后會(huì )更堅強和自信！因為人生的路還很漫長(cháng)，而我必須認真面對和正確把握！
我離開(kāi)XX后，工作將交接給xxx，相信在今后的工作中給予更多的支持和協(xié)助！
再次衷心的說(shuō)聲"謝謝"！祝愿我認識的人和認識我的人工作順利，前程似錦！雖然對YY而言我只是大海中的浪花，而對父母和自己而言我是全部！
【篇六：人大常委會(huì )副主任述職述廉述德報告】
市委組織部：
按照市委要求，現就20XX年以來(lái)主要工作任務(wù)完成及個(gè)人勤廉情況述職述廉述德如下。
按照工作分工，我協(xié)助辛中明主任負責城鎮化推進(jìn)工作，分管教科文衛委。負責和聯(lián)系城鎮建設和社會(huì )事業(yè)，住建（園林、環(huán)衛、征收、房產(chǎn)交易、排污）、城管、土地、環(huán)保、科技、技術(shù)監督、文體廣電（新聞中心、旅游）、教育、建行、住房公積金、衛生、藥品監督、食品監督等方面工作，聯(lián)系紀檢委。新任縣人大常委會(huì )副主任的一年來(lái)，在縣委及人大主任的正確領(lǐng)導下，在各位副主任的大力支持配合下，在分管委員會(huì )全體人員的共同努力下，認真履行工作職責，工作取得較好成績(jì)。
一、履行職責方面
20XX年，根據人大工作安排，主要組織開(kāi)展了1項執法檢查、1項專(zhuān)題調研：開(kāi)展了對《教師法》貫徹實(shí)施情況的執法檢查，對保障性住房建設工作情況的專(zhuān)題調研；積極參加代表履職培訓和集中視察活動(dòng)等；積極參加“四聯(lián)四包”活動(dòng)，為群眾辦實(shí)事。配合上級人大完成了各項檢查、調研。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展了對全縣《教師法》貫徹實(shí)施情況的執法檢查。為進(jìn)一步推進(jìn)《教師法》在我縣的貫徹實(shí)施，上半年，由我帶領(lǐng)的執法檢查組，制定執法檢查方案，深入第二小學(xué)、第七中學(xué)、第二中學(xué)、第三中學(xué)、勝豐中心小學(xué)，對《教師法》實(shí)施情況進(jìn)行了檢查。充分肯定了政府及相關(guān)部門(mén)在學(xué)習宣傳教師法、落實(shí)教師待遇、依法實(shí)施教師資格制度、教師隊伍培訓等工作取得的成績(jì)，根據我縣實(shí)際，對該工作中存在的困難和問(wèn)題提出了要進(jìn)一步加強宣傳力度，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍；理順教師管理體制，妥善解決突出問(wèn)題、加大政策落實(shí)力度，切實(shí)改善和提高教師待遇；加大教師培訓力度，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)；改善教師辦公環(huán)境，加大校園周邊環(huán)境整治力度，切實(shí)維護教師合法權益等意見(jiàn)建議，對于促進(jìn)教師隊伍建設、保障教師合法權益起到了積極作用。
�。ǘ╅_(kāi)展了對全縣保障性住房建設管理工作情況的專(zhuān)題調研。為促進(jìn)我縣保障性住房建設管理工作，改善民生，服務(wù)群眾，由我牽頭，圍繞保障性住房建設及分配的基本情況；保障性住房建設及分配中存在的突出問(wèn)題及措施等情況開(kāi)展了專(zhuān)題調研。11月27日，組織調研組成員與住建及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了座談，隨后，深入保障性住房承建單位實(shí)地察看。目前，此項調研還在進(jìn)行中。
�。ㄈ┓e極參加代表履職培訓、集中視察活動(dòng)。參加代表履職培訓，學(xué)習《組織法》《監督法》、《代表法》等理論知識和代表的權利和義務(wù)、代表履職等具體業(yè)務(wù)，提高履職能力。參加我縣區、市、縣三級人大代表集中視察活動(dòng)，了解我縣2014年上半年經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況、十六屆一次人代會(huì )確定的各項目標任務(wù)完成情況、代表建議辦理情況。
�。ㄋ模┓e極參加“四聯(lián)四包”活動(dòng)，為群眾辦實(shí)事。
在“四聯(lián)四包”活動(dòng)中，幫扶塔爾湖鎮金豐村：協(xié)調開(kāi)發(fā)辦出資5萬(wàn)元，幫助金豐村做頂水一處，渡槽一座；協(xié)調水務(wù)局出資30萬(wàn)元幫助金豐三社建一個(gè)節制閘，協(xié)調農電局解決金豐三社打六眼機井的供電問(wèn)題。慰問(wèn)貧困戶(hù)2戶(hù)，每戶(hù)500元。
�。ㄎ澹┓e極協(xié)助上級人大做好檢查及調研工作。我分管的教科文衛委工作涉及方方面面，關(guān)系民生，聯(lián)系群眾，不敢稍有懈怠。2014年配合市人大完成了內蒙古自治區蒙醫藥、中醫藥條例、義務(wù)教育法、中華人民共和國檔案法、內蒙古自治區檔案條例、城鄉規劃法、城鎮社區建設、全市基層醫療衛生機構綜合改革、農牧區垃圾治理的執法檢查、跟蹤檢查和調研，為上級人大順利開(kāi)展工作提供了保證和支持，也促進(jìn)了我縣的相關(guān)工作。
另外，還根據縣委的總體安排，積極參加全縣中心工作。
二、自身修養及廉潔自律方面
注重加強自己的思想建設，始終堅持堅定的政治信念，堅持黨的領(lǐng)導，始終把學(xué)習、貫徹、執行黨的路線(xiàn)、方針、政策、法律、法規作為一項重要任務(wù)，作為自己政治上堅定，思想上清醒的基本前提，也作為履行職責的重要保證。一是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，人大工作涉及到國家政治、經(jīng)濟、社會(huì )各方面，法律性、程序性很強。今年具體精學(xué)了憲法、選舉法、地方組織法、城鄉規劃法、教師法等法律、法規，提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是參加了外出學(xué)習活動(dòng)，參加了內蒙古黨校第十五期新任處級干部培訓班，市黨校處級領(lǐng)導干部培訓班。
堅持廉潔奉公，嚴格執行《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，嚴格貫徹執行中央八項規定，加強自身廉政建設，按照黨風(fēng)廉政建設責任制的要求，從嚴要求自己，自覺(jué)接受組織的檢閱和考驗，努力做到“自重、自省、自警、自勵”。團結在人大領(lǐng)導班子周?chē)�，遵守黨紀政紀，按制度辦事，勤儉節約，不搞特殊化。
三、存在問(wèn)題及今后努力方向
20XX年在領(lǐng)導和同志們的幫助和支持下，我的工作取得了一些成績(jì)，得到了同志們的認可，但同時(shí)也存在一些不足和問(wèn)題：一是思想上有所松懈，認為過(guò)去任水務(wù)局長(cháng)，抓全縣水利建設，是務(wù)實(shí)，現在干人大工作，是務(wù)虛，所以工作力度不夠。2015年要加大工作力度；二是深入基層調查研究不夠。今后要結合我縣實(shí)際，認真開(kāi)展調查研究，做到法律觀(guān)念到位、監督工作到位、調查研究到位、自身素質(zhì)到位；三是工作創(chuàng )新方面還較欠缺。今后要注重工作實(shí)效，不斷創(chuàng )新工作方式方法。要以連續跟蹤督辦為基本方式，以落實(shí)審議意見(jiàn)為重要載體，以解決具體實(shí)際問(wèn)題為基本目的，以增強監督實(shí)效為價(jià)值追求，不斷拓展人大監督工作的范圍及覆蓋面，最大限度地滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(cháng)的精神文化需求。
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