關(guān)于《老山界》的教案
關(guān)于《老山界》的教案
三 老 山 界
陸定一
教學(xué)目標：
1、通讀全文，了解文章所敘之事，揣摩詞語(yǔ)的運用。
2、了解并學(xué)習文章安排材料的特點(diǎn)。
3、通過(guò)課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統。
2、了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排材料的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、體會(huì )重點(diǎn)詞句的含義，賞析背誦精彩的語(yǔ)段。
2、景物描寫(xiě)的內容、方法及作用的分析。
教法選用：閱讀梳理與感悟反思相結合
學(xué)法指導：梳理信息，整合處理
一、預習交流：
�。ㄒ唬╆P(guān)于作者。
陸定一（1906--1996），江蘇無(wú)錫人。1925年加入中國共產(chǎn)黨，先后擔任過(guò)《解放日報》總編輯、宣傳部部長(cháng)、文化部部長(cháng)、全國政協(xié)副主席等職務(wù)。1996年5月9日在北京逝世。
�。ǘ� 關(guān)于背景。
1934年10月初，中央革命根據地的中國工農紅軍突破XXX反動(dòng)派的第五次“圍剿”，北上抗日，在長(cháng)達一年的時(shí)間里，戰勝了無(wú)數艱難險阻，粉碎了反動(dòng)派的圍追堵截，長(cháng)驅二萬(wàn)余里，縱橫11個(gè)省，于1935年10月，勝利到達抗日根據地——陜北，與陜北紅軍會(huì )合，完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(cháng)征。老山界是紅軍長(cháng)征中所過(guò)的第一座難走的山，又叫越城嶺。
�。ㄈ╆P(guān)于字詞。
1、給加點(diǎn)字注音：
驚惶（ ） 欺侮（ ） 酣（ ）然入夢(mèng) 蜷（ ）矗立（ ） 咀嚼( ） 嗚咽（ ） 澎湃（ ）骨碌（ ） 綴（ ）
2、多音字組詞：
嚼：jiáo ( ) jué( )
咽：yān( ) yàn ( ) yè( )
落：là( ) luò( ) lào ( )
二、整體感知課文：
�。ㄒ唬┧僮x課文,請用一句話(huà)概括本文內容。（老山界是長(cháng)征中走過(guò)的第一座難走的山。）
�。ǘ┘t軍翻越老山界遇到了哪些難事?
走路難(山路險峻,懸崖峭壁)
難 睡覺(jué)難(路窄不平,寒氣逼人)
事 吃飯難(糧食奇缺,肚子饑餓)
處境難(敵人追擊,設備笨重)
�。ㄈ┍疚囊允裁礊轫樞虬才艃热莸�？（提示：在文章里找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)）
�。ㄋ模┝私馐虑榻�(jīng)過(guò)填表說(shuō)明紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。
段落
時(shí)間變化
地點(diǎn)轉移
記敘內容
文章主旨
2-11節
當天下午至天黑
山溝—山腳
同瑤民的攀談
表現紅軍不怕困
難、艱苦奮斗的
堅強意志和革命
樂(lè )觀(guān)主義精神。
12-23節
天黑后至黎明前
山腳—山腰
爬山的艱苦以及在
雷公巖前露宿
24-31節
次日黎明至下午兩點(diǎn)多
雷公巖—山頂
攀越雷公巖
32-33節
登上山頂以后
山頂—山下
下山的情景
�。ㄎ澹├砬逦恼聦哟谓Y構
文章按時(shí)間順序，分為三個(gè)部分來(lái)記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)：
第一部分（1自然段）：概括介紹老山界，點(diǎn)明它的地理位置和山高，擺出困難。
第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的經(jīng)過(guò)。
第一層：（2—11）山腳訪(fǎng)瑤家。
1．在“之”字拐的路上；
2．山腰露宿；
第二層：（12—33）紅軍翻越老山界 3．攀登雷公巖
4．繼續登山，到達山頂；
5．山頂所思。
第三部分（34）：寫(xiě)作者的感受。
三、問(wèn)題討論：
�。ㄒ唬┱n文寫(xiě)紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫(xiě)與瑤民大嫂的攀談,作用是什么?
答：顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。說(shuō)明紅軍不但是戰斗隊，也是宣傳隊和播種機。從一個(gè)側面豐富了課文的中心意思.
�。ǘ┪恼轮袃商幖械木拔锩鑼�(xiě)的作用是什么?
1、局部揣摩景物描寫(xiě)：
�。�1）分析第13段描寫(xiě):
�、佟捌嬗^(guān)”是指什么？
�、谀阏J為哪些字詞用得好，請加以揣摩：
“奇觀(guān)”本來(lái)是指自然界奇特罕見(jiàn)的景觀(guān)或景象。 “之”字形說(shuō)明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫(xiě)山勢之高；表現了老山界的險峻，“許多”一詞，既說(shuō)明山路的曲折和陡峭，又說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀(guān)的景象�！捌嬗^(guān)”一詞表現出這一景象的奇特罕見(jiàn)，表現紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂(lè )觀(guān)主義的精神。
�。�2）分析第23節景物描寫(xiě)：
�、龠@部分哪些詞語(yǔ)極富表現力？請找出來(lái)并加以分析。
�、谶@部分用了什么修辭手法？分別起什么作用？
�、蹖�(xiě)出了作者怎樣的感受？
“綴”字傳神而又具立體感，好像人工裝點(diǎn)在上面似的，突出夜之深、景之美，表現了作者的樂(lè )觀(guān)主義精神和感受自然景色的豐富情感。
用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境�！按Ａⅰ�，形象的說(shuō)明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們的長(cháng)征必勝的信念。
“極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃�！� 用了什么修辭手法?寫(xiě)出了作者怎樣的感受?
“像春蠶在咀嚼桑葉”時(shí)連續不斷的細微聲音，比喻戰士們輕細的話(huà)語(yǔ)聲，說(shuō)明戰士們被凍醒次數之多；“野馬奔馳”寫(xiě)半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時(shí)斷時(shí)續又暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機，洋溢著(zhù)革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
非常形象地寫(xiě)出山景之美，表現紅軍戰士的樂(lè )觀(guān)情懷。
�。�3）分析第32節景物描寫(xiě)的作用：
最后一次描寫(xiě)的景物是下山途中所見(jiàn)，景物的特點(diǎn)是什么？表達作者怎樣的心情？
景色明朗清新，表達了克服困難后的愉快，表現戰士們歡暢、輕松的心情，集中展現了一種前景光明的意境。
四、問(wèn)題探究：
�。ㄒ唬┱n文采取順敘的好處是什么?
好處: 1、使文章脈絡(luò )清楚.
2、使文中的敘事和描寫(xiě)都合情合理
3、按時(shí)間順序先設置懸念后作解釋?zhuān)a(chǎn)生扣人心弦的效果.
�。ǘ┪恼掠洈⒓t軍翻越老山界時(shí)遇到的困難,對于中心的表達有何作用?
�。ㄈ┐稳绽杳髋试嚼坠珟r時(shí),作者記述了紅軍戰士相互鼓勵、相互幫助的場(chǎng)景。為什么要特別強調“醫務(wù)人員中的女同志們英勇得很”？
�。ㄋ模┳髡咴谖闹屑氈碌拿鑼�(xiě)了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說(shuō)“老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么？
突出長(cháng)征路途的艱難，也更能突出紅軍戰士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。
五、品味語(yǔ)言：
�。ㄒ唬┑�24節“搶一碗飯就吃”句中,“搶”字用得合適嗎?為什么?
�。ǘ┑�29節“但是必須鼓著(zhù)勇氣前進(jìn)”句中的“鼓”改為“憑”可以嗎?
�。ㄈ┑�30節“遠遠地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰線(xiàn)上去顯顯身手呢？” 一句怎么理解?
六、總結全文：
1、主旨---本文具體的記敘了長(cháng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，表現了中國工農紅軍克服困難、英勇頑強的斗志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
2、寫(xiě)作特點(diǎn)---①采取順敘的方法,按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排層次.
�、谝陨鷦�(dòng)的描寫(xiě)具體而生動(dòng)地表達中心
七、作業(yè)布置：
教學(xué)反思:
【《老山界》的教案】相關(guān)文章：
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設計03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲(chóng)》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27
大學(xué)教案的寫(xiě)法10-05
《認識鐘表》的教案03-19