背影師生學(xué)習導學(xué)案

背影師生學(xué)習導學(xué)案

　　課題：

　　《背影》

　　課型：

　　自學(xué)·交流

　　學(xué)習目標：

　　1、學(xué)會(huì )概括文章內容。

　　2、掌握一句話(huà)或一段話(huà)在文章中作用的解題思路。

　　3.學(xué)會(huì )賞析句子的思路。

　　4.初步體會(huì )父子情深。

　　學(xué)習重難點(diǎn)：

　　1、掌握一句話(huà)或一段話(huà)在文章中作用的解題思路。

　　2.學(xué)會(huì )賞析句子的思路。

　　學(xué)習過(guò)程：

　　一、瀏覽學(xué)案、明確目標

　　二、自學(xué)

　　我們讀過(guò)的反映親情的文章很多，有的給人的印象并不深，而朱自清的背影，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但卻留給人們十分鮮明的印象，具有巨大的魅力。這是一篇敘事記實(shí)的散文，是作者于1925年10月在清華大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)的。作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段——父親的背影，通過(guò)特寫(xiě)，抒發(fā)作者的感情。

　　用心閱讀課文，思考下列問(wèn)題

　　1、文章以“背影”為題，那么文中一共提到了父親幾次背影？請在文中標注出來(lái)。

　　2、課文多次提到父親的背影，課文哪兩個(gè)地方實(shí)寫(xiě)父親的背影？說(shuō)說(shuō)作者主要寫(xiě)哪次背影呢？

　　3、第一段在文中有什么作用？

　　4、文中結尾再次提到“背影”有何作用？

　　5、課文第4節和第5節一共寫(xiě)了三件事情，請用自己的話(huà)概括出來(lái)。

　　6、賞析下列句子：

　　A．我再三勸他不必去；他卻說(shuō)：“不要緊，他們去不好!”

　　B．他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做得紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警惕些，不要受涼。

　　C.我心里暗笑他的迂；他們只認得錢(qián)，托他們只是白托！況且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己?jiǎn)幔?/p>

　　三、交流 （先組合交流、后組內交流）

　　四、評價(jià)、點(diǎn)撥

　　溫馨提示

　　請同學(xué)們走進(jìn)文本，用心閱讀課文再做題。

　　扶手搭建：

　　一句話(huà)或一段話(huà)在文中的作用通常從結構、內容上回答。

　　文章開(kāi)頭的作用：點(diǎn)明標題、總領(lǐng)全文，引起下文，奠定感情基調、設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，為下文做鋪墊。

　　結尾段落的作用有：小結全文，點(diǎn)明中心，首尾呼應，使文章結構更緊湊，升華情感，給人無(wú)限的想想空間。

　　內容上的作用：1體現事物特點(diǎn)

　　2表現人物的性格特點(diǎn)，思想情感、精神品質(zhì)

　　溫馨提示：

　　賞析句子的角度：

　　1修辭

　　2描寫(xiě)

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