《物種起源》教案設計
《物種起源》教案設計
教學(xué)目標：
知識與能力
1、能夠理解說(shuō)明文語(yǔ)言準確嚴密的特點(diǎn)。
2、把握文中關(guān)鍵句，進(jìn)而整體把文章的結構層次和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，提高辨別和篩選重要信息和材料的能力。
過(guò)程與方法
1、學(xué)習本文時(shí)要注意抓住關(guān)鍵句來(lái)把握文章的主要觀(guān)點(diǎn)和全文的結構。
2、可以從本文語(yǔ)言的推敲品位中感受達爾文的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
了解達爾文及其進(jìn)化論，感悟并學(xué)習科學(xué)家嚴謹而審慎的科學(xué)態(tài)度以及刻苦鉆研的治學(xué)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、能夠理解說(shuō)明文語(yǔ)言準確嚴密的特點(diǎn)。
2、把握文中關(guān)鍵句，進(jìn)而整體把文章的結構層次和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，提高辨別和篩選重要信息和材料的能力。
教學(xué)課時(shí)：1
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導學(xué)
1、神創(chuàng )論
在西方流傳的是上帝用六天時(shí)間創(chuàng )造出天地、日月星辰、山川河流、飛禽走獸，再用圣土造出第一個(gè)男人亞當，又從亞當身上取出一根肋骨造出一個(gè)女人夏娃。他們聽(tīng)信蛇的慫恿，偷吃禁果，而知善惡羞恥，于是扯下無(wú)花果的葉子遮蔽下身，這便是衣服的雛形。在中國也流傳著(zhù)一種關(guān)于人類(lèi)起源的神話(huà)。遠古時(shí)乾坤未開(kāi)，像個(gè)混沌的 “雞蛋”，這“雞蛋”中生長(cháng)了一個(gè)盤(pán)古，他在“雞蛋”里生長(cháng)了一萬(wàn)八千年，此階段，天每日長(cháng)高一丈，地每日增厚一丈，盤(pán)古每日長(cháng)高一丈，到過(guò)了一萬(wàn)八千年時(shí)，盤(pán)古突然死去，他的氣化成風(fēng)云，他的聲化成雷霆，他的右眼化成太陽(yáng)，他的左眼化成月亮，他的四肢五體化成五岳四海，血液化成江河，筋脈化為地理，肌肉 化為田土，發(fā)須化為星辰，皮毛化為草木，齒骨化為金石，精髓化為珠寶……
2、進(jìn)化論
亦稱(chēng)“演化論”（嚴復譯為天演論）。通常指生物的進(jìn)化理論。它是研究生物進(jìn)化、生物發(fā)展規律以及如何運用這些規律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個(gè)重要部門(mén)。該詞最初是拉馬克提出。達爾文的《物種起源》一書(shū)奠定了進(jìn)化論的科學(xué)基礎。而現代生物學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了生命起源、物種分化和形成等進(jìn)化理論的進(jìn)一步發(fā)展，認為生物最初從非生物而來(lái)，現代地球上生存的各種生物，有共同的祖先，它們在進(jìn)化過(guò)程中，通過(guò)變異、遺傳和自然選擇，由低級到高級，從簡(jiǎn)單到復雜，種類(lèi)由少到多。恩格斯認為達爾文的進(jìn)化理論是１９世紀自然科學(xué)三大發(fā)現（能量守恒和轉換定律、細胞學(xué)說(shuō)和進(jìn)化論）之一。
二、重點(diǎn)講析
1、作者簡(jiǎn)介
查理羅伯特達爾文(1809-1882)，是生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人。他出生在英國一個(gè)世代醫生家里。祖父、父親不僅都是當地的名醫，而且都是生物學(xué)的愛(ài)好者。祖父是一個(gè)早期生物進(jìn)化論者，發(fā)表過(guò)《動(dòng)物心理學(xué)》的著(zhù)作，提倡生物進(jìn)化觀(guān)念。這樣的家庭環(huán)境，生物進(jìn)化思想，對幼小的達爾文的心靈，有著(zhù)深刻的影響。達爾文16歲進(jìn)大學(xué)學(xué)醫，但他并不想做一個(gè)醫生，而是熱心研究自然科學(xué)，特別是生物學(xué)。后來(lái)他又去大學(xué)神學(xué)系學(xué)習，但他依然用大量的時(shí)間閱讀各種自然科學(xué)著(zhù)作，同不少地質(zhì)學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、植物學(xué)家交往。22歲從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時(shí)五年的環(huán)球旅行，觀(guān)察并搜集了動(dòng)植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)歸納整理與綜合分析，形成了生物進(jìn)化的概念，于1859年出版了震動(dòng)當時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書(shū)，成為生物學(xué)史上的一個(gè)轉折點(diǎn)。隨后又寫(xiě)成《動(dòng)物和植物在家養下的變異》、《人類(lèi)起源及性的選擇》等書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)了進(jìn)化學(xué)說(shuō)的內容。
2、文體介紹
導言也稱(chēng)引言、緒論，是一篇文章或一部著(zhù)作的開(kāi)頭的話(huà)，主要用于學(xué)術(shù)著(zhù)作和教科書(shū)，對論著(zhù)的基本內容和要點(diǎn)以及有關(guān)問(wèn)題(如寫(xiě)作背景、過(guò)程、緣由等)作出介紹、說(shuō)明。導言目的是讓讀者了解全書(shū)的要旨，引導讀者更好的理解全書(shū)的內容。
導言與序言的區別：序言的內容寬泛，對原作內容是否具體說(shuō)明，對內容介紹的多少都沒(méi)有明確要求。而導言的主要篇幅必須介紹原作的內容及主旨。序言寫(xiě)作無(wú)定體，或敘事，或抒情，或議論，或說(shuō)明，或兼而有之，都是可以的。而導言則側重議論、說(shuō)明。文學(xué)作品一般有序言而無(wú)導言，學(xué)術(shù)著(zhù)作有導言，還可有序言。學(xué)術(shù)著(zhù)作再版幾次可以有幾篇序言，但導言只有一篇。
三、設疑討論
�。ㄒ唬╊A習思考
1、畫(huà)出每一自然段的關(guān)鍵句，并思考達爾文對物種起源的基本看法是什么？
2、文中體現出了達爾文作為科學(xué)家的哪些精神品格？
2、預習課文后，你提出了哪些新的問(wèn)題？
�。ǘ┪谋狙辛�
1、 整體感知
閱讀全文，畫(huà)出每一自然段的關(guān)鍵句，并按要求概括。
【說(shuō)明】什么是關(guān)鍵句？有哪些類(lèi)型？
關(guān)鍵句是指文章中十分重要的語(yǔ)句，它突出地體現了文章的旨趣，標示文章的思路，顯示文章結構的特點(diǎn)。其類(lèi)型為：
A、從內容來(lái)看，中心句是關(guān)鍵句。它是集中揭示說(shuō)明對象的特征或標示主要事理的語(yǔ)句。
B、從結構看，總結句、總提句及重要的過(guò)渡句是關(guān)鍵句�？偨Y句概括了文章最基本的內容，總提句、過(guò)渡句顯示出文章的說(shuō)明內容的推進(jìn)。
C、從出現的頻率來(lái)看，反復出現的文句是關(guān)鍵句。一方面是作者著(zhù)力要表達的觀(guān)點(diǎn)需要強調，另一方面也用于顯示層次。
【說(shuō)明】如何篩選關(guān)鍵句?
從內容入手，找出中心句；從思路、結構入手，確認總提句、過(guò)渡句和總結句。第一段：關(guān)鍵句：
主要內容是：——_______（環(huán)球遠航――_______――_______）
第二段：關(guān)鍵句：
主要內容是：_____（主觀(guān)方面：______、_____；客觀(guān)方面：______）
第三段：關(guān)鍵句：
主要內容是：
第四段：關(guān)鍵句：我仍想利用這個(gè)機會(huì )，對虎克博士表示深深的感謝。
主要內容是：對支持者表達感激
第五段：關(guān)鍵句：
主要內容是：
推斷依據是：① ② ③ ④
第六段：關(guān)鍵句：
主要內容是：介紹研究的方法。
�、� 作者研究家養動(dòng)物和栽培植物的目的。
�、� 作者研究家養動(dòng)物和栽培植物的意義。
第七段：主要內容：家養自然狀況的物種變異
第八段：主要內容：全書(shū)內容的基本安排
第九段：主要內容：________________________
2、重點(diǎn)探究
�、龠_爾文由家養狀況下的變異得出怎樣的結論？他所認為的自然狀況下的變異又是怎樣的？
�、诟爬ú⒖偨Y達爾文的進(jìn)化論的主要觀(guān)點(diǎn)。
�、圩髡呤怯墒裁赐茢喑�，生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)，而不是分別創(chuàng )造出來(lái)的。試結合自己的所學(xué)舉些實(shí)例。
四、反饋矯正
1、這篇“導言”主要說(shuō)明了《物種起源》的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)和作者對物種起源問(wèn)題的一些基本看法。透過(guò)說(shuō)明的文字，我們可以看到達爾文怎樣的一種精神和人格魅力？在文章中找出能夠體現這種精神和人格魅力的文字。
2、閱讀課文第5段，回答：
�。�1）這段文字的主要觀(guān)點(diǎn)是什么？
�。�2）這個(gè)觀(guān)點(diǎn)作者是根據什么推想出來(lái)的？
五、鞏固遷移
1、達爾文身上表現的哪一種品質(zhì)你比較欣賞，為什么？
2、近一百年來(lái)，又有人提出“水族動(dòng)物”（如鯨、海豚、水生猿等）進(jìn)化為人類(lèi)的說(shuō)法；人由外界星球輸入地球的說(shuō)法；根據印度史詩(shī)和地下發(fā)現經(jīng)過(guò)核放射的化石推測地球人類(lèi)已經(jīng)歷幾度文明，上一次文明即毀于核武器的說(shuō)法,你還知道哪些關(guān)于人類(lèi)起源的傳說(shuō)或相關(guān)解釋?zhuān)囎鏊鸭�、整理、歸納，并談?wù)勀銓Υ说目捶ā?/p>
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