關(guān)于《錯誤》教案
關(guān)于《錯誤》教案
一、導入。先看兩首詞：
1、溫庭筠：《望江南》（梳洗罷）（唐詞）
梳洗罷，獨倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲！
作者簡(jiǎn)介： 溫庭筠，唐代人。少負才名，然屢試不第。又好譏諷權貴，多犯忌諱，因而長(cháng)期抑郁，終生不得志。
注釋?zhuān)孩傩睍煟浩鞯年?yáng)光。②脈脈：相視含情的樣子。后多用以寄情思。③白蘋(píng)洲：長(cháng)滿(mǎn)了白色蘋(píng)花的小洲。
分析：起首兩句，記一個(gè)懷人的女子早起用心梳洗后，倚著(zhù)那面臨江水的樓，切盼重逢�？汕Х^(guò)盡，不見(jiàn)歸舟，眼前已是脈脈斜暉、悠悠綠水，江天極目，情何能已。故末句，提出腸斷之意，余味雋永。倚樓望歸舟，極盡惆悵之情。 “過(guò)盡”兩句，寓情于景。此處女子凝望之投入、凝恨之深重可見(jiàn)一斑，因而人稱(chēng)“千帆”二句“黯然魂消”也。
2、柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）其中有幾句“想佳人妝樓顒（yǒng仰慕）望（顒望：凝望），誤幾回天際識歸舟�！� 不但“歸樓顒望”，甚至還“誤幾回天際識歸舟”，望穿秋水
柳永 對瀟瀟暮雨灑江天，② 一番洗清秋。 漸霜風(fēng)凄緊，③ 關(guān)河冷落， 殘照當樓。 是處紅衰翠減，④ 苒苒物華休。⑤ 惟水長(cháng)江水， 無(wú)語(yǔ)東流。 不忍登高臨遠， 望故鄉渺邈，⑥ 歸思難收。 嘆年來(lái)蹤跡， 何事苦淹留？⑦ 想佳人妝樓顒望，⑧ 誤幾回天際識歸舟。⑨ 爭知我，⑩ 倚闌干處， 正恁凝愁。⑾
柳永是宋仁宗朝進(jìn)士，原名三變。因排行第七，又稱(chēng)柳七。自稱(chēng)“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞。仕途坎坷、生活潦倒，在世時(shí)不為人重，但因擅長(cháng)填詞，卻深受歌妓們的歡迎和賞識，他是北宋第一個(gè)專(zhuān)力作詞的詞人，是當時(shí)一大詞家，他寫(xiě)下的幾篇名闋，境界高絕，成為詞史上的豐碑，千古傳頌。如《雨霖鈴》、《八聲甘州》等，在詞史上有重要地位。他擴大了詞境，所寫(xiě)內容不限于男女風(fēng)月，尤工羈旅行役，佳作極多，許多篇章用凄切的曲調唱出了盛世中部分文人的痛苦，真實(shí)感人。他還有相當多的詞篇抒寫(xiě)了與歌妓舞女的誠摯戀情， 有部分作品反映了她們悲酸的生活和她們要求過(guò)合理生活的愿望。
。①唐教坊大曲有《甘州》，雜曲有《甘州子》。因屬邊地樂(lè )曲，故以甘州為名�！栋寺暩手荨肥菑拇笄陡手荨方厝∫欢味傻穆~。因全詞前后共八韻，故名八聲。又名《瀟瀟雨》、《宴瑤沁池》等�！对~譜》以柳永為正體。九十七字，平韻。 ②瀟瀟：形容雨聲急驟。 ③凄緊：一作“凄慘”。 ④是處：到處，處處。紅衰翠減：紅花綠葉，凋殘零落。李商隱《贈荷花》：“翠減紅衰愁煞人”。翠：一作“綠”。 ⑤苒苒：茂盛的樣子。一說(shuō)，同“冉冉”，猶言“漸漸”。物華：美好的景物。 ⑥渺邈：遙遠。 ⑦淹留：久留。 ⑧顒望：凝望。一作“長(cháng)望”。 ⑨天際識歸舟：語(yǔ)出謝朓《之宣城郡出林浦向板橋》“天際識歸舟，云中辨江樹(shù)”。 ⑩爭：怎。 ⑾恁：如此，這般。凝愁：凝結不解的深愁。
這首望鄉詞通篇貫串一個(gè)“望”字， 作者的羈旅之愁， 飄泊之恨，盡從“望”中透出。上片是登樓凝望中所見(jiàn)，無(wú)論風(fēng)光、景物、氣氛，都籠罩著(zhù)悲涼的秋意，觸動(dòng)著(zhù)抒情主人公的歸思�！皾u霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓”三句，在深秋蕭瑟廖廓的景象中表現游子的客中情懷，連鄙薄柳詞的蘇軾也以為“此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處”（宋趙令畤《侯鯖錄》引�！赌芨凝R漫錄》作晁補之語(yǔ)）。下片是望中所思，從自已的望鄉想到意中人的望歸：她不但“歸樓顒望”，甚至還“誤幾回天際識歸舟”，望穿秋水之際，對自已的遲遲不歸已生怨恨。如此著(zhù)筆，便把本來(lái)的獨望變成了雙方關(guān)山遠隔的千里相望，見(jiàn)出兩地同心，俱為情苦。雖然這是想象之辭，卻反映了作者對獨守空閨的意中人的關(guān)切之情，似乎在遙遙相望中互通款曲，進(jìn)行心與心的交流，從而暗示讀者：其人未歸而其心已歸，這就更見(jiàn)出歸思之切。另外，此詞多用雙聲疊韻詞，以聲為情，聲情并茂。雙聲如“清秋”、“冷落”、“渺邈”等，疊韻如“長(cháng)江”、“無(wú)語(yǔ)”、“闌干”等。它們間見(jiàn)錯出，相互配合，時(shí)而嘹亮，時(shí)而幽咽。這自然有助于增強聲調的亢墜抑揚，更好地表現心潮的起伏不平。
李清照在它的詞作《一剪梅》中說(shuō)過(guò)：“此情無(wú)計可消除，才可眉頭，卻上心頭”，寫(xiě)出了她對丈夫的思念之情，使人領(lǐng)略到她的萬(wàn)千愁情，給予人們無(wú)止境的遐想。當代臺灣詩(shī)人鄭愁予的詩(shī)《錯誤》，則描寫(xiě)了一個(gè)女子等候歸人的心情。它是當代的閨怨詩(shī)，此詩(shī)美麗凄哀，人們評價(jià)它堪與宋詞小令相提并論。
二、簡(jiǎn)介作者。（見(jiàn)課本注釋①）
三、范讀課文
四、整體把握詩(shī)意。
本詩(shī)寫(xiě)了兩個(gè)人，“我”和“你”，“你”在閨中苦苦地等候心目中的“白馬王子”，“我”是一個(gè)過(guò)客，打江南經(jīng)過(guò)，“我”的馬蹄聲讓“你”產(chǎn)生了“我”就是“你”的“白馬王子”的錯覺(jué)，但可惜的是一瞬間的“驚喜”換來(lái)了難以用語(yǔ)言來(lái)表達的“失望”。
五、分析詩(shī)的“前奏”。
1、學(xué)生齊讀，討論前奏中比喻運用之妙。
2、分析：一個(gè)柔弱的女子，在閨中，日復一日，月復一月，年復一年，春去秋來(lái)，獨守空房�！盎o(wú)百日紅”，加上“相思催人老”，無(wú)盡的相思折磨著(zhù)她，使得她的容顏憔悴了。詩(shī)的前奏短句和長(cháng)句交錯，短句暗示過(guò)客之匆匆，長(cháng)句暗示思婦等待之悠悠，詩(shī)人用“蓮花的開(kāi)落”來(lái)喻指女子紅顏的消退。
板書(shū)：蓮花開(kāi)落——相思無(wú)盡，紅顏消退。
六、分析詩(shī)的第一部分：
1、學(xué)生齊讀。
2、問(wèn)：從本部分看來(lái)，描寫(xiě)的應是春季的江南，春天到了，江南大地“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)，草長(cháng)鶯飛，但這獨處深閨中的女子卻不能感覺(jué)到那溫柔的春風(fēng)，那婀娜的柳絮。作者描寫(xiě)它的心態(tài)時(shí)，連用了四個(gè)比喻，請找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它反映了這個(gè)女子什么樣的心緒？
明確：它的心如江南的這座小城一樣，封閉、寂寞，又像傍晚的街道一樣落寞、孤單；也像三月不揭的春帷般幽閉；更像緊掩的窗扉，把自己封閉了起來(lái)。雖然作者未言一“愁”字，但我們完全可以感覺(jué)到劉方平《春怨》中“紗窗日落漸黃昏，金屋無(wú)人見(jiàn)淚痕”句的內涵。
從語(yǔ)言運用上來(lái)講，第二、第四個(gè)比喻的原句應是“你的心恰若向晚的青石街道”“你的心是小小的緊掩的窗扉”，如今把“向晚”和“緊掩”倒裝，化板為活，去俗生新，加強了語(yǔ)言的變化，婉曲的表現了思婦的懷人心理，描摹出思婦幽閉的內心世界，形象地刻畫(huà)出一個(gè)寂寞女子哀怨的形象：怨婦的心封閉、沉悶、沒(méi)有生氣，在這個(gè)“城中”東風(fēng)不來(lái)，柳絮不飛、街上寂無(wú)人跡，她將失望的心扉緊掩。
板書(shū)：寂寞的城
街道向晚 封閉、沉悶
春帷不揭 落寞、孤單
窗扉緊掩
3、問(wèn)：這個(gè)女子的心情是封閉、沉悶、落寞的。春帷不揭說(shuō)明什么？
明確：說(shuō)明她的院子里沒(méi)有人來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。
4、問(wèn)：她甚至封閉到了連窗簾也不拉開(kāi)的地步，那么，她在干什么？
明確：在等待�？嗫嗟厥睾钏哪恐械摹鞍遵R王子”出現。
板書(shū)：等待
七、分析詩(shī)的第二部分
1、過(guò)渡：閨中女子苦苦地等待她的心上人出現，那么，她等到了嗎？她的心情又是如何變化的？
2、學(xué)生齊讀。
3、在百無(wú)聊賴(lài)中，街道上分明地傳來(lái)了越來(lái)越近的“達達”的馬蹄聲，一絲希望在她心中升騰。大家設想一下，這個(gè)女子會(huì )做出什么動(dòng)作來(lái)？她在那瞬間的心情又是如何的？
明確：她會(huì )快步走到窗前，迫不及待地揭開(kāi)窗簾向外張望，滿(mǎn)心希望馬兒送來(lái)的是“她”的“白馬王子”，心中充滿(mǎn)了驚喜。
板書(shū)：（蹄聲） 驚喜
4、問(wèn)：事實(shí)又是如何？這女子的心理又是如何變化的？
明確：殘酷的事實(shí)，馬上的“我”只是“打江南走過(guò)”的一名“過(guò)客”，根本不是“她”期盼已久的“白馬王子”�！八敝缓们f(wàn)個(gè)不愿意地放下了窗簾，悄然轉過(guò)頭去，雙眼已經(jīng)模糊；馬上過(guò)客看到的，依然是一道凝滯的無(wú)情的簾子。這時(shí)，女子的心里充滿(mǎn)了失望。
板書(shū)：（過(guò)客） 失望
5、問(wèn)：請大家再深入思考一下，產(chǎn)生了這次錯誤之后，這女子的心理又會(huì )如何變化？
明確：她會(huì )在心里嗟嘆“應念我，終日凝眸。從今又添，一段新愁”。然后，她又會(huì )在“期待”到“驚喜”再到“失望”之間不斷地反復。為什么呢？
明確：我們想象一下，這位過(guò)客走了之后，如果窗外又一次響起馬蹄聲，她會(huì )怎樣?顯然，她還是會(huì )重復剛才的動(dòng)作，即使“過(guò)盡千帆皆不是”，但當第一千零一片帆過(guò)來(lái)之時(shí)，她還是會(huì )舉目遠眺，隨帆移動(dòng)自己的目光，無(wú)怨無(wú)悔。情至深處，“腸斷白蘋(píng)洲”啊。
八、總結
1、問(wèn)：本詩(shī)題為“錯誤”，這為什么是一個(gè)錯誤?(學(xué)生討論，教師分析訂正)
明確： (1)女子誤以為“我”是她的心上人歸來(lái)了； (2) “我”的出現打攪了深院中的女子。
2、問(wèn)：為何又說(shuō)這個(gè)錯誤是美麗的呢?
明確：達達的馬蹄聲給了女子希望，雖然最后以失望告終，但這過(guò)程是美麗的，因為女子的生活起了褳漪，有了情節，打破了原本的死寂。
板書(shū)：（美麗） （錯誤）
九、解決課后練習。
十、擴展
1、關(guān)于這首抒情短詩(shī)的內容有兩種理解，一是錯誤因女子而起，一是錯誤因男子而起。你是怎么理解的？根據你的理解有情感的朗誦本詩(shī)。
提示：答案不求統一，但朗誦時(shí)可指導學(xué)生：理解不同，朗讀的重音處理也就不同。
附：整體板書(shū)設計
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