大海精品教案設計
大海精品教案設計
A情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面：
目的：檢測學(xué)生的情感體會(huì )及對自然的態(tài)度，使學(xué)生熱愛(ài)大自然，親近大自然，初步樹(shù)立對人與自然和諧共處、共生共長(cháng)的意識。
方式：采用師生對話(huà)，學(xué)生回答的方式，讓學(xué)生自帶一些有關(guān)大海的圖片。
1、“你見(jiàn)過(guò)大海嗎?”
2、“你聽(tīng)過(guò)有關(guān)大海的故事嗎?”
3、“大海美不美?”
4、“大海里有什么?”
5、“珊瑚是什么顏色?哪些是海魚(yú)?……”
6、“你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?”
B識字方面：
目的：檢測學(xué)生是否認識本單元的要求認讀的27個(gè)字，及新學(xué)的單人旁與三點(diǎn)水的名稱(chēng)及意義。
方式：1、采用生字卡抽讀的形式；
2、采用在句中找出老師所讀的字；
如：老師出示“我們愛(ài)科學(xué)”這句話(huà)，要學(xué)生找出“科”字。
3、“亻、氵”的名稱(chēng)是什么?表示什么意思?
C寫(xiě)字方面：
目的：檢測學(xué)生是否會(huì )與本單元要求掌握的13個(gè)生字，及筆畫(huà)“提、橫鉤、彎鉤、撇點(diǎn)”。
方式：“我又學(xué)會(huì )了不少字”，老師念一個(gè)，學(xué)生寫(xiě)一個(gè)，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。
學(xué)生寫(xiě)完后自我評價(jià)，認為自己寫(xiě)得好的，給自己畫(huà)上5朵小紅花，寫(xiě)得一般的，畫(huà)上3朵小紅花。
D詞、語(yǔ)、句方面：
目的：檢測學(xué)生對本單元的一些句式的學(xué)習情況。
方式：1、你會(huì )照著(zhù)老師的樣子說(shuō)嗎?
師：走來(lái)走去。
生：想來(lái)想去……
師：聽(tīng)不見(jiàn)
生：看不清、飛不高……
2、請問(wèn)：你家住在哪里?
學(xué)校在哪里。
你在的哪里?(前面、后面……)
3、()有()，你會(huì )說(shuō)一句話(huà)嗎?
E閱讀方面：
目的：檢測學(xué)生背誦《我家住在大海邊》的情況，及對《浪娃娃》理解情況。
方式：1、你會(huì )背《我家住在大海邊》這一課嗎?
2、讀了《浪娃娃》這一課，你可以說(shuō)說(shuō)大海能幫助人們做什么?
F口語(yǔ)交際方面：
目的：檢測學(xué)生聽(tīng)故事時(shí)的理解力與記憶力。
方式：教師準備一盒磁帶——《海水為什么是咸的》，讓學(xué)生聽(tīng)故事。聽(tīng)完后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)幾個(gè)主要人物是誰(shuí)，發(fā)生了一件什么事。
附：試卷
一、口答問(wèn)題：
1、你見(jiàn)過(guò)大海嗎?
2、你聽(tīng)過(guò)有關(guān)大海的故事嗎?
3、大海美不美?
4、大海里有什么?
5、珊瑚是什么顏色?哪些是海魚(yú)……?
6、你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?
二、我又學(xué)會(huì )了不少生字!
老師評定：好樣的()
學(xué)得不錯()
再努力呀()
三、我又會(huì )寫(xiě)了不少字!
自我評定：我真棒!()
我挺滿(mǎn)意!()
加油啊!()
老師給我計：優(yōu)()良()
四、我會(huì )照著(zhù)樣子說(shuō)：我會(huì )說(shuō)很多!
1、走來(lái)走去看不清
()()
()()
2、你家住在哪里?
學(xué)校在哪里?
你在的前面還是后面?
你還會(huì )說(shuō)在的哪里嗎?
老師評定：真棒!()繼續加油!()
五、我會(huì )背《我家住在大海邊》!
自我評價(jià)：很好!()還行!()要加油哦!()
我知道大海還可以幫助人們做什么，聽(tīng)我說(shuō)吧!
老師評定：你說(shuō)得真好!不錯!還可以再說(shuō)一些嗎?
()()()
六、聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。
1、故事里有哪幾個(gè)人?
2、發(fā)生了一件什么事?
老師評定：你聽(tīng)得真清楚，說(shuō)得真好!()
還有一些什么地方?jīng)]聽(tīng)清楚嗎?()
再說(shuō)一次好嗎?()
【大海教案設計】相關(guān)文章：
在大海中永生的教案設計09-13
《大�！方虒W(xué)反思02-26
讓心飛翔教案設計01-24
教案設計：破釜沉舟07-19
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08
《楊氏之子》教案設計02-11
認識南瓜教案設計02-11
白帆音樂(lè )教案設計01-25
食物的變質(zhì)教案設計02-23
《多彩的拉花》教案設計02-25