《狼牙山五壯士》三課時(shí)的教學(xué)設計
《狼牙山五壯士》三課時(shí)的教學(xué)設計
教學(xué)要求
1.學(xué)習五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻身的精神。
2.按照提綱給課文分段，知道哪段詳寫(xiě)哪段略寫(xiě)及其與中心的關(guān)系。
3.學(xué)會(huì )生字新詞，理解詞義，會(huì )用“斬釘截鐵”“堅強不屈”造句。
4.有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。
教學(xué)重點(diǎn)
知道敘述有詳有略能夠起到突出中心的作用。有感情地朗讀課文，體會(huì )五壯士的英雄氣概和革命精神。
教學(xué)難點(diǎn)
了解五壯士完成掩護任務(wù)后為什么往狼牙山頂峰棋盤(pán)陀轉移。體會(huì )這一行動(dòng)的動(dòng)機的深刻內涵。
教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。
教學(xué)準備
投影圖片、投影儀、投影片。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、引入課文，激發(fā)興趣
誰(shuí)聽(tīng)過(guò)狼牙山五壯士的故事，他們都叫什么名字呢？下面就請同學(xué)們來(lái)聽(tīng)“狼牙山五壯士”的故事。
二、范讀課文，初識文意
老師范讀，學(xué)生聽(tīng)、看，初步了解故事內容。
三、學(xué)生自學(xué)生字、詞
1.按生字表記準字音，記清字形。
2.通讀課文，結合課文理解新詞詞義。不理解的解決。
3.按下面的提綱給課文分段。（投影打出）
�。�1）接受任務(wù)。
�。�2）誘敵上山，痛擊敵人。
�。�3）把敵人引上絕路。
�。�4）頂峰殲敵。
�。�5）英勇跳崖。
四、檢查掌握情況
1.字音：指名拼讀，直讀生字，注意糾正字音。如“懸”（xuán）、晉（jīn）。
2.字形：說(shuō)說(shuō)哪個(gè)易錯。
如：“懸”上半部是“縣”，里面兩橫。注意區分：“寇”與“冠”、“晉”與“普”、“尸”與“戶(hù)”。
3.詞義：提出不理解的，大家討論，查。結合上下文來(lái)理解。讀課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)。
斬釘截鐵：斬，砍；截，割斷；形容說(shuō)話(huà)做事果斷不猶豫。
晉察冀：晉，山西簡(jiǎn)稱(chēng)。察，察哈爾地區。冀，河北簡(jiǎn)稱(chēng)。
4.指名讀課文，按提綱說(shuō)分段。
五、讀熟課文
六、布置作業(yè)
1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.朗讀課文。
第二課時(shí)
一、課前談話(huà)，激發(fā)興趣，引入本課時(shí)
五壯士接受了掩護群眾和連隊轉移的任務(wù)，卻再次誘敵上了頂峰，其實(shí)就是絕峰，這是為什么呢？下面我們就來(lái)繼271 續學(xué)習。
二、朗讀課文，辨析文段
按分好的段指名朗讀全文，讀后說(shuō)說(shuō)每段的主要意思。
�。ń處煱鍟�(shū)：接受任務(wù)、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰，英勇跳崖。）
�。ㄒ唬┳x講第一段
1.自己讀第一段，思考：五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)？他們是怎樣完成這個(gè)任務(wù)的？（板書(shū)：拖住敵人、痛殲敵人。）
2.讀后討論。討論后再問(wèn)：課文是怎么描寫(xiě)戰斗場(chǎng)面的？
�。ㄏ雀爬ǖ貙�(xiě)五壯士有計劃地利用險要的地形，打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。是對整體的描寫(xiě)。然后對每個(gè)個(gè)體進(jìn)行具體描寫(xiě)。）
問(wèn)：課文是通過(guò)什么對人物進(jìn)行描寫(xiě)的？
�。ㄍㄟ^(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，抓特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)）請同學(xué)們用不同的符號劃出來(lái)。
3.練習有感情的朗讀。
�。ǘ┪逦粔咽康酱司鸵呀�(jīng)勝利地完成了掩護任務(wù)，為什么要再入絕峰呢？請同學(xué)們默讀第三段，思考，并劃出來(lái)。
1.讀后回答，然后指名朗讀。
2.再問(wèn)：再入絕峰意味著(zhù)什么？班長(cháng)馬寶玉是怎樣做這個(gè)決定的？其他四位戰士是怎樣做的？劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)：（斬釘截鐵，熱血沸騰。）這兩個(gè)短語(yǔ)你是怎么理解的？說(shuō)明什么？
�。ㄕf(shuō)明為了人民利益，為了消滅敵人，毅然作出了英勇獻身的決定，把個(gè)人生死置之度外。）
3.練習有感情的朗讀。
三、朗讀課文第一、二、三段，體會(huì )五壯士的英雄壯舉
四、布置作業(yè)
1.造句：斬釘截鐵，堅強不屈。（注意引導）
2.練習有感情的朗讀。
第三課時(shí)
一、回憶上節內容，引入本課任務(wù)
指名朗讀課文前三段，復習，引入本課時(shí)。
教師說(shuō)：五壯士接受任務(wù)后，引敵進(jìn)入狼牙山，他們英勇殺敵，勝利完成了掩護任務(wù)。為了人民的利益，為了消滅敵人，為了戰斗勝利，他們毅然作出了誘敵上絕峰，英勇獻身的決定。那么后來(lái)情況怎樣了呢？接著(zhù)看第四段。
二、學(xué)習第四、五段，自己朗讀
1.思考：向頂峰攀登的過(guò)程中五壯士是怎樣痛擊敵人的？最后是怎樣英勇跳崖的？
2.劃出他們跳崖時(shí)的動(dòng)作。從他們的動(dòng)作你體會(huì )到了什么？（毫不猶豫，個(gè)人生死完全拋到了九霄云外。這種英勇無(wú)畏的精神令人嘆服。）
3.理解課文最后兩句話(huà)的深刻含義。
�。ㄎ鍓咽渴侵袊嗣竦拇�，歌頌了五壯士在保衛祖國的偉大斗爭中，英勇戰斗，堅強不屈的崇高品質(zhì)和英雄主義精神。）
三、總結全文
說(shuō)說(shuō)課文記敘了一件什么事。所要表達的中心思想是什么？
�。ㄕn文記敘了狼牙山五壯士為了掩護群眾和連隊轉移，同敵人血戰到底、英勇跳崖的故事。歌頌了五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為祖國解放，民族解放壯烈獻身的崇高精神。）
四、課題引申
1.背誦五壯士英勇跳崖的部分，體會(huì )中心。
2.進(jìn)一步理解課題，問(wèn)：課文所表現的“狼牙山五壯士”的行為之“壯”，從課文中哪幾方面可以看出來(lái)？五段中哪段是詳哪段是略，為什么這樣安排？（為了突出中心，圍繞中心有詳有略地安排材料。）我們要學(xué)習這種表達中心思想的方法。
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