數學(xué)絕對值教案范例
數學(xué)絕對值教案范例
學(xué)習目標
1、 知識目標：借助數軸，初步理解絕對值的概念，能求一個(gè)數的絕對值，會(huì )利用絕對值比較兩負數的大小。
2、 能力目標：會(huì )通過(guò)學(xué)習絕對值的概念，應用絕對值解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )絕對值的意義，并進(jìn)一步明確數學(xué)知識在實(shí)際生活中的用途。
3、 情感目標：通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生能積極參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)會(huì )與人合作，與人交流。
學(xué)習過(guò)程
一、前置準備
1、 復習知識：上節課我們學(xué)習了數軸，現在下邊畫(huà)一條數軸，并標出表示6、-6、-2、0及它們相反數的點(diǎn)_
2、 創(chuàng )設情境，導入新課：大家設想一下，如果在你剛才所畫(huà)數軸的+6和-6處各有一只螞蟻向原點(diǎn)爬去，會(huì )是誰(shuí)先爬到呢?討論一下，答案是____________
二、自主學(xué)習，探究新知
1、剛才問(wèn)的大家一定回答上來(lái)了，原因是它們到原點(diǎn)的________相等的。
2、6互為相反數，只有________不同，但它們到________相反的。
3、 在數軸上，一個(gè)數所對應的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離叫做該數的________，如+2的絕對值等于2，記作︱+2︱=2。
三、合作交流
1、 想一想+6和-6的絕對值分別是誰(shuí)，有什么關(guān)系?________3呢?︱+3︱=_____
︱-3︱=_____你知道3怎么說(shuō)了嗎?_____________
2、分別寫(xiě)出下列各數的絕對值︱5︱=_____，︱-2︱=_____，︱+4/9︱=_____，︱0︱=_____，︱-7.8︱=_____。
3. 邊分別求了正數、負數和0的絕對值，觀(guān)察這些結果，你能得到一個(gè)數的絕對值與這個(gè)數和關(guān)系嗎?議一議后寫(xiě)在這下邊__________________________
4. 下邊數軸上標出-1.5,-3,-1,-5
-5 -4 -3 -2 -1 0
它們的絕對值分別是____ _____ _____ ____這四個(gè)數的大小你一定知道?-1.5,-3,-1,-5呢?試填在下邊空中____﹥_____﹥_____﹥____總結一下吧!兩個(gè)負數比較大小，
四、例題解析
例1、比較下列兩組數的大小
1)-1和-7 __________ 2)-5/6和-2.7 __________
例2用﹤連接下列各數-2.7,-3,5,0, 2/3,Л
中考真題
1、︱-1/2︱倒數是______，︱-2︱相反數是______
2、若a與2互為相反數，則︱a+3︱=_______
3、實(shí)數a在數軸上如圖所示位置則(a+1)的結果是_________
a -1 0 1
4、計算︱-1︱+︱-︱+︱-︱++︱1/100-1/99︱
4、 若x3，則︱x-3︱=_______若x3,則︱x-3︱=_______
課下訓練
1、 絕對值等于5的有理數是__________
2、 絕對值最小的數是_____
3、 絕對值大于2小于5的所有整數和為_(kāi)_______
4、 若︱x-2︱+︱y-3︱+︱z+4︱=0求x+y+z的值
5、 有理數a、b在數軸上，如圖則各式正確的是()
b a 0 c
A.ab B.ba C.a0 D. ︱a︱︱b︱
6、若a與b 的絕對值分別為2和5，且數軸上a在b 左側，則a+b的值為_(kāi)_______
7、某車(chē)間生產(chǎn)一批圓形零件，從中抽取了6個(gè)進(jìn)行檢驗，比標準直徑長(cháng)的記為正數，比標準直徑短的記為負數，檢查記錄如下
序號 1 2 3 4 5 6
尺寸 +0.2 +0.3 -0.2 -0.3 +0.4 -0.1
你可以指出哪一個(gè)零件好一些嗎?
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