上下數學(xué)教案設計參考
上下數學(xué)教案設計參考
教學(xué)目標：
1、學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì )用上、下描述物體的相對位置。
2、使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。
3、培養學(xué)生觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
4、使學(xué)生感受數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì )用上、下描述物體的相對位置。
教具、學(xué)具準備：課件、彩筆、紙
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、
同學(xué)們，新的一學(xué)期開(kāi)始了，編書(shū)的叔叔、阿姨們給我們帶來(lái)了兩位朋友聰聰和明明。他們可是數學(xué)王國里的小精靈噢，當我們遇到困難時(shí)，他們就會(huì )跳出來(lái)幫忙的。同學(xué)們愿意和他們成為朋友嗎？現在，我們就和聰聰、明明一起進(jìn)入神奇的數學(xué)王國吧！
2、揭示課題
聰聰問(wèn)我們：鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？
同這們說(shuō)得真好！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習上、下。（板書(shū)課題：上、下）
二、探究新知
1、你能說(shuō)一說(shuō)我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎？
2、觀(guān)察畫(huà)面，體會(huì )上、下的含義
�。�1）
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)南京長(cháng)江大橋嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下南京長(cháng)江大橋是什么樣子的？下面我們就一起去南京長(cháng)江大橋看一看，開(kāi)開(kāi)眼界，好不好？
�。�2）出示主題圖課件
請同學(xué)們仔細觀(guān)察：你發(fā)現了什么？告訴大家好嗎？
�。�3）大家發(fā)現了這么多東西，真了不起！
誰(shuí)能說(shuō)出：汽車(chē)下面有什么？
你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎？
3、看書(shū)第1頁(yè)，完成書(shū)上的填空。
指名口答訂正。
三、活動(dòng)
1、拍手游戲
�。�1）教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手
�。�2）聽(tīng)反語(yǔ)：教師說(shuō)上學(xué)生在下面拍手，教師說(shuō)下學(xué)生在上面拍手。
2、小組活動(dòng)
小組長(cháng)發(fā)口令，其余的同學(xué)動(dòng)手擺。如，把本子書(shū)放在數學(xué)書(shū)上面，把文具盒放在書(shū)上面
3、畫(huà)一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫(huà)
四、小結
今天這節課你認識了誰(shuí)？你學(xué)到了什么知識？
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