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上下數學(xué)教案設計參考

時(shí)間:2024-08-11 04:56:25

上下數學(xué)教案設計參考

上下數學(xué)教案設計參考

上下數學(xué)教案設計參考

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)生初步了解上、下的基本含義,會(huì )用上、下描述物體的相對位置。

  2、使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。

  3、培養學(xué)生觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。

  4、使學(xué)生感受數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步了解上、下的基本含義,會(huì )用上、下描述物體的相對位置。

  教具、學(xué)具準備:課件、彩筆、紙

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入

  1、

  同學(xué)們,新的一學(xué)期開(kāi)始了,編書(shū)的叔叔、阿姨們給我們帶來(lái)了兩位朋友聰聰和明明。他們可是數學(xué)王國里的小精靈噢,當我們遇到困難時(shí),他們就會(huì )跳出來(lái)幫忙的。同學(xué)們愿意和他們成為朋友嗎?現在,我們就和聰聰、明明一起進(jìn)入神奇的數學(xué)王國吧!

  2、揭示課題

  聰聰問(wèn)我們:鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?

  同這們說(shuō)得真好!今天,我們就一起來(lái)學(xué)習上、下。(板書(shū)課題:上、下)

  二、探究新知

  1、你能說(shuō)一說(shuō)我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎?

  2、觀(guān)察畫(huà)面,體會(huì )上、下的含義

 。1)

  你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)南京長(cháng)江大橋嗎?誰(shuí)能給大家介紹一下南京長(cháng)江大橋是什么樣子的?下面我們就一起去南京長(cháng)江大橋看一看,開(kāi)開(kāi)眼界,好不好?

 。2)出示主題圖課件

  請同學(xué)們仔細觀(guān)察:你發(fā)現了什么?告訴大家好嗎?

 。3)大家發(fā)現了這么多東西,真了不起!

  誰(shuí)能說(shuō)出:汽車(chē)下面有什么?

  你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎?

  3、看書(shū)第1頁(yè),完成書(shū)上的填空。

  指名口答訂正。

  三、活動(dòng)

  1、拍手游戲

 。1)教師發(fā)口令,學(xué)生上下拍手

 。2)聽(tīng)反語(yǔ):教師說(shuō)上學(xué)生在下面拍手,教師說(shuō)下學(xué)生在上面拍手。

  2、小組活動(dòng)

  小組長(cháng)發(fā)口令,其余的同學(xué)動(dòng)手擺。如,把本子書(shū)放在數學(xué)書(shū)上面,把文具盒放在書(shū)上面

  3、畫(huà)一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫(huà)

  四、小結

  今天這節課你認識了誰(shuí)?你學(xué)到了什么知識?

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