小學(xué)校園調研報告范文

　　在學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編精心整理的小學(xué)校園調研報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)校園調研報告范文1

　　一、調研目的

　　本次調研旨在了解小學(xué)生對校園生活的體驗和需求，探索如何更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習和生活需求，提高學(xué)校教育質(zhì)量。

　　二、調研對象和方法

　　調研對象為小學(xué)生，通過(guò)問(wèn)卷調查和采訪(fǎng)的方式獲取信息。問(wèn)卷內容涉及學(xué)生的課程、活動(dòng)、設施、環(huán)境等方面，采訪(fǎng)內容則圍繞學(xué)生對校園的感受和建議展開(kāi)。

　　三、調研結果

　　1. 學(xué)生對課程的評價(jià)

　　大部分學(xué)生認為學(xué)校的課程設置合理，知識點(diǎn)易于理解，但也有部分學(xué)生表示課程內容有些單調，希望可以增加一些趣味性的內容，使學(xué)習更加有趣。

　　2. 學(xué)生對活動(dòng)的評價(jià)

　　學(xué)生普遍喜歡學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，其中最受歡迎的是趣味運動(dòng)會(huì )和春游等戶(hù)外活動(dòng)。不過(guò)，也有學(xué)生感覺(jué)有些活動(dòng)缺乏趣味性和參與性，希望可以更加注重活動(dòng)的策劃和組織。

　　3. 學(xué)生對設施的評價(jià)

　　學(xué)生對學(xué)校的設施比較滿(mǎn)意，其中最受歡迎的是圖書(shū)館和游泳池等，但也有學(xué)生對食堂和衛生間的環(huán)境提出了一些意見(jiàn)，希望可以進(jìn)一步改善。

　　4. 學(xué)生對校園環(huán)境的'評價(jià)

　　學(xué)生對學(xué)校的綠化環(huán)境比較滿(mǎn)意，但也有學(xué)生對噪音和空氣質(zhì)量等問(wèn)題提出了一些意見(jiàn)，希望可以對這些問(wèn)題進(jìn)行改善。

　　四、結論和建議

　　通過(guò)本次調研，我們了解到小學(xué)生對校園的評價(jià)和需求，建議學(xué)校在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1. 在課程設置方面增加趣味性，提高教學(xué)效果。

　　2. 在活動(dòng)策劃和組織方面注重趣味性和參與性，增強學(xué)生的活動(dòng)體驗。

　　3. 在設施管理方面繼續改善，特別是食堂和衛生間等公共設施。

　　4. 在校園環(huán)境方面加強噪音和空氣質(zhì)量等問(wèn)題的管理，提高學(xué)生的學(xué)習和生活品質(zhì)。

　　五、參考資料

　　1. 參觀(guān)調研記錄表

　　2. 調研問(wèn)卷

　　3. 學(xué)生采訪(fǎng)記錄

小學(xué)校園調研報告范文2

　　為了真正掌握黃金小學(xué)校園安全的真實(shí)現狀，我校在曹裕華校長(cháng)的帶領(lǐng)下于2月28日進(jìn)行了調研，通過(guò)走訪(fǎng)、現場(chǎng)查看等形式，進(jìn)行了全方位的調查和了解，并進(jìn)行了細致的分析、整理，形成本調研報告。

　　一、走訪(fǎng)情況匯總：

　　學(xué)生情況匯總：

　　關(guān)于學(xué)生之間打架現象，部分同學(xué)認為有這種現象；

　　平常與父母交流的情況。大部分學(xué)生從不交流或偶爾說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習的事情，只有少部分學(xué)生什么事情都和父母聊聊，沒(méi)有出現“父母不愿意聽(tīng)”的情況；

　　平常有了苦惱最想告訴的人，大部分學(xué)生選擇的是“要好的朋友”，少部分選擇的是父母；

　　學(xué)生性格不同，大多數都很聽(tīng)話(huà)，但是性格倔強的、孤僻的哪個(gè)班都有，單親家庭的、“留守兒童”往往容易出現問(wèn)題。

　　教師情況匯總：

　　對學(xué)生管理的問(wèn)題，老師認為部分學(xué)生家長(cháng)偏袒、溺愛(ài)孩子，導致不敢管學(xué)生，出一點(diǎn)問(wèn)題，家長(cháng)就到學(xué)生大吵、大鬧；

　　對于學(xué)校潛在的事故隱患，大多教師選擇的.是交通隱患；

　　對于最應該關(guān)注的學(xué)生，老師們的認識依次是：性格孤僻學(xué)生，雙差生，留守學(xué)生，單親學(xué)生；對于信息渠道對學(xué)生的影響，老師們的認識依次是：社會(huì )，家庭，電視，網(wǎng)絡(luò )。

　　多數教師認為家庭教育很關(guān)鍵，但多數家庭僅僅滿(mǎn)足于孩子寫(xiě)完作業(yè)，其他放任自流。

　　二、現場(chǎng)查看情況匯總：

　　1、校舍安全問(wèn)題，中心小學(xué)食堂裂縫問(wèn)題；

　　2、傳染病的防治工作不到位；

　　3、交通安全。主要是撤點(diǎn)并校，學(xué)生離家比較遠，有的學(xué)生走路，有的是家長(cháng)用摩托車(chē)、三輪車(chē)接送，而中心小學(xué)緊臨九界省道，過(guò)往長(cháng)途車(chē)輛多；

　　4、轄區內池塘水庫多，防溺水；

　　5、個(gè)別學(xué)生自身的先天性疾病，如癲癇等，強烈體育運動(dòng)等容易導致問(wèn)題。

　　三、建議

　　1、加大安全教育、管理力度，建立一套校園安全管理體系，每項工作都責任到人。

　　2、協(xié)同相關(guān)部門(mén)給學(xué)校創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，特別是交通環(huán)境。

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