生物調研報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的生物調研報告，歡迎大家分享。

生物調研報告1

　　一、調查目的：

　　生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，觀(guān)察是進(jìn)行生物學(xué)研究的基本方法之一。人們常把觀(guān)察能力稱(chēng)為智力的門(mén)戶(hù)。觀(guān)察能力是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎。學(xué)生觀(guān)察能力的強弱對學(xué)生其他智力的開(kāi)發(fā)是十分重要的。為了了解我校初中學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的現狀，分析了解學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力能力低下的原因，制定生物課提高學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力計劃。

　　二、調查概況：

　　調查時(shí)間：20xx年2月20日

　　調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查、抽樣訪(fǎng)問(wèn)

　　調查對象：我校七年級100名學(xué)生

　　調查的內容

　　我主要從科學(xué)觀(guān)察興趣、科學(xué)觀(guān)察方法、觀(guān)察中的記錄、觀(guān)察后的討論交流等幾方面進(jìn)行調查，以此來(lái)判斷學(xué)生的科學(xué)科學(xué)實(shí)驗設計能力的現狀。

　　三、問(wèn)卷調查結果統計

　　1、你認為觀(guān)察是（ ）

　　A是用眼睛看（22人）B用眼睛有目的的去看（38人） C利用各種感官有目的看（40人）

　　2、你認為你平時(shí)觀(guān)察事物觀(guān)察的全面嗎？

　　A很全面，發(fā)現很多（20人） B 不太全面，有待提高（48人）C 觀(guān)察發(fā)現少，要努力提高（32人）

　　3、你觀(guān)察不全面的原因大多數是因為（ ）

　　A 觀(guān)察方法單一，只用眼睛看（21人） B 觀(guān)察不能堅持，觀(guān)察時(shí)好走神、好動(dòng)（22人）C 不能綜合利用各種感官觀(guān)察 （25人） D觀(guān)察目的、觀(guān)察重點(diǎn)不明確，不知道觀(guān)察什么（32）人

　　4、觀(guān)察時(shí)你能及時(shí)記錄觀(guān)察結果嗎？

　　A每次都能（20）人 B 偶爾記錄（54人）C 從沒(méi)記錄過(guò)（26人）

　　5、你和同學(xué)討論和交流過(guò)觀(guān)察結果嗎？

　　A經(jīng)常討論交流得出結論（28人） B 偶爾討論交流（47人） C從不參加討論交流（19人）

　　6、你認為觀(guān)察中要不要動(dòng)腦思考？（ ）

　　A需要 （43人） B 不需要（57人）

　　7、你認為觀(guān)察能力對學(xué)習其他課程有幫助嗎？

　　A有 （86人） B 沒(méi)有（14人）

　　8、你認為觀(guān)察能力可以培養嗎？

　　A是 （100人） B否（0人）

　　9、你認為觀(guān)察能力對培養探究能力、創(chuàng )新能力等有幫助嗎？

　　A有 （89人） B 沒(méi)有（11人）

　　10、你覺(jué)得你的觀(guān)察能力在那個(gè)學(xué)習階段培養合適？

　　A越早越好（45人） B 就是現在（47人） C以后再說(shuō)（8人）

　　四、調查結果分析：

　　從調查結果來(lái)看，38%的學(xué)生能夠用眼睛有目的的觀(guān)察，能綜合利用各種感官觀(guān)察的學(xué)生僅占40%。20%的學(xué)生觀(guān)察時(shí)能經(jīng)常記錄觀(guān)察發(fā)現，觀(guān)察后能經(jīng)常參與討論交流的學(xué)生占28%，19%學(xué)生從不參加討論。在觀(guān)察的全面性方面，20%的學(xué)生認為自己觀(guān)察全面發(fā)現很多，48%的學(xué)生認為發(fā)現不太全面需要提高，32%的同學(xué)認為自己觀(guān)察發(fā)現少，要努力提高。

　　在觀(guān)察信息發(fā)現不全面的原因分析方面，21%的學(xué)生認為自己的觀(guān)察方法單一，22%的`學(xué)生認為自己觀(guān)察時(shí)不能堅持，觀(guān)察時(shí)容易注意力不集中；25%的學(xué)生不能綜合利用各種感官觀(guān)察，32%的學(xué)生觀(guān)察目的不明確，不知道觀(guān)察什么。在觀(guān)察后的思維活動(dòng)方面，43%的學(xué)生能思考觀(guān)察的現象，86%的學(xué)生認為觀(guān)察能力對學(xué)習其他課程有幫助到實(shí)驗現象就可以了。

　　綜合調查結果，我校五六年級學(xué)生的科學(xué)觀(guān)察能力整體不高，主要體現在觀(guān)察不夠全面，記錄方式單一，觀(guān)察時(shí)及時(shí)進(jìn)行記錄習慣未養成，學(xué)生對觀(guān)察信息的分析與處理做的也不到位，思維活動(dòng)參與較少。

　　五、原因分析

　　1、因為教材每課內容安排較多，課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張，完整的按照探究活動(dòng)的程序開(kāi)展教學(xué)后動(dòng)，存在趕課的現象，教學(xué)探究深刻性不夠。

　　2、學(xué)生思考、觀(guān)察記錄的習慣沒(méi)養成，存在懶惰的現象，及時(shí)、有效記錄觀(guān)察發(fā)現存在一定的困難。

　　3、小組合作討論交流效率不高，思考討論交流時(shí)，有說(shuō)閑話(huà)的情況。有的同學(xué)參與交流的主動(dòng)性不高。

　　4、學(xué)生觀(guān)察方法較單一，觀(guān)察的自信心、全面性需要增強。

　　5、學(xué)生觀(guān)察的目的性不強，觀(guān)察實(shí)驗的最終目的是為了尋找觀(guān)察表象后蘊含的科學(xué)本質(zhì)，多數學(xué)生還不是很明確，不能自主對觀(guān)察前后的預測及觀(guān)察結果進(jìn)行比較得出結論。

　　六、結 論

　　本次調查分析顯示，我校七年級學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力一般，觀(guān)察的全面性、思維參與度和觀(guān)察記錄水平急需提高。

　　七、對 策

　�。ㄒ唬┙處熞�進(jìn)一步深鉆教材，不斷通過(guò)讀書(shū)和網(wǎng)絡(luò )閱讀尋找提高學(xué)生實(shí)驗觀(guān)察能力的途徑方法，豐富自己的知識儲備。

　�。ǘ�）把握教材和學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷強化提高學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的訓練，實(shí)踐探尋提高學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的方法、途徑。

　�。ㄈ�）舉行課題研討課，實(shí)現同事之間的智慧碰撞與共享。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng )造條件，注意課內外的有效結合，引導學(xué)生課內外進(jìn)行觀(guān)察，在實(shí)際的觀(guān)察活動(dòng)及教師的有效指導中，實(shí)現學(xué)生自主科學(xué)的觀(guān)察。

　�。ㄎ澹�樹(shù)立多元的教學(xué)理念，充分運用現代教育技術(shù)，特別是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的功效。挖掘一切有利于提高學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的潛在資源，為提高學(xué)生觀(guān)察能力創(chuàng )造更好的外部環(huán)境。

　　八、反 思

　　本次調查總體效果還是比較理想：

　�。�1）問(wèn)卷編制比較規范：內容符合目的，數量適度，學(xué)生基本上都能在30分鐘答完所有的問(wèn)題；文字表達清晰，調查題準確、簡(jiǎn)明、通俗；排序合乎邏輯，由易到難，分類(lèi)清楚，層次分明。

　�。�2）組織工作比較規范，學(xué)生獨立答題，在規定的時(shí)間內保證了有效問(wèn)卷的回收率，完全可作為研究結論的依據。

生物調研報告2

　　為全面貫徹落實(shí)20xx年全省森防工作電視電話(huà)會(huì )議精神，緊緊圍繞新時(shí)期林業(yè)發(fā)展大局，以提升公共服務(wù)能力為目的，以保護森林資源為核心，創(chuàng )新防治機制，改進(jìn)工作方法，建立起適應當前林業(yè)改革和發(fā)展形勢需要的林業(yè)有害生物防治公共服務(wù)保障體系，為發(fā)展現代化林業(yè)、建設生態(tài)文明、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展做出更大貢獻。按照雅林發(fā)【20xx】66號文件《市林業(yè)局關(guān)于開(kāi)展林業(yè)有害生物監測防控社會(huì )化服務(wù)調研的通知》要求，我局高度重視，結合我區實(shí)際，組織有關(guān)人員認真開(kāi)展調研，現已完成《區林業(yè)有害生物監測防治社會(huì )化服務(wù)調研報告》，調研報告如下：

　　一、基本情況及現狀

　�。ㄒ唬┝謽I(yè)有害生物現狀及發(fā)生情況

　　區幅員總面積106731hm，其中林業(yè)用地72349.1hm，占幅員面積的67.8%；在林業(yè)用地中，有林地面積61072.7hm，占林業(yè)用地面積的84.4%；20xx底全區活立木總蓄積460.3萬(wàn)立方米，森林覆蓋率63.0%。

　　區主要森林植物種類(lèi)：針葉樹(shù)種有：杉木、柳杉、水杉、濕地松等，面積19866.7298hm；竹類(lèi)有：慈竹、雜交竹、綿竹、麻竹、水竹、斑竹、楠竹等十多種，面積33666.7hm；闊葉樹(shù)人工栽植主要有樺木、榿木、桂花、銀杏、麻柳、旱蓮（千丈樹(shù)）、黃角樹(shù)等，天然起源主要有絲栗栲、櫟類(lèi)、苦皮、鹽夫木、楠木等，面積13333.3hm。

　　我區林木病蟲(chóng)害以竹子病害、長(cháng)足大竹象、竹筍禾夜蛾、赤腹松鼠等為主。近年來(lái)林業(yè)有害生物逐年上升，對我區造林綠化成果構成威脅。

　　近年（20xx-2013年）來(lái)，區發(fā)生的森林病蟲(chóng)鼠害主要有：雜交竹枯梢病，水竹叢枝病、粗梢雙條杉天牛、柳杉長(cháng)卷蛾、水杉紅蜘蛛、竹筍夜蛾、竹芽蟲(chóng)、長(cháng)足大象、竹螟、垂臀華枝修、麻柳葉甲、赤腹松鼠等。發(fā)生面積分別為：20xx年3.898萬(wàn)畝（其中：病害0.45萬(wàn)畝，蟲(chóng)害1.949萬(wàn)畝，鼠害1.499萬(wàn)畝）；20xx年3.496萬(wàn)畝（其中：病害0.3萬(wàn)畝，蟲(chóng)害1.697萬(wàn)畝，鼠害1.499萬(wàn)畝）；20xx年3.985萬(wàn)畝（其中：病害0.3萬(wàn)畝，蟲(chóng)害1.695萬(wàn)畝，鼠害1.99萬(wàn)畝）。每年對發(fā)生的病蟲(chóng)鼠害均指導林農或業(yè)主進(jìn)行了積極防治，防治率、無(wú)公害防治率分別在99%以上和96%以上。

　　20xx全區發(fā)生病蟲(chóng)害總計3.85萬(wàn)畝，其中：病害0.25萬(wàn)畝，蟲(chóng)害1.6萬(wàn)畝，鼠害2.0萬(wàn)畝。發(fā)生病蟲(chóng)害種類(lèi)有：竹子枯梢病、水竹叢枝病、竹筍禾夜蛾、長(cháng)足大象、粗梢雙條杉天牛和林木鼠害等，竹子害蟲(chóng)—長(cháng)足大象、粗梢雙條杉天牛和林木鼠害將發(fā)生嚴重。長(cháng)足大象主要分布在、、、、等鄉鎮慈竹林分內，粗梢雙條杉天牛主要分布在、、、、、對巖等鄉鎮柳杉中幼林林分內，林木鼠害主要分布在、、、、等鄉鎮和國有林場(chǎng)后經(jīng)、等工區柳杉、杉木中幼林林分內，因此，上述地點(diǎn)是今年發(fā)生和防控重點(diǎn)區域。

　�。ǘ�）森防機構及人員現狀

　　我區森林病蟲(chóng)害防治檢疫站1個(gè)5人，全區測報站（點(diǎn)）26個(gè)，各森林管護站及林業(yè)工作站配有一名專(zhuān)（兼）測報人員。

　�。ㄈ�）測報、防治工作開(kāi)展情況

　　全區森防測報和防治工作主要依托26個(gè)測報站（點(diǎn)）開(kāi)展各項工作。每年制定《區主要森林病蟲(chóng)害預測預報工作方案》，強化森防目標管理,主要監測長(cháng)足大竹象、赤腹松鼠、竹子病害的危害情況，積極開(kāi)展越冬前后及發(fā)生期病蟲(chóng)情調查，按時(shí)開(kāi)展病蟲(chóng)情況測報，及時(shí)發(fā)布病蟲(chóng)情報，提供防治依據，并適時(shí)組織開(kāi)展病蟲(chóng)防治。積級開(kāi)展森林植物調運檢疫和種苗產(chǎn)地檢疫工作，形成測報、檢疫、防治三個(gè)環(huán)節，相輔相承。

　　在防治模式上主要采取專(zhuān)業(yè)隊防治和群眾防治相結合，重點(diǎn)防治和一般防治相結合，限期防治和自覺(jué)防治相結合的模式。對主要通道綠化樹(shù)木、退耕還林樹(shù)木、天保樹(shù)木、名木古樹(shù)等進(jìn)行重點(diǎn)防治。充分利用廣播、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體、信息、簡(jiǎn)報以及印發(fā)宣傳資料多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，同時(shí)對本轄區的苗圃、種苗繁育場(chǎng)所、涉木企業(yè)進(jìn)行檢疫登記和檢疫登記核查，并開(kāi)展產(chǎn)地檢疫，確定執法重點(diǎn)。同時(shí)，林業(yè)部門(mén)積極籌資備藥和推薦購買(mǎi)藥物，主要領(lǐng)導親自抓防治工作，技術(shù)人員不辭勞苦，深入發(fā)生區調查蟲(chóng)情，指導防治。從而保證了林木的正常生長(cháng)，有效地保護了我區的.造林綠化成果。

　�。ㄋ模┍O測防控服務(wù)體系建設情況。

　　不斷加強和完善森林病蟲(chóng)害測報防治體系建設，為保證區林業(yè)有害生物防治工作順利實(shí)施，區林業(yè)局成立由森防站站長(cháng)任組長(cháng)，相關(guān)科室、片區林業(yè)站負責人、鄉鎮林業(yè)員為成員的技術(shù)指導小組，加強對林業(yè)有害生物防治的技術(shù)指導和培訓，協(xié)調解決林業(yè)有害生物防治過(guò)程中的技術(shù)難題。每年開(kāi)展培訓，提高素質(zhì)，利用多種形式搞好技術(shù)服務(wù)，推廣森防新技術(shù)，確保有蟲(chóng)不成災。

　　二、森防工作存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┪覅^森防機構級別低（股級）人員少，經(jīng)費不足，且為自收自支事業(yè)單位；基層森防人員少、素質(zhì)偏低、并且不夠穩定，工作缺乏力度。

　�。ǘ�）測報、檢疫設備簡(jiǎn)陋，測報手段落后，缺乏系統性，人員不足。一定程度上影響測報、防治和檢疫工作的質(zhì)量。

　�。ㄈ�）人工林面積不斷增加，且人工林多為單一樹(shù)種、單一結構的純林，生態(tài)系統非常脆弱，病蟲(chóng)害同步增加。

　�。ㄋ模╅L(cháng)期不合理的使用化學(xué)農藥。病蟲(chóng)害發(fā)生后，一味依賴(lài)化學(xué)農藥，不僅殺傷大量天敵，使病蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性，而且造成森林生態(tài)環(huán)境惡化。另外，防治手段不能適應森林病蟲(chóng)害防治工作的客觀(guān)要求，缺少符合林業(yè)特點(diǎn)的防治藥劑和藥械，防治效率較低。

　　三、全面提升森防工作的對策措施

　�。ㄒ唬┱�確處理好森林資源培育和保護的關(guān)系，充分發(fā)揮森防工作在有效保護森林資源和造林綠化成果中的作用。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要把病蟲(chóng)害防治貫穿于森林資源培育的全過(guò)程，在森林培育過(guò)程中，在營(yíng)林的各個(gè)環(huán)節如選種、育苗、選地、造林、經(jīng)營(yíng)、撫育及采伐中，注意保障樹(shù)木的健康生長(cháng)，減少病蟲(chóng)來(lái)源，協(xié)調各生物間關(guān)系，提高樹(shù)木抗性，是實(shí)施森林病蟲(chóng)害由被動(dòng)防治為主動(dòng)防治的根本途徑。

　�。ǘ�）堅持“預防為主、科學(xué)治理、依法監管、強化責任”的方針，一是要完善營(yíng)造林的有關(guān)標準和方法，從制度上保證森林病蟲(chóng)害防治工作貫穿于林業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程，逐步實(shí)現森林有害生物的可持續控制；二是切實(shí)加強監測預報工作，健全和完善主要森林病蟲(chóng)害預測預報辦法，加快各級測報點(diǎn)建設速度，建立起比較完善的森林病蟲(chóng)害預測預報網(wǎng)絡(luò )；三是加大檢疫執法力度，抓好無(wú)檢疫對象種苗繁育基地建設，依法建立森林植物檢疫檢查站，堵塞漏洞，嚴防危險性病蟲(chóng)的傳播蔓延。

　�。ㄈ�）搞好預防是實(shí)現可持續控制的基礎，必須由重除治向重預防轉變，以營(yíng)林為基礎，綜合性營(yíng)林措施是防治病蟲(chóng)害的治本之策，要強化預防工作，實(shí)行綜合治理，把森林病蟲(chóng)害防治工作貫穿于林業(yè)工作的始終，逐步實(shí)現森防工作的“四個(gè)轉變”，切實(shí)把森防工作的重點(diǎn)轉移到預防工作上來(lái)。

　�。ㄋ模�應加強森防法規宣傳，普及森防法律法規知識，提高全社會(huì )對森防工作的認識；不斷建立健全森防法律法規體系；加大森防執法力度，嚴格執法，把森林病蟲(chóng)害防治工作從靠行政手段轉變到依法管理、依法防治上來(lái)，要對重大危險性病蟲(chóng)害推行防治通知書(shū)制度，提高除治工作的強制性；堅持依法行政，提高執法人員整體素質(zhì)，強化執法監督。

　�。ㄎ澹�將森防工作作為地方政府的一項重要職責納入各級行政領(lǐng)導任期目標責任制。要定期開(kāi)展檢查，掌握森防工作開(kāi)展情況，目標完成情況，并及時(shí)通報。對完成好的要通報表?yè)P，并給予資金獎勵；對完成差的，要通報批評，并核減防治經(jīng)費。

　�。�六）進(jìn)一步提高各級領(lǐng)導、廣大群眾和全社會(huì )對森防工作重要性的認識，通過(guò)印發(fā)宣傳材料、舉辦講座、病蟲(chóng)災害宣傳、利用報紙、電臺、電視臺等媒體宣傳等形式宣傳防治的重要性和緊迫性，擴大森林病蟲(chóng)害防治工作的社會(huì )參與程度。

生物調研報告3

　　加快生物資源開(kāi)發(fā)是實(shí)現生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)現代化的一個(gè)重要手段，也是當前和今后一段時(shí)期我縣生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)工作的重點(diǎn)。做好此項工作，將對全縣整個(gè)農業(yè)農村工作起著(zhù)非常重要的作用。

　　一、我縣生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)格局基本形成

　　近年來(lái)，我縣不斷加大農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整力度，加快生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)步伐，目前，全縣已基本形成以畜牧、薯類(lèi)、蔬菜、林果、水產(chǎn)、種子和天然藥物為主導的生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)格局。20__年，全縣生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達__*億元，其中，畜牧產(chǎn)值達__億元，薯類(lèi)產(chǎn)值達__億元，蔬菜產(chǎn)值達__億元，林果產(chǎn)值達__億元。

　�。ǘ�）產(chǎn)品開(kāi)發(fā)企業(yè)時(shí)有進(jìn)入

　　通過(guò)落實(shí)優(yōu)惠政策，優(yōu)化引資環(huán)境，吸引了一批客商落戶(hù)會(huì )澤投資辦廠(chǎng)，同時(shí)，也集聚了大量民間資本注入生物資源產(chǎn)品開(kāi)發(fā)行列，并形成一定規模。黑龍江鱘龍有限責任公司在__鎮投資300萬(wàn)元進(jìn)行水產(chǎn)養殖，20__年后，公司將每年上市商品魚(yú)700噸，種苗500萬(wàn)尾，產(chǎn)值超過(guò)1500萬(wàn)元；__畜牧養殖加工有限公司在者海鎮拖茨村投資300萬(wàn)元建設了__黑山羊選育擴繁基地，并在縣城籌建畜產(chǎn)品交易及加工市場(chǎng)，每年可實(shí)現產(chǎn)值500多萬(wàn)元。

　�。ㄈ�）產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化

　　縣委、縣政府相繼出臺了《關(guān)于畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決定》、《關(guān)于薯類(lèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決定》、《關(guān)于蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決定》、《關(guān)于林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決定》、《關(guān)于種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決定》、《關(guān)于水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決定》等一系列文件，為生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了方向，創(chuàng )造了良好的政策環(huán)境。同時(shí)，縣內生物資源開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)鄉（鎮）基本建立了信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，各種中介組織、行業(yè)協(xié)會(huì )應運而生，農村專(zhuān)業(yè)合作組織不斷壯大，為生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)創(chuàng )造了條件。

　�。ㄋ模┢放茟鹇苑�步推進(jìn)

　　以無(wú)公害農產(chǎn)品、綠色食品認證及生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量監測為重點(diǎn)，加強生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品基地認定和產(chǎn)品認證工作。目前，全縣共認定無(wú)公害生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品基地4個(gè)，認證國家無(wú)公害農產(chǎn)品3個(gè)，樂(lè )業(yè)辣椒和脫毒馬鈴薯種薯基地已被列為國家標準化示范基地，正積極申報認定__、__、__、__四個(gè)鄉（鎮）三萬(wàn)畝商品蔬菜基地為無(wú)公害農產(chǎn)品生產(chǎn)基地，申報認證娜姑彎蔥、甜脆玉米、青花、花椰菜、蓮花白等五種產(chǎn)品為無(wú)公害農產(chǎn)品和馬鈴薯為綠色食品。

　　二、生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┗�礎設施仍然落后。我縣雖然不斷加大基礎設施建設力度，基礎設施條件有了明顯改善，但與生物資源開(kāi)發(fā)配套的水利、電力、交通、信息網(wǎng)絡(luò )等基礎設施仍跟不上發(fā)展的需要，抵御自然災害的能力不強，制約著(zhù)生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　�。ǘ�）產(chǎn)業(yè)化程度低。我縣雖然出現了部分生物資源開(kāi)發(fā)企業(yè)，但從總體上看，企業(yè)規模小，技術(shù)落后，帶動(dòng)能力弱，加工比重小，精深加工則更少，基本上處于原料銷(xiāo)售、粗加工階段，對原料的加工遠未形成規模，這與原材料的大量供應和市場(chǎng)的旺盛需求形成巨大反差，不僅沒(méi)有能力進(jìn)行精深加工，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，也不利于技術(shù)改進(jìn)，這對生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了一定的制約。

　�。ㄈ�）市場(chǎng)化程度不高。我縣現有的生物資源產(chǎn)品市場(chǎng)體系建設仍較滯后，產(chǎn)品的質(zhì)量安全監測體系不健全，大多數生物資源產(chǎn)品銷(xiāo)路還不夠廣，市場(chǎng)開(kāi)拓能力不強，競爭力弱，產(chǎn)品的供應體系尚未健全，對生物資源產(chǎn)品的增值、增效貢獻能力不強，這與發(fā)展現代生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的要求不相適應。另外，現有的絕大多數中介組織、農村經(jīng)紀人、農村專(zhuān)業(yè)合作組織規模小，自身經(jīng)濟實(shí)力不強，服務(wù)功能弱，難以實(shí)現“產(chǎn)供銷(xiāo)、貿工農、產(chǎn)學(xué)研”的有機結合，生物資源產(chǎn)業(yè)組織化程度低，市場(chǎng)化程度不高。

　�。ㄋ模┨烊凰幉募吧�物化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展落后。由于起步較晚，我縣天然藥材產(chǎn)業(yè)只有大海承擔著(zhù)建設“重要瀕危藥材雪上一枝蒿人工引種馴化栽培研究”項目和者海種植黃芩、柴胡、當歸、桔梗等。同時(shí)，藥材加工企業(yè)的資源消耗能力與現有藥材的供應還有一定差距，現有制藥廠(chǎng)對天然藥物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用有限。

　　三、加快生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議

　�。ㄒ唬┱{整生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)結構，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)區域布局

　　生物資源創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展要與產(chǎn)業(yè)結構調整緊密結合起來(lái)，通過(guò)結構調整，逐步形成壩區、半山區和山區各具特色的優(yōu)勢生物資源產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶，實(shí)現生物資源創(chuàng )新產(chǎn)品從單一到多樣、從低品質(zhì)到高品質(zhì)、從低需求彈性到高需求彈性、從初級原料產(chǎn)品到精深加工產(chǎn)品轉變，才能最大限度提高生物資源經(jīng)濟效益。同時(shí)，要堅持以市場(chǎng)為導向，根據市場(chǎng)需求發(fā)展生物資源產(chǎn)業(yè)，實(shí)現生物資源創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和市場(chǎng)需求的有效對接。

　�。ǘ�）大力推進(jìn)生物資源創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的標準化生產(chǎn)，積極發(fā)展綠色生物資源

　　一是建立健全生物資源產(chǎn)品質(zhì)量安全管理和市場(chǎng)準入制度，完善質(zhì)量檢測和監督體系。二是積極擴大生物資源產(chǎn)品標準化生產(chǎn)的范圍和規模，大力發(fā)展無(wú)公害生物資源產(chǎn)品、綠色食品和有機食品，加強從“生產(chǎn)源頭到餐桌”的全程質(zhì)量安全管理，提高我縣生物資源產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力。三是加大對生物資源標準化生產(chǎn)的投入，建設一批環(huán)境優(yōu)美、資源利用合理、產(chǎn)品質(zhì)量安全的綠色生物資源標準化生產(chǎn)基地和示范鄉（鎮）。

　�。ㄈ�）加快市場(chǎng)體系建設，提高生物資源創(chuàng )新產(chǎn)品的市場(chǎng)化程度

　　一是建立健全農產(chǎn)品市場(chǎng)網(wǎng)。以主導產(chǎn)業(yè)為依托，加快建立以批發(fā)市場(chǎng)為龍頭、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)為骨干、農貿市場(chǎng)為基礎的農產(chǎn)品市場(chǎng)體系，形成大市場(chǎng)、大流通的格局。以我縣主要的生物資源開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)鄉（鎮）機關(guān)所在地和主要交通干線(xiàn)為依托，在生物資源產(chǎn)品集散鄉（鎮）興建具有一定規模和輻射能力的專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)。二是加快建設農業(yè)信息網(wǎng)。建設好我縣農業(yè)信息平臺，加強各鄉（鎮）農業(yè)信息網(wǎng)點(diǎn)建設，形成信息網(wǎng)絡(luò )，定期不定期及時(shí)向農民和經(jīng)濟實(shí)體發(fā)布政策、供求、價(jià)格、技術(shù)等方面的信息。有條件的生產(chǎn)基地、龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)和專(zhuān)業(yè)大戶(hù)都要逐步開(kāi)通農業(yè)信息網(wǎng)。三是大力發(fā)展農產(chǎn)品銷(xiāo)售網(wǎng)。以發(fā)展農產(chǎn)品流通中介組織和運銷(xiāo)大戶(hù)為重點(diǎn)，著(zhù)力培育壯大民間銷(xiāo)售隊伍，鼓勵已經(jīng)成立的協(xié)會(huì )等中介組織積極開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)品、信息、資金的流通和周轉。四是加強農產(chǎn)品流通“綠色”通道建設。加大農產(chǎn)品流通領(lǐng)域整頓力度，嚴禁亂設卡、亂收費、亂罰款，強化農村市場(chǎng)的管理和調控，依法治理市場(chǎng)，形成公開(kāi)、平等競爭的良好市場(chǎng)秩序，確保產(chǎn)品順暢流通。五是健全法律支撐體系。貫徹落實(shí)生物資源保護、開(kāi)發(fā)、利用的.法律規章，按照與國際接軌的原則，建立完善我縣的地方性法規，加大執法和監督力度，為促進(jìn)發(fā)展生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)創(chuàng )造良好的法制環(huán)境。

　�。ㄋ模┡嘤龎汛簖堫^企業(yè)，帶動(dòng)生物資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

　　龍頭企業(yè)是生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，必須采取有效措施，培育壯大生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展加工企業(yè)。一是實(shí)施生物資源開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)化，推行公司、基地、農戶(hù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)相互聯(lián)動(dòng)，集中力量重點(diǎn)培強壯大產(chǎn)品市場(chǎng)前景好、科技含量高、帶動(dòng)能力強的加工企業(yè)型、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)型、中介與運銷(xiāo)服務(wù)型的多元化產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)，使之成為我縣發(fā)展生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)主體。二是打破所有制界限，凡是能夠帶動(dòng)區域主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，不論是何種經(jīng)濟成分，誰(shuí)有帶動(dòng)能力，誰(shuí)就是產(chǎn)業(yè)“龍頭”，就要重點(diǎn)扶持發(fā)展。同時(shí)，要把培強做大產(chǎn)業(yè)“龍頭”與發(fā)展農業(yè)六大主導產(chǎn)業(yè)相結合，使這類(lèi)產(chǎn)業(yè)“龍頭”由弱到強，由少到多，創(chuàng )出名牌產(chǎn)品，帶動(dòng)結構調整，帶動(dòng)基地建設，實(shí)現千家萬(wàn)戶(hù)的“小生產(chǎn)”與大市場(chǎng)對接。要支持重點(diǎn)龍頭企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造，引進(jìn)新技術(shù)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，增強競爭力。

　�。ㄎ澹�實(shí)施科教人才戰略，增強自主開(kāi)發(fā)創(chuàng )新能力

　　發(fā)展生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)，必須依靠人才和科技，建立人才和科技創(chuàng )新支撐體系。一是重視、培養、引進(jìn)一批高素質(zhì)的生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，同時(shí)，要充分發(fā)揮我縣現有的生物資源創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的科研優(yōu)勢，加強對主要優(yōu)勢生物資源產(chǎn)品的技術(shù)研究，著(zhù)力提高產(chǎn)品質(zhì)量。二是建立科技人員培訓、輪訓制度，加快培養復合型人才和高新科技人才。三是強化科技推廣，形成以縣農技推廣機構為主導，農業(yè)科技人員、專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、生物資源產(chǎn)品加工企業(yè)等廣泛參與的多元化農業(yè)科技推廣網(wǎng)絡(luò )，不斷推廣普及實(shí)用技術(shù)。四是充分發(fā)揮農科所、畜牧站等科研單位的作用，創(chuàng )辦一批生物科技示范園，使之成為生物技術(shù)試驗示范基地、良種繁育基地、實(shí)用技術(shù)培訓基地，吸引國內外科研院所、大專(zhuān)院校、民營(yíng)企業(yè)把市場(chǎng)前景好的科研項目和新成果拿到我縣試驗開(kāi)發(fā)和示范推廣。五是建立完善科技推廣、科普服務(wù)體系，發(fā)揮縣、鄉農林牧等科技服務(wù)組織的作用。

　�。�六）實(shí)施綜合開(kāi)發(fā)，加快生物資源創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)是一項系統工程，必須實(shí)施綜合開(kāi)發(fā)。一是實(shí)施基礎設施建設工程，夯實(shí)農業(yè)基礎，增強發(fā)展后勁。發(fā)展設施農業(yè)，抓好農田水利、農村電網(wǎng)、縣鄉公路、農村通訊、農業(yè)氣象等基礎設施建設，使生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有較好的基礎條件。圍繞生態(tài)建設，實(shí)行山、水、田、林、路綜合治理，做好農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)，抓好小集鎮建設，輻射帶動(dòng)農村經(jīng)濟發(fā)展。二是實(shí)施良種工程。以市場(chǎng)為導向，實(shí)行自育與引進(jìn)相結合，開(kāi)展新品種的試驗示范，創(chuàng )造更多的良種品牌。建立和完善新品種選育，良種生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售和推廣服務(wù)體系，推動(dòng)種子生產(chǎn)由粗放、分散向集約化、商品化生產(chǎn)轉變，實(shí)現種子生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、加工機械化、質(zhì)量標準化、布局區域化。三是實(shí)施試驗示范工程。集中力量建設產(chǎn)業(yè)示范園區和示范基地，發(fā)揮試驗示范、典型引路作用。

　�。ㄆ撸�實(shí)施擴大開(kāi)放戰略，促進(jìn)生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　發(fā)展生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)，必須擴大開(kāi)放，以開(kāi)放促開(kāi)發(fā)，以招商引資促發(fā)展。一是建立完善政策支撐體系，用足用活對內對外開(kāi)放、人才引進(jìn)、財政稅收、高新技術(shù)發(fā)展、國企改革和非公經(jīng)濟發(fā)展等優(yōu)惠政策，并制定和完善與之相配套的具體政策措施，尤其是制定靈活具體的土地使用政策，降低企業(yè)建設初期的生產(chǎn)用水、用電、用氣和通訊費用。取消產(chǎn)業(yè)發(fā)展限制，減少各項行政審批和檢查項目，營(yíng)造良好的投資環(huán)境。二是通過(guò)建立生物資源開(kāi)發(fā)園區和示范園區以及制定優(yōu)惠的投資政策，大力吸引國內外企業(yè)、社會(huì )和個(gè)人投資開(kāi)發(fā)。三是加大招商引資力度。組織設計包裝一批精品項目和產(chǎn)品，利用互聯(lián)網(wǎng)、展洽會(huì )等，積極開(kāi)展招商引資，使大批資金、項目、企業(yè)涌入開(kāi)發(fā)，成為發(fā)展生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的生力軍。

　�。ò耍�實(shí)施名牌戰略，爭創(chuàng )國家、省級生物資源產(chǎn)品知名品牌

　　品牌是生物資源產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的“準入證”，名牌是生物資源產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)的“綠卡”，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展必須走品牌之路。根據國家生物資源產(chǎn)品質(zhì)量標準，抓好產(chǎn)品的規范化生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的品牌申報、認證工作，重點(diǎn)圍繞綠色食品、生物化工、天然藥物創(chuàng )辦品牌，積極鼓勵企業(yè)爭創(chuàng )國家、省級名牌產(chǎn)品，對創(chuàng )出國家、省級名牌產(chǎn)品的企業(yè)和個(gè)人給予必要的物質(zhì)和精神獎勵。通過(guò)名牌帶動(dòng)，擴大我縣生物資源產(chǎn)品知名度，促進(jìn)生物資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

生物調研報告4

　　本次調研歷時(shí)一個(gè)月，共走了7所學(xué)校，聽(tīng)課21 節，評課指導21節，導課5節，參加教研活動(dòng)6次，在十五中親自上研討課1節。重點(diǎn)了解了九年級課堂教學(xué)現狀，調研了常規教學(xué)、有效教學(xué)策略研究和三級教研準備情況，具體關(guān)注和指導了學(xué)案研究、有效訓練、有效備課、教研組建設四個(gè)方面。具體調研情況如下：

　　一、教師發(fā)展情況：

　　物理學(xué)科現有教師48人，其中在職教師40人，在職教師中有11名高級教師。在私立學(xué)校任教的8人，在這8人中有退休教師3人。近兩年來(lái)，在學(xué)科有效教研的組織和引領(lǐng)下，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

　　1、骨干教師都已經(jīng)處于教學(xué)研究的創(chuàng )新期，表現為課堂教學(xué)水平穩步提高，教學(xué)研究用心主動(dòng)，富于鉆研精神，在學(xué)科教師中起到了引領(lǐng)和輻射作用。例如：15中學(xué)的鹿玉琴、趙丹、吳彩鳳和陳洪峻;23中的尹建光、王艷麗和佟莉;26中的張霞;25中李杰; 59中的張玉芹、長(cháng)春學(xué)校的楊晶梅等。

　　2、青年教師發(fā)展迅速，新教師投入課堂教學(xué)的積極性高。在骨干教師的幫帶下，素質(zhì)較好的青年教師成長(cháng)起來(lái)，例如長(cháng)春學(xué)校的何靜今年上了省課;25中的姜華本學(xué)期上了市觀(guān)摩課;玉成中學(xué)朱斌、趙薇等青年教師也被學(xué)校重用，擔任了九年級畢業(yè)班的教學(xué)，他們虛心好學(xué)，積極性很高，課堂效果也很好。還有佳化學(xué)校的朱麟、長(cháng)春學(xué)校于海洋、26中陳婷婷等，平時(shí)他們積極參加教研活動(dòng)，備課用心，上課專(zhuān)心，他們的發(fā)展潛力很大，后勁也很足。

　　3、兩位新教師已經(jīng)進(jìn)入角色，她們是26中畢月和25中牟萍。由于她們起點(diǎn)高，有深厚的學(xué)科知識基礎，所以能很快適應學(xué)科教學(xué)，本學(xué)期他們主動(dòng)要求在全區上研討課。借此機會(huì )我分別為她們安排了指導教師，并把她們結成幫帶的對子，希望她們在骨干教師的幫帶下，在學(xué)科教研的氛圍中盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　總之，物理教師隊伍形成了良好的發(fā)展梯隊，整體上有了較大的發(fā)展和進(jìn)步。無(wú)論在教學(xué)水平，還是在中考成績(jì)上都有了明顯體現。

　　二、在常規教學(xué)中，集體備課實(shí)效性凸顯，真正實(shí)現了有效備課

　　1、集體備課的重心是備學(xué)案。學(xué)案的大面積推廣，讓教師在備課時(shí)有了抓手，組內提前進(jìn)行了分工，一名教師先備學(xué)案初稿，備課時(shí)和全體教師進(jìn)行研討，最后集中大家的智慧形成成稿。這樣的做法改變了以往一名教師一言堂的局面，使備課研討更具有針對性。

　　教師在備學(xué)案時(shí)重點(diǎn)研討了問(wèn)題設計、情境設計、活動(dòng)設計、任務(wù)設計、習題設計、以及引言的設計等，使學(xué)案的設計更具有內涵，更具有可操作性，學(xué)案導學(xué)作用也越來(lái)越顯著(zhù)。15中學(xué)依然走在學(xué)案設計與使用的前頭，26中學(xué)案也形成了自己的特色。

　　2、集體備課解決了教師的困惑問(wèn)題。教師在教學(xué)中總能遇到一些一個(gè)人解決不了的問(wèn)題，或是突破教學(xué)的難點(diǎn)的方法，或是對某個(gè)教學(xué)資源的深入挖掘，或是如何改進(jìn)實(shí)驗或補充實(shí)驗等，在具體備課中尋求他人的幫助，解決問(wèn)題的同事，實(shí)現了共同提高。

　　3、集體備課中把對教材的挖掘變?yōu)榫唧w問(wèn)題。新教材使用已經(jīng)有了8個(gè)年頭，xxxx年的時(shí)候我們針對如何使用新教材開(kāi)展了全區的集體備課活動(dòng)，在新舊教材的對比過(guò)程中，熟悉了新教材，很好地融合了新舊教材。如今，教師的對教材的理解越來(lái)越深課，對于教材資源的挖掘越來(lái)越深入，在集體備課中教師能夠做到對教材的某個(gè)資源進(jìn)行再認識、再分析、再加工，充分挖掘了教材資源的內涵，使研究變得更加理性，使思維變得更加廣闊，這方面做得好的學(xué)校尤其以15中學(xué)為典型，他們教師整體素質(zhì)高，實(shí)力強，為教學(xué)研究的開(kāi)展奠定了基礎。

　　三、在課堂教學(xué)中，學(xué)案導學(xué)分組聯(lián)動(dòng)自主學(xué)習有效訓練，構建了有效課堂教學(xué)新模式?

　　1、區內有幾所學(xué)校在學(xué)鳳城六中分組聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式，在物理課堂中，這種模式的最顯著(zhù)特征就是學(xué)生分組學(xué)習，組內合作，組外競爭。組內合作適合物理學(xué)科的問(wèn)題討論和科學(xué)探究，由于要與組外競爭，組內合作就形成了生教生的可喜局面，促進(jìn)了自主學(xué)習、合作學(xué)習的學(xué)習效果。我認為在學(xué)習?shū)P城六中經(jīng)驗的基礎上，長(cháng)春學(xué)校的課堂已經(jīng)形成了自己的特色教學(xué)模式：學(xué)案導學(xué)分組聯(lián)動(dòng)自主學(xué)習有效訓練。

　　26中學(xué)的課堂分組競爭的特點(diǎn)并不明顯，他們課前展示做得還可以，能夠結合學(xué)習的重點(diǎn)內容，進(jìn)行復習和預習，發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習的積極性，這也是不小的進(jìn)步。

　　2、全區所有物理課堂教學(xué)都在使用學(xué)案，教師對學(xué)案的作用認識得越來(lái)越深入，有的教師已經(jīng)不習慣沒(méi)有學(xué)案的課堂教學(xué)。學(xué)案讓有經(jīng)驗的教師教學(xué)思路更清晰，讓沒(méi)備課的教師也能上課，讓不會(huì )上課的新教師有了依據。學(xué)案的使用，使教師的經(jīng)驗很好地融合和整合，使教師的智慧發(fā)揮得更加徹底，學(xué)案的使用使教師有精力關(guān)注預設，更有精力關(guān)注了生成。教學(xué)中學(xué)案的引導、引領(lǐng)作用發(fā)揮得最明顯，課堂教學(xué)的效率也因學(xué)案的使用而大大提高。

　　3、在有效課堂教學(xué)策略研究的指導下，有效訓練變得更加有效。無(wú)論在九年級課堂，還是在八年級課堂，教師都能針對考點(diǎn)設置教學(xué)目標，并根據教學(xué)目標設計教學(xué)過(guò)程，最后根據考點(diǎn)設計反饋訓練�？v觀(guān)物理課堂的反饋訓練，體現如下五個(gè)方面的特點(diǎn)，實(shí)現了有效訓練。

　　針對性，教師能夠針對考點(diǎn)設計練習題;方向性，教師能夠選擇中考真題進(jìn)行訓練;應用性，練習題的選擇重點(diǎn)體現了與實(shí)際生活的聯(lián)系;生成性，在反饋訓練的過(guò)程中除了評價(jià)學(xué)生的對與錯，還關(guān)注了學(xué)生的共性問(wèn)題，反思教學(xué)的不足;方法意識，在解題訓練的過(guò)程中，注意了方法和規律的點(diǎn)撥。

　　四、關(guān)注教研組建設，發(fā)揮二級教研的中堅作用，為順利實(shí)施三級教研做了充分準備?

　　1、骨干教師和中心組教師的核心作用明顯。骨干教師是教研的核心力量，他們能自覺(jué)地在平時(shí)的教學(xué)中開(kāi)展研究，不斷地反思、改進(jìn)自己的教學(xué)，是集體備課和教研活動(dòng)的主力軍，他們的經(jīng)驗成為教學(xué)的寶貴資源。骨干教師資源利用得好，能極大地促進(jìn)教師群體的發(fā)展。其次，骨干教師能夠自覺(jué)地幫帶青年教師，為青年教師成長(cháng)進(jìn)步做了示范、榜樣!骨干教師還能自覺(jué)地進(jìn)行專(zhuān)題研究，主動(dòng)上研討課，引領(lǐng)一個(gè)教研組、一個(gè)教師群體開(kāi)展研究。

　　2、和氣和諧的研究氛圍，為開(kāi)展二級教研做好了準備。多數學(xué)校的教研組人際關(guān)系和諧，研究意識增強，研究的問(wèn)題越來(lái)越有價(jià)值。如15中、23中、25中、26中物理組，這些學(xué)校相對來(lái)說(shuō)教師隊伍實(shí)力較強，教研組長(cháng)和骨干教師人品好、業(yè)務(wù)強，他們勇于擔當，善于研究，帶領(lǐng)教研組開(kāi)展了卓有成效的研究活動(dòng)，自身發(fā)展的同時(shí)也帶動(dòng)了全體的共同進(jìn)步。這幾個(gè)物理組完全有能力獨立承擔研究任務(wù)和開(kāi)展研究活動(dòng)。

　　3、學(xué)科研究專(zhuān)題樹(shù)已經(jīng)勾勒出雛形，為開(kāi)展三級教研提供了研究專(zhuān)題。幾年來(lái)，本著(zhù)從教學(xué)中遇到的問(wèn)題為研究對象，樹(shù)立問(wèn)題即課題的'理念，物理學(xué)科已經(jīng)研究了很多專(zhuān)題，積累了很多研究成果和經(jīng)驗，在有效教學(xué)策略研究課題的指導下，學(xué)科構建了研究專(zhuān)題樹(shù)，使研究從實(shí)踐層面上升到理論高度，從具體研究向理性整合發(fā)展，研究的方向越來(lái)越明晰，研究的重點(diǎn)越來(lái)越突出，我們將適時(shí)地開(kāi)展三級教研，力爭使研究成果有所突破。

　　五、存在問(wèn)題分析與思考：

　　1、個(gè)別學(xué)校集體備課隨意性明顯，集體備課的制度監督不夠有力。分析原因，教師工作量較大，對集體備課的認識不深刻，惰性較強;學(xué)校檢查不及時(shí)。但是，不集中不代表不備課，教師的研究還是能夠隨時(shí)隨地的!

　　2、備課中忽視了備學(xué)情。備課時(shí)多數教師只考慮自己要教給學(xué)生什么，不考慮學(xué)生基礎，學(xué)生的需要，這樣設計的教學(xué)往往是教學(xué)目標高于學(xué)生基礎，認為地增加了課程的難度，使學(xué)生達不到，學(xué)不會(huì )，認為物理很難學(xué)。尤其以農村學(xué)校、薄弱學(xué)校表現明顯。

　　3、個(gè)別學(xué)校對于學(xué)案的作用認識不到位，教師認為寫(xiě)學(xué)案是負擔，不愿備學(xué)案。

　　4、教師發(fā)展不均衡，個(gè)別農村教師發(fā)展滯后，表現為教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方式陳舊。

　　六、下一步的教育工作打算：

　　1、對于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，在實(shí)踐研究的基礎上，指導教師認識和改進(jìn)。具體在10月11月開(kāi)展四節研討課觀(guān)摩活動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評課，具體指導教師備課時(shí)如何挖掘教材資源，用好教材資源;指導教師學(xué)會(huì )評課。

　　2、開(kāi)展關(guān)于如何設計學(xué)案的第二次階段性總結，在20xx年第一次階段總結時(shí)，我們給出了三種課型的學(xué)案的建議，使用學(xué)案兩年后，我們對于設計學(xué)案又有了新的認識，有必要和教師一起交流和探討，形成新的設計學(xué)案的經(jīng)驗。計劃本學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)案設計比賽，促進(jìn)學(xué)案研究更上一層樓。

　　3、嘗試開(kāi)展三級教研活動(dòng)。首先從一級教研開(kāi)始，組織學(xué)科中心組，研究如何命題;二級教研組織東西片教研組開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng);三級教研的專(zhuān)題初步確定為學(xué)案設計與使用。三級教研是一個(gè)新生事物，需要一個(gè)認識、嘗試、實(shí)踐、研究、總結的過(guò)程，我們需要在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結經(jīng)驗，不斷反思校正，而后才能有所發(fā)現、發(fā)展。

　　4、骨干教師培訓的專(zhuān)題是如何說(shuō)課。以省里說(shuō)課大賽為契機，以自己的說(shuō)課經(jīng)驗為基礎，對骨干教師進(jìn)行一次實(shí)踐培訓，力爭改變以往的過(guò)于理論的陳述，而是多談自己的經(jīng)驗和理解。

生物調研報告5

　　實(shí)習，顧名思義，就是在實(shí)習中學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，或者當學(xué)習結束時(shí)，我們需要知道我們學(xué)到了什么，或者我們應該如何在實(shí)習中應用它。因為任何知識都來(lái)自實(shí)踐，屬于實(shí)踐。所以我們必須把它付諸實(shí)踐來(lái)檢驗我們所學(xué)的東西�，F在我們就要畢業(yè)了，實(shí)習對我們越來(lái)越重要。剛剛結束的實(shí)習階段可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最艱難、最充實(shí)的時(shí)期。

　　努力工作是因為我剛剛開(kāi)始工作，不能很快適應很多方面。然而，充實(shí)是在這段時(shí)間里無(wú)法在校園里學(xué)到的知識和技能，它進(jìn)一步提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)習也給了我一定的工作經(jīng)驗。這為將來(lái)找一份好工作奠定了基礎�，F在讓我們總結一下這些天我們工作中的成績(jì)和缺點(diǎn)。

　　首先，總結經(jīng)驗，其次，有系統地了解自己的工作情況。隨著(zhù)國民經(jīng)濟建設的快速發(fā)展和國民收入的不斷增加，人們越來(lái)越關(guān)注生活質(zhì)量。當人們有足夠的食物和衣服時(shí)，他們對居住環(huán)境和居住的社區文化提出了更高的要求。物業(yè)管理在我國雖然是一個(gè)新興的服務(wù)業(yè)，但已經(jīng)有20多年的歷史。

　　隨著(zhù)國民經(jīng)濟建設的快速發(fā)展和國民收入的不斷增加，人們越來(lái)越關(guān)注生活質(zhì)量。當人們有足夠的食物和衣服時(shí)，他們對居住環(huán)境和居住的社區文化提出了更高的要求。物業(yè)管理在我國雖然是一個(gè)新興的服務(wù)業(yè)，但已經(jīng)有20多年的歷史。應該說(shuō)，它積累了一些經(jīng)驗。從興起到發(fā)展，現已成為現代居民不可或缺的服務(wù)業(yè)。

　　物業(yè)管理能走可持續發(fā)展之路嗎?作為一名物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人員，我在畢業(yè)前做了一項實(shí)習研究。從xx年xx月xx日至xx年x月xx日，為了進(jìn)一步鞏固知識，理論聯(lián)系實(shí)際，我在xx物業(yè)管理有限公司進(jìn)行了為期六個(gè)月的訪(fǎng)問(wèn)和學(xué)習實(shí)習期間，我們受到xx市xx物業(yè)管理有限公司的熱情接待。通過(guò)在公司物業(yè)管理辦公室實(shí)習，我對各地的物業(yè)管理情況有了初步的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了物業(yè)管理工作中的具體業(yè)務(wù)知識，豐富了學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，為今后的正常工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　一、研究對象的基本情況

　　Xx市xx物業(yè)管理有限公司成立于5月。位于西城北門(mén)陽(yáng)木橋社區二十號。東接西城路，南接滬寧鐵路，西接豐濱路，北接213國道。它是一家獨立核算、自負盈虧、獨立經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。資質(zhì)等級為三級，注冊資本100萬(wàn)元。近年來(lái)，公司始終貫徹“以人為本、誠信服務(wù)”的理念，遵循“高質(zhì)量、高效率、一流服務(wù)、信譽(yù)第一”的宗旨。擁有一批大專(zhuān)以上學(xué)歷的高素質(zhì)管理人才，并取得國家物業(yè)管理從業(yè)人員崗位證書(shū)。創(chuàng )建了一個(gè)思維積極、技術(shù)過(guò)硬、工作作風(fēng)優(yōu)良的物業(yè)管理團隊。公司成功接管xx、xx二期(民豐西苑)、綠洲花園等住宅區，取得了良好的社會(huì )、環(huán)境和經(jīng)濟效益。面對物業(yè)管理市場(chǎng)的激烈競爭和困難，公司規劃了良性發(fā)展循環(huán)。

　　目前，我們正在積極準備iso9001質(zhì)量體系認證，并已獲得內部審計師資格證書(shū)。公司承諾嚴格按照“城市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區”的標準制定和完善各項管理制度，充分利用現代管理方法，確保工作順利完成，為業(yè)主創(chuàng )造文明、整潔、安全、有序的生活環(huán)境，創(chuàng )造舒適的生活空間。我們將繼續創(chuàng )新，努力為西城更多業(yè)主和居民提供優(yōu)質(zhì)、安全、舒適的服務(wù)，進(jìn)一步提升企業(yè)形象，精心打造“新橋物業(yè)”企業(yè)品牌，讓新橋物業(yè)成為物業(yè)管理行業(yè)的一顆璀璨之星。

　　二.研究的目的和意義

　　“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。在學(xué)習了三年的物業(yè)管理之后，我總是想把學(xué)到的東西運用到實(shí)踐中去。這是我的研究目的之一。此外，我想了解現階段物業(yè)管理行業(yè)的社會(huì )發(fā)展情況，為今后正式進(jìn)入工作崗位打下堅實(shí)的基礎。這是我研究的第二個(gè)目的。雖然物業(yè)管理有著(zhù)良好的發(fā)展前景，但從目前的物業(yè)管理現狀來(lái)看，行業(yè)內部和社會(huì )環(huán)境之間還有一系列問(wèn)題需要解決。

　　只有隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，為物業(yè)管理創(chuàng )造良好的外部條件，行業(yè)內不斷自我完善，物業(yè)管理的美好前景才能成為現實(shí)我想通過(guò)這次實(shí)習，我將對物業(yè)管理有一個(gè)新的認識和體驗。我將從感性認識上升到理性認識，理論與實(shí)踐相結合，把學(xué)到的知識運用到社會(huì )實(shí)踐中，注意把從書(shū)本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識與實(shí)際工作相比較，用理論知識加深對實(shí)際工作的理解，用實(shí)踐驗證學(xué)到的物業(yè)管理理論，探索物業(yè)管理工作的本質(zhì)和規律從很小的時(shí)候起，我就會(huì )為自己爭取一個(gè)光明的未來(lái)�？偟膩�(lái)說(shuō)，它也為物業(yè)管理行業(yè)走向成熟和健康發(fā)展做出了自己微薄的努力。

　　三、研究方法和范圍

　　在本次調查中，我主要對新橋物業(yè)管理辦公室開(kāi)展物業(yè)管理工作的特點(diǎn)、方法和操作規程進(jìn)行了調查和分析。我還初步了解了管理辦公室的設施管理、事務(wù)管理和安全管理。調查期間，我主要通過(guò)現場(chǎng)采訪(fǎng)物業(yè)管理人員和現場(chǎng)調查來(lái)完成調查工作。新橋物業(yè)管理有限公司現擁有xx、民豐西苑、綠洲花園三個(gè)管理區。

　　四、調查分析結果

　　實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到新橋房產(chǎn)的優(yōu)勢及其對黃翔街的影響。新橋物業(yè)管理有限公司雖然經(jīng)過(guò)短短幾年的發(fā)展，取得了如此巨大的成就，但它離不開(kāi)新橋人努力工作、創(chuàng )新和挑戰的精神。但是，在看到成績(jì)的同時(shí)，也發(fā)現了一些影響新橋物業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，總結如下:

　　首先，內部管理不規范首先，幾個(gè)物業(yè)管理幾乎都遵循舊的管理模式部門(mén)之間分工不明確，制度不完善，程序性和標準化工作流程少，大部分管理簡(jiǎn)單粗放。

　　其次，由于物業(yè)管理存在諸多問(wèn)題，各地制度不完善，關(guān)系復雜，需要協(xié)調處理的關(guān)系眾多，物業(yè)管理部門(mén)投入了大量精力處理各種關(guān)系。處理這些關(guān)系當然有利于公司的發(fā)展。然而，當內部管理和外部服務(wù)被忽視時(shí)，不可避免的是本末倒置。這影響了物業(yè)管理的健康發(fā)展。

　　第二，責任和權利不明確責任和權利不明確是公司發(fā)展的主要障礙。

　　例如，一些房屋維修問(wèn)題和設施設備配套問(wèn)題可以通過(guò)談判更好地解決。但更多的是使物業(yè)管理工作不能獨立進(jìn)行，許多問(wèn)題需要各級審批，導致多重管理，影響了物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量的提高和物業(yè)管理的健康發(fā)展。此外，各物業(yè)管理辦公室內部和崗位之間權責不清、職責分工不合理、人員配備不科學(xué)，導致工作效率低下、工作鏈條斷裂、工作流程不暢，阻礙了部分工作正常、快速、有效地完成，極大地影響了服務(wù)水平的提高。

　　第三，缺乏專(zhuān)業(yè)管理人員由于員工相對缺乏專(zhuān)業(yè)知識，他們大多在過(guò)程中從事房地產(chǎn)。雖然他們比較有經(jīng)驗，但缺乏系統的理論知識。此外，由于觀(guān)念和資金問(wèn)題，企業(yè)很少引進(jìn)專(zhuān)業(yè)管理人員，導致服務(wù)意識差，觀(guān)念創(chuàng )新不足，物業(yè)管理難以進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。

　　五、研究經(jīng)驗和建議

　　通過(guò)對實(shí)習的理論研究和實(shí)習的磨合，我提出了自己的一些建議和方法:

　　1.建立一支規范、高效、專(zhuān)業(yè)的團隊，做好基礎管理是關(guān)鍵。優(yōu)秀的基礎管理是搞好物業(yè)管理的基本點(diǎn)，而員工素質(zhì)是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的決定性因素，是物業(yè)企業(yè)可持續發(fā)展的關(guān)鍵。

　　(1)規范服務(wù)人員形象，加大企業(yè)宣傳力度標準圖像包括儀表、語(yǔ)言和行為。儀表標準要求我們的服務(wù)人員持有相關(guān)證書(shū)，穿戴整齊并佩戴明顯標志。語(yǔ)言形象要求服務(wù)接待人員說(shuō)普通話(huà)例如，在服務(wù)人員的.電話(huà)接待中，要問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是“新橋物業(yè)，我能為你做什么”，語(yǔ)言應該盡可能溫暖委婉，包括當與業(yè)主發(fā)生沖突時(shí)，“新橋物業(yè)”應該成為每個(gè)員工的口頭禪，這也有利于企業(yè)形象的提升。行為形象要求每個(gè)崗位的員工以標準的方式工作，展示他們的職業(yè)風(fēng)格。這一點(diǎn)對我們的安全人員非常重要。保安人員負責維護社區的公共秩序。因此，他們應該盡力在工作中達到軍事標準。例如，他們不應該走路、抽煙或打架，以免對業(yè)主造成不良影響。房地產(chǎn)是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，它的行為實(shí)際上是一個(gè)服務(wù)過(guò)程，也就是一個(gè)服務(wù)交付過(guò)程�？鞓�(lè )的員工可以平息服務(wù)缺陷給業(yè)主帶來(lái)的不滿(mǎn)和投訴。此外，服務(wù)人員的形象也是公司服務(wù)的有形展示，向用戶(hù)傳達公司的良好形象。

　　(2)、完善與物業(yè)相關(guān)的規章制度和各類(lèi)檔案維護制度完善的規章制度可以規范員工的行為，有利于整個(gè)服務(wù)流程的再造，提升企業(yè)的外部形象，也是未來(lái)創(chuàng )造卓越和9000認證的重要環(huán)節。因此，有必要建立家庭員工崗位責任制和崗位內容要求，并確保其得以實(shí)施。內部系統的建立必須始終展現絕對服務(wù)提供商的形象——以所有者為中心，輻射每個(gè)員工的行為。在外部，我們需要建立一個(gè)完整的公共系統，包括裝修系統、房屋檢查系統、設備檔案管理系統等。值得注意的是，每個(gè)公共系統的建立都應以國家法律和法規為基礎，措辭應盡可能人道。這有利于建立一個(gè)清晰合理的服務(wù)流程，讓“人人負責一切”，讓每個(gè)責任事故都能找出相應的責任人，并能配合相應的獎懲激勵措施

　　(3)、充分重視業(yè)主大會(huì )和業(yè)主委員會(huì )的作用，成為物業(yè)和業(yè)主之間的橋梁所有業(yè)主都是整個(gè)住宅物業(yè)的業(yè)主，而業(yè)主大會(huì )和業(yè)主委員會(huì )是他們的代表組織和代表，也是住宅區重大決策的業(yè)主。因此，物業(yè)管理人員應充分重視自己的角色，處理好自己的關(guān)系。業(yè)主委員會(huì )是業(yè)主大會(huì )的執行機構，也是物業(yè)企業(yè)的監督者和助手。一些重大物業(yè)事項(物業(yè)維修基金的使用、年度預算、物業(yè)共用部位的管理等)。)必須得到行業(yè)委員會(huì )的批準，否則有時(shí)對財產(chǎn)的好想法可能成為非法行為。此外，在日常管理服務(wù)中，應定期或不定期與業(yè)主委員會(huì )或業(yè)主代表舉行會(huì )議，就日常管理中的不足和缺陷征求意見(jiàn)，以提高自身水平。同時(shí)，應向業(yè)主委員會(huì )表達對業(yè)主的合理要求，以及個(gè)別業(yè)主的不合作，要求他們協(xié)助解決問(wèn)題，以便雙方能夠充分了解，并在必要時(shí)達成書(shū)面協(xié)議

　　2.服務(wù)管理應以專(zhuān)業(yè)化為方向，融入法制化，走程序化的道路。

　　(1)、在專(zhuān)業(yè)化的方向上，首先要做的是奠定其專(zhuān)業(yè)基礎，即讓大多數員工掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，所以企業(yè)應該建立一個(gè)活躍的氛圍，靈活的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )例如，公司應及時(shí)、快速、方便地定制圖書(shū)、期刊、報紙等各種專(zhuān)業(yè)學(xué)習媒體，并配置現代信息網(wǎng)絡(luò )(互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)等)。)使各種項目的高級視圖成為公司的共享信息。通過(guò)學(xué)習，員工可以“站在新橋上，跳出新橋”，用領(lǐng)先行業(yè)的思想和心態(tài)做好每件事。此外，公司還應組織定期或不定期的培訓課程并外出學(xué)習。特別值得一提的是，從外出中學(xué)到的東西不應該純粹是“借來(lái)的”，必須及時(shí)根據當地情況加以改變。它應該主要符合公司和社會(huì )的實(shí)際情況，否則只會(huì )浪費大量的人力物力。

　　實(shí)習期間，我在社區管理辦公室接觸到的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊很少，所以這一點(diǎn)尤為重要。專(zhuān)業(yè)技能是服務(wù)質(zhì)量的基礎，應鼓勵員工提出技能改革的方法，參加國家技能考試，獎勵取得一定成績(jì)的員工，形成“學(xué)有所得，學(xué)有所得”的良性循環(huán)。第三，專(zhuān)業(yè)化還要求明確的部門(mén)結構和改進(jìn)專(zhuān)業(yè)結構。例如，綠洲花園在管理一些文件時(shí)有一點(diǎn)混亂，因為它的人員很少，而且一個(gè)人要負責很多事情。因此，我認為部門(mén)結構應該有一個(gè)明確的分工，各部門(mén)應該形成自己的職責和工作規范，并有相應的配套設施。最后，專(zhuān)業(yè)重組是根據各部門(mén)所用專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)整合專(zhuān)業(yè)知識，使每個(gè)員工擁有一個(gè)專(zhuān)業(yè)和多種能力。例如，安全、綠化和工程部門(mén)可以在明確部門(mén)的基礎上實(shí)現“人人都應該學(xué)習和理解一切”，并可以在責任人員不在時(shí)處理緊急情況。

　　(2)將法律制度納入其中，就是要求公司的每一項行為都直接或間接地與法律政策相聯(lián)系，這也是我們在工作中保持積極地位的關(guān)鍵，特別是在處理不協(xié)調的糾紛方面。物業(yè)公司必須時(shí)刻具備法律自我保護意識，也就是說(shuō)，我們必須在每一個(gè)潛在的法律糾紛中采取行動(dòng)。例如，在綠洲花園，我看到住宅區的路面坑坑洼洼。如果屋主查看或檢查了房子，就有倒塌的潛在風(fēng)險，我們的財產(chǎn)也沒(méi)有給出任何警告。這是我們的無(wú)所作為。萬(wàn)一發(fā)生事故，我們將承擔責任。

　　如果我們給出一個(gè)引人注目的警告，那么我們只能不承擔任何責任或連帶責任。因此，每位員工都應該牢記自我保護的法律意識，以避免不必要的麻煩。物業(yè)管理是集勞動(dòng)服務(wù)、智能和管理于一體的特殊服務(wù)業(yè)。管理和服務(wù)的目標是“人”，最終目標是“滿(mǎn)足他人的需求”這里提到的“管理”絕不是簡(jiǎn)單的“限制”“管理”是約束，“理性”是說(shuō)服。只有將約束和說(shuō)服有機地結合起來(lái)，才能實(shí)現有序有效的管理過(guò)程。因此，其經(jīng)營(yíng)管理的復雜性不同于一般制造企業(yè)。它的運作和管理是系統的、科學(xué)的、積極的和富有人情味的。這是一個(gè)涉及自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)以及心理學(xué)和行為科學(xué)的廣闊領(lǐng)域。

　　未來(lái)，中國的物業(yè)管理水平將逐步與世界水平接軌。因此，發(fā)展的道路是漫長(cháng)的，我們每個(gè)人都應該下定決心為之不懈努力。我們相信物業(yè)管理行業(yè)會(huì )越來(lái)越好!

生物調研報告6

　　調研目的：生物醫藥產(chǎn)業(yè)是一個(gè)多學(xué)科先進(jìn)技術(shù)高度融合、具有廣闊發(fā)展前景和顯著(zhù)發(fā)展優(yōu)勢的戰略性新興產(chǎn)業(yè)。加快發(fā)展我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)，有利于高新技術(shù)的發(fā)展和應用，有利于產(chǎn)業(yè)結構的調整和經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變。本次調研所涉及的生物醫藥產(chǎn)業(yè)范圍主要包括：生物制藥、現代中藥和化學(xué)合成藥。本次調研旨在重點(diǎn)了解我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，分析存在的主要問(wèn)題，為推進(jìn)我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構轉型升級建言獻策。

　　20xx年3月至4月，市政協(xié)經(jīng)濟委員會(huì )會(huì )同市經(jīng)濟和信息化委、市食品藥品監督管理局、市科技和知識產(chǎn)權局、高新區管委會(huì )組成調研組，采取實(shí)地調研、召開(kāi)座談會(huì )等方式，對我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了專(zhuān)題調研�，F將調研情況報告如下：

　　一、我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀

　　“十二五”以來(lái)，我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)在市委、市政府的領(lǐng)下，按照“中藥材種植為基礎，化學(xué)原料藥及中成藥制劑為重點(diǎn)，建設西部現代中藥產(chǎn)業(yè)及原料藥基地為目標”的工作思路，堅持以發(fā)展為先導，以項目為載體，采取“政策引領(lǐng)，打造發(fā)展平臺；強化創(chuàng )新，提升企業(yè)內涵；招大引強，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局；夯實(shí)基礎，完善產(chǎn)業(yè)鏈條；科學(xué)監管，規范產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等措施，市經(jīng)信委、市食藥監局等相關(guān)部門(mén)開(kāi)拓創(chuàng )新、務(wù)實(shí)工作，全市生物醫藥產(chǎn)業(yè)實(shí)現了持續快速發(fā)展，基本形成了以原料藥為基礎，中、西成藥協(xié)調發(fā)展的產(chǎn)業(yè)布局，為生物醫藥產(chǎn)業(yè)向園區化、集群化方向發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　目前，全市有規模以上制藥生產(chǎn)企業(yè)8戶(hù)，其中制劑企業(yè)4戶(hù)，中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)2戶(hù)，生物科技企業(yè)1戶(hù)，醫用氧生產(chǎn)企業(yè)1戶(hù)。藥品生產(chǎn)企業(yè)均通過(guò)了國家藥品GMP認證。擁有國家藥品注冊品種144個(gè)，國家基本藥物品種31個(gè)，四川省及各省增補品種29個(gè)，常年生產(chǎn)制劑品種61個(gè)。藥品銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )已覆蓋全國70%以上的省份，部分產(chǎn)品已跨出國門(mén)。全市共有中藥材種植專(zhuān)業(yè)合作社12個(gè)，建成中藥材種植基地6萬(wàn)畝，柴胡的種植規模居全省第一。

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)產(chǎn)值保持快速增長(cháng)。近年來(lái)，我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)取得了長(cháng)足的進(jìn)步，生物醫藥總產(chǎn)值、銷(xiāo)售收入、利潤總額保持了較高的增長(cháng)率，其發(fā)展速度遠超其他行業(yè)，顯示了良好的發(fā)展勢頭。據統計，20xx、20xx、20xx年全市生物醫藥產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別是17.48億元、22.46億元、25.89億元，生產(chǎn)總值年增長(cháng)率分別為28.5%、29.20%.

　�。ǘ�）企業(yè)發(fā)展潛力不斷擴大。目前，以生物中間體生產(chǎn)為主的四川安益生物科技有限公司，計劃投資12億元，建設四川安益生物科技產(chǎn)業(yè)園，已建成耗氧發(fā)酵生產(chǎn)線(xiàn)5條，厭氧發(fā)酵中間體生產(chǎn)線(xiàn)3條，下游產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)5條。四川旭陽(yáng)藥業(yè)有限責任公司相繼投資組建以生產(chǎn)直接口服中藥飲片為主的四川金歲方藥業(yè)有限公司，以中藥種植為基礎的榮豐種植公司，以醫藥中間體、植物提取生產(chǎn)為主的四川恒生生物科技公司，目前，公司擁有中成藥生產(chǎn)線(xiàn)6條，現代中藥飲片標準生產(chǎn)線(xiàn)3條，擁有藥品批準文號20個(gè)。四川健能制藥有限公司積極開(kāi)展品種升級換代和產(chǎn)業(yè)結構調整，自主研發(fā)新品種30多個(gè)品種，已獲新品種藥品注冊證生產(chǎn)批件25個(gè)，20xx年新建和改建的七條生產(chǎn)線(xiàn)全部通過(guò)GMP認證。四川省旺林堂藥業(yè)有限公司擁有中西藥品種43個(gè)，年產(chǎn)中西藥45億片（粒）。隨著(zhù)這些企業(yè)產(chǎn)能的充分釋放，我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)將呈現出爆發(fā)式的增長(cháng)態(tài)勢。

　�。ㄈ�）產(chǎn)品競爭力明顯提高。我市企業(yè)生產(chǎn)的原料藥、化學(xué)藥、中成藥制劑、現代中藥飲片和植物提取物等產(chǎn)品，具有明顯優(yōu)勢、較高的市場(chǎng)聲譽(yù)、廣闊的市場(chǎng)前景。擁有全省獨家藥品品種（含劑型）19個(gè)。自貢?shū)欪Q制藥有限責任公司“自井牌”注射氯化鈉、注射氯化鉀產(chǎn)品是國內大的輸液生產(chǎn)廠(chǎng)家首選原料藥品牌。四川健能制藥有限公司磷酸鈉鹽散屬全球獨家產(chǎn)品。四川省旺林堂藥業(yè)有限公司生產(chǎn)的膽舒滴丸、婦康膠囊、健兒樂(lè )顆粒屬全國獨家劑型�！罢�紫柴胡”名優(yōu)品牌暢銷(xiāo)中外。全市年銷(xiāo)售收入上千萬(wàn)元品種有碘酸鉀、二甲硅油、鋁碳酸鎂咀嚼片、克林霉素分散片、藿香正氣膠囊、阿膠益壽口服液等，藥品銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )已覆蓋全國70%以上的省份，部分產(chǎn)品已跨出國門(mén)。

　�。ㄋ模┛萍紕�(chuàng )新能力逐步增強。近年來(lái)，政府部門(mén)和相關(guān)企業(yè)積極加強與國際、國內研發(fā)機構、大專(zhuān)院校的交流合作，開(kāi)展新品種研發(fā)、工藝革新，生物醫藥產(chǎn)品不斷創(chuàng )新。市政府與中科院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所簽訂《戰略合作框架協(xié)議》，利用天津工業(yè)生物技術(shù)研究所資源優(yōu)勢，引進(jìn)創(chuàng )新科技成果，打通實(shí)驗室成果到產(chǎn)業(yè)化實(shí)驗的全流程技術(shù)創(chuàng )新鏈，實(shí)現先進(jìn)生物科技成果的培育、孵化和轉化。市食品藥 品監督管理局、四川理工學(xué)院、四川健能制藥有限公司等共同建立“自貢市醫藥產(chǎn)業(yè)政企學(xué)研技術(shù)創(chuàng )新聯(lián)盟”，借助四川理工學(xué)院的技術(shù)、人才、教育等科技資源，為我市醫藥產(chǎn)業(yè)轉型升級和向更高層次發(fā)展提供了合作平臺。四川安益生物科技有限公司與中科院天津生物研究所、四川大學(xué)等科研院所合作，建立深度產(chǎn)學(xué)研合作平臺，建有院士工作站、博士工作站、生物技術(shù)研發(fā)中心和檢驗中心等研發(fā)平臺，公司擁有4個(gè)國際、15個(gè)國家級發(fā)明專(zhuān)利。自貢?shū)欪Q制藥有限責任公司、四川健能制藥有限公司、四川旭陽(yáng)藥業(yè)有限責任公司等企業(yè)不僅擁有自主研發(fā)團隊，還積極與國內研發(fā)機構、大專(zhuān)院校建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，開(kāi)展交流合作，提高研發(fā)能力。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)規模偏小，生產(chǎn)集中度不高。從生物醫藥產(chǎn)業(yè)在全市工業(yè)中的比重來(lái)看，生物醫藥產(chǎn)業(yè)占比偏小，20xx年生物醫藥產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值25.89億元，僅占全市工業(yè)總產(chǎn)值的1.5%；從企業(yè)規�？�，生物醫藥企業(yè)普遍規模不大，20xx年，全市生物醫藥僅有規模以上企業(yè)8戶(hù)，銷(xiāo)售收入上億元的企業(yè)2戶(hù)（四川安益生物科技有限公司、四川旭陽(yáng)藥業(yè)有限責任公司），還缺乏一批具有行業(yè)影響力、帶動(dòng)力的龍頭企業(yè)。

　�。ǘ�）研發(fā)能力不足，專(zhuān)業(yè)人才匱乏。由于我市生物醫藥企業(yè)普遍規模不大，資金不夠雄厚，研發(fā)的抗風(fēng)險能力較低，大部分企業(yè)研發(fā)投入比重不高甚至偏低，企業(yè)自主創(chuàng )新能力不足，導致產(chǎn)品科技含量低、品種結構老化，普通藥品多，高精尖產(chǎn)品少。目前，我市生物醫藥產(chǎn)品中還沒(méi)有屬于四川省戰略新興產(chǎn)業(yè)規劃所列重點(diǎn)發(fā)展的品種。產(chǎn)學(xué)研結合的緊密度不夠，科研成果轉化率偏低，從基礎研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、臨床實(shí)驗到藥品生產(chǎn)的完整產(chǎn)業(yè)鏈條還沒(méi)形成。由于生物醫藥研發(fā)涉及多學(xué)科領(lǐng)域的知識與技術(shù)，因此對于生物醫藥的專(zhuān)業(yè)化人才如藥學(xué)信息、生物工程、藥學(xué)技術(shù)及管理人才缺乏，高級專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)、穩定困難，影響了產(chǎn)品升級換代和管理水平提升。

　�。ㄈ�）產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏規劃，專(zhuān)項扶持政策少。在過(guò)去較長(cháng)時(shí)間，我市工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)是鹽及鹽化工、節能環(huán)保裝備制造、新材料等，生物醫藥產(chǎn)業(yè)并非支柱性產(chǎn)業(yè)，缺乏專(zhuān)門(mén)的發(fā)展規劃，產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰略、目標、路徑不夠明晰，對生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)項政策扶持很少，對投資者無(wú)吸引力，企業(yè)缺乏動(dòng)力，企業(yè)發(fā)展面臨土地等生產(chǎn)要素的制約。

　　三、建議意見(jiàn)

　　通過(guò)對我市生物醫藥產(chǎn)業(yè)的調研，我們認為，我市的生物醫藥產(chǎn)業(yè)有現實(shí)基礎，有發(fā)展前景，目前急需解決認識不到位、企業(yè)規模小、競爭力弱等突出問(wèn)題。當前，應統一認識，采取有力措施，形成各方合力，進(jìn)一步加快生物醫藥產(chǎn)業(yè)的培育發(fā)展，使之盡快成為我市的支柱產(chǎn)業(yè)。建議做好以下工作：

　�。ㄒ唬┟鞔_發(fā)展思路，制定完善生物醫藥產(chǎn)業(yè)“十三五”發(fā)展規劃。生物醫藥是技術(shù)、資金密集型的高端產(chǎn)業(yè)，具有高技術(shù)、高投入、高風(fēng)險、高效益的特征。根據我市實(shí)際情況，要把生物醫藥產(chǎn)業(yè)打造成為西部生物醫藥產(chǎn)業(yè)基地，培育發(fā)展成支柱產(chǎn)業(yè)，任務(wù)十分艱巨。必須堅持發(fā)揮好現有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與招大引強相結合。堅持把生物醫藥產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)來(lái)培育和發(fā)展，積極引導生產(chǎn)要素向產(chǎn)業(yè)聚集，提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力和區域競爭優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)特色化、規�；�、集群化、高端化和國際化進(jìn)程，實(shí)現生物醫藥產(chǎn)業(yè)的跨越發(fā)展。充分利用我市現有的生物醫藥產(chǎn)業(yè)基礎和優(yōu)勢，著(zhù)力推進(jìn)轉型升級，厚植產(chǎn)業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢，重點(diǎn)培育發(fā)展生物制藥及中間體、現代中藥、化學(xué)合成藥優(yōu)勢企業(yè)。認真研究、利用國家、省上的有利政策，積極分析、對接國家、省上的發(fā)展規劃，充分考慮我市現有的生物醫藥產(chǎn)業(yè)基礎和優(yōu)勢，科學(xué)規劃，合理布局，制定生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，明確生物醫藥的發(fā)展路徑、發(fā)展方向、發(fā)展策略和支持政策，提出生物醫藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展路線(xiàn)圖。結合南岸科技新區、G348產(chǎn)城融合發(fā)展帶的規劃布局，給生物醫藥產(chǎn)業(yè)預留發(fā)展空間。

　�。ǘ�）加快產(chǎn)業(yè)園區建設，培育生物醫藥產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)。依托科研機構，深化我市與中科院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所戰略合作，推進(jìn)工業(yè)生物產(chǎn)業(yè)化試驗基地建設，重點(diǎn)培育以四川安益生物科技公司為龍頭的生物產(chǎn)業(yè)集群，爭取在“十三五”期間將自貢生物產(chǎn)業(yè)科技園打造成“百億產(chǎn)業(yè)園”。加快四川中新醫藥產(chǎn)業(yè)園建設，努力打造集中成藥和保健食品的研發(fā)、生產(chǎn)，以及現代醫藥物流為一體的西南現代中醫藥健康產(chǎn)業(yè)基地。加大生物醫藥產(chǎn)業(yè)鏈招商引資力度，著(zhù)力引進(jìn)一批市場(chǎng)前景好、產(chǎn)業(yè)鏈長(cháng)、輻射帶動(dòng)力強、符合國家、省生物醫藥產(chǎn)業(yè)政策的項目，大力吸引社會(huì )資本，增加生物產(chǎn)業(yè)投入和新藥材、新藥品開(kāi)發(fā)，形成生物醫藥產(chǎn)業(yè)集群規模效應。重點(diǎn)培育四川安益生物科技公司、四川旭陽(yáng)藥業(yè)有限責任公司、四川省旺林堂藥業(yè)有限公司等一批現有骨干企業(yè)，盡快發(fā)揮輻射帶動(dòng)效應。

　�。ㄈ�）突出發(fā)展重點(diǎn)，完善生物醫藥產(chǎn)業(yè)政策支持體系。從打造西部生物醫藥產(chǎn)業(yè)基地、培育發(fā)展支柱性產(chǎn)業(yè)的高度出發(fā)，充分發(fā)揮政策的導向作用，不斷加大資金投入力度，建立政府性生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，將生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金納入政府每年財政預算，重點(diǎn)用于重大生物醫藥項目的研究開(kāi)發(fā)與產(chǎn)業(yè)化、企業(yè)重點(diǎn)技術(shù)改造升級項目的扶持，用于高層次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才及項目引進(jìn)的扶持，用于生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技創(chuàng )新服務(wù)體系建設的扶持。通過(guò)政府資金投入，引導資金向重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)項目集中，向新領(lǐng)域、新技術(shù)集中，向核心型研發(fā)和重點(diǎn)技術(shù)水平提升項目集中。加大各種項目資金整合力度，形成資金合力，推動(dòng)生物醫藥產(chǎn)業(yè)的'產(chǎn)品結構、技術(shù)結構調整和升級。研究制定更有效的優(yōu)惠政策，借鑒泰州、成都等地發(fā)展生物醫藥的先進(jìn)經(jīng)驗，研究制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)勢企業(yè)以市場(chǎng)為導向，加大自主研發(fā)投入，開(kāi)發(fā)一批具有知識產(chǎn)權的新產(chǎn)品，支持企業(yè)加快技術(shù)成果轉化，充分利用自身的科研成果，盡快轉化成生產(chǎn)力，生產(chǎn)出更多的新產(chǎn)品和新品種，提升市場(chǎng)核心競爭力。在資金、土地等生產(chǎn)要素方面和服務(wù)上出臺具有強約束力的政策，協(xié)調解決生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的各種阻力和障礙。

　�。ㄋ模�實(shí)施人才戰略，促進(jìn)生物醫藥產(chǎn)業(yè)持續發(fā)展。創(chuàng )新人才引進(jìn)、培養、使用、評價(jià)和激勵等體制機制，完善人才薪酬、社保、醫療、住房、子女教育等配套服務(wù)措施。鼓勵以技術(shù)創(chuàng )新成果參與企業(yè)效益分配，激發(fā)人才的積極性和創(chuàng )造性。加強對各種產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合方式中的科技源進(jìn)行資本化試點(diǎn)，使各種人才資源轉化為人才資本。堅持人才的“外引”與“內培”相結合。鼓勵“外引”生物醫藥產(chǎn)業(yè)高層次的科技創(chuàng )新人才、經(jīng)營(yíng)管理人才。充分利用我市大專(zhuān)院校、院士博士工作站、市中小企業(yè)技術(shù)培訓中心等平臺，加強對企業(yè)基礎技術(shù)人員、經(jīng)營(yíng)者、管理者的培養、培訓，不斷提高科技人員的知識技術(shù)水平，提高經(jīng)營(yíng)管理者的管理水平和駕馭市場(chǎng)的能力。逐步構建起完備的生物醫藥人才體系，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強大的智力支持和保障。

　�。ㄎ澹﹥�(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力保障。生物醫藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展涉及到多個(gè)政府部門(mén)職能，迫切需要建立協(xié)調機制，形成合力。成立由市政府領(lǐng)導為組長(cháng)，市發(fā)改委、市經(jīng)濟和信息化委、市食品藥品監督管理局、市科技和知識產(chǎn)權局、市財政局等市級相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導為成員的市生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調小組，定期就重要問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調，整合現有政策資源，研究制定重大規劃和政策措施，檢查重大決策的執行，提供產(chǎn)業(yè)信息，指導項目實(shí)施。進(jìn)一步轉變觀(guān)念，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷優(yōu)化投資軟環(huán)境，確保企業(yè)進(jìn)得來(lái)、留得住、干得好、出效益。著(zhù)力構建知識產(chǎn)權保護體系、生物醫藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng )業(yè)融資支撐體系、藥品報批服務(wù)體系、資訊資源共享體系，實(shí)現有限資源的功能延展和價(jià)值的提升，為生物醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力保障。

生物調研報告7

　　一、調查概況

　　關(guān)于教學(xué)，新課改的其中一個(gè)要求是因材施教。因材施教，最重要的則是了解學(xué)生。這次的調查活動(dòng)，就是以了解學(xué)生的學(xué)習現狀和學(xué)習心理作為出發(fā)點(diǎn)的。最終，希望在了解學(xué)生的基礎上，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出解決的方法，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供方向。通過(guò)調查研究，對高中生的學(xué)習生物的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習興趣有了一個(gè)初步的了解，為了準確把握高中生對生物這一非主課的課程的一般學(xué)習方法，就高中學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習興趣情況，對課堂教育作出改善，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)的針對性，提高生物教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)也為今后的教學(xué)工作的改進(jìn)需要提供了客觀(guān)依據。

　　二、調查對象和方法

　　本次調查在邯鄲市滏春中學(xué)高一的學(xué)生，調查方法采用問(wèn)卷法，在高一年級隨機選取二個(gè)班級的同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷160份，回收159份，其中有效問(wèn)卷155份�；厥章蕿�99.4%，有效率為97.5%。

　　三、調查數據與分析

　　㈠學(xué)習生物的態(tài)度的情況

　　調查顯示，有55%的學(xué)生喜歡學(xué)習生物，有5%不喜歡學(xué)習生物，從這看同學(xué)們對于學(xué)習生物的態(tài)度還是很端正的，只有少部分的人對于學(xué)習生物不感興趣。在上生物課時(shí)，有99%的學(xué)生喜歡做生物實(shí)驗，他們都認為實(shí)驗比較有趣不至于向在課堂上時(shí)沒(méi)有自己的動(dòng)手能力，看著(zhù)老師在表演，自己也想過(guò)過(guò)演員的夢(mèng)。所以同學(xué)們都較喜歡上生物實(shí)驗課，但從我與幾個(gè)在一線(xiàn)的生物教師交談中發(fā)現，由于學(xué)校條件的.限制，學(xué)生實(shí)驗大部分都沒(méi)有做，都進(jìn)行了口頭實(shí)驗。這使得同學(xué)們對實(shí)驗的向往。

　　㈡ 學(xué)習生物的方法

　　１、上課的預習情況

　　調查顯示，大部分學(xué)生多能在課前都不預習，只有11％的學(xué)生在課前翻一下書(shū)，對這節課老師所講的內容有個(gè)大體的印象； 22%的學(xué)生則是把預習當成是一種任務(wù)，老師要

　　求就預習，若老師不要求就不預習，而能主動(dòng)預習的只有5％。在這能在課前去預習的同學(xué)的預習方法中：有33%的學(xué)生會(huì )找疑難點(diǎn)進(jìn)行復習，而25%的學(xué)生則是選擇找側重點(diǎn)；18%的學(xué)生會(huì )先發(fā)現問(wèn)題，然后就根據問(wèn)題來(lái)預習課本內容找出解決的答案；8%的學(xué)生會(huì )對照參考資料進(jìn)行預習；最后16%的學(xué)生看一遍書(shū)。

　　通過(guò)這些數據，側面反映了學(xué)生不知道預習的目的，這就導致學(xué)生不知道本節課的重點(diǎn)難點(diǎn)，這種情況使學(xué)生分不清這節課的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，進(jìn)一步使課堂效果黯然失色，教學(xué)效果不明顯。甚至會(huì )出現一個(gè)概念老師要重復幾次講解學(xué)生才能理解接受。

　　2、上課情況

　　調查結果表明，有20%的人能在生物課堂上認真聽(tīng)課大約10分鐘左右，30%能保持在20分鐘左右，47%的學(xué)生能集中30分鐘左右，甚至有些學(xué)生整堂課都沒(méi)聽(tīng)講，自己在下面做自己的事；上課做筆記情況：根據調查結果表明了一半的學(xué)生不會(huì )做筆記和不知道如何做筆記。其中46%的學(xué)生是老師所寫(xiě)的全部記下來(lái)，筆記沒(méi)有分重點(diǎn)和非重點(diǎn)，如果課后沒(méi)有及時(shí)復習，筆記過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì )忘記學(xué)習過(guò)程中老師所講的難點(diǎn)和考點(diǎn)，復習時(shí)就會(huì )感覺(jué)比較吃力且學(xué)習效果不好；而3.5%的學(xué)生則是不記講的和書(shū)上一樣的內容，在教學(xué)過(guò)程中，教師一再強調書(shū)上的重點(diǎn)內容，但是學(xué)生聽(tīng)老師講的內容跟書(shū)上講的一樣就沒(méi)有抄下筆記，甚至沒(méi)有將書(shū)上相關(guān)的內容劃下來(lái)，有時(shí)老師會(huì )對課本上的內容進(jìn)行總結性歸納（如列表等方式）使學(xué)生復習起來(lái)更明了，可是學(xué)生就覺(jué)得跟書(shū)上一樣沒(méi)必要記，導致時(shí)間一久學(xué)生就把知識遺忘掉，使教學(xué)效果達不到預期的效果。剩下的0.5%學(xué)生則以怕影響聽(tīng)課為由，不記筆記。正所謂磨刀不誤砍柴工，這部分學(xué)生往往學(xué)習效果不如其他同學(xué)，就是他們不了解好記憶不如爛筆頭的道理，他們往往會(huì )認為自己大腦能記住這節課老師講的內容，但是下課后就很容易忘掉，這也是教學(xué)效果達不到預期目標的原因之一。

　　3、在課后的情況

　　完成作業(yè)的情況：90%的學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，但是有8%的學(xué)生會(huì )視作業(yè)的難度、多少來(lái)完成作業(yè)，還有2%的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)。雖然只有10%的學(xué)生不能按時(shí)完成

　　作業(yè)但是這種情況依然是不可忽視的，教師在布置作業(yè)的過(guò)程要適當的注意具體的班的總情況來(lái)布置相應的作業(yè)，并可針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課外輔導。

　　復習情況：調查結果表明23%的學(xué)生經(jīng)常復習；65%的學(xué)生平時(shí)不復習，考前復習；2%的學(xué)生是老師要求就復習；5%的學(xué)生在老師的指導下復習；2%的學(xué)生都不復習。

　　復習方法方面：看一遍課本的學(xué)生占6%，按老師要求復習的學(xué)生占13%，復習有關(guān)內容后做習題的占31%，看主要內容，抓疑難點(diǎn)的占50%。

　　從復習方面綜合調查結果可以看出大部分學(xué)生都沒(méi)有自覺(jué)復習的習慣，而他們大部分不知道如何復習，教師應該如上述所提的要在本節課教學(xué)任務(wù)結束后做一個(gè)小結，小結既起到梳理學(xué)生學(xué)習的思路的作用，而且還起到復習知識鞏固的作用。而且教師可以不定時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行小測，隨時(shí)檢查學(xué)生知識掌握程度。另一方面，由于學(xué)生在復習過(guò)程都比較少看課外資料，教師可以上課穿插一些課外小知識，既可以擴展學(xué)生的眼界和知識面，又可以激起學(xué)生對生物的學(xué)習興趣，興趣是學(xué)習上最好的導師。

　　(三)學(xué)生對生物的看法及建議

　　大部分學(xué)生認為生物比較有趣，內容新穎，而且學(xué)了生物之后可以更加了解自己。學(xué)生建議多用多媒體教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)內容顯得更具體，抽象的概念都相對容易了解，而且播放相關(guān)視頻可以加深印象。而且學(xué)生認為生物實(shí)驗教學(xué)可以讓學(xué)生自己多動(dòng)手。通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，教師在生物教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的學(xué)習的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，而且在教學(xué)過(guò)程中要貫穿新課改的目標。教師在教學(xué)過(guò)程中要多穿插些有趣的生物知識，刺激學(xué)生求知的欲望，在有可能的情況下可以安排學(xué)生進(jìn)行一些野外調查，讓學(xué)生能將在課堂上學(xué)會(huì )的探究性實(shí)驗的過(guò)程運用到生活中，一方面加強了對探究性實(shí)驗的理解，另一方面培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　四、 結論及建議

　　通過(guò)這次的調查，我發(fā)現：現在的學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習方法等各個(gè)方面都存在一些問(wèn)題。要解決這些題，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )的共同努力。在這我僅僅從教師的角度來(lái)分析，我們常說(shuō)習慣是學(xué)習的重要因素，方法是學(xué)習的重要助手，所以我們

　　應該充分利用習慣和方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。要培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法我認為應該：教師一次不要提出過(guò)多的要求，一般提供一個(gè)好的習慣或方法給學(xué)生就可以了，太多了反而無(wú)法兼顧。教師在提供一個(gè)好的習慣或方法之后，要多給時(shí)間、機會(huì )讓學(xué)生重復，直到學(xué)生將習慣和方法變成自己的一部分。當提出第二個(gè)習慣或方法時(shí)，要“主抓提出的這一項，兼顧以前提出的其它項”，其目的是為了鞏固成果。 值得注意的是老師在提出要求時(shí)，自覺(jué)的學(xué)生會(huì )遵照執行，不自覺(jué)的學(xué)生則當耳邊風(fēng)，所以教師要有檢查。檢查的目的是為了形成一股威懾力，使那些不自覺(jué)的學(xué)生也能遵照執行。老師檢查完后，必須將檢查得到的信息以具體的形式反饋回去。例如：當學(xué)生養成某一良好學(xué)習習慣時(shí)，給予其一定的獎勵。反饋能對當事人以及其他的學(xué)生形成強烈的暗示和刺激，在不斷的暗示和刺激下，習慣或方法才能保留下來(lái)，成為自身的一部分。通過(guò)這次調查，教師要根據學(xué)生的情況設計教學(xué)方案，在教學(xué)過(guò)程中要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激起他們的學(xué)習的激情，而且教學(xué)內容要學(xué)生當場(chǎng)消化（但是教學(xué)過(guò)程要避免出現滿(mǎn)堂灌的情況）,教學(xué)中穿插課外知識擴展學(xué)生的知識面。教學(xué)任務(wù)完成后，還要對學(xué)生進(jìn)行系統的小結，而且不定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行小測，以檢測他們對知識的掌握情況。還可以適時(shí)地可以進(jìn)行野外調查，或組織一個(gè)生物興趣小組讓學(xué)生有更多動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，使學(xué)生對知識的感性認識升華到理性認識，并懂得靈活運用于生活中。

生物調研報告8

　　一、 教師的知識觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)發(fā)生了變化。

　　教師對知識的理解發(fā)生了變化。教師普遍認同建構主義的知識觀(guān)，即知識不是靜態(tài)的結果，而是一種主動(dòng)建構的過(guò)程。教師在教學(xué)中普遍采用探究、討論、實(shí)驗、猜測、游戲等多種活動(dòng)形式，使學(xué)生在生物活動(dòng)中，主動(dòng)認知、主動(dòng)建構，獲得充分發(fā)展。

　　教師把學(xué)生看作生物學(xué)習的主人。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，坐在教室，不應是只發(fā)揮“耳朵”的作用，而應該是多種“器官”參與生物活動(dòng)。也就是說(shuō)學(xué)生不應該是被動(dòng)地接受知識，而是主動(dòng)地進(jìn)行知識建構。通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛力得以發(fā)揮，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)得以陶冶，個(gè)性得以發(fā)展。教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系是和諧平等的，是相互尊重的，是真誠互動(dòng)的，是共同探究知識的“學(xué)習共同體”。

　　二、 教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化。

　　1． 教師角色發(fā)生了變化。學(xué)生是生物學(xué)習的主人，教師是生物學(xué)習的組織者、引導者與合作者。課堂上，我們的老師能組織學(xué)生發(fā)現、搜集和利用學(xué)習資源；能引導學(xué)生圍繞問(wèn)題的核心進(jìn)行深度探索、思想碰撞；能充分與學(xué)生合作，讓學(xué)生始終處在師生平等、相互尊重、相互信任、相互理解和寬容的氛圍中學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)。

　　2．注重創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在具體的情境中去觀(guān)察問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題并在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展思維、提高能力等。

　　三、教師尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養學(xué)生學(xué)習的自信心。

　　每一個(gè)學(xué)生都有豐富的知識經(jīng)驗和生活積累，每一個(gè)學(xué)生都會(huì )有各自的思維方式和解決問(wèn)題的策略，教學(xué)中教師尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生感到自己與他人不同，最大限度地滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生的生物需求，最大限度地開(kāi)啟每一學(xué)生的智慧潛能，使“不同的人在生物上得到不同的發(fā)展”，從中體驗到成功的快樂(lè )。課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式提問(wèn)。在解答問(wèn)題的過(guò)程中，盡量讓學(xué)生參與，“誰(shuí)來(lái)回答他的問(wèn)題？”“還有沒(méi)有不同的解法？”“誰(shuí)還有疑問(wèn)？”讓學(xué)生各抒己見(jiàn)、積極討論，在討論中思考，在合作中交流，讓學(xué)生感受成功的喜悅，進(jìn)而樹(shù)立學(xué)習的自信心。

　　存在問(wèn)題及原因：

　　一、農村教師隊伍年齡老化、工作量偏大

　　目前，農村中學(xué)生物教師年齡老化現象非常突出，平均年齡41.1歲，許多年過(guò)50歲的老師仍在教學(xué)第一線(xiàn)；教師數量偏少。教師包班上課，工作負擔重，他們沒(méi)有更多的時(shí)間和精力用于研究教材和進(jìn)行理論學(xué)習，對提高其教學(xué)水平和能力非常不利。

　　二、農村中學(xué)教學(xué)現有條件和教學(xué)手段現代化要求之間的矛盾。

　　農村中學(xué)資金短缺、條件落后，有些學(xué)校連臺投影儀都沒(méi)有，很多教師上課仍是“一支粉筆，一張嘴，大黑板上過(guò)家家”的局面，教學(xué)效率低下。新課改倡導要注重揭示知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，注重學(xué)生的感知、體驗等學(xué)習目標，現代化的教學(xué)手段在這方面有著(zhù)明顯的優(yōu)勢。所以改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段的`現代化程度也是當前課改的當務(wù)之急。

　　三、農村教師待遇偏低，挫傷了教學(xué)的積極性。

　　城鄉教師工資差距過(guò)大，鄉鎮教師工資偏低、待遇教差。農村學(xué)校所處的位置往往在村中，交通不便，生活條件一般，現實(shí)狀況造成了青年教師吃住都不方便，很難安心工作。

　　解決問(wèn)題的對策

　　一、加快農村教師的新陳代謝，改善農村教師隊伍年齡偏大，數量偏少的現狀。建議各縣區每年選用一批師范類(lèi)專(zhuān)科以上畢業(yè)生，補充“新鮮血液”；從城鎮學(xué)校富余人員中，選派部分優(yōu)秀教師下到邊遠窮鄉支教。

　　二、加大教師培訓力度，著(zhù)力提高教師的業(yè)務(wù)水平。提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于師資，一支業(yè)務(wù)精良的中學(xué)生物教師隊伍，對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，要利用各種機會(huì )和途徑有計劃、有步驟地安排教師進(jìn)行輪訓，使教師在業(yè)務(wù)知識、教育理論、教學(xué)能力等方面都能得到提高。

　　總之，盡管課程改革已取得了積極的進(jìn)展，但基礎教育課程改革仍任重道遠。在深化課程改革的進(jìn)程中，還有許多認識問(wèn)題需要梳理，還有許多問(wèn)題需要去探索和完善，我們將群策群力，為基礎教育課程改革共同努力。

生物調研報告9

　　一、生物質(zhì)能概述

　　生物質(zhì)發(fā)電主要是利用農業(yè)、林業(yè)和工業(yè)廢棄物為原料，也可以將城市垃圾為原料，采取直接燃燒或氣化的發(fā)電方式。近年來(lái)中國能源、電力供求趨緊，國內外發(fā)電行業(yè)對資源豐富、可再生性強、有利于改善環(huán)境和可持續發(fā)展的生物質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)利用給予了極大的關(guān)注，生物質(zhì)能發(fā)電行業(yè)應運而生。

　　世界生物質(zhì)發(fā)電起源于20世紀70年代，當時(shí)，世界性的石油危機爆發(fā)后，丹麥開(kāi)始積極開(kāi)發(fā)清潔的可再生能源，大力推行秸稈等生物質(zhì)發(fā)電。自1990年以來(lái)，生物質(zhì)發(fā)電在歐美許多國家開(kāi)始大發(fā)展。

　　中國是一個(gè)農業(yè)大國，生物質(zhì)資源十分豐富。中國擁有充足的可發(fā)展能源作物，同時(shí)還包括各種荒地、荒草地、鹽堿地、沼澤地等。如加以有效利用，開(kāi)發(fā)潛力將十分巨大。為推動(dòng)生物質(zhì)發(fā)電技術(shù)的發(fā)展，我國實(shí)施了生物質(zhì)發(fā)電優(yōu)惠上網(wǎng)電價(jià)等有關(guān)配套政策，從而使生物質(zhì)發(fā)電，特別是秸稈發(fā)電迅速發(fā)展。最近幾年來(lái)，國家電網(wǎng)公司、五大發(fā)電集團等大型國有、民營(yíng)以及外資企業(yè)紛紛投資參與中國生物質(zhì)發(fā)電產(chǎn)業(yè)的建設運營(yíng)。

　　至20xx年底，我國生物質(zhì)發(fā)電累計并網(wǎng)容量5819MW，其中直燃發(fā)電是應用最廣泛的生物質(zhì)能利用方式，其次為垃圾焚燒發(fā)電。國家在相關(guān)行業(yè)政策上給予了一系列的優(yōu)惠，隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)政策的逐步完善，生物質(zhì)能發(fā)電將進(jìn)入快速發(fā)展期�！渡�物質(zhì)能發(fā)展“十二五”規劃》提出，到20xx年，生物質(zhì)能年利用量超過(guò)5000萬(wàn)噸標準煤。其中，生物質(zhì)發(fā)電裝機容量1300萬(wàn)千瓦、年發(fā)電量約780億千瓦時(shí)。針對當前我國生物質(zhì)發(fā)電的現狀，擬從目前生物質(zhì)發(fā)電的裝機容量及分布、政策、投資和建設等方面的特點(diǎn)進(jìn)行初步探討;并對當前我國生物質(zhì)發(fā)電廠(chǎng)，在(融)投資機運營(yíng)成本進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析;同時(shí)對生物質(zhì)混燃發(fā)電這種方式的優(yōu)勢做出了論述;最終，提出了相關(guān)建議。

　　二、生物質(zhì)發(fā)電裝機容量及分布

　　中國生物質(zhì)資源主要包括農用秸稈、畜禽糞便以及其他農作物副產(chǎn)品，據估計中國目前每年可開(kāi)發(fā)利用的生物質(zhì)約為7.96億t標煤，而目前的實(shí)際使用量?jì)H為2.2億t標煤，每年在田間焚燒或丟棄的生物質(zhì)約有2億t;預計到20xx年中國

　　可利用的農用秸稈及能源林產(chǎn)量將達到9億t。遠期可開(kāi)發(fā)的生物質(zhì)能可達10-15億t標煤。如將每年的4億t秸稈充分開(kāi)發(fā)，可相當于8座三峽發(fā)電站，每年能幫農民創(chuàng )收800億到1000億元。

　　首先從發(fā)電方式上:即將出臺的《可再生能源發(fā)展“十二五”規劃》提出到20xx年的生物質(zhì)發(fā)電裝機規模不低于13000MW，具體包括農林生物質(zhì)發(fā)電量8000MW，沼氣發(fā)電20xxMW，垃圾焚燒發(fā)電3000MW。這意味著(zhù)到20xx年，秸稈直燃發(fā)電的比例在生物質(zhì)發(fā)電裝機量中的比例高達61.5%。

　　其次從生物質(zhì)發(fā)電的地域分布上:中國當前生物質(zhì)發(fā)電主要集中在華東地區，該地區的裝機容量約占全國的一半，其次是中南地區和東北地區，分別占22%和15%，華北、西南和西北地區一共占10%左右。20xx年，江蘇省生物質(zhì)裝機容量已達613MW，其次為山東省496MW，其他幾個(gè)生物質(zhì)發(fā)電大省如河南、浙江、安徽、湖北、黑龍江、廣東和吉林的裝機量在234-328MW之間，生物質(zhì)發(fā)電在各省的分布與中國農業(yè)秸稈資源的分布是總體

　　最后從生物質(zhì)發(fā)電在有關(guān)企業(yè)分布來(lái)看:目前生物質(zhì)發(fā)電總裝機量最大的生物質(zhì)發(fā)電企業(yè)分別為國能生物發(fā)電有限公司及武漢凱迪電力股份有限公司。其他投資生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)的公司中，除五大發(fā)電集團外，還包括中節能、江蘇國信粵電、皖能電力及等眾多企業(yè)。由此可預見(jiàn)，隨著(zhù)國家對可再生能源政策的不斷明確，及常規火力發(fā)電因市場(chǎng)煤價(jià)與計劃電價(jià)之間的矛盾而導致的效益問(wèn)題，十二五期間，將有更多的電力企業(yè)投入到生物質(zhì)發(fā)電的開(kāi)發(fā)中來(lái)。

　　我國的生物質(zhì)發(fā)電技術(shù)主要以秸稈直燃和垃圾焚燒發(fā)電為主，直到20xx年底，以農林廢棄物為燃料的規�；�并網(wǎng)發(fā)電項目仍是空白。自20xx年12月國能集團單縣生物質(zhì)發(fā)電工程作為中國第一個(gè)生物質(zhì)直燃發(fā)電廠(chǎng)投入運行以來(lái)，秸稈直燃發(fā)電發(fā)展迅速，當年就核準了超過(guò)1000MW的秸稈直燃發(fā)電項目，之后，裝機規模以每年超過(guò)30%的速度增長(cháng);到20xx年中期，已有18個(gè)生物質(zhì)直燃電廠(chǎng)投產(chǎn)，總裝機容量450MW;到20xx年底，發(fā)改委核準的項目已經(jīng)超過(guò)100個(gè)，生物質(zhì)發(fā)電的總裝機規模達到3150MW。

　　到20xx年底，投產(chǎn)的生物質(zhì)直燃發(fā)電廠(chǎng)已經(jīng)超過(guò)30個(gè)，另外在建的30余個(gè)，生物質(zhì)直燃發(fā)電的裝機容量約750MW;截止到20xx年6月底，已核準的生物質(zhì)發(fā)電項目累計超過(guò)170個(gè)，總裝機規模達5500MW，其中并網(wǎng)發(fā)電的項目超過(guò)50個(gè)，生物質(zhì)直燃發(fā)電的總裝機容量達到20xxMW以上。

　　20xx年底單縣生物質(zhì)發(fā)電項目投運后，國家發(fā)改委就核準了約50個(gè)生物質(zhì)直燃發(fā)電項目，但因生物質(zhì)直燃發(fā)電在我國仍處于起步階段，并且需要1年多的`建設周期，因此直到20xx年底，真正并網(wǎng)發(fā)電的直燃項目才在生物質(zhì)發(fā)電總裝機量中占據主要份額。雖然到20xx年核準的項目已經(jīng)超過(guò)170個(gè)，但真正并網(wǎng)發(fā)電的秸稈直燃項目也只有50多個(gè)，并網(wǎng)發(fā)電工程占已經(jīng)核準的項目的比例僅為30%。這一現象的出現，既有個(gè)別地方政府核準欠嚴肅的原因，但電價(jià)及稅收等政策執行不到位、燃料價(jià)格的保障機制、及電網(wǎng)調度等問(wèn)題，也是主要因素。

　　三、政策分析

　　從20xx年2月28日《中華人民共和國可再生能源法》頒布后，國家就將可再生能源的開(kāi)發(fā)利用列為能源發(fā)展的優(yōu)先領(lǐng)域，隨后又發(fā)布和實(shí)施了一系列有關(guān)支持可再生能源和生物質(zhì)發(fā)電的辦法及條例。

　　20xx年初，發(fā)布了《可再生能源發(fā)電價(jià)格和費用分攤管理試行辦法》，明確了生物質(zhì)發(fā)電的電價(jià)可獲得15年的0.25元//kWh的補貼，并規定混燃常規能源比例超過(guò)20%的不享受該補貼;

　　20xx年《可再生能源中長(cháng)期規劃》提出生物質(zhì)發(fā)電的裝機規模在20xx年和20xx年分別達到5500MW和30000MW;

　　20xx年3月，《關(guān)于20xx年1-9月可再生能源電價(jià)附加補貼和配額交易方案的通知》，將部分虧損的秸稈直燃發(fā)電項目的補貼額度從0.25元//kWh提高至0.35元//kWh;

　　20xx年底，通過(guò)的《中華人民共和國可再生能源法修正案》，正式確立了對可再生能源發(fā)電上網(wǎng)的全額保障性收購制度，為生物質(zhì)發(fā)電上網(wǎng)掃清了障礙;

　　到20xx年底，《國家發(fā)改委關(guān)于完善農林生物質(zhì)發(fā)電價(jià)格政策的通知》，對秸稈發(fā)電項價(jià)統一提高到0.75元//kWh。與此同時(shí)，全國人大、發(fā)改委、農業(yè)部、財政部等有關(guān)部門(mén)還及要文件的實(shí)施和推行。

　　四、生物質(zhì)發(fā)電的投資、建設及運營(yíng)分析

　　與常規的火電發(fā)電項目比，生物質(zhì)發(fā)電使用資金的密度低，因此投資方在投資該類(lèi)項目時(shí)往往比較謹慎，而中國又缺乏固定的大規模的能源基金用于生物質(zhì)發(fā)電的開(kāi)發(fā)，同時(shí)又缺乏有效的可再生能源融資機制。反觀(guān)歐美等國，生物質(zhì)發(fā)電項目的投資主體往往是政府、國際金融組織、風(fēng)險投資及其它民間資本，相對來(lái)說(shuō)該行業(yè)的融資渠道和來(lái)源較廣，這是未來(lái)中國生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)融資方面需要借鑒的一點(diǎn)。

　　以國能生物質(zhì)公司為例:其在起步階段就分別得到了國家開(kāi)發(fā)銀行和花期銀行的貸款和投資，并在后期得到了建行280億的貸款承諾，從而為其初期的圈地以及后期對歐洲百安納和歐洲鍋爐集團公司的收購奠定了良好的資金基礎，并擴大了中國生物質(zhì)發(fā)電企業(yè)的國際影響力�？梢�(jiàn)沒(méi)有金融機構的支持，就很難有現在這個(gè)世界最大的生物質(zhì)發(fā)電集團。

　　有關(guān)學(xué)者還對秸稈直燃發(fā)電在中國不同地區的經(jīng)濟適宜度進(jìn)行了分析，結果表明:比較適宜建設生物質(zhì)直燃電廠(chǎng)的省份，包括河南、山東、安徽、江蘇、河北、黑龍江、吉林等中國糧食主產(chǎn)區，而北京、上海、天津、浙江等發(fā)達地區和青海、寧夏、甘肅、陜西等西北地區則不宜大量投資生物質(zhì)直燃項目，而實(shí)際證明中國目前生物質(zhì)發(fā)電50%的投資就集中在華東地區等經(jīng)濟適宜度較高的地區。獨立生物質(zhì)發(fā)電項目的初期建設成本及后期的燃料費用、運行費用都較高。目前的初期的投資建設成本仍為8000-10000元//kW，初期投資就是常規火電投資的2倍;生物質(zhì)發(fā)電企業(yè)的實(shí)際稅率通常達12,，也高于常規火電企業(yè)的6%一8%。

　　同時(shí)，秸稈直燃發(fā)電廠(chǎng)的運營(yíng)效率較低，發(fā)電標煤耗較高。目前秸稈燃料的消耗率約為1300g/kWh，如按秸稈燃料的發(fā)熱量為標煤發(fā)熱量一半進(jìn)行估算，生物質(zhì)發(fā)電每發(fā)1kWh所耗標煤量約為650g;而20xx年全國火力發(fā)電的平均煤耗為335g/kWh，其中1000MW級的發(fā)電煤耗更是僅為285g/kWh左右，這就意味著(zhù)生物質(zhì)發(fā)電的煤耗高達常規火電煤耗的2倍或以上。

　　在生物質(zhì)發(fā)電項目的實(shí)際運營(yíng)中，燃料成本更是占到了電廠(chǎng)運營(yíng)成本的70%，設備折舊費及其他維護管理費用約占30%。這就意味著(zhù)燃料價(jià)格將成為影響生物質(zhì)電廠(chǎng)盈虧的最重要因素，隨著(zhù)生物質(zhì)發(fā)電在中國的興起，秸稈的燃料價(jià)格已經(jīng)從最初的200元//t漲至現在的450元//t以上，據估計電價(jià)中的燃料成本就高達0.4元/kWh，遠高于燃煤發(fā)電。

　　生物質(zhì)發(fā)電根據其燃燒方式的不同，分為燃燒發(fā)電和氣化發(fā)電，目前，生物質(zhì)燃燒發(fā)電是生物質(zhì)發(fā)電的主體，它又分作:純燃生物質(zhì)發(fā)電和煤粉爐摻燒生物質(zhì)發(fā)電。其中，純燃生物質(zhì)發(fā)電重點(diǎn)需研究解決燃料供應、儲存和燃燒方式以及燃燒過(guò)程的結渣和腐蝕等問(wèn)題;煤粉爐摻燒生物質(zhì)發(fā)電則需重點(diǎn)解決好摻燒模式及摻燒比例等問(wèn)題。

　　對比中節能宿遷生物質(zhì)電廠(chǎng)、國能射陽(yáng)生物質(zhì)電廠(chǎng)、山東十里泉電廠(chǎng)及國電寶雞第二發(fā)電有限公司四個(gè)生物質(zhì)發(fā)電項目運營(yíng)的經(jīng)濟情況來(lái)看:宿遷生物質(zhì)電廠(chǎng)、射陽(yáng)生物質(zhì)電廠(chǎng)為純生物質(zhì)發(fā)電，十里泉電廠(chǎng)及寶雞第二發(fā)電有限公司為火電廠(chǎng)摻燒模式。

　　山東十里泉電廠(chǎng)(2X100MW+2X300MW)投資近8000萬(wàn)元人民幣從丹麥引進(jìn)生物質(zhì)預處理設備，對打包秸稈進(jìn)行切割，然后通過(guò)鼓風(fēng)機吹入爐膛，在原煤粉燃燒器二層中專(zhuān)門(mén)布置了一層生物質(zhì)燃燒器。這套生物質(zhì)預處理切割設備只適合切割打包秸稈，而秸稈燃料價(jià)格從最初建設時(shí)的200元//t漲到近500元//t，原料成本大大增加。由于引進(jìn)的生物質(zhì)預處理切割設備不能切割相對更便宜的玉米桿、樹(shù)枝或其它難以打包的生物質(zhì)燃料，這使得降低燃料收購成本手段有限，好在山東十里泉電廠(chǎng)摻燒生物質(zhì)得到了山東省0.08元//kWh的電價(jià)補助，故尚能維持。

　　而國電寶雞第二發(fā)電廠(chǎng)((4X300MW)在西安交通大學(xué)相關(guān)研究的支持下，提出了一種新的摻燒模式。電廠(chǎng)基本沒(méi)有對設備投資改造，采用現有的ZGM型中速磨直接粉碎壓型生物質(zhì)燃料，避免了設備投資的增加，電廠(chǎng)直接收成型生物質(zhì)燃料，提高了燃料品質(zhì)保證性，也提高了電廠(chǎng)對生物質(zhì)燃料的適應性。目前寶雞二電廠(chǎng)主要采購便宜的玉米桿、樹(shù)枝、鋸末、藥渣等壓型生物質(zhì)成型燃料，運到電廠(chǎng)后，在一系列技術(shù)保障下，類(lèi)似煤一樣處理燃燒。這樣，在生物質(zhì)燃料供應不足時(shí)可以適當降低生物質(zhì)摻燒比例，能較好控制生物質(zhì)燃料價(jià)格，在目前沒(méi)有得到國家或省上財政補貼的情況下，還能維持摻燒，其發(fā)電成本遠低于純燒生物質(zhì)電廠(chǎng)，也比十里泉電廠(chǎng)的摻燒模式要低得多。

　　生物質(zhì)混燒相對于純燒有著(zhù)巨大的經(jīng)濟優(yōu)勢，主要表現在:

　�、偈紫�，可以在秸稈燃料供應不足的季節降低生物質(zhì)的摻燒比例，通過(guò)降低自身需要避免農民哄抬生物質(zhì)的價(jià)格;

　�、诓辉黾釉O備投資，直接采購壓型生物質(zhì)摻燒模式，可大幅度降低投資和運行費用;

　�、墼诖笮突痣姀S(chǎng)摻燒生物質(zhì)，其機組的參數遠高于目前小型純燒生物質(zhì)機組(水冷振動(dòng)爐排或流化床機組)，從而其機組的發(fā)電效率高，目前生物質(zhì)直燃的發(fā)電效率僅為15%左右，而將生物質(zhì)與煤在高參數的機組上混燃，發(fā)電效率可高達38%以上，是生物質(zhì)直燃發(fā)電的兩倍，也就意味著(zhù)在同樣的生物質(zhì)發(fā)電量下。

生物調研報告10

　　一、調查概況

　　通過(guò)教師教學(xué)效果反饋分析，雖然初一初二生物成績(jì)理想，但是學(xué)生對知識掌握和靈活運用方面還稍有欠缺，就這個(gè)問(wèn)題我于xx年4月份，對我校的學(xué)生就生物課學(xué)習方法的狀況進(jìn)行了調查。通過(guò)調查研究，對初中生的學(xué)習生物的學(xué)習發(fā)發(fā)有了一個(gè)初步的了解，為了準確把握初中生對生物這一非主課的課程的一般學(xué)習方法，就初中學(xué)生學(xué)習方法的情況，對課堂教育作出改善，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)的針對性，提高生物教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)也為今后的教學(xué)工作的改進(jìn)需要提供了客觀(guān)依據。

　　二、調查的具體目標和方法

　�。ㄒ唬┚唧w目標

　　1、學(xué)生在課前與課后預習復習情況；

　　2、學(xué)生上課情況；

　　調查問(wèn)卷的方式，對初一、初二共6個(gè)班進(jìn)行調查共有310名學(xué)生進(jìn)行了這次調查，接近理想的隨機樣本數量，使調查結果符合實(shí)際情況，更加可靠。調查內容覆蓋了課前、課上、課后這三個(gè)時(shí)候學(xué)生所采取的學(xué)習方法，并包括學(xué)生對現今生物課的看法和建議等幾方面內容。

　　三、調查結果

　　對學(xué)生問(wèn)卷調查結果分析，部分學(xué)生在生物的學(xué)習方法上依然存在著(zhù)問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┱n前預習情況

　　1、上課的預習情況

　　調查顯示，大部分學(xué)生多能在課前自覺(jué)預習，但是19%的學(xué)生則是在課前翻一下書(shū)，對這節課老師所講的內容有個(gè)大體的印象；而13%的學(xué)生是想起來(lái)就預習，12%的學(xué)生則是把預習當成是一種任務(wù)，老師要求就預習，若老師不要求就不預習；最后剩下4%的學(xué)生上課前不預習。

　　2、預習方法

　　調查結果表明，33%的學(xué)生會(huì )找疑難點(diǎn)進(jìn)行復習，而25%的學(xué)生則是選擇找側重點(diǎn)；18%的學(xué)生會(huì )先發(fā)現問(wèn)題，然后就根據問(wèn)題來(lái)預習課本內容找出解決的答案；8%的學(xué)生會(huì )對照參考資料進(jìn)行預習；最后16%的學(xué)生看一遍書(shū)。

　　通過(guò)這些數據，側面反映了學(xué)生不知道預習的目的，這就導致學(xué)生不知道本節課的重點(diǎn)難點(diǎn)，這種情況使學(xué)生分不清這節課的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，進(jìn)一步使課堂效果黯然失色，教學(xué)效果不明顯。甚至會(huì )出現一個(gè)概念老師要重復幾次講解學(xué)生才能理解接受。

　�。ǘ�）上課情況

　　調查顯示，少部分學(xué)生覺(jué)得生物并不是主科就忽略，甚至在課堂上采取放任的態(tài)度。

　　1、上課聽(tīng)課情況

　　大部分學(xué)生都是認為上課認真聽(tīng)課是獲得知識的最重要的途徑，所以90%的學(xué)生都認真聽(tīng)課；但是也有5%的學(xué)生是喜歡生物就聽(tīng)；而還有4.5%的學(xué)生則是聽(tīng)一下就不聽(tīng)，剩下0.5%的學(xué)生則是從來(lái)不聽(tīng)。

　　2、上課做筆記情況

　　根據調查結果表明了一半的學(xué)生不會(huì )做筆記和不知道如何做筆記。

　　其中46%的學(xué)生是老師所寫(xiě)的全部記下來(lái)，筆記沒(méi)有分重點(diǎn)和非重點(diǎn)，如果課后沒(méi)有及時(shí)復習，筆記過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì )忘記學(xué)習過(guò)程中老師所講的難點(diǎn)和考點(diǎn)，復習時(shí)就會(huì )感覺(jué)比較吃力且學(xué)習效果不好；而3.5%的學(xué)生則是不記講的和書(shū)上一樣的內容，在教學(xué)過(guò)程中，教師一再強調書(shū)上的重點(diǎn)內容，但是學(xué)生聽(tīng)老師講的內容跟書(shū)上講的一樣就沒(méi)有抄下筆記，甚至沒(méi)有將書(shū)上相關(guān)的內容劃下來(lái)，有時(shí)老師會(huì )對課本上的內容進(jìn)行總結性歸納（如列表等方式）使學(xué)生復習起來(lái)更明了，可是學(xué)生就覺(jué)得跟書(shū)上一樣沒(méi)必要記，導致時(shí)間一久學(xué)生就把知識遺忘掉，使教學(xué)效果達不到預期的效果。剩下的0.5%學(xué)生則以怕影響聽(tīng)課為由，不記筆記。

　　正所謂磨刀不誤砍柴工，這部分學(xué)生往往學(xué)習效果不如其他同學(xué)，就是他們不了解好記憶不如爛筆頭的道理，他們往往會(huì )認為自己大腦能記住這節課老師講的'內容，但是下課后就很容易忘掉，這也是教學(xué)效果達不到預期目標的原因之一。

　　3、課堂小結

　　對學(xué)生的問(wèn)卷調查表明，35%的學(xué)生會(huì )聽(tīng)老師的小結，由此看來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中，最后的課堂小結是必不可少的，在教學(xué)任務(wù)完成后，教師應就本節課的思路對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的系統地梳理，同時(shí)教師可以小結過(guò)程補充講課過(guò)程遺漏的地方，也相對學(xué)生做了一個(gè)小復習，讓學(xué)生有了知識的鞏固，教師適當指出重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生復習的時(shí)候就有輕重之分。

　�。ㄈ�）課后復習情況

　　1、作業(yè)情況

　　94%的學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，但是有4%的學(xué)生會(huì )視作業(yè)的難度、多少來(lái)完成作業(yè)，還有2%的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)。雖然只有6%的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)但是這種情況依然是不可忽視的，教師在布置作業(yè)的過(guò)程要適當的注意具體的班的總情況來(lái)布置相應的作業(yè)，并可針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課外輔導。

　　2、做作業(yè)的方式

　　據統計

　　3、課后復習情況

　　結果表明61%的學(xué)生經(jīng)常復習；13%的學(xué)生平時(shí)不復習，考前復習；9%的學(xué)生是老師要求就復習；15%的學(xué)生在老師的指導下復習；2%的學(xué)生都不復習。

　　復習方法方面：看一遍課本的學(xué)生占6%，按老師要求復習的學(xué)生占13%，復習有關(guān)內容后做習題的占31%，看主要內容，抓疑難點(diǎn)的占50%。

　　復習過(guò)程參考課外資料的情況：不看參考書(shū)的學(xué)生占25%，而參考教學(xué)參考書(shū)的占30%，參考生物期刊的占14%，參考生物習題集的占31%。

　　從復習方面綜合調查結果可以看出大部分學(xué)生都沒(méi)有自覺(jué)復習的習慣，而他們大部分不知道如何復習，教師應該如上述所提的要在本節課教學(xué)任務(wù)結束后做一個(gè)小結，小結既起到梳理學(xué)生學(xué)習的思路的作用，而且還起到復習知識鞏固的作用。而且教師可以不定時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行小測，隨時(shí)檢查學(xué)生知識掌握程度。另一方面，由于學(xué)生在復習過(guò)程都比較少看課外資料，教師可以上課穿插一些課外小知識，既可以擴展學(xué)生的眼界和知識面，又可以激起學(xué)生對生物的學(xué)習興趣，興趣是學(xué)習上最好的導師。

　�。ㄋ模�學(xué)生對生物的看法及建議

　　在調查中，68%的學(xué)生認為只要認真聽(tīng)講、討論及時(shí)復習就能學(xué)好；19%的學(xué)生認為只要感興趣就能學(xué)好；9%的學(xué)生認為多做一些習題就能學(xué)好；2%的學(xué)生認為只要死記硬背就能學(xué)好；剩下的2%學(xué)生認為生物比較難學(xué)，他們認為生物比較難學(xué)所以他們都不喜歡生物。大部分學(xué)生認為生物比較有趣，內容新穎，而且學(xué)了生物之后可以更加了解自己。學(xué)生建議多用多媒體教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)內容顯得更具體，抽象的概念都相對容易了解，而且播放相關(guān)視頻可以加深印象。而且學(xué)生認為生物教學(xué)可以讓學(xué)生自己多動(dòng)手。

　　通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，教師在生物教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的學(xué)習的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，而且在教學(xué)過(guò)程中要貫穿新課改的目標。教師在教學(xué)過(guò)程中要多穿插些有趣的生物知識，刺激學(xué)生求知的欲望，在有可能的情況下可以安排學(xué)生進(jìn)行一些野外調查，讓學(xué)生能將在課堂上學(xué)會(huì )的探究性實(shí)驗的過(guò)程運用到生活中，一方面加強了對探究性實(shí)驗的理解，另一方面培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　四、調查總結

　　通過(guò)這次調查，教師要根據學(xué)生的情況設計教學(xué)方案，在教學(xué)過(guò)程中要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激起他們的學(xué)習的激情，而且教學(xué)內容要學(xué)生當場(chǎng)消化（但是教學(xué)過(guò)程要避免出現滿(mǎn)堂灌的情況），教學(xué)中穿插課外知識擴展學(xué)生的知識面。教學(xué)任務(wù)完成后，還要對學(xué)生進(jìn)行系統的小結，而且不定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行小測，以檢測他們對知識的掌握情況。

　　還可以適時(shí)地可以進(jìn)行野外調查，或組織一個(gè)生物興趣小組讓學(xué)生有更多動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，使學(xué)生對知識的感性認識升華到理性認識，并懂得靈活運用于生活中。

生物調研報告11

　　論文選題的理由或意義：

　　21世紀將是人類(lèi)依靠知識創(chuàng )新和可持續發(fā)展的世紀，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟的時(shí)代。面對知識經(jīng)濟的挑戰和機遇，實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展創(chuàng )新教育，讓科學(xué)的光芒普照中華，實(shí)現科教興國戰略，是當今教育改革的主旋律。以培養學(xué)生科學(xué)素養為主旨的生物新課程改革，將科學(xué)探究作為改革的突破口，倡導以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，發(fā)展科學(xué)探究能力。這一能力的培養與新課程的實(shí)施緊密相連，自20xx年秋學(xué)期新課程在我省全面推行以來(lái)，探究教學(xué)中暴露的諸多問(wèn)題使我們意識到培養學(xué)生的探究能力決非是一蹴而就的事情，它應該在實(shí)踐中不斷的摸索和總結。

　　一、時(shí)代發(fā)展的要求

　　1、探究能力與素質(zhì)教育

　　20世紀80年代末期以來(lái)，在教育領(lǐng)域里追求人的素質(zhì)獲得全面發(fā)展，已經(jīng)變成一種集體行動(dòng)，成為國際教育改革的重要趨勢。在我國，全面推進(jìn)素質(zhì)教育也已經(jīng)成為21世紀基礎教育改革的重要方向�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，要實(shí)施素質(zhì)教育，就必須積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣，重視培養學(xué)生科學(xué)探究等方面的能力。因此，改革課堂教學(xué)形式，強調以學(xué)生為中心、以探究為主的教學(xué)，著(zhù)力培養學(xué)生的探究能力，就成為素質(zhì)教育的關(guān)鍵之所在。

　　2、探究能力與創(chuàng )新教育

　　當前，開(kāi)展創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，已經(jīng)成為我國整個(gè)教育改革的靈魂。正如文化教育學(xué)家斯普朗格所認為的那樣，“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育正在于它是一個(gè)人心靈的’喚醒’，這是教育的核心所在”[8]。即是說(shuō)，教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng )造力誘導出來(lái)。這種創(chuàng )造力集中體現的是科學(xué)探究的能力和科學(xué)精神，它才是教育真正需要“喚醒”的東西。

　　3、探究能力與科教興國

　　科教興國，已經(jīng)成為我國的一項基本國策。然而，我們在科教興國的戰略問(wèn)題上，往往過(guò)多地強調科技的經(jīng)濟功能，偏于技術(shù)的、物質(zhì)的乃至產(chǎn)品的層面，卻往往冷落了科學(xué)探究、科學(xué)理性和科學(xué)思想對人、對社會(huì )的根本性作用。教育的“功利性”也總是與“應試教育”一起成為培養全面發(fā)展的人的最大桎梏。探究教學(xué)以培養學(xué)生的科學(xué)探究能力為核心目的，通過(guò)科學(xué)方法、態(tài)度的訓練與養成教育，逐漸使科學(xué)理性之光真正照耀于億萬(wàn)人的心田，激發(fā)人們不斷思考、不斷探究、不斷發(fā)現。因此，從某種程度上講，培養科學(xué)探究能力應該是科教興國戰略真正實(shí)施的表現之一。

　　二、課程改革的需要

　　“提高生物科學(xué)素養”、“倡導探究性學(xué)習”是生物新課程改革的基本理念。生物科學(xué)素養是公民科學(xué)素養構成中重要的組成部分。它是指公民參加社會(huì )活動(dòng)、經(jīng)濟活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需要的生物科學(xué)知識、探究能力以及相關(guān)的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)[1]。很顯然，探究能力是科學(xué)素養的重要組成部分，提高每個(gè)高中學(xué)生的生物科學(xué)素養也是課程標準實(shí)施中的核心任務(wù)。探究性學(xué)習是學(xué)生認識生命世界、學(xué)習生物課程的有效方法之一�！镀胀ǜ咧猩�物課程標準(實(shí)驗)》倡導探究性學(xué)習，力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程、勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，逐步培養學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力等等，重在培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。如果學(xué)生在學(xué)校期間親身經(jīng)歷了科學(xué)探究活動(dòng)，那么，當他離開(kāi)學(xué)校時(shí)，對生物學(xué)會(huì )形成更深的印象和積極、正面的態(tài)度。高中畢業(yè)前，學(xué)生們應該以個(gè)人或小組的形式，至少進(jìn)行一次“真正的”的科學(xué)探究活動(dòng)。在參與探究時(shí)，學(xué)生們應該掌握科學(xué)探究的一般技能，包括：提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、收集證據、得出結論、表達和交流的科學(xué)探究能力。

　　三、探究現狀的思考

　　20xx年秋學(xué)期我省全面實(shí)施了新課程，通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的探索和實(shí)踐，許多教師已經(jīng)積累了眾多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有待進(jìn)一步挖掘，升華為教學(xué)策略和教學(xué)模式。與此同時(shí)，新課程的實(shí)施也對廣大師生在思想層面和操作層面都造成了極大的沖擊，許多困惑和不解紛至踏來(lái)。在諸多問(wèn)題中，“培養探究能力的策略”首當其沖。學(xué)生不知如何探究，教師不知如何指導探究等新問(wèn)題在每一所學(xué)校中都存在。根據對我市部分地區學(xué)生有關(guān)探究能力的問(wèn)卷調查，比照其他省市、學(xué)科的調查結果，可以總結為以下方面：

　　1、學(xué)生層面。

　　從“高中生學(xué)習生物學(xué)的動(dòng)機”調查結果看，“問(wèn)題解決”作為學(xué)習生物學(xué)的動(dòng)機，得分最高，其中“探索未知世界的機會(huì )”是大部分學(xué)生喜歡的。從“高中生對不同生物主題的興趣”調查結果來(lái)看，“與實(shí)際應用和實(shí)踐觀(guān)察”有關(guān)的內容是學(xué)生們最感興趣的主題。從“高中生對生物學(xué)不同學(xué)習方式的興趣”調查顯示看，學(xué)生們最感興趣的是通過(guò)“參加野外實(shí)習”、“在實(shí)驗室里進(jìn)行研究”和“執行一項個(gè)人計劃”等活動(dòng)進(jìn)行體驗式學(xué)習(劉植義，20xx)。這說(shuō)明學(xué)生樂(lè )于探究，希望通過(guò)課內外不同的探究形式解決問(wèn)題，發(fā)展探究能力。但是，從“學(xué)生科學(xué)探究能力現狀”的調查結果來(lái)看，大部分高中學(xué)生雖然具有一定的推理論證能力，但缺乏提出問(wèn)題、設計實(shí)驗、反思與批判等能力[20]。在探究實(shí)驗中多數學(xué)生還只重結果而輕過(guò)程，重數據而輕本質(zhì)，沒(méi)有學(xué)會(huì )探究的方法，養成科學(xué)的態(tài)度(顧莉，20xx)。學(xué)生們渴望探究，但高考這根指揮棒多偏重結論性知識的考查，使得他們“不得不”忽視探究的過(guò)程，山東省有關(guān)高中生物新課程學(xué)習狀況的調查也印證了這一點(diǎn)[15](賀建東，20xx)。這些情況說(shuō)明，高中學(xué)生各方面的探究能力還很弱，學(xué)生們的探究愿望沒(méi)有得到真正的滿(mǎn)足，也沒(méi)有真正轉變?yōu)閷?shí)際探究中的各項能力。

　　2、教師層面

　　從影響學(xué)生科學(xué)探究能力因素的調查結果來(lái)看，“學(xué)生進(jìn)行探究的內驅力、學(xué)生的認知結構和認知發(fā)展水平、教師的科學(xué)素養、學(xué)習資源和探究學(xué)習環(huán)境”是影響學(xué)生科學(xué)探究能力的主要因素。在這些因素中，教師的科學(xué)素養尤其是引導探究學(xué)習，培養學(xué)生探究能力等方面的策略是重要的決定因素[29]�？茖W(xué)探究方法的獲得，除了學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)探索，不斷積累以外，主要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中加以培養和訓練，教給思維方法，指導思維路徑，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )并付諸實(shí)踐，以逐步形成習慣，形成能力，并在交流中得到進(jìn)一步強化[15](賀建東，20xx)。但是從“教師對探究性教學(xué)的理解和培養探究能力的教學(xué)策略”的調查結果看，大部分教師雖然知道探究的主要步驟，但缺乏具體的教學(xué)策略。少部分教師甚至還不知道“什么是探究”，農村中學(xué)的有些教師對開(kāi)展探究學(xué)習排斥性依然很強。這些現象充分的表明，大多數在非探究學(xué)習中培養出來(lái)的生物學(xué)教師，若不經(jīng)過(guò)職后專(zhuān)門(mén)的探究教學(xué)策略的培養和實(shí)踐，一開(kāi)始很難對學(xué)生開(kāi)展有效的探究學(xué)習指導(紀琴，陸建身20xx)。此外，探究活動(dòng)的開(kāi)展由于受到時(shí)間、學(xué)習資源等因素的影響開(kāi)展的并不普遍[16]。

　　以上調查結果反映了在“學(xué)生的探究動(dòng)機、現實(shí)的探究能力與教師的指導策略“三個(gè)方面存在著(zhù)多對矛盾。學(xué)生想探究，但缺乏必要的指導和實(shí)踐，探究能力自然較低;教師想指導，但缺乏相應的教學(xué)策略，缺少解決探究活動(dòng)中困難的途徑。面對這些問(wèn)題和矛盾，畏難甚至退縮不前是行不通的，也是與國家推進(jìn)課程改革的決心相背離的。我們應該找原因、想辦法，不斷探索與總結培養學(xué)生探究能力的教學(xué)策略，為新課程的順利實(shí)施和推進(jìn)提供支持。

　　國內外關(guān)于該課題的研究現狀及趨勢：

　　1.探究能力的結構與表現

　　能力通常是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)，包括完成一定活動(dòng)的具體方式，以及完成一定活動(dòng)所必須的心理特征�？茖W(xué)探究能力是一種能力，它的組成要素中不包括非智力因素，但二者會(huì )相互產(chǎn)生影響。國外的研究表明，科學(xué)探究能力是一種具有復雜結構的高層次能力。一般認為，科學(xué)探究能力是保證學(xué)生順利完成探究活動(dòng)的具體方式和心理特征。對探究能力的理解，可以從多元智能的角度加以體會(huì )，其語(yǔ)言、邏輯-數學(xué)、視覺(jué)-空間、身體運動(dòng)、人際關(guān)系、內省等智能，可以幫助我們全面的認識探究能力。它給我們的啟示是：探究能力評價(jià)應該采取多渠道、多種形式、在多種不同的實(shí)際生活和學(xué)習情境下進(jìn)行。

　　但是，從多元智能角度構建的探究能力結構模型國內外研究還比較少，這一點(diǎn)使得我們在探究能力的把握和測量上難以適從。國內有學(xué)者參照吉爾福特的.智力三維結構模型，構建了基本科學(xué)能力結構模型(申繼亮，20xx)。后來(lái)又有學(xué)者以此為基礎構建了以科學(xué)(探究)過(guò)程、科學(xué)內容和科學(xué)品質(zhì)為三個(gè)基本維度的科學(xué)探究能力結構模型，并以科學(xué)品質(zhì)為主要維度，列舉了評價(jià)學(xué)生探究能力的50條表現。

　　這50條探究能力的表現是從思維的深刻、靈活、敏捷、批判和獨創(chuàng )性角度編撰的，雖然滲透探究過(guò)程的要素，外顯性強，但與中學(xué)常用的科學(xué)探究的基本程序不相吻合，而且這些表現比較繁雜，中學(xué)教師難以操作�！澳芰Α笔歉咧猩�物課程三維目標中的重要組成部分，《高中生物課程標準(實(shí)驗)》從科學(xué)過(guò)程這一角度出發(fā)，明確列舉了高中階段學(xué)生應該學(xué)會(huì )的11個(gè)方面的探究能力表現[1]，可以說(shuō)是體現了上述模型中的核心部分。這些表現與探究教學(xué)(學(xué)習)的程序基本一致，將探究?jì)热莺推焚|(zhì)滲透其中，以它為出發(fā)點(diǎn)形成教學(xué)策略，構建教學(xué)模式，進(jìn)行探究能力的評價(jià)，目標明確也非常容易操作。

2.科學(xué)探究的程序和探究教學(xué)模式

　　能力總是和人的某種活動(dòng)相聯(lián)系并表現在活動(dòng)中。只有從一個(gè)人所從事的某種活動(dòng)中，才能看出他具有某種能力�？茖W(xué)探究能力表現在學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習的活動(dòng)中，并在活動(dòng)中得到發(fā)展，反過(guò)來(lái)，這種能力也將直接影響和決定探究學(xué)習的效率和結果[17]。

　　探究式教學(xué)，亦稱(chēng)探究學(xué)習，是指在教師指導下學(xué)生運用探究的方法進(jìn)行學(xué)習、主動(dòng)獲取知識、發(fā)展能力并獲得體驗的實(shí)踐活動(dòng)。

　　探究教學(xué)的核心是使學(xué)生通過(guò)類(lèi)似科學(xué)家的探究過(guò)程，理解科學(xué)概念和科學(xué)探究的本質(zhì)，培養科學(xué)探究能力(柴西琴，20xx)。培養學(xué)生的科學(xué)探究能力即是教給學(xué)生自主探索自然界和現實(shí)生活中科學(xué)問(wèn)題的方法和技能。使科學(xué)教育面向真實(shí)科學(xué)是當代科學(xué)教育改革的一個(gè)重要理念，而科學(xué)教學(xué)要與真實(shí)的科學(xué)探究相接近，就必須首先呈現出科學(xué)探究的“形”，或者說(shuō)與科學(xué)探究保持“形似”。

　　教學(xué)策略是教師教學(xué)時(shí)，為達成教學(xué)目標所采用的教學(xué)取向，而非特別限定的某種教學(xué)方法。

　　3.1強調“過(guò)程技能”的策略取向。

　　早期培養探究能力的策略，其建立者采用了還原論的思維方式和過(guò)程分析方法，將科學(xué)探究過(guò)程分解為一系列獨立的成分，如觀(guān)察、分類(lèi)、假設、推論、預測等。相應地把科學(xué)探究能力分解成一系列獨立的技能，如觀(guān)察技能、分類(lèi)技能、假設技能、推論技能、預測技能等，稱(chēng)為過(guò)程技能。其基本假設如下：學(xué)生的科學(xué)探究能力是一系列過(guò)程技能的集合;這些過(guò)程技能是可以通過(guò)練習來(lái)獨立發(fā)展的;學(xué)生的過(guò)程技能得到發(fā)展后，就可以用來(lái)解決實(shí)際的科學(xué)問(wèn)題，科學(xué)探究能力也就得到了發(fā)展。據此提出的教學(xué)策略是，首先讓學(xué)生獨立地練習和發(fā)展這些技能，然后再結合起來(lái)解決更復雜的問(wèn)題。

　　3.2強調“控制變量”等核心要素的策略取向。

　　有些研究者認為，科學(xué)探究的本質(zhì)是科學(xué)的思維方式�？茖W(xué)思維的一個(gè)重要特征是運用邏輯推理來(lái)解釋相關(guān)證據。這樣就把“科學(xué)思維”與“邏輯思維”聯(lián)系起來(lái)，并根據皮亞杰的理論，用控制變量的實(shí)驗來(lái)檢測學(xué)生的邏輯思維，把它作為科學(xué)探究能力的一個(gè)重要特征，建立了科學(xué)探究能力的邏輯策略。這種策略將學(xué)生的科學(xué)探究能力描述成能進(jìn)行控制變量的實(shí)驗探究的能力。從本體論意義上來(lái)看，它并不能完整的培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，只是培養了“會(huì )進(jìn)行控制變量的研究”這個(gè)突出的特征。

　　上述2種策略取向，無(wú)論是強調過(guò)程技能還是強調某一要素，都忽視了探究主體學(xué)生原有認知結構對探究能力形成的影響。針對這一問(wèn)題，一些從認知科學(xué)角度出發(fā)的研究者把科學(xué)探究看做問(wèn)題解決的一種形式。在開(kāi)展探究時(shí)，探究者從自己的“工具箱”里選擇“工具”。對任何一個(gè)給定的探究任務(wù)，并非需要所有的工具，其技巧就在于正確地挑選并知道如何去使用所需的工具。米勒將科學(xué)探究能力包含的成分分為三類(lèi)：一般的認知技能(例如觀(guān)察、分類(lèi)等等)、實(shí)踐的技能(例如，知道怎樣使用不同的測量工具)和探究的策略(例如，知道用重復測量來(lái)提高測量的可靠性)。在此基礎上，英國約克大學(xué)的PACKS項目組提出了另一種培養探究能力的策略體系(Robin Millar，1998)。

　　這一策略體系將科學(xué)探究的主體和探究過(guò)程作為一個(gè)整體進(jìn)行研究，具體描述了學(xué)生原有的認識和技能對科學(xué)探究過(guò)程中各環(huán)節的影響，擺脫了機械決定論和經(jīng)驗主義的科學(xué)觀(guān)，深化了對科學(xué)探究能力的結構和功能的認識，對于研究和發(fā)展學(xué)生與科學(xué)探究相關(guān)的理解和能力有一定的指導作用。

　　從上述文獻綜述我們可以知道，科學(xué)探究能力是一種具有復雜結構的高層次能力。對學(xué)生探究能力的培養，應該從探究能力結構的“過(guò)程維度”出發(fā)，明確高中生物新課程教學(xué)中學(xué)生應該學(xué)會(huì )的各種探究能力，并以此開(kāi)展教學(xué)和評價(jià)。在具體的探究教學(xué)過(guò)程中，應該繼續保持傳統教學(xué)中重視基礎知識和基本技能的良好習慣，注意關(guān)注學(xué)生原有認知結構對探究能力形成的影響。在此基礎上，兼顧總體探究過(guò)程與各類(lèi)探究技能的培養，同時(shí)加強對探究活動(dòng)中核心要素的訓練，“以點(diǎn)促面”，使探究各環(huán)節要求的能力得以形成。在探究活動(dòng)開(kāi)展的各個(gè)階段，要重視學(xué)生的自我監控在其中的作用，最終形成完整的探究能力。

生物調研報告12

　　1、成本領(lǐng)先戰略

　　成本領(lǐng)先戰略又稱(chēng)低成本戰略，即企業(yè)的全部成本低于競爭對手的成本甚至在同行業(yè)中最低成本。如零售行業(yè)中的沃爾瑪公司一樣;成本領(lǐng)先戰略的基石是規模效益和經(jīng)驗效益，它要求企業(yè)的產(chǎn)品必須具有較高的市場(chǎng)占有率。而價(jià)格是民營(yíng)快遞的優(yōu)勢，因此成本領(lǐng)先戰略對民營(yíng)快遞企業(yè)講是首要選擇，而此戰略的主要措施：通過(guò)企業(yè)并購或聯(lián)盟擴大企業(yè)規模 目前國內絕大多民營(yíng)快遞企業(yè)都是中小型企業(yè)，在信息網(wǎng)絡(luò )、經(jīng)營(yíng)理念等方面經(jīng)營(yíng)成本居高不下，有的企業(yè)甚至出現虧損，在同行競爭中處于明顯的劣勢，這時(shí)企業(yè)可以借鑒戰國時(shí)

　　期群雄爭霸時(shí)采用的方式通過(guò)合縱連橫，在商戰中即并購或聯(lián)盟，借助外部力量壯大自己的實(shí)力。在鄉鎮地區和很多工業(yè)區，民營(yíng)快遞企業(yè)尚未開(kāi)展業(yè)務(wù)，而在這些地區業(yè)務(wù)發(fā)展的潛力還很大，實(shí)力較強的企業(yè)可以通過(guò)并購一些地方小企業(yè)，那些小企業(yè)在局部地區有一定知名度和影響力，從而開(kāi)拓新的區域，擴大覆蓋范圍;對于實(shí)力小的企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)與品牌企業(yè)合作，可以增大業(yè)務(wù)量，提高運輸車(chē)輛的裝載率，減少不必要的浪費，實(shí)現規模經(jīng)濟，還可以借助知名企業(yè)強大的信息網(wǎng)絡(luò )和成熟的經(jīng)營(yíng)理念，加速發(fā)展;此外還可以提高自己的信譽(yù)度，贏(yíng)得更多的客戶(hù)。

　　優(yōu)化運輸路線(xiàn)減少配送費用 ，民營(yíng)快遞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本中，運輸費用占據了很大一部分，企業(yè)必須降低運輸費用才能有效的控制成本，運輸路線(xiàn)有決定了有效的控制成本，運輸路線(xiàn)決定了運輸費用，由于自身缺乏足夠的人才和沒(méi)有足夠的咨詢(xún)費用所以運輸線(xiàn)路問(wèn)題并沒(méi)有引起民營(yíng)快遞企業(yè)的重視。優(yōu)化配送路線(xiàn)，減少中間環(huán)節，可以減少運輸路程和車(chē)輛節約配送時(shí)間，提高效率和服務(wù)水平。 對于業(yè)務(wù)量小的偏遠地區，采取轉讓的方式，將承攬到的快遞貨物轉讓給同行，從中收取一定的手續費，沒(méi)有必要所有業(yè)務(wù)都自己做，對于有些虧損的路線(xiàn)甚至堅決不做。加大信息化和自動(dòng)化設備的投入，減少人工成本。

　　由于我國快遞業(yè)起步比較晚，發(fā)展水平比較低，在信息技術(shù)方面和外資巨頭間有很大差距，我國民營(yíng)快遞企業(yè)還主要靠手工操作為主;我國民營(yíng)快遞企業(yè)應該有意識、有重點(diǎn)地去采用一些信息化技術(shù)和設備，如管理信息系統、企業(yè)資源計劃系統、識別技術(shù)、自動(dòng)跟蹤技術(shù)等。從而不斷的提高信息化程度，減少人工操作。購買(mǎi)設備雖然投資很大，但是一次性投入，通過(guò)提高效率可以回收，但人工成本卻

　　一定要支出，而且現在趨勢是勞動(dòng)成本在不斷的上漲，相比較加大自動(dòng)設備投入更經(jīng)濟，此外應該引進(jìn)物流人才，專(zhuān)業(yè)的人才工作效率更高，有助于實(shí)現低成本領(lǐng)先戰略。

　　2、差異化戰略

　　我國民營(yíng)快遞企業(yè)的另一條出路走差異化戰略，快遞企業(yè)提供的產(chǎn)品本質(zhì)上是服務(wù)，而對于服務(wù)需求相對于產(chǎn)品需求而言，更需要個(gè)性化和差異化，民營(yíng)快遞企業(yè)一般具有規模小、管理層次少、機構不平和運作方式靈活等優(yōu)點(diǎn)。因此業(yè)務(wù)范圍大多是區域性的，這也便于將所有的業(yè)務(wù)集中在一個(gè)范圍更好的發(fā)揮，這要求民營(yíng)快遞企業(yè)為區域用戶(hù)提供個(gè)性化和差異化服務(wù)，差異化要求快遞企業(yè)在提供傳統的運輸、倉儲等產(chǎn)品服務(wù)時(shí)，向客戶(hù)提供增值服務(wù)。例如將快遞的基本功能進(jìn)行延伸，在配送方面的延伸包括集貨、分揀包裝、配套包裝等。而事實(shí)上許多快遞的增值服務(wù)部分被忽略了，如果民營(yíng)快遞能挖掘這些潛在的服務(wù)需求，實(shí)質(zhì)上就是提供了差異化的服務(wù)。而民營(yíng)快遞企業(yè)區域性的特征以及靈活的管理運作方式，使其在提供增值服務(wù)方面具有一定的優(yōu)勢，民營(yíng)快遞企業(yè)應充分的利用這種優(yōu)勢，借助外資快遞成功的經(jīng)驗，可以從幾方面入手：品牌形象差異化，說(shuō)到品牌形象差異化，廣告與公關(guān)自然占到其中的重要地位，電視媒體報紙等宣傳手段都可以提高品牌知名度。除此，品牌的命名、定位、包裝設計等也是不容小視，由于品牌差異具有一定的“形而上”性質(zhì)，所以他可以避免科技化帶來(lái)餓的同質(zhì)化，而轉向知識力的競爭，知識力低的企業(yè)更多的是模仿，品牌的提升也難，唯有高知識力的企業(yè)可以在差異化、形象化方面取得實(shí)質(zhì)性的突破，而品牌形象差異化一旦形成，就會(huì )確立一種消費觀(guān)念、消費行為模式。在品牌差異化定位時(shí)，必須以消費者個(gè)性差異化的需求和產(chǎn)品核心優(yōu)勢為導向，建立鮮明的品牌形

　　象，企業(yè)必須通過(guò)做廣告，找形象代言人等形式形成自己的品牌。例如在5·12地震中順風(fēng)快遞公司第一時(shí)間派自己的飛機為災區免費運送物資，在消費折心中留下了很好的印象經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，目前在低端市場(chǎng)已呈現“供大于求”的態(tài)勢，但中高端市場(chǎng)則供不應求，場(chǎng)有基本快遞需求要素向安全性、信息跟蹤和個(gè)性化差異需求時(shí)，民營(yíng)快遞更不能停留在原來(lái)的簡(jiǎn)單運輸貨物領(lǐng)域，而應該貼近市場(chǎng)，不斷創(chuàng )新，根據客戶(hù)的需求提供各種增值服務(wù)，包括為大型企業(yè)客戶(hù)代管產(chǎn)品業(yè)務(wù)、代收貨款、簽單返還、提供開(kāi)箱驗貨服務(wù)、網(wǎng)上配送等。 快遞的特性決定了公司的倉庫大部分時(shí)間處于閑置狀態(tài)，民營(yíng)快遞企業(yè)可以和一些大型客戶(hù)企業(yè)簽訂一些協(xié)議為其提供代管倉儲業(yè)務(wù)，當客戶(hù)有業(yè)務(wù)時(shí)只需一個(gè)電話(huà)搞定，甚至一封郵件。這樣對于節約倉儲資金投入和管理同是節約收貨時(shí)間，從而到達雙贏(yíng)結果。 對于綜合實(shí)力比較強的企業(yè)，也可以為客戶(hù)提供綜合的物流配送解決方案業(yè)務(wù)，快遞領(lǐng)域已經(jīng)被瓜分的差不多了，國際快遞市場(chǎng)只剩20%，民營(yíng)快遞企業(yè)更因根據自身的特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng )新的藍海，才能避開(kāi)EMS和外資快遞巨頭的擠壓。

　　3、集中戰略

　　集中戰略是企業(yè)選擇產(chǎn)業(yè)內某個(gè)特定的顧客群、某產(chǎn)品系列的一個(gè)細分區段或某個(gè)地區市場(chǎng)，即選擇行業(yè)的一個(gè)細分市場(chǎng)，通過(guò)實(shí)施其戰略達到擠走競爭對手的目的，市場(chǎng)細分可以減少企業(yè)間的直接價(jià)格戰，使行業(yè)的競爭者各得其所。集中戰略有兩種形式：一是成本集中，二是差異化集中;前者是企業(yè)努力在目標市場(chǎng)追求成本優(yōu)勢，后者是在目標市場(chǎng)努力追去差異化。實(shí)施成本和差異化戰略實(shí)際上有一點(diǎn)矛盾呢的，實(shí)施差異化戰略成本就會(huì )上升，因此企業(yè)因根據自身的情況選擇。

　　改進(jìn)措施

　　1、樹(shù)立品牌對企業(yè)進(jìn)行定位與包裝，逐步形成知名品牌的快遞企業(yè)。根據自由市場(chǎng)競爭理論，在擁有大量原子型企業(yè)的'市場(chǎng)中，單一的企業(yè)是價(jià)格的接受者。民企快遞要取得競爭優(yōu)勢地位，靠?jì)r(jià)格戰是絕對行不通的，必須靠差異化競爭戰略，做出自己的品牌，讓顧客在等的價(jià)格水平享受不同于其它快遞公司的服務(wù)。目前中國快遞業(yè)中最具代表性的民營(yíng)快遞企業(yè)為宅急送和深圳順豐速運公司。當它們剛起家時(shí)，也是不知名的小企業(yè)，但它們十分注重品牌的經(jīng)營(yíng)，在短短幾年之內，就成為民營(yíng)快遞企業(yè)中的佼佼者。當然品牌樹(shù)立還有一段很長(cháng)的路要走。當前的首要任務(wù)是要整合資源，尋找自己的優(yōu)勢所在，如在速度或售后服務(wù)方面形成獨有的品牌，不斷提升自己的實(shí)力和品牌，在眾多類(lèi)似的競爭對手中脫穎而出，逐漸做大做強，否則就會(huì )面臨新一輪洗牌的危險。

　　2、提升員工素質(zhì)眾所周知，快遞業(yè)的準入門(mén)檻并不高，民企如申通公司許多從業(yè)人員都是初中畢業(yè)學(xué)歷。由于門(mén)檻低，企業(yè)吸引高素質(zhì)人才的能力有限，導致從業(yè)人員的素質(zhì)整體上不高，由于帶來(lái)的是企業(yè)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識的不強。另外，有些貨物的丟失如手機，肯定是公司員工所為，所以必須從上到下提高，包括上門(mén)服務(wù)的收派員的素質(zhì)，加強從業(yè)人員培訓學(xué)習，提高誠信服務(wù)水準，更好的維護廣大消費者合法權益。還有就是加強溝通技巧的改進(jìn)和培養。

　　總之,在我國快遞業(yè)迅速發(fā)展的今天,民企快遞公司如果能充分利用自身優(yōu)勢,克服自身的局限,必將會(huì )在未來(lái)的快遞領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用。

生物調研報告13

　　摘要：城市發(fā)展不斷加快的背景下，極大地促進(jìn)著(zhù)園林工程建設。在園林工程綠化中，植物育種是一項關(guān)鍵性工作，對于專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求較高。將生物技術(shù)應用于園林工程植物育種中，能夠極大的提升植物育種效果，保證植物的成活率，達到更佳的園林綠化效果，美化、綠化城市，改善自然生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。本文首先概述了生物技術(shù)，其次分析了生物技術(shù)在園林植物育種中的具體應用，最后探討了園林植物育種中生物技術(shù)的應用發(fā)展趨勢。

　　關(guān)鍵詞：園林綠化；植物育種；生物技術(shù)；應用分析

　　園林工程建設是一項公益性、民生性工程，做好植物育種工作至關(guān)重要。新時(shí)期，傳統育種技術(shù)逐漸無(wú)法滿(mǎn)足育種工作需求。在園林植物育種中應用生物技術(shù)，能夠更好地滿(mǎn)足新時(shí)期園林植物育種及綠化需求。

　　一、生物技術(shù)概述

　　生物技術(shù)屬于新型綜合性技術(shù)，該技術(shù)涵蓋了多項技術(shù)，包括：發(fā)酵工程技術(shù)、基因工程技術(shù)，細胞工程技術(shù)、酶工程技術(shù)等等。生物技術(shù)是在傳統技術(shù)的基礎之上，融合現代技術(shù)的所形成的。傳統生物技術(shù)的應用，主要體現在種子選育、啤酒發(fā)酵等領(lǐng)域，現代生物技術(shù)的應用，主要體現在試管核酸技術(shù)、細胞生物學(xué)技術(shù)、細胞融合技術(shù)等等。和傳統生物技術(shù)相比較而言，現代生物技術(shù)的優(yōu)勢更加明顯，目前被廣泛應用于各個(gè)領(lǐng)域當中，為人們的工作及生活帶來(lái)了極大的便利，極大地促進(jìn)了社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步。

　　二、生物技術(shù)在園林植物育種中的具體應用分析

　�。ㄒ唬┘毎�工程育種技術(shù)�，F代生物技術(shù)憑借自身的諸多優(yōu)勢，被廣泛應用于各個(gè)領(lǐng)域當中。在園林植物育種中，生物技術(shù)發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，被越來(lái)越多的人所關(guān)注。細胞工程育種技術(shù)作為現代生物技術(shù)的重要體現，利用該技術(shù)進(jìn)行園林植物育種，主要以應用原生質(zhì)體培養技術(shù)、體細胞融合及雜交技術(shù)等為主。充分結合園林植物的特點(diǎn)，對不同植物細胞進(jìn)行融合，并借助細胞分子技術(shù)來(lái)改變植物原有性質(zhì)，培養新型的植物品種。在細胞工程育種技術(shù)中，原生質(zhì)體培養技術(shù)的應用最為廣泛。生物學(xué)理論下，植物細胞和動(dòng)物細胞相比較而言，具備了細胞壁，會(huì )給不同細胞的融合造成一定的影響。然而借助原生質(zhì)體培養技術(shù)，則能夠將上述阻礙消除掉，融合多種不同植物的細胞，并獲得新的植物種類(lèi)，使得園林植物種類(lèi)更加豐富�，F階段，在園林植物育種工作中，細胞工程育種技術(shù)發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，并且取得了良好的效果。以菊花為例，是園林綠化常見(jiàn)植物，具備較高的觀(guān)賞性，同時(shí)也具備一定的商業(yè)價(jià)值。借助細胞工程育種技術(shù)展開(kāi)菊花育種，能夠實(shí)現組織培養、脫毒苗和大規模繁殖，并且能夠更加穩定地遺傳菊花的優(yōu)良特性。在菊花育種的過(guò)程中，細胞工程育種技術(shù)應用價(jià)值較高，例如：輻射誘變育種，在應用時(shí)需要注意篩選不穩定的遺傳性狀。不僅如此，化學(xué)誘變在園林菊花育種中也起到了重要的作用，能夠通過(guò)化學(xué)誘變的方式來(lái)改變菊花的形狀，包括菊花葉片顏色、菊花葉片形狀等。除此之外，體細胞融合及雜交技術(shù)，也是園林植物育種的一項重要技術(shù)。例如：將菊花和大籽蒿進(jìn)行體細胞融合雜交，和智利喇叭花融合雜交，能夠改良菊花的花形、花色以及花莖。（二）人工種子技術(shù)�，F階段，在園林植物育種中，人工種子技術(shù)也起到了良好的應用效果。在人工種子技術(shù)的應用下，能夠改變植物的育種方式，不進(jìn)行花粉傳播授精也可培育新型植物品種�，F階段，園林植物育種工作中現，利用人工種子技術(shù)實(shí)現了無(wú)性繁殖，在植物自身所具有的根莖葉的基礎之上，借助體細胞克隆技術(shù)能夠極大的縮短植物培育時(shí)間，并且在該技術(shù)的支撐下，能夠完成對大批量植物的培育，植物育種效率更高，成本更低，效果更好，并且還更加有利于接下來(lái)的各項管理工作的開(kāi)展，促進(jìn)園林植物育種整體成效，促進(jìn)園林規范化、科學(xué)化發(fā)展。以杜鵑花為例，在園林綠化中的應用較為廣泛，具備了較高的園藝價(jià)值。杜鵑花總狀花序有5～22朵花，雖然不會(huì )完全開(kāi)放，但是也有芳香氣味，為更好地發(fā)揮出其園藝價(jià)值，要重視對人工種子技術(shù)的應用。據相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者試驗表明，利用人工種子技術(shù)對杜鵑花進(jìn)行培育，在無(wú)菌的條件下所生長(cháng)的胚狀體，能夠直接種植在土壤當中，這樣一來(lái)，就極大的減少了在培育、移栽以及馴化等各個(gè)環(huán)節的工作量，成本投入也隨之減少。但是，需要指出的是，當前園林植物育種中對于人工種子技術(shù)的應用，仍離不開(kāi)充足的資金支撐，并且所研究出的人工種子的穩定性仍低于自然種子，這需要在接下來(lái)的時(shí)間里進(jìn)行進(jìn)一步的研究，以便于更好地保證人工種子技術(shù)的應用穩定性，達到更佳的園林植物育種效果。（三）不定芽技術(shù)。結合生物學(xué)理論知識，大部分園林植物在發(fā)育中所出現的芽體，均是從植物的莖尖部位、葉腋部位所生長(cháng)出的，這是621植物芽體生長(cháng)的特定部位，包括：頂芽、腋芽等。將現代生物技術(shù)應用于園林植物育種中，能夠實(shí)現對芽體次出現部位的改變，在傳統部位的基礎之上，能夠在植物葉部、根部等多個(gè)部位發(fā)出芽體，這些芽體被稱(chēng)之不定芽。但是，需要指出的是，不定芽技術(shù)的應用，并不意味著(zhù)在任何部位都能夠產(chǎn)生芽體。在實(shí)際的應用實(shí)中，需要滿(mǎn)足特定的條件方可更好地產(chǎn)生現不定芽體。將不定芽技術(shù)應用于園林植物育種工作中，能夠增加芽體數量，促使其會(huì )更快的生長(cháng)發(fā)育。為更好地保證不定芽技術(shù)在園林植物育種中的應用效果，要重視對低濃度生長(cháng)素和高濃度6—苯基嗦嶺的應用。例如，在應用不定芽技術(shù)培育蘭花、紫羅蘭的時(shí)候，使得培育效率更高、效果更好，并且能夠提升植物的抗病蟲(chóng)害能力，保證園林植物的良好生長(cháng)。（四）基因克隆技術(shù)。應用基因克隆技術(shù)，能夠實(shí)現對植物基因的相互移植，甚至能夠通過(guò)克隆植物基因的方式將其移植到另一種植物上，活著(zhù)亦可采取基因相互轉化的方式，改良園林植物的品種。將基因克隆技術(shù)應用于園林植物培育中，能夠快速培育優(yōu)良植物品種，使得園林植物育種具備更高的效果和積極意義。以園林花卉育種為例，在應用基因克隆技術(shù)后，對其基因結構進(jìn)行改變，能夠控制花卉的顏色和花卉的形狀，并且能夠開(kāi)出更多的花。與此同時(shí)，在玫瑰花、百合花、山茶花以及非洲菊等園林花卉進(jìn)行培育的時(shí)候，借助轉基因技術(shù)即可改變花卉的顏色，提升其觀(guān)賞性。不僅如此，基因克隆技術(shù)的應用，能夠控制花卉的花香，例如：原本香味過(guò)于濃郁的花卉，可以變得清香，相反的，也可以增加花香，帶給人更加心曠神怡的感受。除此之外，在園林植物育種中應用基因克隆技術(shù)，能夠極大地增加花卉的抗病蟲(chóng)害性能。例如：英國科學(xué)家應用基因克隆技術(shù)所克隆出的`雪花蓮凝集素，能夠有效防御蚜蟲(chóng)、葉蟬等諸多的害蟲(chóng)�；蛘呖梢詫⑵湟浦驳交ɑ苤�，防御害蟲(chóng)。再例如：從楊樹(shù)中所提取并克隆CDNA，也能夠有效的防御害蟲(chóng)。并病害防治方面，從國槐及刺槐等樹(shù)木中所提取的外源凝集素，對于植物真菌類(lèi)病害能夠起到有效的防御效果，保證園林植物的健康生長(cháng)。最后，基因克隆技術(shù)在園林植物育種中的應用，能夠延長(cháng)花卉的花期，眾所周知，園林中大部分花卉的花期并不長(cháng)，因此為了更好地保證花卉的觀(guān)賞價(jià)值，可以借助基因克隆技術(shù)來(lái)延長(cháng)花期。在這一過(guò)程中，要嚴格控制好乙烯的濃度，控制乙烯合成，并最終實(shí)現對花期的延長(cháng)�，F階段，在康乃馨等花卉中提取NＲ基因、PG基因、氧化酶基因，即可抑制乙烯合成，減慢花卉的衰老速度，延長(cháng)花期，提升其觀(guān)賞價(jià)值。（五）改良植物的離體技術(shù)。在園林植物育種中，要重視對改良植離體技術(shù)的應用。由于部分植物對于環(huán)境、溫度、氣候等方面的要求較高，部分植物在進(jìn)入新環(huán)境后，需要一定的適應期，如果環(huán)境不適宜，極易導致植物死亡�；�于此，為更好地保證植物移植后的成活率，要做好技術(shù)改良工作，這在園林植物育種中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的應用。在實(shí)踐應用中，需要有選擇性地培育離體的組織和細胞，保留有意部分，剔除糟粕部分，提升園林植物育種改良成功率，達到良好的整體綠化效果。

　　三、園林植物育種中生物技術(shù)的應用發(fā)展趨勢探討

　　科技快速發(fā)展的背景下，生物技術(shù)將會(huì )更加的先進(jìn)化，因此在園林植物育種方面的應用仍具備非常巨大的發(fā)展前景。在接下來(lái)的時(shí)間里，生物技術(shù)在智能化、自動(dòng)化技術(shù)的支撐下，將會(huì )實(shí)現跟多新型技術(shù)的發(fā)展與應用，達到更加良好的植物品種改良效果，保證園林植物生長(cháng)質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，生物技術(shù)在園林植物育種領(lǐng)域中的應用及發(fā)展趨勢，主要體現在以下幾個(gè)方面。首先，改變現有雄性不育基因，擴大置物的繁殖規模和繁殖速度，并提升植物光合作用效率，促進(jìn)植物的生長(cháng)，培育更多優(yōu)良植物品種，保證新型園林植物品種的穩定性，提升其生命力和繁殖性能。其次，要重視起對園林植物的環(huán)境適應能力的培養與提升。尤其是近年來(lái)植物生長(cháng)所受到的巨大影響與制約，嚴重影響園林植物的育種效果，無(wú)法保證其成活率。然而借助先進(jìn)的生物技術(shù)，即可實(shí)現對園林植物環(huán)境適應能力的改變，會(huì )更好地適應于不同地位領(lǐng)域的園林，促進(jìn)園林植物的多元化生長(cháng)。此外，還要進(jìn)一步提升園林植物的抗病蟲(chóng)害能力，確保不同類(lèi)型的植物更好地適應于不同地區的生長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)園林植物的良好生長(cháng)。

　　四、結語(yǔ)

　　綜上所述，現階段，隨著(zhù)園林工程建設的不斷加快，對于園林植物育種工作提出了更高的要求。將先進(jìn)的生物技術(shù)應用于園林植物育種中，能夠極大地豐富、改良物種，提升園林植物育種質(zhì)量，提升園林植物的成活率，保證園林綠化整體效果，促進(jìn)園林工程良好發(fā)展，提升居民生活質(zhì)量。

　　參考文獻：

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　　作者：潘航單位：湖北大學(xué)知行學(xué)院

生物調研報告14

　　為科學(xué)謀劃我縣“十二五”生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，調整產(chǎn)業(yè)結構，提升全縣生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，實(shí)現以生物產(chǎn)業(yè)工業(yè)化提升生物資源開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)傳統生物產(chǎn)業(yè)向現代生物產(chǎn)業(yè)轉型。根據3月1日縣委湯副書(shū)記主持召開(kāi)的“產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃研究”會(huì )議，縣創(chuàng )新辦嚴格按照

　　在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上，公司現已自主開(kāi)發(fā)的30多項除蟲(chóng)菊生產(chǎn)技術(shù)已申報了國家專(zhuān)利，其中20項獲得了國家發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)，3項獲得新型技術(shù)專(zhuān)利證書(shū)。公司目前生產(chǎn)的主要產(chǎn)品有25％－70％的除蟲(chóng)菊素原藥、云菊5％除蟲(chóng)菊素乳油、可濕性粉劑、水乳劑、除蟲(chóng)菊干花、80目花粉和花渣粉等除蟲(chóng)菊系列產(chǎn)品，市場(chǎng)銷(xiāo)售情況良好。

　　2012年，紅河森菊公司計劃在全縣種植除蟲(chóng)菊4萬(wàn)畝，收購干花5000噸。目前，縣創(chuàng )新辦正配合森菊公司深入到各鄉鎮宣傳動(dòng)員，抓好種植規劃前期工作。

　　2、萬(wàn)壽菊產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展

　�。ㄈ�）綠色食品加工業(yè)前景廣闊

　　1、阿廬牌蕎系列食品倍受青睞

　　我縣依托阿廬旅游食品 （五）其他新興產(chǎn)業(yè)正在起步中

　　1、花卉產(chǎn)業(yè)有新的突破

　　苗木花卉產(chǎn)業(yè)是我縣一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景。在花卉產(chǎn)業(yè)方面，我縣在金馬、中樞等地逐步引進(jìn)玫瑰、火龍株等品種進(jìn)行種植20余畝。苗木方面，目前，我縣白水鎮有觀(guān)賞植物、綠化苗木基地2600畝,主要品種有清香木、石楠、擬單性木蘭、云南尖頂紅欒、云南櫻花、多花含笑、云南含笑、火棘、鵝掌楸、大葉樟、滇樸、黃連木、長(cháng)青藤等一批鄉土苗木，年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)花卉盆景多盆（株），觀(guān)賞綠化苗木50萬(wàn)株，現已成為我縣重要的花卉生產(chǎn)基地，對全縣其它花卉產(chǎn)業(yè)和專(zhuān)業(yè)戶(hù)起到了示范帶動(dòng)作用。，縣創(chuàng )新辦向州創(chuàng )新辦申報的《縣鄉土苗木及綠化樹(shù)種繁植基地建設項目》已實(shí)施，標志著(zhù)我縣花卉產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)工作已啟動(dòng)，我們正積極配合縣林科所在白水鎮抓好項目工程的實(shí)施。

　　2、重樓、金銀花等新興藥材正在引進(jìn)試種中。

　　在舊城鎮引進(jìn)重樓、紅花、鐵皮石斛種植，三塘鄉試驗種植金銀花100畝的基礎上，今年，我縣又在三塘鄉試驗種植柴胡30畝，在立崗、紅石巖種植板藍根600畝，進(jìn)一步豐富了我縣特色生物藥業(yè)的種群。

　　二、采取的主要措施

　�。ㄒ唬�實(shí)行目標考核

　　縣、鄉各級始終堅持把生物產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)工作納入對下中心目標責任考核，年初層層簽訂生物產(chǎn)業(yè)工作目標責任制，明確產(chǎn)業(yè)工作重點(diǎn)和具體發(fā)展任務(wù)，做到組織有領(lǐng)導，實(shí)施有人員，工作有目標，生物產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)工作形成一級抓一級，級級抓落實(shí)的工作格局。

　�。ǘ�）狠抓科技培訓

　　為提高生產(chǎn)者科技素質(zhì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，各鄉鎮切實(shí)加大科技培訓力度，采取舉辦培訓班，請專(zhuān)家、鄉土人才、科技示范戶(hù)授課，播放電教片，到外地參觀(guān)考察學(xué)習等辦法對廣大農戶(hù)進(jìn)行生產(chǎn)科技培訓，解決在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題。

　�。ㄈ�）突出產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)

　　在產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)工作中，各鄉鎮圍繞縣委、政府的總體部署，因地制宜，揚長(cháng)避短，抓重點(diǎn)，立主體，打品牌，創(chuàng )特色。壩區鄉鎮著(zhù)力發(fā)展燈盞花、除蟲(chóng)菊、優(yōu)種蔬菜、水果等產(chǎn)業(yè)。山

　　區鄉著(zhù)力發(fā)展三七、草烏、萬(wàn)壽菊、生姜、苦蕎、魔芋、干果等產(chǎn)業(yè)，各自打造區域特色，全縣初步形成一些支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)群。

　�。ㄋ模┏雠_扶持政策

　　在新興產(chǎn)業(yè)培植發(fā)展起步階段，縣級安排一定的扶持資金，大多鄉鎮都出臺相應的扶持政策，從種子、化肥、農膜方面給予適當扶持。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新發(fā)展模式

　�。�六）依托企業(yè)帶動(dòng)

　　在燈盞花、除蟲(chóng)菊、萬(wàn)壽菊、苦蕎、魔芋等特色產(chǎn)業(yè)的培植中，我縣充分發(fā)揮紅河千山公司、紅河森菊公司、曲靖博浩公司、阿廬旅游食品公司等地方龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用，通過(guò)龍頭企業(yè)帶動(dòng)，不斷擴大產(chǎn)業(yè)規模，提高產(chǎn)品知名度，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高生產(chǎn)值，使產(chǎn)業(yè)逐步做到做強，健康發(fā)展。

　�。ㄆ撸┳龅絻蓚�(gè)兼顧

　　各鄉鎮認真做到新、老產(chǎn)業(yè)發(fā)展統籌兼顧，同步推進(jìn)，既注重引進(jìn)培植新興產(chǎn)業(yè)，又不丟傳統老產(chǎn)業(yè)。在繼續抓好蔬菜、水果等傳統產(chǎn)業(yè)改造、提升的基礎上，大力引進(jìn)培植新興產(chǎn)業(yè)，全面增強全縣生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的儲備總量和發(fā)展后勁。

　�。ò耍┐_保三個(gè)到位

　　一是領(lǐng)導到位。在產(chǎn)業(yè)培植工作中，縣、鄉切實(shí)把生物產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)列入當地黨委、政府中心工作，行政主要領(lǐng)導掛帥抓，負總責，分管領(lǐng)導親自抓。成立由行政首長(cháng)任組長(cháng)，農、林、畜、生物產(chǎn)業(yè)辦相關(guān)職能部門(mén)負責人為成員的生物產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組抓規劃布局，抓工作落實(shí)。各職能部門(mén)通力協(xié)作，共媒發(fā)展。

　　二是服務(wù)到位�？h、鄉各級和龍頭企業(yè)都配備精干高效的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)人員或生產(chǎn)輔導員深入到各鄉鎮村寨田間地頭跟蹤服務(wù)，技術(shù)指導，切實(shí)幫助群眾解決在各生產(chǎn)環(huán)節中遇到的困難和問(wèn)題。

　　三是宣傳到位�？h、鄉狠抓產(chǎn)業(yè)工作宣傳，全面加大產(chǎn)業(yè)宣傳力度，結合實(shí)際，充分利用各種宣傳手段廣泛宣傳引導，讓廣大干部群眾知道發(fā)展什么，怎樣發(fā)展，積極投身到生物產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)工作中。

　　三、存在的主要問(wèn)題

　　目前，我縣生物產(chǎn)業(yè)總體實(shí)力還不夠強，發(fā)展速度還不夠快，制約生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困難和問(wèn)題還不少。全縣生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的主要問(wèn)題：

　　一是產(chǎn)業(yè)規模小�？傮w來(lái)看，全縣產(chǎn)業(yè)仍然小而雜，什么都有，什么都不多，雖經(jīng)多年培植的燈盞花、除蟲(chóng)菊、草烏、半夏等特色產(chǎn)業(yè)現有規模仍然還小，不夠深層開(kāi)發(fā)需要，特色效益不明顯。

　　二是龍頭企業(yè)帶動(dòng)不夠，企業(yè)生產(chǎn)加工吞吐能力有限，產(chǎn)能小，技術(shù)研發(fā)創(chuàng )新能力較弱，龍頭帶動(dòng)輻射作用有待提高。初具規模的蔬菜、水果等傳統產(chǎn)業(yè)缺乏龍頭企業(yè)帶動(dòng)，產(chǎn)銷(xiāo)不能有效對接，產(chǎn)業(yè)鏈短，產(chǎn)品價(jià)值低，農民增產(chǎn)不增收，仍然存在大資源，小產(chǎn)值的狀況。

　　三是生物產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)大，群眾抗風(fēng)險能力弱，企業(yè)信譽(yù)度不夠高，某些農產(chǎn)品既使是訂單生產(chǎn)，企業(yè)也常出現“打白條”或擅自單方違約，政府與企業(yè)，企業(yè)與群眾打官司的現象時(shí)有發(fā)生，使一些多年苦心培植的產(chǎn)業(yè)一下走入低谷。

　　四是群眾生產(chǎn)科技素質(zhì)偏低，科技支撐不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不高，缺乏市場(chǎng)競爭力。群眾思想觀(guān)念陳舊，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新精神，對新產(chǎn)業(yè)的培植常持等待觀(guān)望思想，發(fā)展緩慢。

　　五是產(chǎn)品深度開(kāi)發(fā)不夠，我縣除煙草外，燈盞花、除蟲(chóng)菊等大部分生物產(chǎn)品精深加工程度低，基本處于原料型生物產(chǎn)品，產(chǎn)品品種較為單一。

　　六是品牌帶動(dòng)效應不明顯，全縣至今沒(méi)有獲得“中國馳名商標”、“中國名牌產(chǎn)品”稱(chēng)號的生物產(chǎn)品，除燈盞花“千綠”等6個(gè)產(chǎn)品獲得“云南省著(zhù)名商標”品牌，有一定的知名度外，其他產(chǎn)品市場(chǎng)認知度還很低，導致市場(chǎng)競爭力不強。

　　七是產(chǎn)業(yè)投入還不夠，社會(huì )資本進(jìn)入不多，企業(yè)貸款難、融資難的問(wèn)題還將長(cháng)期存在，擴大再生產(chǎn)和產(chǎn)品深層開(kāi)發(fā)困難重重。這些困難和問(wèn)題都有待我們在今后的工作中逐步加以解決。

　　四、生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)建議

　�。ㄒ唬┘哟蟆拔鍌�(gè)力度”

　　一是要加大政策扶持力度。尤其在一些新產(chǎn)業(yè)的培植上，群眾往往持等待觀(guān)望的態(tài)度，需要各級政府給予一定的扶持力度，投入

　　一定的發(fā)展啟動(dòng)資金，發(fā)揮四兩拔千斤的作用，扶之上馬，送之一程。

　　二要加大項目投資和招商引資力度。堅持大項目帶來(lái)大發(fā)展的思想，多方爭取上級生物產(chǎn)業(yè)項目資金扶持帶動(dòng)。同時(shí)又要優(yōu)化投資融資環(huán)境，打造投資融資平臺，敞開(kāi)投資融資渠道，跨區域協(xié)作，引進(jìn)實(shí)力較強的現代企業(yè)到我縣進(jìn)行生物產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，提升生物產(chǎn)業(yè)品位。

　　三要加大開(kāi)拓創(chuàng )新力度。在優(yōu)良品種的培植引進(jìn)上，在高新產(chǎn)品的研發(fā)上，要全方位加強同科研院所合作研發(fā)，全面加大開(kāi)拓創(chuàng )新力度，要始終堅持“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，快一拍，搶一步”的發(fā)展戰略思想，提高產(chǎn)品科技含量，增強市場(chǎng)競爭力，全面搶占市場(chǎng)空間。

　　四要加大質(zhì)量品牌建設力度。質(zhì)量是品牌的基礎，品牌是質(zhì)量的外在表現。要堅持以提高質(zhì)量為核心，進(jìn)一步增強品牌意識、質(zhì)量意識，大力推進(jìn)我縣燈盞花、除蟲(chóng)菊等生物產(chǎn)業(yè)質(zhì)量品牌認證工作，努力打造特色生物產(chǎn)品知名品牌。

　　五要加大宣傳引導力度。在生物資源產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)創(chuàng )新工作中，要在深入考察論證的基礎上，對有發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)要大力宣傳引導，堅持重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)宣傳，新興產(chǎn)業(yè)引導宣傳，傳統產(chǎn)業(yè)側重宣傳，做到宣傳引導而不誤導，在產(chǎn)業(yè)培植中引導群眾對比算賬。

　�。ǘ�）解決“六個(gè)問(wèn)題”

　　一要通過(guò)提高產(chǎn)品科技含量、提升品牌效應，拓展銷(xiāo)售市場(chǎng)，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，依托龍頭企業(yè)帶動(dòng)，解決產(chǎn)業(yè)做不大，做不強，走不遠的問(wèn)題。二要通過(guò)優(yōu)化布局，主打品牌，擴大規模，增加總量，解決產(chǎn)業(yè)小而雜，汽車(chē)拉不了，火車(chē)不夠拉的問(wèn)題。三要通過(guò)加強現代產(chǎn)業(yè)基礎設施建設，大力推廣良種良法，提高生產(chǎn)者科技水平，集約化生產(chǎn)管理，解決發(fā)展質(zhì)量不高的問(wèn)題。四要扶持企業(yè)強龍頭，任何一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，最終都要依靠企業(yè)的成長(cháng)壯大來(lái)支持，沒(méi)有強大的企業(yè)就沒(méi)有產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，要堅持以企業(yè)為主導，把發(fā)展壯大龍頭企業(yè)作為工作重點(diǎn)，發(fā)揮和依靠龍頭企業(yè)的作用，帶動(dòng)提升全縣生物產(chǎn)業(yè)，不斷提高全縣生物產(chǎn)業(yè)精深加工水平，解決產(chǎn)業(yè)無(wú)龍頭企業(yè)帶動(dòng)和帶動(dòng)不力的問(wèn)題。五要堅持以資源為基礎，立足優(yōu)勢、面向企業(yè)、對準市場(chǎng)，著(zhù)力解決“三有三無(wú)”的問(wèn)題，

　　既有資源無(wú)基地、有基地無(wú)規模、有規模無(wú)標準的問(wèn)題，進(jìn)一步加強生物原料基地建設。六要抓好營(yíng)銷(xiāo)拓市場(chǎng)，加強 三是加快發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)已經(jīng)具備較好的基礎和條件。我縣不僅擁有豐富的生物資源、水文氣候條件，還有國家現代煙草農業(yè)示范區建設在全縣打下的農田水利設施優(yōu)越條件，可以利用煙區農田進(jìn)行有效輪作發(fā)展其它生物產(chǎn)業(yè)。

　�。ㄈ�）縣“十二五”生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標

　�。ㄋ模┛h“十二五”生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰略

　　1、特色戰略

　　發(fā)展適應市場(chǎng)需求的、有資源優(yōu)勢的、具有特色的燈盞花、除蟲(chóng)菊、草烏、苦蕎和野生中草藥等生物產(chǎn)業(yè)，是我縣生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰略重點(diǎn)，也是經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的必然選擇。

　　2、拓展戰略

　　蔬菜、水果等傳統產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，但產(chǎn)業(yè)鏈不長(cháng)，效益偏低，要通過(guò)技術(shù)進(jìn)步，向新的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域拓展，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)效益。依托我縣豐富的物種，積極開(kāi)拓有條件提升的產(chǎn)業(yè)和項目，在健康、無(wú)公害、能源、環(huán)境等需求的巨大拉動(dòng)下，將生物能源產(chǎn)業(yè)打造成全省乃至全國具有優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。

　　3、提升戰略

　　運用新的技術(shù)和現代營(yíng)銷(xiāo)手段以及產(chǎn)業(yè)運行機制，繼續改造和提升煙草、水果、蔬菜、燈盞花、除蟲(chóng)菊、萬(wàn)壽菊、三七、草烏、苦蕎等產(chǎn)業(yè)，實(shí)現提質(zhì)增效，形成我縣的優(yōu)勢生物產(chǎn)業(yè)。

　　4、名牌戰略

　　我縣生物產(chǎn)業(yè)知名品牌少，市場(chǎng)占有率低，品牌效應不高，至使我縣產(chǎn)品難以走向全國、走向世界。因此，要圍繞市場(chǎng)需求，加大龍頭企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)創(chuàng )新力度，實(shí)施名牌戰略，著(zhù)力開(kāi)發(fā)我縣除蟲(chóng)菊、燈盞花、草烏、蕎系列名優(yōu)產(chǎn)品。相關(guān)部門(mén)要積極鼓勵支持，幫扶企業(yè)做好、做大名優(yōu)產(chǎn)品，加強宣傳，擴大市場(chǎng)。通過(guò)名優(yōu)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，擴大我縣生物產(chǎn)業(yè)的知名度，提高生物產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品在國內、國際市場(chǎng)上的`競爭力，從而大幅度提高生物產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效

　　> 5、可持續發(fā)展戰略

　　堅持開(kāi)發(fā)、保護并重并舉，資源可持續利用和產(chǎn)業(yè)可持續發(fā)展的原則，加大物種資源的保護力度和人工引種馴化種植，實(shí)現資源的可持續利用和發(fā)展。

　�。ㄎ澹┛h“十二五”生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)

　　1、煙草產(chǎn)業(yè)

　　煙草產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展，要推進(jìn)原料基地建設，優(yōu)化資源配置，突出煙葉特色優(yōu)勢，加快推動(dòng)傳統煙葉生產(chǎn)向現代煙草農業(yè)轉變，構建適應卷煙要求的原料保障體系，積極發(fā)展生態(tài)型、安全型產(chǎn)品，不斷擴大市場(chǎng)占有率，努力提高產(chǎn)業(yè)總體競爭力。煙葉種植基地布局在全縣8個(gè)鄉鎮，到2015年，種植烤煙16萬(wàn)畝左右,產(chǎn)量50萬(wàn)擔左右,實(shí)現總產(chǎn)值40000萬(wàn)元。

　　2、綠色食品產(chǎn)業(yè)

　　綠色食品產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展，要瞄準國內外綠色食品市場(chǎng)，充分發(fā)揮資源和生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，加快綠色食品生產(chǎn)、加工基地建設，大力開(kāi)發(fā)具有保健功能的食品，不斷擴大綠色食品加工產(chǎn)業(yè)規模。到2015年實(shí)現總產(chǎn)值149000萬(wàn)元。

　　水果產(chǎn)業(yè)。今后水果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要在調整品種結構、擴大種植面積的同時(shí)，通過(guò)無(wú)公害化生產(chǎn)、產(chǎn)品深加工和水果采后加工（包括分級、消毒、打蠟、包裝等）、儲運、市場(chǎng)體系建設等方式，打造高原梨等特色品牌，實(shí)現水果產(chǎn)業(yè)的升級，大幅度提高經(jīng)濟效益。到2015年，全縣各鄉鎮水果種植面積達到18萬(wàn)畝，實(shí)現產(chǎn)值36000萬(wàn)元。

　　蕎系列食品產(chǎn)業(yè)。依托阿廬旅游食品公司等龍頭企業(yè)帶動(dòng)，全面加大旅游食品和保健用品的開(kāi)發(fā)創(chuàng )新力度，從苦蕎中提取蘆丁的技術(shù)研發(fā)取得重大進(jìn)展。到2015年，蕎產(chǎn)業(yè)發(fā)展到3萬(wàn)畝，實(shí)現總產(chǎn)值5000萬(wàn)元。

　　釀酒產(chǎn)業(yè)。依托紅河苦矻矻酒業(yè)有限公司、蘭益酒廠(chǎng)等企業(yè)帶動(dòng)，全面加大特色釀酒業(yè)開(kāi)發(fā)。到2015年酒產(chǎn)量達10000噸，實(shí)現總產(chǎn)值80000萬(wàn)元。

　　魔芋產(chǎn)業(yè)。魔芋產(chǎn)業(yè)發(fā)展要扶大扶強鑫晟魔芋有限公司，依托龍頭企業(yè)帶動(dòng)，加大素食品和保健用品的開(kāi)發(fā)創(chuàng )新力度，到2015年，在全縣各鄉鎮種植魔芋0.5萬(wàn)畝，實(shí)現產(chǎn)值3000萬(wàn)元。

　　3、生物藥業(yè)

　　全縣今后要加快燈盞花、草烏、三七、半夏、金銀花重樓、板藍根等中藥材規范化種植基地建設，依托現代制藥企業(yè)和原料藥生產(chǎn)企業(yè)帶動(dòng)，堅持標準化生產(chǎn)，全面提升全縣中藥材品位，著(zhù)力開(kāi)發(fā)具有新療效、新劑型的植物藥、中藥品種，形成一批擁有自主知識產(chǎn)權的藥品。到2015年，中藥材種植發(fā)展到6萬(wàn)畝以上，總產(chǎn)值達到50000萬(wàn)元。

　　燈盞花產(chǎn)業(yè)。依托紅河千山公司帶動(dòng)，到2015年，在全縣5個(gè)壩區鄉鎮種植燈盞花3萬(wàn)畝以上，實(shí)現總產(chǎn)值30000萬(wàn)元。

　　草烏產(chǎn)業(yè)。依托中藥材企業(yè)帶動(dòng)，到2015年，在東部山區鄉種植草烏0.5萬(wàn)畝以上，實(shí)現總產(chǎn)值萬(wàn)元。

　　三七產(chǎn)業(yè)。依托中藥材企業(yè)帶動(dòng)，到2015年，在東部山區鄉種植三七0.5萬(wàn)畝以上，實(shí)現總產(chǎn)值10000萬(wàn)元。

　　杜仲產(chǎn)業(yè)。通過(guò)招商引資，引進(jìn)生物藥材生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)到開(kāi)發(fā)杜仲產(chǎn)業(yè)，使杜仲產(chǎn)業(yè)見(jiàn)到成效。

　　4、特色林產(chǎn)業(yè)

　　特色林產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展，要在加強生態(tài)建設的同時(shí)，強化資源培育和綜合利用，加強綠色銀行建設，積極發(fā)展核桃、油茶等經(jīng)濟林。到2015年，特色經(jīng)濟林總面積發(fā)展到55萬(wàn)畝，特色經(jīng)濟林初見(jiàn)成效，達產(chǎn)后可實(shí)現總產(chǎn)值55000萬(wàn)元。

　　油茶產(chǎn)業(yè)。選擇良種，擇優(yōu)布局，到2015年全縣發(fā)展油茶種植30萬(wàn)畝。

　　5、生物質(zhì)能源及生物化工產(chǎn)業(yè)

　　生物質(zhì)能源及生物化工產(chǎn)業(yè)包括除蟲(chóng)菊生物農藥產(chǎn)業(yè)、萬(wàn)壽菊天然色素染料提取。到2015年，全縣8個(gè)鄉鎮原料基地達到9萬(wàn)畝以上，產(chǎn)值可達34500萬(wàn)元以上。

　　除蟲(chóng)菊產(chǎn)業(yè)。依托紅河森菊公司帶動(dòng)，今后要繼續抓好品優(yōu)良種培育、種植新技術(shù)和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，加大原料基地建設，確保加工的需要。到2015年，全縣8個(gè)鄉鎮原料基地達到6萬(wàn)畝以上，實(shí)現總產(chǎn)值30000萬(wàn)元以上。

　　萬(wàn)壽菊產(chǎn)業(yè)。依托曲靖博浩公司帶動(dòng)，推廣優(yōu)良品種，提高單產(chǎn)，到2015年，力爭在建成曲靖博浩分公司，全縣種植萬(wàn)壽菊達到3萬(wàn)畝以上，實(shí)現農業(yè)產(chǎn)值4500萬(wàn)元以上。

　　6、畜牧產(chǎn)業(yè)

　　今后要以轉變畜牧業(yè)生產(chǎn)方式、發(fā)展現代畜牧業(yè)為主線(xiàn)，提高畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力，確保畜產(chǎn)品市場(chǎng)供應。大力推廣畜牧獸醫先進(jìn)適用技術(shù)，提升科技水平，發(fā)展健康養殖，推進(jìn)傳統粗放養殖向現代科學(xué)養殖轉變；強化動(dòng)物防疫，構建動(dòng)物防疫的長(cháng)效機制，進(jìn)一步加強動(dòng)物防疫工作；積極發(fā)展畜產(chǎn)品加工業(yè)和飼料工業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，提升產(chǎn)業(yè)效益；突出優(yōu)勢，調整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，鞏固提升生豬產(chǎn)業(yè)，發(fā)展壯大家禽業(yè)和奶業(yè)，加快發(fā)展以肉牛、肉羊等草食畜為主的草地畜牧業(yè)。到2015年，實(shí)現畜牧業(yè)產(chǎn)值105000萬(wàn)元。

　　7、花卉園藝產(chǎn)業(yè)

　　以建設新昆明，拓展昆河經(jīng)濟帶花卉產(chǎn)業(yè)為契機，高起點(diǎn)做好全縣花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，依托花卉產(chǎn)業(yè)集團，帶動(dòng)和發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)；加快花卉新品種引進(jìn)與選育、野生花卉資源保護與開(kāi)發(fā)利用，建立花卉、綠化植物種子、種苗及種球的繁育體系；強化種植、病蟲(chóng)害防治、采后處理等技術(shù)的集成應用。以綠化苗木為重點(diǎn)，拓展延伸產(chǎn)業(yè)鏈，積極發(fā)展鮮切花、干花生產(chǎn)和綠化苗木、觀(guān)賞植物的培育以及加工儲運、物流配送，形成一批具有較強經(jīng)濟實(shí)力的花卉、綠化園藝生產(chǎn)企業(yè)群和花農合作組織聯(lián)合體。努力將我縣打造成又一花卉生產(chǎn)出口基地。到2015年，種植面積達到1萬(wàn)畝，總產(chǎn)值達到10000萬(wàn)元。

　�。�六）縣“十二五”生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念

　　在特色生物產(chǎn)業(yè)種植上，擴大野生名貴中草藥試驗示范種植面積，逐步引進(jìn)領(lǐng)軍龍頭企業(yè)參與扶持和發(fā)展，加快高產(chǎn)高含量新優(yōu)品種培育，提高科技含量。加工制造方面，依靠科技實(shí)施重點(diǎn)生物產(chǎn)品培育工程，推動(dòng)生物產(chǎn)業(yè)科技成果轉化，抓好生物產(chǎn)業(yè)高端產(chǎn)品的研發(fā)，變粗放型原料加工為產(chǎn)品制造，研發(fā)特色

　　優(yōu)勢生物產(chǎn)品，加快新型食品開(kāi)發(fā)，形成以特色產(chǎn)品加工、銷(xiāo)售為龍頭的“市場(chǎng)+科技+公司+基地+農戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)體系，著(zhù)力提升農工互動(dòng)發(fā)展模式。

　　總之，生物產(chǎn)業(yè)種類(lèi)多，產(chǎn)業(yè)發(fā)展周期相對較長(cháng)，市場(chǎng)變化波動(dòng)大，產(chǎn)業(yè)工作涉及面廣，加快我縣生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展困難還很多，全縣現有的發(fā)展水平離科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求還遠。這就要求我們要全面把握市場(chǎng)行情，科學(xué)謀劃產(chǎn)業(yè)布局，不斷提高生產(chǎn)水平，進(jìn)一步創(chuàng )新發(fā)展模式，加大開(kāi)拓創(chuàng )新力度，全方位搶占市場(chǎng)空間。

生物調研報告15

　　一、林木有害生物發(fā)生現狀與趨勢

　　全市現有林地面積410萬(wàn)畝，其中用材林120萬(wàn)畝，其他均為經(jīng)濟林。在用材林中，以楊、柳、榆、槐、椿、白蠟、泡桐、合歡為主，其中楊樹(shù)、柳樹(shù)面積約占到全市用材林總面積的90%，且多為近年來(lái)的工程造林。然而，隨著(zhù)造林面積的迅速增加，林木病蟲(chóng)害發(fā)生也呈加重之勢，給我市林木生產(chǎn)安全構成了嚴重威脅。

　�。ㄒ唬┲饕�病害

　　據調查，我市造林樹(shù)種楊屬、柳屬樹(shù)木中，以病源微生物為主的病害楊屬有25種，發(fā)生較普遍，經(jīng)常造成災害或偶發(fā)造成災害。柳屬樹(shù)木病害有11種，能夠構成危害的根枝干部病害主要有3種，為枝枯病、冠癭病、腐爛��；葉部有1種，為斑病。同1980年全面調查相比，楊樹(shù)病害危害種類(lèi)增加了9種，而1980年只有腐爛病和潰湯病2種能夠形成危害。在

　　發(fā)病面積和發(fā)病率上，也呈大幅上升趨勢。在1980年的28萬(wàn)畝楊樹(shù)上僅發(fā)生0.3萬(wàn)畝，發(fā)病率僅為1.1%，而目前全市110萬(wàn)畝楊樹(shù)病害發(fā)生合計（含所有病害）為49.6萬(wàn)畝，其中輕度為39.4萬(wàn)畝，中度以上發(fā)生的為10.2萬(wàn)畝，總發(fā)生率為45%。危害較重的病害是腐爛病、潰湯病、銹病、角斑病、冠癭病和楊樹(shù)斑枯��；柳樹(shù)在1980年調查時(shí)，沒(méi)有造成危害的種類(lèi)，而20xx年則上升為4種。

　　林木病害的發(fā)生趨勢是：原來(lái)造成危害的種類(lèi)繼續危害，發(fā)生面積增大，危害程度加重；原來(lái)不構成危害的，現已成為危害種類(lèi)，主要發(fā)生和成災種類(lèi)大幅增加，而且發(fā)生面積日趨增大，危害嚴重；同時(shí)傳入了外來(lái)病源微生物，如冠癭病、楊樹(shù)花葉病毒病。

　　冠癭病已侵入我市的滄縣、任丘、黃驊、東光、青縣，分布面積達2.2萬(wàn)畝，楊樹(shù)花葉病毒病已侵入我市的青縣、獻縣、海興、孟村，分布面積為0.1萬(wàn)畝。這些外來(lái)有害微生物將進(jìn)一步擴大蔓延，危害加重。有害病源微生物一旦條件適合有可能大面積暴發(fā)流行，例如今年楊樹(shù)腐爛病傳播十分迅速，現在已有5.4萬(wàn)畝發(fā)病并造成部分樹(shù)木整株死亡。

　�。ǘ�）主要蟲(chóng)害

　　目前以楊樹(shù)為寄主蟲(chóng)類(lèi)有154種，經(jīng)常發(fā)生或偶發(fā)造成危害的枝干部的主要蟲(chóng)害有光肩星天牛、星天牛、黃斑星天牛、桑天牛等13種；危害根部的有螻蛄、暗黑鰓金龜等8種；危害葉部及枝梢害蟲(chóng)有楊扇舟蛾、楊小舟蛾、美國白蛾等22種。以柳樹(shù)為寄主的蟲(chóng)類(lèi)有186種，經(jīng)常發(fā)生或偶發(fā)造成危害的根及枝干部害蟲(chóng)有螻蛄、光肩星天牛、柳干木蠹蛾、小褐木蠹蛾等16種；枝梢及葉部害蟲(chóng)有綠盲蝽蟓、大青葉蟬、美國白蛾等18種。與1980年相比，楊樹(shù)蟲(chóng)害主要種類(lèi)增加了41種，而1980年僅有楊扇舟蛾、青楊天牛、光肩星天牛、星天牛、楊銀潛葉蛾5種。

　　同時(shí)，主要蟲(chóng)害的發(fā)生率也大幅增加。1980年全市28萬(wàn)畝的楊樹(shù)上，蟲(chóng)害發(fā)生面積僅為7.6萬(wàn)畝，發(fā)生率為27%；而目前全市110萬(wàn)畝楊樹(shù)蟲(chóng)害發(fā)生率高達264萬(wàn)畝（含異種重復，同一種多代重復），發(fā)生最重的害蟲(chóng)是綠盲蝽蟓、大青葉蟬、黑絨鰓金龜、銅綠麗金龜、光肩星天牛、桑天牛、白楊透翅蛾、楊扇舟蛾、盜毒蛾、春尺蛾、楊枯葉蛾等10種。

　　對柳樹(shù)造成危害的蟲(chóng)害與1980年相比，種類(lèi)增加28種，而1980年僅有柳毒蛾、藍目天蛾、光肩星天牛、黃刺蛾、柳癭蚊等6種。在發(fā)生面積上，1980年在3.7萬(wàn)畝柳樹(shù)上發(fā)生4.4萬(wàn)畝（含異種重復、同種多代重復），而在目前，全市在18.8萬(wàn)畝（含四旁植樹(shù)折合）柳樹(shù)上，蟲(chóng)害發(fā)生面積高達64.2萬(wàn)畝（含異種重復、同種多代重復），發(fā)生較重的幾種蟲(chóng)害主要有綠盲蝽蟓、蚱蟬、大青葉蟬、光肩星天牛、楊扇舟蛾、楊小舟蛾等12種。

　　林木蟲(chóng)害的發(fā)生趨勢是：原來(lái)造成危害的種類(lèi)繼續危害，發(fā)生程度加重，原來(lái)構不成危害的，現已變成危害種類(lèi)，主要危害種類(lèi)增加，發(fā)生面積增加，危害日趨嚴重。如：桑天牛隨著(zhù)白楊樹(shù)種的引入，危害隨之發(fā)生；原來(lái)基本上不危害楊柳的皮暗斑螟、大青葉蟬現在對楊柳幼樹(shù)已造成危害，外來(lái)有害生物美國白蛾對楊柳等樹(shù)種的安全構成威脅。歷史上危害的較重楊扇舟蛾、春尺蛾、柳毒蛾等葉部害蟲(chóng)經(jīng)過(guò)幾年的積累，已經(jīng)達到了一定的基數，一旦氣候條件適宜，有可能暴發(fā)成災。

　�。ㄈ�）有害植物

　　1980年全面調查時(shí)，對有害動(dòng)植物沒(méi)有做詳細調查，而在當前的調查中發(fā)現34種植物對林地有害，其中形成占據的有加拿大一只花等24種，形成攀援、覆蓋、纏繞的有律草、牽牛等5種，形成寄生的1種，為菟絲子。在林地中形成占據局部?jì)?yōu)勢的，一般發(fā)生在幼林地和疏林地。

　　栽植初期，同林木爭水、爭肥，當林木存活，生長(cháng)2-3年以后，這類(lèi)雜草就失去局部?jì)?yōu)勢，一般對林木不構成危害。形成攀援、覆蓋、纏繞、寄生的有害植物對林木的危害大，危害時(shí)期長(cháng)，嚴重影響林木的存活和生長(cháng)，去除時(shí)困難較大，在一些土肥條件較好、粗放管理的林地常見(jiàn)到這類(lèi)植物危害，一般是連續多年發(fā)生。寄生類(lèi)的菟絲子在林下有伴生豆科植物時(shí)才能見(jiàn)到，去除林下豆科植物即可將此根除，一般對林木危害不大。

　　二、林木有害生物嚴重發(fā)生的主要原因

　　一是一些縣市工程造林缺少防范有害生物的設計。工程造林一般規模較大，在進(jìn)行造林設計時(shí)，應該很好地考慮到林木病蟲(chóng)害的發(fā)生與管理。但一些縣市，栽植的樹(shù)種絕大多數是速生楊系列，如中林46、84K、107、108、20xx、毛白楊及三倍體毛白楊，樹(shù)種過(guò)于單一，雖然屬于不同的楊樹(shù)派系，但它們的共存有害生物相差無(wú)幾，適生的天敵種類(lèi)相同，生物鏈較短，不能形成穩定的生態(tài)系統，生物種群之間制約程度低，為病蟲(chóng)害的發(fā)生、擴散、暴發(fā)流行創(chuàng )造了機會(huì )和條件。同時(shí)，一些縣市在造林設計時(shí)過(guò)分強調景觀(guān)效應，株行距整齊劃一，沒(méi)有留出病蟲(chóng)害防治專(zhuān)用作業(yè)道。成片的楊樹(shù)，生長(cháng)速度較快，現有的已經(jīng)達到12-14m，病蟲(chóng)害大面積發(fā)生時(shí)無(wú)法應用高射程的機載機具進(jìn)行防治。

　　二是一些工程造林未能很好地堅持適地適樹(shù)的原則。特別是一些縣市在荒地、次耕地上栽植林木，一般沒(méi)有水源條件，土壤肥力較差，鹽堿化程度高，對這樣的地塊有的仍然選擇了需要高水肥的速生楊系列品種，導致楊樹(shù)生長(cháng)不良，樹(shù)勢變弱，極易感染病源微生物。

　　三是部分地方造林苗木質(zhì)量把關(guān)不嚴。工程造林時(shí)，由于時(shí)間短、規模大、任務(wù)重，一旦苗木出現缺口，一些縣鄉就放松了對苗木質(zhì)量的管理，造成根系不全、生長(cháng)不良，甚至是沒(méi)有“兩證一簽”的苗木流入工程造林區，導致一些帶病苗、帶疫苗沒(méi)有得到有效地控制，使用這些苗木營(yíng)造起來(lái)的林分生長(cháng)衰弱，抗逆性差，成活率低，極易引起病蟲(chóng)害的發(fā)生、擴散和蔓延。

　　四是一些群眾林木管理過(guò)于粗放。多數農民對林木的管理意識不強，重造輕管，干旱時(shí)即便有條件的地方也很少澆水，樹(shù)下雜草叢生，放牧家畜咬啃、冬秋野火澆草，病蟲(chóng)害發(fā)生時(shí)得不到及時(shí)有效地控制，農民缺乏防治有害生物的主動(dòng)性。

　　五是林木有害生物防治經(jīng)費投入不足。對于農戶(hù)來(lái)說(shuō)，由于發(fā)展速生林近期內沒(méi)有產(chǎn)出效益，投入的積極性不高；對于大戶(hù)承包造林，由于前期投入較多，占用了大量資金，受資金限制，管護投入不足；對于地方來(lái)說(shuō)，病蟲(chóng)防治費用尚未納入財政預算，缺乏投入，從而導致嚴重缺乏病蟲(chóng)害防治經(jīng)費，致使一些新型林木病蟲(chóng)害防治技術(shù)得不到及時(shí)推廣和應用。

　　六是受氣候變化異常的影響。近幾年來(lái)，冬季氣溫偏高，春季持續干旱少雨，特別在今年遇到歷史上少有的干旱，直到7月中旬，全市沒(méi)有一次有效降雨，多數林地缺少澆水條件，在持續高溫干旱的情況下，使一些樹(shù)木生長(cháng)不良，樹(shù)勢減弱，致使今年楊樹(shù)腐爛病廣泛發(fā)生，有些地塊甚至出現了成片感病，造成大量死樹(shù)。

　　三、治理對策

　　根據我市林木生產(chǎn)實(shí)際，針對病蟲(chóng)害發(fā)生情況，筆者認為應采取“把好兩個(gè)關(guān)口，堅持四個(gè)加強”的治理對策。

　�。ㄒ唬┌押脙蓚�(gè)關(guān)口：

　　1、嚴把造林方案關(guān)，堅持做到適地適樹(shù)。在進(jìn)行造林設計時(shí)，要對造林地土肥條件進(jìn)行測試評估，根據立地條件選擇樹(shù)種，做到適地適樹(shù)。要按著(zhù)工程的要求進(jìn)行設計，合理配置樹(shù)種，營(yíng)造混交林，避免大規模的純林設計，徹底杜絕先造林后設計，減少樹(shù)種選擇的盲目性，從造林設計開(kāi)始就應注意抗有害生物的設計，同病蟲(chóng)感性樹(shù)種不能混交，并預留出有害生物防治作業(yè)道。

　　2、嚴把苗木質(zhì)量關(guān)，確保造林使用優(yōu)質(zhì)苗木。各級要對造林苗木，進(jìn)行嚴格的產(chǎn)地檢疫，對檢驗合格的核發(fā)產(chǎn)地檢疫合格證，對外地苗木要嚴格復檢，復檢合格的`才準使用。要嚴格執行查驗“兩證一簽”制度，徹底杜絕有害生物隨著(zhù)苗木傳入。

　�。ǘ�）堅持四個(gè)加強：

　　1、加強病蟲(chóng)害監測，及時(shí)準確發(fā)布病蟲(chóng)信息。要建立健全有害生物監控測報體系，對造林集中分布區和重點(diǎn)地塊要設立常年監測點(diǎn)，布設標準地，定時(shí)、定期、確定專(zhuān)人負責。同時(shí)結合線(xiàn)路踏查、群眾調查，最大限度地準確掌握有害生物的發(fā)生危害情況，做到發(fā)現及時(shí)。預報準確，發(fā)生防治信息傳遞迅速。

　　2、加強宣傳工作，增強對病蟲(chóng)害的防范意識。林木病蟲(chóng)的危害，是不起煙的“火災”，造成的損失巨大。要通過(guò)電視、廣播等多種輿論宣傳形式，向社會(huì )各界廣泛宣傳有害生物的危險性，宣傳有關(guān)法律法規，使當地政府、社會(huì )各界及群眾意識到有害生物防治工作的重要性，增強群眾的自覺(jué)防護意識。

　　3、加強依法防治，努力使病蟲(chóng)害防治納入法制化管理軌道。要根據林權所有人成份復雜的實(shí)際，大力宣傳和貫徹落實(shí)《森林病蟲(chóng)害防治條例》，全面推行限期防治制度，對那些不執行防治義務(wù)的單位、集體、個(gè)人要依法追究責任。

　　4、加強綜合治理，實(shí)行分類(lèi)施策。

　�。�1）對主要病害的治理。

　　導致林木病害的病原菌絕大多數是弱寄生菌，控制其流行首先要加強水肥管理，增強樹(shù)勢，有條件的地塊做到適時(shí)澆水，及時(shí)排除積水，增強肥水供應，培養地力。在林地邊緣、迎風(fēng)面栽植紫穗槐等灌木，要實(shí)行秋季樹(shù)干涂白進(jìn)行保護。在已經(jīng)發(fā)病的林木上要注意治理初侵染樹(shù)，首先刮除病斑，并噴涂50Be石硫合劑、或1：5福美砷、9281康復劑，對重病株、枯立木要及時(shí)除去。同時(shí)注意感染區樹(shù)木的傷口保護。

　�。�2）對鉆蛀性害蟲(chóng)的治理。

　　在有桑天牛危害的樹(shù)木周?chē)?00cm內不要設計栽種白楊派樹(shù)種，在已經(jīng)栽種白楊派樹(shù)種的地塊上，林地內及外圍500m內的無(wú)價(jià)值的�？浦参镆�去除。林地內要做到加強撫育，適度修枝，及時(shí)剔出無(wú)繼續培養價(jià)值的弱小樹(shù)、頻死樹(shù)、枯立木、蟲(chóng)源樹(shù)。同時(shí)，要注意保護利用天敵，如啄木鳥(niǎo)、腫腿蜂。對已發(fā)生天牛危害的健壯樹(shù)木可用毒簽、毒膏及打孔注藥等方法防治。

　�。�3）對食葉害蟲(chóng)的治理。

　　特別是要加強對金龜子類(lèi)、鱗翅目害蟲(chóng)的監測，當危害程度超過(guò)經(jīng)濟閾值時(shí)可采用誘蟲(chóng)燈捕殺，人工輔助釋放天敵，利用性引誘劑誘殺等方法，必要時(shí)林地內可噴施Bt、滅幼脲、煙。參堿等無(wú)公害殺蟲(chóng)劑。

　�。�4）對有害植物的治理。

　　在幼林地內，對于有占據危害的植物可采取樹(shù)下翻耕除草，施用除草劑等方法滅草。對有攀援、覆蓋、寄生等危害的有害植物，要加強治理，可采用人工刈割后采取施用除草劑的方法，加速滅絕此類(lèi)有害生物，以保護造林成果，推動(dòng)全市林業(yè)的快速健康發(fā)展。

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