小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事14篇
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事1
居安思危
洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè )，你也加入我們隊伍中吧!”野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢?”野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè )，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護自己了�！�
提示：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機會(huì )，然而當升遷機會(huì )來(lái)臨時(shí)，再?lài)@自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事2
【立木為信】
春秋戰國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時(shí)處于戰爭頻繁人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(cháng)的木頭，并當眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀(guān)的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國推廣開(kāi)了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事3
郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)到鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。然后一次取乳時(shí)，看見(jiàn)獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現身走出，將擠取鹿乳為雙親醫病的實(shí)情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事4
鑿壁借光
匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，匡衡晚上想讀書(shū)的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著(zhù)名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：
外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習和堅強毅力，終于一舉成名。這就說(shuō)明內因才是事物發(fā)展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）
以荻畫(huà)地
歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著(zhù)進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。（歐陽(yáng)修以荻畫(huà)地）
精誠所至 金石為開(kāi)
西漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱(chēng)為飛將軍。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現草叢中蹲伏著(zhù)一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去�？墒�，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說(shuō)：如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅硬的東西也會(huì )被感動(dòng)的。
精誠所至，金石為開(kāi)，這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事5
匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，匡衡晚上想讀書(shū)的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他就想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著(zhù)名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因環(huán)境和條件并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內因才是事物發(fā)展變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內因才能起作用�？锖忤彵谕倒�
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事6
囊螢映雪
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎?于是，他去找了一只口袋，抓了許多螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
晉代孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現外面十分明亮，原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。此后，每到下雪的夜晚，他都會(huì )在雪地里讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，最終功成名就。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事7
注釋?zhuān)?/strong>
投：扔掉。指棄文從武，投身疆場(chǎng)，為國立功，施展抱負。
故事：
班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來(lái)也充滿(mǎn)了理想。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然覺(jué)得很悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō)：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費生命呢！”
傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數功勞。因此，班超決定學(xué)習他們倆，為國家奉獻自己。后來(lái)，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，取得勝利。接著(zhù)，他建議和西域各國來(lái)往，以便共同對付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著(zhù)數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著(zhù)智慧和膽量，度過(guò)各種各樣的危機。班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國家，與這些國家保持和平，也同時(shí)宣揚了漢朝的國威。
造句：
如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國恥。
出處：
南朝 宋 范曄《后漢書(shū) 班超傳》
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事8
歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，故沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人就用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著(zhù)進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日廢寢忘食的學(xué)習，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事9
鐵杵磨針
唐朝大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。
一天，李白又沒(méi)有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺(jué)到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥(niǎo)、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思？”
走著(zhù)走著(zhù)，在一個(gè)破茅屋門(mén)口，坐著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去，“老婆婆，您在做什么？”
“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘痤^，對李白笑了笑，接著(zhù)又低下頭繼續磨著(zhù)。
“繡花針？”李白又問(wèn)：“是縫衣服用的繡花針嗎？”
“當然！”
“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細細的繡花針呢？”
老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”
“可是，您的年紀這么大了？”
“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情�！�
老婆婆的一番話(huà)，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒(méi)有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事10
古人刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事
映雪囊(náng)螢
晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著(zhù)白雪的光亮讀書(shū)。(孫康映雪苦讀)
當時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤(yin)，也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習。(車(chē)胤囊螢夜讀)
負薪(xīn)掛角
漢朝時(shí)候的朱買(mǎi)臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是他好學(xué)不倦，常常背著(zhù)柴一邊走，一邊看書(shū)。(朱買(mǎi)臣負薪讀書(shū))
隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書(shū)。(李密牛角掛書(shū))
懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。(孫敬懸梁苦讀)
戰國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。(蘇秦刺股苦學(xué))
[注]：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出"懸梁刺股"這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習的精神。他們這種努力學(xué)習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習的方式方法不必效仿。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事11
一諾千金
秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時(shí)甚至流傳著(zhù)這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！�(這就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái))后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著(zhù)滅九族的危險來(lái)保護他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事12
1.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：望梅止渴
東漢末年的一個(gè)盛夏季節，曹操率軍出征。因長(cháng)途跋涉，士兵們口渴難忍，可又找不到水。曹操心生一計，用馬鞭向前一指，說(shuō)：“前面有一大片梅林，梅子正好給大家解渴呀！”一想到酸酸的青梅，大家口水直流，頓時(shí)覺(jué)得口渴的`感覺(jué)緩解了不少，行軍的速度也加快了。
[提示]比喻用空想來(lái)安慰自己。
2.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：望洋興嘆
河伯是傳說(shuō)中的河神。有一年秋天，雨水特別多，小河的水不停息地流進(jìn)黃河，黃河的河面一下子寬闊了許多。河伯看到自己如此強大，就得意地向東方奔流。到了入�？谙蛲庖煌�，大海廣闊無(wú)垠，比黃河不知要寬多少倍，感到慚愧，河伯感嘆地說(shuō)：“見(jiàn)識越少的人，越自以為是，我就是這樣啊�！�
[注釋]望洋：仰視的樣子。
[提示]多比喻做事因為力量不夠或條件不充分而感到無(wú)可奈何。
3.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：聞雞起舞
東晉名將劉琨和祖逖是好朋友。他們年輕時(shí)看到朝廷腐敗，深為國家的前途擔憂(yōu)。于是互相勉勵，立志要為保衛國家做出貢獻。每天雞叫頭遍時(shí)，祖逖就叫醒劉琨，一同起床舞劍，苦練殺敵本領(lǐng)。后來(lái)祖逖率軍北上，收復了大片國土。
[注釋]聞：聽(tīng)到。
[提示]比喻有志向的人及時(shí)奮發(fā)努力。
4.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：臥薪嘗膽
春秋時(shí)，越國被吳國打敗，越王勾踐被俘虜。勾踐被扣押了三年，他遭受了常人難以忍受的屈辱。被釋放回國后，他發(fā)誓要報仇血恨。為激勵斗志，他睡在柴草上，還在旁邊掛了一個(gè)苦膽，每天都要嘗一嘗膽的苦味。經(jīng)過(guò)長(cháng)期準備，越國終于打敗了吳國。
[注釋]薪：柴草。膽：苦膽。
[提示]形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。
5.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：四面楚歌
秦朝末年，楚漢相爭。大將韓信率領(lǐng)漢軍，將楚軍圍困在垓下。一天深夜，四面傳來(lái)楚國的民歌。楚軍以為楚地都已失守了，軍心渙散。項羽也心亂如麻，倉促帶領(lǐng)一支人馬突圍。逃到烏江邊時(shí)，他覺(jué)得自己無(wú)顏見(jiàn)江東父老，于是拔劍自殺。其實(shí)，楚歌是劉邦命令漢軍唱的。
[注釋]楚：指古代楚國人。
[提示]比喻四面被圍，孤立無(wú)援，陷于絕境。
6.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：螳螂捕蟬
春秋時(shí)，一個(gè)侍衛想勸吳王放棄攻打楚國的決定，就拿著(zhù)一把彈弓在花園里走來(lái)走去。吳王問(wèn)他在干什么。他說(shuō)：“一只蟬在叫，它沒(méi)有想到身后有一只螳螂要捕捉它。而螳螂沒(méi)有想到身后有一只黃雀要啄食它。黃雀呢，更沒(méi)想到我用彈弓在瞄準它。它們沒(méi)考慮身后的危險��！”吳王聽(tīng)后，撤回了決定。
[注釋]蟬：知了。
[提示]比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知道有人正在算計他。一般“螳螂捕蟬，黃雀在后”連用。
7.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：懸梁刺股
戰國時(shí)，蘇秦發(fā)憤讀書(shū)，深夜感到瞌睡的時(shí)候，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。后來(lái)終于成為那個(gè)時(shí)代的政治家。漢朝的孫敬，為了不讓打盹影響學(xué)習，用繩子系著(zhù)頭發(fā)，懸在屋梁上，一打盹，頭皮就會(huì )被繩子扯疼。他后來(lái)成為一位儒學(xué)大師。
[注釋]股：大腿。
[提示]形容學(xué)習非�？炭�。
8.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：葉公好龍
春秋時(shí)期，楚國有一個(gè)貴族，自稱(chēng)葉公。他對別人說(shuō)：“我最喜歡龍�！彼鸭依锏膹d堂、屋梁、房柱、門(mén)窗及墻壁上，全都刻畫(huà)上龍的形象。天上真龍聽(tīng)說(shuō)了，非常高興就從天而降，來(lái)到葉公家里。葉公看見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，狼狽逃竄而去。
[注釋]好：喜歡或喜愛(ài)。
[提示]比喻表面上愛(ài)好某事物，但并非真正愛(ài)好它。
9.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：一鼓作氣
春秋時(shí)，魯國與齊國發(fā)生戰爭。齊軍連續兩次擂響戰鼓發(fā)起沖鋒，魯軍都按兵不動(dòng)。齊軍第三次擊鼓發(fā)起進(jìn)攻，將軍曹劌才下令：“擊鼓，進(jìn)攻！”結果魯軍大勝。曹劌告訴魯莊公，敵軍擂鼓三遍時(shí)士兵已乏力，而我軍一鼓作氣，所以能取勝。
[注釋]鼓：指高的戲鼓。作：振作。氣：指勇氣。
[提示]比喻要鼓足干勁，一下子把事情做完。
10.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：迎刃而解
公元280年，西晉大將軍杜預進(jìn)攻吳國，十天內就攻占了許多城池。他想乘勝進(jìn)擊，有人卻主張明年再去攻打。他說(shuō)：“我軍進(jìn)攻士氣低落的吳軍，如同用刀破竹子，破了前面幾節，下面的都會(huì )順著(zhù)刀口自動(dòng)分開(kāi)�！庇谑撬受娎^續前進(jìn)，終于滅掉了吳國。
[注釋]迎：當著(zhù)，碰上。刃：刀口。解：分開(kāi)。
[提示]形容處理事情、解決問(wèn)題很順利，毫無(wú)阻擋。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事13
宋國有個(gè)賣(mài)酒的人，為了招來(lái)生意，他總是將店堂打掃得干干凈凈，將酒壺酒壇酒杯之類(lèi)的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在門(mén)外還要高高掛起一面長(cháng)長(cháng)的酒幌子，上書(shū)“天下第一酒”幾個(gè)大字。遠遠看去，這里的確像個(gè)會(huì )做生意的酒家。然而奇怪的是，他家的酒卻很少有人問(wèn)津，常常因賣(mài)不出去而使整壇整壇的酒擱酸了，最終變質(zhì)了，十分可惜。
這個(gè)賣(mài)酒的宋國人百思不得其解，他于是向左鄰右舍請教這好的酒竟然賣(mài)不出去的原因。鄰居們告訴他：“這是因為你家養的狗太兇猛了的緣故。我們都親眼看到過(guò)，有的人高高興興地提著(zhù)酒壺準備到你家去買(mǎi)酒，可是還沒(méi)等走到店門(mén)口，你家的狗就跳將出來(lái)狂吠不止，甚至還要撲上去撕咬人家。這樣一來(lái)，又有誰(shuí)還敢到你家去買(mǎi)酒呢？因此，你家的酒就只好放在家里等著(zhù)發(fā)酸變質(zhì)啊�！蹦�，一匹惡狗看門(mén)，就能把一個(gè)好端端的酒店弄得這樣門(mén)庭冷落，客不敢入；如果一個(gè)國家讓壞人控制了某些要害部門(mén)，其后果必然是忠奸顛倒，社會(huì )腐敗，百姓遭殃。
小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事14
百折不撓
東漢靈帝時(shí)期，有一位叫喬玄的大臣，性情非常剛毅，疾惡如仇。
喬玄在京城任職的時(shí)候，有一天，三個(gè)強盜在他府門(mén)外轉悠，看見(jiàn)喬玄十歲的小兒子正在門(mén)口玩耍，就劫持了孩子作為人質(zhì)，想狠狠地敲詐喬玄一筆。校尉陽(yáng)球得知消息后，與河南府尹、洛陽(yáng)縣令統率軍隊，將喬府圍了個(gè)水泄不通，但是不敢進(jìn)攻，害怕強盜狗急跳墻殺害了孩子。
喬玄趕到自己的府第，大聲喝道：“強盜如此猖狂，難道我會(huì )為了孩子而縱容他們的罪行嗎?”喬玄還催促陽(yáng)球立刻進(jìn)攻。結果強盜全部被抓獲，他的小兒子也因此遇害。
喬玄擔任尚書(shū)令時(shí)，發(fā)現同僚蓋升有經(jīng)濟問(wèn)題。蓋升官至太中大夫，他和靈帝私交甚好，就仗著(zhù)這層關(guān)系，毫無(wú)顧忌地收賄 賂，搜刮民財。
喬玄非常氣憤，就給漢靈帝上奏章，要求將蓋升罷官，將他的家產(chǎn)抄沒(méi)�？墒�，漢靈帝庇護蓋升，不但不對蓋升進(jìn)行處罰，反而升了他的官。喬玄便以生病為由，辭職還鄉。
人們非常佩服喬玄這種剛毅果敢、勇往直前的精神，蔡邕為他寫(xiě)下了《太尉喬玄碑》，對他“百折不撓”的英雄氣概給予了很高的評價(jià)。
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