教師作風(fēng)承諾書(shū)范文匯總五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家整理的教師作風(fēng)承諾書(shū)5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師作風(fēng)承諾書(shū) 篇1
為進(jìn)一步轉變教師工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識，促進(jìn)我校又好又快發(fā)展，以全面提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量為目標努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，我向社會(huì )和家長(cháng)鄭重承諾：
1、依法執教。自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不遲到、不早退、不曠課。不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做任何有失師表形象的事。
3、改變作風(fēng)。工作不拖拉、不推諉、不懈怠與同事團結。服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)，積極完成上級各部門(mén)和學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)，創(chuàng )造性開(kāi)展工作。
4、廉潔從教。堅決遵守教師職業(yè)道德規范，嚴格執行教師職業(yè)道德“十不準”。不訓斥家長(cháng)，不向學(xué)生家長(cháng)索要、變相索要財物或接受學(xué)生家長(cháng)的宴請，不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，不從事有償家教，自覺(jué)維護教師形象。
5、熱愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，了解學(xué)生的需求，保護學(xué)生的合法權益，關(guān)注學(xué)生安全和身心健康，重視學(xué)生之間的個(gè)性差異，做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
6、尊重家長(cháng)。認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議，堅持家訪(fǎng)，講究方法，妥善處理學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的各種問(wèn)題和矛盾。
7、嚴謹治學(xué)。積極參加教研教改，探索有效的教育教學(xué)方法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
8、為人師表。著(zhù)裝大方，談吐文明，舉止得體，作風(fēng)正派。不在上課時(shí)間使用通訊工具。反對迷信，拒絕邪教。不參黃涉賭。
9、堅持學(xué)習。以學(xué)者型教師為自身進(jìn)取目標，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，堅持學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，提高教育理論水平，不斷更新教育理念。
教師作風(fēng)承諾書(shū) 篇2
本人對“改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的活動(dòng)作如下承諾：
1、嚴守學(xué)習制度，認真參加政治理論學(xué)習，不斷提高政治素質(zhì)；積極參加校內外的各種培訓活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)能力。
2、敬業(yè)樂(lè )群，相互協(xié)作。老教師要關(guān)心青年教師的成長(cháng)，做好傳、幫、帶；青年教師要虛心好學(xué)，多向老教師請教，充分發(fā)揮教師的群體作用。
3、認真開(kāi)展批評與自我批評，增進(jìn)干群、教師之間的尊重、理解和信任。謙恭禮讓?zhuān)髴烟拱�，光明磊落�?/p>
4、說(shuō)話(huà)文明，禮貌待人。見(jiàn)面相互問(wèn)好，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不背后議論人非。
5、尊重學(xué)生人格，不損傷學(xué)生自尊心。不諷刺、不挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生誠懇守信，做學(xué)生的良師益友。
6、遵重學(xué)生家長(cháng)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，要全面介紹學(xué)生在校的表現，不訓斥、刁難家長(cháng)。
7、不化濃妝，不留燙怪發(fā)型。修飾打扮應適合教師身份，做到儀表端莊，整潔得體。
8、穿戴要莊重典雅，樸素大方，不穿奇裝異服，不穿背心、大衣、風(fēng)雨衣、拖鞋上課。
9、嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，工作時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情。
10、文明辦公，優(yōu)化、美化工作環(huán)境，保持辦公室的衛生和肅靜，不大聲喧嘩，不在教室和走廊吸煙。
11、認真鉆研教材，積極參加集體備課和教研活動(dòng)，不備課、不寫(xiě)教案不能上課。要努力探討教育、教學(xué)規律，不斷提高自身的崗位工作能力。
12、傳授知識要準確。教學(xué)語(yǔ)言要健康、規范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。板書(shū)設計要合理、工整、美觀(guān)，不寫(xiě)錯別字。注意改進(jìn)教學(xué)方法，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
13、按時(shí)上下課，努力提高課堂教學(xué)效益、作業(yè)量要適度，批改作業(yè)要認真及時(shí)，有實(shí)效。減輕學(xué)生負擔，培養自學(xué)能力。
14、帶頭學(xué)習、宣傳、貫徹學(xué)生日常行為規范。對學(xué)生行為規范中的要求，教師要做到以身示范。
15、端正教育思想，要關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生一視同仁，不放棄、排斥差生，不準動(dòng)員和變相動(dòng)員差生轉學(xué)、退學(xué)。
16、對學(xué)生嚴格要求、耐心疏導。堅持以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行。以理服人，尊重學(xué)生的正當要求。建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。
17、自尊自愛(ài)，廉潔奉公，不收學(xué)生的禮物，不得求家長(cháng)和學(xué)生為自己托人說(shuō)情、走后門(mén)、辦違反原則的事。
18、面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展。對學(xué)生要敢抓敢管，教書(shū)育人，切實(shí)做到寓思想教育于各科教學(xué)與校內外一切活動(dòng)之中。
19、不做有損于教師形象的事情。不酗酒、不賭博，不搞封建迷信活動(dòng)及一切有悖于社會(huì )主義精神文明的活動(dòng)，珍惜職業(yè)榮譽(yù)。
20、學(xué)校領(lǐng)導和教師，都要自覺(jué)地接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。發(fā)揮輿論監督作用，規范自己的行為，改進(jìn)工作作風(fēng)，推動(dòng)師德建設。
承諾人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
教師作風(fēng)承諾書(shū) 篇3
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育 和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育 因素在教育 過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著(zhù)作用。通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。
嚴以律己，嚴格執教：
一個(gè)教師要體現嚴以律己、嚴禁治學(xué)，就應當對科學(xué)抱滿(mǎn)腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。
(一)常把工作放在心中。
首先在熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻。通過(guò)學(xué)習，讓我更明白了，老師有強烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì )帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。老師對教學(xué)工作認真負責，學(xué)生學(xué)習情緒就會(huì )高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習的積極性就會(huì )受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執著(zhù)追求。這樣，就不能看責任心的問(wèn)題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。
(二)、教書(shū)育人應是自己的職責。
當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見(jiàn)效。但當我們看到學(xué)生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時(shí)候，我們會(huì )感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng )造性勞動(dòng)，為著(zhù)下一代的成長(cháng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。
(三)平等的對待每一個(gè)學(xué)生。
“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學(xué)生健康成長(cháng)。教師應以民主、平等的.精神對待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì )燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路�！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語(yǔ)言去鼓舞學(xué)生，語(yǔ)氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學(xué)習的主權交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動(dòng)的學(xué)習，實(shí)現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，會(huì )讓他們都體會(huì )到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識也更渴求。
(四)為人師表很重要。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育 和影響學(xué)生�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育 家陶行知認為，教育 工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類(lèi)文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致。當然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學(xué)習、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習，更新知識，跟上時(shí)代的步伐。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類(lèi)靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻給教育 事業(yè)。
教師作風(fēng)承諾書(shū) 篇4
為進(jìn)一步轉變教師工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識，促進(jìn)我校又好又快發(fā)展，以全面提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量為目標努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，我向社會(huì )和家長(cháng)鄭重承諾：
1、依法執教。自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不遲到、不早退、不曠課。不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做任何有失師表形象的事。
3、改變作風(fēng)。工作不拖拉、不推諉、不懈怠與同事團結。服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)，積極完成上級各部門(mén)和學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)，創(chuàng )造性開(kāi)展工作。
4、廉潔從教。堅決遵守教師職業(yè)道德規范，嚴格執行教師職業(yè)道德“十不準”。不訓斥家長(cháng)，不向學(xué)生家長(cháng)索要、變相索要財物或接受學(xué)生家長(cháng)的宴請，不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，不從事有償家教，自覺(jué)維護教師形象。
5、熱愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，了解學(xué)生的需求，保護學(xué)生的合法權益，關(guān)注學(xué)生安全和身心健康，重視學(xué)生之間的個(gè)性差異，做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
6、尊重家長(cháng)。認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議，堅持家訪(fǎng)，講究方法，妥善處理學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的各種問(wèn)題和矛盾。
7、嚴謹治學(xué)。積極參加教研教改，探索有效的教育教學(xué)方法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
8、為人師表。著(zhù)裝大方，談吐文明，舉止得體，作風(fēng)正派。不在上課時(shí)間使用通訊工具。反對迷信，拒絕邪教。不參黃涉賭。
9、堅持學(xué)習。以學(xué)者型教師為自身進(jìn)取目標，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，堅持學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，提高教育理論水平，不斷更新教育理念。
承諾人：xxx
年月日
教師作風(fēng)承諾書(shū) 篇5
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著(zhù)作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。人們常作“人類(lèi)靈魂的工程師”的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，又怕誤人子弟而擔心，通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。
一、嚴以律己，嚴格執教。
教師嚴謹治學(xué)過(guò)程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養標準，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現嚴以律己、嚴禁治學(xué)，就應當對科學(xué)抱滿(mǎn)腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。
(一)、常把工作放在心中。
教師手中掌握著(zhù)祖國的未來(lái)，人類(lèi)的未來(lái)，教師是一個(gè)神圣的稱(chēng)號，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻。通過(guò)學(xué)習，讓我更明白了，老師有強烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì )帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。老師對教學(xué)工作認真負責，學(xué)生學(xué)習情緒就會(huì )高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習的積極性就會(huì )受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執著(zhù)追求。這樣，就不能看責任心的問(wèn)題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。
(二)、教書(shū)育人應是自己的職責。
作為一名教師，我感覺(jué)很重要的是既教書(shū)又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門(mén)里，還要管三尺門(mén)外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問(wèn)題上，我覺(jué)得把自己的愛(ài)心拿出來(lái)，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識到老師在關(guān)心他，愛(ài)護他，他才會(huì )意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶(hù)會(huì )毫無(wú)保留的敞開(kāi)，師生間架起了情感的橋梁，會(huì )產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度�！碑斎�，在育人的過(guò)程中，不僅要給學(xué)生的溫暖，重要的是要給學(xué)生的激勵，體現出對學(xué)生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制或壓服，教師的愛(ài)，人們評價(jià)為母愛(ài)，“會(huì )影響到學(xué)生一輩子”。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛(ài)他們，他們將會(huì )把這種愛(ài)珍藏在內心深處，并使之轉化為與老師的教育要求相適應的自覺(jué)行動(dòng)。
當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見(jiàn)效。但當我們看到學(xué)生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時(shí)候，我們會(huì )感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng )造性勞動(dòng)，為著(zhù)下一代的成長(cháng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。
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