教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作將會(huì )有更高的難度，更高的工作目標，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。相信寫(xiě)策劃書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇1
一、指導思想
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，打造教育核心競爭力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，遵照省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知、《神農架教育局關(guān)于在全區中小學(xué)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，九湖學(xué)�！罢n內比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。為確�！罢n內比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高我鄉廣大教師的教育教學(xué)能力，達到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的目的，結合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
二、加強組織領(lǐng)導
領(lǐng)導小組組長(cháng)：黃興成
副組長(cháng)：王官成孫開(kāi)勇朱相軍
成員：嚴克紅劉躍理劉永華朱成軒張天權
評審委員會(huì )
主任：黃興成
委員：
三、活動(dòng)相關(guān)要求：
1、全體在崗任課教師必須參加“課內比教學(xué)”講課、說(shuō)課兩項活動(dòng)，不得借故推諉。
2、東溪學(xué)校要成立活動(dòng)領(lǐng)導小組及評審委員會(huì )，按活動(dòng)方案組織好本校教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)方案開(kāi)和展活動(dòng)情況要報鄉中小學(xué)校；
3、承擔多個(gè)課頭的教師，自選一科參賽。
4、每位教師的講課、說(shuō)課安排、書(shū)面評議表、評比結果、參評教案與反思等資料必須送到學(xué)校教務(wù)處備案，作為上級部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
5、教務(wù)處將“課內比教學(xué)”分類(lèi)存檔并做好迎檢工作。
四、“課內比教學(xué)”活動(dòng)具體方案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題錘煉教師基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師教學(xué)水平。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標通過(guò)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步更新廣大教師的教育理念和改變教學(xué)行為，搭建教師展示自我、相互學(xué)習、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
�。ㄈ﹨⑴c對象全體教師
�。ㄈ└傎悓W(xué)科共8門(mén)學(xué)科，包括：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )（生活）體育、音樂(lè )、美術(shù)。
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇2
為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》的精神，結合我園實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、“課內比教學(xué)”領(lǐng)導小組名單
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、活動(dòng)指導思想
以綱要理念為指導，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點(diǎn)，以培養幼兒能力為目標，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。
三、活動(dòng)主題
依托園本教研抓實(shí)常態(tài)教學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
四、活動(dòng)內容
“課內比教學(xué)活動(dòng)”主要由“備課、說(shuō)課、講課、評課”四個(gè)環(huán)節組成，在此基礎上開(kāi)展“幼兒園教師如何評課？”“幼兒園教師如何進(jìn)行課后反思？”的專(zhuān)題理論學(xué)習。
1、說(shuō)課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發(fā)展及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設計等�？疾旖處焸湔n與寫(xiě)課的基本功。
2、講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底，教學(xué)語(yǔ)言與教學(xué)設計以及教學(xué)組織實(shí)施能力和課自評和反思。
五、活動(dòng)安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月）
召開(kāi)全體教師會(huì )議學(xué)習“課內比教學(xué)”活動(dòng)文件及精神，全園教職員工積極開(kāi)展準備工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）
本學(xué)期，四課活動(dòng)與每月教研活動(dòng)聽(tīng)課相結合，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗老師的案例課。
通過(guò)內訓，進(jìn)行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、總結階段（20xx年6——7月）
對本學(xué)期開(kāi)展的“課內比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結，分析，評價(jià)，對優(yōu)秀老師進(jìn)行表?yè)P獎勵。對下學(xué)期“課內比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
六、活動(dòng)要求：
1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說(shuō)課，先講后說(shuō)，所有老師都必須參加聽(tīng)課活動(dòng)。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實(shí)的開(kāi)展每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并做到課課有反思，課課有評價(jià)，課課有收獲。
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇3
全面落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效，結合我校實(shí)際，特制訂本方案：
一、指導思想
堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以向課堂效益要質(zhì)量為核心，切實(shí)轉變教學(xué)質(zhì)量增長(cháng)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧發(fā)展，全面開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
深化教學(xué)改革，落實(shí)有效教學(xué)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。為實(shí)現這一目標，提出以下工作思路：
1、圍繞有效教學(xué)這個(gè)中心，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
2、大力落實(shí)“有效教學(xué)十六字方針”在我校的研究和實(shí)踐。
3、繼續推進(jìn)課程改革，深入開(kāi)展探討研究，努力探索短時(shí)高效、學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)的有效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。
4、進(jìn)一步強化教學(xué)管理，在抓好常規管理的同時(shí)，努力探索教學(xué)管理新舉措，提升教學(xué)管理水平。
5、強化師能培訓，狠抓改薄轉優(yōu)工程，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
6、總結有效教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，形成有效教學(xué)鞏固機制，不斷推進(jìn)有效教學(xué)長(cháng)期深入開(kāi)展。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌姽芾黻犖榻ㄔO，提升教學(xué)管理的有效性
有效的教學(xué)源于有效的領(lǐng)導和管理。一要加強對教學(xué)全過(guò)程的有效領(lǐng)導與服務(wù)。要樹(shù)立正確的教學(xué)管理理念，加強對有效教學(xué)思想和理念的引領(lǐng)，加強對教學(xué)計劃、課程實(shí)施、校本研訓的領(lǐng)導，關(guān)注教學(xué)過(guò)程、改善教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)效益。要從“關(guān)注教學(xué)準備、衡量教學(xué)效能、評估作業(yè)效果、分析考試功能”等方面入手，全面加強對教學(xué)全過(guò)程的領(lǐng)導。二要強化對教學(xué)管理者隊伍的能力素質(zhì)提升。校長(cháng)、主任要帶頭學(xué)習有效教學(xué)教育理論，認真參與教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)分析教學(xué)狀況，善于解決教學(xué)問(wèn)題，要認真參加上級部門(mén)各項有效教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)調研診斷活動(dòng)，努力構建一支有思想、懂教學(xué)、善管理的教學(xué)領(lǐng)導隊伍。三要強化對教學(xué)環(huán)節的督查與指導。要加強對“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)”各個(gè)教學(xué)常規環(huán)節的檢查、督促、指導，采用隨機檢查、個(gè)別檢查、全面檢查等方式，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)交流總結，堅持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位；管理人員要加強對常規教學(xué)工作的指導與檢查，及時(shí)檢查教師教學(xué)常規情況，多聽(tīng)隨堂課，多采用“唐尼課堂巡視法”去了解課堂，并以此實(shí)現對教師教學(xué)常規履行情況的全面了解與指導。
�。ǘ┩晟平虒W(xué)管理制度，提升教學(xué)過(guò)程的有效性
規范、科學(xué)、有效的教學(xué)管理制度是實(shí)現有效教學(xué)的前提和關(guān)鍵，過(guò)程管理是教學(xué)管理的最日常手段。一要完善各項管理制度。繼續實(shí)施學(xué)習質(zhì)量單元過(guò)關(guān)制度、后20%學(xué)習狀況跟蹤制度；完善并施行教師教學(xué)常規巡查制度、單元測試成績(jì)分析制度、期末教學(xué)常規考查制度，做到四清即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”以保證教學(xué)過(guò)程在有序中追求有效。二要強化教學(xué)質(zhì)量監控。要建立教學(xué)質(zhì)量過(guò)程性、診斷性和終結性評價(jià)監控分析制度，突出重視在常規檢查中發(fā)現的薄弱班級，要通過(guò)抽測、質(zhì)量分析的手段及時(shí)了解班級教學(xué)質(zhì)量情況，幫助提出改進(jìn)措施，確保教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。三要形成有效運行機制。各校要通過(guò)日常檢查、教師自我教學(xué)小結、教研組活動(dòng)交流等途徑，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量現狀、診斷教學(xué)問(wèn)題、提出教學(xué)改進(jìn)措施。建立健全教學(xué)信息采集，教學(xué)問(wèn)題診斷，教學(xué)質(zhì)量預警與激勵等教學(xué)質(zhì)量保障機制。四要改革質(zhì)量評價(jià)機制。要改變以往的標準性評價(jià)方式，著(zhù)重突出教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展性評價(jià)，以“學(xué)生是否發(fā)展”作為評價(jià)的重要依據，強化與學(xué)生原有基礎的比較，鼓勵教師不放棄每一位學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ﹪栏穸酱俪Ｒ幝男�，提升教學(xué)行為的有效性
教學(xué)常規的嚴格執行是教學(xué)質(zhì)量的保證。按照縣局有關(guān)要求，繼續引導教師規范地自覺(jué)地執行教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的具體要求，做到心中要求明確，行動(dòng)規范到位。一要及時(shí)制定各類(lèi)可行性計劃。包括各科教學(xué)計劃、后進(jìn)生轉化計劃、復習前總復習計劃等。其中各科教學(xué)計劃包括班級學(xué)生情況分析、本冊教材的目標與要求、提高該科教學(xué)質(zhì)量的措施、課時(shí)安排等；后進(jìn)生轉化計劃包括轉化對象、轉化措施、轉化成效分析等；總復習計劃包含復習目標，復習內容與進(jìn)度等。二要認真做好課前準備，做到先學(xué)后導。備好課是上好課的前提。要做到有課必備，超前備課。備課前教師要熟悉內容體系，了解教材編寫(xiě)意圖，明確教材各單元教學(xué)目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接，還要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇有效的教法與學(xué)法。教案要完整有創(chuàng )意，欄目齊全，字跡清晰，應包括單元教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、授課時(shí)間、課時(shí)教學(xué)目標、課時(shí)重難點(diǎn)、課堂練習、課前準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、學(xué)生預習等內容。三要精心上好每節課，做到當堂練習。課堂教學(xué)要努力按照“有效課堂”理論展開(kāi)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節，包括導入、新授、鞏固、拓展、作業(yè)等各個(gè)環(huán)節，都要循序漸進(jìn)，追求實(shí)效；每個(gè)教學(xué)行為，包括教師儀態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言、教法選擇、媒體選用、提問(wèn)設計、課堂評價(jià)、師生交往等都要依據適用有效原則，合理進(jìn)行。要把教師是否準備“當堂練習”做為衡量一節課是否有效的重要參數。要重視學(xué)生主體體驗，突出學(xué)法指導；要突出重視作業(yè)練習的有效性，提倡教師精選作業(yè)，鼓勵教師自編作業(yè)，從作業(yè)內容、方式、層次等因素開(kāi)展研究，確保作業(yè)對學(xué)生認知提高和能力發(fā)展的作用。四要及時(shí)批改、落實(shí)作業(yè)。教育學(xué)生作業(yè)要規范、整潔，對作業(yè)潦草或不及時(shí)完成的，要加強教育和指導。教師要及時(shí)批改作業(yè)，不漏批錯批，要突出作業(yè)反饋、評價(jià)與訂正環(huán)節，要把作業(yè)訂正作為學(xué)生知識缺陷彌補的關(guān)鍵環(huán)節。對平時(shí)作業(yè)比較差的學(xué)生教師應做到面批。同時(shí)，教師要結合課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)反饋實(shí)際，要求家長(cháng)必須填字，把學(xué)生的作業(yè)真正落到實(shí)處。五要認真開(kāi)展課外輔導，做到人人過(guò)關(guān)。認真開(kāi)展課外輔導。要認真制定輔導計劃，精心選擇輔導內容，充分利用早自習、午間、午后等時(shí)間，對學(xué)感吃力、學(xué)有疑惑和學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生開(kāi)展有針對性的課業(yè)輔導。在精心組織課堂教學(xué)的前提下，加大對學(xué)困生的輔導力度。
�。ㄋ模┥钊胪七M(jìn)校本研訓，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效性
1、完善教研機制組織教師大力開(kāi)展有效教學(xué)小課題研究，開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，實(shí)施短平快教研。
2、圍繞課堂教學(xué)，加大研究力度，認真落實(shí)“先學(xué)后導，當堂訓練，落實(shí)作業(yè)，人人過(guò)關(guān)”的16字方針。
3、加大信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究力度，發(fā)揮現有教學(xué)設施的輔助作用。
4、繼續實(shí)施好《獨李中心小學(xué)薄弱學(xué)科教師及青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃》。在理論學(xué)習、教學(xué)反思、相互聽(tīng)課、參與教研活動(dòng)、承擔公開(kāi)課、外出學(xué)習等方面，按照要求，及時(shí)督查，定期公布，以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)盡快提升。
5、要發(fā)揮好各教研組教育教學(xué)研究的作用，積極為教師交流教學(xué)信息、學(xué)習教改理念、探討教學(xué)模式提供平臺。
6、繼續開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。要有計劃有重點(diǎn)地開(kāi)展教師基本功訓練與比賽，組織開(kāi)展教師基本功大賽、有效教學(xué)示范課、備課說(shuō)課、課堂教學(xué)評比、教學(xué)案例評優(yōu)等常規業(yè)務(wù)訓練與比賽活動(dòng)。
�。ㄎ澹┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究，提升科研引領(lǐng)的有效性
要樹(shù)立“科研從教學(xué)中來(lái)，科研服務(wù)于教學(xué)”理念，理解“教而不研則淺，研而不教則虛”的現象，實(shí)現研教并進(jìn)，端正思想，尋求指導，強化規范，努力提升教育科研對教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。一要進(jìn)一步規范教研活動(dòng)，從而濃厚科研氛圍。樹(shù)立“科研服務(wù)教學(xué)”的意識，全方位積累教學(xué)科研材料，開(kāi)展反復實(shí)踐與思考，在吸收學(xué)習借鑒的前提下，大力倡導原創(chuàng )性研究與成果表述，把“科研問(wèn)題的真正研究化”作為評價(jià)的第一標準，進(jìn)一步提升科研工作的有效性。二要扎實(shí)開(kāi)展小課題研究。要關(guān)注在課題研究中教師能力的提升。伴隨教育科研，教師的業(yè)務(wù)能力占據了十分重要的地位，要把教師教育科研活動(dòng)作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的`重要途徑。要按照需要性、可行性原則，積極申請各類(lèi)課題的立項研究，將每個(gè)課題研究落到實(shí)處，爭取更多高質(zhì)量的研究成果出現。
四、組織實(shí)施
為保障有效教學(xué)行動(dòng)各項內容的順利實(shí)施，我校成立有效教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責該項目的開(kāi)展。
活動(dòng)分三個(gè)階段：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（3——4月）
1、學(xué)習有效教學(xué)經(jīng)驗。
2、領(lǐng)導全體教師學(xué)習有效教學(xué)基本理論并進(jìn)行一次有效教學(xué)基本理論測試。
3、成立領(lǐng)導小組和工作小組。
4、制定有效教學(xué)活動(dòng)推進(jìn)實(shí)施方案。
第二階段：實(shí)施階段（5月—11月）
1、繼續開(kāi)展有效教學(xué)理念學(xué)習活動(dòng)，并人人寫(xiě)出有效教學(xué)學(xué)習心得體會(huì )，設立專(zhuān)欄，更好交流。
2、出臺有效教學(xué)實(shí)施方案及有效教學(xué)過(guò)關(guān)實(shí)施方案，學(xué)區要及時(shí)指導督查和落實(shí)。
3、培育、樹(shù)立本項活動(dòng)內容的典型，總結有效教學(xué)經(jīng)驗。
4、開(kāi)展以有效教學(xué)為主題的教學(xué)論文（案例）教學(xué)設計等評比與研討。
第三階段：總結階段（12月）
1、全面總結有效教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施情況，形成書(shū)面報告。
2、提煉并建立有效教學(xué)活動(dòng)長(cháng)效機制，鞏固活動(dòng)成果。
附：濱淮鎮第二中心小學(xué)推進(jìn)有效教學(xué)活動(dòng)動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇4
為了提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設一支適應高職教育需要的雙師素質(zhì)教師隊伍，建立工學(xué)結合和校企合作的人才培養模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規定》等精神，結合我校師資隊伍建設實(shí)際情況，學(xué)校決定深入開(kāi)展“千人三進(jìn)”師生教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)落到實(shí)處，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規定》等精神為指導，認真落實(shí)職業(yè)學(xué)校師生定期到企業(yè)實(shí)踐制度，通過(guò)師生進(jìn)企（事）業(yè)、進(jìn)社區、進(jìn)鄉村，有效利用師生培養的社會(huì )資，不斷提升師生的實(shí)踐能力，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結合，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、了解行業(yè)、企（事）業(yè)崗位工作過(guò)程的要求和標準及生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況。
2、熟悉企（事）業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責、操作規范、用人標準及管理制度等具體內容。
3、學(xué)習所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，積累實(shí)際工作經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力。
4、深化校企合作，為企（事）業(yè)、社區、鄉村提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、技術(shù)培訓、技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù)，與企（事）業(yè)、社區、鄉村聯(lián)合共同進(jìn)行橫向題研究與項目開(kāi)發(fā)等。
5、深入企（事）業(yè)、社區、鄉村開(kāi)展調查研究，認真分析當前人才培養與社會(huì )需求的差距，為我校專(zhuān)業(yè)程教學(xué)改革和特色專(zhuān)業(yè)建設等提供良好的參考依據。
三、組織管理
�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T
我校從事教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)（含實(shí)習指導）和基礎的專(zhuān)兼職教師及相關(guān)人員。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間
各教學(xué)院部可根據教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活安排活動(dòng)時(shí)間，報教務(wù)處和主管校長(cháng)批準后執行。
�。ㄈ┗顒�(dòng)形式
“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，可采取靈活多樣的形式：
1、到企（事）業(yè)單位、社區和鄉村考察、調研。
2、到企（事）業(yè)、社區頂崗實(shí)踐。
3、接受企事業(yè)單位組織的技能培訓。
4、參與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造等。
指導學(xué)生實(shí)習。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導機構
學(xué)校成立“千人三進(jìn)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負責本方案的組織實(shí)施。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)要求
各教學(xué)院部是開(kāi)展“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)的主體，具體負責活動(dòng)的組織和管理工作。
1、制定實(shí)踐計劃
各教學(xué)院部應緊密結合專(zhuān)業(yè)建設、程建設和提高教師實(shí)踐能力的實(shí)際需求，針對當前我校實(shí)踐性教學(xué)中切實(shí)需要加強和解決的相關(guān)問(wèn)題，明確實(shí)踐活動(dòng)目標任務(wù)，堅持計劃性、多樣性、靈活性、實(shí)效性的原則，制定實(shí)踐活動(dòng)計劃，合理安排師生參加實(shí)踐活動(dòng)。
2、確定實(shí)踐人員
采取個(gè)人申請、逐級審批的辦法確定參加實(shí)踐活動(dòng)的人員。教師本人填寫(xiě)《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)審批表》（見(jiàn)附1），經(jīng)教學(xué)院部初審推薦、教務(wù)處審核后，分管校長(cháng)批準。對無(wú)企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)經(jīng)歷較少的教師要優(yōu)先安排。
3、選擇實(shí)踐單位
原則上選擇與教師從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)相關(guān)的工藝和設備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條下，優(yōu)先考慮學(xué)�，F有的校企合作單位。
4、加強實(shí)踐管理
�。�1）成立“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組。各教學(xué)院部要高度重視，加強對教師實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理，成立院長(cháng)（主任）任組長(cháng)的教師實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，統籌安排本部門(mén)的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）制定“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。各教學(xué)院部要結合本部門(mén)實(shí)際，制定本部門(mén)具體的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。實(shí)施方案要體現活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)形式、組織管理、監督考核等內容，經(jīng)教務(wù)處和主管校長(cháng)批準后，方可實(shí)施。
�。�3）加強紀律和安全教育。各教學(xué)院部要加強對教師的紀律和安全教育，要求教師要服從企業(yè)安排，嚴格遵守企業(yè)規制度，自覺(jué)接受企業(yè)考勤（請假需得到企業(yè)和學(xué)校批準）；嚴守企業(yè)操作規程，注意人身安全。凡因個(gè)人原因造成的人身傷害和財產(chǎn)損失由本人負責。
�。�4）加強監督檢查。每一個(gè)實(shí)踐單位都要安排專(zhuān)人負責管理，認真落實(shí)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的各項要求，通過(guò)不定期實(shí)地檢查或電話(huà)查訪(fǎng)、組織階段匯報等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，確�；顒�(dòng)取得明顯成效，杜絕搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)。
四、考核辦法
�。ㄒ唬⿲虒W(xué)院部的考核
學(xué)校領(lǐng)導根據分工分別帶領(lǐng)各巡視組對各教學(xué)院部“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行現場(chǎng)巡視督查。教務(wù)處、督導室聯(lián)合組成考核小組，根據學(xué)校領(lǐng)導巡視督查情況、活動(dòng)組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評價(jià)意見(jiàn)、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)完成情況和實(shí)踐實(shí)效等方面進(jìn)行綜合考核，考核結果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標準見(jiàn)附2）
學(xué)校領(lǐng)導巡視分工如下：
�。ǘ⿲⒓印扒巳M(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)教師的考核
教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)結束后，教師須提交由實(shí)踐單位填寫(xiě)評價(jià)意見(jiàn)并蓋的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)考核表》（見(jiàn)附）和2000字左右的實(shí)踐報告。教學(xué)院部和實(shí)踐單位雙方共同對參加教師進(jìn)行考核，確定考核等次�？己私Y果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次，其中“優(yōu)秀”等次不得超過(guò)參加活動(dòng)人員的1％。（考核標準見(jiàn)附4）
五、待遇及獎懲
1、教師參加“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)情況及考核結果，計入本人業(yè)務(wù)檔案，納入年度教學(xué)工作考核范圍，并作為職稱(chēng)評審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據。
2、教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)考核優(yōu)秀或合格者，每天發(fā)放生活補助100元，考核不合格者不享受此待遇。
3、凡假借實(shí)踐鍛煉名義從事與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的其他業(yè)務(wù)活動(dòng)的，一律取消其實(shí)踐活動(dòng)資格及相關(guān)待遇，并在全校范圍內進(jìn)行通報批評。
4、對未履行請假審批手續、擅自離開(kāi)實(shí)踐崗位和弄虛作假者，按學(xué)校一級教學(xué)事故處理。
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇5
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，加大課堂教學(xué)改革力度，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特開(kāi)展“生本課堂”公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)展示活動(dòng)在每個(gè)年級組（不限學(xué)科），各推薦兩名教師在學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示�，F將有關(guān)工作安排如下：
一、參與對象和條件
所有科任教師均屬參賽對象。
二、組織領(lǐng)導
本次展示活動(dòng)由年級組長(cháng)全面負責。校長(cháng)及中層管理人員分組參與。
一年級負責人：袁強
二年級負責人：張朝暉
一、二年級下組領(lǐng)導：黨攀峰、閔衛強、牛軍利、徐麗、楊富強
三年級負責人：蘇鵬
四年級負責人：李英梅
三、四年級下組領(lǐng)導：?jiǎn)特S年、陳林、何煥利、吳向榮、尤曉強、張建紅
五年級負責人：王彥軍
六年級負責人：梁文娟
五、六年級下組領(lǐng)導：王小麗、武亞娟、王群英、周英麗、田小強
三、時(shí)間安排
時(shí)間安排：
第一階段：3月4日—3月10日活動(dòng)準備階段分年級組安排教師公開(kāi)展示時(shí)間。
第二階段：3月11日—3月31進(jìn)行公開(kāi)展示活動(dòng)，每組推薦兩節優(yōu)質(zhì)課在學(xué)校進(jìn)行展示。
第三階段：4月1日—4月7日各年級組推選出來(lái)的兩節優(yōu)質(zhì)課在學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)展示，學(xué)校對推選到學(xué)校的12名教師進(jìn)行表彰獎勵。
四、優(yōu)勝者推選辦法
1、本次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)要求所有教師全員參與，每人上一節展示課。
2、本次活動(dòng)的第一階段先以年級組為單位進(jìn)行，年級組長(cháng)為負責人。
3、各年級組成立聽(tīng)評課小組，成員三名，具體人選為語(yǔ)數教研組長(cháng)，另一成員為本組其他學(xué)科教研組長(cháng)（如果沒(méi)有，可由本組選舉產(chǎn)生）。
4、聽(tīng)評小組成員要聽(tīng)完本組的每一節課，人數過(guò)半后再賦分，最高98分，最低82分，盡量不要出現重復分數。
5、本組所有課聽(tīng)完課以后，將三個(gè)評委所得分數相加排隊，取前兩名作為本組優(yōu)質(zhì)課上報學(xué)校。
五、具體要求
1、各年級組要高度重視本次賽教活動(dòng)，確保人人參與展示活動(dòng)，讓活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。要以此次活動(dòng)為契機，推進(jìn)“校本研修工作”在各年級組的全面實(shí)施。
2、各年級組成立年級組評課小組。每個(gè)評課小組三位成員，評課小組的成員必須聽(tīng)完本組展示教師的'課，評課小組成員也參與展示活動(dòng)。
3、每個(gè)年級組向學(xué)校推薦兩名教師在學(xué)校進(jìn)行展示。推薦要堅持公開(kāi)、公正的原則，經(jīng)本組成員同意，無(wú)異議后將人員名單上報學(xué)校。
4、年級組長(cháng)安排好本組教師展示活動(dòng)的時(shí)間順序，及時(shí)通知上課教師、評課教師、包級領(lǐng)導參與活動(dòng)，收發(fā)評分表，及時(shí)匯總聽(tīng)課結果，做好聽(tīng)課教師考勤，考勤結果上交學(xué)校教研室。
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇6
一、活動(dòng)背景
他們最?lèi)?ài)的人遠在異鄉為他們的幸福打拼。作為留守兒童，與同齡人相比，嬉戲中的他們摔倒了、割傷了，往往會(huì )因為父母不在身邊來(lái)不及處理而導致傷勢加重。因此文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )開(kāi)展了為留守兒童普及急救小常識的活動(dòng)，呵護留守兒童健康成長(cháng)，我們在！
二、活動(dòng)目的
1、讓留守兒童了解急救小常識，預防生活中的小意外。
2、關(guān)心留守兒童，呵護他們的生活。
3、弘揚青年志愿者的奉獻精神，把青年志愿者精神發(fā)揚光大。
三、活動(dòng)主題
呵護留守兒童健康成長(cháng)，我們在
四、活動(dòng)對象
九小學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
十一月二十七號
六、服務(wù)成員
文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )全體成員
七、活動(dòng)主辦
文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
1、實(shí)踐部負責聯(lián)系醫學(xué)專(zhuān)家。
方案一：與南昌大學(xué)撫州校區醫學(xué)院交涉溝通，請來(lái)了解急救知識的學(xué)生作為志愿者加入此次活動(dòng)，并調來(lái)急救工具。
方案二：與第一醫院交涉溝通，請來(lái)外科醫生作為志愿者加入此次活動(dòng)，并調來(lái)急救工具。
2、辦公室和策劃部負責在青志協(xié)中選出志愿者作為急救知識教授者與請來(lái)的專(zhuān)家共同為孩子們講解急救知識。選拔標準：熱情大方，富有童心且接受能力強。具體人數由學(xué)生人數定。
3、組織部負責安排時(shí)間地點(diǎn)讓專(zhuān)家為選出的志愿者進(jìn)行急救知識的培訓（主要內容為創(chuàng )口的止血和清潔處理、出鼻血的處理、魚(yú)刺卡喉的處理等日常小意外的處理等），并與九小溝通交流確定活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生人數。
4、宣傳部負責做好宣傳板報，內容包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內容和意義。板報放置在本部和南區食堂門(mén)口。
5、新聞網(wǎng)絡(luò )部負責在校報、學(xué)校廣播、學(xué)校論壇、校園網(wǎng)和貼吧上宣傳。
提前準備的物品：桌子、椅子、筆、紙、相機、急救所需的急救包（醫院或醫學(xué)院提供）
�。ǘ�中期活動(dòng)開(kāi)展
1、志愿者給小朋友講述安全急救小知識或者ppt視頻展示，時(shí)間為十五分鐘左右。
2、組織部主要負責此次活動(dòng)，負責根據急救知識創(chuàng )作情景劇，由志愿者表演，反映好的話(huà)可以由學(xué)生表演（例如運動(dòng)受傷進(jìn)行山口處理的情景）或者把急救知識編成繞口令，讓孩子們更容易接受。
3、準備棒棒糖等小禮品用來(lái)活躍課堂氣氛和鼓勵孩子參與課堂活動(dòng)。
4、組織一個(gè)急救小知識比賽，看看哪個(gè)小朋友能又快又牢的記住小知識和急救步驟，讓他們自己動(dòng)手實(shí)踐，將學(xué)的知識記牢固。
5、記錄課堂情況，精彩瞬間進(jìn)行拍照和錄制，并整理成宣傳材料，分發(fā)準備的小禮品。
�。ㄈ╊A期效果
1、讓臨川九小的留守兒童都能好好的掌握急救小知識，面對突發(fā)情況的時(shí)候能夠正確處理傷口，保護好自己。
2、讓志愿者們也學(xué)到急救知識，得到一個(gè)心靈的洗禮。
�。ㄋ模┖笃诳偨Y
1、每人總結活動(dòng)效果及個(gè)人參與度，提交活動(dòng)心得。
2、召開(kāi)活動(dòng)總結會(huì )議，交流活動(dòng)經(jīng)驗，指出不足之處。
九、注意事項
1、面對小朋友態(tài)度需友善熱情。
2、戴好青志協(xié)的帽子。
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇7
一、活動(dòng)目標：
1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征，體驗作品的藝術(shù)美。
2.自由選擇搓、捏、卷等方式，并運用適當的輔助材料制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備：
布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景、架子上放上一些做好的冰淇淋、薩克斯音樂(lè )《永恒的愛(ài)》
小紙杯、橡皮泥
透明果凍杯、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)檸檬、吸管
面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、盤(pán)子
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．以開(kāi)冷飲店導入，激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。
師：夏天到了，天氣真熱呀!小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎?我的“清涼一夏”冰淇淋店開(kāi)張了!看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來(lái)買(mǎi)的顧客非常多。我都來(lái)不及了你們愿意幫幫我嗎?
2．觀(guān)察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。
師：看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是會(huì )做的呢?(對幼兒自己會(huì )做的教師簡(jiǎn)單提示下就可以了。)
如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了�？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。
哪些你是不會(huì )做的?教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解。
如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿(mǎn)，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(cháng)條，慢慢地從圓的上面開(kāi)始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。
還有面粉做的冰淇淋，教師示范捏一個(gè)五角形，提醒幼兒你想捏什么形狀就捏什么形狀，然后用小勺澆上你喜歡的果醬(顏料灑上去)。
3．幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導。
教師重點(diǎn)指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們粘貼時(shí)要小心，做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。
4．展示講評
我們小朋友做的的冰淇淋真好，謝謝你們!你最喜歡吃哪個(gè)冰淇淋?你要買(mǎi)哪個(gè)冰淇淋?引導幼兒從形狀、味道上面來(lái)講，然后教師把冰淇淋賣(mài)給這個(gè)小朋友。
教師還可以特別推薦幾個(gè)與眾不同的冰淇淋，引導幼兒來(lái)欣賞。
活動(dòng)反思：
1.環(huán)境創(chuàng )設的不斷完善，營(yíng)造了藝術(shù)溫馨的氛圍。
冷飲店場(chǎng)景的布置一下子就吸引了幼兒，孩子們的興致被調動(dòng)了起來(lái)。在操作的時(shí)候，我們又播放了薩克斯音樂(lè )，感覺(jué)就像是在西餐廳一樣，給了幼兒一個(gè)溫馨的氛圍。
最后展示的時(shí)候又增加了一些輔助物的裝飾，如櫻桃、檸檬片、吸管等，使冰淇淋更美觀(guān)，也更具有藝術(shù)性。
2.情境語(yǔ)言的不斷完善，增強了情境性。
在之前的第一個(gè)活動(dòng)中，我是以楊阿姨開(kāi)店，請小朋友幫忙做冰淇淋，最后再送給楊阿姨為線(xiàn)索展開(kāi)活動(dòng)的�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)以后，感覺(jué)情境性雖然比較好，但如果以我開(kāi)店為線(xiàn)索，直接請小朋友來(lái)幫忙，最后再把這些冰淇淋以賣(mài)給幼兒的形式引導他們來(lái)介紹、說(shuō)一說(shuō)，前后的連接會(huì )更緊密，也更能吸引幼兒，情境性更豐富。
3.材料的不斷完善，使其更具操作性和展示性。
在第一次活動(dòng)的時(shí)候，我們用面粉做的冰淇淋是放在不透明的冰淇淋盒子里，由于冰淇淋盒子的不透明性，面粉做的冰淇淋展示在那兒看不大出，所以后來(lái)改用了透明的盒子和小杯子，這樣就比較清楚了。還有一組我們用的是盤(pán)子，便于幼兒把面粉放在盤(pán)子里，看得出捏的形狀。還有就是裝飾冰淇淋的各種種子，剛開(kāi)始想用大的黃豆，但想想黃豆太大，幼兒做的冰淇淋太小，有點(diǎn)不合適。還想到用菜籽，考慮到橡皮泥的重復使用，菜籽粘上去以后不好弄下來(lái)。所以我們就運用了大小差不多的赤豆、綠豆、小麥，而且這三種種子顏色也不一樣，裝飾起來(lái)也比較好看。
4.教師的示范指導和幼兒學(xué)習經(jīng)驗之間的不斷完善，給幼兒的操作提供了更多的選擇性和層次性。
一個(gè)是小紙杯和橡皮泥制作的冰淇淋，剛開(kāi)始老師示范的時(shí)候是讓他們搓一個(gè)圓放在紙杯里，然后再在上面繞圈，但試下來(lái)以后發(fā)現小朋友搓的圓不大，因此上面的繞圈就不好做了。所以后來(lái)我們改進(jìn)為塞滿(mǎn)整個(gè)紙杯，然后在上面卷效果就好多了。
還有就是面粉制作的冰淇淋，原先老師沒(méi)有示范捏出形狀，只是做一個(gè)圓再澆上果醬，試下來(lái)以后感覺(jué)太簡(jiǎn)單了，做起來(lái)也很快，對幼兒的制作要求也太低了。后來(lái)又想到讓他們用小刀來(lái)切出一些形狀，但是經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)驗之后，感覺(jué)也不可行，因為面粉很有稠性，又太軟，切了以后會(huì )變形，而且切不段。所以這種方法也放棄了。最后我們就采用捏的方法，給幼兒示范捏出一種形狀，然后讓小朋友自己也來(lái)想象捏出各種形狀，這樣既增加了難度，又給了能力強的幼兒一次發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們有了更多的選擇。
另外，在欣賞各種冰淇淋的環(huán)節中，如果能提供一些冰淇淋的圖片，讓幼兒感知各種不同冰淇淋的色彩、形狀，有助于他們積累更多的經(jīng)驗，在操作中能制作的更好。
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇8
一、策劃書(shū)名稱(chēng)
魔術(shù)社心靈魔術(shù)教學(xué)
二、活動(dòng)背景、目的與意義
活動(dòng)背景：社員已經(jīng)明白薩爾斯頓三原則。
活動(dòng)目的；是社員了解與掌握一定的撲克牌魔術(shù)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：十一月十八日校本課程
地點(diǎn)：205
四、活動(dòng)開(kāi)展形式
講座。
五、活動(dòng)內容
教授魔術(shù)知識。
六、活動(dòng)開(kāi)展
�、寤顒�(dòng)準備階段
海報宣傳。
�、婊顒�(dòng)舉辦階段
1、復習上周所學(xué)魔術(shù)。
2、介紹心靈魔術(shù)：
心靈魔術(shù)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是讀心術(shù)、透視、預言等超能力類(lèi)的魔術(shù)。心靈魔術(shù)和心靈有關(guān)，也用到“心靈”的方法。心靈魔術(shù)中，有很多常用的方法，當然表演者需要大量的經(jīng)驗和知識，如：暗示技術(shù)，接觸式閱讀（musclereading），ＮＬＰ技術(shù)的運用，甚至是催眠。他們的成功率和觀(guān)眾心理的差異有很大關(guān)系，就想同一副藥不一定可以治好兩個(gè)人的腹痛，這些技術(shù)，只真的在嘗試“閱讀”人們的心靈，最普遍的流程效果，就是預測觀(guān)眾所想得出的行為結果，通過(guò)一些圖形，數字或其它媒介反映出來(lái)。而最基本的也是最容易學(xué)的，便是本篇要介紹的三套車(chē)流程。不需要任何手法，就可以完成讓人吃驚的精確預測。按大概的實(shí)現效果來(lái)分的。大概有預言，讀心，控制，感應，透視和心靈傳輸等。
3--心靈魔術(shù)教學(xué)
4、預言數字之一
�、旁诩埳蠈�(xiě)下6760預言數字后摺起來(lái)請對方保存。
�、普垖Ψ皆�200—1000之間選擇一個(gè)數字鍵入計算器。
�、羌�831。
�、葴p1000（記住目前的數值）。
�、蓪⑺x的數字減去上面得到的那個(gè)數值。
�、食艘�40（即等于預言的數字6760）。
例：對方選345；345＋831＝1176；1176－1000＝176；345－176＝169；169×40＝6760
5、數學(xué)猜心魔術(shù)
�、抛寣Ψ诫S便寫(xiě)一個(gè)五位數（五個(gè)數字不要都相同的）
�、朴眠@五位數的五個(gè)數字再隨意組成另外一個(gè)五位數
�、怯眠@兩個(gè)五位數相減（大數減小數）
�、茸寣Ψ较胫�(zhù)得數中的任意一個(gè)數字，把得數的其他數字（除了對方想的那個(gè)）告訴你
�、杀硌菡咧灰褜Ψ礁嬖V你的那幾個(gè)數字一直相加到一位數，然后用9減就可以知道對方想的是什么數了例：五位數一：57429；五位數二：24957；相減得：32472；心中記�。�7；余下的告訴表演者：3242；
七、活動(dòng)經(jīng)費預算
無(wú)。
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇9
一、活動(dòng)背景：
在第二學(xué)期，愛(ài)心社繼續堅持手語(yǔ)教學(xué)。手語(yǔ)教學(xué)可以促進(jìn)社員之間的情誼，提高社團的知名度，更重要的事可以增強社員之間的愛(ài)心，使他們多了一次學(xué)習的機會(huì )。
聽(tīng)覺(jué)障礙者在社會(huì )中求得生存和發(fā)展，他們需要了解國際、國內的重大事件，了解國家的方針政策、法律法規，還需要學(xué)習科學(xué)文化知識，需要在社會(huì )上同其他社會(huì )成員建立起正常的社會(huì )關(guān)系。為了實(shí)現這種需求，讓聽(tīng)覺(jué)障礙者與聽(tīng)覺(jué)障礙者、與健聽(tīng)人之間可以進(jìn)行聯(lián)系與溝通，這就需要有一種適合的、有助于相互交流的語(yǔ)言工具。手語(yǔ)就是這樣一種可以共同使用、交流的語(yǔ)言工具。
二、活動(dòng)目的：
手語(yǔ)是教員通過(guò)手（包括手指、手掌、手臂）和手的活動(dòng)來(lái)表達情感、傳遞信息。它具有形象鮮明、醒目等特點(diǎn)，愛(ài)心社通過(guò)手語(yǔ)教學(xué)教授社員手語(yǔ)，有利于社員多學(xué)習一門(mén)交流的途徑，激發(fā)社員們的愛(ài)心，為社員和社團以后的發(fā)展添上一筆。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每?jì)芍芤淮�，星期天�?點(diǎn)30分。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
五、主辦單位：
希望愛(ài)心社
六、活動(dòng)流程：
1先給社員觀(guān)看有關(guān)于手語(yǔ)的視屏
2由一位部長(cháng)先教授本次教學(xué)的內容，在該部長(cháng)教學(xué)的過(guò)程中，其余兩位部長(cháng)在下面走動(dòng)進(jìn)行指導教學(xué)。
3教授完成后，會(huì )請部門(mén)成員上臺展示本次教學(xué)的內容。
4展示過(guò)后，會(huì )在進(jìn)行一次復習，在復習過(guò)程中如果還有部分成員沒(méi)有徹底掌握，會(huì )再次進(jìn)行教授，直至其學(xué)會(huì )為止。
5全部掌握之后會(huì )總體進(jìn)行一次成果展示。
七、活動(dòng)經(jīng)費：
每次手語(yǔ)教學(xué)都會(huì )有價(jià)值30元的物質(zhì)獎勵
教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū) 篇10
一、活動(dòng)目的
《漢語(yǔ)國際教育本科專(zhuān)業(yè)培養方案》對漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識結構和能力結構有明確要求，要培養學(xué)生“具有教師基本的職業(yè)素養，具備從事漢語(yǔ)國際教育教學(xué)或第二語(yǔ)言教學(xué)的能力�！蓖ㄟ^(guò)組織漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加教學(xué)比賽，檢驗、鍛煉和培養漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生扎實(shí)的教學(xué)組織能力、語(yǔ)言表達能力、儀容儀態(tài)、人文素養等基本素質(zhì)，以提高學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng )新精神，為其將來(lái)從事漢語(yǔ)國際教育教學(xué)、中外文化交流和其他領(lǐng)域相關(guān)工作奠定良好的基礎。
二、活動(dòng)主題
領(lǐng)略漢語(yǔ)風(fēng)采，展現漢語(yǔ)魅力。
三、參賽內容
報名參賽人員自選教學(xué)內容，但該內容須與對外漢語(yǔ)教學(xué)有關(guān)，要緊密結合留學(xué)生的學(xué)習規律設計相關(guān)教學(xué)內容。
四、參賽對象
1.文學(xué)與新聞傳播學(xué)院漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)一至三年級本科全體學(xué)生；在大學(xué)期間至少參加一次教學(xué)比賽(20XX級、20XX級除外)，以獲取相應學(xué)分。
2.文學(xué)與新聞傳播學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)及其他院系學(xué)生自愿報名參加。
五、比賽時(shí)間
1.比賽設初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
2.初賽時(shí)間：4月25日；決賽時(shí)間：5月9日。
六、比賽地點(diǎn)
待定，另行通知。
七、參賽方法
1.報名方式
�。�1）現場(chǎng)報名
4月16日至4月17日在食堂東側展臺處領(lǐng)取報名表（附件1），并于4月17日17點(diǎn)前將報名表交給展臺賽事組人員。
�。�2）網(wǎng)上報名
4月19日前登陸公郵xxxxxxxxxxxxxxx@xx.com（密碼：xxxxxxx）下載報名表格，填寫(xiě)完整后發(fā)送至xxxxxxxxxxxx@xx.com,郵件標題及附件名稱(chēng)請統一為“教學(xué)大賽報名-學(xué)院-專(zhuān)業(yè)-年級-姓名”。
2.提交報名表之后，參賽人員請按要求做好各項準備。組委會(huì )將以i民大發(fā)布通知及短信形式通知參賽者相關(guān)事宜。為便于評分，參賽人員教案及PPT須于比賽開(kāi)始三天前上報給賽事組。
八、講課要求
1.初賽參賽選手于指定比賽場(chǎng)所實(shí)時(shí)講授XX分鐘。決賽參賽選手講授10分鐘。比賽開(kāi)始前須作簡(jiǎn)要自我介紹及授課內容、授課對象介紹，時(shí)長(cháng)不超過(guò)30秒。
2.教學(xué)手段豐富，必須采取板書(shū)、PPT展示教學(xué)內容。其他教學(xué)方式及教學(xué)手段由參賽人員自行決定。
3.思路清晰，結構嚴謹，目標對象明確，內容符合留學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的特點(diǎn)、認知規律和知識水平。
4.條理清楚，重點(diǎn)突出，講解透徹，邏輯性強，能生動(dòng)、有效地表達授課內容，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
5.熟練運用普通話(huà)教學(xué)，語(yǔ)言清晰，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，課堂應變能力強，教學(xué)效果良好。
九、評分辦法
1.比賽由評審委員會(huì )根據評分細則（附件2）進(jìn)行打分。
2.初賽評委由學(xué)生代表組成，決賽評委由院領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生代表、留學(xué)生代表組成。
3.評委現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計算出的平均分為參賽人員最終成績(jì)。
4.前三名選手的分數在第四名選手比賽完成后現場(chǎng)公布，其他選手均在下一個(gè)選手比賽后公布成績(jì)。
5.依據全體選手成績(jì)排序決定獲獎等次。
十、獎項設置
1.初賽不設獎項。
2.決賽設一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，優(yōu)秀獎8人。
3.獲獎選手頒發(fā)證書(shū)和獎金（一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元，優(yōu)秀獎100元）。
4.自2014級開(kāi)始，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生計入相應學(xué)分。
十一、活動(dòng)組織
1.成立教學(xué)比賽工作小組。
組長(cháng)：學(xué)院分管本科教學(xué)副院長(cháng)
副組長(cháng)：現代漢語(yǔ)教研室主任
成員：現代漢語(yǔ)教研室全體教師、學(xué)院教學(xué)辦公室老師
活動(dòng)承辦：漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)20XX、20XX級學(xué)生
2.設立教學(xué)比賽專(zhuān)用郵箱，便于活動(dòng)組織及宣傳。
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