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微型課比賽活動(dòng)的策劃書(shū)
一、活動(dòng)名稱(chēng)
微型課比賽（決賽）
二、活動(dòng)主題
培養教師技能，展現職業(yè)風(fēng)采
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介
微型課是一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程的濃縮，具有“具體而微”的特點(diǎn)。執教者須突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，須精選教學(xué)環(huán)節和精煉教學(xué)語(yǔ)言，方能在規定時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)。因而微型課這種新型的教研形式，用于教師培訓更能鍛煉教師的教學(xué)基本功，用于教師選拔、教學(xué)競賽、教師評價(jià)更能在相對較短的時(shí)間內考察一位教師的實(shí)際教學(xué)水平、教學(xué)基本功和基本素養。
四、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步適應教育改革發(fā)展對師資培養的要求，形成理論與實(shí)踐相結合的良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)我卓培班學(xué)生教學(xué)技能和實(shí)踐應用能力的提高，增強其就業(yè)競爭力，貫徹漢語(yǔ)言文學(xué)“特色專(zhuān)業(yè)建設”理念和學(xué)�！皩�(shí)踐育人”的指導思想，落實(shí)“卓越教師培養計劃”實(shí)施方案，體現我們班同學(xué)“敢于卓越，勇于卓越”的精神。
五、活動(dòng)對象：
阜陽(yáng)師范學(xué)院2014級漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)驗（1）（2）班全體同學(xué)
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月4日 （周四） 晚
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
八、參賽要求
參賽選手可以根據自己的能力和興趣，自主選擇一個(gè)“教學(xué)片段”或“環(huán)節”或者某一個(gè)較小的知識點(diǎn)進(jìn)行模擬上課，比如一篇文章或一首詩(shī)詞中寫(xiě)作手法的運用，人物形象的塑造，作者思想情感的表達，修辭手法的運用等（建議從中學(xué)教學(xué)里選取授課內容，難易度適中為佳）。整個(gè)授課過(guò)程應能夠突出新課程理念，展示駕馭課堂教學(xué)的藝術(shù)，體現創(chuàng )新精神和課堂教學(xué)研究的能力，展現自我的職業(yè)風(fēng)采。參賽選手需要撰寫(xiě)授課教案，制作PPT課件，并且要在模擬上課過(guò)程中呈現出自己準備的PPT課件以及板書(shū)內容。
九、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前：
1、負責人將活動(dòng)策劃書(shū)上傳到班群，并向同學(xué)們強調活動(dòng)的重要性，介紹活動(dòng)流程，做好前期宣傳工作，鼓勵同學(xué)積極參與。
2、負責人聯(lián)合班委會(huì )成員相互配合，明確分工，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請、ppt課件和教案收集整理等，確�；顒�(dòng)能高水平高質(zhì)量進(jìn)行。
3、報名方式：直接到學(xué)習委員處報名
4、工作安排：主持人
攝像
統分人員
�。ǘ┗顒�(dòng)中：
1、請參賽選手交一份紙質(zhì)版教案，由負責人收好交給評委進(jìn)行評分；
2、組織參賽選手自由抽簽來(lái)決定比賽順序；
3、每位參賽選手將有7-10分鐘的時(shí)間進(jìn)行授課比賽，在7分鐘的時(shí)候將舉牌示意,10分鐘的時(shí)候舉牌宣布時(shí)間到；
4、評委從模擬授課和板書(shū)設計兩大方面對選手的比賽情況進(jìn)行打分，評分內容包括教學(xué)內容、方法和創(chuàng )新，選手的儀表舉止、普通話(huà)，以及板書(shū)布局、書(shū)寫(xiě)情況。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后：
1、有請輔導員金業(yè)文老師針對同學(xué)們的表現進(jìn)行點(diǎn)評；
2、負責人對評委打分情況進(jìn)行分類(lèi)匯總，算出最終評分情況，并由主持人公布比賽結果；
3、負責人活動(dòng)照片上傳到班群以及班級博客，收集并保存好選手的參賽資料。
十、獎項設定
一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，優(yōu)秀參與獎兩名
獎金：
一等獎 30元
二等獎 60元
三等獎 40元
優(yōu)秀參與獎 20元
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