動(dòng)物過(guò)冬幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)策劃
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)收集資料、分享交流、歸納整理，了解動(dòng)物們?yōu)榱诉m應環(huán)境而不同的過(guò)冬方式；
2．能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識，同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
1．鼓勵孩子和家長(cháng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料，如圖書(shū)、圖片以及教師自備一定數量的動(dòng)物圖片：
2．收集動(dòng)物不同過(guò)冬方式的生動(dòng)形象的錄像資料；
3．分類(lèi)整理資料的展板4張，不同類(lèi)別過(guò)冬方式的動(dòng)物標記卡一張(圖文并茂)，記錄紙和筆若干，膠棒若干；
4．用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習品質(zhì)養成的`評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標記。
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：交流分享自己收集的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料，如圖片，圖書(shū)等
1．鼓勵幼兒自由交流自己的經(jīng)驗，充分滿(mǎn)足幼兒表達的需要，從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習積極性。(達成目標2)
教師導入：小朋友們，看到你們手里都帶來(lái)了關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問(wèn)哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學(xué)問(wèn)。那現在老師給你們三分鐘時(shí)間，去分享交流，注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問(wèn)的人。1．如果你想要別人喜歡聽(tīng)你說(shuō)，你一定要仔細的、有條理的把話(huà)說(shuō)清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專(zhuān)心聽(tīng)別人說(shuō)。最后，我們來(lái)看關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識，哪個(gè)小朋友最有學(xué)問(wèn)喲——到時(shí)候，請每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說(shuō)得最完整、最有條理，我會(huì )給他們的評比欄的小嘴巴標記欄目貼上小紅旗喲!
2．請每個(gè)小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識，培養幼兒學(xué)會(huì )搜集信息，有條理完整講述，獲得科學(xué)知識的能力。
(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會(huì )整合信息，更讓幼兒體會(huì )到交流分享的意義。達成目標2)
師：請每一組的代表來(lái)跟大家分享動(dòng)物怎樣過(guò)冬的知識吧。誰(shuí)說(shuō)得更有條理，更豐富，就會(huì )贏(yíng)得小紅旗。
3．教師小結
教師引導：小朋友真厲害，通過(guò)分享交流，了解到那么多有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識。不過(guò)，你們還有一些關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識不知道哦，現在我們一起去視頻中了解吧!這一次我們評比，仔細觀(guān)看和專(zhuān)心傾聽(tīng)，不漏掉任何一點(diǎn)知識的本領(lǐng)，看哪一組會(huì )得到小紅旗呢?
環(huán)節二：通過(guò)視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動(dòng)物過(guò)冬的多種方式
分段觀(guān)看《動(dòng)物過(guò)冬》視頻。
(分為三段：冬眠，迂徙，換毛�？赐暌欢�，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過(guò)冬方式的標記。標記圖文并茂。為下一步幼兒分類(lèi)整理做基礎。達成目標1)
1．看完第一段
提問(wèn)：通過(guò)視頻，你了解到剛才那些動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的?為什么它們要過(guò)冬?
引導幼兒了解動(dòng)物為什么要冬眠。
2．看第二段以前
提問(wèn)：不是所有的動(dòng)物都會(huì )冬眠呀?我們接著(zhù)去了解吧。
引導幼兒歸納，動(dòng)物遷徙也是為了過(guò)冬。
3．第三段視頻之前
提問(wèn)：動(dòng)物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過(guò)冬方式嗎?
教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。了解動(dòng)物還有其他的過(guò)冬方式，如換毛。
教師小結：動(dòng)物們?yōu)榱诉m應環(huán)境，各自有不同的過(guò)冬方式。
4．評比出認真看、專(zhuān)心聽(tīng)的小組，培養幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中重點(diǎn)觀(guān)察，傾聽(tīng)的良好習慣。
環(huán)節三：鼓勵幼兒將已有動(dòng)物資料進(jìn)行分類(lèi)整理，突破重點(diǎn)，達成目標
1.幼兒討論自己帶來(lái)的動(dòng)物屬于哪一類(lèi)方式過(guò)冬，在展板上歸類(lèi)整理粘貼。
2．教師小結。分析評比結果，鼓勵幼兒養成好的學(xué)習習慣，習得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
活動(dòng)延伸：
教師引導：你還想知道關(guān)于動(dòng)物的哪些秘密?
幼兒自由表達，教師記錄。順應幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動(dòng)。
我們下一次再來(lái)比一比，看誰(shuí)最會(huì )學(xué)習吧。
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