親子中心親子園籌備策劃書(shū)
一、親子園概述
1.親子園主要為0-6歲兒童提供親子活動(dòng)服務(wù)。
2.親子活動(dòng)主要針對0-6歲的嬰幼兒，其指導思想是蒙臺梭利的教育理論和方法，在親子活動(dòng)過(guò)程中具有鮮明的蒙臺梭利教育特點(diǎn)。如日常生活教育、感官教育、數學(xué)教育、語(yǔ)言教育等，但又在蒙臺梭利教育的基礎上進(jìn)一步拓展，將國外蒙臺梭利教育的受教育年齡延伸至六個(gè)月以上的嬰幼兒，一句嬰幼兒各年齡段生理、心理發(fā)展水平制定活動(dòng)方案，進(jìn)行具體實(shí)物操作活動(dòng)，達到提高嬰幼兒綜合智能的目的。
3.親子活動(dòng)為每年四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期三個(gè)月，每位會(huì )員每星期活動(dòng)1次，每次活動(dòng)1小時(shí)。親子園根據親子會(huì )員智齡段將6個(gè)月~6歲的兒童劃分為八個(gè)班（另外有0-5個(gè)月的家庭班），采用小班制，每班最多不超過(guò)12名小朋友。
二、市場(chǎng)調查分析
在籌辦親子園前，必須對當地的早教市場(chǎng)做一番精心的調查與分析，評估其市場(chǎng)需求。
�。ㄒ唬�、調查內容：
1. 區域內的嬰幼兒人數
2. 親職的職業(yè)、經(jīng)濟能力與素質(zhì)
3. 區域環(huán)境：區域環(huán)境包括社會(huì )環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、教育環(huán)境。這些不同的環(huán)境特性，是主導親子園經(jīng)營(yíng)方式的重要因素，必須做好事前的調查與分析。
4. 同業(yè)的競爭：區域內是否有親子教育的場(chǎng)所？其規模大小、師資陣容，環(huán)境規劃如何？親職的認同度如何？這些都需要在籌備階段詳加評估，思考對策。
�。ǘ�、調查方式：
1. 家庭走訪(fǎng)及問(wèn)卷調查，《嬰幼兒家庭教育調查表》《兒童家庭行為調查表》；
2. 社區機構調查；
3. 電話(huà)調查；
�。ㄈ�、調查分析
在充分掌握第一手調查資料的基礎上，進(jìn)一步進(jìn)行去偽存真、整理歸類(lèi)、分析需求等工作，編寫(xiě)《可行性分析報告》，進(jìn)行投資于收益分析。
三、項目策劃與實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�、人力策劃：
親子園要根據規模大小，招收學(xué)員多少來(lái)計劃教師人數。目前擬定為親子園主管1名，測評老師1名，啟導教師1名，感統訓練員1名。保育衛生員1名。以上教師在招聘后盡快進(jìn)行培訓工作。（預計在20XX年3月進(jìn)行培訓）
�。ǘ�、物力策劃：
親子活動(dòng)室是嬰幼兒在園中的活動(dòng)場(chǎng)所，也是時(shí)間最長(cháng)、接觸最頻繁的地方。因此，室內空間的規劃與布置需要精心設計。整個(gè)親子園裝修以溫馨舒適的整體風(fēng)格給嬰幼兒及家長(cháng)以歸屬感。
A.親子園室內設備：
1.衣帽間：衣帽柜、鞋柜。
2.接待室：前臺、沙發(fā)、茶幾、飲水機、電視、ＤＶＤ設備、形象墻等。
3.盥洗室：盥洗室包括高低洗手臺、干手機、成人馬桶、幼兒馬桶。
4.測評室：室內放置各種測評器具。測評室應封閉、隔音、不受外界干擾。
5.嬰兒浴室：嬰兒泳池、洗浴設備、撫觸臺、臺式體重秤等
6.教師辦公室：辦公桌椅、電腦、打印機、文件柜、電話(huà)等辦公設備。
B.親子教具大肌肉設備：
大肌肉活動(dòng)：運用身體軀干和四肢的全身活動(dòng)，力量較大，比較活躍的一種體能活動(dòng)。
活動(dòng)目的`：
訓練肢體協(xié)調和平衡能力，
使身體靈活，動(dòng)作穩定，
增加身體各部分大肌肉的柔軟度，
培養耐力和持久性，促進(jìn)骨骼發(fā)育。
基本動(dòng)作：
走、爬、滾動(dòng)、跳躍、跑步、搖擺等
配備類(lèi)別
0-1歲：陽(yáng)光隧道、可扔摔玩具、拖拉玩具
1-2歲：繩拉玩具、軟包、小滑梯、小秋千、
按摩球、 搖馬、推拉玩具、花生球、
大龍球
2-3歲：攀爬滑梯、彈跳床、軟包、羊角球、
蹺蹺板、可搬運積木、海洋球池、
平衡木、腳步器、小三輪車(chē)
C.小肌肉活動(dòng)：運用手腕、手掌及手指動(dòng)作的活動(dòng)，是靜態(tài)的精細動(dòng)作，活動(dòng)量小的一種體能活動(dòng)。
嬰幼兒小肌肉發(fā)展較晚，動(dòng)作速度、準確程度、控制能力是在訓練中逐步提高的。
活動(dòng)目的：
訓練手的靈活性，手眼協(xié)調準確性、
手的力量和控制能力
動(dòng)作范圍：
抓、握、投、翻、撕、敲打、捏取、
折疊、揉、摁壓。
配備類(lèi)別
0-1歲：
撥浪鼓、花鈴棒、抓握玩具、發(fā)聲玩具、 洗浴玩具、積木、套疊玩具、錘盒
1-2歲：
小噴壺、積木、木棍串珠、橡皮泥、手偶、套疊玩具、 木制螺絲 2-3歲：
沙水區、建構玩具、面團、套疊玩具、穿線(xiàn)板、線(xiàn)軸、動(dòng)物圖形屋
D、語(yǔ)言與認知
感官感覺(jué)是認知的基礎、
認知是小肌肉練習的載體、
語(yǔ)言是認知表達的工具、
活動(dòng)目的：
引導幼兒感知周?chē)h(huán)境
培養對事物的興趣
提高語(yǔ)言理解力記憶力
注意詞匯儲存和簡(jiǎn)短語(yǔ)句的表達能力
活動(dòng)范圍：
感知物體形狀、大小、色、聲音；
認知常見(jiàn)物品；看圖書(shū)。
配備類(lèi)別
0-1歲：
音樂(lè )玩具、上發(fā)條玩具、懸掛玩具、黑白對比圖片 、洗浴玩具、積木、毛絨玩具、布書(shū)
1-2歲：
積木、沙水區、動(dòng)物嵌板、動(dòng)物拼圖、排序玩具、配對卡片、玩具車(chē)、
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