我是小司機的活動(dòng)策劃案
學(xué)習活動(dòng)：我是小司機
設計思路：
最近我們開(kāi)展了名為“小司機”的主題。在主題進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們從家里帶來(lái)了各種各樣的小汽車(chē)，非常喜歡玩汽車(chē)、開(kāi)汽車(chē)。新綱要指出：教師要根據兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平，將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì )環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。小班的孩子模仿性強，我發(fā)現他們對做“小司機”非常感興趣。于是生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解常見(jiàn)車(chē)輛的不同外形和功用
2、體驗做小司機的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、心理準備：幼兒喜歡玩汽車(chē)，想做小司機，知道停車(chē)場(chǎng)的標志“P”
2、物質(zhì)準備：①孩子們從家里帶來(lái)的自己的`小汽車(chē)（小轎車(chē)、卡車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)、賽車(chē)、玩具火車(chē)等）
�、趯⒆烂娌贾贸神R路，在玩具柜面設立了一個(gè)小型的“停車(chē)場(chǎng)”（有小字樣的停車(chē)場(chǎng)的標志“P”）；教室門(mén)口的墻面貼上一個(gè)大字樣的“P”
�、奂t燈、綠燈的標志各一個(gè)，人行橫道線(xiàn)一條；110、120、119的數字卡
�、茕浺魴C、“我的小汽車(chē)”的歌曲磁帶、套圈數個(gè)當方向盤(pán)（幼兒與教師人手一個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩車(chē)子
1、分散：幼兒拿出各式各樣的車(chē)子，在布置成馬路的桌面上自由的玩一玩、開(kāi)一開(kāi)。
2、教師個(gè)別交流，“你開(kāi)的是什么車(chē)呀？什么顏色的？”“誰(shuí)的車(chē)？”“這輛車(chē)要了做什么的呀？”（幼兒：小汽車(chē)、卡車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等）
二、說(shuō)車(chē)子
1、集體：教師和小朋友集合在一起，說(shuō)說(shuō)車(chē)子的名字，（面包車(chē)、小轎車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)等）。談?wù)撍麄兠黠@的特征和主要的功用。
2、主要交流：警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)的外形特征、功用和聯(lián)系電話(huà)。
T：這是什么車(chē)呀？（警車(chē)）（消防車(chē)）（救護車(chē)）
T：這輛車(chē)有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫院里去）
T：那警車(chē)（消防車(chē)、救護車(chē)）是誰(shuí)開(kāi)的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護人員）
T：我們要叫警察叔叔開(kāi)車(chē)來(lái)抓小偷怎么辦？（打電話(huà)）
3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護人員打120。出示字卡。
三、開(kāi)車(chē)子
1、游戲：“我是小司機”。T：小朋友，我們玩了很多小汽車(chē)。那我們也來(lái)做小司機，開(kāi)自己想開(kāi)的車(chē)子，到外面開(kāi)一圈，怎么樣？
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2、T：你們想開(kāi)汽車(chē)到那里去呀？（肯德基、南橋、奶奶家……）
3、教師分發(fā)套圈當方向盤(pán)，T：“我們開(kāi)車(chē)子，出發(fā)嘍！”（錄音機播放“我的小汽車(chē)”的音樂(lè )數遍）
4、T：車(chē)子開(kāi)呀……開(kāi)，開(kāi)到十子路口，前面有紅綠燈�，F在紅燈亮了，車(chē)子要怎么樣呀？（教師出示自制的紅燈標志）
S：停下來(lái)。
T：那這條一條條白的是什么呀？（人行橫道線(xiàn)）車(chē)子停在人行橫道線(xiàn)旁邊，讓行人走過(guò)去。（配班老師做行人，走過(guò)）
T：現在綠燈亮了。（教師出示自制的綠燈標志）
S：我們可以開(kāi)過(guò)去了。
5、T：哎呀！那里好象著(zhù)火了，我們要什么車(chē)去幫忙呀？
S：消防車(chē)
T：哪個(gè)小司機開(kāi)了消防車(chē)呀？來(lái)，我們一起去幫忙。
6、教師根據當時(shí)情況，適時(shí)加減幼兒模擬開(kāi)警車(chē)和救護車(chē)的活動(dòng)內容。
四、停車(chē)子
1、小結：T：小司機們開(kāi)了很多路（開(kāi)過(guò)了十字路口，救了一場(chǎng)大火……），要休息一下。來(lái)，我們把車(chē)子停好。停到那里去呀？（停車(chē)場(chǎng)）
2、教師和孩子們一起找停車(chē)場(chǎng)。（教室的門(mén)口旁）
3、T：小司機們把車(chē)子都停好了，下車(chē)休息休息。
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