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“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案（通用12篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 1
為推進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)在全市中小學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展，運用“中華經(jīng)典誦讀”載體有效熏陶和引領(lǐng)未成年人思想道德建設，提高未成年人思想道德素質(zhì)，現就開(kāi)展20xx年全市中小學(xué)�！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案：
一、舉辦集中誦讀活動(dòng)
1. 舉辦千萬(wàn)兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)。結合學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、“我們的節日”主題活動(dòng)，分別在春節、學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節、端午節、中秋節和重陽(yáng)節等節日紀念日舉辦“讀中華經(jīng)典，做有德的人”千萬(wàn)兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)，有效覆蓋全市中小學(xué)校。
2.舉辦“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等活動(dòng)。開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，不斷擴大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，帶動(dòng)全社會(huì )形成誦讀經(jīng)典、學(xué)習經(jīng)典的氛圍。
3.新聞媒體積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。全市各級廣播、電視、報紙等新聞媒體在少兒頻道開(kāi)辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專(zhuān)欄、專(zhuān)題節目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報道誦讀活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳開(kāi)展此項活動(dòng)的重要意義、取得的成效，調動(dòng)社會(huì )各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性。同時(shí)，在街頭巷尾、公共場(chǎng)所,廣泛設置宣傳標語(yǔ)和公益廣告，推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。
二、強化學(xué)校主陣地作用
1.編寫(xiě)校本教材。學(xué)校根據學(xué)生年齡層次和認知程度，組織教師編寫(xiě)適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統文化資源，組織編寫(xiě)《中華經(jīng)典校本課》、《學(xué)雷鋒道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典我們的節日》等校本教材。
2.營(yíng)造誦讀氛圍。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩(shī)文及名言警句，配上生動(dòng)形象的插圖。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂(lè )朗誦，引導學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)園的濃厚氛圍。學(xué)校要精選《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》內容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養成良好的文明行為習慣。
3.堅持分層施教。對幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生，有選擇地背誦《弟子規》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，不求甚解，注重培養語(yǔ)感和整體感知能力。對小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導他們在誦讀基礎上理解經(jīng)典內涵，邊讀邊思考，規范自己言行。
4.豐富誦讀方式。運用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強誦讀效果。
“讀”即采取自讀、對讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學(xué)�？刹扇〕孔x時(shí)間老師導讀、課間伙伴共讀、放學(xué)路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學(xué)生每天都有新收獲。
“講”即利用班級故事會(huì )、學(xué)校故事會(huì )等時(shí)機，讓學(xué)生講經(jīng)典故事，并進(jìn)行評點(diǎn)，加深對文化經(jīng)典的理解，提高表達能力。
“賽”即定期舉辦班級、年級或全校性、全市性誦讀比賽，評選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。
“吟”即一些學(xué)校積極引導學(xué)生用吟誦、吟唱的'方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。
5.學(xué)、玩“一體”。把古典詩(shī)詞編寫(xiě)成易學(xué)易唱的兒歌、童謠，引導學(xué)生傳唱。與舞蹈、韻律操等形象直觀(guān)、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結合，編排一系列節奏感強、簡(jiǎn)單易行舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動(dòng)、節日、紀念日等時(shí)間節點(diǎn)，開(kāi)設經(jīng)典舞臺，讓學(xué)生通過(guò)朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩(shī)配畫(huà)等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂(lè )中感受經(jīng)典。
6.貫通“古”、“今”。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結合，引導中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現實(shí)融會(huì )貫通，進(jìn)一步增強愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。
三、社會(huì )各界積極支持配合
1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節日”。各有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界開(kāi)展“過(guò)清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志”主題隊會(huì )，“過(guò)端午、讀《離騷》、思屈原”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，“過(guò)中秋，思團圓”詩(shī)歌朗誦會(huì )，重陽(yáng)節評選“十大孝子”活動(dòng)，“過(guò)大年、謝父母”感恩教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚傳統文化結合起來(lái)，引導未成年人踐行孝道，關(guān)愛(ài)他人，奉獻社會(huì )。
2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀。積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區、進(jìn)村鎮。各學(xué)校采取“小手拉大手，兒童帶家長(cháng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(cháng)積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導家庭設計“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”計劃，形成家長(cháng)與孩子一起閱讀經(jīng)典的習慣。假日期間，教育部門(mén)要組織幼兒園、小學(xué)到社區和村鎮舉行“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等展演活動(dòng)。
3.用中華經(jīng)典規范未成年人言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書(shū)》、《國學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈送給全市中小學(xué)校、幼兒園和校外活動(dòng)基地，引導未成年人從小讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人。
四、工作要求
1.建立組織領(lǐng)導機構。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實(shí)施主體，要成立中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)為中華經(jīng)典誦讀第一責任人，將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課堂教育體系，每周安排一節誦讀課。
2.制定計劃強化培訓。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓計劃，由教育行政部門(mén)每年開(kāi)展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓；聘請教育專(zhuān)家、學(xué)者成立講師團，定期進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”知識輔導，開(kāi)展中華經(jīng)典教學(xué)研究。
3.強化督導落實(shí)責任。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專(zhuān)項督導、文明學(xué)�？荚u和未成年人思想道德建設季度測評之中，由市教育局和市文明辦分別進(jìn)行考核。每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。
4.加大投入有力推進(jìn)。市財政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)資金列入財政年度預算；同時(shí)，增加未成年人思想道德建設專(zhuān)項經(jīng)費，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確�！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 2
一、活動(dòng)背景：
為宣傳貫徹黨的十八大精神，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力，提升語(yǔ)言文字的應用水平，挖掘與詮釋中華民族傳統文化內涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共同的精神家園;為加強學(xué)生素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類(lèi)等活動(dòng)，響應我�！稄V州大學(xué)本科生第二課堂實(shí)施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個(gè)第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求;希望通過(guò)廣泛誦讀中華經(jīng)典，提高大學(xué)生傳統文化鑒賞能力，陶冶大學(xué)生性情，讓全校師生在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛(ài)中華文明，在熱愛(ài)中創(chuàng )新傳統思想，在創(chuàng )新中弘揚民族精神。同時(shí)，本次旅游學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦，目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流，提供一個(gè)為學(xué)院間溝通交流的機會(huì )。
二、活動(dòng)主題：
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
三、活動(dòng)組織機構：
旅游學(xué)院團委學(xué)生會(huì )、外國語(yǔ)學(xué)院團委學(xué)生會(huì )、計算機學(xué)院團委學(xué)生會(huì )
四、活動(dòng)對象：
(1)嘉賓：旅游學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院的學(xué)工辦主任、團委書(shū)記、主席團等(待定);
(2)旅游學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院20xx級學(xué)生，20xx級的學(xué)生自愿參加。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11-12月(待定)
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
文新406(待定)
七、活動(dòng)主持：
兩名(待定)
八、活動(dòng)流程策劃：
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1、制作活動(dòng)的PPT并確定活動(dòng)時(shí)負責PPT的負責人;
2、購買(mǎi)活動(dòng)的獎品(包括證書(shū)、獎狀等);
3、制作海報、橫幅并在活動(dòng)開(kāi)始之前做好張貼的工作;
4、購買(mǎi)礦泉水(供到場(chǎng)嘉賓引用);
5、在活動(dòng)開(kāi)始之前到活動(dòng)現場(chǎng)做好座位的安排以及張貼工作。
�、蚧顒�(dòng)流程(共分為3個(gè)環(huán)節)
1、領(lǐng)導對活動(dòng)作致辭;
2、播放3學(xué)院有關(guān)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的活動(dòng)視頻;
3、主持人宣布活動(dòng)的開(kāi)始，并開(kāi)始進(jìn)入活動(dòng)的正是環(huán)節：
(1)知識競賽：
1、必答題環(huán)節：此題型每組必答，每組有10題;
2、搶答題環(huán)節;
3、風(fēng)險題環(huán)節;
4、“搭錯線(xiàn)”活動(dòng)(此活動(dòng)主要是為了緩解現場(chǎng)的緊張氣氛，事先會(huì )告訴各組選手游戲的規則，然后在比賽的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，因為兩句的意思都是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的，所以就會(huì )弄出一些搞笑的話(huà)語(yǔ)，達到舒緩氣氛的效果)。
(2)表演環(huán)節：
由每組決定表演的項目(可以在唱歌、表演話(huà)劇等形式中選擇)
(3)集體朗誦環(huán)節：
集體朗誦1——2篇《中華經(jīng)典誦讀》中的經(jīng)典篇目(初定《大學(xué)之道》、《逍遙游》)
4、到場(chǎng)的嘉賓(待定)宣布本次活動(dòng)比賽部分的.成績(jì)，并對獲獎的隊伍進(jìn)行頒獎;
5、到場(chǎng)的嘉賓作作活動(dòng)最后的總結。
九.預算：
450元
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1、做好清場(chǎng)的工作;
2、三個(gè)學(xué)院做好工作的總結，并召開(kāi)總結會(huì )，為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 3
一、活動(dòng)主題：
感悟傳統，體味人生，提升素質(zhì)
二、活動(dòng)背景：
廣州大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，學(xué)校有較為深厚的經(jīng)典誦讀傳統和相應的學(xué)科基礎。為了順應時(shí)代的要求，與時(shí)俱進(jìn)，特意開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，“弘揚傳統文化、建設中華民族共有的精神家園�！币赃_到更好的引導和促進(jìn)廣大學(xué)生弘揚民族文化精神，樹(shù)立正確的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的目的。培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
三、 主辦單位：
廣州大學(xué)美術(shù)與設計學(xué)院團委
四、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：3 月 8 日 ——3月 20日 地點(diǎn)：廣州大學(xué)
五、 活動(dòng)形式
a) 中華經(jīng)典誦讀海報設計大賽（以大一大二的學(xué)生為主）
b) 以班級為主的開(kāi)展小型的“中華經(jīng)典誦讀”朗誦或征文大賽。（主要以大一新生為主）
c)“中華經(jīng)典誦讀”搶答比賽（以大一學(xué)生為主）】
六、 工作人員：
美術(shù)與設計學(xué)院團委實(shí)踐部及各班的團支書(shū)
七、 活動(dòng)對象：
美術(shù)與設計學(xué)院大一大二的學(xué)生
八、 活動(dòng)流程：
i. 部門(mén)內部想出活動(dòng)方案，討論可行性與各個(gè)細節，制定策劃書(shū)。
ii. 聯(lián)系大一大二各級各班的團支書(shū)，開(kāi)一個(gè)關(guān)于“中華經(jīng)典誦讀”各個(gè)活動(dòng)的細節的會(huì )議，宣傳我們這個(gè)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得知這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的消息，積極參與其中。
iii. 宣傳活動(dòng)，各個(gè)團支書(shū)找時(shí)間與班上同學(xué)開(kāi)會(huì )，讓每個(gè)同學(xué)都能積極參與。
iv. 各個(gè)同學(xué)（各個(gè)班）的準備參與其中。努力做好充分的準備。
v. 各個(gè)同學(xué)或班級開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)。各個(gè)工作人員及時(shí)與各個(gè)班級聯(lián)系，對同學(xué)提出的'問(wèn)題進(jìn)行解答，及時(shí)反應情況。
vi. 對作品或文件的回收。（各個(gè)部委分工合作，對負責的年級的作品或文件進(jìn)行及時(shí)的回收。）
vii. 評委對作品進(jìn)行評分。選出得獎人員或小組【或班級】。
viii. 對得獎?wù)哌M(jìn)行頒獎。
ix. 對這次活動(dòng)進(jìn)行總結。
九、 活動(dòng)經(jīng)費及預算
略
十、 前期準備
人員安排要得當，分工合作，互幫互助，盡心盡責；策劃書(shū)要詳盡，貫徹到每個(gè)細節上面；大一大二各個(gè)班級的聯(lián)系要做到位，不許漏掉任何一個(gè)；會(huì )議內容要詳盡充分，宣傳要做到最大效應。
十一、 干部安排
部門(mén)人員分配：黃嘉穎、何景婷、刑沖三人負責大二的作品或文件的回收。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢三人負責大一作品或文件的回收。林敏婷，主要負責對策劃的審查，主持會(huì )議，做活動(dòng)總結。招志江，蘇安瀾負責協(xié)助部長(cháng)管理、收集、總結。對部委進(jìn)行監督，管理，解決突發(fā)事件。
中華經(jīng)典誦讀班級活動(dòng)要求各個(gè)團支書(shū)及其班長(cháng)共同組織班上活動(dòng)，宣傳活動(dòng)，讓班上同學(xué)積極參與其中。
中華經(jīng)典誦讀搶答比賽評委邀請大二各個(gè)部門(mén)的部長(cháng)或老師，做到公平公正。
十二、 注意事項及要求
�。ㄒ唬┲腥A經(jīng)典誦讀海報設計大賽
1.大賽對象以大一大二學(xué)生為主
2.海報設計大賽要求：
�。�1）兩種形式【以個(gè)人設計形式；以小組設計形式（不超過(guò)三個(gè)人）】
�。�2）海報規格大�。喊腴_(kāi)；海報可以是手繪板或打印版（要求上交作品時(shí)交上電子版和打印版）
�。�3）作品上要注明自己的班級、姓名、學(xué)號
�。�4）準時(shí)在3月16日交齊作品（過(guò)時(shí)不候）
�。ǘ┲腥A經(jīng)典誦讀班級活動(dòng)
�。�1）活動(dòng)對象以大一新生為主
�。�2）活動(dòng)細節：以班級為單位，自行組織活動(dòng)，各個(gè)班及時(shí)記錄活動(dòng)片段（拍照），組織人員寫(xiě)文章（將整個(gè)活動(dòng)過(guò)程如實(shí)寫(xiě)下）記錄活動(dòng)的一分一秒的精彩，并將所有的照片和文章做成文件夾，在3月16日將文件發(fā)給工作人員（實(shí)踐部相應的部委）
�。ㄈ┲腥A經(jīng)典誦讀搶答比賽：
�。�1）比賽針對大一各個(gè)班級
�。�2）大一各個(gè)班級各派出六個(gè)學(xué)生代表，進(jìn)行搶答比賽。進(jìn)行多倫比賽選出最佳班級。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 4
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓他們在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、集體賽
時(shí)間：XX年6月16日下午2：40—4：10
地點(diǎn)：各班教室
2、個(gè)人賽
時(shí)間：XX年6月17日下午2：40—5：10
地點(diǎn)：二部多功能教室
四、比賽形式：
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細則見(jiàn)附頁(yè))。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的.背誦，然后再進(jìn)行隨機抽取內容的背誦)為主要形式，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。
2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。
五、獎勵方法：
1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語(yǔ)文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發(fā)獎狀。
六、后勤工作安排：
(1)獎狀準備、統計：
(2)報導：
(3)集隊：
七、其它要求：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 5
一、指導思想：
加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養成教育，使我校學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，開(kāi)展此項活動(dòng)，從而創(chuàng )造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
中國傳統文化歷史悠久，博大精深有無(wú)窮寶藏�！兜茏右帯肥羌瘋鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規》確實(shí)是教育學(xué)生思想，規范學(xué)生行為的一種好方法。開(kāi)展“誦讀《弟子規》”活動(dòng)，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng )建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統，弘揚民族文化的同時(shí)，培養學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習《弟子規》為基礎，深入開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”的'活動(dòng)。
三、組織機構
組長(cháng)：宋聲鵬
副組長(cháng)：陳偉華劉派安鄧志強
林玲呂國萍肖牧王高翔
成員：全體語(yǔ)文教師、各班班主任
四、活動(dòng)對象：
一~六年級學(xué)生
五、活動(dòng)要求：
1、高度重視《弟子規》誦讀活動(dòng)。把《弟子規》背誦作為創(chuàng )建“書(shū)香校園”、營(yíng)造校園文化的一項重要載體來(lái)抓，各班根據學(xué)校實(shí)際，參照學(xué)�！兜茏右帯氛b讀活動(dòng)方案，制定相應的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好各項活動(dòng)。要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過(guò)師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書(shū)香校園文化。
2、各班班主任、語(yǔ)文教師是《弟子規》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。落實(shí)“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會(huì )時(shí)間誦讀；讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書(shū)朗誦活動(dòng)，品味讀書(shū)的快樂(lè )，交流讀書(shū)的感悟；開(kāi)展班級讀書(shū)交流。
4、切實(shí)加強督查指導�！兜茏右帯氛b讀活動(dòng)由宋校長(cháng)親自抓，由陳副校長(cháng)專(zhuān)項負責，學(xué)校教創(chuàng )中心、教學(xué)指導中心負責實(shí)施，制定布心小學(xué)《弟子規》誦讀活動(dòng)方案，通過(guò)“致學(xué)生、家長(cháng)一封信”要向學(xué)生家長(cháng)廣泛宣傳《弟子規》誦讀活動(dòng)意義，求得家長(cháng)的理解、支持配合。要求家長(cháng)和學(xué)生一起讀書(shū)，抽時(shí)間和孩子交流讀書(shū)心得，積極倡導家長(cháng)為學(xué)生創(chuàng )設家庭情境，為學(xué)生讀書(shū)營(yíng)造良好的氛圍。各班語(yǔ)文老師和班主任為責任人，制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度，校隨機檢查各班活動(dòng)準備進(jìn)展情況，確�；顒�(dòng)正常順利高效的開(kāi)展。
六、活動(dòng)內容及過(guò)程（20xx年9月——20xx年12月）
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個(gè)人會(huì )背誦（學(xué)校抽查）。
1、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈書(shū)。（負責人：教創(chuàng )中心）
2、教師培訓。（負責人：信息科研中心）
3、利用班會(huì )、中午廣播、夕會(huì )等時(shí)間學(xué)習、討論、誦讀。內容每周一段。對內容教師要進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和背誦。（負責人：班主任、語(yǔ)文教師）
4、從10月11日開(kāi)始，每周升旗儀式后全校誦讀一節。（負責人：教創(chuàng )中心、各班主任、語(yǔ)文教師）
第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結合實(shí)際生活及時(shí)反饋，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，談孩子的變化。（負責人：班主任）
開(kāi)展“古人教我懂規范”活動(dòng)。通過(guò)從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個(gè)遵紀守法，努力學(xué)習的學(xué)生
第三階段（十二月）競賽
1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）
2、征文（實(shí)際應用）三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。征文以寫(xiě)讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容，在弘揚優(yōu)秀傳統文化中繼承與創(chuàng )新。（負責人：語(yǔ)文科組）
3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責人：教創(chuàng )中心、班主任、語(yǔ)文科組）
七、總結與表彰
在活動(dòng)后，學(xué)校將對本屆“誦讀活動(dòng)”成績(jì)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 6
一、活動(dòng)背景和目的
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學(xué)文明；營(yíng)造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設；展現當代大學(xué)生風(fēng)采，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，以在學(xué)年伊始便擁有良好的'學(xué)習風(fēng)貌和氛圍，使機電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設上一個(gè)新臺階，特開(kāi)展此活動(dòng)。增加12級間學(xué)生的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)主題：
中華經(jīng)典誦讀
三、策劃主辦單位
機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
四、活動(dòng)對象
機電學(xué)院12級學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn)
理南多媒體課室（待定）
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
4月3日星期二下午3點(diǎn)-4點(diǎn)
七、活動(dòng)流程
1.主持人簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白，邀請老師發(fā)表講話(huà)
2.播放有關(guān)朗誦的說(shuō)唱視頻和幻燈片。（期間由制作者在旁解說(shuō)）（5分鐘）
3.趣味朗誦小游戲（30分鐘）
a.一起來(lái)吹水
游戲規則如下: 每個(gè)班的5名快讀者與另一個(gè)班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文（最好為中學(xué)已學(xué)過(guò)的文章，每一截不超過(guò)10個(gè)字），5名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對一截得一分；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內的水排干（吹出來(lái)）。當吹方將水全吹出來(lái)時(shí)，讀方停止快讀，裁判記錄的得分。
要求：
�、僮x者須將一截文字完全讀對才能得分。
�、谌绻弦幻x者讀錯，則不能改口，下一人可以選擇跳過(guò)或重讀，如讀對共得一分；
�、廴绻弦幻x者沒(méi)讀錯，而下一人重讀該句，無(wú)論對錯共得一分。
本環(huán)節每個(gè)班輪流進(jìn)行，開(kāi)始前讀方派出一人抽簽決定順序，9名吹水者到計時(shí)員處登記。當讀方登場(chǎng)后，吹方愿意組隊者上場(chǎng)組隊并報出姓名，有矛盾在吹方內部解決。
b.詩(shī)詞接龍：由主持人給出一個(gè)字，每個(gè)班需輪流在10s內說(shuō)出含有這個(gè)字的詩(shī)句。說(shuō)出一句得一分。
累積兩個(gè)游戲的分數，分數最低班級為其他同學(xué)們演唱經(jīng)典詩(shī)篇《明月幾時(shí)有》
4.欣賞及齊讀《少年中國說(shuō)》的著(zhù)名段落
八、活動(dòng)準備
1.a.尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料
b.制作幻燈片（部門(mén)分組合作，需在比賽前一星期完成，并要排練演說(shuō)）
2.申請課室。（需要有電腦和投影裝的下100的大課室）
3.組織各班報名做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個(gè)班的宣傳委員，要求每班12名同學(xué)出席。
4.尋覓主持人
5、工作人員：
1、主持人（主持人需準備好主持稿）
2、控場(chǎng)人員（2名）
3、聯(lián)絡(luò )員（1名）
4、計時(shí)員、舉牌員（各1名）
5、簽到管理員
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 7
讀書(shū)能擴展人生的寬度，滋養“底氣”，帶來(lái)“靈氣”。為進(jìn)一步進(jìn)深入開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導全體學(xué)生廣泛閱讀與主題閱讀相結合，豐富知識，提高文化修養，在讀書(shū)中接受文化的熏陶、品格的陶冶，培養良好的.道德情操和審美情趣。經(jīng)校行政研究決定，學(xué)校將開(kāi)展第九屆“師生共讀 書(shū)卷留香”讀書(shū)節活動(dòng)。為使讀書(shū)節活動(dòng)取得較好效果，特制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)口號：
“沐浴經(jīng)典 傳承文化”
二、活動(dòng)時(shí)間：
10～12月份
三、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┬麄鳒蕚潆A段（10.29～11.2）
1、舉行讀書(shū)節開(kāi)幕式
責任人：xx
活動(dòng)時(shí)間：10月29日（周一）早晨
活動(dòng)地點(diǎn)：校門(mén)口、大操場(chǎng)
具體要求：
�。�1）電子屏：“第九屆‘師生共讀 書(shū)卷留香’讀書(shū)節開(kāi)幕啦！”
�。�2）升旗儀式時(shí)，舉行 開(kāi)幕式，議程包括讀書(shū)節致辭、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀等，讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè )趣，了解讀書(shū)的好處，明確閱讀書(shū)目，激發(fā)閱讀興趣。
2、建立“班級誠信書(shū)吧”
責任人：班主任、語(yǔ)文老師
檢查時(shí)間：11月9（周五）
具體要求：
�。�1）各班班主任、語(yǔ)文老師發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶課外書(shū)，建立“班級誠信書(shū)吧”，為班級學(xué)生閱讀提供方便；
�。�2）班內由2位同學(xué)擔任書(shū)屋管理的志愿者，做好圖書(shū)的整理工作；學(xué)生在課間根據興趣自主借取、登記，閱讀結束還回“書(shū)吧”、登記還書(shū)日期，實(shí)踐誠信觀(guān)念；
�。�3）讀書(shū)節閉幕時(shí)，將《“班級誠信書(shū)吧”借閱記錄》上交德育處。
�。ǘ┏B(tài)化閱讀活動(dòng)（10月～12月）
1、課前集體吟誦：每堂課預備鈴至上課鈴之間的兩分鐘，各班學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下，齊誦各年段課前誦內容，積累古詩(shī)文。（小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首）
2、課上教師導讀：每周1次早讀時(shí)間，語(yǔ)文老師指導學(xué)生閱讀《乘風(fēng)雅誦》；每周1次繪本課，任課教師指導閱讀“綠種子”繪本。
3、課后自主閱讀：每天早讀課之前，自主閱讀必讀書(shū)目或其他閱讀書(shū)目；每位學(xué)生根據教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書(shū)目》，進(jìn)行課間、午間的自主閱讀和傍晚的親子閱讀。（開(kāi)學(xué)初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目》）
�。ㄈ┨厣喿x活動(dòng)（第十～十七周）
“小小詩(shī)歌王”競賽
責任人：班主任、語(yǔ)文老師
活動(dòng)時(shí)間：11月
具體要求：
�。�1）各班每位學(xué)生均要參加，背誦年級組自定的詩(shī)歌；
�。�2）月末，通過(guò)班級競賽推選每班4位學(xué)生參加年級組決賽；
�。�3）各年級組語(yǔ)文備課組長(cháng)牽頭，交換出題，以詩(shī)詞對答的形式制作PPT，組織年級組決賽，班主任老師現場(chǎng)評分，選出“**年級十佳詩(shī)歌王”
�。�4）決賽地點(diǎn)：“集韻講堂”。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 8
一、活動(dòng)宗旨：
根據縣教體局【20xx】420號文件精神，為了認真貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務(wù)，以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為平臺和載體，充分發(fā)揮“雅言傳承文明”的積極作用，豐富和活躍校園文化，讓“經(jīng)典浸潤人生”，陶冶師生情操，養成良好行為習慣，培養高尚人格，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，目的在于促進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字、規范漢字與民族優(yōu)秀傳統文化的互動(dòng)和相互促進(jìn)，引導學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，培養學(xué)生的`愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義情感。
二、活動(dòng)主題：
團結在黨的旗幟下，激情頌揚中華經(jīng)典。
三、活動(dòng)時(shí)間：
第一階段：20xx年9月24日—10月10日，學(xué)校下發(fā)活動(dòng)安排，學(xué)校文藝隊組織各年級音樂(lè )教師、各班主任學(xué)習活動(dòng)方案，積極籌備活動(dòng)工作。
第二階段：20xx年10月11日—10月30日，學(xué)校文藝隊、各年級音
樂(lè )教師、各班主任組織學(xué)生積極進(jìn)行誦讀活動(dòng)，并發(fā)掘高質(zhì)量誦讀節目。
第三階段：20xx年11月1日—11月30日，學(xué)校選拔、排練各年級優(yōu)秀誦讀節目，準備錄制上報節目光盤(pán)（一式二份）。
第四階段：20xx年12月1日—12月10日，學(xué)校錄制上報節目光盤(pán)給教體局，參加陜西省首屆大中小學(xué)“中華頌〃經(jīng)典誦讀”比賽評選。
四、參加對象：
本次活動(dòng)以一至六年級各班為單位參加活動(dòng)。節目以年級組為單位組織排練。（注：節目表演時(shí)間3—7分鐘）
五、活動(dòng)及參賽節目誦讀篇目：
報送節目誦讀內容以教育部、國家語(yǔ)委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌.經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀本》為主，同時(shí)，班級可以挖掘和充分利用當地的紅色經(jīng)典資源、優(yōu)秀社會(huì )文化資源、學(xué)校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩(shī)文（如《弟子規》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《古詩(shī)》、《童謠》、《大學(xué)中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作、近現代優(yōu)秀作品、陜西省革命歷史、英雄人物、表現陜西民俗風(fēng)貌的作品積極開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
六、獎項設置：
本次活動(dòng)所選節目得獎后，學(xué)校根據情況對文藝隊成員、年級組成員予以獎勵。
七、讀本征訂：
本次活動(dòng)讀本由學(xué)校安排總務(wù)處和縣新華書(shū)店聯(lián)系，按時(shí)、積極、規范做好讀本的征訂、分發(fā)工作。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 9
一、指導思想
經(jīng)典著(zhù)作是我國民族文化的一個(gè)瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過(guò)經(jīng)典文化的傳承，我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠，基于此種認識，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文（唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現代白話(huà)文以及反映本地區改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍本，也是我校開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國傳統文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情操，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、行為習慣，培養開(kāi)朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動(dòng)原則
1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價(jià)。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
四、誦讀內容
以國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )組織編寫(xiě)的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（中學(xué)篇）及中學(xué)《語(yǔ)文課程標準》中規定的必讀詩(shī)文為主要內容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現、當代美文。如：
五、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排
保證學(xué)生不少于20分鐘的.誦讀時(shí)間。
1、早讀：
利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典。
2、語(yǔ)文課前3分鐘。
語(yǔ)文老師負責，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負擔，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習之”， 吟唱或強化記憶。
3、課后
�。�1）每周一節的語(yǔ)文閱讀課
�。�2）每周二第四節課外活動(dòng)學(xué)校安排的讀書(shū)時(shí)間。
�。�3）班主任或任課老師負責，開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗“誦讀”樂(lè )趣，開(kāi)展 “誦讀比賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評比等活動(dòng)。
六、活動(dòng)方法
1 、開(kāi)設經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節，由語(yǔ)文老師擔任教師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習課、輔導課、活動(dòng)課、班會(huì )課、等時(shí)間，開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數量、質(zhì)量的保證。
2、語(yǔ)文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結合起來(lái)。注意學(xué)科整合。音樂(lè )學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè )融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。
3、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
4 、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識競賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。 誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì )；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。學(xué)�；顒�(dòng)與班級活動(dòng)相結合；個(gè)人學(xué)習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。
七、活動(dòng)要求
1、提高認識，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著(zhù)豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)對祖國語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統文化的學(xué)習熱情，增強民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開(kāi)展思想道德建設的一個(gè)有效途徑，是對廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結合工作實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動(dòng)結合起來(lái)，增強活動(dòng)教育效果。
2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內涵。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設的重要內容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合。要重視和加強語(yǔ)文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)，增強活動(dòng)效果。
3、創(chuàng )新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級為點(diǎn)，以年級為線(xiàn)，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習為干，以校園活動(dòng)為葉；以開(kāi)創(chuàng )風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng )新，用普通話(huà)和現代舞臺藝術(shù)手段表現經(jīng)典內容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時(shí)代精神。
4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價(jià)機制。將此納入對學(xué)生的個(gè)體思想品德評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)，對工作開(kāi)展的情況進(jìn)行評比，鼓勵創(chuàng )造性地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對此項活動(dòng)進(jìn)行總結，對做得好的指導教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 10
一、指導思想
為響應教育部、國家語(yǔ)委在全國開(kāi)展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”的決定，在我校進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，增強民族自豪感，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校決定組織學(xué)生舉行首屆“生命頌”中華經(jīng)典誦讀比賽暨首屆詩(shī)歌節活動(dòng)。
二、總體目標和具體目標
1、總體目標
中華文化以傳世經(jīng)典為載體，以儒家思想為核心，是國魂的載體，是中華民族的文化精神的脊梁。借此契機，通過(guò)參加誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，激發(fā)全校學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強民族自豪感和文化自信心，使廣大學(xué)生進(jìn)一步加深對民族精神和優(yōu)秀傳統文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，從而熱愛(ài)中國文化，弘揚中華文明，不斷推陳出新。通過(guò)班級組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，獲得主流文化的.基本熏陶和修養。
2、具體目標
�。�1）培養學(xué)生的注意力和記憶力。
�。�2）幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
�。�3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
�。�4）培養學(xué)生讀書(shū)興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養，提升整體文化品位。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┲腥A經(jīng)典誦讀。
誦讀內容：《語(yǔ)文課程標準》、語(yǔ)文教材要求背誦的必讀篇目和選讀篇目?jì)刹糠帧?/p>
高一：配合人教版必修3教材詩(shī)歌單元，并結合《高中語(yǔ)文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，選定50首唐詩(shī)作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
必讀篇目：（20首）
王勃《送杜少府之任蜀川》
陳子昂《登幽州臺歌》
孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》
王昌齡《出塞》
王維《使至塞上》《山居秋暝》
李白《望天門(mén)山》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《獨坐敬亭山》
杜甫《望岳》《詠懷古跡（其三）》《秋興八首》（其一）《登高》《蜀相》劉禹錫《烏衣巷》
白居易《琵琶行并序》《錢(qián)塘湖春行》
李商隱《錦瑟》《馬嵬》
選讀篇目：（30首）
孟浩然《過(guò)故人莊》
王昌齡《閨怨》
王維《輞川閑居贈裴秀才迪》《送元二使安西》
李白《夢(mèng)游天姥吟留別》《長(cháng)相思》《行路難（其一）》《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》《塞下曲》《登金陵鳳凰臺》《送友人》《月下獨酌（其一）》
杜甫《春夜喜雨》《兵車(chē)行》《聞官軍收復河南河北》《閣夜》
《旅夜書(shū)懷》《江南逢李龜年》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
劉禹錫《竹枝詞》《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》《西塞山懷古》
白居易《賦得古原草送別》《長(cháng)恨歌》《買(mǎi)花》《長(cháng)相思》
杜牧《赤壁》李商隱《無(wú)題》《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》《夜雨寄北》
高二：配合人教版選修《先秦諸子選讀》中的《論語(yǔ)》部分選文，并根據大綱要求和學(xué)生的閱讀實(shí)際，選定55則選文作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分為“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教。以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
必讀篇目：（25則）
《先秦諸子選讀》
選文三《知之為知之，不知為不知》中第一則、三則、六則、七則、八則、九則、十一則、十二則
選文五《不義而富且貴，于我如浮云》中的第三則、四則、七則
選文六《有教無(wú)類(lèi)》中的第五則、七則
《論語(yǔ)》
《學(xué)而篇》中的第七則、八則、十五則
《為政篇》中的第五則、七則、二十一則
《里仁篇》中的第五則、六、十五則
《公冶長(cháng)篇》中的第十則、十五則、十九則
選讀篇目：（30則）
《庸也篇》第三則、四則、八則、十則、二十二則、二十六則
《述而篇》第十一則、十二則、十五則、十六則、十九則、二十四則、二十六則
《泰伯篇》第二則、四則、五則、十四則、十九則
《子罕篇》第五則、十一則、十三則、二十五則、二十七則
《鄉黨篇》第十七則、二十五則
《先進(jìn)篇》第八則、十二則、十六則、十七則、二十二則
學(xué)生原則上要求記憶為主、理解為輔。在誦讀中傳承中華文明，弘揚民族精神，潛移默化地熏陶學(xué)生道德情操，在誦讀中自然而然地養成文明禮儀的習慣，在實(shí)踐中培育人文精神，凈化學(xué)生心靈。
�。ǘ┲腥A詩(shī)歌生命頌主題創(chuàng )作活動(dòng)。
在誦讀的基礎上，要引導高一高二學(xué)生進(jìn)行生命頌主題詩(shī)歌創(chuàng )作（每班一篇，于3月23日前交語(yǔ)文組肖潮聲處）。
四、“經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案
1、課前安排5分鐘時(shí)間，每日一讀。高一高二年段的學(xué)生，每天課前安排5分鐘時(shí)間，進(jìn)行誦讀經(jīng)典�；驅W(xué)習新的篇章，或溫習舊的內容，由學(xué)生自主，教師指導。提倡課后誦讀。
2、每周二、四早讀安排10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行集體誦讀。各班應下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。
3、各班應選舉領(lǐng)讀員，使全班同學(xué)跟讀。
4、安排1-2次以“經(jīng)典誦讀”為主要內容的主題班會(huì )，形式力求新穎，為學(xué)生提供相互溝通、交流、創(chuàng )造的展示的機會(huì )。
5、校廣播站開(kāi)辟誦讀專(zhuān)欄。
6.4月3日舉辦高一高二年段經(jīng)典詩(shī)文誦讀競賽及詩(shī)歌創(chuàng )作評獎活動(dòng)。
五、經(jīng)典誦讀的保障措施
略
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 11
一、指導思想：
為豐富學(xué)生的校園生活，給學(xué)生搭建一方展示自己朗誦才能的平臺，在校園中掀起弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統文化的.學(xué)習高潮，根據學(xué)校的統一安排，舉行“誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明”活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳發(fā)動(dòng)。要通過(guò)多種形式宣傳“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的重要意義，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，形成濃厚的具有中華傳統文化特色的校園育人環(huán)境。鼓勵每一名學(xué)生都能參與感受誦讀經(jīng)典活動(dòng)。老師都能正確指導學(xué)生參加各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ǘ┙M織比賽和展示活動(dòng)。要結合傳統節日端午和國慶節分別組織開(kāi)展書(shū)法比賽和誦讀展示活動(dòng)；讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )經(jīng)典、體驗經(jīng)典、實(shí)踐經(jīng)典。
三、活動(dòng)安排：
主辦科室：教導處
參賽方式：以級部為單位，每班推薦一名同學(xué)參加級部比賽。
參賽時(shí)間：
上學(xué)期：
第一階段為班級內部組織書(shū)寫(xiě)經(jīng)典書(shū)法展覽，時(shí)間為五月中旬，各班自行安排。
第二階段為級部?jì)?yōu)秀書(shū)法展覽，時(shí)間為五月下旬，具體時(shí)間另行通知。
下學(xué)期：
第一階段為班級內部組織誦讀初賽，時(shí)間為九月下旬，各班自行安排。
第二階段為級部誦讀決賽，時(shí)間為十月上旬，具體時(shí)間另行通知。
獎勵辦法：
比賽設一等獎：4人、二等獎5人、三等獎6人。由學(xué)校組織獎勵。
成果展示：錄像視頻照相圖片
附：書(shū)法比賽評分標準：
1.執筆書(shū)寫(xiě)姿勢正確，筆法：起、行、結、提按、方圓、轉折、快行、慢行等，準確無(wú)誤。
2.單字結構合理，重心平穩，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應，大小一致，用筆流暢。
3.章法布局合理，行列整齊，風(fēng)格統一，題款位置、大小與正文協(xié)調。
誦讀比賽評獎標準：
�、抛髌分黝}鮮明突出，內容積極向上（1分）
�、凭耧枬M(mǎn)，姿態(tài)得體大方。（1分）
�、歉星轱枬M(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。（2分）
�、壤收b熟練，聲音洪亮。（1分）
�、赏伦智逦�，普通話(huà)標準，能很好把握詩(shī)歌節奏。（1分）
�、收_把握詩(shī)歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。（2分）
�、怂錁�(lè )曲與朗誦內容和諧。（1分）
�、滩怀瑫r(shí)。（1分）
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃方案 12
一、活動(dòng)意義
中華經(jīng)典詩(shī)文是中華民族文化的精髓，不僅是漢語(yǔ)言文化的典范和精華，更蘊含著(zhù)中華民族的精神和品格，它源遠流長(cháng)，有著(zhù)超時(shí)空的魅力。它是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛(ài)國主義教育的不朽教材。學(xué)習經(jīng)典誦讀經(jīng)典有利于陶冶情操，加強修養，豐富情感。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造“吟中華美文，誦民族經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓融匯在中華經(jīng)典詩(shī)文中的民族智慧風(fēng)骨、健康道德準則和積極人生信念潛移默化地植根于師生的心靈，讓全體師生在享受“與經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的中華經(jīng)典詩(shī)文賞析與積累活動(dòng)中受到教育和啟迪，遵照自治區各級語(yǔ)言文字工作委員會(huì )工作安排，我校決定開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。通過(guò)中華經(jīng)典詩(shī)文的欣賞、誦讀與積累使師生共同走進(jìn)經(jīng)典，享受積累與賞析的樂(lè )趣，提高全體師生的人文修養，積淀學(xué)生的文化底蘊，為學(xué)生打好人生起步的根基，營(yíng)造快樂(lè )校園詩(shī)意人生。
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)全體師生關(guān)注經(jīng)典、傳承經(jīng)典的熱情，培養賞析和誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的興趣，提高傳承與弘揚中華優(yōu)秀文化的自覺(jué)性，養成閱讀和積累的習慣，提升師生運用祖國通用語(yǔ)言文字的能力。
2、學(xué)習中華經(jīng)典詩(shī)文賞析知識，培養師生對中華經(jīng)典詩(shī)文鑒賞能力，增強詩(shī)文底蘊，提高文學(xué)素養。
3、提高師生誦讀經(jīng)典能力，在誦讀中了解中華經(jīng)典文化，接受人文熏陶，傳承中華美德，激發(fā)師生愛(ài)國熱情，增強民族自豪感和使命感。
4、營(yíng)造“吟中華美文，誦民族經(jīng)典”的書(shū)香校園文化氛圍，提高學(xué)校品位和辦學(xué)特色，豐富師生校園生活。
三、活動(dòng)主題
吟中華美文，誦民族經(jīng)典
四、活動(dòng)保障
1、組織機構保證：學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織領(lǐng)導小組與工作小組，負責活動(dòng)的策劃、指導、檢查及具體實(shí)施。
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx 副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
工作小組：
組長(cháng)：xxx
成員：各語(yǔ)文老師及班主任
2、時(shí)間安排：每天晨讀時(shí)間在班級領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典詩(shī)文；每天下午上第一節課前10分鐘定為經(jīng)典誦讀時(shí)間，在老師指導下賞析、誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文。另外每班語(yǔ)文課前設置“經(jīng)典誦讀展示”環(huán)節，以鞏固每日中華經(jīng)典誦讀成果。
3、參與人員及要求：全員參與，不僅生生能誦讀，語(yǔ)文教師更要做到率先垂范，先行背誦，鼓勵其它學(xué)科老師積極參與其中。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中尊重小學(xué)低年級學(xué)生對古詩(shī)文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀能誦”。
4、學(xué)習內容保證：學(xué)校將統一訂購并下發(fā)《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，結合我校校本課程《各年級經(jīng)典誦讀指南》及各班自選篇目進(jìn)行學(xué)習。
活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段。（20xx年4月28日至5月8日）
1.在學(xué)校廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的.宣傳。通過(guò)召開(kāi)會(huì )議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅等多種形式向師生宣傳開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要性，提高全體師生對經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重視，激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的熱情。
2、通過(guò)致家長(cháng)一封信，使全體家長(cháng)了解中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展的意義，并全力配合學(xué)校開(kāi)展好此項工作。
3、各班結合班級實(shí)際制訂中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施計劃，保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段（20xx年5月9日至9月30日）
1.各班有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。充分用好每天的晨讀時(shí)間和經(jīng)典誦讀校本課程活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結合，注重學(xué)科整合和滲透，保證平均每天20分鐘的誦讀時(shí)間，提倡課后誦讀。
2、把握各年級學(xué)生特點(diǎn)，對于學(xué)生較難理解篇目，老師結合文中注釋適當進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解后再背誦。
3、各班教室板報專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟 “經(jīng)典壁”，結合硬筆書(shū)法活動(dòng)，張貼各班近期經(jīng)典誦讀書(shū)法作品，營(yíng)造濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍。
4、學(xué)校教導處組織專(zhuān)門(mén)人員對各班每天的經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行檢查，與教師月考核掛鉤。
5、各班結合班級的實(shí)際確定誦讀展示內容，結合我校特色活動(dòng)，輪流在每天的“精彩五分鐘”進(jìn)行誦讀展示。
6、語(yǔ)文組利用教研活動(dòng)時(shí)間定期進(jìn)行經(jīng)典誦讀指導方面的經(jīng)驗交流，提高教師自身誦讀水平和指導能力。
7、學(xué)校廣播站開(kāi)辟“美文欣賞”專(zhuān)欄，定期播放名家的誦讀錄音，展示師生優(yōu)秀誦讀作品，加大對經(jīng)典誦讀的宣傳力度，激發(fā)學(xué)生對誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的強烈興趣和愿望。
8、各班可根據班級學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各種與經(jīng)典誦讀有關(guān)的活動(dòng)，如欣賞中華經(jīng)典誦讀視頻、制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡（正面寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文，背面可設計配圖或注釋?zhuān)�、古�?shī)配畫(huà)比賽、誦讀小標兵評比、經(jīng)典詩(shī)文吟誦表演賽、辦經(jīng)典誦讀手抄報、自制《我最喜愛(ài)的中華經(jīng)典詩(shī)文集》等，提高學(xué)生參與積極性，為學(xué)生搭建各種展示自我的平臺。
9、學(xué)校結合在慶“六一”活動(dòng)舉行經(jīng)典誦讀展示，展示學(xué)生風(fēng)采，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操。
10、爭取家長(cháng)的支持，開(kāi)展親子家庭誦讀，將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)由校園延伸到社會(huì )各家庭。
11、學(xué)校在九月初舉辦一次全校師生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，按照自治區校園經(jīng)典誦讀大賽的項目及標準進(jìn)行，選拔優(yōu)秀選手（學(xué)生、教師各一名及教師、學(xué)生集體組各一個(gè)）參加海城區視頻賽。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結階段。（20xx年10月）
1、各班對開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的情況進(jìn)行總結，評選各班中華經(jīng)典誦讀小標兵。
2、學(xué)校召開(kāi)總結會(huì )，展示誦讀成果，表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”活動(dòng)中表現出色的師生和在活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級。
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