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教育筆記-不能用有色眼睛看孩子
背景：
結合幼兒園的行事歷，也為了促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展，近段時(shí)間我們要求幼兒都學(xué)會(huì )跳繩。
記錄1：
今天我們進(jìn)行第一次跳繩驗收，到林林時(shí)，他跳了半天也跳不過(guò)去一個(gè)，我不耐煩的說(shuō)：“不用看也知道你就是這水平”。
記錄2：
今天是第二次驗收，林林破天荒的跳了28個(gè)，整個(gè)一天他顯得特別興奮，下午快接園時(shí)，林林跟在我的身后不斷的提醒我：“老師，你的紙上記了沒(méi)有我跳了28個(gè)！……”
�。恳淮翁K的驗收結果都會(huì )記錄下來(lái)發(fā)到家長(cháng)Q群里）
分析：
林林是一個(gè)很調皮的男孩，愛(ài)動(dòng)愛(ài)闖禍，對于老師的話(huà)充耳不聞，對于老師的指令是視而不見(jiàn)，每天不停的有人來(lái)告狀：“林林打我了，林林拉我被子…….等等�！睂λ恢笔且稽c(diǎn)辦法也沒(méi)有，總覺(jué)得他是
“無(wú)藥可救了”，因為在他身上幾乎是找不到一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，在我的心中已經(jīng)給他定位了，覺(jué)得他就是什么也不會(huì )就會(huì )闖禍，可通過(guò)這兩次跳繩驗收，我覺(jué)得還是有他在乎的東西，他也有上進(jìn)心。
他的表現引起了我深深的反思，作為教師的我不能輕易的否定一個(gè)孩子、也不能輕易的給孩子下定論，更不能輕易的放棄一個(gè)孩子。孩子是需要不斷激勵他才能上進(jìn)。也許，平時(shí)我的言語(yǔ)無(wú)形中正在傷害著(zhù)
一顆幼小的心靈，特別是看到申林場(chǎng)跳了28個(gè)后的那種興奮勁時(shí)，作為已經(jīng)有15年教齡的我來(lái)說(shuō)，我真的很慚愧。
《幼兒園指導綱要》中指出：“要學(xué)會(huì )用欣賞的目光發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。盡管每一個(gè)孩子性格不同，出身環(huán)境不同，所受家庭教育不同，但他們卻各自有著(zhù)不同的優(yōu)點(diǎn)。作為教師就要用發(fā)現的眼睛、欣賞的目
光去探求每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，尊重他們的個(gè)性，平等地善待每一個(gè)孩子�！笔前�！作為教師一定不能用我們成人的眼光看孩子，用成人的標準要求孩子，應給孩子一個(gè)機會(huì )也許會(huì )改變他的一生。
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