城南舊事讀書(shū)筆記范文
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編為大家收集的城南舊事讀書(shū)筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
城南舊事讀書(shū)筆記范文1
童年，奶奶家的院子里，種滿(mǎn)了各種果樹(shù)，還有許多牡丹花，夏天的時(shí)候尤其好看，也是一個(gè)不失玩耍的好地方。記憶里，上學(xué)前一直待在奶奶家，所以和奶奶感情很深厚，爸媽來(lái)接我回家的時(shí)候都是百般的不情愿，晚上還躲在被子里面偷偷抹眼淚。奶奶卻說(shuō)，那個(gè)時(shí)候，爸媽來(lái)看我們的日子里，我就坐在巷口的小板凳上，吃著(zhù)爺爺給我買(mǎi)的小布丁，圓溜溜的小眼睛一直望著(zhù)路口，這個(gè)時(shí)候的`我，最是乖巧，所以奶奶為了不讓走纏著(zhù)她好好做家務(wù)，還有時(shí)候會(huì )騙我去坐到大門(mén)口上，等她做完了家務(wù)，才出來(lái)陪我玩耍。而爺爺呢，最喜愛(ài)給我買(mǎi)的就是小布丁雪糕，那才是童年的記憶，爺爺每天背著(zhù)我出去轉，要么去打麻將，要么就是給我買(mǎi)吃的，可是記憶沒(méi)能留存在腦海里，只能聽(tīng)大人們講給自己聽(tīng)了，說(shuō)我那個(gè)時(shí)候揚言說(shuō)長(cháng)大了要帶爺爺去人民公園，爺爺也最喜愛(ài)拿這句話(huà)逗我，說(shuō)我怎么還不帶他去�？扇缃竦臓敔斪卟粍�(dòng)路，還喜愛(ài)喝酒把自己喝的住了院，出了院以后還是如此，沒(méi)人能勸得住……
這本書(shū)里有我太多的童年影子，那個(gè)時(shí)代的我們，還是幸福的，不想歸家的心情很能理解，不時(shí)竄出一句話(huà)逗的大人哈哈大笑，自己卻不知道怎么回事；也有一些扮演了重要角色的人再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，直至完全地消逝在自己的記憶里……
城南舊事讀書(shū)筆記范文2
《城南舊事》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)，既陌生又熟悉。陌生是因為當我打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，我對里面的內容一無(wú)所知；熟悉是因為這本書(shū)在去年的時(shí)候它就已經(jīng)靜靜地躺在了我的書(shū)柜里。
暑假里，這本書(shū)被放在最顯眼的地方。但是，它是那么的灰不溜秋的�？偸潜晃蚁矏�(ài)看的書(shū)壓著(zhù)。我在媽媽的督促下很不情愿的翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，卻舍不得再把書(shū)合攏了。這么好看的書(shū)，我怎么現在才看呀？
書(shū)中的主人公叫英子，生活在民國時(shí)期的`某城南。家里住著(zhù)英子的父母，弟弟和妹妹，還有一個(gè)雇傭的保姆宋媽。第一個(gè)故事講的是：惠安堂里有個(gè)女瘋子，媽媽不讓英子去搭理她。而英子卻很喜愛(ài)她。第二個(gè)故事講的是：一個(gè)哥哥同意陪她一起去看海，為了供弟弟讀書(shū)而去偷別人東西。但是對于英子來(lái)說(shuō)，他卻是自己的朋友。但是最后還是失去了這個(gè)朋友。第三個(gè)故事講的是：聰慧的英子用自己的方式讓蘭姨娘離開(kāi)了爸爸。愛(ài)護了自己的家。
看完了這本書(shū)，我想起了媽媽對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：媽媽一定要給你一個(gè)歡樂(lè )的童年。以前我沒(méi)有體會(huì )媽媽這句話(huà)的意思�？戳诉@本書(shū)，我漸漸明白了：童年會(huì )隨著(zhù)我的長(cháng)大會(huì )消逝的，有一天我也會(huì )變成大人。但童年歡樂(lè )的記憶卻不會(huì )消逝，會(huì )永久留在我的心里。我會(huì )好好珍惜現在的一切。讓每一天都過(guò)得開(kāi)快樂(lè )心。
《城南舊事》是一本你你能一口氣看完，但過(guò)幾天你又想重新打開(kāi)的書(shū)。不信，你試試？
城南舊事讀書(shū)筆記范文3
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”每當聽(tīng)到這曲抒情悠揚的《送別》，我就會(huì )想起“小英子”林海音以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集——《城南舊事》。
《城南舊事》這本書(shū)透過(guò)英子童稚的雙眼，觀(guān)看大人世界的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者。文中每一處對話(huà)都深深反映著(zhù)每一個(gè)人物細膩的性格特征和人格品質(zhì)：英子的頑皮可愛(ài)，秀貞的思夫心切，妞兒的凄慘可憐，宋媽的勤勞能干……但從書(shū)中的件件小事，處處細節，我也感受到了人與人之間質(zhì)樸的.感情以及生命與時(shí)間的匆匆流逝。
在這個(gè)世界上，所有將來(lái)的事都是未知的，你永久都不知道明天和意外哪個(gè)會(huì )先來(lái)，就如宋媽絕不會(huì )想到自己的兒子死去，女兒被賣(mài)，年幼的英子也不會(huì )知道她的父親會(huì )在她小學(xué)畢業(yè)時(shí)死去……所以我們要珍惜自己生命中的每一分每一秒。生命以它獨有的美，浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；漂亮的生命，源于一份對生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的漂亮，請認真對待�；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的夢(mèng)想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì )存在。
英子的童年是有悲傷的，每一篇的結尾，主人公都離開(kāi)了英子。妞兒和秀貞走了，草堆里的小偷走了，宋媽走了，蘭姨娘走了就連爸爸也離去了……但人都是在經(jīng)歷著(zhù)悲歡離合中成長(cháng)的，英子也一樣，她在這種種的人情世故中成長(cháng)了起來(lái)。
城南舊事讀書(shū)筆記范文4
午后的陽(yáng)光下是悠閑的，散漫的。一個(gè)人泡一壺好茶，讓茶香溢滿(mǎn)書(shū)屋，捧著(zhù)書(shū)靜靜的閱讀。此時(shí)與書(shū)的親近，是書(shū)的內容走進(jìn)我的心靈，與我融為一體，心與心在碰撞震撼著(zhù)我。于是我找到了知己。
靜靜的看完手邊的《城南舊事》，它把我拉進(jìn)了一個(gè)懷舊的心靈里，將自己多層次的情緒色彩以一種自然的不著(zhù)痕跡的`手段精細的表現出來(lái)。讀《城南舊事》心頭會(huì )蕩起一絲絲溫暖，她不刻意的表達著(zhù)什么，文中沒(méi)有風(fēng)花雪月，沒(méi)有豪言壯志，只有娓娓道來(lái)。像我此時(shí)品的茶，像我昨日飲的酒。她不經(jīng)意的表達著(zhù)什么，卻為我留下了濃郁深厚的清香，使人有一種暈的感覺(jué)。
林海音帶著(zhù)我走進(jìn)了《惠安館》，認識了《蘭姨娘》，在《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，回憶著(zhù)《冬陽(yáng)—童年—駱駝隊》。作者筆下的人物是那樣的真實(shí)而生動(dòng)的再現當年當地的人們生活，他們善良，愚昧。他們充滿(mǎn)歡笑還有悲傷，這些把我帶進(jìn)了作者的精神世界里。年輕美麗的小蕓要嫁人了，她和姐妹們討論著(zhù)嫁妝的購置和對將來(lái)生活的展望。她的母親方老太太為小蕓繡著(zhù)鴛鴦?wù)�，她在隔壁�?tīng)著(zhù)女兒和好友的交流后，從孩子的故事中找到了自己年輕的影子—————文字在不經(jīng)意中鼓舞著(zhù)我們，對于目前要有信心和盼望，不然日子就難熬了。
城南舊事讀書(shū)筆記范文5
合上《城南舊事》這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。它淡淡的文字，悠悠的表達，將我帶回了二十世紀二十年代的某，帶回到林海音的童年時(shí)間。
透過(guò)英子童稚的雙眼，我看見(jiàn)她和被人們認為是瘋子的秀貞結下的深厚友誼，三天兩頭往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下的承諾，認真地聽(tīng)“小偷”的.故事；她巧妙地利用德先叔和蘭姨娘的愛(ài)情，緩解了家庭危機；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她盤(pán)著(zhù)腿，坐在驢上離去，難過(guò)難過(guò)卻又無(wú)可奈何……
我從這本書(shū)里看見(jiàn)了只屬于林海音的歡樂(lè )童年。英子小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事，總要刨根問(wèn)底“后來(lái)呢？”。她不明白大人們?yōu)槭裁磿?huì )相互討厭對方，因為明明都是好人。英子和伙伴們一起玩時(shí)，總是不亦樂(lè )乎，甚至可以自己養小油雞。
這些趣事，我們這些現在的孩子是體驗不到的，而且再也沒(méi)有時(shí)機去體驗了。雖然我們現在的生活很富足，但是當英子交了許多好朋友的時(shí)候，我們只能以家里的玩偶為伴；當她蹦蹦跳跳在野地里奔馳撒歡兒時(shí)，我們只能在現代化的小區里走走蕩蕩；盡管去農家樂(lè )能見(jiàn)到雞鴨，可卻體會(huì )不到英子那個(gè)年代的孩子們的歡樂(lè )。
每次看《城南舊事》，我心里總會(huì )涌起一絲絲對往日童年的向往。雖說(shuō)它是那么一般，但是對我而言，它卻像一箱無(wú)盡的寶藏，帶給我歡樂(lè )和幸福，還有一絲絲的溫暖，讓我回味無(wú)窮。
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