城南舊事讀書(shū)筆記(匯編15篇)
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的城南舊事讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
城南舊事讀書(shū)筆記1
過(guò)去我對名著(zhù)并不太感興趣，一般是看了半截覺(jué)得很沒(méi)有意思就扔在旁邊，就算把一本書(shū)看完也是因為老師要布置作業(yè)。但是這次對于讀《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的描述中抒發(fā)了對童年的懷念和對人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我記憶猶新。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊。這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合。
本書(shū)的第一篇到結尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽?zhuān)詈筮B她的爸爸也離她而去了，當時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢！《城南舊事》的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都是離作者而去，作者把每個(gè)人物的樣子寫(xiě)得淋漓盡致，個(gè)性鮮明，即使閉上眼睛，他們的影子還是浮現在眼前。它更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭涌起了一絲絲的'溫暖，只見(jiàn)一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，那樣的安靜祥和，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味。
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。在我內心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，讓我來(lái)介紹介紹這本書(shū)的內容吧：《城南舊事》。這本書(shū)的作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書(shū)中配有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……
也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現的人物：冬陽(yáng)下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢(mèng)，頓然破碎�？梢哉f(shuō)，童年時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人的重要的段落。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。
當讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí)，我真擔心秀貞會(huì )不會(huì )做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤(pán)纏去尋找思康叔（秀貞的親人）。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著(zhù)她在成長(cháng)吧！讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白；她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè )。而世俗上的快樂(lè )，不過(guò)是金錢(qián)和名譽(yù)。
可以說(shuō)，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀的主人們，隨著(zhù)科技的發(fā)展，腦子也越來(lái)越復雜了，網(wǎng)絡(luò )侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂(lè )，童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認為的人可以是貧窮的公爵，無(wú)知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。
今天我為大家分享這本書(shū)，我只要你們與我分享一下珍惜童年的心情。因為我已經(jīng)七年級了，現在，我已徘徊在童年的十字路口，很快，我即將告別童年，踏上人生的木舟，感受林海音女士緬懷童年的心情。每個(gè)人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎？
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯過(guò)童年，花兒謝了還會(huì )開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì )爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱……永遠……
每當響起“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天······”這懷舊又略帶傷感的歌，我就想起了《城南舊事》。這是著(zhù)名女作家林海音的代表作，她描寫(xiě)了二十年代，北京城南一座四合院里，住著(zhù)英子溫暖和樂(lè )的一家。小女孩林英子跟隨爸爸媽媽從臺灣飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里，京華古都的駝鈴，人群，鬧市僻巷都讓英子感到新奇，著(zhù)迷。透過(guò)主人公英子的雙眼，展現了大人世界的悲歡離合。一篇篇以不同人物為主角的故事，將我一點(diǎn)點(diǎn)地帶進(jìn)了英子的童年生活�！痘莅拆^》里的“瘋女人”，《我們看海去》里為了弟弟鋌而走險的“賊”，《蘭姨娘》里被趕出家門(mén)的蘭姨娘......由這些人身上發(fā)生的無(wú)數悲或喜的故事，構成了英子燦爛的童年，也是由于這些主角最終都離開(kāi)了英子，讓英子堅強了，也長(cháng)大了。
城南舊事讀書(shū)筆記2
城南舊事的作者是林海音先生，文中的主人公也是她——林英子。這本書(shū)是一本蘊含著(zhù)濃濃詩(shī)意的純美小說(shuō)。作者滿(mǎn)懷著(zhù)懷舊的基調寫(xiě)出了這本小說(shuō)。本書(shū)通過(guò)林英子的視角來(lái)看待這世界的世態(tài)炎涼。
故事從1923年開(kāi)始，從6歲成長(cháng)至12歲，因父親病故，她的童年也因此結束，開(kāi)始負起了不是小孩該負的責任和擔當。在各篇中宋媽無(wú)處不在，無(wú)疑也是讀者印象最深的一個(gè)人。宋媽這位命運凄苦的卑微人物，在英子的回憶里有宋媽的智慧和尊嚴。書(shū)中《驢打滾兒》一篇給宋媽的`畫(huà)像生命，也是全書(shū)最有力量的一短篇小說(shuō)。這篇是作者9歲時(shí)看到的——但她眼中看到的小世界后面卻是一個(gè)悲慘的大世界。而驢子每次出現不僅是情節的聯(lián)系，也襯托乃至增強了人物的造型。但是如果不穿透作者故意留下童稚的迷茫，《驢打滾兒》就有了些詩(shī)意的情調。
《驢打滾兒》有雙重含義，一重指代黃土氣息的毛驢在地上打滾，又指裹著(zhù)綠豆粉的黃米面，都帶著(zhù)悲涼、看不到希望的黃土色，暗喻著(zhù)舊社會(huì )婦女的悲慘人生。
而有些故事反映出的道理也是不一樣的，比如《我們看海去》，表達了作者對社會(huì )深深的擔憂(yōu)以及對下層人民的同情。
城南舊事讀書(shū)筆記3
這個(gè)寒假，我讀了城南舊事這本書(shū)，我的感觸頗多。
書(shū)里寫(xiě)的是主人公英子在北京的童年生活。
這本書(shū)里，令我影響最深的就是主人公英子。英子在很小的時(shí)候就跟隨父母來(lái)到了遙遠的北京居住。在我的印象中，英子是個(gè)聰明可愛(ài)并且十分勇敢的小女孩。在一次偶遇中，英子結識了惠安館的“瘋子”秀貞。秀貞是這一帶有名的“瘋子”，小孩們都怕她�？墒遣恢醯�，英子就是不怕她，可能是出于對她的同情，英子和秀貞成為了好朋友�？梢�(jiàn)英子的勇敢、善良還有那很強的親和力。因為勇敢，她主動(dòng)和秀貞接觸，因為善良，她和秀貞成了好朋友，因為親和力，她和秀貞成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。在接觸中，英子知道了秀貞有個(gè)女兒叫小桂子，但是一出生就不見(jiàn)了蹤影。一說(shuō)到小桂子，秀貞又發(fā)起了“癲”。一會(huì )兒說(shuō)是要給小桂子穿衣服，一會(huì )兒說(shuō)是要給它喝水。
如果是一般人，必定會(huì )被她這種做法給嚇跑，可英子沒(méi)有被嚇到，她只是一直默默地在一旁看著(zhù)，我真的很佩服她的勇敢，若換成是我，我也會(huì )跑的。英子很同情秀貞的.遭遇，她說(shuō)一定會(huì )把小桂子找回來(lái)的。這起先讓我感覺(jué)到英子的童真與可愛(ài)。只有小孩子才會(huì )這樣輕易地下承諾，不用承擔什么后果。這也讓我想到了我的童年，有一天，媽媽買(mǎi)的茶壺丟了，害的她整天在那里生氣。于是，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙欢◣湍阏一貋?lái)！”可是，剛許下的承諾三分鐘后就忘了。到現在，茶壺還沒(méi)找回來(lái)呢，想起來(lái)，呵呵，還真是好笑……
城南舊事一書(shū)，讓我感觸頗多，在英子的身上，我似乎看到了自己童年的影子，感謝城南舊事！
城南舊事讀書(shū)筆記4
《城南舊事》是我讀過(guò)的一本最讓人難忘的好書(shū)。它就像一支路標，開(kāi)啟了我心靈的道路。它就像太陽(yáng)的光輝，讓我迷茫的心找到了方向。一個(gè)“舊”字，就讓我感受到它深刻的含義：老屋的瓦片；大河邊垂首的楊柳；樹(shù)下的枯葉；店門(mén)上的老門(mén)牌；圍墻邊擺放的破酒壇……
童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號�；貞浲�，有許多夢(mèng)一樣的故事。讀著(zhù)《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親。不管人、物，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每時(shí)每刻都是重要的，快樂(lè )的，美好的。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但英子的童年卻十分精彩、戲劇化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。
書(shū)中，英子遇到了很多的.人，其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開(kāi)始，我還為英子捏了一把汗；真擔心英子會(huì )不會(huì )被秀貞傷害；后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了！秀貞準備帶著(zhù)妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我大為感動(dòng)：小小年紀的英子就懂得關(guān)愛(ài)、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來(lái)是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。
當我合上書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。讀完此書(shū)，我深深體會(huì )到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè )；酸、甜、苦、辣，每一種感覺(jué)我都不會(huì )忘記�，F在，我已經(jīng)六年級了，即將告別我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年�！冻悄吓f事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年�；▋褐x了會(huì )再開(kāi)，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來(lái)了。
所以請大家好好珍惜屬于我們的童年。
城南舊事讀書(shū)筆記5
我喜歡讀爽文，不喜歡悲劇。
今夏的旅途中，我讀完了《城南舊事》。在敦煌月牙泉旁的長(cháng)椅上，我合上書(shū)，眺望遠方。烈日下，長(cháng)長(cháng)的駱駝隊如音符般在沙丘上緩緩流淌�？諝庵姓趄v著(zhù)熱浪，眼前景物扭扭曲曲，仿佛出現了海市蜃樓--那是很多很多年前的老北京城。
林海音的《城南舊事》把我帶入了那個(gè)時(shí)代、那座城市。她用自敘的方式，以小英子的所見(jiàn)所聞，敘述了一幅幅鮮活真實(shí)的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)凄愴動(dòng)人的故事。
我被書(shū)中的生活場(chǎng)景所吸引：有走街串巷馱著(zhù)煤的駱駝;有架著(zhù)轱轆打水的古井;有幾家人合住的`嘈嘈切切，家長(cháng)里短的四合院……
我對書(shū)中形形色色陌生的人物感到好奇：有“瘋子”素貞，有荒草中的“好小偷”，有姓宋的奶媽?zhuān)�有蘭姨娘
我更為書(shū)中的悲慘故事情節而憂(yōu)傷：“瘋子”素貞帶著(zhù)妞兒尋找丈夫卻被火車(chē)奪走了生命;小偷帶手銬看著(zhù)弟弟考上中學(xué);宋媽滿(mǎn)懷希望盼來(lái)的卻是兒死女賣(mài)的噩耗……
那個(gè)時(shí)代，人們怎么就那么多悲苦呢?小英子的父親也沒(méi)能見(jiàn)到她小學(xué)畢業(yè)典禮上的驕傲身影。我感到悲傷，像在歡樂(lè )旅途的豐盛大餐中加入一道辣鼻的芥末。
板橋先生說(shuō)：“疑是民間疾苦聲，一枝一葉總關(guān)情”�！冻悄吓f事》體現出作者小時(shí)候天真善良的童心，也體現了她長(cháng)大后對人世間疾苦哀樂(lè )給予的那份悲憫和真愛(ài)。我以后寫(xiě)作文，也要以一顆真誠的心，善于觀(guān)察身邊的人和事，以小見(jiàn)大，寫(xiě)出真情實(shí)感。
其實(shí)，讀書(shū)和觀(guān)景相似，好景人人喜歡，觀(guān)之心曠神怡;慘景人人憎懼，觀(guān)之憂(yōu)傷嘆息�！冻悄吓f事》是一個(gè)舊時(shí)代的縮影，我覺(jué)得讀起來(lái)雖然不如幽默驚險的故事那樣暢快淋漓，但更震撼人心，更發(fā)人深思，更令人珍惜現在的美好生活。
我漸漸喜歡上了悲劇類(lèi)的文學(xué)作品。
城南舊事讀書(shū)筆記6
《城南舊事》由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純潔的'眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴。
載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)……
城南舊事讀書(shū)筆記7
《城南舊事》是著(zhù)名女作家林海音的一部自傳體小說(shuō)。它描寫(xiě)了二十世紀二十年代，主人公英子在北京城南四合院所看到的成人世界的悲歡離合，反映了社會(huì )的黑暗和時(shí)代的變遷。
在英子的童年里，有很多人給她留下了深刻的印象，也反映了那個(gè)時(shí)代的種種黑暗現象和凄涼：
秀貞：秀貞與一個(gè)從外地來(lái)的大學(xué)生思康相愛(ài)，后來(lái)思康一去不復返，自己的女兒也被扔到了城外，秀貞從此變成了人們眼中的“瘋子”。她一心只想找到自己的女兒，“小桂子”就是妞兒，妞兒被找到后，和秀貞一起去尋找思康。但卻慘死于火車(chē)下。在別人眼中，秀貞就是個(gè)瘋子，但在英子眼中，她卻是一個(gè)思念?lèi)?ài)人、關(guān)懷兒女的平常女人。
妞兒：英子的朋友，妞兒在養父母的打罵下，下定決心要找到自己的親生父母。后來(lái)，英子發(fā)現妞兒很像“小桂子”，就帶她與秀貞相認，失散多年的'母女相認后，立刻去找父親，但卻雙雙慘死。英子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼年隨著(zhù)他們一同消失了。
“厚嘴唇”：英子在草叢中認識他。他為生活所迫做了賊，養家糊口，供弟弟上學(xué)。他身上有光彩的一面：要培養弟弟成才，為人和善、淳樸；也有不光彩的一面：敗光了家產(chǎn)，“厚嘴唇”反映了窮苦人民迫于生活而做出違法事情的一類(lèi)人，也反映了社會(huì )的黑暗。
蘭姨娘：英子很同情她，蘭姨娘為了哥哥的病，三歲就從蘇州被賣(mài)到北京，二十歲就當了有錢(qián)人家的姨太太。英子為了媽媽?zhuān)阉筒粣?ài)跟小孩子說(shuō)話(huà)的德先叔撮合，最后一同離開(kāi)北京。在英子眼中，她是一個(gè)聰明美麗、敢愛(ài)敢恨的新型女性。
宋媽?zhuān)簰佅伦约旱膬号�、家庭到英子家當保姆。每篇文章里都描�?xiě)了她，她也給英子童年留下了很深的印象。她命運悲慘但很堅強，她的兒子淹死了，女兒被丈夫賣(mài)了。最后她被丈夫接走，英子再一次感到了離別的悲傷。
在這本書(shū)中，小英子通過(guò)自己的眼睛，看到了很多不同的人，他們有的是有血有肉、敢愛(ài)敢恨的真生命；也有虛偽、黑暗的偽生命�？傊�，他們都給英子留下了深刻的印象。
城南舊事讀書(shū)筆記8
我一向沒(méi)有毅力讀書(shū)，讀完一本書(shū)，往往是看了半截便將其束之高閣了�！冻悄吓f事》不同，它是本好書(shū)，淡淡的文字，讓我身靈其境，回味在美好溫馨的童年中。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的，不折痕跡的手段精細的表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，
緩緩的流水，緩緩地駝隊，緩緩而過(guò)的人群，緩緩而逝的'歲月······景，物，人，事，情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
《城南舊事》讀書(shū)筆記
這幾天，我們讀了《城南舊事》這本書(shū)，這本書(shū)描繪了二十世紀二十年代北京城南的事。主人公是英子(也就是作者林海音)，作者把童年的事都寫(xiě)到了這本書(shū)上，我本來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)城南舊事這本書(shū)，也讀過(guò)，但書(shū)剛開(kāi)始只是一些枯燥的文章，但作家林海音到最后描寫(xiě)出了秀珍為什么要當傻、宋媽為什么要到英子家作媽……
作家林海音以一支充滿(mǎn)感情的及生命的筆，寫(xiě)下了她生命中的兩地——臺灣和北京。
城南舊事讀書(shū)筆記9
抽噎、欺辱、叮囑、懶惰、卑賤、輝煌、模糊、靠攏、塵埃、念叨、拾掇、深閉、寒磣、廊檐、輕飄飄、清幽幽、描紅模字、明媒正娶、模模糊糊、綿綿軟軟、棱棱角角、神色不安、比手畫(huà)腳、一片迷亂、毫無(wú)目的、自言自語(yǔ)、噴云吐霧、笨嘴拙舌、嘰嘰喳喳、抽抽搭搭、回心轉意、糊里糊涂、綿綿軟軟、擦來(lái)擦去
1.我默默地想,慢慢地寫(xiě)�？匆�(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲,童年重臨于我的心頭。
2.爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子�？墒俏以跄芡浲暝诒逼降哪嵌紊�，那里有我一生最純凈最寶貴的回憶啊!
3.驢大概是餓了，它在地上臥著(zhù)，忽然仰起脖子一聲高叫，多么難聽(tīng)!黃板牙兒過(guò)去打開(kāi)了一袋子干草，他看見(jiàn)吃的，一翻滾，站起來(lái)，小蹄子把爸爸重在花池子邊的玉花給踩到了兩三棵。驢子吃上甘草子，鼻子一抽一抽的，大黃牙齒露著(zhù)。
4.太陽(yáng)從大玻璃窗透進(jìn)來(lái)，照到大白紙糊的墻上，照到三屜桌上，照到我的小床上來(lái)了.
5.她的臉白得發(fā)青，鼻子尖有點(diǎn)紅，大概是冷風(fēng)吹凍的，尖尖的下巴，兩片薄嘴唇緊緊地閉著(zhù)。忽然她的嘴唇動(dòng)了，眼睛也眨了兩下，帶著(zhù)笑，好像要說(shuō)話(huà)，弄著(zhù)辮梢的手也向我伸出來(lái)，招我過(guò)去呢。
6.太陽(yáng)從大玻璃窗透進(jìn)來(lái),照到大白紙糊的墻上,照到三屜桌上,照到我的小床上來(lái)了。我醒了,還躺在床上,看那道太陽(yáng)光里飛舞著(zhù)的許多小小的,小小的'塵埃。宋媽過(guò)來(lái)?yè)鄞芭_,撣桌子,隨著(zhù)雞毛撣子的舞動(dòng),那道陽(yáng)光里的塵埃加多了,飛舞得更熱鬧了,我趕忙拉起被來(lái)蒙住臉,是怕塵埃把我嗆得咳嗽。
7.她把紅花朵搗爛了,要我伸出手來(lái),又從頭上拿下一根卡子,挑起那爛玩意兒,堆在我的指甲上,一個(gè)個(gè)堆了后,叫我張著(zhù)手不要碰掉,她說(shuō)等它們干了,我的手指甲就變紅了,像她的一樣,她伸出手來(lái)給我。
8.晨曦初照,而山像含羞的少女,若隱若現,日落西山,余光橫照。
9.太陽(yáng)照在他的臉上,常常是蒼白的顏色,今天透著(zhù)亮光了。
10.太陽(yáng)一到秋天,就將它的光芒全撒向人間。瞧,田野是金黃的,場(chǎng)地是金黃的,群山也是金黃的。
11.金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái),注進(jìn)萬(wàn)頃碧波,使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
12.天氣暖和多了,棉襖早就脫下來(lái)了,夾襖外面早晚涼就找上一件薄薄的棉背心,有涼又軟。
13.早晨的太陽(yáng),正照的西廂房里,找到她的不太干凈的臉上,又濕又長(cháng)的睫毛,一閃動(dòng),眼淚就流過(guò)淚坑淌到嘴邊了。
14.那跨院,仿佛一直都是關(guān)著(zhù)的,我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)去那里。我輕輕推開(kāi)跨院門(mén)進(jìn)去,小小的院子里有一棵不知什么樹(shù),已經(jīng)長(cháng)了小小的綠葉子了。
15.夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì )再做了�？墒�，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。我默默地想，慢慢地寫(xiě)�？匆�(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
16.蘭姨娘圓圓扁扁的臉兒，一排整整齊齊的白牙，我最喜歡她左邊那顆鑲金的牙，笑時(shí)左嘴角向上一斜，金牙便很合適地露出來(lái)。左嘴角還有一處酒窩，隨著(zhù)笑聲打漩兒。
17.小我仰起頭來(lái)，望見(jiàn)了青藍的天空，上面浮著(zhù)一塊白云彩，不，一條船。我記得她說(shuō)：“那條船，慢慢兒地往天邊上挪動(dòng)，我仿佛上了船，心是飄的�！彼F在在船上嗎?往天邊上去了嗎?
城南舊事讀書(shū)筆記10
最近我讀了《城南舊事》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是林海音。
林海音的原名是林含音。她生于1918年，去世于20xx年。生于日本。她曾經(jīng)擔任過(guò)實(shí)習記者成功主持了《聯(lián)合報》副刊10年。她的代表作有《城南舊事》、《海藻與咸蛋》、《冬青樹(shù)》、《曉日》等。
這本書(shū)給我們講述了一位叫英子的小女孩，小英子在惠安館認識了丟了孩子而精神失常的秀貞，胡同里的人都認為她是瘋子，可小英子卻不這么認為，她天天去找秀貞，接著(zhù)又認識了妞兒，以后小英子每天早晨去找秀貞說(shuō)話(huà)，下午和妞兒一起玩，晚上描紅字。接著(zhù)小英子上學(xué)了，講了他們從一年級到畢業(yè)的許許多多的事。通過(guò)英子的雙眼讓我們看到了老北京城南區大人們的喜怒哀樂(lè )和悲歡離合。
《城南舊事》這本書(shū)讓我了解了老北京人們的生活，而且可以看出作者很想念在北京城南的景和物，也讓我知道了生活就是由這些瑣碎的事情所組成的`，每個(gè)人的童年只有一次，一去不復返，但我們可以記住，在我們的童年所經(jīng)歷過(guò)的不管是美好的還是悲傷的事，讓它成為美麗的回憶。
城南舊事讀書(shū)筆記11
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……每當聽(tīng)到羅大佑唱的《童年》時(shí)，我就情不自禁地想起《城南舊事》里英子的調皮可愛(ài)、聰明機靈和成熟穩重。
在上個(gè)世紀的老北京，不時(shí)響起小販叫賣(mài)聲的胡同、種著(zhù)夾竹桃的四合院、屋里冒著(zhù)熱氣的暖爐、厚厚的能直立起來(lái)的小棉褲、西廂房的小油雞、佛照樓的八珍梅、城南游藝園……書(shū)中的小主人英子被這些充滿(mǎn)溫情的事物包圍著(zhù)，又被慈祥而嚴厲的爸爸、操持家務(wù)的媽媽、善良的宋媽等人寵愛(ài)著(zhù)，再加上幾乎每年都會(huì )新加一個(gè)弟弟或妹妹……
調皮可愛(ài)的英子與妞兒成為了好朋友，沒(méi)事就會(huì )找她去玩，看小雞“咯咯咯咯”砸吧著(zhù)嘴吃東西，唱歌曲“想來(lái)么事想心肝，緊想心肝緊不安……”，胡說(shuō)，胡唱，胡玩，英子連做夢(mèng)都想著(zhù)它，說(shuō)得我都迫不及待地想玩了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，五彩繽紛，不知道小雞吃東西的聲音和我唱歌的聲音會(huì )不會(huì )融在一起成為大合奏呢？
她每天在愛(ài)的.滋潤下茁壯成長(cháng)，陽(yáng)光、善良而又充滿(mǎn)活力。聰明機靈的英子做了一回月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽橋搭線(xiàn)，她還有點(diǎn)慶幸，如果沒(méi)有這件事情，她還不知道，蘭姨娘會(huì )做惟妙惟肖的西瓜燈，德先叔華和她成為朋友，媽媽也高興得樂(lè )開(kāi)了花兒，生活在快樂(lè )的沐浴中，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真爛漫的小女孩。成熟懂事的英子在爸爸的花兒落后扛起了家里的責任，不再是以前那個(gè)調皮、愛(ài)玩的小姑娘了。我深深地感到了她身上的一種力量，那就是勇敢面對現實(shí)，在她和媽媽心靈之間架起了一座理解的橋梁。我也長(cháng)大了，我也要像她一樣承擔起家里的責任，做一個(gè)有擔當、有責任心的人。
童年是人生當中最快樂(lè )、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、最值得珍惜回味的一段美好時(shí)光，讓我們一起珍惜童年的每分每秒與美好時(shí)光，同時(shí)也要記住自己的這段純真的童年時(shí)光，記住兒時(shí)玩耍的伙伴；記住充滿(mǎn)友情的校園；記住童年動(dòng)聽(tīng)的歌聲，記住童年的一切一切……
在《城南舊事》的結尾，英子告別童年歲月，成長(cháng)為堅強、獨立的少年，邁步走向新的生活，成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有屬于自己的《城南舊事》，愿每個(gè)人都珍惜生活，收獲生活，讓我們明天的生活更加美好！
城南舊事讀書(shū)筆記12
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因為她不刻意表達什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的`雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
傷痛離別是人生最為痛苦的一件事，撕心裂肺的痛楚往往讓人迷失自我，過(guò)了許多年想起來(lái)還是傷心。記得一首詞：“把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂楊紫陌洛城東，總是當年攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅，可憐明年花更好，知與誰(shuí)同？”
我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂(yōu)郁的驪歌：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！蔽覀円恢倍荚陔x別，和我們的朋友，家人，舊時(shí)光里的自己，在哀嘆離傷的同時(shí)，我們發(fā)現自己已經(jīng)悄悄的長(cháng)大了。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有自己的城南舊事，那飄逸在童年角落讓人回味無(wú)窮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲。請不要為了那業(yè)已消逝的時(shí)光而悵惘，如果這就是成長(cháng)，那么就讓我們安之若素。
城南舊事讀書(shū)筆記13
我一向對名著(zhù)不太感興趣，往往是看了半截便將其冷落在旁�！冻悄吓f事》不一樣，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月。景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的.點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下。英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自我的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她愛(ài)著(zhù)自我的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子悲哀難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
本書(shū)的每一篇到結尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽?zhuān)詈筮B她的爸爸也離她而去了，當時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢！看著(zhù)無(wú)人修剪的花任意雕落，也為本書(shū)畫(huà)上句點(diǎn)。雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，但是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都是離作者而去，但是作者透過(guò)正面的描述和反面的烘托，把每個(gè)人物的樣貌寫(xiě)得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)由下斆髁胬挠⒆�，組成了作者的寫(xiě)作世界，在這世界里，帶著(zhù)人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著(zhù)芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因為她不刻意表達什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自我。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
城南舊事讀書(shū)筆記14
今天我和同學(xué)們準時(shí)跟著(zhù)蝸牛老師和李玲老師一起共讀和交流《城南舊事》的第二章《我們看海去》。因為媽媽給我買(mǎi)有這本書(shū)，我用了兩天時(shí)間閱讀這一章，這一章共30頁(yè)，我看了兩遍，蝸牛老師推薦的節選部分我又讀了兩遍。這一章主要寫(xiě)英子家搬到新簾子胡同，有一次她在草叢里認識了一個(gè)年輕人。年輕人為了供弟弟上學(xué)，做了小偷，并以收破爛來(lái)掩飾自己，英子不知道他算是好人還是壞人。有一天，年輕人被警察抓住，英子看見(jiàn)了很難過(guò)。
這個(gè)小偷怎樣被發(fā)現了呢？因為英子在年輕人藏東西的草叢中撿到了一個(gè)小銅佛，把小銅佛給了一個(gè)戴草帽的便衣警察，英子無(wú)意中指點(diǎn)這個(gè)警察破了案。
閱讀交流開(kāi)始了，老師先讓我們說(shuō)說(shuō)這一章主要寫(xiě)了什么內容？最喜歡文章里的哪些片段？再說(shuō)說(shuō)喜歡的這個(gè)段落寫(xiě)了一件什么事？好幾個(gè)小蝸牛都喜歡英子給草叢里的年輕人讀詩(shī)歌那一部分。我喜歡英子想當童子軍那幾段。李老師還讓我們說(shuō)說(shuō)喜歡這些片段的原因。張馨感悟的很棒，思涵說(shuō)這一段就和實(shí)際生活一樣，她說(shuō)的也很好。
然后老師問(wèn)我們：你們能分清天空和大海，能不能分清好人和壞人呢？那這個(gè)年輕人到底是好人還是壞人？我們這些小蝸牛紛紛發(fā)言。陳子君說(shuō)：沒(méi)有絕對的好人，也沒(méi)有絕對的壞人。我覺(jué)得他是壞人，因為書(shū)中他這樣給英子說(shuō)：“可千萬(wàn)別給人說(shuō)看見(jiàn)過(guò)我呀！我也是好人�！奔热皇呛萌�，為什么害怕給別人說(shuō)呢？陳子君說(shuō)他雖然是個(gè)小偷，但是是為了供弟弟讀書(shū)。小董睿說(shuō)他是個(gè)好哥哥，為了供弟弟上學(xué)才偷東西的。穆松濤說(shuō)得特別對，他有心幫助弟弟上學(xué)，但是這種偷的方法不對。李老師說(shuō)：“他偷了東西，選錯了賺錢(qián)的方式，干的是違法的事，那肯定會(huì )抓走的�！�
是��！老師說(shuō)那是個(gè)戰爭的.年代，每個(gè)人的生活都不容易，不能為了掙錢(qián)就去偷別人的東西。自己可以多干幾份工作，多打幾份工去掙錢(qián)，堅決不能偷。偷了別人的東西，別人多著(zhù)急呀，那東西也是別人辛辛苦苦干活掙來(lái)得。我們小孩子也一樣，比如遇到哪些題不會(huì )，可以多請教幾個(gè)人，但是絕對不能抄別人的作業(yè)。比如我們喜歡別人的東西，可以和別人商量著(zhù)玩一玩，絕對不能給人家偷偷拿走。偷竊的行為絕對錯誤！
英子也分不清什么是好人什么是壞人，她看見(jiàn)年輕人被抓走時(shí)很同情他。我在電影中也看到了這個(gè)片段，英子心里很難過(guò)，她緊緊地抓住媽媽的衣袖，偷偷露出腦袋看著(zhù)年輕人被警察帶走，她的淚水在眼眶里直打轉。英子很有同情心，雖然小偷偷了東西，但是英子也不希望他被抓走。
《我們看海去》最后寫(xiě)了媽媽讓英子長(cháng)大了寫(xiě)文章，寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)壞人怎么做了賊�？墒怯⒆诱f(shuō)，將來(lái)長(cháng)大了要寫(xiě)一本書(shū)，不寫(xiě)媽媽說(shuō)的那樣，要寫(xiě)“我們看海去�！倍嗌屏嫉挠⒆影�！
城南舊事讀書(shū)筆記15
暑假里我一口氣讀完了一本名叫《城南舊事》的書(shū)。
這本書(shū)主要講了：20年代末，六歲的小姑娘英子住在北京城南的一條小胡同里，在那里度過(guò)她的童年，也讓她在各種見(jiàn)聞和遭遇成長(cháng)了起來(lái)。后來(lái)，英子的爸爸因肺病而去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種。種疑惑告別了童年。
我最喜歡《冬陽(yáng)童年駱駝隊》因為駱駝隊很可愛(ài)，她給英子帶來(lái)了很多快樂(lè )，也給了我很多生活的啟示，尤其是沉得住氣，不著(zhù)急。
每年的暑假是我最期待的，但卻也讓我很頭大，因為總會(huì )一大堆一大堆的作業(yè)跟著(zhù)我。就說(shuō)今年的暑假吧。數學(xué)暑假樂(lè )園、語(yǔ)文閱讀訓練80篇、英語(yǔ)閱讀100篇等等。所以，我的暑假永遠快樂(lè )與煩惱并存�？墒�，今年暑假有點(diǎn)不一樣。奶奶把我送到姐姐家去寫(xiě)作業(yè)。姐姐給我訂了一個(gè)小小的計劃，我每天只做4頁(yè)數學(xué)練習題，4頁(yè)數學(xué)暑假作業(yè)，3篇語(yǔ)文課外閱讀，3篇英語(yǔ)閱讀和30分鐘課外閱讀。完成了這些作業(yè)后，其實(shí)我每天還有4小時(shí)和朋友玩呢。我就這樣按著(zhù)計劃認真的做，使勁地玩。一天一天的過(guò)去了，發(fā)現十天后，所有的作業(yè)都完成了。真的就像駱駝一樣要沉得住氣，不要著(zhù)急，慢慢地做，慢慢來(lái)；總會(huì )做完的.，而且之快讓我有點(diǎn)吃驚。
其實(shí)，身邊的事都能告訴我這樣的道理：在1948年和1986年的東京國際馬拉松邀請賽中，日本選手山田本一均奪得冠軍。當記者請他談?wù)劷?jīng)驗時(shí)，性情木訥，不善言談的山田本一的回答跟謎一般：用智慧戰勝對手。令人不得要領(lǐng)。原來(lái)，每次比賽之前，他都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細地看上一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)。比如第一個(gè)標志是銀行；第二個(gè)標志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標后，他又以同樣的速度沖向第二個(gè)目標，40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。
原來(lái)“走一步，接著(zhù)再走一步……”就這樣堅持不懈地一步一步走才可以創(chuàng )造很多奇跡的。
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