狼圖騰讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編收集整理的狼圖騰讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
狼圖騰讀書(shū)筆記1
自古以來(lái)，狼被祖先刻畫(huà)成了一種陰險狡詐、殘暴貪婪的可怕形象，從“狼狽為奸”、“狼心狗肺”、“狼子野心”等詞語(yǔ)把信奉龍圖騰的農耕民族對狼的痛恨表現的淋漓盡致。但是，當我讀完了《狼圖騰》這本著(zhù)作時(shí)，狼的形象在我心中瞬間高大起來(lái)。
作為一名北京知青，主人公陳陣來(lái)到了廣闊無(wú)垠、神秘靜謐的額倫大草原，認識了善良的畢利格老人，當了一名羊倌。和農耕民族不同，在大草原上的游牧民族世世代代信奉的圖騰是與漢人有“深仇大恨”的狼、地地道道的蒙古草原狼。更讓陳陣感到不可思議的是，睿智的蒙古人竟自喻為狼！
可是當陳陣經(jīng)歷了一次又一次差點(diǎn)兒“把膽囊嚇破”的和狼群相遇事件，一場(chǎng)又一場(chǎng)蒙古草原狼和野生黃羊群的大戰，使得他對狼有了新的認識。
狼圖騰讀書(shū)筆記2
《狼圖騰》這本書(shū)是一個(gè)阿姨借給我的。當我翻開(kāi)它的第一頁(yè)時(shí)，就被它那精彩的語(yǔ)句吸引住了。
《狼圖騰》這本書(shū)講了：作者在額侖草原插隊十一年，在這期間，他觀(guān)過(guò)狼戰，打過(guò)狼，養過(guò)狼。在與小狼的親密接觸中一次又一次地感悟“狼圖騰”的真諦。在小狼死去時(shí)，他見(jiàn)到了自己心中真正的“狼圖騰”。而草原也因為外來(lái)戶(hù)的侵蝕和草原狼的滅絕美景盡失。
《狼圖騰》這本書(shū)可以稱(chēng)得上是一本奇書(shū)。它是迄今為止唯一一部描寫(xiě)草原狼的書(shū)。如今，狼在我們心目中早已變成謾罵與詛咒的對象，毫無(wú)崇拜可言。但在這本書(shū)中，狼可敬可畏，更多的是狼的'優(yōu)秀品質(zhì)。從中，我也學(xué)到了狼優(yōu)越的團隊性與扶老攜幼的品質(zhì)�；突臀迨f(wàn)言，顯示出了作者的勇敢與智慧，還有充分的閱歷。我也讀出了草原狼的深沉與豪放，狼媽媽們急切的尋子愿望。其中生動(dòng)的語(yǔ)句讓我歡樂(lè )，讓我憂(yōu)愁，也讓我悲傷。
這本書(shū)讓我的心靈升華，也讓我積累了許多好詞好句。我愛(ài)這本書(shū)！
狼圖騰讀書(shū)筆記3
這本巨著(zhù)寫(xiě)了一個(gè)名叫陳陣的北京知青，打破了千百年來(lái)人與狼的制約與平衡，使小狼失去了野性和自由，草原狼也被人類(lèi)趕走了，失去了美好的家園的故事。陳陣的溺愛(ài)，害死了小狼，趕走了狼群。
"溺愛(ài)”，讓我情不自禁地想到了中國式教育。陳陣時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)為小狼好，可他思來(lái)想去，卻做了一個(gè)自認為聰明實(shí)際愚蠢的決定，用一根鐵鏈禁錮小狼的自由。這不和中國一些家長(cháng)一樣嗎？用一條隱形的鏈條禁錮著(zhù)孩子，泯滅了孩子對童年游戲的喜愛(ài)、對自由的渴望、對未知的好奇心，卻還在為自己的決定沾沾自喜。
當孩子真正立足于社會(huì )之時(shí)，家長(cháng)才發(fā)現孩子什么都做不了。從小家長(cháng)磨滅了孩子獨立解決問(wèn)題的能力。這與陳陣用鐵鉗剪斷小狼的利齒有什么區別呢？都說(shuō)兒童是祖國的希望、民族的未來(lái)，如果失去了應有的磨練與能力，又何來(lái)希望、何來(lái)未來(lái)呢？
愿中國，再也不要有被禁錮的小狼了！
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