初中讀書(shū)筆記15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家收集的初中讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中讀書(shū)筆記1
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著(zhù)作。它熔作者畢生研究成果與人生感悟于一爐，以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感與思想的美文益書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著(zhù)，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。
這本書(shū)講述了各種昆蟲(chóng)的生活習性，有螳螂，蟋蟀，石蠶，被管蟲(chóng)等等昆蟲(chóng)，它們與人類(lèi)一樣有感情，是一個(gè)集體，告訴我：人類(lèi)并不是孤立存在的，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。蟬在地下生活了4年，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；螳螂喜歡嚇唬敵人，在出其不意的抓住它；象鼻蟲(chóng)憨厚老實(shí)，在豌豆中生活，把生的希望留給身體強壯的伙伴……這種奇妙的景象，使我覺(jué)得昆蟲(chóng)世界有無(wú)窮的奧妙。
初中讀書(shū)筆記2
1、假如生活中你失敗了，請不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最重要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng )業(yè)的膽量。
2、生命因運動(dòng)而精彩，生活因樂(lè )趣而充實(shí)，學(xué)習因思考而深刻，交友因真誠而持久！
3、歲月永遠年輕，我們慢慢老去，你會(huì )發(fā)現，童心未泯，是一件值得驕傲的事情�！獙m崎駿
4、未來(lái)的東西就是這樣：當你墨守成規時(shí)，它永遠與你的昨天一樣；當你積極進(jìn)取時(shí)，就會(huì )化作燦爛無(wú)比的春光。
5、世界本就不公平，所以我們想要通過(guò)努力，在我們的職責范圍內，讓世界公平那么一點(diǎn)點(diǎn)�！堕L(cháng)夜難明》
6、我去旅行，是因為我決定了要去，并不是因為對風(fēng)景的興趣�！游鱽啞ゑR爾克斯《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》
7、“永遠快樂(lè )”這句話(huà)，不但渺茫得不能實(shí)現，并且荒謬得不能成立�！X(qián)鐘書(shū)
8、厭倦生活，是因為你停止了成長(cháng)�！岵�
9、活著(zhù)就意味必須要做點(diǎn)什么，請好好努力�！迳洗簶�(shù)
10、什么都可以丟，但不能丟臉；什么都可以再來(lái)，唯獨生命不能再來(lái)；什么都可以?huà)伻�，唯有信仰不能拋去；什么都可以接受，唯獨屈辱不能接受�?/p>
11、善良，不是夜色里的松明，卻總能把前途照亮。真誠，不是春光里的花朵，卻總能把希望指明。
12、“指點(diǎn)江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
13、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)良醫，它能教我們醫治流血的傷口，時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng )傷。
14、擁有希望的人，和漫天的星星一樣，是永遠不會(huì )孤獨的�！缎怯斡洝�
15、我并不期待人生可以過(guò)得順利，但我希望碰到人生難關(guān)的時(shí)候，自己可以是它的對手�！涌�
16、這是黃昏的太陽(yáng)，我們卻把它當成了黎明的曙光�！S克多?雨果《巴黎圣母院》
17、我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要�！郀柣�
18、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
19、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來(lái)。不要在虛度光陰，不要在碌碌無(wú)為。經(jīng)常同自己談話(huà)吧，你會(huì )更了解自己，你會(huì )過(guò)得更充實(shí)，你會(huì )更真心地熱愛(ài)這個(gè)美好的世界。
20、生命的意義，在于人與人的相互照亮�！o伯倫
21、有一段時(shí)間覺(jué)得爸爸很古板很煩，后來(lái)有一天看到一句話(huà)“中年以后的男人，時(shí)常會(huì )覺(jué)得孤獨，因為他一睜開(kāi)眼睛，周?chē)际且揽克娜�，卻沒(méi)有他可以依靠的人”。覺(jué)得爸爸其實(shí)很辛苦，要體諒他�！陡赣H寫(xiě)的散文詩(shī)》網(wǎng)易云熱評
22、要相信，所有的不美好都是為了迎接美好，所有的困難都會(huì )為努力讓道�！�(jiǎn)蔓《巧克力色微涼青春》
23、如果你的童年不游樂(lè )，少年不好學(xué)，青年不立志，中年不創(chuàng )業(yè)，那么，你的生命就將隨著(zhù)年老而逝去。
24、假如你不夠快樂(lè )，也不要把眉頭深鎖，人生本來(lái)短暫，為什么還要栽培苦澀�！魢�
25、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì )壯闊，它可能是一首交響樂(lè )，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。
26、總有一天，會(huì )有一個(gè)人，看你寫(xiě)過(guò)的所有狀態(tài)，讀完寫(xiě)的所有微博，看你從小到大的所有照片，甚至去別的地方尋找關(guān)于你的信息，試著(zhù)聽(tīng)你聽(tīng)的歌，走你走過(guò)的地方，看你喜歡看的書(shū)，品嘗你總是大呼好吃的東西……只是想彌補上，你的青春。
27、財富是一種寄存，你不能將其帶走；榮譽(yù)是一道亮光，你無(wú)法將其留��；成功是一顆碩果，你無(wú)法四季品嘗；生命是一種過(guò)程，你不能讓其停步。
28、我們曾如此期盼世界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系�！獥罱{
初中讀書(shū)筆記3
“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予某些不可轉讓的權力，其中包括生命 權，自由權與追求幸福的權利�！�
這是美國《獨立宣言》里的一部分。它告訴我們：每個(gè)人都有自己的權利，每個(gè)人都可以擁有自由，擁有幸福。它向我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——每個(gè)人都有尊嚴！
而老舍筆下的祥子卻是不幸的：它具備一生幸福的各種條件，卻生在了錯誤的時(shí)代。祥子老實(shí)，健壯，堅韌，如同駱駝一般吃苦耐勞，向往美好的生活，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。他自尊好強，憑自己的力氣掙飯吃，最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車(chē)，以免受到車(chē)廠(chǎng)老板的盤(pán)剝。但是，他的希望一次又一次破滅，他的命運的抗爭最終以慘敗告終。
第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里茶里省，攢了3年，終于買(mǎi)下了一輛車(chē)，但這輛車(chē)很快就被大兵搶走了。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他與虎妞婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，雖然心里不踏實(shí)，但畢竟不用再去車(chē)廠(chǎng)憑車(chē)了，但好景不長(cháng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車(chē)賣(mài)掉去安葬虎妞。
到故事的最后，祥子已變成了自暴自棄的行尸走肉。
正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，老舍無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì )——它不讓好人有出路。
初中讀書(shū)筆記4
若沒(méi)有真誠的情感，細膩的文筆和一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里，便難以如此深入人心。尤其是已擁有豐富個(gè)性的九十年代賈里是個(gè)所謂“當代徐文長(cháng)式的人物，專(zhuān)愛(ài)惡作劇”，他發(fā)誓要聞名，成為校園的“知名人士”，他的合理的，瘦弱的欲求，往往以匪夷所思的奇特行動(dòng)體現出來(lái)。為了聞名他鬧了不少笑話(huà)，但到了他并不想聞名只是充溢著(zhù)正義沖動(dòng)時(shí)，倒真聞名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同窗的青睞。小說(shuō)象串糖葫蘆一樣，將真實(shí)可信的生活細節，從孩子們的視角中反射出來(lái)，還帶著(zhù)一股讓人不忍釋卷的俏皮勁兒，一路讀下去，只覺(jué)妙不可言。
《男生賈里》給咱們帶來(lái)一種浪漫式的兒童文學(xué)，它也是一切人的文學(xué)。興許世上有不少人聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：世上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的襟懷。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對這句有了更深的了解。書(shū)頁(yè)從我眼前一張張翻過(guò)去，我抬頭看著(zhù)，完全被書(shū)中的情節所吸引了。文中的主人公阿倫，是一個(gè)患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇狠的胖男孩�？墒�，有些平時(shí)像兔子一樣平和的人，發(fā)起怒來(lái)會(huì )變成一頭猛獸。阿倫就是這樣的人。一天，賈里在氣頭上喃喃自語(yǔ)了一句“笨瓜”，由于阿倫小時(shí)候的綽號就叫“笨瓜“，他痛恨這所有，當賈里再次罵時(shí)，他便用發(fā)火來(lái)保護自尊心。就這樣，好朋友吵了起來(lái)。
我掩卷深思，難道人們?yōu)橐患笫露臣軙r(shí)就不能忍受一下嗎？興許，坐上去，冷靜地分析一下事情的來(lái)龍去脈，倒比瞪著(zhù)眼，插著(zhù)腰來(lái)得實(shí)際。緩緩的，我從書(shū)頁(yè)中抬起頭來(lái)，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中產(chǎn)生了許多問(wèn)號：為什么人們這樣不珍惜友情？咱們這些四肢健全，頭腦發(fā)達的人為什么遇事總愛(ài)用武力來(lái)處理？其實(shí)，答案就在咱們身邊。人們不珍惜友情是由于城市里更多的人沒(méi)有用真摯赤熱的心去對待別人。愛(ài)用武力是由于每個(gè)人都堅決認為本人是對的，他人是錯的，在理論可談。若遇事能先冷靜一下，正所謂：退一步海闊天空，世界將愈加美妙!
初中讀書(shū)筆記5
“天上掉下個(gè)林妹妹，……”，這部越劇《紅樓夢(mèng)》廣為流傳，也是我第一次與它接觸，這還是受到了外婆的影響。后來(lái)在媽媽的解說(shuō)下，我的好奇心越來(lái)越重了，終于按捺不住去書(shū)店買(mǎi)了這部作為我國四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》主要講述了一個(gè)家世顯赫的大家族——榮國府由興旺變?yōu)樗〉墓适�。里面有許多著(zhù)名的'人物，如：賈寶玉、王熙鳳、金陵十二釵、賈母、劉姥姥等等。每個(gè)人物都描述得非常生動(dòng)、形象，入木三分啊，我的心情也隨里面的故事情節的起伏不定而大悲大喜，其中以賈寶玉和林黛玉之間的凄美愛(ài)情故事為主。
讀了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，我心里沉甸甸的。為黛玉的死感到傷心，為賈母和老祖宗的行為感到羞恥，為寶玉的出家感到惋惜。同時(shí)，也為劉姥姥游大觀(guān)園時(shí)的情景感到好笑。
這本書(shū)，我看完了一遍又一遍，真是百看不厭，里面的內容也是包羅萬(wàn)象，時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我們。媽媽說(shuō)，每個(gè)年齡段的人讀完《紅樓夢(mèng)》后，他們的理解與看法都是不一樣，所以看書(shū)都要有自己的觀(guān)點(diǎn)和主見(jiàn)，不管對與錯，只要把自己的想法真實(shí)地表達出來(lái)才是你看書(shū)的真諦。
初中讀書(shū)筆記6
我家書(shū)房有個(gè)大書(shū)架，有著(zhù)許許多多經(jīng)典名著(zhù)，巴金帶給我真摯，魯迅教給我深邃，冰心透給我溫馨……書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧，在這眾多的“美食”中，我最?lèi)?ài)品味《愛(ài)的教育》，每每讀畢，總令我回味無(wú)窮。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月中所記得日記。這部令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，通過(guò)描寫(xiě)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，將“愛(ài)”表現得淋漓盡致，從國家、社會(huì )、民族到父母、師長(cháng)、朋友間，這些愛(ài)，是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的最大資本。書(shū)中，愛(ài)貫穿始終：親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會(huì )之同情，都已近乎于理想的世界，使人讀了仿佛覺(jué)到了理想世界的情味。
書(shū)中的人物，他們都是善良、偉大的!如恩里科的父親、母親及姐姐，他們一直都關(guān)心著(zhù)恩里科的成長(cháng)，他們三人都寫(xiě)了一封信給恩里科，信中感人的話(huà)語(yǔ)，真摯的感情以及那濃濃的親情，不僅深刻地教育了恩里科，更感動(dòng)教育了我。讓我不禁想起我的父母，他們總是在我遭遇挫折時(shí)鼓勵我，在我傷心時(shí)安慰我，這份親情讓我感動(dòng)至深。還有勇敢的倫巴第小哨兵，他舍己救祖國;學(xué)習用功的普雷科西，他對平時(shí)無(wú)故打罵他的父親的寬容諒解感人至深;善良的小抄寫(xiě)員，他寧愿被父親誤解也連夜瞞著(zhù)家人幫父親工作，來(lái)?yè)Q取面包……這些讓人感動(dòng)流淚的故事人物，以他們高尚的品質(zhì)博得了讀者們的喜愛(ài)，更讓我懂得了愛(ài)的真諦。
愛(ài)像空氣，他看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但卻時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，只要我們用心中的真誠去關(guān)愛(ài)他人、包容他人，去感受、去發(fā)現，那么就會(huì )沐浴在無(wú)邊的愛(ài)與幸福中，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)!
初中讀書(shū)筆記7
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的作者是法國著(zhù)名的作家法布爾寫(xiě)的。他迷戀昆蟲(chóng)研究，曾經(jīng)用自己的積蓄買(mǎi)了一塊荒地，專(zhuān)門(mén)用來(lái)放養昆蟲(chóng)。在這塊荒地上，他對昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(cháng)達30年的觀(guān)察，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密，然后創(chuàng )造了這本書(shū)�！独ハx(chóng)記》這本書(shū)既是一部嚴肅的科學(xué)著(zhù)作，又是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來(lái)饒有趣味呢！
法布爾寫(xiě)的這本書(shū)先介紹了他的故事，他講了他是在五六歲父母為了讓貧困家庭少一張吃飯的嘴，把法布爾交個(gè)祖母照管，然后他漸漸喜歡上了昆蟲(chóng)。一看見(jiàn)昆蟲(chóng)就會(huì )觀(guān)察很長(cháng)時(shí)間……
介紹完“我的故事”后，法布爾就介紹起昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。昆蟲(chóng)的本領(lǐng)中有四個(gè)環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節是高明的殺手，高明的殺手是指膜翅目昆蟲(chóng)的食物是要完好無(wú)損的，保持優(yōu)美的形狀和顏色，既不能讓它們薄膜破損，也不能有開(kāi)裂的傷口，更不能有丑陋可怕的死相。他們的獵物，最好是有活昆蟲(chóng)的新鮮。
第二環(huán)節是裝死的真相，裝死的真相是指會(huì )裝死會(huì )讓人感到懦弱和投機取巧。但是，有些昆蟲(chóng)只喜歡新鮮的食物，對死尸它們是碰都不碰的，更確切的是讓敵人對自己失去興趣。
第三環(huán)節是催眠與自殺，催眠與自殺中的催眠是指像母雞等動(dòng)物。比如把母雞抓住，再把它的頭壓在翅膀下面，將它用這個(gè)姿勢要換片刻后，放在地上，讓它側臥。這一切動(dòng)作完成之后，你會(huì )發(fā)現本來(lái)活蹦亂跳的母雞倒在地上，一陣抽搐，把自己冰涼的爪子收到腹下，像死了一樣。過(guò)一會(huì )兒它會(huì )慢慢站起來(lái)剛開(kāi)始會(huì )搖搖晃晃、尾巴懸垂……，不過(guò)過(guò)一會(huì )就好了。
第四環(huán)節出色的建筑師和第五環(huán)節昆蟲(chóng)與蘑菇也十分好看哦！
現在我來(lái)介紹最后一個(gè)故事——昆蟲(chóng)的故事。里面有天生的歌手——蟬和為愛(ài)而生——大孔雀蝶……
這本書(shū)真是太好看了，有空請你買(mǎi)來(lái)看看吧�。�！
初中讀書(shū)筆記8
我初次擔任初中的數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中曾遇到過(guò)很多困惑。為了使自己能更好地勝任這份工作，我選擇了閱讀《初中數學(xué)教學(xué)策略》這本書(shū)。
所謂的教學(xué)策略，是指為完成一個(gè)特定的教學(xué)任務(wù)，對相關(guān)教學(xué)任務(wù)的教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方式、組織形式、教學(xué)資源等做出的系統設計及采取的具體措施。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，采用什么樣的教學(xué)策略才能有效地從事初中階段的數學(xué)教學(xué)，提高數學(xué)教學(xué)效果？書(shū)中說(shuō)到：教師在制定一個(gè)明確的教學(xué)策略的時(shí)候必須在教學(xué)內容和學(xué)生狀況兩大方面上進(jìn)行觀(guān)察、思考與分析。在教學(xué)內容分析中主要談了一下教學(xué)目標。作為教師的我們都知道教學(xué)目標是指“為什么而教”、“學(xué)生學(xué)完這些內容后能夠做什么”。教學(xué)目標有遠期目標和近期目標之分。
遠期目標可以是某一課程內容學(xué)習結束時(shí)所要達到的目標，也可以是某一學(xué)習階段結束后所要達到的目標。結合初中數學(xué)教學(xué)內容，我覺(jué)得遠期目標應包括：
一、讓學(xué)生自己探索基本的數量關(guān)系、圖形性質(zhì)，在探索中發(fā)展他們的推理能力。
二、把生活中的實(shí)例帶入課堂，使問(wèn)題生活化，從而使學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的必要性。
三、讓學(xué)生從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，證明一些有關(guān)三角形、四邊形等的基本性質(zhì)，進(jìn)而掌握綜合法證明的基本格式。
在日常教學(xué)中，學(xué)生數學(xué)推理能力的培養是很重要的，它是我們教學(xué)上的一個(gè)遠期教學(xué)目標，它不可能在一天、幾天、幾個(gè)月內就完成的，我們每一節課都要對學(xué)生進(jìn)行一些培養數學(xué)推理能力的練習，我們在設計教學(xué)策略的時(shí)候就需要把這一方面考慮進(jìn)去，采取適當的教學(xué)策略以培養學(xué)生的數學(xué)推理能力。
初中讀書(shū)筆記9
老人或許會(huì )和小男孩說(shuō)起他的傳奇事跡。
小男孩也會(huì )相信老人曾經(jīng)真的一個(gè)人捕到那么大的一條魚(yú)。
老漁夫會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)敘述那一次‘徒勞無(wú)功’的心路歷程，也會(huì )談及那一次‘不屈不饒’所帶給自己的心靈震撼，以及在這一次歷練與重生之后，會(huì )如何看待自己和生活。
但是老人不會(huì )以一副過(guò)來(lái)人的口吻，滿(mǎn)口經(jīng)驗之談去阻攔小男孩的成長(cháng)，因為他從來(lái)不曾輕易認輸，他選擇迎難而上，他明白自己有心無(wú)力背后的心平氣和。
相反他會(huì )告訴小男要試著(zhù)與大海搏擊，哪怕明知不敵。
可也要做好充足的準備，學(xué)會(huì )規避風(fēng)險、要具備面對未知時(shí)生存的智慧，學(xué)會(huì )在黑夜摸索前行，在迷失中辨明回家的方向。
因為小男孩也終將會(huì )成為一個(gè)很棒的漁夫，有朝一日他也需要獨自去應對風(fēng)浪。
有人說(shuō):
“人生最痛苦的是莫過(guò)于堅持了不該堅持的事”。
我更贊同:
“在真正嘗試之前，切忌主動(dòng)腦補全過(guò)程，然后輕率的放棄”。
并不是在表達堅持初心的觀(guān)點(diǎn)，你五歲時(shí)想當宇航員挺不錯，十歲時(shí)想要去改變世界也沒(méi)問(wèn)題，但是三十歲了還縱容自己的年少無(wú)知那不有點(diǎn)搞笑。
而也并非所有的事情都能上升到‘夢(mèng)想’那般神圣高貴。
僅僅只是普通生活中普通人所做的普通事情。
然而能將事情一件有一件做到位就已經(jīng)很了不起，而其中開(kāi)始是最關(guān)鍵的第一步。
可是也要明白真正能讓自己變得不同的事情，無(wú)一不需要付出極大的心力。
老人與海的故事如此，我們的生活同樣如此。
說(shuō)出那一句“人可以被戰勝，卻不可以被消滅”需要多么大的勇氣和底氣啊。
我覺(jué)得人世間最痛苦的是自己有機會(huì )也有能力去做到的事，最后是那些和你本來(lái)差不多的人做到了。
你不是羨慕嫉妒他也能行，而是顧影自憐我本可以。
初中讀書(shū)筆記10
最近我看了一篇老舍的代表作《駱駝祥子》。
這本書(shū)的主人公是祥子，他生活艱苦，家境貧窮，一直靠當車(chē)夫維持生計，它的理想一直是擁有一輛是與自己的洋車(chē)，第一次千辛萬(wàn)苦買(mǎi)來(lái)的洋車(chē)卻被士兵搶了去，第二次存夠了錢(qián)，卻被洗劫一空，無(wú)奈之下，與虎妞結了婚，才得到了洋車(chē)，但不久卻喪了妻。再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，自私自利，毫無(wú)信用，吃喝玩樂(lè )，墜落為城市的垃圾。
人是很容易迷失自我的，而人生則是一段布滿(mǎn)荊棘的黑暗的路，需要有信念來(lái)做你的指航燈，然而在遇到一些路總是走不通的時(shí)候，就是要換一條路，換一種生存方式，而不是像祥子那樣，鉆牛角尖，停在原地不動(dòng)。
在人生這條漫長(cháng)的路中，我想認真過(guò)好每一天，認真完成自己應做的事情，認真享受每一天的幸福，才是我們該追求的。
初中讀書(shū)筆記11
暑假里，我讀完了中國古典名著(zhù)之一的《水滸傳》，這本書(shū)既悲壯豪邁，又發(fā)人省醒。
這本書(shū)描寫(xiě)了宋江等一百零八將從被逼上水泊梁山再到起義軍發(fā)展全盛，然后被招安，接著(zhù)又為官府南征北戰，最后卻被奸臣童貫、蔡京等人所害的故事。
這部小說(shuō)令我蕩氣回腸，這些梁山好漢個(gè)個(gè)勇猛無(wú)比，可最后卻被奸臣所害。我想，這些奸臣著(zhù)實(shí)可恨，他們只知道討好宋徽宗，還要陷害梁山好漢。但這些奸臣卻沒(méi)有得到報應，我只能說(shuō)，那個(gè)時(shí)代的皇帝太昏庸了！
這類(lèi)的事情實(shí)在是太多了。就拿明朝中葉的大忠臣于謙來(lái)說(shuō)。于謙任官時(shí)，明朝皇帝明英宗給蒙古的一支——瓦勒族擒了去。于謙十分英勇，率領(lǐng)隊伍和瓦勒浴血奮戰了很久�？偹惆淹呃遮s走，將明英宗救出。誰(shuí)知明英宗回來(lái)后，因為于謙在其間又立了個(gè)明代宗，再加上宦官的挑撥，明英宗竟殺了于謙。
通過(guò)這些事，我覺(jué)得在古代尤其是奸臣當道、君主昏庸的年代，那些大忠臣往往都會(huì )被陷害而亡。從戰國的商鞅到宋代的岳飛，再到明代的于謙，無(wú)一不是被奸臣害死的！
初中讀書(shū)筆記12
1、友誼就像是一朵永不凋零的花，開(kāi)放著(zhù)我們青春奔放的熱情，它宣告著(zhù)少年一切美好的感情，就像我與她一樣，在互相信任的基礎上開(kāi)出了一朵無(wú)言的花。曾經(jīng)播下的中子，是否已經(jīng)結出了友誼的瓜果？在喧鬧中，我聆聽(tīng)歲月靜好，與朋友一起度過(guò)的日子，就算是哭也是開(kāi)心的。
2、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠都不能輕易的放棄！生命不再與活的長(cháng)短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實(shí)際行動(dòng)才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動(dòng)和信心。
3、人到中年，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀(guān)，原來(lái)認為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開(kāi)始不斷前來(lái)呼喚我，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光。
4、不一會(huì )兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光驅走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的云霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽(yáng)的臉。他在笑，笑著(zhù)跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗嘆，好美的初陽(yáng)。我在這一瞬，看到了太陽(yáng)最美的一面。我的大腦拍下了這美麗的瞬間。
5、珍惜感動(dòng)，它會(huì )是你成功路上的無(wú)價(jià)之寶。因為有了感動(dòng)，我們不會(huì )再感到寒冷；因為有了感動(dòng)，我們不會(huì )再感到孤單；因為有了感動(dòng)，這個(gè)世界變得溫暖了。常釗因為在地震時(shí)受到幫助而感到感動(dòng)；國人因為毛主席的一句“中華人民共和國成立了”而感動(dòng)；災民因為受到幫助而感到感動(dòng)，珍惜感動(dòng)，這會(huì )成為你獨特的美。
6、童年，總充滿(mǎn)多彩的夢(mèng)，幻想有一雙翅膀，像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時(shí)空，上天下海。童年的夢(mèng)如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。
7、留心感動(dòng)，它是生活中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)；留心感動(dòng)，它會(huì )成為你生活中最美好的回憶；留心感動(dòng)，它會(huì )讓你感受到生活中的美。有人說(shuō)“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現美的眼睛�！�，但我卻覺(jué)得，生活中缺少的不是感動(dòng)，而是一雙發(fā)現身邊的感動(dòng)的眼睛。
8、若是在這樣的時(shí)刻里還不肯還不敢說(shuō)出久藏在心里的秘密，若是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔憂(yōu)它的無(wú)常，若是在愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候還時(shí)時(shí)計算著(zhù)什么時(shí)候會(huì )不再愛(ài)與不再被愛(ài)，那么，我哪里是在享用我的生命呢？我不過(guò)是不斷地在浪費它在摧折它而已罷。
9、在苦惱中成長(cháng)，一切悲哀，如加以詩(shī)情和智慧去涂染，將都成為深深沉沉激動(dòng)的美麗。那些關(guān)于成長(cháng)的美好片段風(fēng)串成一曲歡快的旋律，懸掛在心里，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著(zhù)……
10、有時(shí)候，無(wú)所事事的時(shí)候，凝望遠方，看著(zhù)那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著(zhù)那電線(xiàn)桿上站著(zhù)的幾只麻雀，看著(zhù)那在冬日里依舊挺立的青松，突然發(fā)現，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時(shí)候才能品味出這種意境吧。
11、有家的人真幸福！沒(méi)家的人很可憐！有了家，我們就有了依靠，因為家有我們的父母，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著(zhù)o在這充滿(mǎn)愛(ài)的家，我家是心靈的依存，喚著(zhù)浪子回頭，載著(zhù)游子思念家的赤紅的心。
12、勇敢，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一個(gè)人都會(huì )有自己所懼怕的事情或物品，每一個(gè)人也還會(huì )有極限，所謂極限，其實(shí)是我們以膽怯為名，給自己限定了一個(gè)高度，認為自己不可能突破這個(gè)高度！
13、一襲思念的霓裳，起舞在婉約的宋風(fēng)里，訴著(zhù)一腔的細膩思情。古韻聲聲，纏綿著(zhù)心中不滅的夢(mèng)魂。滿(mǎn)眼憂(yōu)傷的風(fēng)塵， 在你走過(guò)的浸滿(mǎn)離愁的塵世，遺落一地哀戚的痕跡。世間的繁花似錦，毫不留情的在年華的窗幔上，投下一片斑駁的剪影。
14、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命運，我自己掌握，我一定會(huì )通過(guò)自己讓我的人生更加精彩，更加美好！
15、如果眼淚可以換成親人的長(cháng)命百歲，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚，去換取她的長(cháng)命百歲！可是這只是幻想幻想而已！不要在胡思亂想了，人生總會(huì )與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平靜下來(lái)！
16、痛過(guò)了，才會(huì )懂得如何保護自己，瘋過(guò)了，才會(huì )懂得學(xué)會(huì )去冷靜；傻過(guò)了，才會(huì )懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認識自己，明白自己。其實(shí)生活并不需要無(wú)謂的執著(zhù)，沒(méi)有什么就真的不能割舍，沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)活不成。懂得放手，生活會(huì )更容易。
17、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂(yōu)柔的情思，揉入幽韻的詩(shī)情畫(huà)意，一雙似水的嬌眸，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著(zhù)繾綣的弦音，心酸了前世今生的眷戀。
18、年輕的時(shí)候，總是緊緊跟隨著(zhù)周遭的人群，急著(zhù)向前走，急著(zhù)想知道一切，急著(zhù)要得到我應該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實(shí)就是我從此失去的。
19、青春中的我們也是莽撞叛逆無(wú)理取鬧的，因為我不想逃避什么，可這也正好象征著(zhù)我們是青春的。但是，每個(gè)人在長(cháng)大成熟之前都會(huì )做事毛毛躁躁的，誰(shuí)又敢說(shuō)不是呢？但是我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng )造力強想象力豐富等。這是上一代人永遠無(wú)法比擬的。而我，正處于人生中陽(yáng)光最充足的時(shí)間，就像早上89點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)光芒。沒(méi)有理由不為青春自豪驕傲呀！
20、如果我真正愛(ài)一個(gè)人，則我愛(ài)所有的人，我愛(ài)全世界，我愛(ài)生命。如果我能夠對一個(gè)人說(shuō)“我愛(ài)你”，則我必能夠說(shuō)“在你之中我愛(ài)一切人，通過(guò)你，我愛(ài)全世界，在你生命中我也愛(ài)我自己�！彼�，請讓我學(xué)著(zhù)為自己的行為負責，請讓我學(xué)著(zhù)不去后悔，當然，也請讓我學(xué)著(zhù)不要重復自己的錯誤。請讓我，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。
21、感激感動(dòng)，它會(huì )成為你獨到的內在美。感激對手，因為他激勵自己，使自己進(jìn)步；感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強；感激父母，因為他們帶給你生命；感激感動(dòng)，因為它讓我們知道了這個(gè)世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系。
22、常有人問(wèn)：幸福是什么？又有多少人知道呢？其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感覺(jué)。當你收獲時(shí)是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸�！鋵�(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，你感覺(jué)到了沒(méi)有呢？在我們成長(cháng)道路上的每一個(gè)腳印里。
23、人生路途中，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)迷惘失意，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)艱難挫折？正如悲觀(guān)者認為成功是地平線(xiàn)上的太陽(yáng)，可望不可即；于樂(lè )觀(guān)者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態(tài)度，世界就會(huì )以何種態(tài)度來(lái)對待你。
24、朝暉夕陰，變幻萬(wàn)千，世事本就無(wú)常。曾經(jīng)繁華的城池湮沒(méi)在歷史的風(fēng)塵中，自然免不了懷古傷今之嘆；昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時(shí)光流轉，世事更變千年如走馬，花開(kāi)花謝，四季更迭，這本就沒(méi)有什么不同，不同的只有你的心態(tài)。
25、整個(gè)人類(lèi)的生命就如一件一直在琢磨著(zhù)的藝術(shù)創(chuàng )作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì )停頓不會(huì )結束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(cháng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì )留下印記。
26、幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影；有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢(qián)的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著(zhù)笑語(yǔ)歡歌。
27、醒來(lái)之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見(jiàn)這白白的一片好多了。走出家門(mén)，用皮膚感覺(jué)著(zhù)冬天的溫度，用鼻子嗅著(zhù)冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì )就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的冬天不同。 這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。
28、細看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞；有的只開(kāi)了一半；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞；荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，令人賞心悅目。
29、我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑。我便是--竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱(chēng)為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛(ài)，被大家當做吉祥物，更被無(wú)數詩(shī)人所稱(chēng)頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜”。
30、河里是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(cháng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳；還有的已經(jīng)長(cháng)成“大玉盤(pán)”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無(wú)間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著(zhù)，像一顆顆晶瑩的珍珠。
31、美，無(wú)處不在。美，是一個(gè)晨曦初霞的黎明，是一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。
初中讀書(shū)筆記13
寒假里，我看了《三國演義》里《草船借箭》這個(gè)故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設計陷害他，所以讓他十天做十萬(wàn)支箭，可諸葛亮卻說(shuō)三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準備20條船，兩邊放滿(mǎn)草把子。
第三天四更，他們開(kāi)船到了曹操的水塞前，這時(shí)大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弩手放箭，等船兩邊受滿(mǎn)了箭，就開(kāi)船順水順風(fēng)返回了營(yíng)地。
周瑜向天長(cháng)嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真不如他�！�
諸葛亮之所以借箭成功是因為他有足夠的聰明才智，他懂天氣、知地理、識人心。他知道四更天有大霧，曹操生性多疑，不敢輕易出兵，只好派弩手放箭自衛，又趁西北風(fēng)順水順風(fēng)迅速返回營(yíng)。完成了三天造十萬(wàn)支箭的重任，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚、守信、顧全大局。這真應了那句話(huà)：知己知彼方能百戰百勝。
《三國演義》中的人物個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，故事情節曲折動(dòng)人，我很喜歡看。
初中讀書(shū)筆記14
駕一葉之扁舟于書(shū)海中，游覽那奇山異水，心領(lǐng)神會(huì )。在這浪漫而含蓄愉悅的寒假期間，我在書(shū)海里撲捉到了三毛《撒哈拉的故事》這一本書(shū)，讓我發(fā)掘了書(shū)中的沙漠精神，在這短暫的閱讀時(shí)間里，品起色，聞其香。
三毛、三毛這一個(gè)名字也許在我的腦海里出現過(guò)多次了，到底三毛是一個(gè)怎樣的作家呢?她的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作習慣又是怎樣呢?也許在我未讀她的著(zhù)作前，只不過(guò)是盲目的聽(tīng)別人說(shuō)。如今我第一次捧起她的書(shū)，第一次從她的故事中感受到這樣一個(gè)獨立而敢于探索的女子。三毛的《撒哈拉的故事》描述了三毛與荷西在沙漠里的所見(jiàn)所聞，記載了他們多姿多彩的經(jīng)歷，從中讓我深切地體會(huì )到了三毛的樂(lè )觀(guān)、熱情、快樂(lè )的心境。
三毛的文字從感覺(jué)上讓人覺(jué)得很舒服，就像一陣微風(fēng)吹過(guò)，有一種清爽的感覺(jué)，卻不留痕跡。我一直都很排斥那種用華麗的辭藻堆積起來(lái)的文章，因為那樣讀起來(lái)相當的枯燥無(wú)味，如同三月不知肉味的感覺(jué)罷了，，華麗但沒(méi)有實(shí)際的意義，印象中，真正的好文章即使只是用最平淡的文字也能感受到作者心中的波瀾壯闊。
這一本書(shū)開(kāi)篇就引用了三毛母親的一封信，這一封信也許許多人都會(huì )有所了解，因為天下的父母沒(méi)有那幾個(gè)是不愛(ài)自己的孩子的，三毛的母親起初對三毛的外出是不贊同的，但是考慮到一個(gè)人的一生應該多出去走走，就放松了對三毛的照看。由此，我可以推斷出大多父母的心都是著(zhù)重于孩子的內心世界，他們都很在乎孩子的未來(lái)。正所謂“望子成龍，望女成鳳”這是我們中國傳統俗語(yǔ)的一句代名詞。恰恰三毛的父母也是因為這樣，促使了三毛的旅途。
精讀這一本書(shū)中的篇目，讓我想起了沙漠精神這一個(gè)詞語(yǔ)，激發(fā)了我心中的烈火，讓我看到了三毛的勇氣，志氣，骨氣。要想在沙漠中存活下來(lái)都不是一件簡(jiǎn)單的事了，但是三毛卻是在沙漠中開(kāi)了間中國飯店，他不僅打破了中國女子的種族保守，而且還將自己的飲食習慣分享給別人，讓我們中華民族的優(yōu)良傳統美食文化廣為人知。簡(jiǎn)單的家庭生活，在樂(lè )觀(guān)的三毛筆下卻呈現生趣：窄小的家是他們“沙漠中的飯店”，荷西上班回家，三毛親自下廚做菜，還將普通的菜肴冠以美名，如“粉絲煮雞湯”稱(chēng)作“春雨”，引得憨厚的荷西接二連三地要吃，還驚嘆中國美食的浪漫;她將“粉絲、菠菜和肉絞碎放在一起做餅餡”，讓荷西誤以為是用昂貴的“鯊魚(yú)的翅膀”做餡;三毛將紫菜包成飯團，吃得津津有味，卻捉弄荷西說(shuō)是復寫(xiě)紙，嚇得荷西擔心她會(huì )中毒……真是樂(lè )不可言。孤獨或是寂寞這類(lèi)字眼，在整本書(shū)中幾乎都沒(méi)有出現，但沙漠里的三毛一定真切地感受到。她愿意幫助沙漠里的人們，教她們讀書(shū)寫(xiě)字，為她們治病施藥，卻從不被她們頑固、落后的思想和行為所同化，她自始至終保持著(zhù)自己心靈的自由與純凈。如果要一個(gè)平白無(wú)事的人走在沙漠中，她的精神會(huì )被刺激到，因為他根本就找不到沙漠中的生活節奏，只是在那像一只無(wú)頭蒼蠅亂撞，碰碰巧合罷了，那樣遲早會(huì )被沙漠中的萬(wàn)物所淘汰，成為自然界的奴隸
《撒哈拉的故事》講述的是三毛在偏遠沙漠所經(jīng)歷的一系列有趣的生活故事�？釤犭y耐、物資匱乏又偏僻落后的撒哈拉，她與荷西竟能活得如此有滋有味，樂(lè )趣橫生。我想，這都源于她對生活的熱愛(ài)吧。她用廉價(jià)的小藝術(shù)品把沙漠中的陋室裝扮成宮殿，用自制的木頭家具組成一個(gè)溫馨的家。其實(shí)三毛也只是普通人，在《白手起家》一章中，講述了她剛來(lái)到這個(gè)陌生的小鎮，剛踏進(jìn)這個(gè)不能再簡(jiǎn)陋的小屋的失落和灰心，那兒物資非常欠缺，一切物品都貴得驚人，特別是水，而她們也并不富裕，日子的艱難可想而知。但勇敢的三毛很快就對新生活燃起了希望，白天荷西在外工作，她，單獨一個(gè)人去市場(chǎng)拖回別人扔在路邊的木料，每隔幾個(gè)小時(shí)便去守著(zhù)它們，殊不知這些木材原是裝棺材的木箱，得知真相后，她倆哈哈大笑，反而更喜歡自家特別的新桌子。
初中讀書(shū)筆記15
步步走向成功。她與命運抗爭，最終她創(chuàng )造了奇跡。
命運給予她的不幸，她卻并不因此屈服于命運，她靠著(zhù)堅忍不拔的意志和對幸福的執著(zhù)追求，奮勇與命運抗爭，沖破了人生的黑暗和孤寂，贏(yíng)得了光明和歡笑。她靠著(zhù)堅如磐石的毅力駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆執著(zhù)前進(jìn)，她用頑強的毅力創(chuàng )造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
“苦難對于天才是一塊墊腳石，正是苦難鑄就了海倫凱勒堅強的性格。身為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，她卻有著(zhù)超越常人的健康心理。雖然她所處的是一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的世界，但她卻用堅強的意志創(chuàng )造了生命的奇跡。又聾又盲的海倫凱勒靠著(zhù)一顆不屈不撓的心，接受命運的挑戰，在黑暗中找到了自己的光明，譜寫(xiě)了人生的壯麗之歌。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達了自己對知識的渴望和對人類(lèi)的真摯友愛(ài)。他用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明、在坎坷中不斷前進(jìn)、在逆境中獲得新生。 海倫凱勒的一生是快樂(lè )的充實(shí)而卓越的，他把無(wú)聲無(wú)影的黑暗世界變得豐富多彩、燦爛輝煌。今天，海倫凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭精神的象征。
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