管理筆記主題班會(huì )晨會(huì )觀(guān)后感
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，以下是小編整理的管理筆記主題班會(huì )晨會(huì )觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年后，再一次作為分管德育的行政參加了這次班會(huì )晨會(huì )比賽的觀(guān)摩，感觸很深。首先，欣喜于我們青年班主任們的勤奮踏實(shí)和聰明智慧。面對“弘揚長(cháng)征精神”這個(gè)話(huà)題，我感到對今天的小學(xué)生來(lái)談是有難度的，同樣要用十分鐘的時(shí)間來(lái)把晨會(huì )的一個(gè)主題講清講透也是不容易的。但不管是從前期上交的方案和課件中，還是從師生在課堂上的'精彩表現都能感受到大家為此付出的努力，為你們點(diǎn)贊！
在聽(tīng)課過(guò)程中也產(chǎn)生了一些想法，和大家探討。
一、晨會(huì )
受時(shí)間限制，晨會(huì )課如何高效呢？我決定首先主題的確定很重要。我們所選的主題必須貼近學(xué)生生活實(shí)際，是學(xué)生目前的學(xué)習生活中所需要的教育。主題確定后，對教育內容的選擇是第二步需要精心考慮的。陳天宇老師選擇的愛(ài)護公物，其切入點(diǎn)就是學(xué)生日常生活中出現的現象，對與學(xué)生來(lái)說(shuō)是更具教育意義的。再次，教育方式的選擇也是一節晨會(huì )課成功與否的關(guān)鍵。一味的我說(shuō)你聽(tīng)顯然是不能達到很好的教育效果的，李娉老師讓學(xué)生課上議一議，結束前實(shí)踐逃生，陳天宇老師讓孩子試著(zhù)搬一搬椅子，都不失為讓學(xué)生主動(dòng)參與、實(shí)踐的良好教育策略。
二、班會(huì )
由于主題的限定，對老師們的活動(dòng)設計是有一定約束的，但我們同樣可以選擇適合我們小學(xué)生的切入點(diǎn)，準確地定位活動(dòng)目標。例如，了解長(cháng)征的相關(guān)知識，初步認識其在中國歷史進(jìn)程中的重要意義，學(xué)習長(cháng)征過(guò)程中革命者所表現出的頑強不屈、不畏艱險、樂(lè )于奉獻等精神。但這樣的學(xué)習過(guò)程也必須是與學(xué)生的實(shí)際生活相緊密結合的，切忌與當代學(xué)生的實(shí)際脫節。例如艾偉科老師就選取了一些具有代表性的故事，讓學(xué)生閱讀后體會(huì )，讓學(xué)生有了真切的感受。也有的老師采用了知識競賽的方式，幫助學(xué)生了解長(cháng)征，在這樣的學(xué)習過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的課前學(xué)習情況，難度不宜過(guò)大，語(yǔ)言表達也要切合學(xué)生年齡。
此外，我們老師也要積極地參與到活動(dòng)過(guò)程中，做課堂活動(dòng)的參與者、指導者、調控者。
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