調查問(wèn)卷報告（熱）
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編幫大家整理的調查問(wèn)卷報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調查問(wèn)卷報告1
摘要：近年來(lái)，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，旅游消費占家庭消費的比重逐年上升，旅游消費也逐漸成為了大學(xué)生消費的熱點(diǎn)。大學(xué)生作為我國旅游業(yè)的特殊消費群體，受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。我小組通過(guò)問(wèn)卷調查的方式了解我院大學(xué)生旅游狀況以及相關(guān)看法。
關(guān)鍵字：大學(xué)生，旅游消費，調查報告。
一、調查基本情況
調查時(shí)間：20xx年4月
調查地點(diǎn)：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
調查對象：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法。
問(wèn)卷情況：本次抽查共發(fā)放調查問(wèn)卷80份，收回調查問(wèn)卷80份，有效問(wèn)卷80份。
調查目的：了解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對待旅游的相關(guān)看法。
二、調查結果分析
對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行了調查，然后進(jìn)行分析，現將結果總結如下：
�。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數適中，并且對待旅游態(tài)度較合理。通過(guò)我們的問(wèn)卷調查，發(fā)現我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數多于4次。對于大學(xué)生而言，每年旅游4次以上為過(guò)度旅游，這將花費很多的時(shí)間以及金錢(qián)。所以我們應該適量控制，合理對待旅游。
�。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費較合理。統計數據表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費在300元以下，48.75%的大學(xué)生旅游花費在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費在500元以上。對于廣大的大學(xué)生而言，我們的生活費及其有
限，除了在校的日常開(kāi)銷(xiāo)之外，我們沒(méi)有過(guò)多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過(guò)多，300~500之間較合理。
�。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調查統計數據顯示：與朋友一起旅游的占統計總數的60%，和班級同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，單獨出游不能給予自己安全感，依賴(lài)感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數僅占了13.75%，和旅游團出游占到了18.75%。
(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分需要通過(guò)轉本來(lái)提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。他們更需要通過(guò)旅游來(lái)舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數較少，僅占總人數的11.25%。寒暑假絕大多數人會(huì )選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機，只有30%的同學(xué)會(huì )選擇。而像清明五一這樣的.短期假日受到了大學(xué)生的青睞，有50%的大學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下。
�。ㄎ澹┵M用問(wèn)題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話(huà)說(shuō)一分錢(qián)難倒英雄漢，如果沒(méi)有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇了費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素。當今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應該注重安全，而不能將安全問(wèn)題忽視。
三、總結與建議
�。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現象普遍，并且旅游在大學(xué)生心目中占了舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數達到了四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來(lái)的樂(lè )趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學(xué)生旅游。
�。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費比較合理。大學(xué)生每個(gè)月的生活費十分有限，除了日常開(kāi)銷(xiāo)之外，每個(gè)月也只剩下很少一部分錢(qián)，所以在旅游的花費上應該做到用錢(qián)有度。48.75 %的學(xué)生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應該適量控制，避免多余的開(kāi)銷(xiāo)，杜絕過(guò)度消費的現
象。作為大學(xué)生更應該以節約為榮，適度消費。
�。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過(guò)程中安全問(wèn)題�！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，往往是這些問(wèn)題不受大家重視。每次到了短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來(lái)緩解工作或者學(xué)習的壓力。這使得安全問(wèn)題凸顯，我們也經(jīng)�？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰�。安全問(wèn)題永遠是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的費用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應該通過(guò)這份調查問(wèn)卷讓大學(xué)生重視安全問(wèn)題，維護好自己的生命與財產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。
�。ㄋ模┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛(ài)旅游的游客來(lái)說(shuō)，當自己看到喜愛(ài)的景色時(shí)更多的是分享。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結伴而行，既能相互照應又能分享喜悅，這是個(gè)相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：
1、隨著(zhù)旅行社數目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯，要學(xué)會(huì )拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。
2、網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，隨著(zhù)它的快速發(fā)展，也帶來(lái)了一些問(wèn)題。很多虛假信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播，我們千萬(wàn)不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，一定要選擇正規的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自了解相關(guān)信息。
3、現在經(jīng)常出現導游強制游客消費的情況，我們對此應該學(xué)會(huì )抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報，同時(shí)做到理性消費。
4、旅游對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)一定要做好規劃，最主要的是一定要注意出行的安全。
大學(xué)生旅游調查問(wèn)卷
1.你的性別是（ ）
A. 男 B. 女
2.你所處的年級是（ ）
A. 大一 B. 大二 C. 大三
3.你每次旅游花費的費用是（ ）
A. 200~300元 B.300~500元 C. 500元以上
4.你旅游的費用來(lái)源是（ ）
A. 父母所給的生活費 B. 大學(xué)期間兼職所得 C. 個(gè)人積蓄 D. 其他
5.你在外旅游的形式是（ ）
A. 單獨旅游 B. 與熟人一起 C. 跟旅游團出游
6.你最喜歡出游的目的地類(lèi)型是（ ）
A. 民族風(fēng)情園 B. 名勝古跡 C. 異域風(fēng)光 D. 原始風(fēng)貌 E.城市商業(yè)區F.其他
7.你每年出去旅游的次數一般為（ ）
A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次以上（含4次）
8.你怎樣了解旅游的相關(guān)信息（多選）（ ）
A.校園宣傳單 B.好友的介紹C. 旅行社咨詢(xún) D.網(wǎng)絡(luò )調查 E.其他
9.你出游選擇的時(shí)間（ ）
A.周末 B.短期假日 C.寒暑假D.其他
10．你旅游的目的是（）
A.放松心情，緩解壓力 B.增長(cháng)見(jiàn)識，擴展閱歷 C.領(lǐng)略自然風(fēng)光 D.其他
11.你對大學(xué)生旅游的看法是什么？
問(wèn)卷內容到此就結束了，再次衷心感謝您的合作，謝謝！
調查問(wèn)卷報告2
3月份對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。此次調查涉及八年級21名學(xué)生�，F就問(wèn)卷調查分析報告如下：
一、問(wèn)卷調查背景
我校是一所農村中學(xué)，八年級全部為寄宿生，有部分為留守兒童，師資力量不雄厚。學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習，主要體現在許多學(xué)生厭棄語(yǔ)文，上課不認真聽(tīng)講，語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量差，而語(yǔ)文成績(jì)都很不理想。針對此種情況，我認為有必要了解學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣情況，以便有針對性的采取措施，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣。
二、問(wèn)卷調查情況
1、學(xué)生與語(yǔ)文學(xué)科
學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣較濃和一般占90%。對學(xué)生興趣起到積極作用的主要因素依次為：好成績(jì)，語(yǔ)文課的重要性，教師教得好，語(yǔ)文本身的吸引力，對學(xué)生興趣起到消極作用的主要因素依次為：基礎差或者是費時(shí)多收效少，成績(jì)容易達到中等，教師的教學(xué)單調乏味，覺(jué)得語(yǔ)文內容難沒(méi)意思。家長(cháng)對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習及成績(jì)不夠重視，75%的學(xué)生對自己的語(yǔ)文成績(jì)不太滿(mǎn)意。70%的學(xué)生認為自己的語(yǔ)文學(xué)習效率不高。各有28%的學(xué)生認為平時(shí)多閱讀多寫(xiě)作，老師多表?yè)P ，老師講課幽默風(fēng)趣 是提高語(yǔ)文學(xué)習興趣的方法。
2、學(xué)生與語(yǔ)文課堂學(xué)習
學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的聽(tīng)課情況很認真的占15%，開(kāi)小差的主要原因是管不住自己。語(yǔ)文課堂上缺乏師生之間的溝通，77%的'學(xué)生認為語(yǔ)文課使用多媒體很好。課外只有偶爾寫(xiě)作或不寫(xiě)作。
3、學(xué)生與語(yǔ)文課外活動(dòng)
經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生只占38%，多數偶爾進(jìn)行閱讀，還有不進(jìn)行課外閱讀的。學(xué)生看電視和閱讀內容較雜，名著(zhù)閱讀只占50%，絕大多數同學(xué)一般不作筆記，不寫(xiě)讀后感。學(xué)生課外一般用在語(yǔ)文學(xué)習的時(shí)間在30分鐘以?xún)�，學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)是指導名著(zhù)閱讀。
三、問(wèn)題和建議
整體情況看，學(xué)生對語(yǔ)文的興趣不濃。主要原因一是基礎差，二是費時(shí)多收效少，三是語(yǔ)文教學(xué)單調枯燥，師生缺乏感情溝通。由于這些原因導致學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習不能用全力。
如何提高學(xué)生興趣呢？
1、補好語(yǔ)文基礎
我認為，語(yǔ)文基礎在于積累。 要積累基礎知識、閱讀和作文經(jīng)驗。
基礎知識是平時(shí)要注意的東西，比如上課的時(shí)候注意記憶，學(xué)生總是只張著(zhù)耳朵聽(tīng)，尤其是文言文，可能學(xué)生當時(shí)聽(tīng)懂句子意思，但是過(guò)后還是不知道那些重要的字詞是怎么用的，而一般下課之后也不大愿意再去背。這就需要教師提醒要求，加強學(xué)生記憶。語(yǔ)文基礎題方面記憶成分占很大比重，理解的同時(shí)也要記憶。閱讀理解，可以引導學(xué)生看一些比較典型的文章。語(yǔ)文閱讀理解主要是對文章所表達的主題的掌握，所以要引導學(xué)生在平時(shí)看閱讀理解的時(shí)候多注意作者一般都用什么方式來(lái)表現主題，可以試著(zhù)去想不同可能性的主題，然后根據某些重要的語(yǔ)段來(lái)揣測作者的意圖。作文要寫(xiě)自己的真實(shí)感想才比較吸引人。交給學(xué)生作文素材的整理的方法，加強平時(shí)的寫(xiě)作練習。
2、明確學(xué)習語(yǔ)文的重要性
在教學(xué)過(guò)程中，教師應反復向學(xué)生強調語(yǔ)文的重要地位及學(xué)習語(yǔ)文的重要性，并通過(guò)一些活動(dòng)讓他們明確。
3、精心營(yíng)造良好的師生關(guān)系
中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當嚴重，假若教師一味以嚴厲的姿態(tài)出現，凡事批評當先，往往會(huì )使教育效果適得其反。久之，學(xué)生對任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡，更不要說(shuō)有學(xué)習興趣了。因此，要使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，必須關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。
4、根據實(shí)際靈活教學(xué)
可以通過(guò)平等坦率的討論，由學(xué)生自己思考交流得出結論．與教材內容進(jìn)行對照，融會(huì )貫通，既實(shí)現了學(xué)習語(yǔ)文和運用語(yǔ)文的目的，又可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，不受約束，并保持學(xué)生的熱情，同時(shí)也保持了課堂紀律良好。
5、在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文興趣
學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文興趣是在學(xué)習實(shí)踐中形成發(fā)展起來(lái)的。因此，培養和發(fā)展學(xué)生的興趣也要在學(xué)習實(shí)踐中進(jìn)行。如讓學(xué)生練習編寫(xiě)富有創(chuàng )意的短信，編寫(xiě)對聯(lián)，互相寫(xiě)信交流，活動(dòng)時(shí)互相點(diǎn)評，感受創(chuàng )作的樂(lè )趣成功的喜悅。只有通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì )到語(yǔ)言本身的交際功能，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
6、語(yǔ)文學(xué)習費時(shí)多收效少，我分析原因主要是語(yǔ)文學(xué)習方法不恰當，應該多予指導。其次是要學(xué)生有耐心，因為語(yǔ)文積累是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能立竿見(jiàn)影，因此要讓學(xué)生樹(shù)立恒心，所謂有志者事竟成。
興趣是最好的老師，而教師的教正是為了學(xué)生的學(xué)，如果我們能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的情緒去學(xué)習，讓他們感受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，那么我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì )有事半功倍的成效。
調查問(wèn)卷報告3
全國有實(shí)木地板、實(shí)木復合地板、強化木地板、竹地板等生產(chǎn)企業(yè)數千家，牌子不下千個(gè)。20xx年以來(lái)，以中國名牌、國家免檢產(chǎn)品、地方名牌等為主的地板品牌建設取得成效，并以此為基礎成為各地消費市場(chǎng)主流。但是隨著(zhù)競爭的日益加劇，部分品牌逐漸淡出市場(chǎng)，建材市場(chǎng)之間也隨著(zhù)條件的改善增強了相互間的競爭性：門(mén)店裝修不斷升級、經(jīng)營(yíng)面積不斷擴大；廠(chǎng)商宣傳廣告力度持續跟進(jìn)，形象代言有增無(wú)減；地板服務(wù)不斷深化，消費需求不斷提高。所有都將匯集到一點(diǎn)，即綜合實(shí)力（理念、品質(zhì)、服務(wù)、科技、人才、文化等）的競爭！
從江浙滬地板市場(chǎng)的.現狀可以看到，實(shí)木地板市場(chǎng)的競爭已集中在省內幾個(gè)主要品牌，但是產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，特色不夠明顯，廠(chǎng)商在合作中的戰略考慮不系統是導致目前同質(zhì)或惡性競爭的主要癥結。
20xx年是品牌加速擴張、加速升級的一年，也是調整和加速整合的一年。在一類(lèi)城市，地板品牌的集結傾向已經(jīng)非常顯著(zhù)，新導入品牌在沒(méi)有先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)理念和形象產(chǎn)品特色或實(shí)力操縱下，將難以維持目前高額的市場(chǎng)費用、人員開(kāi)支！二三類(lèi)城市將是前沿品牌和成長(cháng)性品牌競爭的主戰場(chǎng)�？v觀(guān)全國木地板終端模式，以“地板賣(mài)場(chǎng)”形式出現的超大規模地板銷(xiāo)售平臺已成為不可逆轉的重要組成部分；專(zhuān)賣(mài)形式在傳統市場(chǎng)還將是主體，但零售份額將會(huì )急速下降，多數會(huì )轉移到品質(zhì)優(yōu)良、知名度高、服務(wù)及時(shí)的品牌當中，加速洗牌和調整。
同時(shí)我們也清醒地看到，這一年地板市場(chǎng)的戰火可以用“濃烈”來(lái)形容！我們不得不注意并面對競爭與反競爭的壓力，中國林產(chǎn)工業(yè)協(xié)會(huì )張森林會(huì )長(cháng)最近特別指出：行業(yè)要倡導與踐行正當競爭,反對不正當競爭。近年來(lái),木地板在高速發(fā)展之后,內憂(yōu)外患仍頻,國內市場(chǎng)競爭加劇,近期促銷(xiāo)中有的實(shí)木地板零售99元/m2,可見(jiàn)一般。但是要健全市場(chǎng)秩序，就要在行業(yè)內提倡正當競爭,反對不正當競爭;提倡求同存異,反對打擊別人抬高自己;提倡和諧,反對不講規矩和正義的惡斗;提倡實(shí)事求是,反對虛假宣傳；提倡可以比高低（比質(zhì)量、比服務(wù)、比創(chuàng )新等），但要講規則。
調查問(wèn)卷報告4
同學(xué):
你好,隨著(zhù)中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,整個(gè)社會(huì )對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴大.近些年,我國高校大規模擴招,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現了新的形勢.為了更好的了解當前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn).我們特別組織了這次調查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問(wèn)卷不對外公開(kāi),情如實(shí)填寫(xiě).
1.認為現在形勢如何？（）
a.形勢嚴峻,就業(yè)難；b.形勢正常；c.形勢較好,就業(yè)容易；d.不了解
2．你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）a.是；b.否；c.一般
3．你學(xué)習是么專(zhuān)業(yè)______你認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景如何？（）
a．很有前途b.較有前途c.無(wú)所謂d.較無(wú)前途e.很無(wú)前途
4．你認為自己的.專(zhuān)業(yè)技能如何？（）
a.很好；b.強；c.一般；d.較弱；e.很弱
5.你認為在就業(yè)時(shí),什么最重要（）
a.專(zhuān)業(yè)；b.學(xué)校；c.個(gè)人能力；d.其它_________
6你愿意放棄自己的專(zhuān)業(yè),選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問(wèn)題的工作嗎？（）
a.是；b.否；c.不知道
7．參加工作的第一份工作,你最想做什么職業(yè)___________
8.如果專(zhuān)業(yè)不對口,你會(huì )選擇跳槽嗎？（）
a.會(huì )；b.不會(huì )；c.不知道
9．你有選擇第二專(zhuān)業(yè)嗎？你認為重要嗎？（）
a.有,非常重要；b.有,但不怎么重要；c.沒(méi)有,重要；d.沒(méi)有,不重要
10．你想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)嗎？（）
a.是；b.否
11．如果是自主創(chuàng )業(yè),你認為你最需要的是（）
a.資金；b.政策支持；c.技術(shù)；d.其它_________
12.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）
a.是；b.否
13．你有出國深造的打算嗎？（）
a.是；b.否
14.你認為你的工資是多少?
調查問(wèn)卷報告5
一、調查概況
我于20xx年8月25日，對我校初二級學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。通過(guò)調查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法和新目標，提供了客觀(guān)和主觀(guān)上的.依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
2、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀
3、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策
(二)調查方法
學(xué)生問(wèn)卷，內容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在鎮羅中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷150份，接近理想的高效樣本數。
調查問(wèn)卷報告6
一、問(wèn)卷調查的目的
小學(xué)語(yǔ)文低段，特別是一年級小學(xué)生的寫(xiě)話(huà)訓練一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》對第一學(xué)段(一、二年級)的寫(xiě)話(huà)提出了如下要求：對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想；在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。其實(shí)，在現實(shí)教學(xué)中要達到這一習作要求談何容易，筆者就一年級段學(xué)生對看圖寫(xiě)話(huà)的情況進(jìn)行調查問(wèn)卷，旨在解決提高指導小學(xué)低段學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)的實(shí)效性。
二、調查概況
本次問(wèn)卷調查選取了我校一年級部分學(xué)生抽樣進(jìn)行問(wèn)卷，共下發(fā)問(wèn)卷調查表30份，收回問(wèn)卷調查表30份，抽樣反饋率100%。
三、現狀分析
1、低段學(xué)生對習作喜好程度不容樂(lè )觀(guān)
調查發(fā)現，學(xué)生怕習作的心理十分嚴重，不愿習作的現象也客觀(guān)存在�？磥�(lái)培養低段學(xué)生習作興趣，把好作文入門(mén)關(guān)顯得尤為重要。
2、低段學(xué)生看圖作文的現狀
現狀1：寫(xiě)得內容跟畫(huà)面說(shuō)明差不多，干癟的一兩句話(huà)。一部分想象力不豐富的`小學(xué)生就照抄說(shuō)明一遍�，F狀2：學(xué)生認為“想象要豐富”，是不受任何約束，可以暢所欲言，隨意發(fā)揮，結果就東拉西扯。 現狀3：低段學(xué)生，由于知識的局限性，對段的感悟幾乎為零，他們的習作常常從頭到尾習慣性地自成一段，毫無(wú)條理之分。其實(shí)，這在很大程度上影響了習作的質(zhì)量，這不得不引起老師的注意。
四、對策研究
一年級學(xué)生剛入學(xué)，好奇心最強，求知欲最旺，如果能抓住這個(gè)時(shí)期培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，肯定能收到事半功倍的效果。就像練長(cháng)跑的人，如果從一開(kāi)始就綁一個(gè)沙袋，重量慢慢往上加，他可能不知不覺(jué)就提高了速度；如果是輕裝跑了很久再加沙袋，他會(huì )感覺(jué)不堪重負。
1、從小愛(ài)上閱讀
識字是為了閱讀。為了引導學(xué)生熱愛(ài)閱讀，老師應該每天抽出固定的時(shí)間給孩子們讀故事書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》，讀報紙，如《小學(xué)生作文指導報》《語(yǔ)言文字報》（一、二年級版），從而引起學(xué)生的閱讀興趣。還可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)，每天夜晚陪伴孩子閱讀半小時(shí)。耳濡目染，他們能不愛(ài)上閱讀嗎？
2、說(shuō)完整的話(huà)，寫(xiě)完整的句。
一年級學(xué)生作文訓練起始于“口頭作文”，即說(shuō)話(huà)訓練。教師要重視指導學(xué)生用完整、正確、簡(jiǎn)練的書(shū)面語(yǔ)言要求他們，幫助他們在說(shuō)話(huà)訓練中形成句子的概念，而最根本的還是以寫(xiě)話(huà)為目的的“聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)”訓練。如一年級漢語(yǔ)拼音教學(xué)結束后，在原來(lái)大量的“聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)”訓練的基礎上，我提倡學(xué)生用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)話(huà)。但在寫(xiě)之前，我都讓每位學(xué)生動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，我經(jīng)常對他們說(shuō)這么一句話(huà)“你能講出來(lái)，就能寫(xiě)出來(lái)！”反復地鼓勵他們，讓他們敢說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。在這基礎上，教師還要鼓勵學(xué)生動(dòng)筆，一方面引導學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞寫(xiě)完整通順的句子，另一方面以豐富多彩的生活為內容進(jìn)行一日一句的寫(xiě)話(huà)訓練。開(kāi)始要求不高，只要學(xué)生能動(dòng)筆寫(xiě)即可，遵循“起點(diǎn)低、坡度小、寫(xiě)生活”的原則，重表?yè)P，不批評。等到學(xué)生能寫(xiě)一句完整的話(huà)后，進(jìn)而提出適當的要求。這樣，通過(guò)多種形式的練習，不僅可以從說(shuō)完整的句子過(guò)渡到寫(xiě)完整的句子，在實(shí)踐中初步形成句子的概念，而且也有利于鞏固識字，提高學(xué)生語(yǔ)言認識和表達能力。培養低段學(xué)生的習作興趣。
3、每天堅持寫(xiě)日記
魏書(shū)生管寫(xiě)日記叫道德長(cháng)跑，他認為，一個(gè)人堅持長(cháng)跑，數年如一日，身體一定健康，如果數年如一日堅持寫(xiě)日記，心靈也會(huì )越來(lái)越健康。因為人們寫(xiě)日記大多都說(shuō)心里話(huà)，起到使人求真的作用，還都勉勵自己上進(jìn)，歌頌美好的人和事，這又起到了教人向善愛(ài)美的作用。一年級學(xué)生寫(xiě)日記，要求不用很高，哪怕只有兩句話(huà)，只要能說(shuō)出一件事或是表達出自己的喜怒哀樂(lè )就可以。
現在有電腦的家庭越來(lái)越多，為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望，老師幫家里能上網(wǎng)的孩子每人申請一個(gè)博客，并教會(huì )他們如何操作，接著(zhù)建立一個(gè)博客群，本班同學(xué)、老師、家長(cháng)之間可以互相交流。當意識到孩子自己的作品像真正的作家一樣能在網(wǎng)絡(luò )發(fā)表，孩子們會(huì )不知疲倦地耕耘著(zhù)自己的一方田地。
我想只要老師不怕麻煩，多動(dòng)腦子，不急功近利，而是有計劃地循序漸進(jìn)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，即使是一年級的孩子，也能培養出濃厚的寫(xiě)作興趣。
調查問(wèn)卷報告7
前言
安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生清清超市成立于20xx年x月，自超市開(kāi)業(yè)以來(lái)，銷(xiāo)售額保持穩定增長(cháng)，為學(xué)校財政的額外收入作出了一定的貢獻。下面將進(jìn)行一些市場(chǎng)調查及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時(shí)也通過(guò)此來(lái)增強我們人文系學(xué)生對消費者市場(chǎng)更深入的認識，并提高我們對市場(chǎng)的調查和分析能力。
一、調查目的
本次調查將主要針對安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的消費情況進(jìn)行調查，探究學(xué)生消費者的購買(mǎi)心理、動(dòng)機及購買(mǎi)行為特點(diǎn);調查學(xué)生群體對清清校園超市的品牌認識及其接受程度;分析清清超市經(jīng)營(yíng)現狀，為超市的營(yíng)銷(xiāo)策略提供依據。
本次調查旨在通過(guò)在清清校園超市消費狀況展開(kāi)問(wèn)卷調查，并對問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，以期了解學(xué)生消費者在清清校園超市的消費情況，從而為作進(jìn)一步的營(yíng)銷(xiāo)策劃提供一定的參考。
二、調查概況
1.調查時(shí)間
20xx年11月1日 2.調查對象
選取不同的地點(diǎn)，把問(wèn)卷隨機發(fā)放到學(xué)生消費者的手中，選址主要在安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院內部各個(gè)地方
3.調查內容
1、了解學(xué)生消費水平；
2、消費者對商品價(jià)格的看法；
3、超市的內部環(huán)境對超市經(jīng)營(yíng)的影響；
4、超市的服務(wù)水平如何；
5、商品成列對人們購物的影響、；
6、超市的內部管理機制是否合理完善。
4.調查方法
(1)問(wèn)卷調查法(隨機抽樣調查)
(2)實(shí)地調查法
(3)數據統計軟件輔助等。
5.具體步驟
(1)設計調查大綱，制作調查計劃：;
(2)編制清清校園超市商品消費調查問(wèn)卷;
(3)確定采取隨機抽樣調查的方法;
(4)隨機抽取學(xué)生消費者48人;
(5)問(wèn)卷回收，分不同組別回收，統計回收率，并制作數學(xué)統計圖;
(6)分析問(wèn)卷，并得出結果;
(7)撰寫(xiě)調查報告，并提出正確的對策與建議。
三、數據分析
本次共調發(fā)放48份，實(shí)際回收48份，有效利用問(wèn)卷為48份，其中男25人，女23人。被調查者中大一的'有19人，大二的有23人，大三的有6人。 具體數據如下：
1.您月生活費大概是?
由上表可以看出
2.您購買(mǎi)商品的時(shí)間段?
由上表可以得出：
3.您一個(gè)星期去清清超市購物的頻率?
由上表可以得出：
4.您覺(jué)得清清超市的商品齊全嗎?
由上表可以得出：
5.您一般在清清超市購買(mǎi)哪一類(lèi)商品?
由上表可以得出：
6.您覺(jué)得清清超市的商品價(jià)格如何?
由上表可以得出
7.您每個(gè)月在清清超市的消費額是?
由上表可以得出：
8.您希望的付款方式是?
由上表可以得出：
9、您覺(jué)得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何?
由上表可以得出：
10.影響你到清清超市購物的因素是?
由上表可以得出：
11.您認為清清超市還存在哪些不足?
由上表可以得出：
四、調查結論和建議
(一)調查結論
(二)建議
調查問(wèn)卷報告8
一、調查目的
學(xué)生已經(jīng)初步了解了小作文就是用自己手中的筆寫(xiě)自己看到的，想到的，通過(guò)讀、看、想、說(shuō)再到寫(xiě)的過(guò)程。為了了解學(xué)生這一階段小作文學(xué)習情況，以便于更好的幫助和指導學(xué)生寫(xiě)好小作文。為今后的作文學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。四月份對我校一、二年級學(xué)生作文學(xué)習情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
二、調查的內容
本次調查問(wèn)卷主要是一、二年級學(xué)生。問(wèn)卷主要涉及學(xué)生課外閱讀、對小作文的興趣及小作文的形式等。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用不記名問(wèn)卷的方法。每班9份，共計18份，回收18份，人工操作有效率達100%。
2、調查對象：棗樹(shù)小學(xué)一、二年級學(xué)生。
四、調查結果與分析：
85%的學(xué)生對閱讀課外書(shū)、練寫(xiě)小作文有興趣，55%的學(xué)生覺(jué)得小作文不難寫(xiě)，80%的學(xué)生喜歡看圖寫(xiě)話(huà)，覺(jué)得小作文課輕松、愉快，寫(xiě)完小作文后自己還讀一讀。
五、思考與對策：
針對以上情況：我校一、二年級學(xué)生對于課外閱讀有一定的興趣，但程度不同，還有一些學(xué)生雖然喜歡看圖寫(xiě)話(huà)，但還不能做到按一定的.順序仔細觀(guān)察，然后把看到的寫(xiě)下來(lái)。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校低年級“小作文” 整體習作及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：
1、給學(xué)生提供一些圖書(shū)供學(xué)生閱讀。
2、教師教給學(xué)生一些在閱讀時(shí)收集錦詞妙句的方法，學(xué)會(huì )積累詞句；課堂教學(xué)時(shí)，也教給學(xué)生用圈畫(huà)做記號的方法積累詞匯，將所學(xué)的詞匯進(jìn)行合理的運用。
3、定期讓學(xué)生們展示、交流自己的好詞妙句。
4、在平時(shí)與學(xué)生的交流中注意學(xué)生們的語(yǔ)言順序，有問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、課堂教學(xué)時(shí)，注意培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
6、小作文教學(xué)課堂上，引導、鼓勵學(xué)生大膽的說(shuō)、寫(xiě)。
調查問(wèn)卷報告9
此次我們針對各個(gè)年齡階段、各類(lèi)職業(yè)、各個(gè)收入層次的人群進(jìn)行了客觀(guān)的調查，調查對象以19~35歲的中青年（瓶裝飲料的消費主體）為主要對象，根據我們的調查顯示：
1、按日常購買(mǎi)程度%純凈水（或礦泉水）因其價(jià)格低廉、純凈健康廣受歡迎，在購買(mǎi)次數最多的飲料中比重達到39%。除純凈水以外的其他飲料中，茶飲料和奶飲料因其口感與營(yíng)養俱佳，成為最受消費者喜愛(ài)的飲料，而關(guān)于蔬果汁飲料的觀(guān)點(diǎn)則出現了分歧，一部分人認為其營(yíng)養口感佳，樂(lè )于購買(mǎi)；而另一部分人則認為其顏色過(guò)于鮮艷，成分不明，添加了過(guò)多的添加劑，十分不健康，拒絕購買(mǎi)。從而導致蔬果汁飲料退居其四。正因為人們對健康的要求日益提高，碳酸飲料已呈夕陽(yáng)沒(méi)落之勢。
2、您買(mǎi)飲料時(shí)主要影響因素是（可多選）
其他
習慣購買(mǎi)該品牌
包裝營(yíng)養功能
味道價(jià)格
0.00%
1000.00xx.00%3000.00%4000.00%
在購買(mǎi)飲料的影響因素中，其他飲料因在價(jià)格上差異不大，價(jià)格已不是影響消費者購買(mǎi)的主要因素。消費者更加注重的是味道和營(yíng)養，各占35.4%和29.6%。習慣性購買(mǎi)占有14.6%，飲料屬于低度參與產(chǎn)品，廣泛分銷(xiāo)對其尤為重要，因為消費者自己沒(méi)有足夠的動(dòng)力去搜尋某一品牌。如果商場(chǎng)中沒(méi)有自己鐘愛(ài)的品牌，消費者就有可能做去其他選擇。因此，營(yíng)銷(xiāo)策略必須確保商場(chǎng)內部的產(chǎn)品可獲得性，以防止品牌轉移的可能。
3、您一般會(huì )選擇什么樣的包裝？
易拉罐塑料瓶大塑料瓶中塑料瓶小玻璃瓶紙盒袋裝
在包裝方面，中小型塑料包裝因其輕盈、便攜、安全、容量適當、普及度高更受青睞。
4、您能接受的最高價(jià)格
1.52.53.54.54.5以上
人們能夠接受的價(jià)格在2.5~4.5元，其中3.5的比重最大，達到36.4%。而4.5以上的也有一定比例，表明在價(jià)格方面，飲料市場(chǎng)的利潤仍有上升空間。
5、根據消費者所填寫(xiě)的最喜愛(ài)的飲料結果顯示，紅茶、綠茶廣受喜愛(ài)；在純凈水（或礦泉水）中，農夫山泉最受喜愛(ài)。而奶飲料中的營(yíng)養快線(xiàn)緊隨其后，功能性飲料、蔬果汁類(lèi)也有一部分比例，而碳酸類(lèi)飲料因為缺乏營(yíng)養，對身體有害，遭到消費者的排斥，所占比例最小。
總結：就調查顯示，我們大膽分析，純凈水/礦泉水是金牛業(yè)務(wù)，市場(chǎng)占有率大，但其利潤增長(cháng)空間有限。而茶飲料與奶飲料符合現代消費需求，并且因消費者對健康的重視和對飲料價(jià)格的接受程度較高，他們是明星業(yè)務(wù)，其市場(chǎng)占有率與利潤增長(cháng)率都有很大增長(cháng)空間。功能性飲料，應該重點(diǎn)針對特定需求人群，不宜在市場(chǎng)上廣鋪宣傳，成效率低。而碳酸飲料已是瘦狗業(yè)務(wù)，沒(méi)有多大利潤可圖，應適當轉型，并努力改變消費者對其的認知。
附件一：調查問(wèn)卷
對黃石飲料市場(chǎng)的消費者消費偏好的市場(chǎng)調查
尊敬的先生/女士：
您好！感謝您在百忙之中填寫(xiě)我們的'問(wèn)卷。
我們是黃石理工學(xué)院的學(xué)生，現在正在進(jìn)行一項調查實(shí)踐活動(dòng)， 結果只作學(xué)習研究之用，請放心填寫(xiě)。
請將您的選擇在字母上打“√”。 1、您的性別：
A、男 B、女 2、您的年齡：
A、10~18 B、19~25 C、 26~35 D、36~45 E、45~60 3、您的職業(yè)：
A、白領(lǐng) B、打工 C、個(gè)體戶(hù) D、居家 E、學(xué)生 F、其他( ) 4、您每月的收入（小孩就不問(wèn)了，學(xué)生問(wèn)生活費 ）：
A、750元以下 B、750~1500元 C、1500~3000元 D、3000以上
6、您買(mǎi)飲料時(shí)主要影響因素是（可多選）：
A、價(jià)格 B、味道 C、營(yíng)養、功能 D、包裝 E、習慣購買(mǎi)該品牌 F、其他( ) 7、您一般會(huì )選擇什么樣的包裝？
A、易拉罐 B、塑料瓶 (a、大 b、中 c、小 ) C、玻璃瓶 D、紙盒 F、袋裝 8、您能接受的最高價(jià)格：
A、1.5 B、2.5 C、3.5 D、4.5 F、4.5以上 9、最后請您填寫(xiě)一個(gè)最喜歡喝的飲料（品名、種類(lèi)都可）
————————————————
我們的問(wèn)卷調查已經(jīng)結束了，十分感謝您的配合與支持，祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
調查時(shí)間xxxxx調查地點(diǎn)xxxxxxx調查人員xxxxxxxxxx
附件二：調查數據統計
此次調查共120份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷118份，無(wú)效問(wèn)卷2份 1、A、61%(男) B、39%
2、A、6% B、51%(19~25) C、19.5%(26~35) D、13.5% E、10%
3、A、7.6% B、20.3% （工人）C、12.7% D、2.5% E、36.4%（學(xué)生）F、20.5（其他）
4、A、37.3%（750元以下） B、21.2% C、24.5%(1500~3000) D、17% 5、
6、A、15.5% B、35.4% C、29.6% D、2.9% E、14.6% F、2%
7、A、13.6% B、塑料瓶（2%、48.3%、24.5%） C、1.4% D、8.2% E、2% 8、A、2.6% B、22.9%（2.5元） C、36.4%（3.5元） D、20.3%(4.5) E、17.8% 9、最喜歡喝的飲料，排名前八的幾種飲料（單位：份）
茶：30（其中綠茶17;紅茶13） 礦泉水：20（其中農夫山泉14） 奶：19（其中營(yíng)養快線(xiàn)14）
王老吉9;鮮橙多8;果粒橙7;可樂(lè )6
調查問(wèn)卷報告10
語(yǔ)言是人類(lèi)心理活動(dòng)的主要載體，是人類(lèi)用于信息交流的工具，“幼兒語(yǔ)言表達能力的培養”包括教師為幼兒創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供豐富的語(yǔ)言信息，通過(guò)生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望，培養幼兒敢于大膽、大聲地說(shuō)，引導幼兒學(xué)習語(yǔ)言表達方式和技能，使幼兒養成積極運用語(yǔ)言表達的良好習慣。本課題的研究中教師并不刻意地去追求幼兒語(yǔ)言表達能力的強弱一致，而認同個(gè)體之間語(yǔ)言能力客觀(guān)存在的差異，力求不同程度地激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達能力，使每個(gè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
本次調查對象為我園大班幼兒家長(cháng)及我園教師。為了做好本課題的研究工作，課題組在研究之初制定了調查問(wèn)卷，對幼兒家長(cháng)及教師進(jìn)行了相關(guān)的分析。
從本次調查中可以發(fā)現，幼兒的語(yǔ)言表達能力不容樂(lè )觀(guān)，例如能主動(dòng)問(wèn)好、交談的幼兒只占20%，并且接受過(guò)語(yǔ)言方面教育的幼兒沒(méi)有一人，還有20%的家長(cháng)認為對進(jìn)行語(yǔ)言能力培養教育持無(wú)所謂的態(tài)度，這樣的調查結果讓人堪憂(yōu)。從教師調查問(wèn)卷和座談中可以發(fā)現，我園教師雖認識到位，理論知識掌握扎實(shí)，但也存在這一些問(wèn)題，剖析原因主要有這樣三類(lèi)：
一、幼兒方面：
1、畏懼，不敢說(shuō)：
由于有少數教師要在幼兒中樹(shù)立所謂的尊嚴與權威，不允許幼兒有任何不同于自己的見(jiàn)解，使得幼兒“師云亦云”，當幼兒站起來(lái)面對眾人時(shí)，就有各種擔憂(yōu)，使得幼兒當眾作口頭表達時(shí)，往往會(huì )表現得緊張不安。這種心理上的緊張畏懼感，導致幼兒說(shuō)話(huà)零碎語(yǔ)、口頭禪增多，語(yǔ)序顛倒、語(yǔ)不成句等現象，這是一種正常的心理反應，主要是由于幼兒缺少語(yǔ)言實(shí)踐，自信不足造成的。
2、內向，不想說(shuō)：
有些幼兒由于性格內向，不想說(shuō)、不愿說(shuō)，只愿作聽(tīng)眾，教師很難了解其思維過(guò)程，而且一些錯誤的認識由于沒(méi)能及時(shí)得到發(fā)現和糾正，導致在以后的練習中再次出錯。這部分幼兒語(yǔ)言能力的'培養在于多鼓勵幼兒大膽表述。
3、語(yǔ)言積累少，不會(huì )說(shuō)。
幼兒的語(yǔ)言表達能力發(fā)展得益于平時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習和積累，我們的幼兒還沒(méi)有養成良好的閱讀習慣，缺乏豐富的語(yǔ)言積累。
二、教師方面
1.缺乏引導和榜樣示范。榜樣學(xué)習是幼兒學(xué)習的一種重要方式，如果教師在一日活動(dòng)中注重引導和示范，那么長(cháng)期下來(lái)，幼兒也會(huì )養成正確表達自己意愿的能力。
2.家長(cháng)資源未充分應用。應當多與家長(cháng)進(jìn)行交流討論，提高家長(cháng)對幼兒語(yǔ)言表達能力重要性的認識，從而逐步提高教育水平，指導語(yǔ)言教育實(shí)踐研究。
3、沒(méi)有創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境：沒(méi)有真正從發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力角度出發(fā)創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，教師布置語(yǔ)言表達內容時(shí)，很多幼兒消極參與，被動(dòng)地等待老師講解，使幼兒產(chǎn)生了思維的惰性和消極參與學(xué)習活動(dòng)的意識。
三、其他因素：
幼兒周?chē)浑H的環(huán)境不利于發(fā)展自身的語(yǔ)言表達能力;家長(cháng)不夠重視、缺少與孩子應有的言語(yǔ)交流；大部分家長(cháng)更關(guān)注幼兒的書(shū)寫(xiě)能力而忽視了幼兒的語(yǔ)言表達能力；幼兒缺乏全面、系統而細致的培訓。
綜合上述多種因素，在提高大班幼兒語(yǔ)言表達能力方面，帶給我的思考有以下幾點(diǎn)：
1、消除幼兒的心理障礙
心理障礙，這是一個(gè)很復雜的問(wèn)題。要徹底消除這方面的障礙，需作長(cháng)遠的研究，我們主要是針對原因，樹(shù)立教師正確的育人觀(guān)，走入孩子心靈，與孩子建立一種真正平等的師生關(guān)系，教師要有包容的心態(tài)，讓他們敢講，敢說(shuō)，從不愿說(shuō)到愿意說(shuō)。
2、對教師進(jìn)行幼兒語(yǔ)言表達能力的相關(guān)培訓
對于培養幼兒語(yǔ)言表達能力的教學(xué)情況，有的教師還存在著(zhù)諸多問(wèn)題，如科學(xué)性、準確性、邏輯性等，另外在活動(dòng)中經(jīng)常出現的一些問(wèn)題，如教師的教學(xué)設計、教學(xué)方法的運用等都需要進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓提高教師自身語(yǔ)言素養，明確培養幼兒的語(yǔ)言表達能力目的，掌握培養幼兒語(yǔ)言表達能力的多種教學(xué)方法。
3、加強集體活動(dòng)中“說(shuō)”的訓練
在集體活動(dòng)中要把“說(shuō)的訓練”看成是一項重要的教學(xué)任務(wù)，認真地完成。教師要多鼓勵、指導幼兒發(fā)表見(jiàn)解，給幼兒提供說(shuō)的時(shí)間和空間，教他們有順序地講述自己的思維過(guò)程，并盡量多地重視他們說(shuō)的質(zhì)量，使之語(yǔ)言表達能力在無(wú)形中得到提升。
4、家園共育
語(yǔ)言表達能力不僅應用在幼兒園，還涉及到一個(gè)孩子生活的方方面面，由于外出打工等因素影響，雖然部分家長(cháng)還不能對孩子做過(guò)多指導，但是家長(cháng)也要配合幼兒園，給孩子提供充分的環(huán)境和支持，鼓勵幼兒多說(shuō)敢說(shuō)。
調查問(wèn)卷報告11
一．確定調查主題：
談未來(lái) 促發(fā)展
二．調查的對象和單位：
XX師范學(xué)院全體學(xué)生
三．調查的項目和提綱：
1、調查對象基本情況(1-2)
2、調查對象的職業(yè)規劃情況(3--16)
四．調查的時(shí)間和期限：
20xx年6月27日 星期四下午14:30—17:30
五．調查的地點(diǎn)：
XX師范學(xué)院
六．調查的方式方法：
1、調查方式：主要是問(wèn)卷調查；
2、調查方法：在XX師范學(xué)院隨機攔截被調查者，進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷表；
七．調查目的
當今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多大學(xué)開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座，網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規劃的確切含義，對職業(yè)生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規劃的程序，缺乏進(jìn)行規劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃或冷眼相對，或茫然無(wú)以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)"規劃"，這都會(huì )導致職業(yè)生涯規劃的應有作用不能充分發(fā)揮。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。在此，我們以問(wèn)卷調查、咨詢(xún)宣傳為溝通了解橋梁，讓大學(xué)生認識到生涯規劃的重要意義，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。
八．調查內容：
職業(yè)生涯是一個(gè)人連續從事的職業(yè)及承擔的職業(yè)角色的發(fā)展道路。而一個(gè)人的職業(yè)生涯探索往往始于大學(xué)教育階段，這一階段對于職業(yè)的選擇，對個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有著(zhù)重要的意義。大學(xué)生從這一階段開(kāi)始，會(huì )根據自己在大學(xué)里的專(zhuān)業(yè)培養、理想、特長(cháng)和興趣愛(ài)好等等對自己進(jìn)行職業(yè)定位，為將來(lái)打下良好的職業(yè)基礎。然而并不是所有的大學(xué)生都有明確、理性的自我概念，他們之中始終有一些人不懂得職業(yè)生涯規劃，對自己的發(fā)展計劃沒(méi)有明確的認識。另一個(gè)方面，現在大學(xué)生數量年年大量增加，競爭更是激烈，加上面對現在經(jīng)濟蕭條的大環(huán)境，他們又是如何規劃自己以后的人生？為了順應時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )需要各行各業(yè)的人才為其長(cháng)遠快速穩定的發(fā)展奠定基礎，而主要的人才輸送渠道在于樹(shù)立職業(yè)意識和培養職業(yè)定位的高校。
九.組建問(wèn)卷調查小組：
劉（201007216）馬（201007217）
趙（201007215）山 (201007214)
楊 （201007213）
附錄：大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！
職業(yè)生涯規劃能幫助我們真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向；為了了解曲靖師范學(xué)院學(xué)生對職業(yè)生涯規劃重要性的認識特做一下調查，本次問(wèn)卷調查采用不記名方式，結果僅用于本次課程學(xué)習。希望您能抽出寶貴的時(shí)間填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，謝謝！
1.您的性別：
A 男 B女
2. 您是 的學(xué)學(xué)生？
A 20xx級 B 20xx級 C 20xx級 D 20xx級
3. 選擇現在專(zhuān)業(yè)的依據是 ？
A適合自己 B好就業(yè) C 聽(tīng)別人說(shuō)好D 估計還可以 E其它
4.對已在讀的專(zhuān)業(yè)選擇：
A 滿(mǎn)意 B 湊合 C不滿(mǎn)意
5. 您在大學(xué)的學(xué)習和生活中有 的目標嗎？
A有清晰而長(cháng)遠的目標 B有清晰但比較短期的目標 C目標模糊 D沒(méi)有目標
6.你認為職業(yè)發(fā)展是可以規劃的嗎？
A可以 B不可以 C不確定
7.對自己的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展決策，你的'自主程度是
�。粒耆灾� Ｂ．主要聽(tīng)從父母安排Ｃ．參考他人意見(jiàn) Ｄ．不確定
8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？
A知道 B不知道 C不太清楚
9. 您更傾向于通過(guò)哪種渠道獲取職業(yè)信息？
A、報紙、雜志、期刊 B、校內紙質(zhì)宣傳品C、校內宣講會(huì ) D、網(wǎng)絡(luò )
10. 在下列個(gè)人能力描述中你認為自己有哪些強項？ （多選不超過(guò)3個(gè)）
A 溝通能力 B時(shí)間管理 C 做事效率 D公眾演講 E 文字寫(xiě)作 F外語(yǔ)水平 G普通話(huà) H 學(xué)習方法 I 計算機應用 J藝術(shù) K 邏輯分析能力 L其他
11. 當前大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì )關(guān)注的話(huà)題，你認為造成這一現象的主要原因可能是 （多選不，超過(guò)3個(gè)）
A擴招導致大學(xué)生數量太多
B就業(yè)機會(huì )太少
C 所學(xué)專(zhuān)業(yè)很難對路
D大學(xué)生的實(shí)際能力不足
E社會(huì )歧視應屆畢業(yè)生
F薪酬太低無(wú)法接受
G缺乏專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃或就業(yè)指導
H大學(xué)本科學(xué)位太低
I一些行業(yè)的就業(yè)機會(huì )大學(xué)生還不了解 J其它
12.關(guān)于未來(lái)職業(yè)選擇，你最看重哪些因素？ （多選不超過(guò)3個(gè)）
A 收入
B 穩定性
C自由度
D個(gè)人影響力
E創(chuàng )造性
F個(gè)人發(fā)展機會(huì )
G歸屬感
H社會(huì )地位
I專(zhuān)業(yè)地位
J公司知名度
K工作環(huán)境
L福利
M成就感
N個(gè)人成長(cháng)
O生活工作平衡
P挑戰性
Q其他
R對自己很有信心，相信自己的能力找不到合適的工作
13. 您認為您的優(yōu)勢在哪里？（可多選）( )
A學(xué)習成績(jì) B專(zhuān)業(yè)知識 C實(shí)習經(jīng)歷 D考試證書(shū)/技能認證 E其它
14.你希望未來(lái)所在的企業(yè)規模是
A 5000人以上 B 20xx-5000人 C 50-20xx人 D 50人以下 E無(wú)所謂
15.你希望未來(lái)從事行業(yè)：( )
A 政府機關(guān)/事業(yè)單位
B進(jìn)出口貿易
C咨詢(xún)/顧問(wèn)
D 建筑/房地產(chǎn)
E金融
F 交通運輸/物流
G 制造業(yè)
H 信息系統/電信服務(wù)/互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)/電子商務(wù)
I生物/醫藥/保健
J 媒體/出版/廣告/文化/藝術(shù)/設計
K 教育/培訓/科學(xué)研究
L 酒店/旅游
M其他
16.在準備求職之前，您覺(jué)得自己應該培養哪些能力，具備哪些素質(zhì)？(多選題)
A職業(yè)能力與綜合素質(zhì) B專(zhuān)業(yè)技術(shù) C社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗 D其它
17.你認為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？()
A 600元 B 900元 C 1200元 D 1500元 E 1800元 F 20xx元 其它
18.假設你現在是大三的學(xué)生馬上面臨就業(yè)問(wèn)題,有信心找到一份合適的工作嗎？( )
A有，相信能找到一份合適的工作
B雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業(yè)應該沒(méi)問(wèn)題
C找不到合適的工作，只能做些臨時(shí)性的工作勉強維持生活
D一點(diǎn)信心都沒(méi)有，一畢業(yè)就要失業(yè)
非常感謝您對我們這次調查的支持，我們會(huì )對您提供的寶貴信息和建議進(jìn)行分析了解。祝您身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
調查問(wèn)卷報告12
漫畫(huà)書(shū)遇冷，網(wǎng)絡(luò )成觀(guān)看主渠道
提起動(dòng)漫，許多人都會(huì )想到兒時(shí)的漫畫(huà)書(shū)。然而，在當前這個(gè)網(wǎng)絡(luò )橫行時(shí)代，漫畫(huà)書(shū)卻遇到冷落。
國家統計局**調查隊的調查結果顯示，在首選動(dòng)漫觀(guān)看渠道中，66.7%的動(dòng)漫消費者選擇網(wǎng)絡(luò )，25.5%選擇電視，7.8%的動(dòng)漫消費者選擇電影;沒(méi)有動(dòng)漫消費者選擇書(shū)籍或報紙雜志作為首選的動(dòng)漫觀(guān)看渠道。
在新興媒體的沖擊下，傳統的傳播媒介如書(shū)籍和報紙雜志相對受到冷落。所以，要想發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，選擇好確當的渠道十分重要。
手機作為最普及的移動(dòng)終端，或將成為未來(lái)動(dòng)漫的主渠道。市區一位動(dòng)漫企業(yè)的負責人介紹，“很多人都將看動(dòng)漫作為一種減壓方式，手機的便攜性完全符合這種需求�！蹦壳�，手機運行商顯然也嗅到了這塊商機，開(kāi)發(fā)出多種多樣的手機動(dòng)漫，如彩信等手機漫畫(huà)套餐。
動(dòng)漫不再是兒童的專(zhuān)利
動(dòng)漫已不再是兒童的專(zhuān)利，許多成年人也都喜愛(ài)。國家統計局**調查隊隨機調查的市區51位男女性別比例大致是4:6。其中，12周歲及以下占25.5%，13-15周歲占19.7%，16-18周歲、19-22周歲、23-30周歲各占17.6%，31歲及以上的動(dòng)漫消費者占2%。
調查顯示，動(dòng)漫消費者近兩個(gè)月在動(dòng)漫方面的花費(包括購買(mǎi)電影票、碟片、動(dòng)漫人物模型等一切與動(dòng)漫相關(guān)的購買(mǎi)支出)在50元以?xún)鹊恼?5.3%，在50-100元的占17.7%，在101-500元的占7.8%，近兩個(gè)月在動(dòng)漫方面無(wú)任何支出的占39.2%。折算下來(lái)，動(dòng)漫消費者近兩個(gè)月在動(dòng)漫方面花費45.6元，全年花費273.5元。
一位動(dòng)漫工作室負責人介紹，據他所作的有關(guān)市場(chǎng)調查顯示，5-25歲的青少年群體是主要的動(dòng)漫消費人群，他們中的大多數都有消費動(dòng)漫游戲產(chǎn)品的習慣和經(jīng)歷。動(dòng)漫消費是青少年文化消費中非常重要的組成部分。這其中不僅包括接觸動(dòng)漫的實(shí)物，還包括對動(dòng)漫作品、動(dòng)漫衍生產(chǎn)品的消費。
隨著(zhù)現代人的'生活節奏加快，壓力變大，動(dòng)漫的消費人群也在擴大，有向成人化發(fā)展趨勢�，F在每個(gè)人背負的壓力也越來(lái)越大，作為都市白領(lǐng)、職場(chǎng)達人，往往面對職場(chǎng)、房貸、育兒等多重壓力，該負責人表示，越來(lái)越多的白領(lǐng)傾向于通過(guò)看漫畫(huà)來(lái)緩解工作壓力，一些成年人把玩玩具作為舒緩壓力、放松心情的方式，也希望借此尋回童年的快樂(lè )。
國產(chǎn)動(dòng)漫不夠“搞笑”
調查顯示，在**動(dòng)漫消費者中，35.3%喜歡國產(chǎn)動(dòng)漫，56.9%認為國產(chǎn)動(dòng)漫一般，7.8%不喜歡國產(chǎn)動(dòng)漫。喜歡國產(chǎn)動(dòng)漫的消費者比例不高的原因，據了解，一是覺(jué)得國產(chǎn)動(dòng)漫內容單調，不夠搞笑;二是國產(chǎn)動(dòng)漫畫(huà)面古板，不像日本動(dòng)漫生動(dòng)活潑;三是國產(chǎn)動(dòng)漫情節簡(jiǎn)單，不能引人入勝。
什么樣的動(dòng)漫作品最受動(dòng)漫消費者歡迎呢?23.5%的消費者選擇國產(chǎn)動(dòng)漫作品，如《阿衰》、《喜羊羊與灰太狼》等;64.7%的消費者選擇日韓動(dòng)漫作品，如《火影忍者》、《守護甜心》、《哆啦a夢(mèng)》等;11.8%的消費者選擇歐美動(dòng)漫作品，如《海綿寶寶》、《加菲貓》等。
一個(gè)有意思的現象是：30歲以上年齡的人們心目中印象深刻的《貓和老鼠》、《圣斗士》、《忍者神龜》等動(dòng)漫，基本上沒(méi)有被接受調查的動(dòng)漫消費者提及。這也可以說(shuō)明動(dòng)漫作品不同于普通的文學(xué)作品，動(dòng)漫有很強的娛樂(lè )性和時(shí)代特色。
分析發(fā)現，動(dòng)漫消費者喜歡這些作品的最重要原因有3個(gè)：畫(huà)面精美、人物形象設計有特點(diǎn)、故事情節吸引人。沒(méi)有動(dòng)漫消費者因為“廣告宣傳力度大”、“作者/導演強大的號召力”、“受同學(xué)、朋友的影響”等原因而喜歡上一部動(dòng)漫作品。
調查問(wèn)卷報告13
一、調查目的：
了解學(xué)生的學(xué)習狀況，學(xué)生的課外生活，學(xué)生的課外作業(yè)的完成情況。
二、調查方法：
問(wèn)卷調查
三、調查人群：
初一、初二、初三共三個(gè)年級，發(fā)出問(wèn)卷100份，收回100份，有效率100%
四、統計方法：
采用百分比計數
五、調查結果及簡(jiǎn)要分析
中學(xué)數學(xué)學(xué)習情況調查問(wèn)卷內容及結果
選項及結果
問(wèn)卷內容
百分比
選 項
百分比
選 項
百分比
選 項
1、你喜歡學(xué)習數學(xué)嗎？
A．很喜歡50 ％
B.一般 43 ％
C. 不喜歡7 ％
2．你現在對學(xué)習數學(xué)有興趣嗎？
A.很有興趣 36％
B.比較有興趣 41％
C.感到很枯燥 23％
3. 你認為學(xué)習數學(xué)對生活的幫助大嗎？
A.很有幫助重視 62％
B.比較有幫助 38％
C.沒(méi)有幫助0％
4. 對于每天課堂的內容，課堂上你能掌握的知識大約有
A．80%以上 60％
B．50%左右 32％
C．10%-40% 8％
5. 你認為每天布置的數學(xué)作業(yè)量適當嗎？
A．過(guò)多 10％
B．適當 60％
C．過(guò)少 30％
6. 你每天完成所有作業(yè)需要多長(cháng)時(shí)間？
A．一個(gè)小時(shí)以?xún)?1％
B．二個(gè)小時(shí)以?xún)?30％
C．二個(gè)小時(shí)以上29％
7. 你每天平均完成數學(xué)課外作業(yè)的時(shí)間大約是多少？
A．30分鐘以?xún)?26％
B．30分鐘至一個(gè)小時(shí)55％
C．一個(gè)小時(shí)至一個(gè)半小時(shí) 19％
8. 你有抄作業(yè)的現象嗎？
A．經(jīng)常 5％
B．偶爾 64％
C．從不 31％
9. 你覺(jué)得平常數學(xué)作業(yè)難易程度如何？
A．比較難 2％
B．難易適中83％
C．非常容易 15％
10. 你的作業(yè)完成情況是
A．天天按時(shí) 41％
B．偶爾沒(méi)完成 24％
C．經(jīng)常沒(méi)完成35％
11. 做課外作業(yè)時(shí)遇到難題你怎么辦
A．問(wèn)父母 25％
B．問(wèn)同學(xué)或老師 60％
C．自己思考 15％
12.當你完成作業(yè)后，心情怎樣？
A．有成就感 53％
B．進(jìn)一步增強了信心42％
C．沒(méi)有任何感覺(jué)5％
13.你喜歡怎樣的數學(xué)作業(yè)？
A.簡(jiǎn)單題 13％
B.綜合題 43％
C.開(kāi)放題 44％
14.你覺(jué)得老師布置的數學(xué)作業(yè)能否有效的幫助你鞏固當天所學(xué)的知識？
A.幫助很大 30％
B.有一定幫助 55％
C. 沒(méi)有幫助15％
15. 你有沒(méi)有報過(guò)課外補習班？
A.現在正在上 42％
B.曾經(jīng)報過(guò)54％
C. 沒(méi)有報過(guò)4％
16.你覺(jué)得上補習班有用嗎？
A.很有用 21％
B.有一點(diǎn)用60％
C.沒(méi)用19％
17.你報補習班的原因是什么？
A.因為學(xué)習需要自己想報36％
B.父母強迫47％
C.同學(xué)都報所以不得不報17％
18.課外補習班占用你很長(cháng)時(shí)間嗎？會(huì )影響學(xué)校老師布置給你的作業(yè)
A.時(shí)間很長(cháng)，很影響你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間嗎？13％
B.有一定影響 60 ％
C.沒(méi)有影響 27％
19. 你覺(jué)得現在學(xué)習壓力大嗎？
A.很大 21％
B.有一點(diǎn) 70％
C.沒(méi)有9％
20.你會(huì )主動(dòng)學(xué)習課外數學(xué)么？
A.經(jīng)常32％
B.偶爾60％
C.從來(lái)沒(méi)有8％
21.你每天鍛煉時(shí)間是多少？
A．30分鐘以?xún)?0％
B．30分鐘至一個(gè)小時(shí)35％
C．一個(gè)小時(shí)以上5％
調查結果分析：
大部分學(xué)生都認為數學(xué)對生活是很很有幫助的，并且有一定的興趣，愿意學(xué)習數學(xué)。從調查結果來(lái)看，數學(xué)作業(yè)的量不是很大，學(xué)生認為還比較適中。但學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間還是比較長(cháng)的，一個(gè)小時(shí)以上的占到59％，說(shuō)明學(xué)生的課業(yè)負擔不是只來(lái)自一門(mén)學(xué)科，而是學(xué)習的科目很多，每一科都有作業(yè)，這樣做作業(yè)時(shí)間就會(huì )很長(cháng)，學(xué)習壓力就會(huì )增大。64％的同學(xué)都曾經(jīng)有偶爾抄作業(yè)現象，看來(lái)抄作業(yè)現象還是比較普遍，要想辦法讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探索。41％的同學(xué)是能夠按時(shí)完成作業(yè)，其余的偶爾沒(méi)完成或經(jīng)常不完成，這樣就不能保證作業(yè)的效率，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的調查，發(fā)現學(xué)生不能完成作業(yè)的原因很多，其中很重要的原因就是課外輔導班，42％的學(xué)生現在正在上輔導班，54％的學(xué)生曾經(jīng)報過(guò)輔導班，只有4％的學(xué)生沒(méi)有報過(guò)，學(xué)生在學(xué)校從早學(xué)到晚，放學(xué)之后還要去上課外輔導班，根本沒(méi)有時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，數據顯示47％的學(xué)生都是父母強迫報的課外班，可見(jiàn)父母是學(xué)生課業(yè)負擔增重的很重要的原因，60％的學(xué)生都認為課外班對自己完成老師布置的作業(yè)有一定影響。大部分學(xué)生現在學(xué)習還是有壓力的，怎樣才能讓我們的學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，高興的'學(xué)習，是我們教育工作者面臨的很重要的任務(wù)呀！60％的學(xué)生每天鍛煉時(shí)間在30分鐘以?xún)龋?5％的學(xué)生每天鍛煉時(shí)間在30分鐘至一個(gè)小時(shí)，只有5％的學(xué)生每天鍛煉在一個(gè)小時(shí)以上，身體是革命的本錢(qián)，學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)，鍛煉時(shí)間太少，導致國民身體素質(zhì)普遍下降，我們一定要減輕學(xué)生負擔，讓他們有足夠的時(shí)間鍛煉，有很強壯的身體。
四道簡(jiǎn)答題的分析:
22. 你寫(xiě)數學(xué)作業(yè)過(guò)程當中有什么苦惱和困惑？
學(xué)生在做作業(yè)時(shí)最大的困惑還是遇到不會(huì )的題，麻煩的題，所以我們可以在布置或設計作業(yè)時(shí)，給這些題以適當的提示或思路的引領(lǐng)，引導幫助學(xué)生完成作業(yè)。
23.你寫(xiě)數學(xué)作業(yè)過(guò)程當中有什么經(jīng)驗和心得？
大部分學(xué)生的經(jīng)驗是要認真思考，舉一反三，這是作業(yè)的特點(diǎn)，可以給學(xué)生作業(yè)習題適當的問(wèn)題，引導他們靈活思考，舉一反三。
24.你覺(jué)得數學(xué)課后作業(yè)如何布置，才能提高自己？
大部分學(xué)生都認為要布置有效適量的作業(yè)，看來(lái)老師們在布置作業(yè)時(shí)一定要精挑細選，精心設計作業(yè)，才能使學(xué)生感到學(xué)習的快樂(lè )，使學(xué)生感到輕松。
25.如果你有很多課余時(shí)間，你最想干的事情是什么？
很多學(xué)生表示愿意干自己想干的事，看看書(shū)、彈鋼琴、聽(tīng)音樂(lè )、練書(shū)法、鍛煉身體等，下午放學(xué)后學(xué)生奔跑在綠茵場(chǎng)上玩�；蛟诩腋勺约合敫傻氖率嵌嗝磹芤獾氖�，作為老師和家長(cháng)一定要想辦法減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
調查問(wèn)卷報告14
女士、先生：
你好，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì )對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴大。近些年，我國高校大規模擴招，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現了新的形勢。為了更好的了解當前大學(xué)生的.就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn)。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問(wèn)卷不對外公開(kāi)，情如實(shí)填寫(xiě)。
1．就你的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少（）
A. 1000以下； B.1000-1500； C.1500-3000; D.3000以上；
2．現在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們會(huì )不會(huì )對你們的工作形成壓力（）
A. 很大壓力； B.一般； C.不會(huì )有壓力；
3．很多人認為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強一點(diǎn)，你覺(jué)得這種說(shuō)法對么（）
A. 正確； B.不對 ； C.難說(shuō)
4.就下面幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ê透邢?/p>
1)大學(xué)生這個(gè)群體在社會(huì )總就業(yè)群體種地為如何？有沒(méi)有優(yōu)勢，如果有在什么地方?
2).現在大學(xué)生手頭的一些證書(shū)對他們的就業(yè)帶來(lái)多少便利？你對大學(xué)生中“證書(shū)越多越能找到好工作”這一觀(guān)點(diǎn)贊同么？為什么？
3)簡(jiǎn)談一下你的就業(yè)經(jīng)歷，你是如何找到現在這份工作的？
調查問(wèn)卷報告15
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，廣大體育教師以貫徹落實(shí)“健康第一”的指導思想，深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)掘地方素材，進(jìn)行新課程實(shí)踐與研究，體育教師在教學(xué)的主導作用與學(xué)生在體育課上的主觀(guān)能動(dòng)性相結合也被廣大體育教師所認可，一種既有集中指導又有生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教與學(xué)的氛圍正在逐步形成。部分教師已開(kāi)始重視學(xué)生的體育學(xué)習方式。學(xué)習方式靈活多樣，體育課上已呈現一片活力。體育教師重視教育科研的研究，重研討、重互動(dòng)的教研風(fēng)氣正在形成。
然而，由于長(cháng)期受傳統理念的影響和束縛，不少體育教師又整天忙于教學(xué)、訓練工作，沒(méi)有很好領(lǐng)會(huì )新體育課改的精神，因而難以與體育教學(xué)實(shí)踐相結合，茫然地產(chǎn)生“當今體育課怎么上”的困惑，在實(shí)施體育新課標的過(guò)程中，確實(shí)存在著(zhù)一些誤區，其主要表現為：
一、追求花妙，忽視傳統。
一昧追求花妙新型，似乎沒(méi)有新穎就不能體現新課程理念。于是過(guò)分強調新穎，把平時(shí)較為扎實(shí)有效的教學(xué)方法全都拋棄。有個(gè)別教師在執教《小小畫(huà)家》一課時(shí)，把很多精力花在如何畫(huà)好一朵花，而不是怎么樣跳好上，偏離了教學(xué)軌道。將體育課上成了藝術(shù)課。在有些體育老師的課上，小紅花滿(mǎn)天飛。單純?yōu)榭洫劧洫��！昂貌缓醚�，對不對呀？”看似啟發(fā)，實(shí)為形式。我認為，激勵也好，批評也好，只要適時(shí)適度，都能恰到好處。
二、誤把“自流”，當成“自主”。
當今新課程標準十分注重對學(xué)生的自主性學(xué)習，但不等于讓學(xué)生隨著(zhù)練習，體育教學(xué)中提倡“三自”不等于不引導、不指導。因此教師在教學(xué)時(shí)要十分慎重地把握。在教學(xué)過(guò)程中，教師要把時(shí)間和空間還給孩子們，但教師對教育理念的認識和教學(xué)的.火候要到位，否則很可能將體育課變成放羊式，表面上學(xué)生嘻嘻呵呵，好不熱鬧，如此教學(xué)效果就會(huì )十分遭糕，學(xué)生受害不淺。
三、追求快樂(lè )，忽視技能。
筆者通過(guò)對多堂體育課的觀(guān)摩發(fā)現，有些教師給學(xué)生上體育課時(shí)，表面上熱鬧非凡，孩子們的臉上露出笑容，但縱觀(guān)一節課，學(xué)生什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，體育課成了游戲課。眾所周知，傳統教學(xué)過(guò)分強調技術(shù)技能的教學(xué)，其實(shí)新課標是不是不強調，而是不要過(guò)分強調。如體育場(chǎng)課上只求生動(dòng)，不求掌握，只求走過(guò)場(chǎng)，不講求技能的提高；只求歡快，不求練身的負荷實(shí)效都是對新課標認知上的嚴重誤區。
四、合作教學(xué)，有形無(wú)實(shí)。
新課程標準非常強調對學(xué)生學(xué)習方式的轉變，十分注重合作探究。但探究什么？為什么探究？如何合作？有些教師因為課前沒(méi)有認真設計，或鉆研得不深，在教學(xué)時(shí)顯得信心不夠，因此有時(shí)在布置后不久便草草了事。
新課程給廣大教育工作者留下了創(chuàng )新的廣闊空間，機遇與挑戰并存。讓我們深刻領(lǐng)會(huì )體育新課標精神，大膽實(shí)踐不斷總結，以更加高昂的姿態(tài)投身于體育新課改實(shí)踐中，實(shí)現自己人生的價(jià)值。
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