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WORD實(shí)驗報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的WORD實(shí)驗報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
WORD實(shí)驗報告1
實(shí)驗報告內容
實(shí)驗名稱(chēng)：word基本操作
實(shí)驗目的：⑴熟練掌握文檔基本操作方法
�、剖炀氄莆瘴臋n中各種元素的輸入
�、鞘炀氄莆瘴臋n中各種元素的格式化
�、仁炀氄莆請D、文、表的'混排
實(shí)驗要求：建立一個(gè)word文檔，正文不少于800字，不少于五段，內容圍繞一個(gè)主題，如：一個(gè)小故事或一段小散文，文字字體、字號自己設置，要求美觀(guān)。文檔中要體現出：
1)圖片
2)藝術(shù)字1、2、3中任選2個(gè)與文本混排
3)文本框
4)為文章第一段設置首字下沉，下沉2行，距正文0.1cm
5)第二段設置首行縮進(jìn)2個(gè)字符，并進(jìn)行分欄，欄數為2，加分隔線(xiàn)，其它默認。
6)后三段加項目符號或編號
7)要有頁(yè)眉頁(yè)腳，頁(yè)眉中輸入自己的十位學(xué)號和姓名，居中對齊；頁(yè)腳中輸入沈陽(yáng)理工大學(xué)和自己所在學(xué)院，右對齊
8)頁(yè)面要求A4紙，左右邊距3.0，上下邊距2.5
9）在文檔中插入一個(gè)不大于6行6列的表格，表格內容與文章標題一致，要體現出表格邊框、底紋、合并與拆分單元格等設置。
WORD實(shí)驗報告2
一、實(shí)驗目的
綜合應用Word中文軟件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多欄排
版，圖文混排，藝術(shù)字等）進(jìn)行實(shí)際文檔的處理。
二、實(shí)驗設備
1、計算機
2、Word 20xx或以上版本
三、實(shí)驗步驟
1、新建一個(gè)Word文檔，輸入文章。
2、設置分欄效果，將全文分成兩欄。
3、插入圖片，進(jìn)行圖文混排格式設置。
4、進(jìn)行字符格式設置，如改變字型，大小，顏色等。
5、進(jìn)行頁(yè)眉（學(xué)號和姓名）和頁(yè)腳（頁(yè)碼）格式設置。
四、實(shí)驗結果
如下頁(yè)所示
五、實(shí)驗分析與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)驗，覺(jué)得自己動(dòng)手排版是一件快樂(lè )的事。因為我對Word文檔的操作不熟悉，所以做的`速度很慢，而且現在還不可以更具自己想要的效果自由地進(jìn)行排版，但是在一邊查書(shū)一邊做，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于完成我的文檔。我越來(lái)越熟悉它的操作，因為我不只做了一次，我做了幾次，因為不熟悉，所以達不到我想要的效果，終于在一次又一次的摸索之后，我較熟悉地掌握了它的操作，至少，完成這篇我覺(jué)得可以交上去的文檔。這就是我此次實(shí)驗的最大收獲。
WORD實(shí)驗報告3
一、實(shí)訓目的
在學(xué)生掌握商品流通學(xué)基本理論基礎上，培養學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力，為學(xué)生今后從事相關(guān)工作奠定技能基礎。
二、實(shí)訓要求
要求學(xué)生了解商品流通的全過(guò)程。在訓練過(guò)程中，進(jìn)行師生互動(dòng)，要努力提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。針對實(shí)踐調查要求學(xué)生能提出自己的想法，將所學(xué)的知識運用到具體的實(shí)踐中，培養學(xué)生團結協(xié)作的能力。
三、實(shí)訓時(shí)間
17周周一至周五，為期一周。
四、實(shí)訓地點(diǎn)
石橋鋪人人樂(lè )超市和經(jīng)管大樓
五、實(shí)訓內容
1.分組準備：學(xué)生自由組合3-4人一組，相互分工。
2.調查準備：學(xué)生對即將去調查的企業(yè)進(jìn)行相關(guān)資料收集。
3.商品流通認知調查：前往流通企業(yè)進(jìn)行調查�？疾槠渖痰赀x址、店堂布置、商品擺設、顧客服務(wù)等。
4.總結評估：對活動(dòng)寫(xiě)出心得體會(huì )，并撰寫(xiě)報告。
人樂(lè )連鎖商業(yè)集團股份有限公司前身為深圳市人人樂(lè )連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為大賣(mài)場(chǎng)、綜合超市和百貨的連鎖經(jīng)營(yíng)。截止20xx年1月31日，人人樂(lè )已在全國開(kāi)設門(mén)店108家，網(wǎng)點(diǎn)遍布數十個(gè)大中城市，總營(yíng)業(yè)面積超過(guò)150萬(wàn)平方米，20xx年銷(xiāo)售收入超過(guò)100億元，位居中國連鎖百強企業(yè)第39位和中國快速消費品連鎖百強企業(yè)第17位。20xx年開(kāi)始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當地有規模、上檔次的商家不多，而位于高新區中心的區位優(yōu)勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進(jìn)入的新世紀已經(jīng)嘗到了甜頭，提前進(jìn)入盈利期，因此人人樂(lè )對安家石橋鋪的信心十足。
本次實(shí)訓共歷時(shí)5天，每天都有不同的內容和任務(wù)。我們自己自由分組，我們組有4名成員。實(shí)訓第一天實(shí)訓任務(wù)：收集石橋鋪人人樂(lè )超市的相關(guān)資料，為到人人樂(lè )超市實(shí)地調研做準備。第二天的任務(wù)：繼續收集資料，但做出調研報告，列出一個(gè)簡(jiǎn)單的調查的內容，針對性進(jìn)行調查，我們小組打算對它的7個(gè)方面進(jìn)行調查：
1）超市的選址
2）商品價(jià)格
3）經(jīng)營(yíng)模式
4）商品的陳列情況
5）自主品牌
6）商品種類(lèi)。
第三天：我們來(lái)到了人人樂(lè )超市，進(jìn)行實(shí)地調研。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了、倉庫、賣(mài)場(chǎng)等地。我們了解到收貨到進(jìn)入賣(mài)場(chǎng)需要經(jīng)歷的流程（收貨進(jìn)入，商品驗收，周轉，備貨，進(jìn)入賣(mài)場(chǎng)，退貨）。人人樂(lè )超市實(shí)行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。第四天的
實(shí)訓內容：將我們了解到的關(guān)于人人樂(lè )超市的相關(guān)信息做成PPT，我們小組的PPT內容大致分為了7個(gè)方面：
1）超市簡(jiǎn)介
2）超市的選址
3）經(jīng)營(yíng)規模商品陳列情況：暢銷(xiāo)的商品都放在最顯眼的地方
4）倉庫管理
5）商品種類(lèi)
6）自有品牌
7）實(shí)訓小結。
六、實(shí)訓總結
我們結合著(zhù)自身的購物體驗，以及在人人樂(lè )超市實(shí)地調研的基礎上，我們這一小組針對人人樂(lè )超市提出了相應的建議和意見(jiàn)。
1.比如購物的時(shí)候，特別是節假日人流較多時(shí)，超市會(huì )顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會(huì )很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專(zhuān)用通路，并安排人員對著(zhù)這一特殊人群進(jìn)行商品介紹、導購等服務(wù)。給他們一種溫馨的購物環(huán)境。
2.在超市內完善服務(wù)實(shí)施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
3.人人樂(lè )超市里面沒(méi)有設置商品價(jià)格查詢(xún)機，有時(shí)價(jià)標太多擠在一塊，上面的價(jià)格等信息又有些模糊，旁邊又沒(méi)有銷(xiāo)售人員，就不能確定其具體價(jià)格是多少，就會(huì )導致流失購買(mǎi)此商品的顧客或 在結帳時(shí)產(chǎn)生爭議。 所以我們建議在商品種類(lèi)繁多的地方配置商品查詢(xún)機。以滿(mǎn)足顧客需求。
4.在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會(huì )導致購買(mǎi)少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買(mǎi)的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據這一弊端，建議開(kāi)設少件物品結帳專(zhuān)用通道，提高購買(mǎi)少件商品的顧客的結帳效率。
七、實(shí)訓體會(huì )
轉眼，一周的實(shí)訓就結束了，我很感謝學(xué)校安排實(shí)訓這樣的實(shí)訓，以及老師的細心指導。實(shí)訓把我們這一學(xué)期學(xué)習的內容集中的進(jìn)行訓練，提高了我們的專(zhuān)業(yè)水平，積累了實(shí)踐經(jīng)驗。老師耐心指導，我們不會(huì )的問(wèn)題，即使是講過(guò)幾次，老師還是會(huì )再次更詳細地解說(shuō)，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進(jìn)行評析，指出不足，也讓我們了解到學(xué)習的重點(diǎn)內容。通過(guò)這次實(shí)訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實(shí)踐得真知，一切學(xué)習的知識是要建立在實(shí)踐的基礎上。實(shí)訓還讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實(shí)踐經(jīng)驗提高了我們的實(shí)際操作能力和應變能力。在以后的學(xué)習中我們更知道我們應該學(xué)習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。
word文檔排版實(shí)驗報告五
1 概述
實(shí)習是我們每個(gè)大學(xué)的必修課，也是一門(mén)十分重要的人生必修課。它使我們在實(shí)踐中打開(kāi)視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我們以后走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，是我們走向崗位的墊腳石。今年我們從7月23日至7月28日在東軟集團進(jìn)行了五天實(shí)習，此次實(shí)習的主要目的是學(xué)習一些關(guān)于軟件方面的知識，在老師的帶領(lǐng)下做一些有意義的游戲。為期一周的實(shí)習就這樣匆匆的落下帷幕了，光陰似箭，在這短短的實(shí)習期間我收獲頗多。以下是我們實(shí)習的具體內容。
2 感受與體會(huì )
在高中時(shí)就聽(tīng)過(guò)東軟，只是當時(shí)認識的局限不知道東軟究竟是做什么的，更不知道這個(gè)企業(yè)的文化和業(yè)界的影響力。幸運的是這學(xué)期院里組織我們去東軟進(jìn)行了為期一周的實(shí)習。給了我們一次了解東軟，提高個(gè)人能力，增強自我認識，增加知識的機會(huì )。
通過(guò)介紹，我了解到東軟是由東北大學(xué)發(fā)起的一家軟件公司，在多年的發(fā)展進(jìn)步中東軟已經(jīng)成為了軟件領(lǐng)域的一個(gè)佼佼者，東軟以它獨特的工作風(fēng)格培育了一代又一代的東軟人，他們對自己所經(jīng)手的項目兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。東軟用他OST的管理風(fēng)格回報著(zhù)每一個(gè)東軟人。
前三天時(shí)間，為我們安排了能力拓展，一些專(zhuān)業(yè)知識，時(shí)間管理，以及高效能人士應具備的七個(gè)習慣等課程活動(dòng)，給了我們一個(gè)發(fā)現自我，挖掘自我，提高自我的方法和途徑。在這三天的培訓中給我感觸最深的安老師給我們放嚴重殘疾的外國人麥克不因自己的殘疾而悲觀(guān)失落，而是勇敢的'面對一切，去挑戰自己，將自己的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與大家分享，激勵那些已經(jīng)擁有很多的人正視自己，學(xué)會(huì )感恩。與以往我們看這樣的錄像的方式不同的是安老師采取的是分段播放，然后讓我們上臺發(fā)表自己的意見(jiàn)。讓我們通過(guò)看錄像學(xué)習一種精神，學(xué)一種態(tài)度，分享自己的心得，分享我們的經(jīng)歷，加深了同學(xué)的 了解，同時(shí)也鍛煉了我們一種能力，在眾人面前敢于展現自己，能夠展現自己的能力。
實(shí)訓的第四天給我們安排了一場(chǎng)最有趣，最有意義的“游戲”，將我們來(lái)自三所不同高校的同學(xué)分成八組，每組選出“隊長(cháng)”，“隊秘”，“安全員”來(lái)各負其職，每個(gè)人都對這次充滿(mǎn)趣味的活動(dòng)十分期待，大家都積極地編口號，畫(huà)隊徽，信心滿(mǎn)載，準備迎接這次挑戰。下午的或外活動(dòng)真正的體現出了團隊合作的宗旨，如果這些游戲中有一個(gè)人掉隊，那么就會(huì )失敗。最終每個(gè)人都發(fā)揚了團隊合作的精神。
晚上回去，我的感觸很深，認識也很深，不但今天的我們是一個(gè)團隊，社會(huì )也是一個(gè)團隊。我們的國家如何能有競爭力？有一句老話(huà)：幫人即幫己，也就是利人又利己。
最后一天我們學(xué)習了嵌入式技術(shù)的發(fā)展與應用，這也是我們在東軟的最后一堂課。我們在以前的學(xué)習中沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這方面的知識，所以我聽(tīng)得很認真。隨著(zhù)信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò )化的發(fā)展，嵌入式技術(shù)將全方面展開(kāi)，目前嵌入式已成為通信和消費類(lèi)產(chǎn)品的一起發(fā)展方向�？傮w來(lái)說(shuō)，嵌入式系統分別在硬件和軟件（主要是嵌入式操作系統）方面獲得發(fā)展。嵌入式技術(shù)就是"專(zhuān)用"計算機技術(shù)，這個(gè)專(zhuān)用，是指針對某個(gè)特定的應用，如針對網(wǎng)絡(luò )、針對通信、針對音頻、針對視頻，針對工業(yè)控制等，從學(xué)術(shù)的角度，嵌入式系統是以應用為中心，以計算機技術(shù)為基礎，并且軟硬件可裁剪，適用于應用系統對功能、可 靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專(zhuān)用計算機系統，它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設備、嵌入 式操作系統以及用戶(hù)的應用程序等四個(gè)部分組成。
經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)習，走的時(shí)候我有一種感覺(jué)就是很乏，我知道這是我在東軟的實(shí)習的七天里學(xué)到東西，帶走東西的最好憑證�？赡苡械臅r(shí)候我們把這種實(shí)習看做是一種體驗，能夠感受一把就是收獲�？墒俏覀兗热挥羞@么好的機會(huì )來(lái)學(xué)習我們就應該全力以赴，盡可能多的去學(xué)習一些東西，畢竟這樣的機會(huì )不多。我相信在東軟的這一周實(shí)習中我們所學(xué)到的不僅僅就是學(xué)到一些職場(chǎng)技能，我們更多的是感受到了一些職場(chǎng)氣氛，一種進(jìn)入職場(chǎng)的心態(tài)，一種做人的態(tài)度。不是有人說(shuō)態(tài)度決定高度么？我相信我們今天所學(xué)到的在我們即將步入的領(lǐng)域中都會(huì )有用的。
3 總結
很高興能有這樣的機會(huì )來(lái)東軟實(shí)習，雖然實(shí)習的時(shí)間很短，但是在這短暫的幾天里讓我了解了一個(gè)企業(yè)，讓我學(xué)會(huì )了一些技能，讓我懂得了自信和微笑…….
這些都是我們這些即將面臨就業(yè)的大三學(xué)生所應該學(xué)習的，希望有機會(huì )能多學(xué)習一些這樣的知識。
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