學(xué)科質(zhì)量調研報告

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)科質(zhì)量調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)科質(zhì)量調研報告1

　　地點(diǎn)：一樓會(huì )議室

　　參加人員：xx

　　缺席人員：xx

　　怎樣突破教學(xué)成績(jì)提高這一瓶頸。為此，我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，特匯總如下:

　　一、存在問(wèn)題

　　1、思想不求上進(jìn)，學(xué)生要求不嚴格，學(xué)生管理不到位。

　　2、教學(xué)方法不靈活，措施不得力。

　　3、自己投入精力少，沒(méi)有形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、團結協(xié)作意識差，沒(méi)有做到即時(shí)即備。

　　5、關(guān)注學(xué)生不夠，了解不透，摸不清學(xué)情，與學(xué)生溝通較少，或有但交流表面化，流于形式。

　　6、備課時(shí)只注重知識，忽略了對學(xué)生學(xué)情的分析。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、注重分層教學(xué)，加強對備課與學(xué)生學(xué)情之間的處理。

　　2．加強自身素質(zhì)提高，多研究教材、考點(diǎn)。

　　3．做好輔導工作，讓輔導真正能起到實(shí)效。

　　4、講團結，搞協(xié)作，本年級老師形成一股合力，共同成長(cháng)進(jìn)步。

　　5、改進(jìn)教學(xué)方法，恰當選擇和組合各種直觀(guān)教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)手段的運用，多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在解決教學(xué)重、難點(diǎn)及創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的.教學(xué)情境等方面的作用，給學(xué)生充分的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供線(xiàn)索，提供嘗試和思考的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　6、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注邊緣生動(dòng)態(tài)發(fā)展。

　　7、經(jīng)�？偨Y和反思教學(xué)活動(dòng)，如課后記、與學(xué)生座談、聽(tīng)同行評自己的課等。通過(guò)自我總結和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的能力。

學(xué)科質(zhì)量調研報告2

　　地點(diǎn)：

　　一樓會(huì )議室

　　參加人員：

　　xx

　　缺席人員：

　　xx

　　英語(yǔ)學(xué)科成績(jì)的進(jìn)一步提升，幾年來(lái)一直困擾著(zhù)我們。如何找到一條適合我們自己的路？為此，我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，特匯總如下:

　　一、經(jīng)驗交流（x校區）

　　常抓三個(gè)問(wèn)題：

　　1、如何更好的記憶單詞？單詞量增加，雖然遺忘，但真正背下來(lái)的確實(shí)增多了。

　　2、如何更好地教語(yǔ)法？如果單獨句型不懂得先背下來(lái)，然后再理解記憶。

　　3、多問(wèn)為什么？對學(xué)生來(lái)講，知識點(diǎn)掌握了沒(méi)有，為什么會(huì )這樣？對教師來(lái)講，教過(guò)之后達到預期效果了嗎？

　　二、存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)方法上研究不深入，新理念、新方法跟不上。

　　2、閱讀訓練量少，抓的`不好。

　　3、英語(yǔ)知識綜合應用能力不夠

　　4、關(guān)注學(xué)生不夠，了解不透，摸不清學(xué)情，與學(xué)生溝通較少，或有但交流表面化，流于形式。

　　5、學(xué)生評價(jià)激勵機制不完善。

　　6、聽(tīng)力訓練質(zhì)量有待提高，效果不好。

　　7、作文訓練過(guò)少，沒(méi)有達到精益求精。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、充分了解學(xué)生，摸透學(xué)生心理。

　　2．把好單詞關(guān)，注重詞匯積累。

　　3．切實(shí)加強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣培養，減少學(xué)困生。

　　4、注重閱讀性訓練。

　　5、加大輔導力度，注重效果。

　　6、建立錯題本、筆記本，用好兩個(gè)本。

學(xué)科質(zhì)量調研報告3

　　地點(diǎn)：一樓會(huì )議室

　　參加人員：xx

　　缺席人員：xx

　　怎樣突破教學(xué)成績(jì)提高這一瓶頸。為此，我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，特匯總如下:

　　一、存在問(wèn)題

　　1、思想不求上進(jìn)，學(xué)生要求不嚴格，學(xué)生管理不到位。

　　2、教學(xué)方法不靈活，措施不得力。

　　3、自己投入精力少，沒(méi)有形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、團結協(xié)作意識差，沒(méi)有做到即時(shí)即備。

　　5、關(guān)注學(xué)生不夠，了解不透，摸不清學(xué)情，與學(xué)生溝通較少，或有但交流表面化，流于形式。

　　6、備課時(shí)只注重知識，忽略了對學(xué)生學(xué)情的分析。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、注重分層教學(xué)，加強對備課與學(xué)生學(xué)情之間的處理。

　　2．加強自身素質(zhì)提高，多研究教材、考點(diǎn)。

　　3．做好輔導工作，讓輔導真正能起到實(shí)效。

　　4、講團結，搞協(xié)作，本年級老師形成一股合力，共同成長(cháng)進(jìn)步。

　　5、改進(jìn)教學(xué)方法，恰當選擇和組合各種直觀(guān)教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)手段的運用，多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在解決教學(xué)重、難點(diǎn)及創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境等方面的作用，給學(xué)生充分的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供線(xiàn)索，提供嘗試和思考的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習積極性。

　　6、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注邊緣生動(dòng)態(tài)發(fā)展。

　　7、經(jīng)�？偨Y和反思教學(xué)活動(dòng)，如課后記、與學(xué)生座談、聽(tīng)同行評自己的課等。通過(guò)自我總結和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的能力。

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