《中國大學(xué)生就業(yè)報告》
在現實(shí)生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編精心整理的《中國大學(xué)生就業(yè)報告》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《中國大學(xué)生就業(yè)報告》1
5月28日，團市委下屬的北京青年壓力管理服務(wù)中心發(fā)布《中國大學(xué)生就業(yè)壓力調查報告》。報告顯示，今年的就業(yè)壓力總體回升，大學(xué)生平均期望月薪相比20xx年上漲了1830元，達到5510元，但幸福感有所下降。同時(shí)，今年的就業(yè)壓力感受平均數為18.39，明顯高于20xx年。
繼20xx年高校畢業(yè)生人數突破700萬(wàn)之后，今年的畢業(yè)生人數達到749萬(wàn)之多。
調查顯示，相比20xx年的期望月薪平均值3680元，今年大學(xué)生平均期望月薪增長(cháng)了近20xx元(1830元)而達到了5510元。
今年，期望月薪首度有了大幅提高。北京青年壓力管理服務(wù)中心主任熊漢忠表示，物價(jià)和職場(chǎng)總體工資上漲，求職者期望月薪也水漲船高，“但這種過(guò)大的增幅也從另外一個(gè)側面加大了求職者的就業(yè)壓力�！闭{查也顯示，期望月薪隨著(zhù)學(xué)歷的增高而增高。
本次調查中，近半數(48.8%)的被調查者表示希望去省會(huì )城市及計劃單列市這樣的二線(xiàn)城市工作，僅有14%的人表示希望去直轄市。
在畢業(yè)生的就業(yè)選擇中，57%的人認為應該找工作就業(yè)，有創(chuàng )業(yè)想法的人數占到23%，明顯超過(guò)今年選擇考研的人數。20xx年選擇“考研”的比例較前一年有明顯下降，僅占到13.2%。
調查顯示，今年大學(xué)生就業(yè)壓力感受平均數為18.39，明顯高于20xx年的壓力水平(16.91)。而在“幸福感”這一調查內容中，近4年就業(yè)大學(xué)生的幸福感均值以20xx年為最低，20xx年僅達到3.08，明顯低于20xx年的3.39。
調查還發(fā)現，國家政策成為影響大學(xué)生就業(yè)的最主要因素，占到37.9%，其次是房?jì)r(jià)與物價(jià)因素，分別占到30.7%和25.1%。
北京中考志愿填報5月26日順利結束，記者27日從北京市教育考試院獲悉，今年中考報考人數為8.45萬(wàn)人，其中具有升學(xué)資格的考生為7.35萬(wàn)人，比去年增加3000人。三個(gè)“市級統籌”計劃備受考生和家長(cháng)的`認可，總體報錄比接近6:1。
據北京市中招辦統計的志愿填報數據顯示：三個(gè)“市級統籌”計劃共計招生2242人，報考總人數為12479人，總體報錄比為5.6:1。其中，“統籌一”計劃招生數為368人，報考人數為5656人，報錄比高達15:1；“統籌二”計劃招生數為1464人，報考人數為6981人，報錄比接近5:1；“統籌三”計劃招生數為410人，報考人數為3316人，報錄比為8:1。
據了解，三個(gè)“市級統籌”計劃是北京市教委今年推出的中招新政，參與“統籌一”招生的學(xué)校包括四中、人大附中等10所優(yōu)質(zhì)高中，10所優(yōu)質(zhì)高中將把招生計劃分配到除東城、西城、海淀三個(gè)區之外的各區縣所有初中，每所初中可得到一個(gè)名額�！敖y籌二”是指部分優(yōu)質(zhì)高中新建或擴建校區或城鄉一體化學(xué)校的招生計劃。參加該類(lèi)招生的為有寄宿條件的，如北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗華夏女中等11所優(yōu)質(zhì)高中校的分校。這些優(yōu)質(zhì)高中新校區招收部分學(xué)生由學(xué)校與藝術(shù)院校進(jìn)行聯(lián)合培養，高中畢業(yè)后藝術(shù)素養考核合格者，經(jīng)高考可以申請進(jìn)入市屬高校的雙培及外培計劃�！敖y籌三”是由優(yōu)質(zhì)普通高中拿出部分計劃與藝術(shù)院校合作，進(jìn)行零起點(diǎn)藝術(shù)教育，學(xué)生在高中本校上課，經(jīng)過(guò)3年藝術(shù)素養學(xué)習后，畢業(yè)后經(jīng)高考可進(jìn)入“雙培”及“外培”計劃。
此外，記者還了解到，今年北京市中考各學(xué)科在命題上將以“課程標準”為命題依據，進(jìn)一步降低難度，剔除0.2以下難度過(guò)大的試題。市教委相關(guān)負責人表示，雖然考試的難度系數降低了，但中考命題上將側重考查對學(xué)生終身發(fā)展有用的基礎知識、基本技能、基本方法和基本觀(guān)點(diǎn)，試題的取材范圍將更寬更廣。
高考移民，除了基于地域的不公外，背后還有身份、地位帶來(lái)的不公。高考制度的改革，不僅是頭痛醫頭腳痛醫腳，更需要全局視野內的系統性?xún)?yōu)化。
高考制度與戶(hù)籍制度合謀，誕下一個(gè)怪胎——高考移民。近日，內蒙古有關(guān)部門(mén)發(fā)布消息稱(chēng)，對此要“毫不動(dòng)搖地治理”，去年以來(lái)當地已有1465名空掛學(xué)籍的高考移民被清退。
這種向教育欠發(fā)達地區的高考移民，制造了“雙重不公”。以河北向內蒙古的“人往低處走”為例，河北相對而言有著(zhù)更高的教育質(zhì)量、更好的教育資源。掛空籍去內蒙古考試，意味著(zhù)接受了更好的教育，卻只是參與資源相對薄弱地區的考試競爭，對于當地考生的不公顯而易見(jiàn)。
另一方面，那些能通過(guò)種種渠道采取非正常手段遷移戶(hù)口，或者有能力通過(guò)購房等方式入籍者，權力與財富，至少需占其一。在內蒙古查出的高考移民中，家長(cháng)大多為公職人員，許多還是領(lǐng)導干部，正說(shuō)明了這一點(diǎn)。這也意味著(zhù)，除了基于地域的不公外，背后還有身份、地位帶來(lái)的不公。
而在高考移民中，還往往形成“合謀”�！耙泼瘛眰冊黾恿松龑W(xué)的可能性，學(xué)校和地方教育部門(mén)獲得了更高的升學(xué)率。在這條利益鏈上，當地考生，以及那些無(wú)法“移民”的寒門(mén)子弟，處于最末端。這讓受損的遠不只是個(gè)人，更是公平的教育理念，是憲法賦予每個(gè)公民的平等的發(fā)展權。
去年高考前夕，安徽毛坦廠(chǎng)中學(xué)“萬(wàn)人送考”的新聞?wù)掌仓庇^(guān)地呈現出，這樣一次考試，承載著(zhù)多少家庭的希望與未來(lái)。應試教育有這樣那樣的問(wèn)題，但也幾乎沒(méi)有人不承認，高考是目前來(lái)看最公平的教育資源分配方式之一，也是改變個(gè)人和家庭命運的重要途徑。在很大程度上，高考其實(shí)維系著(zhù)整個(gè)教育體制乃至整個(gè)社會(huì )的“底線(xiàn)正義”。
然而，對高考的公平期待，也屢屢遭到侵蝕。雖然大部分已被取消，但加分亂象至今仍未能根除。去年遼寧本溪體優(yōu)生的加分，就爆出“足球4萬(wàn)，游泳7萬(wàn)到8萬(wàn)”的丑聞。高考制度需要改革，高校招生也需要改革，但不管怎樣改，公平的底線(xiàn)是無(wú)論如何需要守護好的。
高考移民再次被曝光，也進(jìn)一步提出這樣的問(wèn)題：高考制度的改革，不僅是頭痛醫頭腳痛醫腳，更需要全局視野內的系統性?xún)?yōu)化�，F階段，全國統一高考、統一錄取，還無(wú)法實(shí)現。但從長(cháng)遠看，需要的是以政策杠桿、財政杠桿，逐步變高考分數線(xiàn)上的“優(yōu)惠政策”為增加欠發(fā)達地區教育投入，讓教育資源分配更合理。如日本，早在1954年就制定了《偏僻地方教育振興法》，規定了國家和地方為振興偏僻地方的教育必須實(shí)施的各種措施，并制定了施行令和施行規則保障法律的實(shí)施。
“考過(guò)高富帥，戰勝官二代”，雖然這樣的高考標語(yǔ)被認為有價(jià)值觀(guān)問(wèn)題，但背后卻是強烈的公平訴求。對個(gè)人和家庭，或許要破除“高考神話(huà)”；對社會(huì )管理者，卻不能不重視這樣的聲音。
《中國大學(xué)生就業(yè)報告》2
近年來(lái)大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題已成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。大學(xué)畢業(yè)生的起薪有多高，就業(yè)狀況究竟如何，他們在勞動(dòng)力市場(chǎng)處于怎樣的地位？調查顯示，20xx年高校應屆畢業(yè)生求職成功率為72%；平均起薪為每月2153元；中部和東北地區大學(xué)畢業(yè)生工資低于東部和西部；大學(xué)畢業(yè)生最想進(jìn)入政府和國企；自主創(chuàng )業(yè)比例僅達4%；英語(yǔ)成績(jì)、綜合素質(zhì)對提高工資作用明顯。家庭背景對大學(xué)生就業(yè)非常重要，名牌大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)勢明顯。
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