電氣技能實(shí)訓報告范文（精選17篇）
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家收集的電氣技能實(shí)訓報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電氣技能實(shí)訓報告 1
實(shí)訓目的：
通過(guò)本次認識實(shí)習，要求學(xué)生理解所學(xué)的信號施工的基礎知識，以及這些信號設備在鐵路中的具體應用。為以后的學(xué)習和工作積累經(jīng)驗，使學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的工作性質(zhì)有進(jìn)一步的了解，培養學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生的事業(yè)心和責任感，鞏固專(zhuān)業(yè)思想。
實(shí)訓內容：
1、繪制車(chē)站信號設備平面布置圖。
2、聯(lián)鎖表制作。
3、設計車(chē)站信號設備的選擇組電路。
4、設計車(chē)站信號設備的執行組電路。
5、設計車(chē)站信號設備的聯(lián)系電路。
實(shí)訓總結及體會(huì )：
第一，鐵路站場(chǎng)圖主要是反映站場(chǎng)線(xiàn)路的布置情況和接發(fā)車(chē)方向；信號樓位置的確定和集中聯(lián)鎖區的范圍；并且表明了信號機、道岔的名稱(chēng)編號和設置位置,劃分了軌道電路區段,車(chē)站信號平面布置圖是設置車(chē)站聯(lián)鎖電路的基礎,是進(jìn)行車(chē)站信號工程設計與施工的重要依據,同時(shí)也是編制聯(lián)的依據。：站場(chǎng)線(xiàn)路的布置和接發(fā)車(chē)方向；確定了信號樓的位置和集中聯(lián)鎖區的范圍；標明了信號機、道岔的名稱(chēng)編號和設置位置，劃分了軌道電路區段。主要內容有信號機的布置、軌道電路區段的劃分和轉轍機的安裝等。
第二，設計車(chē)站信號設備的選擇組電路，是鐵路信號施工的重要組成部分，選擇組電路包括記錄電路，選岔電路，繼電器電路。其作用是確定運行進(jìn)路的范圍，進(jìn)路的性質(zhì)和運行方向，選出進(jìn)路中的道岔的位置和信號點(diǎn)的位置。檢查進(jìn)路選排一致，同時(shí)，在控制臺上給出選擇組電路動(dòng)作時(shí)的相應表示。記錄電路由按鈕繼電器、方向繼電器和FKJ、ZJ電路組成。其作用是用來(lái)記錄按壓按扭的動(dòng)作和進(jìn)路的性質(zhì)與方向，并且確定進(jìn)路的始端和終端。選岔電路山接在16網(wǎng)路線(xiàn)上的FCJ和DCJ及JXJ組成。其作用是按照操縱人員的意圖自動(dòng)選出進(jìn)路上各道岔的位置和各信號點(diǎn)的位置。
第三，在選擇組電路完成選路任務(wù)后，由執行組電路完成后續任務(wù)。與選擇組電路一樣，執行組電路也是站場(chǎng)型網(wǎng)絡(luò )，由8線(xiàn)至15線(xiàn)共8條網(wǎng)路線(xiàn)組成。另外，還包括道岔控制電路和信號點(diǎn)燈電路等。在選擇組電路確定始，終端，區分進(jìn)路的性質(zhì)和方向，完成選岔任務(wù)的基礎上，完成轉換道岔，鎖閉進(jìn)路，開(kāi)放信號，解鎖進(jìn)路，狀態(tài)表示。記錄電路由按鈕繼電器、方向繼電器和FKJ、ZJ電路組成。其作用是用來(lái)記錄按壓按扭的動(dòng)作和進(jìn)路的性質(zhì)與方向，并且確定進(jìn)路的始端和終端。
按鈕繼電器電路，按鈕繼電器平時(shí)落下，按下按鈕使按鈕繼電器勵磁并自閉。松開(kāi)按鈕，斷開(kāi)按鈕繼電器勵磁電路，當該信號點(diǎn)的JXJ吸起時(shí)，JXJ的后接點(diǎn)斷開(kāi)按鈕繼電器自閉電路，使按鈕繼電器緩放落下。
對于并置和差置調車(chē)信號機的按鈕繼電器，在它們的12線(xiàn)圈設有條互為帶動(dòng)的勵磁電路，當以并置或差置信號機的進(jìn)路按鈕作為列車(chē)進(jìn)路的變通按鈕使用時(shí)，只要按下其中的任一個(gè)按鈕，就將另一個(gè)按鈕繼電器帶起來(lái)，參與選岔電路的工作。
方向繼電器電路，每個(gè)咽喉設置有LJJ、LFJ、DJJ、DFJ四個(gè)方向繼電器，它們平時(shí)均落下。當辦理進(jìn)路，始端AJ吸起，用其前接點(diǎn)接通方向繼電器勵磁電路，終端AJ吸起，用其前接點(diǎn)接通方向繼電器自閉電路，當辦理由左向右的進(jìn)路時(shí)，由于始端AJ先落下，終端AJ后落下，所以先斷開(kāi)方向繼電器勵磁電路，后斷斷開(kāi)向繼電器自閉電路，使方向繼電器緩放落下。當辦理由右向左的進(jìn)路時(shí)，由于終端AJ落下，終端AJ后落下，因此先斷開(kāi)方向繼電器自閉電路，后斷開(kāi)其勵磁，電路，使方向繼電器緩放落。
第四，選擇組電路各網(wǎng)路線(xiàn)的作用是第一、二線(xiàn)為“八”字第一筆雙動(dòng)道岔反位操縱繼電器的網(wǎng)路線(xiàn)，第三、四線(xiàn)為“八”字第二筆道岔反位操縱繼電器的網(wǎng)路線(xiàn)，第五、六線(xiàn)為雙動(dòng)道岔定位操縱繼電器，單動(dòng)道岔定位操縱繼電器和反位操縱繼電器，以及選信號點(diǎn)的進(jìn)路選擇繼電器JXJ由的`網(wǎng)路線(xiàn)。第七線(xiàn)是開(kāi)始繼電器的勵磁網(wǎng)路。選擇組電路故障舉例，選建立X至IG接車(chē)進(jìn)路，控制臺的現象是進(jìn)路的始端按鈕點(diǎn)亮穩定燈光，D7A、D9A及終端按鈕均閃光，D13A不閃光，D13A不閃光，排列進(jìn)路表示燈點(diǎn)亮，故障現象說(shuō)明13/152DCJ或9/111DCJ或D13DXF的jxj沒(méi)有吸起，這是第五線(xiàn)故障，利用道岔的單獨操縱，分別判斷之即可。按壓始、終端按鈕后，中間信號點(diǎn)按鈕不閃光�，F象表明中間信號點(diǎn)JXJ未吸起，所以，可以確定網(wǎng)絡(luò )左端至中間信號點(diǎn)這段電路故障。
實(shí)訓總結
本周是我們進(jìn)行電氣集中設計與施工的實(shí)訓周，為了我們能夠將實(shí)際的東西和課本的知識相結合，提高同學(xué)們的理論知識儲備，實(shí)踐能力，在實(shí)習過(guò)程中，指導老師李小民對我們進(jìn)行了細心、耐心的指導，使我們受益匪淺。
在此次實(shí)訓的學(xué)習中，我深刻的認識到，作為一名鐵道通信信號專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，未來(lái)的信號施工或是信號維護人員，我們必須擁有足夠的責任意識，而且還必須用于強烈的安全意識，因為鐵路信號的安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的安全問(wèn)題，我們無(wú)論以后是從事于信號設備的施工工作還是從事于信號設備的維修工作，都必須要有責任感和安全意識，在工作的每個(gè)步驟當中，將整個(gè)社會(huì )人民的人生安全放在自己的心中，因為我們從事的是一門(mén)神圣而且光榮的工作，我們的一個(gè)小小的疏忽可能會(huì )給好多的人帶來(lái)慘痛的災難，這是我們鐵路信號工人最不想看到的。
在實(shí)訓期間我對電氣制圖也有了新的認識。圖紙設計時(shí)施工安全的可靠保證，一個(gè)微小的差別都有可能造成設備及列車(chē)不能正確的運行，此次實(shí)訓，不僅使我的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固，更是加強了我認真、負責、務(wù)實(shí)的態(tài)度。電氣集中設計與施工時(shí)對我們所學(xué)的有關(guān)鐵道信號專(zhuān)業(yè)課的總結，通過(guò)電氣集中設計與施工的學(xué)習，對本專(zhuān)業(yè)所從事的工作所需的基本技能的訓練，同時(shí)也是對專(zhuān)業(yè)課理論知識的進(jìn)一步認識，是將理論與實(shí)踐相結合的重要環(huán)節
在這幾天的實(shí)訓中，我對車(chē)站信號的設備有了更深刻的了解和認識。車(chē)站信號設備平面布置圖施工的重要依據。圖中反映了：站場(chǎng)線(xiàn)路的布置和接發(fā)車(chē)方向；確定了信號樓的位置和集中聯(lián)鎖區的范圍；標明了信號機、道岔的名稱(chēng)編號和設置位置，劃分了軌道電路區段。主要內容有信號機的布置、軌道電路區段的劃分和轉轍機的安裝等。信號機是用來(lái)防護進(jìn)路的，所以不論哪類(lèi)信號機都設在進(jìn)路的始端。同一種性質(zhì)的進(jìn)路，若其始端在一起，則可用同一架信號機防護。在電氣集中聯(lián)鎖的車(chē)站，所有列車(chē)進(jìn)路和調車(chē)進(jìn)路以及信號機的接近區段均裝設接近區段軌道電路，用來(lái)反映進(jìn)路和接近區段是否空閑。為了較確切地反映機車(chē)車(chē)輛所在位置，并滿(mǎn)足提高站內作業(yè)效率的要求，軌道電路要劃分為許多區段。在車(chē)站信號設備平面布置圖中要用鋼軌絕緣將劃分的軌道電路表示出來(lái)。
此次實(shí)訓我們進(jìn)行了繪制車(chē)站信號平面布置圖，繪制選擇組電路，.繪制執行組電路，繪制聯(lián)系電路這四項內容。第一，我們將四個(gè)環(huán)節的基礎知識做系統的回顧。車(chē)站信號平面布置圖是編制聯(lián)鎖表的主要依據，為滿(mǎn)足編制聯(lián)鎖表的需要，信號平面布置圖必須包含一些相關(guān)的內容。選擇組電路包括記錄電路、選岔電路和開(kāi)始繼電器電路。其作用是確定進(jìn)路的范圍、進(jìn)路的性質(zhì)和運行方向。選出進(jìn)路中道岔的位置和信號點(diǎn)的位置，檢查進(jìn)路選排的一致性，同時(shí)，在控制臺給出選擇組電路動(dòng)作是的相應表示。并對各組成電路的作用及動(dòng)作程序有利一定的認識。選擇組電路完成選路任務(wù)后，由執行組電路完成開(kāi)通進(jìn)路、鎖閉進(jìn)路、開(kāi)放信號和解鎖進(jìn)路的任務(wù)。與選擇組一樣，執行組電路也是站場(chǎng)型網(wǎng)路，由8線(xiàn)至15線(xiàn)共八條網(wǎng)路線(xiàn)組成。另外，還包括道岔控制電路和信號機點(diǎn)燈電路等。按照站場(chǎng)線(xiàn)路的狀況，為滿(mǎn)足車(chē)站運營(yíng)的某些特殊要求，須在6502電氣集中的基礎上，增加一些電路，這些電路被稱(chēng)為6502電氣集中的聯(lián)系電路。站內常用聯(lián)系電路有：非進(jìn)路調車(chē)電路、到發(fā)線(xiàn)出岔電路和延續進(jìn)路電路。在對這四部分的基礎知識有了一定的熟悉之后，我們開(kāi)始了電氣制圖。
時(shí)間轉瞬即逝，轉眼之間一周的實(shí)訓就結束了。然而在這一周的實(shí)踐里，我們學(xué)到了許多課堂上平時(shí)學(xué)不到的東西，對我們以后的學(xué)習奠定了更加扎實(shí)的基礎。
電氣技能實(shí)訓報告 2
一、實(shí)驗目的
通過(guò)電氣一次及二次控制實(shí)驗，達到加深對工廠(chǎng)電氣設備的感性認識，熟悉工廠(chǎng)供電設備構成和運行方式。
二、實(shí)驗的基本原理
根據實(shí)際的高壓開(kāi)關(guān)柜和利用所學(xué)的工廠(chǎng)供電知識，結合主接線(xiàn)電氣知識及工廠(chǎng)一次設備的構成，完成工廠(chǎng)供電系統的一次接線(xiàn)圖。
高壓開(kāi)關(guān)柜是以斷路器為主的電氣設備。它是生產(chǎn)廠(chǎng)家根據電氣一次主接線(xiàn)圖的要求，將有關(guān)的高低壓電器（包括控制電器、保護電器、測量電器）以及母線(xiàn)、載流導體、絕緣子等裝配在封閉的或敞開(kāi)的金屬柜體內，作為電力系統中接受和分配電能的裝置。按斷路器安裝方式可分為移動(dòng)式（手車(chē)式）和固定式；按安裝地點(diǎn)可分為戶(hù)內式和戶(hù)外式；按柜體結構可分為金屬封閉鎧裝式、金屬封閉間隔式、金屬封閉箱式和敞開(kāi)式開(kāi)關(guān)柜。常見(jiàn)的高壓開(kāi)關(guān)柜產(chǎn)品有KYN28A12、XGN37-12、XGN2-12及GG1A-12等。
高壓開(kāi)關(guān)柜的主要組成為進(jìn)線(xiàn)柜、計量柜、過(guò)線(xiàn)柜及變壓器控制保護2B等裝置。其中進(jìn)線(xiàn)柜是高壓室的電源線(xiàn)，主要由斷路器、隔離開(kāi)關(guān)和電流互感器組成。計量柜是電能計量柜(箱)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是對計費電力用戶(hù)用電計量和管理的專(zhuān)用柜，可分為整體式電能計量柜和分體式電能計量柜，主要由熔斷器、電流互感器、電壓互感器和斷路器組成。過(guò)線(xiàn)柜是連接電源線(xiàn)與用戶(hù)的通道。
避雷器是變電站保護設備免遭雷電沖擊波襲擊的設備。當沿線(xiàn)路傳入變電站的雷電沖擊波超過(guò)避雷器保護水平時(shí)，避雷器首先放電，并將雷電流經(jīng)過(guò)良導體安全的引入大地，利用接地裝置使雷電壓幅值限制在被保護設備雷電沖擊水平以下，使電氣設備受到保護。其能釋放雷電或兼能釋放電力系統操作過(guò)電壓能量，保護電工設備免受瞬時(shí)過(guò)電壓危害，又能截斷續流，不致引起系統接地短路。
三、主要儀器設備及耗材
主要設備：高壓開(kāi)關(guān)柜
耗材：開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)、接插件、保險絲、繼電器等。
四、實(shí)驗步驟
一次系統
1）了解一次系統的設備，畫(huà)出一次系統的主接線(xiàn)圖。
2）了解二次系統的主要設備，高壓開(kāi)關(guān)柜內裝有哪些保護設備。
3)（初步了解）結合高壓開(kāi)關(guān)柜查找了解完善圖紙中的端子標號、端子排圖、安裝圖中的設備編號及接線(xiàn)端子的編號，根據以上的編號，結合原理圖，完善原理圖中的設備連接的標號。（內容未講到，但學(xué)生想看實(shí)物，所以先看實(shí)物。了解一、二次設備及其型號、作用、連接、接線(xiàn)圖）
4)在電壓互感器回路演示隔離開(kāi)關(guān)的操作。栓子要松開(kāi)。在變壓器回路，斷路器在合閘位置所以栓子卡住了隔離開(kāi)關(guān)的操作回路，說(shuō)明斷回路一定要先斷斷路器。否則斷不了。
二次系統
結合高壓開(kāi)關(guān)柜查找了解完善圖紙中的端子標號、端子排圖、安裝圖中的設備編號及接線(xiàn)端子的編號，根據以上的編號，結合原理圖，完善原理圖中的設備連接的'標號。
熟悉二次系統的接線(xiàn)，了解設備型號，查找資料，根據電氣原理圖敘述出過(guò)流保護，變壓器瓦斯保護，手動(dòng)跳、合閘及斷路器操作機構的儲能過(guò)程，以及斷路器的防跳過(guò)程。
1. 做斷路器斷開(kāi)的演示實(shí)驗：合上總電源，電壓互感器調100伏，按跳閘按鈕，則斷路器斷開(kāi)。松開(kāi)隔離開(kāi)關(guān)的栓子，則操作隔離開(kāi)關(guān)的操作回路，可使隔離開(kāi)關(guān)跳閘。將白色按鈕打向左，則短路器操作機構充電。過(guò)電流保護過(guò)程，當線(xiàn)路發(fā)生短路時(shí)，通過(guò)線(xiàn)路的電流使流經(jīng)繼電器的電流大于繼電器的最小動(dòng)作電流，電流繼電器瞬間動(dòng)作，其常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，時(shí)間繼電器線(xiàn)圈得電，其觸點(diǎn)經(jīng)一定延時(shí)后閉合，使中間繼電器和信號繼電器動(dòng)作，中間繼電器的常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，接通斷路器，跳閘線(xiàn)圈回路，斷路器跳閘切除短路故障線(xiàn)路，信號繼電器動(dòng)作，其指示牌掉下，同時(shí)常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，起動(dòng)信號回路，發(fā)出燈光和音響信號。
2. 變壓器瓦斯保護過(guò)程
當變壓器內部發(fā)生輕微故障時(shí)，氣體繼電器動(dòng)作，上觸點(diǎn)閉合，發(fā)生輕瓦斯信號，當變壓器內部發(fā)生嚴重故障時(shí)，氣體繼電器下觸點(diǎn)閉合，起動(dòng)中間繼電器，使斷路器跳閘線(xiàn)圈動(dòng)作斷路器跳閘，同時(shí)信號繼電器KS發(fā)出重瓦斯信號，變壓器在運行中進(jìn)行濾油，加油，掟硅膠時(shí)，必須將重瓦斯敬切換片QP改接信號燈，防止重瓦斯誤動(dòng)作，斷路器跳閘。
3. 手動(dòng)合閘操作過(guò)程
扳下操作機構手柄使斷路器分閘，斷路器的輔助觸點(diǎn)斷開(kāi)，切斷跳閘回路，同時(shí)輔助觸點(diǎn)，DL4綠燈LD亮，指示斷路器已經(jīng)分閘，綠燈LD亮，還表明控制回路的熔斷器1RP、2RP是完好的，即綠燈同時(shí)起著(zhù)監視控制回路完好性的作用。
4. 手動(dòng)跳閘操作過(guò)程
推動(dòng)操作機構手柄使斷路器合閘，此時(shí)斷路器的輔助觸點(diǎn)DL5閉合，紅燈HD亮，指示斷路器已經(jīng)合閘，紅燈HD亮，表明跳合閘及控制回路的熔斷器1RD、2RD是完好的，即紅燈HD同時(shí)起到監控跳閘的回路完善的作用。
5. 斷路器操作機構的儲能過(guò)程
當彈簧操作機構的彈簧未拉時(shí)，CK閉合使電動(dòng)機接通電源儲能，使彈簧拉緊，CK斷開(kāi)，電動(dòng)機停止儲能，斷路器是利用彈簧儲能的能量進(jìn)行合閘的，合閘后，彈簧釋放，電動(dòng)機接通又能儲能為下次動(dòng)作準備。
五、 總結
本次實(shí)驗讓我對高壓開(kāi)關(guān)柜的各電氣設備有更清晰的認識，自己近距離去觀(guān)察發(fā)現，再加上老師的講解讓我清晰地了解了工廠(chǎng)一次控制的環(huán)節。同時(shí)通過(guò)近距離的觀(guān)察還使我更加深刻地理解了隔離開(kāi)關(guān)的開(kāi)關(guān)過(guò)程，了解了避雷器的工作原理，計量柜對電能的計量過(guò)程等等。加深了對課本知識的了解，讓我收獲很多。
電氣技能實(shí)訓報告 3
實(shí)訓目的
這次實(shí)訓的目的主要是為了讓我們掌握由電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的知識。學(xué)習PLC的實(shí)踐接線(xiàn)和程序的編寫(xiě)。同時(shí)學(xué)會(huì )分析、排除線(xiàn)路故障的方法，通過(guò)親自動(dòng)手增強實(shí)際連接控制電路的能力和操作能力。理論和實(shí)踐相結合讓我們對學(xué)過(guò)的知識有更深的了解，在實(shí)踐中了
解理論知識的重要性并且找到自己的不足，讓以后的學(xué)習目標更加的明確。
實(shí)訓內容
實(shí)訓一：三相鼠籠式異步電動(dòng)機星三角降壓起動(dòng)控制
一、實(shí)驗目的
1、通過(guò)對三相鼠籠式異步電動(dòng)機正反轉控制線(xiàn)路的安裝接線(xiàn)，掌握由電氣原理圖接成實(shí)際操作電路的方法。
2、加深對電氣控制系統各種保護、自鎖、互鎖等環(huán)節的理解。
3、學(xué)會(huì )分析、排除繼電——接觸控制線(xiàn)路故障的方法。
二、原理說(shuō)明
按時(shí)間原則控制電路的特點(diǎn)是各個(gè)動(dòng)作之間有一定的時(shí)間間隔，使用的元件主要是時(shí)間繼電器。按時(shí)間原則控制鼠籠式電動(dòng)機Y－△降壓自動(dòng)換接起動(dòng)的控制線(xiàn)路。當接觸器KM1、KM2主觸頭閉合，KM3主觸頭斷開(kāi)時(shí)，電動(dòng)機三相定子繞組作Y連接；而當接觸器KM1和KM3主觸頭閉合，KM2主觸頭斷開(kāi)時(shí)，電動(dòng)機三相定子繞組作△連接。因此，所設計的控制線(xiàn)路若能先使KM1和KM2得電閉合，后經(jīng)一定時(shí)間的延時(shí)，使KM2失電斷開(kāi)，而后使KM3得電閉合，則電動(dòng)機就能實(shí)現降壓起動(dòng)后自動(dòng)轉換到正常工作運轉。
這個(gè)實(shí)驗讓我了解時(shí)間繼電器的結構、使用方法、延時(shí)時(shí)間的調整及在控制系統中的應用。讓我對電路接線(xiàn)有了更深的了解。
實(shí)訓二：三相鼠籠式異步電動(dòng)機的反接制動(dòng)控制
一、實(shí)驗目的
1、進(jìn)一步提高按圖接線(xiàn)的能力
2、了解時(shí)間繼電器的結構、使用方法、延時(shí)時(shí)間的調整及在控制系統中的應用。
3、熟悉異步電動(dòng)機Y－△降壓起動(dòng)控制的運行情況和操作方法。
二、原理說(shuō)明
反接制動(dòng)的關(guān)鍵在于電動(dòng)機電源相序的改變，且當轉速下降到接近于零時(shí)，能自動(dòng)將電源切除，為此采用了速度繼電器來(lái)檢測電動(dòng)機的速度變化。120—3000r/min范圍內速度繼電器觸點(diǎn)動(dòng)作，當轉速低于100r/min時(shí)，其觸點(diǎn)恢復原位。
啟動(dòng)時(shí)，按下啟動(dòng)按鈕SF2，接觸器QA1線(xiàn)圈通電并自鎖，電動(dòng)機MA通電旋轉。在電動(dòng)機正常運動(dòng)時(shí)，速度繼電器BS的常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，為反接制動(dòng)做好了準備。停車(chē)時(shí)，按下按鈕SF1，其常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，接觸器QA1線(xiàn)圈斷電，電動(dòng)機MA脫離電源由于此時(shí)電動(dòng)機的慣性轉數還很高，BS的常開(kāi)觸點(diǎn)仍然處于閉合狀態(tài)，所以，當SF1常開(kāi)觸點(diǎn)閉合時(shí)，反接制動(dòng)接觸器QA2線(xiàn)圈通電并自鎖，其主觸點(diǎn)閉合，使電動(dòng)機定子繞組得到與正常運轉相序相反的三相交流電源，電動(dòng)機進(jìn)入反接制動(dòng)狀態(tài)，電動(dòng)機轉數迅速下降。當電動(dòng)機轉速低于速度繼電器動(dòng)作值時(shí)，速度繼電器常開(kāi)觸點(diǎn)復位，接觸器QA2線(xiàn)圈電路被切斷，反接制動(dòng)結束。
在三相鼠籠式異步電動(dòng)機的反接制動(dòng)控制的實(shí)訓中，要求加深對電氣控制系統的保護、自鎖、等的理解。學(xué)會(huì )速度繼電器的原理，在確保電路與元器件安全的情況下讓電動(dòng)機快速停止，這個(gè)實(shí)驗讓我對電氣的靈活使用有很大的幫助。
實(shí)驗三：星三角降壓?jiǎn)?dòng)控制PLC改造實(shí)驗
一、實(shí)驗目的：
1、掌握小車(chē)往返運動(dòng)自動(dòng)控制的設計。
2、通過(guò)實(shí)驗練習加強對“與”“或”“非”等基本指令的理解和應用。
二、原理說(shuō)明：
把編寫(xiě)好的程序下載到西門(mén)子s7—200的PLC中進(jìn)行調試，下載好后我們打開(kāi)在線(xiàn)控制面板進(jìn)行調試，看運行結果是否符合要求。首先把控制面板上的I0、2F置位為按鈕按下去，即I0、2接通，表示斷路器QF合上。
按下啟動(dòng)按鈕I0、0F（SB2）即I0、0接通此時(shí)電動(dòng)機星形啟動(dòng)，Q0、0和Q0、1有輸出，實(shí)驗接線(xiàn)圖中表示這兩個(gè)的燈L1和L2都亮同時(shí)驅動(dòng)時(shí)間計數器，當計時(shí)器計到10S時(shí)切換為三角型啟動(dòng)，此時(shí)Q0、1無(wú)輸出，Q0、2有輸出，則此時(shí)Q0、0和Q0、2有輸出，電機三角星運行。接線(xiàn)面板上的L1和L3燈亮。按下在線(xiàn)面板上的I0、1F后（I0、1接通）此時(shí)電動(dòng)機停止運行。所有的輸出點(diǎn)都無(wú)輸出。
這個(gè)實(shí)訓我們是三個(gè)人一組完成的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗讓我對PLC控制有了一個(gè)全新的了解，它只要改變程序就可以靈活的控制電路，不像硬件控制電路，一旦要改變功能就要大動(dòng)干戈的重新接線(xiàn)。這個(gè)實(shí)訓讓我對PLC有了深刻的了解。
實(shí)驗四：三相鼠籠式異步電動(dòng)機點(diǎn)動(dòng)和自鎖控制
一、實(shí)驗目的
1、通過(guò)對三相鼠籠式異步電動(dòng)機點(diǎn)動(dòng)控制和自鎖控制線(xiàn)路的實(shí)際安裝接線(xiàn)，掌握由電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的知識。
2、通過(guò)實(shí)驗進(jìn)一步加深理解點(diǎn)動(dòng)控制和自鎖控制的特點(diǎn)
二、原理說(shuō)明
1、繼電─接觸控制在各類(lèi)生產(chǎn)機械中獲得廣泛地應用，凡是需要進(jìn)行前后、上下、左右、進(jìn)退等運動(dòng)的生產(chǎn)機械，均采用傳統的典型的正、反轉繼電─接觸控制。交流電動(dòng)機繼電─接觸控制電路的主要設備是交流接觸器，其主要構造為：
�。�1）電磁系統─鐵心、吸引線(xiàn)圈和短路環(huán)。
�。�2）觸頭系統─主觸頭和輔助觸頭，還可按吸引線(xiàn)圈得電前后觸頭的動(dòng)作狀態(tài)，分動(dòng)合（常開(kāi)）、動(dòng)斷（常閉）兩類(lèi)。
�。�3）消弧系統─在切斷大電流的觸頭上裝有滅弧罩，以迅速切斷電弧。
�。�4）接線(xiàn)端子，反作用彈簧等。
2、在控制回路中常采用接觸器的輔助觸頭來(lái)實(shí)現自鎖和互鎖控制。要求接觸器線(xiàn)圈得電后能自動(dòng)保持動(dòng)作后的狀態(tài)，這就是自鎖，通常用接觸器自身的動(dòng)合觸頭與起動(dòng)按鈕相并聯(lián)來(lái)實(shí)現，以達到電動(dòng)機的長(cháng)期運行，這一動(dòng)合觸頭稱(chēng)為“自鎖觸頭”。使兩個(gè)電器不能同時(shí)得電動(dòng)作的控制，稱(chēng)為互鎖控制，如為了避免正、反轉兩個(gè)接觸器同時(shí)得電而造成三相電源短路事故，必須增設互鎖控制環(huán)節。為操作的方便，也為防止因接觸器主觸頭長(cháng)期大電流的燒蝕而偶發(fā)觸頭粘連后造成的三相電源短路事故，通常在具有正、反轉控制的線(xiàn)路中采用既有接觸器的動(dòng)斷輔助觸頭的電氣互鎖，又有復合按鈕機械互鎖的雙重互鎖的控制環(huán)節。
3、控制按鈕通常用以短時(shí)通、斷小電流的控制回路，以實(shí)現近、遠距離控制電動(dòng)機等執行部件的起、�；蛘�、反轉控制。按鈕是專(zhuān)供人工操作使用。對于復合按鈕，其觸點(diǎn)的動(dòng)作規律是：當按下時(shí)，其動(dòng)斷觸頭先斷，動(dòng)合觸頭后合；當松手時(shí)，則動(dòng)合觸頭先斷，動(dòng)斷觸頭后合。
4、在電動(dòng)機運行過(guò)程中，應對可能出現的故障進(jìn)行保護。
采用熔斷器作短路保護，當電動(dòng)機或電器發(fā)生短路時(shí)，及時(shí)熔斷熔體，達到保護線(xiàn)路、保護電源的目的。熔體熔斷時(shí)間與流過(guò)的電流關(guān)系稱(chēng)為熔斷器的保護特性，這是選擇熔體的主要依據。
采用熱繼電器實(shí)現過(guò)載保護，使電動(dòng)機免受長(cháng)期過(guò)載之危害。其主要的技術(shù)指標是整定電流值，即電流超過(guò)此值的`20％時(shí)，其動(dòng)斷觸頭應能在一定時(shí)間內斷開(kāi)，切斷控制回路，動(dòng)作后只能由人工進(jìn)行復位。
5、在電氣控制線(xiàn)路中，最常見(jiàn)的故障發(fā)生在接觸器上。接觸器線(xiàn)圈的電壓等級通常有220V和380V等，使用時(shí)必須認請，切勿疏忽，否則，電壓過(guò)高易燒壞線(xiàn)圈，電壓過(guò)低，吸力不夠，不易吸合或吸合頻繁，這不但會(huì )產(chǎn)生很大的噪聲，也因磁路氣隙增大，致使電流過(guò)大，也易燒壞線(xiàn)圈。此外，在接觸器鐵心的部分端面嵌裝有短路銅環(huán)，其作用是為了使鐵心吸合牢靠，消除顫動(dòng)與噪聲，若發(fā)現短路環(huán)脫落或斷裂現象，接觸器將會(huì )產(chǎn)生很大的振動(dòng)與噪聲。
這個(gè)電路要我們認識各電器的結構、圖形符號、接線(xiàn)方法，并用萬(wàn)用表檢測元器件是否完好。操作時(shí)要膽大、心細、謹慎，電路要求牢靠、整齊、清楚、安全可靠，這就要求我們的動(dòng)手的同時(shí)還要動(dòng)腦，加深和鞏固了以前學(xué)過(guò)的理論知識。讓我對線(xiàn)路的接線(xiàn)有了跟深入的了解。
實(shí)訓體會(huì )
一周的實(shí)習很快就過(guò)去！實(shí)通過(guò)一周的訓讓我有很大的收獲不僅讓我對理論方面有了更深的了解，還讓我的動(dòng)手能力有了很大的提高�？傮w感覺(jué)很充實(shí)。很有意義。通過(guò)本次實(shí)訓，鞏固、和加深了我們課堂上所學(xué)的理論知識、這次實(shí)訓一切都要求自己動(dòng)手。不懂發(fā)問(wèn)時(shí)老師就為我們講元器件的原理并讓我們自己尋找答案真不行才講解答案。讓我們掌握很多具體知識，對元器件的樣子、用途和儀器的使用，都有很大的掌握。
這次實(shí)訓我們做了5個(gè)模塊，分別是三相鼠籠式異步電動(dòng)機星三角降壓起動(dòng)控制、三相鼠籠式異步電動(dòng)機的反接制動(dòng)控制、PLC控制電路、星三角降壓?jiǎn)?dòng)控制PLC改造實(shí)驗、三相鼠籠式異步電動(dòng)機點(diǎn)動(dòng)和自鎖控制。在次之前我們也有接線(xiàn)的簡(jiǎn)歷其中三相鼠籠式異步電動(dòng)機星三角降壓起動(dòng)控制、三相鼠籠式異步電動(dòng)機的反接制動(dòng)控制和點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路，都有接觸過(guò)所以這次的任務(wù)是在接線(xiàn)的過(guò)程中盡力避免錯誤的情況下加快速度完成實(shí)驗，同時(shí)復習下在做這實(shí)驗時(shí)要注意的事項與實(shí)驗有關(guān)的知識點(diǎn)。并找到不足之處加以改進(jìn)讓我們的基礎變的更加扎實(shí)。這次的重中之重是PLC控制和三角降壓?jiǎn)?dòng)控制PLC改造實(shí)驗。對于PLC我們都是比較陌生的可以說(shuō)以前連實(shí)物都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。雖然也在課堂上學(xué)習了一些理論知識但是理論它就是理論，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐之前都是讓人一知半解的狀態(tài)。所以當我們剛那道PLC的時(shí)候真的不知道要怎么辦，只是看到那一個(gè)個(gè)接線(xiàn)端就讓我感覺(jué)無(wú)從下手更不用說(shuō)還要接了。就這樣我們從學(xué)習PLC開(kāi)始，在老師用心的講解下一步一步的了解PLC的功能和接線(xiàn)方法。終于在把PLC接好，之后就是PLC里的程序了，同樣我們還是看都看不懂那程序的意思，于是老師又為我們講解了程序的意義和編寫(xiě)要遵循的邏輯，在老師的講解下我們慢慢的看懂了程序所表達的意思并開(kāi)始學(xué)習自己動(dòng)手編寫(xiě)需要的程序。不過(guò)錯誤是在所難免的，于是我們在老師的指導下開(kāi)始邊調試邊尋找錯誤的地方予以改正。在找了一大堆的錯誤后終于完成了程序的調試。在就是主電路的接線(xiàn)了主線(xiàn)路的接線(xiàn)于以前的基本相同所以到時(shí)沒(méi)遇到什么困難，在花了一些時(shí)間之后完成了我第一個(gè)PLC控制電路。在經(jīng)過(guò)自己檢測并經(jīng)過(guò)老師的檢測之后在同學(xué)的監護下開(kāi)始通電，并成功完成了動(dòng)作。
說(shuō)到監護就讓我感覺(jué)到老師的用心良苦，電工總是要和電打交道，所以明年被電觸死的電工也不在少數，而且很多都是因為很細小的疏忽而造成的觸電。而這些小疏忽與平時(shí)的習慣是分不開(kāi)關(guān)系的，所以老師在進(jìn)入實(shí)驗室先說(shuō)的總是提醒我們注意安全。養成一個(gè)好的習慣于是我們每次在通電都是需要有同學(xué)在旁邊監護的。第二個(gè)關(guān)于PLC的電路是星三角降壓?jiǎn)?dòng)控制PLC改造實(shí)驗。這個(gè)電路我們是三人為一組完成的，要求吧由硬件控制的星三角降壓?jiǎn)?dòng)控制改成由PLC控制的星三角降壓?jiǎn)?dòng)控制，所以主電路部分沒(méi)有改變。輔助部分就換成了PLC。在我們的努力下最后也成功完成了改造任務(wù)。雖然過(guò)程并不容易，總是出現這樣那樣的錯誤，不過(guò)在老師的指導下我們一一的找到錯誤的地方并改正。這次的實(shí)訓對我們來(lái)說(shuō)是一次考驗也是一次檢驗。從中我們學(xué)習到了很多有用的知識，同時(shí)也發(fā)現了很多的不足。
�。ㄒ唬┯袝r(shí)候總是不能按電路接線(xiàn)圖接線(xiàn)，結果就導致了接線(xiàn)的錯誤，電路不能正常工作。
�。ǘ┯袝r(shí)會(huì )粗心的吧線(xiàn)接錯，造成電路短路或斷路。
�。ㄈ┛偸遣荒艿谝粫r(shí)間找出錯誤的地方，不能減少不必要的損失和不必要的時(shí)間浪費等等問(wèn)題。
還有很多的不足等著(zhù)我們去改正和提高。
通過(guò)這次實(shí)訓讓我解了自己對知識的掌握的程度，讓我知道自己的強項和不足。進(jìn)一步鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，讓我們學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐相結合，提高我們的專(zhuān)業(yè)
綜合素質(zhì)和能力，也為讓我們能成功的進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊。同時(shí)讓我知道學(xué)習是沒(méi)有盡頭的，正所謂“活到老學(xué)到老”對我們來(lái)說(shuō)還有很長(cháng)的路要走，依然需要繼續努力學(xué)習更多的知識。而這樣的實(shí)訓對我們的幫助很大感謝學(xué)校給我們這次機會(huì )。這就是我這次實(shí)訓的感想，最后對這次實(shí)訓幫助我的老師和同學(xué)表示真心的感謝，正是你們的幫助才有我的成長(cháng)，在這向你們說(shuō)聲“謝謝”。
電氣技能實(shí)訓報告 4
一、實(shí)訓目的
1、通過(guò)實(shí)訓進(jìn)一步掌握電氣安裝與布線(xiàn)工藝。
2、掌握電路的故障自查，調試及排除故障的方法。
3、學(xué)習掌握簡(jiǎn)單的.電路分析和設計方法。
二：實(shí)訓要求
1、根據設計題目要求畫(huà)出原理圖
2、根據原理圖畫(huà)出電氣接線(xiàn)圖
3、根據工藝要求進(jìn)行接線(xiàn)。
4、調試并排除故障
三：接線(xiàn)工藝
1、接線(xiàn)柱絕緣臺無(wú)損傷接線(xiàn)柱螺紋無(wú)損傷、無(wú)放電痕跡、絕緣臺完整無(wú)裂紋。
2、布線(xiàn)通道盡可能少，同時(shí)并行導線(xiàn)按主、控電路分類(lèi)集中，單層密排，緊貼安裝面布線(xiàn)。
3、接線(xiàn)無(wú)歪脖布線(xiàn)拿彎弧度要自然平滑，避免急彎，直角彎。
4、同一元件、同一回路的不同接點(diǎn)的導線(xiàn)間距離應保持一致。
5、導線(xiàn)裸露不超長(cháng)線(xiàn)芯絕緣與接線(xiàn)端子壓接部分之間的芯線(xiàn)長(cháng)度不大于5mm。
6、一相絕緣不觸及另一相導體一相絕緣不與另一相接線(xiàn)柱相觸。
7、接線(xiàn)無(wú)交叉布線(xiàn)現場(chǎng)檢查，有交叉現象者不得分。
8、各元件的安裝位置應齊整，勻稱(chēng)，間距合理，便于元件的更換。
9、接線(xiàn)余頭不超長(cháng)線(xiàn)芯最前端距接線(xiàn)端子壓接部分的長(cháng)度不大于2mm。
10、布線(xiàn)順序一般以接觸器為中心，由里向外，由高至低，先控制電路，后主電路，以不妨礙后續布線(xiàn)為原則。
實(shí)訓心得：
1、通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)訓，提高了我們理論水平和實(shí)際動(dòng)手能力，掌握我電氣電路圖的基礎知識，學(xué)會(huì )了設計簡(jiǎn)單的電路圖以及如何看圖接線(xiàn)。在短期內學(xué)到了許多知識。
2、本次實(shí)訓不長(cháng)，但內容豐富包含多種能力和技能訓練，例如：元件識別能力，組裝能力，萬(wàn)用表測量能力，給平日我們只學(xué)理論知識的我們很好的實(shí)踐機會(huì )。
3、培養了我們獨立思考，克服困難，以及出現錯誤要冷靜分析檢查的能力，以及團隊合作能力，并且學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識以外的很多東西，比如做事要有耐心，不可急躁，相信對以后有很大幫助。
電氣技能實(shí)訓報告 5
一、實(shí)訓時(shí)間
20xx年3月1日—20xx年3月31日
二、實(shí)訓單位、部門(mén)及其簡(jiǎn)介
河南許繼信息有限公司是整合了許繼集團（河南許繼信息有限公司）、航天公司及中國億萬(wàn)電器網(wǎng)的優(yōu)勢資源而成立的高新技術(shù)企業(yè)，是國內專(zhuān)業(yè)從事智能電網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品和安全產(chǎn)品及嵌入式技術(shù)的研發(fā)、生產(chǎn)及技術(shù)研究的核心單位之一。公司提供安全、環(huán)保、節能、高質(zhì)量的智能電網(wǎng)整體解決方案，滿(mǎn)足電力系統各方面的需求。
公司全面通過(guò)了ISO9001質(zhì)量管理體系認證，公司的產(chǎn)品通過(guò)了有關(guān)權威檢測機構試驗，并取得證書(shū)，公司的產(chǎn)品具有電磁兼容抗擾度能力強、結構緊湊、操作方便、通信可靠等特點(diǎn)。
公司產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應用于電力、冶金、石化、建筑、市政、國防、水利、交通等行業(yè)，部分產(chǎn)品出口多個(gè)國家和地區。公司靠雄厚的科研創(chuàng )新實(shí)力，穩定可靠的產(chǎn)品，先進(jìn)的企業(yè)管理理念，精誠團結的員工，誠摯專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，贏(yíng)得了客戶(hù)的廣泛好評，樹(shù)立了企業(yè)的良好印象與口碑。我們致力于推動(dòng)企業(yè)電網(wǎng)信息化、智能化，為您企業(yè)的快速成長(cháng)提供幫助和服務(wù)。
三、實(shí)訓內容
在20xx年3月，我們迎來(lái)了去xx公司實(shí)訓的機會(huì )。由于國家電網(wǎng)公司管理規范，環(huán)境整潔，技術(shù)力量雄厚的大型國有單位，其電力設備和器材價(jià)值非常昂貴，同時(shí)也為了安全方面的`考慮，我們主要采取的`形式是聽(tīng)課、參觀(guān)和跟隨師傅實(shí)訓。在這些環(huán)節中，我們采用了看、問(wèn)、學(xué)、想、動(dòng)等方式，初步了解了公司供配電專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，深深感觸的到規范化的公司所具備的先進(jìn)的管理理念和人性化的操作標準，這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的。下面就詳細介紹一下我的實(shí)訓經(jīng)歷。
第一天，我們有9個(gè)人報道，參加實(shí)訓，師傅給我們講解了我們實(shí)訓的主要內容，和安全規則，注意事項等等，帶我們參觀(guān)了實(shí)訓單位的內部，大致了解一下。
第二天，我們跟師傅學(xué)習了如何看物資供應表，并告知我們各種設備型號在哪兒看，如何比對物資供應表上的信息和設備信息，并帶我們參觀(guān)了一批新物資的樣本。
第三天至第五天，我們跟貨車(chē)到建設現場(chǎng)，清點(diǎn)物資，親眼看到了一些小型設備的安裝。之后3個(gè)星期，基本都是如此。
四、實(shí)訓總結
通過(guò)一個(gè)星期的認識實(shí)訓，關(guān)于xx電專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)和工作的基本程序有所了解，為今后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識打下深厚的理性認識基礎；應學(xué)會(huì )運用所學(xué)的基本知識分析實(shí)訓中遇到的問(wèn)題，初步提高分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力；在對供用電專(zhuān)業(yè)的了解性質(zhì)和工作的基礎程序了解的基礎上，對今后的就業(yè)意向有一個(gè)初步的考慮等。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)訓，使我學(xué)習和了解工廠(chǎng)企業(yè)所需的電力從進(jìn)廠(chǎng)起到所有用電設備入端止的整個(gè)供配電線(xiàn)路及其中變配電設備，培養了樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識加以驗證深化、鞏固和充實(shí)。并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)訓，可以拓寬我的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)我向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
這次的實(shí)訓對我來(lái)說(shuō)是很重要的，在實(shí)訓過(guò)程中的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，才會(huì )有收獲。通過(guò)這次在河南許昌的實(shí)訓，我對供配電技術(shù)的實(shí)際應用及管理的實(shí)施有了一次比較全面的感性認識，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識，將所學(xué)與所看結合起來(lái)，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運用，重要的是怎樣融入企業(yè)，提高工作能力。供配電工作要更好地為企事業(yè)生產(chǎn)和國民經(jīng)濟服務(wù)，切實(shí)保證企業(yè)生產(chǎn)和整個(gè)國民經(jīng)濟生活的需要，這對于從事供配電專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)機遇，也是一個(gè)挑戰。而作為將要走出學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應該在有限的時(shí)間內，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識，加強實(shí)踐能力，這樣更有利于將來(lái)的發(fā)展，使自己在此領(lǐng)域內也有所作為。
電氣技能實(shí)訓報告 6
一、實(shí)訓目的
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)訓，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。
我們在實(shí)訓中了解到了工廠(chǎng)供配電系統，尤其是了解到了工廠(chǎng)變電所的組成及運行過(guò)程，為小區電力網(wǎng)設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過(guò)參觀(guān)四川第一化工集團自動(dòng)化系統，使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識面，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)訓，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
二、實(shí)訓內容
(一)安全教育
一、事故的'發(fā)生及其預防：
1、事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素;
2、發(fā)生事故的認為因素;
(1)、管理層因素;
(2)、違章：a、錯誤操作b、違章操作c、蠻干
(3)、安全責任(素質(zhì))差。
二、入廠(chǎng)主要安全注意事項：
1、防火防爆
2、防塵防毒
3、防止灼燙傷
4、防止高處墜落
5、防止車(chē)輛傷害
6、防止觸電
7、防止機械傷害
8、防止起重機械傷害
9、防止物體打擊
10、班前班中不得飲酒
三、設備內作業(yè)須知：
1、在各種儲罐，槽車(chē)，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內部進(jìn)行工作均屬于設備內作業(yè)
2、設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離
3、應采取措施，保持設備內空氣良好
4、作業(yè)前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代表性
5、多工種，多層次交叉作業(yè)應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺，比要時(shí)由監護人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工
6、設備內作業(yè)必須有專(zhuān)人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段
7、進(jìn)入不能達到清洗和置換要求的設備內作業(yè)時(shí)，必須采取相應的防護措施
8、在容器內工作時(shí)因照明良好，照明用電應小于等于36v的防爆型燈具
9、進(jìn)入設備內作業(yè)前，必須對設備內進(jìn)行清洗和置換
10、《設備內安全作業(yè)證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術(shù)員填寫(xiě)作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應填寫(xiě)的各項內容
(二)、化工生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：化工生產(chǎn)的特點(diǎn)是以天然氣作原料，用直接催化法分式合成胺。
1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物
2、生產(chǎn)工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓
3、生產(chǎn)的`連續性強，自動(dòng)化程度高
4、工業(yè)三廢多，影響環(huán)境
(三)、學(xué)習和了解變電所的主要結構型式，結構種類(lèi)和特點(diǎn)。
(四)、了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)組織管理情況，勞動(dòng)定額和成本核算的方法。
(五)、了解工廠(chǎng)開(kāi)展的新材料、新工藝、新技術(shù)的研究情況。
(六)、學(xué)習和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術(shù)資料，包括：各種技術(shù)標準，圖紙，專(zhuān)用設備說(shuō)明書(shū)等。
(七)、了解變電所的主要技術(shù)要求以及有關(guān)標準。
(八)、實(shí)訓期間進(jìn)行了社會(huì )主義、愛(ài)國主義教育、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、守紀律教育，進(jìn)行安全、保密教育。
(九)、控制、保護、測量部分采用計算機綜合自動(dòng)化管理系統。
三、實(shí)訓過(guò)程
1、理論與實(shí)際的結合為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)訓，在實(shí)訓過(guò)程中，我們結合了所學(xué)的書(shū)本知識與實(shí)訓的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習與研究。
2、實(shí)訓日記在實(shí)訓中，我們將每天的工作、觀(guān)察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報告內容等均記入到了實(shí)訓日記中。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
3、安全教育在實(shí)訓開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專(zhuān)業(yè)人士對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)訓中所要遇到的種種危險和潛在的危險等。
電氣技能實(shí)訓報告 7
一、前言
在20xx年x月xx日下午1點(diǎn)30分，我們參觀(guān)了江都五十萬(wàn)變電所。這次參觀(guān)學(xué)習讓我領(lǐng)略到了500kV江都變電所的壯麗和重要性。據了解，該變電所是江蘇省第一座、華東地區第二座、全國第八座500kV變電所。參觀(guān)學(xué)習讓我深刻認識到電力工業(yè)作為國民經(jīng)濟發(fā)展中最重要的基礎能源產(chǎn)業(yè)之一，對于國家和人民的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)這次參觀(guān)，我對發(fā)電、輸配電、電氣設備和控制設備等方面有了初步的了解，對本專(zhuān)業(yè)有了更深入的認識，收獲頗豐。
二、企業(yè)介紹
江都變電所位于江蘇省江都市北郊，占地面積達160畝，是華東電網(wǎng)的重要樞紐變電站。該變電所始建于1985年，是國家七五重點(diǎn)工程之一，經(jīng)過(guò)兩年的建設，于1987年12月27日正式投入運營(yíng)。1999年，江都變電所進(jìn)行了二期擴建工程，順利完成并投入使用。江都變電所是連接長(cháng)江南北的重要500KV華東東線(xiàn)電網(wǎng)的關(guān)鍵節點(diǎn)之一。目前，江都變電所擁有三個(gè)電壓等級：500KV采用3/2開(kāi)關(guān)接線(xiàn)方式，220KV采用雙母線(xiàn)單分段帶旁路接線(xiàn)方式，35KV采用單母線(xiàn)接線(xiàn)方式。作為華東電網(wǎng)北電南送的關(guān)鍵樞紐，江都變電所在整個(gè)華東地區發(fā)揮著(zhù)不可或缺的重要作用。
變電所是電力系統中的重要設施，用于對電能進(jìn)行變壓、變流、集中和分配。在變電所中，不僅需要進(jìn)行電壓和電流的調整，還需要實(shí)施潮流控制，保護輸配電線(xiàn)路和主要電氣設備，以確保電能傳輸的質(zhì)量和設備的安全。根據用途的不同，變電所可分為電力變電所和牽引變電所，而電力變電所則可進(jìn)一步分為輸電變電所、配電變電所和變頻所。
三、實(shí)習內容
1、電能的產(chǎn)生、傳輸
火力發(fā)電系統是由燃燒系統、汽水系統、電氣系統和控制系統等部分組成。燃燒系統以鍋爐為核心，利用燃料燃燒產(chǎn)生熱能；汽水系統包括各種泵、給水加熱器、凝汽器、管道、水冷壁等，用于循環(huán)水蒸汽以傳遞熱能；電氣系統由汽輪發(fā)電機、主變壓器等組成，實(shí)現熱能、機械能到電能的轉換；控制系統保證各部分安全、穩定、高效運行。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，火力發(fā)電系統通過(guò)燃燒燃料產(chǎn)生熱能，將水加熱生成高溫高壓蒸汽，推動(dòng)汽輪機轉動(dòng)，驅動(dòng)發(fā)電機產(chǎn)生電能，再經(jīng)過(guò)升壓變壓器升壓后接入電網(wǎng)，向外輸送電能。
2、電氣設備
�。�1）高壓開(kāi)關(guān)柜是電力系統中用于控制電氣設備的重要設備。它主要用于發(fā)電、輸電、配電和電能轉換過(guò)程中的開(kāi)關(guān)、控制和保護操作。高壓開(kāi)關(guān)柜內部包含高壓斷路器、高壓隔離開(kāi)關(guān)、高壓負荷開(kāi)關(guān)、高壓操作機構等關(guān)鍵部件。這些部件協(xié)同工作，確保電力系統的安全運行和穩定供電。
�。�2）在發(fā)電系統中，當需要將電壓從低壓升高到高壓以實(shí)現輸電時(shí)，就需要使用低壓開(kāi)關(guān)柜。而在配電系統中，當需要將電壓從高壓降低到低壓以實(shí)現用電時(shí)，也需要使用低壓開(kāi)關(guān)柜。
�。�3）變壓器是一種利用電磁感應原理來(lái)改變交流電壓的裝置。它由初級線(xiàn)圈、次級線(xiàn)圈和鐵芯構成。在電氣設備和無(wú)線(xiàn)電電路中，變壓器常被用于升降電壓、匹配阻抗以及安全隔離等功能。
�。�4）汽輪機：汽輪機是將蒸汽的能量轉換成為機械功的旋轉式動(dòng)力機械，又稱(chēng)蒸汽透平。主要用作發(fā)電用的原動(dòng)機，也可直接驅動(dòng)各種泵、風(fēng)機、壓縮機和船舶螺旋槳等，還可以利用汽輪機的排汽或中間抽汽滿(mǎn)足生產(chǎn)和生活上的供熱需要。
�。�5）電壓、電流互感器：電壓互感器是一個(gè)帶鐵心的變壓器。它主要由一、二次線(xiàn)圈、鐵心和絕緣組成。當在一次繞組上施加一個(gè)電壓U1時(shí)，在鐵心中就產(chǎn)生一個(gè)磁通φ，根據電磁感應定律，則在二次繞組中就產(chǎn)生一個(gè)二次電壓U2。
電流互感器在電力系統中扮演著(zhù)重要的角色，它具有變流和電氣隔離的功能。通過(guò)電流互感器，我們可以將高電流轉換為相對較低的電流，以便二次儀表進(jìn)行測量，同時(shí)也能有效避免直接測量線(xiàn)路所帶來(lái)的危險。電流互感器實(shí)質(zhì)上是一種升壓（或降流）變壓器，用于將一次回路中的電流信息轉換為二次設備（如測量?jì)x表、繼電保護等）能夠讀取的信號。一般來(lái)說(shuō)，電流互感器的一次側接在電力系統的一次回路上，而二次側則連接著(zhù)需要進(jìn)行測量或保護的設備，如此設計能夠確保電流信息的準確傳遞和安全使用。
3、控制設備
�。�1）DCS控制系統
DCS系統（DIstributedControlSystem，分散控制系統）是隨著(zhù)現代大型工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化的不斷興起和過(guò)程控制要求的日益復雜應運而生的綜合控制系統，它是在集中式控制系統的基礎上發(fā)展、演變而來(lái)的，它是計算機技術(shù)、系統控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)相結合的產(chǎn)物，可提供窗口友好的人機界面和強大的通訊功能，是完成過(guò)程控制、過(guò)程管理的現代化設備。由于DCS將系統控制功能分散在各臺計算機上實(shí)現，系統結構采用容錯設計，因此某一臺計算機出現的故障不會(huì )導致系統其他功能的喪失。此外，由于系統中各臺計算機所承擔的任務(wù)比較單一，可以針對需要實(shí)現的功能采用具有特定結構和軟件的專(zhuān)用計算機，從而使系統中每臺計算機的'可靠性也得到提高。其次，DCS采用開(kāi)放式，標準化、模塊化和系列化設計，系統中各臺計算機采用局域網(wǎng)方式通信，實(shí)現信息傳輸，當需要改變或擴充系統功能時(shí)，可將新增計算機方便地連入系統通信網(wǎng)絡(luò )或從網(wǎng)絡(luò )中卸下，幾乎不影響系統其他計算機的工作。
�。�2）PLC可編程控制器
PLC主要是指數字運算操作電子系統的可編程邏輯控制器，用于控制機械的生產(chǎn)過(guò)程，是一種專(zhuān)門(mén)為在工業(yè)環(huán)境下應用而設計的數字運算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲器，用來(lái)在其內部存儲執行邏輯運算、順序運算、計時(shí)、計數和算術(shù)運算等操作的指令，并能通過(guò)數字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類(lèi)型的機械或生產(chǎn)過(guò)程。PLC及其有關(guān)的外圍設備都應該按易于與工業(yè)控制系統形成一個(gè)整體，易于擴展其功能的原則而設計。
四、感受和體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我深入了解和掌握了變電所的主要結構、使用的電氣設備和工作流程，以及產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料、生產(chǎn)組織管理等內容。通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習，我對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論有了更深入的理解。這次實(shí)習讓我認識到了自己專(zhuān)業(yè)在社會(huì )中的重要性，也明確了自己未來(lái)的努力方向。在今后的學(xué)習中，我將積極拓展電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)、電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò )控制技術(shù)、機電一體化技術(shù)等領(lǐng)域的知識，努力成為具備解決電氣工程技術(shù)分析與控制問(wèn)題基本能力的高級工程技術(shù)人才。
五、結論和建議
在這次實(shí)習中，我深刻地體會(huì )到作為一名電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我們所學(xué)習的知識不應該僅僅局限于課本之中，而是要通過(guò)實(shí)習不斷提升自己的動(dòng)手能力和積累實(shí)踐經(jīng)驗。課本知識的學(xué)習只有應用在實(shí)際工作中才能得以真正體現，因此我們需要利用課余時(shí)間多與社會(huì )接觸，將所學(xué)知識運用于實(shí)踐中，從中獲得真知。同時(shí)，變電所所倡導的嚴謹、踏實(shí)的工作態(tài)度也值得我們學(xué)習。
電氣技能實(shí)訓報告 8
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻，即將畢業(yè)的我們，為了能更盡快地融入社會(huì )，同時(shí)為自己的事業(yè)打下堅實(shí)的基礎，在畢業(yè)前進(jìn)行實(shí)訓顯得尤為重要。從20xx年1月5日至20xx年4月15日，我在貴州省平壩縣新峰機電設備有限公司實(shí)訓。從找工作到找到工作到工作的過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了許多有關(guān)電氣的知識，有關(guān)電氣的實(shí)踐和電氣安裝的工藝，體會(huì )到與人交往和與人合作的藝術(shù)。這次經(jīng)歷是我職業(yè)和事業(yè)的開(kāi)端，也是我人生的一筆寶貴的財富。
一、實(shí)訓目的
畢業(yè)實(shí)訓是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程。在實(shí)訓期間培養各方面的能力。
1、培養吃苦耐勞精神，鍛煉承受挫折的心理素質(zhì)，以利于良好職業(yè)道德的養成；
2、增加對社會(huì )的全面了解，豐富社會(huì )實(shí)際經(jīng)驗，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；
3、通過(guò)和企業(yè)接觸與社會(huì )的交流，改變就業(yè)觀(guān)念。
4、培養綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的`能力，培養實(shí)事求是，嚴肅認真的科學(xué)工作態(tài)度；
5、強化動(dòng)手能力，提高專(zhuān)業(yè)基本技能，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。
二、實(shí)訓時(shí)間
20xx年1月5日至20xx年4月15日
三、實(shí)訓單位介紹
珠海新峰機電設備有限公司，是中航工業(yè)貴州新藝機械廠(chǎng)的全資子公司，是珠海新峰工貿公司20xx年改制后，與貴陽(yáng)鋁鎂設計研究院合資成立，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)鋁電解設備的有限責任公司。
20xx年公司又在貴州注冊成立了貴州省平壩縣新峰機電設備有限公司，現已正式更名為貴州新峰輸送設備有限公司。我公司的生產(chǎn)基地在貴州省平壩縣夏云鎮高新工業(yè)園區內，該園區位于貴黃高速公路旁，距離貴陽(yáng)市區50公里，交通十分便利。公司占地面積20000多平方米，其中建筑面積11000平方米，注冊資本1500萬(wàn)元。專(zhuān)業(yè)技職人員和技術(shù)熟練工人共180余人。工藝裝備配套齊全，擁有先進(jìn)的專(zhuān)用、通用、生產(chǎn)和檢測設備共200多臺套。公司每年可生產(chǎn)定容下料器、打殼器各1萬(wàn)余臺，4個(gè)50萬(wàn)噸電解鋁廠(chǎng)的氧化鋁儲運和輸送系統成套設備，以及與氧化鋁儲運和輸送系統相配套的鋼結構。
在1990年，我公司與貴陽(yáng)鋁鎂設計研究院及貴州鋁廠(chǎng)聯(lián)合開(kāi)發(fā)研制的鋁電解槽上設備定容下料器獲得成功，填補了國內空白。通過(guò)現場(chǎng)的運用，實(shí)現了定容下料器的小加料量、高加料精度這一目標，滿(mǎn)足了現代鋁電解工藝的技術(shù)要求，達到世界先進(jìn)水平，從而推動(dòng)了我國鋁工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。我公司是國內唯一榮獲科學(xué)技術(shù)成果鑒定證書(shū)及中國有色金屬工業(yè)總公司部級科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎的鋁電解設備專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)，也是唯一一家能在國家工商行政管理局登記注冊定容下料器的企業(yè)。
20xx年初，公司開(kāi)始打入電氣，我在公司主要從事電氣安裝、調試、維護檢修等有關(guān)電氣方面的工作。
四、實(shí)訓崗位介紹
電氣技術(shù)員
1、認真貫徹執行國家及主管部門(mén)的質(zhì)量管理法律、法規、條例和公司技術(shù)管理規章制度；
2、了解和掌握電氣原理圖和電氣施工圖；
3、掌握電氣設備就位、連接的基本工藝，掌握電纜敷設、剝頭、穿管、進(jìn)設備的基本技能；
4、掌握電機調試的基本技能；
5、配合質(zhì)檢員做好質(zhì)量檢查評定總結工作；
6、工作認真負責，一絲不茍，實(shí)事求是；
7、 協(xié)助上級主管部門(mén)和公司的動(dòng)態(tài)管理檢查，完成項目經(jīng)理及公司指定的其他技術(shù)任務(wù)。
五、實(shí)訓內容
工程概況
氧化鋁的儲運、供配料輸送采用了貴陽(yáng)鋁鎂設計院設計的系統，系統是將原料庫的氧化鋁通過(guò)溜槽、氣墊式皮帶機、控制系統和輸送收塵組成，其特點(diǎn)是設備配置簡(jiǎn)單，自動(dòng)化程度高，維護工作量小、節能環(huán)保等特點(diǎn)。
風(fēng)動(dòng)溜槽由料室、沸騰板、氣室組成，其特點(diǎn)是密封輸送、使用方便，維護簡(jiǎn)單，物料磨損小，動(dòng)力只是依靠幾臺高壓風(fēng)機。
氣墊式皮帶機將上部易損耗的`托輥改成氣墊式的，使皮帶機的皮帶在氣膜上運動(dòng)，減少了托輥的消耗，同時(shí)由于是在氣膜上運動(dòng)，大大延長(cháng)了皮帶的使用壽命。
云南涌鑫鋁廠(chǎng)的氧化鋁輸送面廣、量大，氧化鋁從庫房到廠(chǎng)房的貯倉采用了溜槽與氣墊式皮帶機相結合的輸送方式，其設備種類(lèi)多，線(xiàn)路長(cháng)，標高從幾米到幾十米，所以安裝工作量大、高空作業(yè)多，工期緊，施工的安全顯得尤為重要，而且很多的安裝條件受其他因素影響大。以下只寫(xiě)我所從事的電氣方面。
電氣部分包括主輔原料及轉運/氧化鋁儲運系統的電器柜就位連接、電纜敷設、電纜進(jìn)設備、電機調試；電解煙氣凈化/氧化鋁供配料/破碎電解質(zhì)儲運系統的電器柜就位連接、電纜敷設、電纜進(jìn)設備、電機調試、儀表安裝與調試。
1、主輔原料及轉運/氧化鋁儲運系統
1.1 低壓室電氣設備按圖紙就位連接
2、電解煙氣凈化/氧化鋁供配料/破碎電解質(zhì)儲運系統
2.1云南涌鑫氧化鋁輸送系統聯(lián)動(dòng)試車(chē)方案
由于行業(yè)的特殊性，電解槽通電后將形成較大的磁場(chǎng)，不利于焊接等操作，因此必須在通電前對氧化鋁輸送系統進(jìn)行試車(chē)檢查，以便排除漏料、漏氣現象，保證電解槽順利通電生產(chǎn)。
一、參加試車(chē)單位：
1、貴州鋁鎂研究設計院
2、振興公司涌鑫項目部
3、涌鑫項目部
4、其他有關(guān)單位
二、試車(chē)前必備條件：
1、 必須具備可達0.6MPa的壓縮空氣氣流；
2、各控制點(diǎn)電氣具備啟動(dòng)條件；
電氣技能實(shí)訓報告 9
一、實(shí)訓目的：
這次實(shí)訓為了提高學(xué)生與社會(huì )接觸的能力和了解、掌握、印證、鞏固學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)基礎課內容。使學(xué)生了解現代高層建筑電氣設計和在實(shí)際施工中容易忽略的問(wèn)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、奮發(fā)向上、致力于祖國現代化建設的思想。
二、實(shí)訓內容：
這次實(shí)訓我來(lái)到了山西西電電氣公司，這家公司是以變流技術(shù)為主導，專(zhuān)業(yè)致力于電力電子器件的應用，機電一體化、自動(dòng)化控制技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)、成套裝置的生產(chǎn)、儀器儀表及傳感器技術(shù)的配套應用，是一家集成套裝置系統的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)于一體的高新技術(shù)企業(yè)。公司生產(chǎn)裝置系統采用的智能控制模塊具有自主知識產(chǎn)權并獲國際發(fā)明專(zhuān)利，產(chǎn)品涵蓋了高、中、低端不同層面，真正實(shí)現了裝置模塊化。模塊化裝置系統具有安裝調試方便操作簡(jiǎn)單、運行可靠、免維修等特點(diǎn)。
公司主要產(chǎn)品有：?jiǎn)蜗嘀悄苷{壓器、三相智能調壓器、路燈燈光恒壓節能控制器、智能電機控制器、控制柜（交流電機軟啟動(dòng)器）直流電火花機床電源、等離子硅碳棒電弧電源、直流電機調速控制器、可控硅整流器、相控溫度控制器、過(guò)零溫度控制器、恒流恒壓控制器、直線(xiàn)電機調速控制器、勵磁控制屏、力矩電機控制器、直流電機斬波調速控制器、直流電鍍電解電源，直流逆變放電電源等。
產(chǎn)品可廣泛應用于：三相調壓、實(shí)驗室控制，工業(yè)窯爐控制、整流器調壓、三相交流電機軟啟動(dòng)、電弧冶煉爐、變頻器、逆變器、充、放電電源；路燈照明控制、直流電機調速、力矩電機調速、電線(xiàn)電纜擠出機調速，羅紋鋼冷撥機、塑料造粒、造紙機械系統、紡織機械系統、印刷機械系統調速；電鍍、電解等行業(yè)。
在實(shí)訓期間，公司的技術(shù)人員帶我參觀(guān)了三相智能調壓器、直流電機調速控制器、直流逆變放電電源等生產(chǎn)車(chē)間，具體地了解了各種設備的生產(chǎn)工藝流程和設備的組成部件，也了解了設備的內部安裝原理，公司的技術(shù)人員對公司生產(chǎn)的各種設備進(jìn)行了詳細的介紹，并對我提出的各種問(wèn)題給予了熱情的解答，使我受益匪淺。盡管參觀(guān)的時(shí)間不是很長(cháng)，但是我卻學(xué)到了很多在書(shū)本里不能學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識。
公司的技術(shù)人員還給我專(zhuān)門(mén)介紹了這家公司生產(chǎn)的產(chǎn)品凱隆系列電弧爐晶閘管智能模塊
1、西電系列電弧爐
主要由電源及爐體組成。電源采用先進(jìn)的晶閘管移相控制技術(shù)，實(shí)現電弧的產(chǎn)生及調整，同時(shí)具有缺相、過(guò)流、過(guò)熱、故障等多項保護功能。該電源結構緊湊，質(zhì)量可靠，是用戶(hù)值得信賴(lài)的高性能產(chǎn)品。電弧爐爐體主要由底座、支架、坩堝及傳動(dòng)機構組成，爐體設計合理，坩堝采用夾層設計，中間夾層為水套，能夠保證有效的.冷卻作用。
產(chǎn)品特點(diǎn)：
(1)可自由調整輸出功率大小，以調節電弧的溫度及有效拉弧范圍。
(2)具備穩流穩壓功能，用戶(hù)可根據不同的工藝要求設定不同的工作方式。
(3)變壓器及整流部分采用雙反星結構設計，電源效率高。
(4)具有缺相、過(guò)熱、過(guò)流等多種保護功能。
(5)電源控制部分由軍工或工業(yè)級標準元器件制造，性能穩定，質(zhì)量可靠。
(6)功能強大，應用相當靈便。
(7)設計有急停電路，設備發(fā)生故障可緊急斷開(kāi)控制電路。
(8)坩堝采用夾層設計，水冷流量可控。
(9)升降及傾倒機構采用整體式蝸輪蝸桿傳動(dòng)，優(yōu)化速比配置，易維護。
2、晶閘管智能模塊
廣泛應用于調溫、調光、勵磁、電鍍、電解、電焊、等離子拉弧、充放電、穩壓、逆變等電源裝置。本系列模塊還可通過(guò)模塊控制端口與外置的多功能控制板連接，實(shí)現“交流電機軟起動(dòng)、雙閉環(huán)直流電機調速和恒流恒壓控制”等功能。
產(chǎn)品特點(diǎn)：
(1)本產(chǎn)品均采用全數字移相觸發(fā)集成電路，實(shí)現了控制電路與晶閘管主電路集成一體化，使模塊具備了弱電控制強電的電力調控功能。
(2)采用進(jìn)口方形芯片，模塊壓降小、功耗低，效率高；采用進(jìn)口貼片元件，保證觸發(fā)控制電路的可靠性；采用（DCB）陶瓷覆銅板，導熱性能好，熱循環(huán)負載次數高于國家標準近10倍；采用高級導熱絕緣封裝材料，絕緣、防潮性能優(yōu)良。
(3)觸發(fā)控制電路、主電路與導熱底板相互隔離，導熱底板不帶電，絕緣強度≥2500V（RMS），保證人身安全。
(4)三相交流模塊輸出對稱(chēng)性好，直流分量小。大規格模塊具有過(guò)熱、過(guò)流、缺相保護功能。
(5)輸入0～10V直流控制信號或0～5V直流控制信號、4～20mA儀表信號，均可實(shí)現對主電路輸出電壓進(jìn)行平滑調節；可手動(dòng)、儀表或微機控制。
(6)適用于阻性和感性負載。
這次實(shí)訓所學(xué)到的`專(zhuān)業(yè)知識與我的畢業(yè)設計課題《采用IGBT的PWM逆變系統》有很大的關(guān)聯(lián)，本次實(shí)訓所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識對我的畢業(yè)設計的完成也又很大的幫助，讓我在完成自己的設計課題的時(shí)候可以考慮的更加周全和縝密，讓思路更加完整和清晰，知道自己在做什么？怎么做？
三、實(shí)訓總結：
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)訓，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對實(shí)際操作有了更多的體會(huì )，也懂得不少關(guān)于本專(zhuān)業(yè)最新的發(fā)展方向和最前沿的研究成果。增強了專(zhuān)業(yè)知識的感性面及對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了全新的認識。從這次實(shí)訓中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書(shū)本上徹底理解的。
一個(gè)星期的實(shí)訓時(shí)間結束了，我覺(jué)得在這些日子里過(guò)得特別充實(shí)，學(xué)到了很多很多在課堂和書(shū)本里不能學(xué)到東西，雖然說(shuō)有甜有苦，但是我想甜的要比苦的多。剛實(shí)訓時(shí)既興奮又害怕，興奮的是可以在實(shí)際中檢驗自己的專(zhuān)業(yè)知識了，害怕的是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不能夠讓自己對實(shí)訓所學(xué)的知識完全認識和吸收。實(shí)訓結束后使我對電力電子知識有了更進(jìn)一步的了解。這是我們走入工作崗位前的第一個(gè)驛站，能夠來(lái)到山西西電電氣公司實(shí)訓，我深感自豪。這次實(shí)訓中，我體會(huì )到，如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我學(xué)習與實(shí)訓的真正目的。
電氣技能實(shí)訓報告 10
模擬電子技術(shù)是電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課，它課程內容多，理論性和實(shí)踐性都較強，學(xué)習存在一定難度。這就要求教師在講授知識的過(guò)程中結合實(shí)踐教學(xué)方法，深化理論知識、進(jìn)行科學(xué)訓練、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
西安交通大學(xué)城市學(xué)院依據高素質(zhì)應用型人才的基本培養目標構建了實(shí)踐教學(xué)體系，針對模擬電子技術(shù)課程的實(shí)踐教學(xué)可分為如下幾個(gè)層次：基礎實(shí)驗、課程設計、綜合實(shí)訓。在這種訓練下，從主動(dòng)學(xué)習、自主測試到自主設計和創(chuàng )新設計逐步激發(fā)學(xué)生的求知欲望、創(chuàng )新欲望，取得良好的教學(xué)效果。
一、突出“應用型”特色是模擬電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革的關(guān)鍵
根據獨立學(xué)院的培養目標和學(xué)生的特點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)教育上不能過(guò)分強調“寬口徑”，否則會(huì )造成學(xué)生“什么都學(xué)過(guò)，什么都不懂”；應突出獨立學(xué)院“應用型”特色，重點(diǎn)在實(shí)踐能力的提高。針對模擬電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，通過(guò)基礎實(shí)驗、課程設計和綜合實(shí)訓三個(gè)層次的培養模式，加強對模擬電子技術(shù)課程的掌握，使學(xué)生具備獲取知識的能力，學(xué)習必要的基礎理論知識，能夠解釋現象、分析問(wèn)題，掌握學(xué)習方法，在需要進(jìn)一步深造時(shí)具備再學(xué)習的能力；具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力、應用系統設計能力、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而更好地完成后續課程。
1、基礎實(shí)驗：驗證課本知識
基礎實(shí)驗包括與課本章節相關(guān)的8個(gè)驗證性實(shí)驗：雙蹤示波器使用、共射極放大電路性能測試等，旨在加強學(xué)生對模擬電子技術(shù)基本知識的掌握，訓練學(xué)生分析、設計與調試電路的基本方法。
教師結束課堂教學(xué)之后，根據理論內容給出實(shí)驗題目要求，提出預習問(wèn)題，要求學(xué)生通過(guò)查閱資料寫(xiě)出預習報告，熟悉實(shí)驗內容；然后按照實(shí)驗教材給出基本電路及其工作原理，學(xué)生自己搭建電路、測試其性能指標，驗證理論知識的正確性；熟悉儀器設備的使用，學(xué)會(huì )利用儀器設備發(fā)現并找出電路的故障。
2、課程設計：培養動(dòng)手能力
課程設計是課堂教學(xué)和課程實(shí)驗結束后的綜合應用實(shí)踐環(huán)節。本項教學(xué)改革將模電課程設計分為兩部分，一是為彌補實(shí)驗設備不足而進(jìn)行的仿真設計。仿真設計包括三個(gè)環(huán)節，首先進(jìn)行常用單元模塊電路仿真；然后結合課本知識，給定電路參數和設計要求，進(jìn)行仿真電路設計；最后拓展內容，對一些實(shí)際應用廣泛的應用電路仿真進(jìn)行學(xué)習。三個(gè)環(huán)節對學(xué)生的要求層層遞進(jìn)，前兩個(gè)環(huán)節為“必做”，第三個(gè)環(huán)節為“選做”。
二是從設計、制版、焊接直至調試全過(guò)程的綜合設計制作選題。有兩個(gè)題目供學(xué)生選擇：MAX038函數發(fā)生器的.設計和音頻功率放大器的設計與調試。題目要求盡可能實(shí)用有趣。
3、綜合實(shí)訓：提升綜合素質(zhì)
模擬電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革的最后一個(gè)環(huán)節是綜合實(shí)訓。這其中已經(jīng)不只是模擬電子技術(shù)一門(mén)課程，它將與數字電子技術(shù)、單片機技術(shù)應用等課程綜合開(kāi)發(fā)設計題目，訓練學(xué)生的系統設計的能力。在訓練方法上通過(guò)主動(dòng)學(xué)習、自主設計和創(chuàng )新設計三個(gè)步驟激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng )新意識。
�。�1）主動(dòng)學(xué)習：根據實(shí)驗系統需要實(shí)現的基本功能和達到的指標要求，學(xué)生通過(guò)查閱文獻，確定自己的設計方案；利用軟件仿真電路，并通過(guò)調試確定適合的參數；寫(xiě)出預習報告。
�。�2）自主設計：根據軟件仿真電路搭建實(shí)際系統的硬件組件；完成系統程序設計；進(jìn)行軟硬件調試，通過(guò)查找錯誤、解決問(wèn)題，達到鍛煉提高的作用；測試系統的基本參數和功能。
�。�3）創(chuàng )新設計：完成實(shí)驗系統的進(jìn)階指標：如增加功能或提高指標；對系統進(jìn)行最終測試，給出誤差分析；寫(xiě)出實(shí)驗報告，提交實(shí)驗作品。
綜合實(shí)訓使學(xué)生較系統地掌握電子系統設計過(guò)程的選題、立項、方案論證、電路設計、裝配調試、系統測試、總結報告、文檔整理等全過(guò)程，培養學(xué)生理論知識的綜合運用能力。
二、進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系
1、嚴格考核制度
要想使模擬電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)順利地進(jìn)行下去，必須進(jìn)行嚴格的考核制度，以保證實(shí)踐教學(xué)的良好效果。
�。�1）基礎實(shí)驗。根據學(xué)生每次做實(shí)驗前的預習報告和實(shí)驗中的操作表現、實(shí)驗后的結果分析，給出實(shí)驗成績(jì)，占模擬電子技術(shù)課程總成績(jì)的20%。模擬電子技術(shù)課程總成績(jì)= 70%的期末考試卷面成績(jì)+ 20%的實(shí)驗成績(jì)+ 10%的平時(shí)成績(jì)。
�。�2）課程設計。完成課程設計中常用單元模塊電路仿真，成績(jì)?yōu)椤凹案瘛�；完成課程設計中常用單元模塊電路和規定電路的仿真設計，成績(jì)?yōu)椤爸械取�；完成課程設計中全部軟件仿真設計，成績(jì)?yōu)椤傲己谩�；完成課程設計中全部軟件仿真設計和一個(gè)綜合設計制作選題，成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
2、完善實(shí)踐教學(xué)體系的配套工作
除上述改革措施外，為進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)驗室硬件設備和運行經(jīng)費的投入是必要條件；編寫(xiě)相應教材，加強較適合學(xué)生之間的交流也十分重要。已經(jīng)完成或正在進(jìn)行的工作如下：
�。�1）吸取經(jīng)典教材的寶貴經(jīng)驗和新的教學(xué)理念，結合獨立學(xué)院的人才培養目標以及本院課程設置和課程大綱的要求，編寫(xiě)適用于應用型本科的教材——《模擬電子技術(shù)基礎》[7]以及配套的實(shí)驗及課程設計指導書(shū)。
�。�2）開(kāi)設電子設計工程師認證考試（EDP），為學(xué)生就業(yè)增加砝碼；指導優(yōu)秀學(xué)生參加全國大學(xué)生電子競賽、全國大學(xué)生專(zhuān)業(yè)競賽等，促進(jìn)“因材施教的個(gè)性化培養”。
�。�3）建立了模擬電子技術(shù)課程與實(shí)驗的網(wǎng)站，實(shí)現了指導教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，拓寬了主動(dòng)學(xué)習的空間。
三、結論
經(jīng)過(guò)3年的試點(diǎn)，模擬電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的改革、探索和實(shí)施取得良好的效果。課程基礎知識與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了有效融合，學(xué)生的學(xué)習興趣提高了，動(dòng)手能力增強了；科學(xué)的實(shí)驗思維、實(shí)驗方法、實(shí)驗步驟得到了訓練；分析數據、討論誤差、撰寫(xiě)報告的能力得到提高；符合因材施教培養應用型人才的要求。實(shí)踐證明：通過(guò)良好的訓練，學(xué)生畢業(yè)設計及論文寫(xiě)作的完成質(zhì)量明顯提高；我院自20xx年第一次參加全國大學(xué)生電子競賽以來(lái)，除20xx年獲得1個(gè)三等獎外，每年都有1項一等獎。教學(xué)改革需要長(cháng)期、系統地工作，還要繼續努力，培養更加優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。
電氣技能實(shí)訓報告 11
為了適應現代企業(yè)發(fā)展，我國正處于建設中國特色現代職業(yè)教育體系的過(guò)程中，高等職業(yè)學(xué)校電工電子實(shí)訓教學(xué)工作也要隨之不斷地探索和更新，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，以適應整個(gè)現代行業(yè)變化的挑戰，更好地為社會(huì )和地區經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
1、高職院校電子電工實(shí)訓教學(xué)的現狀理性反思
傳統的電子實(shí)訓教學(xué)是為理論教學(xué)服務(wù)的，在實(shí)踐中驗證理論教學(xué)中的知識，并能運用所學(xué)的理論知識分析實(shí)訓中所發(fā)生的各種現象，得出正確的結論。但是，實(shí)訓的目的、實(shí)訓內容、實(shí)驗儀器以及方法步驟等都是事先規定的，而且實(shí)訓報告也是統一印刷的，因此，傳統的電子實(shí)訓教學(xué)很少注意到學(xué)生的基本技能和創(chuàng )新能力的培養。甚至在每次實(shí)訓時(shí)教師還要花相當長(cháng)的時(shí)間去講實(shí)訓的目的、原理、注意事項，學(xué)生跟著(zhù)老師依葫蘆畫(huà)瓢完成規定的實(shí)訓項目。結果，學(xué)生失去了實(shí)踐的興趣、失去了求知和動(dòng)手的欲望。當前的電子實(shí)訓教學(xué)雖然對理論知識有了進(jìn)一步的理解，但學(xué)生缺乏運用新學(xué)知識的能力，理論不能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生按照實(shí)訓指導書(shū)要求或按照老師設計實(shí)訓的討論方案進(jìn)行，學(xué)生在實(shí)訓操作時(shí)，只是被動(dòng)的、機械地操作，不會(huì )更深一步地去思考，去探究，更有些懶惰者根本不需要動(dòng)手，讓其他同學(xué)代為完成。這種教學(xué)方式影響著(zhù)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，降低了他們探究問(wèn)題的主觀(guān)能動(dòng)性，從而缺乏獨立思考和積極主動(dòng)性的訓練。電子實(shí)訓教學(xué)的改革，應以如何培養學(xué)生的能力為主線(xiàn)來(lái)組織設計，通過(guò)實(shí)訓的實(shí)踐操作來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手、應用和創(chuàng )新能力，這些是我們進(jìn)行電子實(shí)訓教學(xué)改革的主要思路。
2、高職院校電子電工實(shí)訓教學(xué)環(huán)節的對策構建
1轉變思想，改進(jìn)電工實(shí)訓教學(xué)內容
以往的電工實(shí)訓教學(xué)內容局限于理論加操作和集中訓練學(xué)生必備的基本技能，內容缺乏設計性和綜合性，談不上開(kāi)放性和職業(yè)性，學(xué)生的各種能力的都很難培養。在近幾年的.電工實(shí)訓教學(xué)探索中，逐步將高職教育新的理念與多位教師的實(shí)訓教學(xué)經(jīng)驗相結合，根據社會(huì )崗位需求形成一套以電工基本技能為基礎、專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，注重培養技術(shù)應用和創(chuàng )新能力的電工實(shí)訓教學(xué)內容體系，即把電工實(shí)訓教學(xué)內容體系分為基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能三大部分，在基本技能上側重學(xué)生的操作技能，在專(zhuān)業(yè)技能上注重學(xué)生對技術(shù)的應用，在綜合技能上強調學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，同時(shí)要注重“產(chǎn)品”教學(xué)、創(chuàng )新制作和新技術(shù)應用。這樣既可以增加了學(xué)生的學(xué)習積極性，同時(shí)也能將國家職業(yè)技能考核標準融入實(shí)訓教學(xué)內容。
2以教學(xué)目標出發(fā)，融入新的教學(xué)方法
在高職“人才培養模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性”的思路引導下，明確教學(xué)目標，經(jīng)過(guò)多方位的思考與討論，在教學(xué)內容上進(jìn)行合理的改進(jìn)，在原有實(shí)訓項目基礎上，增加設計內容，讓學(xué)生進(jìn)行設計，然后進(jìn)行驗證。同時(shí)，電工實(shí)訓應打破傳統的職業(yè)教育觀(guān)念，在教學(xué)過(guò)程中運用項目教學(xué)法，變封閉式教學(xué)為開(kāi)放式教學(xué)，把教學(xué)、生產(chǎn)與科研結合起來(lái)。即在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生、項目、實(shí)際經(jīng)驗為中心，此時(shí)教師不再是中心，而是學(xué)習過(guò)程的引導者與組織者。在每一個(gè)項目?jì)热萆�，課堂上要進(jìn)行師生互動(dòng)，特別是鼓勵學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習的情境，教學(xué)中除了教師提出項目任務(wù)外，學(xué)生可以根據自己的想法提出任務(wù)設計，自由選擇元器件和設備實(shí)訓。在具體實(shí)訓過(guò)程中不僅避免各小組之間的相互抄襲與模仿，而且可以改變以前單純傳授知識和模仿為主的教學(xué)模式，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐中觀(guān)察、思考、想象。通過(guò)項目教學(xué)法與學(xué)生反復練習，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，進(jìn)而在專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì )能力和個(gè)性方面得到全面發(fā)展。
3根據實(shí)際情況，分層次設計電工實(shí)訓教學(xué)過(guò)程
高職學(xué)院工科專(zhuān)業(yè)較多，可根據學(xué)生的實(shí)際情況和具體的實(shí)訓課時(shí)的多少，把學(xué)生分成不同的班。對于未曾接觸過(guò)電工基本知識的學(xué)生，主要培養學(xué)生的電工基本技能，根據要求設計和安裝電路，實(shí)現電路功能的能力；有一定基礎的學(xué)生，進(jìn)行技能培訓――針對具體問(wèn)題集中培訓，技能考核，使學(xué)生動(dòng)手能力得到整體提升；基礎較好的學(xué)生還可進(jìn)行課外綜合設計和創(chuàng )新設計。通過(guò)分班的組織安排，實(shí)訓內容的分層，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，不僅能做到因材施教、各得其所，而且學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中也受益匪淺。另外，還可實(shí)現實(shí)訓基地多種功能的開(kāi)發(fā)，激勵學(xué)生的創(chuàng )造積極性。
4嘗試建立開(kāi)放式電工實(shí)訓基地教學(xué)管理，延伸實(shí)訓基地的使用功能
為了進(jìn)一步優(yōu)化電工實(shí)訓教學(xué)，在管理上可嘗試對電工實(shí)訓基地進(jìn)行開(kāi)放性管理，面向專(zhuān)業(yè)群學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)入實(shí)訓基地進(jìn)行培訓，一方面鍛煉基本技能，另一方面提高實(shí)訓基地的利用率，實(shí)現其價(jià)值的最大化；另外在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，開(kāi)展對外服務(wù)，實(shí)訓基地向社會(huì )開(kāi)放，可以將實(shí)訓基地新技術(shù)推廣，為社會(huì )培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，還可以進(jìn)行職業(yè)技能鑒定培訓等，把電工實(shí)訓基地建設成集教學(xué)、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓中心。
5注重學(xué)生動(dòng)手能力培養，完善實(shí)訓考核機制
在電子設計綜合實(shí)訓過(guò)程中，教師要加強指導，對于學(xué)生遇到的各種故障現象，要現場(chǎng)分析故障原因、示范講解排除故障的方法和調試技巧，培養學(xué)生獨立分析和解決問(wèn)題的能力，對于印刷板設計的布線(xiàn)技巧和仿真結果分析等也要提出具體要求。
電子設計綜合實(shí)訓的考核是對學(xué)生整個(gè)實(shí)訓效果的檢驗，是整個(gè)實(shí)訓過(guò)程的重要環(huán)節，要對學(xué)生的動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題的能力進(jìn)行綜合考評，考核機制要全面、客觀(guān)。電子設計綜合實(shí)訓考核成績(jì)主要由出勤情況、實(shí)踐操作、總結報告3個(gè)部分組成，尤其是電子產(chǎn)品制作環(huán)節的考核，不僅要看學(xué)生作品的外觀(guān)組裝情況，更重要的是看調試過(guò)程是否規范、產(chǎn)品效果是否達到技術(shù)指標要求，例如FM收音機的靈敏度和覆蓋調整等具體參數。電子設計綜合實(shí)訓為獨立的教學(xué)環(huán)節，我們各部分的考核比例為：印刷板設計20%；計算機仿真20%；電子產(chǎn)品焊接工藝及裝配35%；出勤及實(shí)結報告25%。
3、結束語(yǔ)
在傳統電工實(shí)訓教學(xué)內容基礎上進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化，采用項目教學(xué)法、分層設計教學(xué)過(guò)程等一系列對策完成電工實(shí)訓教學(xué)環(huán)節，不僅能增強學(xué)生的基本技能和專(zhuān)業(yè)理論，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的發(fā)展。同時(shí)進(jìn)一步使高職院校的電工實(shí)訓教學(xué)逐步趨于完善，拓寬學(xué)生的就業(yè)面，使學(xué)生在人才市場(chǎng)競爭中有更強的社會(huì )適應性，更好地突出高職教育“培養應用性人才”的辦學(xué)特色。
電氣技能實(shí)訓報告 12
一、實(shí)訓的性質(zhì)、目的、意義。
電氣控制技術(shù)實(shí)訓是在學(xué)習常用低壓電器設備、電氣控制線(xiàn)路的基本控制環(huán)節、典型機床電器控制線(xiàn)路等章節的基礎上進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。其目的是培養學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)所必須的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生熟悉并掌握各種常用低壓電氣設備的結構、工作原理及使用按照方法，初步掌握電氣控制基本控制的原理、連接規則、故障排除法，學(xué)習常用機床的電氣控制的線(xiàn)路結構、工作原理、故障分析和排除方法。通過(guò)實(shí)訓培養學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞、刻苦專(zhuān)研的精神。
二、實(shí)訓的要求
1、學(xué)習常用低壓電器的實(shí)際應用，常用電器控制電路的實(shí)際應用，各種電動(dòng)機控制電路的應用；
2、對于交流接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開(kāi)關(guān)、低壓斷路器等常用低壓電器具有安裝、使用、維修和選擇的能力；
3、初步掌握常用電氣控制電路的安裝工藝、接線(xiàn)方法、操作要領(lǐng)、試驗規程和故障排除法；
4、初步掌握常用機床電氣控制電路的控制要求、電器動(dòng)作原理、操作步驟、常見(jiàn)故障分析和排除技能。
三、實(shí)訓內容
1、拆裝交流接觸器，掌握其內部結構、動(dòng)作原理；短路環(huán)的位置、作用；觸電的作用和接線(xiàn)位置；測試吸合電壓、釋放電壓及額定電壓；簡(jiǎn)單故障處理。
2、熟悉熱繼電器、按鈕、熔斷器、位置開(kāi)關(guān)、低壓斷路器的結構、原理及安裝接線(xiàn)規則，了解其使用方法和技術(shù)參數的選擇。
3、練習各種基本電氣控制線(xiàn)路的接線(xiàn)和操作，如三相異步電動(dòng)機的點(diǎn)動(dòng)和連續運轉、順序控制、兩地控制、正反轉控制、行程控制、y—三角形降壓?jiǎn)?dòng)控制、能耗制動(dòng)控制。
4、現場(chǎng)參觀(guān)、熟悉常用機床的`結構、組成、操作和動(dòng)作情況，了解電器設備的位置和電氣控制線(xiàn)路的接線(xiàn)方法。
5、完成鏜床的電氣控制系統的安裝、調試。
四、實(shí)訓工具、儀表及器材。
1、工具：
測試筆、螺釘旋具、斜口鉗、尖嘴鉗、剝線(xiàn)鉗、電工刀等。
2、儀表：
萬(wàn)用表、兆歐表。
3、器材：
�。�1）控制板一塊
�。�2）導線(xiàn)及規格：
主電路導線(xiàn)由電動(dòng)機容量確定；
控制電路一般采用銅芯導線(xiàn)（bv）；
按鈕線(xiàn)一般采用銅芯線(xiàn)（rv）；
導線(xiàn)的顏色要求主電路與控制電路必須有明顯的區別。
�。�3）交流接觸器、熔斷器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開(kāi)關(guān)、低壓斷路器等
五、安裝步驟及原理圖
1、熟悉鏜床電氣控制電路的工作原理，明確線(xiàn)路中所有電器元件及其作用，特別注意主軸電動(dòng)機與其他電動(dòng)機先后啟動(dòng)運行關(guān)系。
2、按電氣控制原理電路圖所示列出元件清單，配齊所有電器元件。
3、檢驗各器件，看各技術(shù)數據是否符合要求，電磁機構動(dòng)作是否靈活，有無(wú)銜鐵卡阻等不正�，F象。
4、在控制板上分布器件位置，并安裝電器元件。
5、按接線(xiàn)圖的走線(xiàn)方法進(jìn)行板后線(xiàn)槽布線(xiàn)，注意布線(xiàn)的工藝要求。并檢查接線(xiàn)是否正確。
6、安裝電機，連接電機和按鈕金屬外殼的保護接地線(xiàn)。
7、自檢。按原路圖從電源端開(kāi)始，逐段核對接線(xiàn)及接線(xiàn)端子處是否正確，有無(wú)漏接錯接之處。檢查導線(xiàn)接點(diǎn)是否符合要求，壓接是否牢固。再用萬(wàn)用表檢查線(xiàn)路的通斷情況。檢查時(shí)，應選用倍率適當的電阻檔，并進(jìn)行校零。以防短路故障發(fā)生。
8、主電動(dòng)機m1的控制主電動(dòng)機m1的起動(dòng)與停止控制：具有正反向點(diǎn)動(dòng)，正反向低速轉動(dòng)和正反向高速轉動(dòng)等控制。
電氣技能實(shí)訓報告 13
�。ㄒ唬┝私怆娏ο到y整體概況
28日上午，我們全體學(xué)生集合在一起，許老師向大家大致講解了整個(gè)發(fā)電系統的情況，認識和了解了發(fā)電過(guò)程。
我國的發(fā)電廠(chǎng)主要有火力發(fā)電廠(chǎng)、水力發(fā)電廠(chǎng)和核能發(fā)電廠(chǎng)。
�。�1）火電廠(chǎng)的電能生產(chǎn)過(guò)程
我國火電廠(chǎng)使用的能源主要是煤，且主力發(fā)電廠(chǎng)為凝氣式發(fā)電廠(chǎng)。整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程可分為三個(gè)系統：燃料的化學(xué)能在鍋爐燃燒中轉變?yōu)闊崮�，加熱鍋爐中的水使之變?yōu)檎羝�，即燃燒系統。主要有運煤、風(fēng)煙、灰渣等組成。汽水系統主要有鍋爐、汽輪機、凝汽器、除氧器、加熱器等設備及管道構成。將熱能轉變?yōu)闄C械能。電氣系統由發(fā)電機、勵磁裝置、廠(chǎng)用電系統和升壓變電站組成。
�。�2）水力發(fā)電廠(chǎng)
水力發(fā)電廠(chǎng)又稱(chēng)為水電站。把水的位能和動(dòng)能轉換成為電能的工廠(chǎng)。生產(chǎn)過(guò)程為：從河流較高處或水庫內引水。利用水的壓力或流速沖動(dòng)水輪機旋轉，將水能轉變?yōu)闄C械能，然后由水輪機帶動(dòng)發(fā)電機旋轉，將機械能轉換成電能。
�。�3）核能發(fā)電廠(chǎng)
核能發(fā)電廠(chǎng)簡(jiǎn)稱(chēng)核電廠(chǎng)，利用反應堆中核燃料裂變鏈式反應所產(chǎn)生的'熱能再按火電廠(chǎng)的發(fā)電方式，將熱能轉換為機械能，在轉換成電能。
我國還有其他發(fā)電廠(chǎng)如風(fēng)電廠(chǎng)、地熱發(fā)電廠(chǎng)、潮汐發(fā)電廠(chǎng)等。
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28日下午，我們集體參觀(guān)了從校西門(mén)到龍源湖之間的高壓走廊，主線(xiàn)路為10KV輸電線(xiàn)路，共有兩條即李萬(wàn)左線(xiàn)和李萬(wàn)右線(xiàn)。我們學(xué)校用電也由它供給。這條線(xiàn)路外非裸線(xiàn)，因為典雅較110KV線(xiàn)路低，線(xiàn)路離地較近，以防傷人或車(chē)，故未用裸線(xiàn)。
通過(guò)今天的學(xué)習，我了解到以下知識：
1、送電線(xiàn)路主要設備
送電線(xiàn)路用絕緣子以及相應金屬導線(xiàn)及架空地線(xiàn)懸架設在桿塔上，連接發(fā)電廠(chǎng)和變電站，以實(shí)現輸送電能。
a導線(xiàn)：目前常采用鋼芯鋁絞線(xiàn)或鋼芯鋁合金絞線(xiàn)為提高線(xiàn)路的輸送能力常采用每相四根或兩根導線(xiàn)組成的分裂導線(xiàn)型式。
b架空地線(xiàn)主要用于防雷，也可以降低不對稱(chēng)短路時(shí)的工頻過(guò)電壓，減少潛供電流。兼有通信功能的采用光纜復合架空地線(xiàn)。
c絕緣子：將導線(xiàn)絕緣地固定和懸吊在桿塔上的物件。常用的有盤(pán)形瓷質(zhì)絕緣子、盤(pán)形玻璃絕緣子、棒形懸式復合絕緣子。
d干架：支撐架空線(xiàn)路導線(xiàn)和架空地線(xiàn)。本次實(shí)習所接觸的桿距為50m高壓輸電線(xiàn)采用裸線(xiàn)輸電。如果輸送的是交流電，一般采用空芯輸線(xiàn)。
高壓輸電線(xiàn)上最上面有兩根電線(xiàn)為避雷線(xiàn)，輸送的三相電采用分裂式。線(xiàn)路與干架連接部分有絕緣子，以固定線(xiàn)路，防止因經(jīng)常抖動(dòng)將電線(xiàn)扭斷。在輸電線(xiàn)路上有許多鐵環(huán)，用于掛線(xiàn)。通信線(xiàn)路經(jīng)常借用輸電線(xiàn)路鋪設的桿架，以節省基礎投資。二者并列運行，以將互相之間的干擾降至最小。輸電線(xiàn)路遇到難以清除的障礙物時(shí)采用地下電纜。
電氣技能實(shí)訓報告 14
一、低壓配電系統圖
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低壓配電系統是由配電裝置、配電線(xiàn)路以及相應的控制保護設備組成，起到實(shí)時(shí)監測、無(wú)功補償控制、開(kāi)關(guān)分合閘控制以及各類(lèi)電信息讀取、數據管理統計分析的作用。
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1、母線(xiàn)
母線(xiàn)是匯集和分配電流的裸導體，起到匯集、分配和傳送電源的作用，在發(fā)生短路故障時(shí)承受熱效應和電動(dòng)力效應。
2、熔斷器
在低壓配電電路中，主要用于短路保護，它串聯(lián)在電路中，當通過(guò)的電流大于規定值時(shí)，以它本身產(chǎn)生的熱量，使熔體溶化而自動(dòng)分斷電路。熔斷器與其它電器配合，可以在一定的短路電流范圍內進(jìn)行有選擇的保護。
3、負荷開(kāi)關(guān)
負荷開(kāi)關(guān)具有滅弧裝置和一定的分合閘速度，和過(guò)負荷電流，但不能開(kāi)斷短路電流。負荷開(kāi)關(guān)在分閘狀態(tài)有明顯可見(jiàn)的斷口，可起到隔離開(kāi)關(guān)的作用，但性能又優(yōu)于隔離開(kāi)關(guān)，是介于隔離開(kāi)關(guān)與斷路器之間的一種開(kāi)關(guān)電器。
4、雙繞組電壓器
利用電磁感應原理的一種電器是電能傳遞或作為信號傳輸的重要元件。
5、電流表
電流表指固定安裝在電力、電信、電子設備面板上使用的儀表，用來(lái)測量交、直流電路中的電流，在配電系統中常以電流互感器配合使用用測量和監視配電柜和配電單元的負荷變化情況。
6、電壓表
電壓表有三個(gè)接線(xiàn)柱，一個(gè)負接線(xiàn)柱，兩個(gè)正接線(xiàn)柱，電壓表的正極與電路的正極連接，負極與電路的`負極連接。電壓表是個(gè)相當大的電阻器，理想的認為是斷路，在配電系統中常以電壓互感器配合使用，用能開(kāi)斷正常負荷電流。從一個(gè)電路向另一個(gè)電路傳遞電能或傳輸信號，以測量和監視電網(wǎng)電壓的變化情況。
7、電流互感器
用以向測量?jì)x表和繼電器的電流線(xiàn)圈供電，正確反映電氣設備的正常運行和故障情況將一次回路的大電流變成回路標準的小電流，使測量?jì)x表和保護裝置標準化、小型化、結構輕巧、價(jià)格便宜，并便于屏內安裝，使二次設備與高壓部分隔離，且互感器二次側均接地，從而保證了二次設備和人身的安全。
8、避雷器
通常接于帶電導線(xiàn)與地之間，與被保護設備并聯(lián)。當過(guò)電壓值達到規定的動(dòng)作電壓時(shí)，避雷器立即動(dòng)作，流過(guò)電荷，限制過(guò)電壓幅值，保護設備絕緣。
9。電抗器
電力系統中所采取的電抗器，常見(jiàn)的有串聯(lián)電抗器和并聯(lián)電抗器。串聯(lián)電抗器主要用來(lái)限制短路電流，也有在濾波器中與電容器串聯(lián)或并聯(lián)用來(lái)限制電網(wǎng)中的高次諧波。220kV、110kV、35kV、10kV電網(wǎng)中的電抗器是用來(lái)吸收電纜線(xiàn)路的充電容性無(wú)功的，可以通過(guò)調整并聯(lián)電抗器的數量來(lái)調整運行電壓。超高壓并聯(lián)電抗器有改善電力系統無(wú)功功率有關(guān)運行狀況的多種功能。
10、三繞組電容器
應用于電源電路，實(shí)現旁路、去藕、濾波和儲能的作用。提高線(xiàn)路末端電壓，降低受電端電壓波動(dòng)，提高線(xiàn)路輸電能力，改善了系統潮流分布，提高系統的穩定性。
二、雙回路電源高壓系統圖
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雙回路供電系統對于每一個(gè)負荷都采用兩個(gè)來(lái)自不同電源的供電回路供給電源，設有互投連鎖裝置，當一路電源發(fā)生停電或欠壓時(shí)自動(dòng)切換到另一路正常電源供電，可靠保證供電的連續性。同時(shí)具有短路及過(guò)流等保護互鎖功能，有效避免了負載故障時(shí)不必要的再次供電沖擊。在常用電源發(fā)生故障時(shí)，切換裝置可以完成與備用電源的自動(dòng)切換，以保證可靠性和安全性。也可根據負載的需要進(jìn)行兩路電源之間的選擇切換。
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1、母線(xiàn)
母線(xiàn)是匯集和分配電流的裸導體，起到匯集、分配和傳送電源的作用，在發(fā)生短路故障時(shí)承受熱效應和電動(dòng)力效應。
2、隔離開(kāi)關(guān)
隔離開(kāi)關(guān)是高壓電氣裝置中保證工作安全的開(kāi)關(guān)電器，用于隔離電源，保證安全，倒閘操作，接通或切斷小電流電路。
3、電壓互感器
用以向測量?jì)x表和繼電器的電壓線(xiàn)圈供電，正確反映電氣設備的正常運行和故障情況。將一次回路的高電壓變成回路標準的低電壓，使測量?jì)x表和保護裝置標準化、小型化、結構輕巧、價(jià)格便宜，并便于屏內安裝，使二次設備與高壓部分隔離，且互感器二次側均接地，從而保證了二次設備和人身的安全。
4、斷路器
斷路器是電力系統一次設備中控制和保護的關(guān)鍵電器，控制作用即根據電網(wǎng)運行的需要，將部分電氣設備或線(xiàn)路投入或退出運行；保護作用即繼電保護將故障部分設備或線(xiàn)路從電網(wǎng)中迅速切除，確保電網(wǎng)中五故障部分的正常運行。
5、避雷器
通常接于帶電導線(xiàn)與地之間，與被保護設備并聯(lián)。當過(guò)電壓值達到規定的動(dòng)作電壓時(shí)，避雷器立即動(dòng)作，流過(guò)電荷，限制過(guò)電壓幅值，保護設備絕緣。
6、負荷開(kāi)關(guān)
負荷開(kāi)關(guān)具有滅弧裝置和一定的分合閘速度，能開(kāi)斷正常負荷電流和過(guò)負荷電流，但不能開(kāi)斷短路電流。負荷開(kāi)關(guān)在分閘狀態(tài)有明顯可見(jiàn)的斷口，可起到隔離開(kāi)關(guān)的作用，但性能又優(yōu)于隔離開(kāi)關(guān)，是介于隔離開(kāi)關(guān)與斷路器之間的一種開(kāi)關(guān)電器。
7、變壓器
變壓器是一種用于電能轉換的電器設備，它可以把一種電壓、電流的交流電能轉換成相同頻率的另一種電壓、電流的交流電能。還可以傳輸和分配電能，改變一、二次側的額定電壓，改變一、二次側的相位角，
改善或保護電網(wǎng)的作用，減少或增加相數。
8、熔斷器
串聯(lián)在電路中，當電路發(fā)聲短路或過(guò)載時(shí)，熔斷器自動(dòng)斷開(kāi)電路，它直接動(dòng)作，無(wú)需斷電保護和二次回路相配合，防止高壓引線(xiàn)上發(fā)生故障時(shí)，對系統造成影響。主要用于高壓輸電線(xiàn)路、電壓變壓器、電壓互感器等電器設備的過(guò)載和短路保護。
三、心得體會(huì )
在學(xué)期接近尾聲之際，終于等來(lái)了電氣平時(shí)的理論知識應用到實(shí)踐中，鍛煉我們的操作能力。我抱著(zhù)喜悅的心情進(jìn)行了為期一周的強化訓練。我更深入了解到AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強大等特點(diǎn)，掌握更多CAD的學(xué)習內容、學(xué)習方法以及運用技巧。由于平時(shí)老師嘔心瀝血的指導我們使用命令工具的技巧及學(xué)習繪圖的方法，時(shí)交待的學(xué)習任務(wù)，所以這次實(shí)訓并沒(méi)發(fā)現很大的問(wèn)題。時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的現每畫(huà)一個(gè)圖都在一步步的前進(jìn)，從中吸取精華。記得畫(huà)圖時(shí)，發(fā)現只要通過(guò)分析整張圖的每一部分，然后算好每一部分的距離，再細心的操作就可以很好的完成。雖然有時(shí)候圖看起來(lái)很復雜，計劃好每一步怎么畫(huà)就可以簡(jiǎn)單化了。
我根本無(wú)法很快的完成繪圖，這就聯(lián)系到技巧問(wèn)題了，如果我不會(huì )運用CAD的工具，那么繪圖對我而言很難，會(huì )消耗很多時(shí)間去完成�？傊�，這次實(shí)訓真的讓我受益匪淺，不僅感受到此軟件的重要性，還感受到對此軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過(guò)一周的實(shí)訓，讓我對它有了深層的了解，也進(jìn)一步熟悉了此軟件，我相信通過(guò)實(shí)訓所積累下來(lái)的經(jīng)驗必然會(huì )給我以后的學(xué)習提供很多幫助，我也堅信，只要努力，總會(huì )有到達成功彼岸的一天。
電氣技能實(shí)訓報告 15
一、緒言
10月8日至11月16日我們進(jìn)行了為期六周的校內實(shí)習，本次實(shí)習在xx電大校辦工廠(chǎng)進(jìn)行。因為我們學(xué)校的這些設備是與生產(chǎn)線(xiàn)上的實(shí)際生產(chǎn)設備很接近，所以本次實(shí)習總體收獲很大。
我們這次實(shí)習的課題是plc技術(shù)綜合應用，plc（programmable logic controller）是可編程控制器的簡(jiǎn)稱(chēng)，是以微處理器為核心，綜合了計算機控制、自動(dòng)化、通訊網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)的一種通用的工業(yè)控制裝置。plc起源于1969年，美國數字設備公司研制出了第一臺可編程控制器pdp-14，在美國通用汽車(chē)公司的生產(chǎn)線(xiàn)上試用成功，首次采用程序化的手段應用于電氣控制，這是第一代可編程控制器，稱(chēng)programmable，是世界上公認的第一臺plc。20世紀80年代至90年代中期，是plc發(fā)展最快的時(shí)期，年增長(cháng)率一直保持為30~40%。在這時(shí)期，plc在處理模擬量能力、數字運算能力、人機接口能力和網(wǎng)絡(luò )能力得到大幅度提高，plc在處理模擬量能力、數字運算能力、人機接口能力和網(wǎng)絡(luò )能力得到大幅度提高，plc逐漸進(jìn)入過(guò)程控制領(lǐng)域，在某些應用上取代了在過(guò)程控制領(lǐng)域處于統治地位的dcs系統。20世紀末期，可編程控制器的發(fā)展特點(diǎn)是更加適應于現代工業(yè)的需要。這個(gè)時(shí)期發(fā)展了大型機和超小型機、誕生了各種各樣的特殊功能單元、生產(chǎn)了各種人機界面單元、通信單元，使應用可編程控制器的工業(yè)控制設備的配套更加容易。plc控制系統有如下的特點(diǎn)：
1、plc的基于工業(yè)環(huán)境下設計的控制裝置，環(huán)境適應性強，可靠性高。
2、plc最常用的編程語(yǔ)言是梯形圖語(yǔ)言，編程語(yǔ)言形象、直觀(guān)，編程簡(jiǎn)單，便于廣大現場(chǎng)工程技術(shù)人員掌握。
3、plc控制系統的體積小，重量輕，便于安裝，維修方便。
4、plc具有自診斷、故障報警、故障種類(lèi)顯示等功能，可以方便的實(shí)時(shí)監視系統的運行狀態(tài)。
5、現在plc具有傳統控制系統無(wú)法比擬的遠程數據傳送、交換、控制和監視的網(wǎng)絡(luò )通訊功能。
二、實(shí)習所需設備的工作原理
1、變頻器工作原理
�。�1）變頻器的作用
變頻器集成了高壓大功率晶體管技術(shù)和電子控制技術(shù)，得到廣泛應用。變頻器的作用是改變交流電機供電的頻率和幅值，因而改變其運動(dòng)磁場(chǎng)的周期，達到平滑控制電動(dòng)機轉速的目的。變頻器的出現，使得復雜的調速控制簡(jiǎn)單化，用變頻器+交流鼠籠式感應電動(dòng)機組合替代了大部分原先只能用直流電機完成的工作，縮小了體積，降低了維修率，使傳動(dòng)技術(shù)發(fā)展到新階段。
�。�2）變頻器的組成
變頻器通常分為4部分：整流單元、高容量電容、逆變器和控制器。整流單元將工作頻率固定的交流電轉換為直流電。高容量電容存儲轉換后的電能。逆變器由大功率開(kāi)關(guān)晶體管陣列組成電子開(kāi)關(guān)，將直流電轉化成不同頻率、寬度、幅度的方波�？刂破靼丛O定的程序工作，控制輸出方波的幅度與脈寬，使疊加為近似正弦波的交流電，驅動(dòng)交流電動(dòng)機。
�。�3）變頻器的控制方式
變頻器的控制方式可采用恒壓頻比控制方式，也可采用矢量控制方式，具體的控制方式由參數p100進(jìn)行設置。
一是恒壓頻比控制方式：該控制方式，控制電路簡(jiǎn)單，成本較低，但系統性能不高，響應慢，尤其是低頻時(shí)存在轉矩低的問(wèn)題，要適當提高定子電壓以進(jìn)行轉矩補償。
二是矢量控制方式：該控制方式是經(jīng)過(guò)坐標變換將定子電流進(jìn)行電壓分解，將直流電動(dòng)機和交流電動(dòng)機相等效，按照直流電動(dòng)機的控制策略，再通過(guò)坐標反變換來(lái)控制異步電動(dòng)機，具有較好的動(dòng)態(tài)性能。
2、繼電器工作原理
繼電器是一種電子控制器件，它具有控制系統（又稱(chēng)輸入回路）和被控制系統（又稱(chēng)輸出回路），通常應用于自動(dòng)控制電路中，它實(shí)際上是用較小的電流去控制較大電流的一種“自動(dòng)開(kāi)關(guān)”。故在電路中起著(zhù)自動(dòng)調節、安全保護、轉換電路等作用。電磁式繼電器一般由鐵芯、線(xiàn)圈、銜鐵、觸點(diǎn)簧片等組成的。只要在線(xiàn)圈兩端加上一定的電壓，線(xiàn)圈中就會(huì )流過(guò)一定的'電流，從而產(chǎn)生電磁效應，銜鐵就會(huì )在電磁力吸引的作用下克服返回彈簧的拉力吸向鐵芯，從而帶動(dòng)銜鐵的動(dòng)觸點(diǎn)與靜觸點(diǎn)（常開(kāi)觸點(diǎn)）吸合。當線(xiàn)圈斷電后，電磁的吸力也隨之消失，銜鐵就會(huì )在彈簧的反作用力返回原來(lái)的位置，使動(dòng)觸點(diǎn)與原來(lái)的靜觸點(diǎn)（常閉觸點(diǎn)）釋放。這樣吸合、釋放，從而達到了在電路中的導通、切斷的目的。
3、s7-200系列plc工作原理
s7-200可編程控制器是德國四門(mén)子公司研制的一種新型可編程控制器。它工作可靠，功能及其強大，存儲容量大，編程方便，輸出端可直接驅動(dòng)2a的繼電器或接觸器的線(xiàn)圈，抗干擾能力強。因此，能夠滿(mǎn)足對電氣控制系統的要求。s7-200系列小型plc（micro plc）可應用于各種自動(dòng)化系統，因此其在實(shí)踐中成為一種既經(jīng)濟又可靠的控制裝置。
其主要模塊為電源和cpu，我們本次實(shí)習所用的plc為cpu314c-2dp，其中集成了數字量輸入/輸出和模擬量輸入/輸出。cpu功能是：執行用戶(hù)程序；為s7-200背板總線(xiàn)提供5v電源；在mpi網(wǎng)絡(luò )中，通過(guò)mpi與其他mpi網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)進(jìn)行通信。
數字量輸入模塊用于連接外部的機械觸點(diǎn)和電子數字式傳感器。數字量輸入模塊將從現場(chǎng)傳來(lái)的的外部數字信號的電平轉換為plc內部的信號電平。輸入電路中一般設有rc濾波電路，以防止由于輸入觸點(diǎn)抖動(dòng)或外部干擾脈沖引起的錯誤輸入信號，輸入電流一般為數毫安。
數字量輸出模塊用于驅動(dòng)電磁閥、接觸器、小功率電動(dòng)機、燈和電動(dòng)機起動(dòng)器等負載。數字量輸出模塊將s7-200的內部信號電平轉化為控制過(guò)程所需的外部信號電平，同時(shí)有隔離和功率放大作用。
三、實(shí)訓目的
�。�1）用s7-200可編程控制器實(shí)現小車(chē)自動(dòng)往返控制系統設計。
�。�2）掌握西門(mén)子編程軟件的監控調試功能。
四、實(shí)訓內容
硬件系統設計：s7-200可編程控制器系統接線(xiàn)原理圖如圖3-14所示。將l1，n端接在交流220v的電源上，三相異步電動(dòng)機的接線(xiàn)
電氣技能實(shí)訓報告 16
一、實(shí)驗目的：
1、對交通燈進(jìn)行控制如下：
設有啟動(dòng)和停止開(kāi)關(guān)s1、s2，用以控制系統的.“啟動(dòng)”與“停止”。s3還可屏蔽交通燈的燈光（利用m8034，使plc的外部輸出接點(diǎn)皆為off）。
2、交通燈顯示方式：當東西方向紅燈亮時(shí)，南北方向綠燈亮，當綠燈亮到設定時(shí)間時(shí)，綠燈閃亮三次，閃亮周期為1秒，然后黃燈亮2秒。當南北方向黃燈熄滅后，東西方向綠燈亮，南北方向紅燈亮???周而復始，不斷循環(huán)。其時(shí)序圖如下圖所示：
二、實(shí)驗過(guò)程：
1、實(shí)驗接線(xiàn)圖及梯形圖：
2、打開(kāi)g_ developer軟件，建立新的f_2n系列文件，編輯自己的plc程序。
3、編輯好程序后，打開(kāi)plc，觀(guān)察指示燈是否在run的狀態(tài)，將程序寫(xiě)入plc中，電腦界面進(jìn)入監視模式。觀(guān)察燈的變化是否與預期的一致。如有錯誤，進(jìn)入寫(xiě)入模式進(jìn)行修改，重新寫(xiě)入。
三、實(shí)驗結果：
系統啟動(dòng)后，東西方向紅燈亮時(shí)，南北方向綠燈亮。南北紅燈亮25s，此時(shí)東西綠亮20s，到20s時(shí)東西綠燈開(kāi)始閃亮，當綠燈亮到設定時(shí)間時(shí)，綠燈閃亮三次，閃亮周期為1秒，然后黃燈亮2秒。當南北方向黃燈熄滅后，東西方向綠燈亮，南北方向紅燈亮??周而復始，不斷循環(huán)。
四、實(shí)驗感悟：
本次實(shí)驗在整個(gè)設計進(jìn)程中，雖然遇到了諸多困難，但經(jīng)過(guò)自己查閱資料，請教老師都得到了有效解決，總之，要想有所建樹(shù)，在新領(lǐng)域有所發(fā)展，必須下苦工夫，受得了苦中苦，才能有甜上甜。
電氣技能實(shí)訓報告 17
一、立論
高等職業(yè)技術(shù)教育具有雙重教育屬性，屬于高等教育范疇系列，同時(shí)又屬于職業(yè)技術(shù)教育，培養的是技術(shù)型人才。高等職業(yè)技術(shù)教育研究總是著(zhù)眼于職業(yè)的載體——行業(yè)人才素質(zhì)的構成要求。高等職業(yè)技術(shù)教育機構與跨國公司在華企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)是基于“定向培養現代企業(yè)適用的崗位人才”行動(dòng)作為的校企合作關(guān)系。
在我國，高職教育事業(yè)機構與國際知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)建設較系統的、富含職業(yè)教育技術(shù)的資料樣本尚不多見(jiàn)。
我國高職院校和跨國公司企業(yè)員工培訓機構在組織制度、行為方式、能力范圍等方面存在著(zhù)差異，聯(lián)合辦學(xué)首項技術(shù)要略就是以特定企業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位人才素質(zhì)要求為背景，以高等職業(yè)技術(shù)教育層次為平臺，在教育實(shí)施過(guò)程中研究適用的專(zhuān)業(yè)課程體系。
我國機電產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)標準與多數跨國公司企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)標準存在著(zhù)差異，這種專(zhuān)業(yè)性?xún)荣|(zhì)規范的差異如何在課程體系中形成最簡(jiǎn)潔、最有系統性、最適用的表述，是需要在聯(lián)合辦學(xué)的工作基面上攻關(guān)解決的難題。
日立電梯（中國）有限公司與廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院簽約聯(lián)合辦學(xué)，日立電梯廣州制造基地掛牌“廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院日立電梯技術(shù)學(xué)院”。我們持有“積極推行訂單培養，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、頂崗實(shí)習等教學(xué)模式”的教學(xué)技術(shù)發(fā)展理念，面對已經(jīng)開(kāi)始與國際知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的工作現實(shí)，不可回避這種聯(lián)合辦學(xué)機制下專(zhuān)業(yè)課程體系設置亟須在工作實(shí)踐中探索研究。
日立公司是以機電產(chǎn)品為主的世界500強企業(yè)。日立企業(yè)歷史悠久，生產(chǎn)管理機制和生產(chǎn)技術(shù)標準自成體系。
據調研資料：日立公司在華企業(yè)與國內其他職業(yè)院校的聯(lián)合辦學(xué)均未達到“掛牌日立梯技術(shù)學(xué)院，實(shí)行2年學(xué)院專(zhuān)業(yè)取向性學(xué)習+1年企業(yè)崗位培養”的機制技術(shù)層次。聯(lián)合辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程體系研究以“特定企業(yè)崗位人才素質(zhì)”為基面在實(shí)踐中探索并形成具有“普適性”價(jià)值的“聯(lián)合辦學(xué)機電專(zhuān)業(yè)課程體系設置”理論，既符合“創(chuàng )制辦學(xué)特色”的職業(yè)教育技術(shù)方針指向，又應合我國高等職業(yè)技術(shù)教育在“在技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng )新”理念導引下的發(fā)展趨勢。我們確信：這個(gè)工作項目的過(guò)程將會(huì )是充滿(mǎn)創(chuàng )新機會(huì )、歷練團隊的過(guò)程。勤奮踏實(shí)地工作和鉆研，則豐碩成果可期。
二、課題工作的目標
機電一體化技術(shù)是一門(mén)跨學(xué)科的綜合性科學(xué)，是由微電子技術(shù)、計算機科學(xué)、機械工程和電力電子技術(shù)互相滲透而成的一門(mén)學(xué)科，是在信息論、控制論和系統論基礎上建立起來(lái)的應用技術(shù)。因而機電一體化專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程內容是一種綜合結構，在設置專(zhuān)業(yè)課程時(shí)應以畢業(yè)生應具備的現代機電主流技術(shù)的運用能力為主線(xiàn)重組課程內容。機電一體化專(zhuān)業(yè)建設與課程體系的再構建，形成具有地區機電企業(yè)專(zhuān)業(yè)人才特色的高職高專(zhuān)綜合課程，有著(zhù)極其現實(shí)的職業(yè)教育技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng )新意義。
電梯是集機電一體化各側向高級技術(shù)工藝（如新材料應用技術(shù)、先進(jìn)加工技術(shù)、計算機技術(shù)、智能控制技術(shù)、大功率電子技術(shù)、傳感與信號處理技術(shù)、維修與調校工藝）為一體的現代化機電設備，其職業(yè)技術(shù)課程體系的開(kāi)發(fā)過(guò)程必然富含高專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量的、極具教學(xué)技術(shù)創(chuàng )新意義的項目設計類(lèi)研究子課題。
以聯(lián)合辦學(xué)雙方的專(zhuān)業(yè)人才培養方案的比對——取職業(yè)知識與技能要素——嵌合性研究為起點(diǎn)，在教育實(shí)施過(guò)程中研究通識性機電工藝知識與企業(yè)崗位專(zhuān)門(mén)技能并重的專(zhuān)業(yè)課程體系。
日立電梯產(chǎn)品集擁多項先進(jìn)工業(yè)技術(shù)，如能量再生技術(shù)、永磁同步技術(shù)、無(wú)機房技術(shù)、扶梯一體化設計等，將這些高端的制造技術(shù)工藝理論編撰到相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材或項目化實(shí)訓指導書(shū)之中，則特色專(zhuān)業(yè)將從聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中創(chuàng )制。
解決“專(zhuān)業(yè)性?xún)荣|(zhì)規范的差異如何在課程體系中形成最簡(jiǎn)潔、最有系統性、最適用的表述”難題，課題成果可期成為“高等職業(yè)教育機構與跨國公司在華企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)課程體系設計”的優(yōu)質(zhì)標樹(shù)。
具有普適性?xún)r(jià)值的工作過(guò)程資料將能夠展現出實(shí)證性強、系統性佳、普適性?xún)?yōu)的“高等職業(yè)教育機構與跨國公司在華企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)課程體系設計”的理論體系和應用價(jià)值。
形成系列教學(xué)標準文件——聯(lián)合辦學(xué)課程體系設計方案、“電梯技術(shù)”人才培養工作標準、聯(lián)合辦學(xué)課程體系主干課程標準、課題項目總結報告書(shū)與自評報告書(shū)等。
三、技術(shù)要略
1、地域工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展的現實(shí)性認識和前瞻性意識
兼具完善性和創(chuàng )新性的高等職業(yè)技術(shù)教育機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程重構著(zhù)眼于廣東“十二五”規劃關(guān)于機電行業(yè)職業(yè)人才素質(zhì)特征及需求情況描述；著(zhù)眼于泛珠江三角洲地區機電行業(yè)規模與技術(shù)工藝整合、進(jìn)步的水平預期；優(yōu)化高等職業(yè)教育體系機電一體化技術(shù)（專(zhuān)業(yè)知識與工作能力）教學(xué)實(shí)施項目體系的結構。
人才服務(wù)區依據機電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位類(lèi)別劃分：產(chǎn)品制造、設備應用維護或改造、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)。服務(wù)區調整的靈活性設計并體現在工學(xué)結合、校企聯(lián)合辦學(xué)、訂單培養、頂崗實(shí)習等的各類(lèi)型專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（教、學(xué)）項目之中。
知識、能力、素質(zhì)結構調整的靈活性體現在：學(xué)生在接受高職專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中可自主選擇并趨近有利于尚揚天賦、激勵專(zhuān)業(yè)進(jìn)取的面向行業(yè)技術(shù)工藝崗位的四個(gè)就業(yè)和發(fā)展取向——通用機械或金屬加工機床設備傳動(dòng)結構改進(jìn)和工藝維護工程實(shí)施、機電設備的微機控制技術(shù)運用、機電設備功率控制系統的電力電子技術(shù)運用、機電產(chǎn)品技術(shù)文檔設計與編撰或行業(yè)市場(chǎng)信息采集與處理。相應地，專(zhuān)業(yè)技能課程板塊是機械工程工藝、電工電子技術(shù)與技能、先進(jìn)加工技術(shù)與技能、微機控制技術(shù)與電力電子技術(shù)。
2、企業(yè)文化
廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院與日立電梯（中國）有限公司聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議規定采取實(shí)行“2+1”的模式，即“2年學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)習，1年企業(yè)崗位培養”的機制。2年學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)習的課程體系包括豐富的企業(yè)文化元素（課程）和以現代電梯設備技術(shù)工藝為襯托的通識型機電基礎課程。1年企業(yè)崗位培養是在日立企業(yè)培訓機構管理下的、以電梯設備制造過(guò)程工藝和產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)過(guò)程技能為核心元素的培訓系統工程實(shí)施。日立企業(yè)借此造就成批的“忠于職業(yè)、技能適用于產(chǎn)品體系”的企業(yè)骨干員工。
聯(lián)合辦學(xué)是定向培養現代企業(yè)適用的`崗位人才行動(dòng)作為，企業(yè)文化課程或專(zhuān)用技術(shù)工藝課程就要和諧地融入專(zhuān)業(yè)課程體系。企業(yè)文化課程要素有些是要形成單列課程；如企業(yè)經(jīng)營(yíng)歷史與發(fā)展概況、企業(yè)技術(shù)工藝體系特征、企業(yè)生產(chǎn)管理機制學(xué)說(shuō)、企業(yè)員工職業(yè)環(huán)境和生活節律情況、企業(yè)福利制度、特殊工種操作技能等。
3、企業(yè)專(zhuān)有先進(jìn)技術(shù)或工藝的基礎理論平臺構建
有些涵括基礎專(zhuān)業(yè)工藝的課程要素應該細致地研究如何有取舍地融入高職專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎課程之中，如電梯設備裝配與調試、數控加工專(zhuān)用程序、電路測試等。
現代機電設備制造業(yè)工程技能的培訓內容是；
�。�1）通識通用類(lèi)課程內容——適用性好、結構精化、帶有標準索引。
�。�2）涵括基礎專(zhuān)業(yè)工藝的企業(yè)專(zhuān)門(mén)技術(shù)課程要素。
�。�3）系統工藝意識的形成方法。
機電設備工程是綜合的支向技術(shù)工藝實(shí)施過(guò)程體系。實(shí)施工程的過(guò)程包括制作、調試、檢測、記錄、評價(jià)、改進(jìn)等階段。我們理解“崗位高端人才”必須具備機電技術(shù)綜合運用能力。因而在項目任務(wù)型技能訓練課程中設計有指標有比例的電氣技術(shù)工藝、傳動(dòng)技術(shù)工藝、編程技術(shù)工藝、調測技術(shù)工藝、專(zhuān)業(yè)文檔編整工藝的交互訓導。
4、逆向工程工藝基礎
專(zhuān)業(yè)軟實(shí)力的培養方法研究是高等職業(yè)教育技術(shù)研究的重項，專(zhuān)業(yè)智能水平是職業(yè)適應狀況的決定性要素。
針對機電一體化技術(shù)人才崗位特征——專(zhuān)業(yè)智能成分較多、技巧思維保持、非連續性非周期性的操作等，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)技能綜合性課程中加入“工藝培養”項目。開(kāi)設“機電設備控制系統高級工藝實(shí)訓”課程，以培養技術(shù)工藝素質(zhì)人才為目標，實(shí)施工藝能力培養。機電設備傳動(dòng)結構和電氣控制系統測繪、規范技術(shù)文檔編撰、技術(shù)文獻或技師項目論文品閱評價(jià)等項目化的訓導和實(shí)踐科目活動(dòng)為課程主要內容，課程項目實(shí)施采用逆向工程方式。先修課程理論引領(lǐng)理解實(shí)踐任務(wù)的技術(shù)工藝內涵，實(shí)踐活動(dòng)充實(shí)原理理解并且在專(zhuān)業(yè)思維空間樹(shù)立柔性連接理論與實(shí)踐的工藝意識。經(jīng)過(guò)此課程的項目化工作訓練，學(xué)生應勝任一般機電行業(yè)企業(yè)電氣技術(shù)工程崗位工作——達到電氣工藝師（或電工技師）業(yè)務(wù)水平。
5、校企合作課程設計
主要工作任務(wù)是研究基于工學(xué)結合實(shí)踐課目工作過(guò)程的機電支向技能課程的交互訓導模式。這種交互訓導模式要求有三維研究：
�。�1）橫向要素：各支向技術(shù)工藝課目（機械傳動(dòng)構件課目、電氣控制課目、微機編程解析課目、大功率驅動(dòng)器課目、專(zhuān)業(yè)文檔編整課目、特種工種操作技能培訓與考證）的內容分布。
�。�2）縱向要素：各支向技術(shù)工藝課目工序、工步、工時(shí)的分配。
�。�3）立向要素：各支向技術(shù)工藝課目工作評價(jià)（工藝水平、適用性）指標、改進(jìn)要略、安全措施、客觀(guān)動(dòng)態(tài)適應等方面的機制“軟件庫資料”的形成。
交互訓導模式要求改造現行教學(xué)理論與實(shí)踐在空間和時(shí)間上分別進(jìn)行的時(shí)空結構，將實(shí)驗室、實(shí)訓室或生產(chǎn)車(chē)間與教室整合為理論與實(shí)踐融合互動(dòng)的一體化情境氛圍教學(xué)平臺，為進(jìn)行理論與實(shí)踐融合互動(dòng)提供支撐條件。
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