教師年終述職報告(通用15篇)
我們眼下的社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的教師年終述職報告，歡迎大家分享。
教師年終述職報告1
各位老師：
大家好！
這一年來(lái)，我在教育教學(xué)工作中，遵守學(xué)校的各項規章制度，服從領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求自己。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。
上學(xué)期我任教六（5）班的數學(xué)、這學(xué)期任二（2）班和二（4）班的數學(xué)，根據學(xué)校的工作安排，認真努力地完成各教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作，在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒(méi)有？先算什么？再算什么？呂清思路計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。上學(xué)期我所教六（5）班中有幾個(gè)學(xué)生基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗成績(jì)都不好。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的'問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
這學(xué)期教兩個(gè)班對于二年級的教學(xué)也是第一次接觸，通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現低年級的學(xué)生上課注意力容易分散，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，對自己的行為約束力差，所以課堂上要創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，多表?yè)P，多鼓勵。在學(xué)困生身上多下功夫，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，以表?yè)P為主，多一些關(guān)愛(ài)。堅持練習口算和計算題，提高計算能力。對于應用題教給學(xué)生分析方法，培養思維能力。
作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，在教法上還有待提高。今后，我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
教師年終述職報告2
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好!
本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學(xué)本領(lǐng)，認真對待教學(xué)和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個(gè)總結。
一、思想端正 愛(ài)崗敬業(yè)
我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)注意理論學(xué)習，嚴格按教育規律辦事，不斷提高自己的師德修養。滿(mǎn)腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂(lè )于為學(xué)生奉獻，上半年我擔任高一(20)和高一(23)兩班數學(xué)教學(xué)，并擔任高一(23)班班主任。同時(shí)帶高三(14)班文科數學(xué)兩個(gè)月，下半年擔任高二(20)和高二(23)兩班數學(xué)教學(xué)，擔任高二(23)班班主任。
二、關(guān)心學(xué)生 發(fā)揚民主
在教育學(xué)生的過(guò)程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現學(xué)生的潛力、長(cháng)處和閃光點(diǎn)。堅持定期家訪(fǎng)，解決學(xué)生在學(xué)習、生活上遇到的困難。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對班級管理及教學(xué)上的建議，與學(xué)生保持人格上的平等。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
三、刻苦鉆研 增強教科研能力
我深知業(yè)務(wù)水平的高低，教學(xué)基本功的扎實(shí)與否對教師的重要性。在教學(xué)工作中我不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)模式和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動(dòng)，并在附中上《正態(tài)分布》公開(kāi)課。多年來(lái)，堅持訂閱多種數學(xué)雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿的信息;利用業(yè)余時(shí)間堅持自學(xué)課件制作，積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，努力提高教學(xué)效果;認真撰寫(xiě)教學(xué)論文和學(xué)生個(gè)案分析，有文章待發(fā)表。
四、教育教學(xué) 雙管齊下
在教育教學(xué)中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的`養成教育，常抓不懈。
我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于接受學(xué)校的工作安排，認真備好每節課，鉆研教材詳細批改每本作業(yè)，精心安排教學(xué)環(huán)節，努力提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。能多渠道學(xué)習別人正確的教育思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、力求教學(xué)效果顯著(zhù)。能不斷提高從事教學(xué)改革的自覺(jué)性，加強理論修養，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。在師生的共同努力下，學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，上半年的高三文科班高考數學(xué)成績(jì)較好，所帶高一(23)班獲得“市級先進(jìn)集體”稱(chēng)號，下半年所帶高二數學(xué)競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個(gè)理科實(shí)驗班發(fā)展較好，數學(xué)成績(jì)尚可。
回顧本學(xué)年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信任、放心。今后，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿(mǎn)腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進(jìn)步。
此致
敬禮!
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師年終述職報告3
xx年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，又到了個(gè)人述職的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下匯報，并為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在xx上嚴格律己，熱愛(ài)x的教育事業(yè)，全面貫徹x的教育方針，以x員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭xx上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。
一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合x(chóng)x和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在x組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規范的教學(xué)，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在xx的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。
教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育xx。
三、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，xx計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想，及時(shí)維護有隱患得體育設施和場(chǎng)地。作為體育組的一員，通過(guò)其他教師和我的`共同努力和配合，我們出色地完成了xx年“xx杯”xx縣中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )徑運組織工作，成功的組織了學(xué)�！皒xx”系列體育活動(dòng)，增加了全校師生的運動(dòng)參與熱情培養了他們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校xx完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里我克服了自己?jiǎn)紊砭幼〉仍S多困難，在考勤、例會(huì )以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，在值班時(shí)，能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績(jì)
在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。通過(guò)的加班加點(diǎn)、日夜奮戰終于把數據上報成功。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，并在xxx市體育優(yōu)質(zhì)課評比中都取得市級二等獎的好成績(jì)，同時(shí)上交的體育xx在縣教育局的論文xx評比中獲得二等獎，個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專(zhuān)業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習中我會(huì )更加努力學(xué)習。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校xx、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師年終述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師：
大家好!
今天，我懷著(zhù)一顆從容而又充實(shí)的心情向大家匯報我一年來(lái)的工作實(shí)績(jì)。雖然這一年我校教師面臨著(zhù)不知何去何從的非常時(shí)期，可我工作態(tài)度始終一如既往，我每天除了認真備課、上課、做好班主任工作之外，還不斷的擠時(shí)間學(xué)習，學(xué)習名師授課方法、學(xué)習科研理論、擴大閱讀面、豐富文化底蘊，每天真是忙得不亦樂(lè )乎，有的同事不解的問(wèn)我：“你每天坐在微機室里，都看些啥?不累嗎?”說(shuō)句心里話(huà)，我不但不感到累，反而倍感充實(shí)，我總有一種緊迫感，如果不充電學(xué)習新知識，就有一種被時(shí)代淘汰的危險，在我的心底深處，我有一個(gè)最大的愿望：那就是無(wú)論走到哪里，都要做一名學(xué)生認可、家長(cháng)放心、同事稱(chēng)贊、領(lǐng)導信賴(lài)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀語(yǔ)文教師。
還記得xx年上半年，正是初三學(xué)生參加中考和畢業(yè)的關(guān)鍵性階段，雖然學(xué)校面臨著(zhù)即將解體，班級的“差生”又很多的現實(shí)問(wèn)題，可身為班主任的我卻絲毫沒(méi)有松懈，每天堅持和郭主任、胡老師一起坐早班車(chē)到校，看著(zhù)學(xué)生背單詞、背古詩(shī)。多年做班主任的我深知幫助科任老師維護課堂紀律的重要性，我對學(xué)生采取一系列的死看、死守、死查、死究的方法，雖然這種“笨”方法使我一天下來(lái)很疲憊，可是看到班級的紀律自始至終都受到科任老師的好評，我就感到無(wú)比的欣慰，尤其是當我聽(tīng)到很多科任老師對我說(shuō)：“就喜歡和你搭檔，你干班主任工作真實(shí)在”時(shí)，我就覺(jué)得我“值”了，我無(wú)愧于心。
眾所周知，初三收費是個(gè)老大難，我決定先下手為強，主動(dòng)出擊，不等學(xué)生回家先提交費問(wèn)題，我搶在學(xué)生前面逐一給學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，先嘮孩子的優(yōu)點(diǎn)，再?lài)Z孩子的學(xué)習，轉而又嘮到只要孩子認真學(xué)習，考學(xué)肯定有望，直到把家長(cháng)嘮得眉開(kāi)眼笑，信心百倍的主動(dòng)對我說(shuō)：“你們快補課吧，多少錢(qián)我們都交，可別耽誤了孩子�！本瓦@樣我連續幾天不停的和家長(cháng)嘮，直嘮的我口干舌燥，咽喉腫痛，果真是功夫不負有心人，我班補習費最終全部交齊。我干班主任工作的韌勁和執著(zhù)也得到了領(lǐng)導和初三老師的肯定。
轉眼間，又是一年一度的職高招生工作，回首去年我在初二任課時(shí)還為學(xué)校招職高生x人，今年又怎可等閑視之，我再一次采取和家長(cháng)猛“嘮”的方式，針對學(xué)生的實(shí)際情況，把成破厲害，嘮得清清楚楚、明明白白，直嘮得家長(cháng)拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我們信任你，我們肯定去�！本瓦@樣我今年又送去了職高生x人，為學(xué)校做出了一點(diǎn)小小的貢獻。
我們班英語(yǔ)成績(jì)較差，尤其尖子生的英語(yǔ)成績(jì)更令我擔心，我采取的“曉之以理，動(dòng)之以情”的教育方法已經(jīng)使臨近中考的他們麻木不仁了，于是我果斷的改變了戰略戰術(shù)，采取了緊追，緊盯，緊問(wèn)，緊批、緊管的方法，直到把他們逼的利用假期、休息日自己找補課老師一陳狂補，果然有效，(再加上英語(yǔ)老師的耐心輔導)，他們終于在中考時(shí)取得了可喜的成績(jì)。
今年下半年我又接了初一新生，沒(méi)想到的是在新生入校的頭一天，我意外檢查出了婦科病，動(dòng)了手術(shù)，一貫對工作負責的我楞是一天沒(méi)歇，在學(xué)生入校的頭一天就冒著(zhù)大雨領(lǐng)著(zhù)學(xué)生，搬桌椅，打掃教室，發(fā)書(shū)，緊接著(zhù)連續幾天，又組織學(xué)生除草，清理大小操場(chǎng)的分擔區，每天我的腿都累的酸酸的、軟軟的，終于在三周后，我由于身體沒(méi)有恢復好再次住進(jìn)了醫院，醫生埋怨我說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)手術(shù)后不休息的，你會(huì )留下后遺癥的�！闭煞蛞藏焸湮艺f(shuō)：“你怎么這么笨，學(xué)校都要黃了，你還要什么強”。果不其然，我的腿最終烙下了不能走遠路的病根�？晌乙恢辈缓蠡�，因為我太了解我自己，我總是把工作放到我全部生活的第一位，總是盡我最大的努力做好我份內的事，因為只有這樣，我的心才塌實(shí)，才烙挺兒。由于我班主任工作的盡心盡力，我幾乎每月都獲得了學(xué)校班主任評價(jià)的一等獎或二等獎，我在今年六月份還獲得了XX市教育局頒發(fā)的“和諧班集體”的光榮冊，在今年5月份還代表學(xué)校參加了XX市第7屆優(yōu)秀班主任技能大賽。
我不僅在班主任工作方面腳踏實(shí)地，在語(yǔ)文教學(xué)方面更是孜孜以求。我們班的李旭語(yǔ)文基礎較差，我每天都對她一對一的面批作文，她家境不是很好，舍不得錢(qián)買(mǎi)作文書(shū)，我就給它買(mǎi)，她很懶，不背課文，我就陪她一起背，在我倍加關(guān)照下，xxx終于中考語(yǔ)文取得了104分的好成績(jì)，她當時(shí)摟著(zhù)我的脖子風(fēng)趣的說(shuō)：“老師，我真要感謝你當時(shí)對我的磨磨嘰嘰呀!”我也自豪的對她說(shuō)：“當時(shí)對你的陪讀、陪背，不僅使你走向了二高，也使我成績(jì)斐然，我在今年x月份參加的XX市第三屆“學(xué)苑杯”教育教學(xué)技能大賽古詩(shī)文背誦中，獲得了一等獎。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我深知我的語(yǔ)文教學(xué)能力急待提高，我不斷研究教學(xué)教法，虛心向老教師請教，我不僅認真揣摩每一篇課文，更是珍惜每一學(xué)期講匯報課的機會(huì )，我把它當成演練的實(shí)地，快速成長(cháng)的契機，我有時(shí)甚至備課到深夜，不放過(guò)任何一個(gè)細節。記得今年x月我講的匯報課《寫(xiě)景讓記敘文更精彩》獲得了聽(tīng)課老師的一致好評。我在閑暇時(shí)間還經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課和名師講座。竇桂梅的《秋天的懷念》，《丑小鴨》我百聽(tīng)不厭;竇桂梅的講座《為生命奠基》燃起了我投身語(yǔ)文教學(xué)的激情;趙謙翔的綠色語(yǔ)文教學(xué)更使我明白了語(yǔ)文教學(xué)的真諦……雖然在學(xué)習中我比別人付出了更大的艱辛，丈夫的常年在外;我兒子初三思想的`動(dòng)蕩、成績(jì)的下滑;家務(wù)活的繁重;胳膊皰疹的再次發(fā)作，有時(shí)真的讓我心力交瘁，可當我徜徉于語(yǔ)文知識的海洋中時(shí)，卻有一種如饑似渴之感，因此再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔。
我深知要想成為一名大家都認可的語(yǔ)文教師，不但要有淵博的知識，更要用教育科研理論來(lái)武裝自己，為了提高自己的素養，我在這一年還看了大量的書(shū)籍：《青年教師》、《新教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《點(diǎn)行陶行之》、《心理學(xué)〉、《教育學(xué)》等，由于我的刻苦努力、勤奮好學(xué)，我在今年x月份剛剛舉行的XX市第七屆十佳理論考核中，有xxx人參加，我獲得了第xx名的優(yōu)異成績(jì)，受到了局里很多領(lǐng)導和教師的稱(chēng)贊。
教有所得，學(xué)有所得，我把這些體會(huì )、感受都形成文字，寫(xiě)成了一篇篇論文。20xx年x月，我在《蛟河教育》上發(fā)表了《打造亮麗的中考記敘文》;xx年x月在全國中小學(xué)教師繼續網(wǎng)中發(fā)表文章《樂(lè )于奉獻》;在今年的《教育科研動(dòng)態(tài)》第二期上發(fā)表《競選州長(cháng)導語(yǔ)設計》;在《新教育》第三期上發(fā)表《廉潔從教鑄師魂》。
雖然我沒(méi)有取得驕人的成績(jì)，但一次次小小的成功也會(huì )在我的心中泛起陣陣漣漪。難忘記，一次次俯身面批作文，累的我腰酸腿痛;參加每一次競賽，都要經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜;寫(xiě)每一篇論文都要斟酌反復，修改多次;潛心鉆研業(yè)務(wù)，揣摩新課改，有時(shí)會(huì )累的雙眼模糊，畢竟自己是40歲的中年人了……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?看到自己僅僅在一年的時(shí)間里就獲得了這么多貨真價(jià)實(shí)的證書(shū)和榮譽(yù)，我由衷的感到滿(mǎn)足，更深悟到冰心老人家的一句話(huà)：成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
成績(jì)只能代表過(guò)去，前方的路還很漫長(cháng)，或許還充滿(mǎn)荊棘，在我今后的教學(xué)生涯中，我可能還會(huì )遭遇到更大的挫敗，但我更欣賞泰戈爾的那句名言：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)�！苯窈鬅o(wú)論身居何時(shí)何地，我都會(huì )以更加淡定的心態(tài)，全身心的投入到我鐘愛(ài)的教育事業(yè)�！办o下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”將是我在今后教育教學(xué)工作中永遠的方向。謝謝大家!
教師年終述職報告5
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！我是一個(gè)平凡的人，做著(zhù)最平凡的事——教書(shū)育人，沒(méi)有什么慷慨陳詞，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)！
首先我向大家簡(jiǎn)單地介紹一下我的工作經(jīng)歷：95年大專(zhuān)畢業(yè)后，我便在抬頭寺鄉中學(xué)任教，一干就是13年，13年的教學(xué)時(shí)光，是一筆寶貴的財富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。20xx年通過(guò)教師招考，我來(lái)到新的工作崗位——德開(kāi)小學(xué)，又開(kāi)始了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時(shí)間，我始終按照一位新老師的標準來(lái)要求自己，這兩年也是我感覺(jué)自己成長(cháng)最快的兩年。
帶著(zhù)記憶一路走來(lái)，回頭望望15年的教學(xué)時(shí)光，又想起這句話(huà)：按本色做人，按角色辦事，按特色定位
今天我把它作為我述職報告的開(kāi)頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，匯報我的工作情況
一、傾心教育，完善師德。
為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全身心地撲在教育教學(xué)上。其次育人之道，愛(ài)心為先，努力以一顆博愛(ài)之心，平等地對待每一位學(xué)生，不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠無(wú)私，贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇，可以說(shuō)是學(xué)習上的老大難，課堂上只見(jiàn)其人，但絲毫感受不到他學(xué)習的熱情，作業(yè)也是經(jīng)常不交，但我沒(méi)有輕言放棄，我知道每個(gè)孩子都是一本書(shū)，只是我還沒(méi)有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再者，做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人真誠相處，建立良好的人際關(guān)系。
二、 站在巨人的肩膀上前行
“思想有多遠，我們就能走多遠”。做有思想的教師、不斷地讀書(shū)學(xué)習，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量知識去豐富日常教學(xué)；培養起良好師德修養；注重理論聯(lián)系實(shí)際，力求教學(xué)創(chuàng )新。我愛(ài)讀書(shū)，但關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)籍，讀的不多，為彌補自己的知識欠缺，兩年多的時(shí)間，我先后閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》、《魏書(shū)生文選》、程翔的《語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學(xué)生》、《好媽媽勝過(guò)好老師》等書(shū)籍。并做好讀書(shū)筆記�！渡綎|教育》更是我常見(jiàn)的枕邊書(shū)。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的100條建議》，我知道這還遠遠不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的知識。
三、努力嘗試，創(chuàng )新課堂教學(xué)
我始終相信，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我的課堂充滿(mǎn)活力。我努力在以下幾個(gè)方面做了嘗試。
1.將每周的語(yǔ)文課按語(yǔ)文學(xué)科的'訓練重點(diǎn)，細化分為寫(xiě)字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習課、背誦課。有學(xué)習口號也有實(shí)際行動(dòng)。閱讀課我給他們定的口號是：無(wú)限信仰書(shū)籍的力量，懷著(zhù)對書(shū)籍的敬仰博覽群書(shū)，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵學(xué)生寫(xiě)批注、讀書(shū)筆記。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書(shū)籍，學(xué)生閱讀積極性遠遠高于語(yǔ)文課本的學(xué)習。我堅信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數遞增；讓寫(xiě)字成為一種享受，是我班寫(xiě)字課的口號，先指導后寫(xiě)，兩年來(lái)每天中午堅持，已形成習慣；“讓寫(xiě)作成為我的最?lèi)?ài)”，正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫(xiě)作目標，作文內容我注重從日常生活中選材，如《我又回到了熟悉的學(xué)�！贰赌猩团艹蔀楹门笥褑�？》、《又逢母親節》、《考2分也能上初中思想之我見(jiàn)》等等。文如其人，言為心聲，如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應是作文教學(xué)改革成功之時(shí)，我努力向這一目標靠近。
2.教科書(shū)教學(xué)，我對部分單元初步進(jìn)行了單元整體教學(xué)的嘗試，從“大局著(zhù)手，通盤(pán)考慮，整體設計”，幫助學(xué)生建立一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習框架。但還處在摸索階段，今后，我在教學(xué)中繼續嘗試，積極探尋小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新路子
3. 制定班級量化管理細則，內容涵蓋學(xué)習生活的方方面面，兩周一次評選，每次評比我都特別正式，宣布成績(jì)、頒發(fā)獎品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并在執行過(guò)程中不斷完善。
4．結合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開(kāi)展“我們是朋友，我們也是對手”競賽活動(dòng)，兩人為一組，每次考試評比一次。用“即使現在，對手也在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)”的口號，激勵學(xué)生自主學(xué)習和競爭意識
成長(cháng)的過(guò)程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因為我深知，只有奔跑才能讓自己少些遺憾，多些幸福。從教十多年來(lái)，辛勤耕耘，也有了一點(diǎn)小小的收獲：XX年，我被評為德城區教學(xué)能手。20xx年我撰寫(xiě)的論文——《改變模式，分類(lèi)教學(xué)初探》獲省一等獎，20xx年撰寫(xiě)的論文——《教學(xué)因你而精彩——優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )資源培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力》發(fā)表在《教師文苑》上，并被評為一等獎。20xx年4月在全區小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲一等獎，在全市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中我執教的《誰(shuí)說(shuō)得對》獲二等獎。九月，在全市學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強師德建設，知識競賽中我還被評為先進(jìn)個(gè)人。
我覺(jué)得，最主要的收獲還應在課堂上，看到同學(xué)們能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，當他們回憶小學(xué)生活時(shí)，能夠由衷地說(shuō)，郝老師是位好老師，我覺(jué)得沒(méi)有比這個(gè)成績(jì)更讓我高興的了，我也深知，每一點(diǎn)成績(jì)的取得，都離不開(kāi)老師們和我家人的幫助，我也要特別感謝校長(cháng)及各位老師在我去年參加區，市級優(yōu)質(zhì)課評選中，給予的我寶貴的建議。
教然后知困，之困然后反思，審視自己的不足，我將明確新的目標，不遺余力地做好下一步的工作。
1.按角色辦事，踏踏實(shí)實(shí)做好自己分內的每件事，凡事以學(xué)校整體利益為重，服從學(xué)校管理。分擔事務(wù)及臨時(shí)性、突擊性工作按時(shí)認真完成。
2.加強自身修養，練好教師基本功，多去聽(tīng)聽(tīng)其它老師的課，汲各家之長(cháng)；進(jìn)一步學(xué)習較難的課件制作，為自己的教學(xué)增光添彩；實(shí)實(shí)在在的讀些書(shū)，努力感受專(zhuān)家們的思想，提高自己的教育理念；與同事探討教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，在探討中嘗試，在嘗試中總結，不斷提高自己的教科研能力。每個(gè)學(xué)期試著(zhù)寫(xiě)一兩篇論文，這也是我的一個(gè)小小心愿，一定努力去完成。
3..養成寫(xiě)作的習慣，繼續經(jīng)營(yíng)好自己的博客，搭建一個(gè)更廣闊的交流平臺。堅持寫(xiě)教學(xué)日記，努力拿起筆記錄下自己教學(xué)的得與失，積累寶貴的精神財富。
4.繼續進(jìn)行教育教學(xué)和班級管理的創(chuàng )新探索，致力于讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。努力形成自己的教學(xué)特色。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我已不年輕，但在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！謝謝大家！
教師年終述職報告6
尊敬的各位領(lǐng)導：
你好!
時(shí)光匆匆，20xx年已經(jīng)離我們遠走了。在這一年的工作中一直忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)。下面我就把這一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
一、思想方面
作為一名教師，我能注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;作為一名老師，在思想政治上，時(shí)刻能?chē)栏褚笞约�，關(guān)心集體，以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)中的承諾。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期，我擔任三至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。在課堂教學(xué)中，我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂(lè )欣賞，讓優(yōu)美的音樂(lè )平撫學(xué)生躁動(dòng)的心。以達到維持課堂紀律的目的。另外，為了讓學(xué)生聽(tīng)好歌、唱好歌，我特意建立一個(gè)公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去，同時(shí)把用戶(hù)名及密碼都告訴他們，好讓他們下載聆聽(tīng)、學(xué)唱。
三、業(yè)務(wù)提高
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的.教育工作。我還堅持參加校內外各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。20xx年xx月，我利用假期前往xxxx參加第xxxx屆世界音樂(lè )教育大會(huì )，這是音樂(lè )上的奧林匹克運動(dòng)會(huì )。此次參會(huì )使我大開(kāi)眼界，同時(shí)也堅定要為音樂(lè )教育奮斗終身的信念。20xx年xx月，在古都xxxx，我很榮幸地成為“國培計劃——20xx年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓”工程的一名旁聽(tīng)學(xué)員，接受了諸如：萬(wàn)xxxx、周xxxx、賴(lài)xxxx、富xxxx、孟x(chóng)xxx、李xx及陳xxxx等各級各類(lèi)專(zhuān)家的指導、培訓。
通過(guò)這次的培訓，讓我感受到了合唱的魅力，了解了合唱訓練的技巧，掌握了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內一邊備戰省優(yōu)質(zhì)課比賽，一邊組隊參加區首屆合唱節的比賽，并取得了區一等獎的好成績(jì)。此外，我認為光有理論是不行的，還要化理論為實(shí)踐，所以我在大量聽(tīng)課的同時(shí)堅持多上課，上公開(kāi)課、上觀(guān)摩課。只有這樣才能發(fā)現自己教學(xué)中出現的問(wèn)題，才能豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。正因如此，我一直活躍在省市區優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺上。
四、成績(jì)收獲
俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點(diǎn)成績(jì)。
公開(kāi)課
1、20xx年xx執教的《走四方》獲市音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課一等獎。
2、20xx年xx執教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課第xx名。
教學(xué)設計及課件
3、20xx年xx教學(xué)設計《銀杯》獲省級一等獎。
4、20xx年xx課件《草原放牧》獲省級一等獎。
論文、成果
5、20xx年xx論文《音樂(lè )療法在小學(xué)心理健康教育中的應用》獲省級三等獎。
6、20xx年xx教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂(lè )欣賞”》獲市二等獎。
輔導
7、20xx年輔導的學(xué)生獲市游戲節二等獎。
8、20xxxx獲輔導的學(xué)生獲區科技創(chuàng )新大賽一等獎。
9、20xx年輔導的合唱獲區首屆合唱節一等獎。
此致
敬禮!
述職人：xxxx
20xx年xx月xx日
教師年終述職報告7
一年以來(lái)，我先后從事高二(1)(2)班、高三(1)(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作，并先后擔任高二(1)班、高三(1)班班主任工作，下面對自己一年來(lái)的工作做一回顧總結。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，服從校領(lǐng)導的工作安排，盡職盡責，教書(shū)育人，在課堂教育中，注重培養學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jì)，同時(shí)也存在著(zhù)許多不足。
一、教學(xué)方面
在語(yǔ)文教學(xué)上，我努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些鼓勵性的語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習新知識，認真備課、上課，每次備一節課都需要很長(cháng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。對每一個(gè)學(xué)生都認真負責、嚴格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教學(xué)生在歷次考試中取得了可喜的成績(jì)，學(xué)考優(yōu)秀率名列前茅，合格率達到100%。這讓我體會(huì )到了成功的樂(lè )趣。從而更加堅定了我的信念。
一年來(lái)，我積極主動(dòng)參加縣里或學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習，做好記錄，積累經(jīng)驗。當然在授課過(guò)程中還存在著(zhù)許多不足，今后，我會(huì )戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研，學(xué)習，爭取取得更大的進(jìn)步。
二、班主任工作
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生心弦相扣。
關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。我時(shí)常告誡自己，雖然教師是學(xué)生一生中最信賴(lài)，最崇敬的人，但這份信賴(lài)與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對他們的愛(ài)，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更希望老師能伸出援助之手�，F在的高中生內心世界豐富而脆弱。學(xué)習上的壓力，青春期的驛動(dòng)，與父母在知識層面、在觀(guān)念上的代溝引起的矛盾，與同學(xué)相處中的磨擦，使得他們有時(shí)無(wú)所適從。此時(shí)他們需要一位傾聽(tīng)者和引路人。在班主任工作中,我細心地觀(guān)察著(zhù)學(xué)生的點(diǎn)滴變化，耐心地體察著(zhù)學(xué)生的內心世界：生活有困難，指點(diǎn)幫助;學(xué)習有麻煩，給予方法指導和思想慰藉;情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導鼓勵。
二、抓契機，定位班級管理目標，培養班級集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班級要有一個(gè)奮斗目標，奮斗目標是班級的靈魂，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學(xué)生班級集體榮譽(yù)感培養的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。當然，這一奮斗目標不是班主任主觀(guān)強加給學(xué)生的，更不是硬性去規定或空喊口號，它應該得到班級每一位同學(xué)的認可，并化為他們日常行為的理念。
三、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。
高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，如何引導學(xué)生樹(shù)立自信，強化學(xué)習動(dòng)機，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )考試，成為我工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì )找一些心理指導方面的.資料在班會(huì )課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預，強化心理素質(zhì)。每次大考過(guò)后，都讓學(xué)生以書(shū)面形式進(jìn)行總結，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬�，也可以談�(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊�。這樣的做法可能老套，但我覺(jué)得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習的動(dòng)向態(tài)勢，通過(guò)第一手資料，使面談?dòng)嗅槍π?讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì )更深刻;學(xué)生考試過(guò)后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過(guò)文字宣泄出來(lái)，這能平撫學(xué)生情緒;同時(shí)，使他們在整理思想的時(shí)候，明白下一階段該怎么做;將這些總結與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對策。
學(xué)生在學(xué)習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學(xué)生應考的信心，就要讓他們強的更強，弱的變強。弱勢科目或弱項上去了，學(xué)生在考試中才會(huì )不發(fā)怵。針對有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。
四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：
1.介紹科任第一次上課前，我都會(huì )向學(xué)生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jì)，在學(xué)生中樹(shù)立其威信。
2.咨詢(xún)平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在課堂上的表現，得到科任老師對班級的評價(jià)，也會(huì )看到我們工作中的盲點(diǎn);每一次考試過(guò)后主動(dòng)向科任老師抄成績(jì)，了解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識點(diǎn)掌握的的情況、存在的問(wèn)題，哪些學(xué)生表現失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時(shí)在交談中問(wèn)問(wèn)這些學(xué)生的學(xué)習情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內了解班級學(xué)生的學(xué)情。
3.協(xié)調。到高三年學(xué)生每天有做不完的練習卷，如果六科老師都只顧自己的科目，爭搶時(shí)間，最終不僅壓垮學(xué)生，老師之間也會(huì )產(chǎn)生矛盾。這時(shí)候班主任就要把任課教師請在一起合理協(xié)調，分配各科的作業(yè)時(shí)間，避免厚此薄彼。
4.反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情;另一方面，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，到高三年時(shí)與科任老師定期開(kāi)會(huì )，一起分析，共同討論，使科任老師不當“甩手掌柜”。
存在不足：
在教學(xué)方面:
1.缺乏耐心細心。
2.還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法單一。課堂語(yǔ)言不夠凝練，概括欠簡(jiǎn)要。
在育人方面：
有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，沒(méi)有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話(huà)缺少藝術(shù)性，沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施：
1.真正領(lǐng)會(huì )課改實(shí)質(zhì)精神，加強學(xué)習教育理論，專(zhuān)業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現代化教育信息，使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2.培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，有效指導學(xué)生學(xué)習方法，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習局面。
3.多與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒(méi)有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4.充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng )造良好的環(huán)境
5.多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結合實(shí)際情況，適當借鑒、引用。
當今社會(huì )對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！碧招兄壬嬷蒲�，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師年終述職報告8
20xx年是非同尋常的一年，因為它承載了我太多的付出與收獲。20xx年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時(shí)光轉瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)光在變可對工作踏實(shí)勤奮的態(tài)度始終如一�，F將我的特崗之路記錄如下：
我堅信：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才
剛參加工作時(shí)不懂課標的我空有書(shū)本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬(wàn)緒讓我陷入無(wú)比艱難的境地，因此我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點(diǎn)鐘。憑借一身不服輸的干勁以及老教師的指導我開(kāi)始適應并且熟練了工作，在剛參加工作的第一個(gè)年頭我就在“特崗教師大比武”中《認識自然數》一課榮獲“二等獎”。
我經(jīng)常抽時(shí)間同學(xué)校的其他老師交流，其他教學(xué)組組織的活動(dòng)我也參加，每周必聽(tīng)兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長(cháng)補短，不斷完善自我。同時(shí)我還主動(dòng)邀請學(xué)校的老師聽(tīng)我的課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。三年時(shí)間我做了x次公開(kāi)課，并且都獲得可喜的成績(jì)。值得一提的是20xx年，在“相遇問(wèn)題”一課上，我所創(chuàng )設的“激趣---游戲---探疑---解惑”的教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛(ài)領(lǐng)導的好評，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲幫助學(xué)生理解了“同時(shí)相對開(kāi)出、相遇時(shí)間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的突破難點(diǎn)，喚起了孩子的熱情。
除此之外我還自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書(shū)生老師的講座光盤(pán)是我的最?lèi)?ài)。我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，耐心輔導學(xué)生，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中，盡可能地對學(xué)生的答案做出分析，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的`班級不僅成績(jì)取得長(cháng)足的進(jìn)步而且在班級量化中名列前茅。當流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業(yè)績(jì)，是學(xué)校對我付出的肯定，我把班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設記錄冊》誕生了。我終于用自己的真誠和努力贏(yíng)得了學(xué)校、學(xué)生以及家長(cháng)的信任。
用心思考是干好工作的關(guān)鍵。如何有效教學(xué)、如何調動(dòng)學(xué)生的積極性以及如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗與構思應用于自己的教學(xué)之中。堅持每周聽(tīng)課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)數十篇心得體會(huì )。20xx年撰寫(xiě)的《淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養》在中國基礎教育研究會(huì )主辦的“第六屆全國中青年教師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲“二等獎”。20xx年20xx年我都喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號。
我積極參與教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個(gè)性化作業(yè)，增強了各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批面改、個(gè)別輔導、情感鼓勵不同的輔導方式，抱著(zhù)不使一人掉隊的信念，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。
我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛
教育的核心真諦是關(guān)愛(ài)，要用愛(ài)與學(xué)生溝通，關(guān)愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的前提。我對學(xué)生循循善誘，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對個(gè)別孩子多次家訪(fǎng)，特別是調皮的、單親的以及家庭比較困難的同學(xué)。
我所帶的班級中有一位調皮搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家出發(fā)不來(lái)學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)及時(shí)發(fā)現通知家長(cháng)，焦急的同家長(cháng)一起找孩子，幾乎打遍了班內每一個(gè)孩子家的電話(huà)詢(xún)問(wèn)。那時(shí)候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我一定狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我沒(méi)有以質(zhì)問(wèn)的方式問(wèn)孩子，而是和他促膝長(cháng)談，使他真正認識到錯誤并且改正，幫他建立起提高學(xué)習成績(jì)的信心，讓他一步一步認識到學(xué)習不是負擔，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，這位同學(xué)開(kāi)始端正了態(tài)度，雖然成績(jì)只有小小的進(jìn)步可是我已經(jīng)心花怒放了，但是我還是時(shí)刻注意他的動(dòng)態(tài)，適時(shí)鼓勵他，避免他犯老毛病。這名同學(xué)的轉變讓我更加堅信“每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的”。沒(méi)有壞學(xué)生，只要有方法，就能取得成功。
教育是一個(gè)播種愛(ài)，收獲喜悅的過(guò)程。我的努力孩子們都看在眼里。他們信賴(lài)我尊敬我，他們會(huì )在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節課后第一時(shí)間用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話(huà)、一件件他們精心制作的小禮品，這是一群農村孩子對老師最淳樸的愛(ài)的表達。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師!生日快樂(lè )，祝我們的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學(xué)生的愛(ài)。我們體驗著(zhù)愛(ài)與被愛(ài)，我們演繹著(zhù)感動(dòng)于被感動(dòng)。有這群可愛(ài)的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業(yè)?
我保證：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會(huì )的“基石”。 咕咕之泉滋潤著(zhù)我，它給我源源不斷的滋養。在堅實(shí)的基石上我可以甩開(kāi)臂膀奮力拼搏。作為特崗教師平淡艱苦之中以求進(jìn)步與光輝。和諧努力之中以求發(fā)展與希望，安定鍛煉之中以求滿(mǎn)足與莊嚴。
人民教師的稱(chēng)號太光榮太偉大了，我問(wèn)過(guò)很多老師，他們依然感到身上的擔子沉重，雖然工作三年我有一定的收獲，但仍舊生怕自己的一個(gè)小小的疏忽“誤人子弟”。況且時(shí)代在變，教育在變，這就要求人民教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷接受新知識，積極實(shí)踐，善于積累，勇于創(chuàng )新，爭取不斷超越自己。選擇教師這個(gè)職業(yè)的同時(shí)我就確立了終身學(xué)習的目標，用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績(jì)回報家長(cháng)的厚望。
我常常這樣告誡自己：我必將用愛(ài)心和真誠點(diǎn)燃大山的希望，用激情和夢(mèng)想詮釋一生的不平凡 。也許一個(gè)人的力量還遠遠不能讓孩子們心里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，所以我期待著(zhù)有更多的特崗教師走進(jìn)學(xué)校，走入農村的教育事業(yè)。特崗的三年已經(jīng)接近尾聲，如果政府接納我們，當然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上創(chuàng )造不平凡的價(jià)值。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師年終述職報告9
尊敬的領(lǐng)導：
一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師，本人愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計個(gè)人得失。
在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的.主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。
總之，任重道遠，還需繼續努力，加強學(xué)習，相信我校明天的太陽(yáng)會(huì )更亮更美!
此致
敬禮!
述職人：XXXX
20xx年XX月XX日
教師年終述職報告10
各位領(lǐng)導、同事：
大家好!轉眼間又過(guò)了一學(xué)期，到現在我已經(jīng)在錦程工作一年半了，在這段時(shí)間的工作中,自己在思想認識和工作能力上都有了新的提高和完善。為了總結過(guò)去，揚長(cháng)避短，把今后的工作做得更好，在此，我將這半年的工作小結如下，并同時(shí)希望領(lǐng)導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
思想上,嚴格要求自己,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)、講座和報告。遵守學(xué)校的各項紀律，嚴于律己，團結同事,熱心幫助同事；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
教育教學(xué)方面上,盡到教書(shū)育人的職責，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。這學(xué)期我擔任十三個(gè)班的經(jīng)濟法教學(xué)工作.由計算機到經(jīng)濟法,是一個(gè)很大程度的轉變,領(lǐng)導能把這個(gè)任務(wù)交給我是對我的信任,同時(shí)也是對自己的一次氣挑戰,因此我不敢有絲毫馬虎，爭取備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
經(jīng)濟法算是最年輕的一個(gè)部門(mén)法,內容相對也比較雜亂,學(xué)起來(lái)抓不住整體結構和思路;法律的制定和修定也是很頻繁的,而教材上的很多知識總是落后于現實(shí)。為了能引起學(xué)生的學(xué)習興趣，也為了讓學(xué)生能學(xué)有所用。在實(shí)踐中，我不斷的摸索和改進(jìn)。在教學(xué)內容方面，我將與學(xué)生有關(guān)的比較實(shí)用的內容作為重點(diǎn)，比如，公司法、個(gè)人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、合同法、消費者權益保護法等，讓學(xué)生無(wú)論現在還是在以后的生活中都能夠用得上。在教學(xué)方式上，首先，盡量做到不看教材，不照本宣科，用自己的語(yǔ)言講述課本的內容，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，收集最新的法律知識。雖然，這樣無(wú)形中加大了工作量，但在講臺上看到學(xué)生聽(tīng)得認真時(shí)，就會(huì )感覺(jué)特別心慰；其次，在教學(xué)中大量引入案例，讓法律條文不再那么枯燥，學(xué)生也會(huì )愿意去聽(tīng)。另外，適當的進(jìn)行教學(xué)討論，學(xué)習經(jīng)濟法的最終目的不是為了考試，而是為了能夠幫學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，在課堂中適當討論，不僅增加課堂氣氛，而且也提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現，大多數學(xué)生都存在著(zhù)一定的惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講。教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )打下扎實(shí)的基礎，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己。換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的這些知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得有無(wú)師的困惑。對于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養這種能力就顯得更為重要了。介于此，在講課的過(guò)程中，我不斷地向學(xué)生灌輸這一思想，在講授內容的同時(shí)也在讓他們學(xué)會(huì )怎樣去學(xué)習。我知道這在短時(shí)間內是看不到成效的，但我還是堅持地做下去，令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。
在工作中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。這學(xué)期我擔任了06-43班的掛鉤班主任，這也給了我與學(xué)生進(jìn)一步接觸和溝通的機會(huì )。由于住校，晚自習時(shí)，會(huì )經(jīng)常去班級走走，問(wèn)問(wèn)情況，關(guān)心一下，做一些力所能及的事。盡管沒(méi)做什么幫助他們的大事，也感覺(jué)與學(xué)生的距離在一點(diǎn)點(diǎn)的拉近。在班級上課時(shí)也感覺(jué)比其它班更融洽。人的感覺(jué)是相互的，老師只要與學(xué)生平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，你的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的'態(tài)度接受你的教育。
本學(xué)期除了正常的教學(xué)工作外，還有招生辦的工作和機房的管理工作。在學(xué)期初，老生還沒(méi)有返校時(shí)，新生入學(xué)的工作比較忙，那段時(shí)間我一直在招生辦幫忙。開(kāi)始是接待咨詢(xún)，后來(lái)是數據庫錄入。每天的工作都很讓人有緊迫感，連吃飯也要分批吃。雖然做的不是體力活，但一天下來(lái)，還是會(huì )感到很疲憊，也體會(huì )到了招生辦老師的辛苦。不過(guò)招生辦的同事都很鍵談，和他們共事也感覺(jué)很開(kāi)心。新生開(kāi)學(xué)后，我就回到教務(wù)處了，在招生辦工作時(shí)間不算長(cháng)但對我來(lái)說(shuō)也學(xué)到了很多東西，和同事之間的距離也更近了。
這學(xué)期機房對學(xué)生開(kāi)放了，所以晚上機房值班也成為了這學(xué)期一項重要的工作。雖然不講計算機課了，但機房的管理工作絲毫不能放松。做好上機學(xué)生名單記錄；指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )資源；解決學(xué)生在上機過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在學(xué)生下機后，檢查機器設備是否完好，做好記錄；打掃好機房衛生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境；為了更好搞好這項工作，與學(xué)生交流，了解他們的興趣和所需，利用課余時(shí)間多收集下載以便給學(xué)生共享。
個(gè)人學(xué)習方面，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。這學(xué)期，是課最多的一個(gè)學(xué)期，再加上晚上機房值班工作，讓我第一次體會(huì )到從早忙到晚的感受，連雙休日都要在辦公室渡過(guò)。雖然這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，但還是要不斷學(xué)習，除了向書(shū)本學(xué)習外也向同事學(xué)習。認真把握每次聽(tīng)課的機會(huì )，從中汲取同事的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，積極總結經(jīng)驗提高自己。
這學(xué)期來(lái)，雖然在各位領(lǐng)，的關(guān)懷和同事們的幫助下，順利的完成了我的各項工作。但也有很多方面不夠好，也發(fā)現自己有很多不足之處。在今后的學(xué)習工作中我會(huì )嚴格要求自己，在以下幾個(gè)方面多做努力。
1、調整好心態(tài)，無(wú)論有什么不順心的事發(fā)生，也無(wú)論心情怎樣的糟糕，也不能把不好的心情帶到課堂，要始終把積極的一面展現給學(xué)生，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生，才能上好每一節課。
2、這學(xué)期在班級授課，與在機房上課不同，課堂上會(huì )發(fā)生很多突發(fā)事件及其它問(wèn)題，在這方面我還有欠缺，今后，要經(jīng)常反思，及時(shí)總結經(jīng)驗與不足，提高自己的課堂管理能力。
3、經(jīng)過(guò)半學(xué)期的掛鉤班主任工作，讓我深切體會(huì )到與學(xué)生交流溝通的重要必，今后，要加強與學(xué)生的交流和溝通。
4、在工作之余要給自己充電，才能跟得上時(shí)代，跟得是學(xué)校的發(fā)展，跟得上學(xué)生的思維發(fā)展。平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習政治理論方面的書(shū)籍，理論聯(lián)系實(shí)際，運用理論去指導工作上有差距。也要抽時(shí)間，抓緊學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，要有堅定的恒心，爭取每天有新收獲。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。這一學(xué)期已成為過(guò)去，展望下一個(gè)學(xué)期，希望能揚長(cháng)避短，好好的利用我校教學(xué)環(huán)境和資源，合理分配取得更大成績(jì)。不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
以上是我的述職內容，請各位領(lǐng)導和同事提出寶貴意見(jiàn)并給予支持。
謝謝大家！
XXX
日期:20xx年X月XX日
教師年終述職報告11
在校領(lǐng)導的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，能以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，現將主要方面總結如下：
一、努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作
我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護花�！眻孕乓氤蔀橐粋�(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規章制度，教學(xué)工作認真負責
努力實(shí)踐了初一至初三年級的全部課程教學(xué)，較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔初三18個(gè)班超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節的布置工作等。
1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計授課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。。每一課都做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫(huà)技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運用感受、觀(guān)察、表現及收集資料等學(xué)習方法進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。盡可能?chē)L試運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。
三、積極參加市教研室等組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習
主要有：（一）、于20xx年和20xx年參加了兩次新課程改革的學(xué)習，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過(guò)對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著(zhù)重學(xué)習，使之更加系統化，使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。20xx。6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，獲一等獎。20xx。4濱湖區中學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽中獲一等獎。（二）、利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。20xx年輔導學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品匯展”，所有6名學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎。20xx年輔導學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個(gè)三等獎，本人獲優(yōu)秀指導教師三等獎。20xx年 “在陽(yáng)光下成長(cháng)”繪畫(huà)競賽中，輔導學(xué)生獲一個(gè)二等獎一個(gè)三等獎。
四、積極發(fā)表著(zhù)作
教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導的`關(guān)心和支持下，本人于20xx年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院讀在職研究生。為提高自身素質(zhì)，積極撰寫(xiě)論文：20xx年論文《音樂(lè )在美術(shù)教學(xué)中的應用》獲校 “三立杯”論文評比二等獎，20xx。1年論文《教學(xué)設計中的設計教學(xué)》在校教育科研工作年會(huì )論文評比中獲二等獎。20xx年教案《欣賞。評述——線(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)匯》獲過(guò)三關(guān)青年教師教案評比二等獎，校青年教師“主題班隊活動(dòng)設計”獲二等獎等。20xx.1年《淺談美術(shù)欣賞課的誤區》獲校論文評比優(yōu)秀獎。20xx年《多元智能理論對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評比二等獎�！秳�(dòng)態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運用》05年12月市教研中心獲三等獎�！睹佬g(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設計》在20xx年市教育科研論文評選獲三等獎。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。 展望未來(lái)，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
教師年終述職報告12
一年又將過(guò)去，現從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面對我20xx年的工作進(jìn)行如下總結。
第一，厚德以載物。作為一名教師，我信奉“學(xué)高為師，身正為范”，在道德上嚴格要求自己，言傳身教，傳遞正能量。我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴守教育部門(mén)提出的“六個(gè)嚴禁”，廉潔奉公，兢兢業(yè)業(yè)。
第二，能者愿多勞。20xx年上半年，我擔任教師發(fā)展部干事、七年級語(yǔ)文備課組長(cháng)、七（3）七（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作、自主拓展課課本劇教學(xué)；20xx年下半年，我擔任教師發(fā)展部副主任、八年級語(yǔ)文備課組長(cháng)、八（3）八（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作。教師發(fā)展部主要負責學(xué)校師訓、科研、語(yǔ)言文字等相關(guān)工作，事務(wù)瑣碎繁雜，成效不易察覺(jué)；七八年級的語(yǔ)文教學(xué)工作量多。這一年里，雖然工作量巨大，且肉眼不易看到成效，但我依舊勤懇耕耘在工作崗位上。
第三，業(yè)務(wù)精于勤。工作的各個(gè)方面，我勤勤懇懇，任勞任怨，盡己所能，將工作做好。（一）身為七八年級語(yǔ)文備課組組長(cháng)，我注重備課組建設，關(guān)注年級學(xué)業(yè)質(zhì)量，20xx年本年級語(yǔ)文學(xué)科成長(cháng)性良好。20xx年區質(zhì)量監控較六年級入學(xué)時(shí)有明顯進(jìn)步。同時(shí)，還組織好教學(xué)視導工作，對六年級語(yǔ)文備課組進(jìn)行了視導。作為被視導年級時(shí)，組織好備課組的上課磨課工作，和組內老師共同成長(cháng)。（二）身為語(yǔ)文教師，在班級基礎薄弱的基礎上，經(jīng)過(guò)一年多的努力，讓學(xué)生的成績(jì)有了較快的提高。指導卜凡、杭怡婷獲得“小楊生煎·新知杯”作文競賽上海賽區三等獎；指導周海齊獲得第32屆上海市現場(chǎng)作文大賽閔行賽區三等獎。（三）身為教師發(fā)展部干事和副主任，我始終兢兢業(yè)業(yè)，認真做好本職工作。取得的成果在下一部分詳細羅列。
第四，功到自然成。教師發(fā)展部是為教師發(fā)展提供服務(wù)的，20xx年本部門(mén)工作主要取得如下成效。
一、師訓工作——智慧教師，培訓先行
師訓方面，除了組織教師參加“十三五”市級課程培訓，區級各類(lèi)培訓以外，還立足校情展開(kāi)各類(lèi)工作。
�。ㄒ唬┩晟婆嘤栔贫�，形成專(zhuān)業(yè)能力梯隊
為更好地推動(dòng)各能力層次的教師發(fā)展，20xx年制定了《xx中學(xué)青藍攜手共進(jìn)方案》、《xx中學(xué)青藍攜手共進(jìn)協(xié)議》和《xx中學(xué)青藍攜手共進(jìn)工作手冊》根據青年教師意愿，經(jīng)學(xué)校討論，第一批青藍攜手對象為：宮雪、關(guān)紅慧——唐連芳；吳靜——楊泱；曾麗媛——王競；宋佩佩——肖素晴；盛兆靜——文霞榮；李素娟——梁惠華；薛光俊——陳艷。其中的藍方教師有學(xué)校的優(yōu)秀教師，也有外聘專(zhuān)家。
在教師發(fā)展部的組織下，青藍攜手教師和學(xué)校簽訂了協(xié)議。協(xié)議以?xún)赡隇橐粋�(gè)周期，根據學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)能力考核相關(guān)要求，學(xué)校以學(xué)期為單位對任職于本校的青藍雙方教師進(jìn)行考核，考核結果納入績(jì)效獎勵。
20xx年初，結合閔行區第五屆骨干系列教師評選活動(dòng)，制定了《xx中學(xué)骨干教師評選方案》。根據方案要求，制定了《xx中學(xué)區骨干后備評選細則》、《xx中學(xué)區骨干（學(xué)科帶頭人）評選細則》。方案出臺后，共收到20位教師的評選申請，評出區級和校級骨干系列教師若干：
區骨干教師：吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞
區骨干后備：王xx、王文杰、王秋兒、文霞榮、叢娟、湯秀君、蔣樂(lè )華
校骨干教師：許雅梅、沈冬賢、吳忠圓、宗爽、顧慧軼
同時(shí)，完成了20xx學(xué)年骨干人才評審工作，吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞四位教師被認定為閔行區骨干人才，并組織四位骨干教師完成了本學(xué)年新教師匯報課的觀(guān)課、評課工作。
�。ǘ┘訌娦１狙行�，提高教師專(zhuān)業(yè)素養
20xx年，整合教師發(fā)展需求和學(xué)�；顒�(dòng)，共申報兩項校本研修項目。
上半年，申報《多方位改進(jìn)課堂教學(xué)，打造智慧型教師隊伍》；下半年申報《中國傳統文化專(zhuān)題選講》。
自主研修方面，已完成20xx學(xué)年的學(xué)分申請。為更好地指導教師參加職稱(chēng)評審，在全教會(huì )上進(jìn)行了職稱(chēng)評審交流。
二、科研工作——創(chuàng )智xx，科研引領(lǐng)
�。ㄒ唬┓e極組織課題申報，數量質(zhì)量穩步提高
20xx年，學(xué)校立項龍頭課題《初中學(xué)校構建“創(chuàng )智課堂”》的實(shí)踐研究；宗爽老師立項大課題《基于解題型微課的開(kāi)發(fā)與應用提升初中生數學(xué)學(xué)習素養的實(shí)踐研究》。成功立項xx個(gè)區級小課題。
�。ǘ┳龊谜n題結題指導，課題評比結果喜人
學(xué)校堅持不懈抓科研，教師在課題評比中獲得了較好的成績(jì)。
20xx年初，兩項大課題結題合格：劉志猛《“知行課程”開(kāi)發(fā)背景下學(xué)生體驗式學(xué)習的實(shí)踐研究——以藝體類(lèi)為例》、王瓊《“知行課程”開(kāi)發(fā)背景下，基于學(xué)生學(xué)情創(chuàng )設真實(shí)情境的.初中英語(yǔ)校本教材編寫(xiě)的探索與研究》。
第九屆小課題成功結題20個(gè)，其中七個(gè)獲得等第獎。
�。ㄈ┲笇Ы處焻⒓优嘤柵c評比，科研參與面進(jìn)一步擴大
教師發(fā)展部以閔行區課堂教學(xué)改進(jìn)案例評選為契機，對部分教師進(jìn)行了教學(xué)案例撰寫(xiě)培訓，有14位教師撰寫(xiě)了教學(xué)改進(jìn)案例參加評選，5位教師獲得等第獎。
立足20xx年“創(chuàng )智杯”系列活動(dòng)之征文評比，積極動(dòng)員教師參加征文培訓，鼓勵每位教師撰寫(xiě)論文。在此基礎上，選送xx篇參加區級評選，共有9篇文章獲得區級等第獎，占參與評選數的50%。其中胡繼國老師《為了誰(shuí)而信仰：發(fā)現生命》獲市二等獎、沈冬賢老師《潤心無(wú)聲，潤行有痕——我的思品課從研究學(xué)生開(kāi)始》獲市三等獎。
20xx年，完成了閔行區首屆青年科研班的培訓工作，吳靜、俞偉鵬、梁麗麗三位教師順利結業(yè)。根據教師需求，20xx年第二屆青年科研班報名工作也已完成，李迪、盛兆靜、徐浩瑞、王xx四位教師成功報名，并接受科研工作培訓。
為了提高課題立項質(zhì)量，20xx年還開(kāi)展兩項工作：
組織有意向申報課題的老師，參加“區級課題申報的項目設計”培訓；召開(kāi)學(xué)校教科研推進(jìn)會(huì )，在20xx學(xué)年工作總結的基礎上，思考20xx～20xx學(xué)年學(xué)校工作的突破點(diǎn)，以課題的形式聚焦問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐步形成“創(chuàng )智教育”特色，提高辦學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)會(huì )邀請了教育學(xué)院專(zhuān)家莊明老師為教師作專(zhuān)題指導。
�。ㄋ模﹨R編《xx教育》，分享教育教學(xué)智慧
三、其他工作
�。ㄒ唬┩瓿蓞^語(yǔ)言文字規范化示范校復評
上半年教師發(fā)展部接手語(yǔ)言文字工作，完成了語(yǔ)言文字示范校的復評。
xx中學(xué)是閔行區前四輪的語(yǔ)言文字規范化示范校，因此我們對于學(xué)校語(yǔ)言文字工作的要求，不止于規范，更在于突破與提升。本次復評我校匯報的主題是“文”心雕“龍”，即以全校師生對語(yǔ)言文字工作的用心，去雕琢出一個(gè)更好的xx。
教師發(fā)展部從主要做法、經(jīng)驗與成效、特色與亮點(diǎn)、反思與展望四個(gè)方面回顧了近年來(lái)學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的一系列工作，在答辯時(shí)受到專(zhuān)家的一致好評。
�。ǘ⿲W(xué)術(shù)校慶完美收官
學(xué)術(shù)校慶活動(dòng)中，教師發(fā)展部主要負責文本內容的設計與打磨，配合各教研組完成每月活動(dòng)。
綜理組“七彩綜理，智慧xx”、數學(xué)組“同畫(huà)一個(gè)圓，共筑一個(gè)夢(mèng)”、綜文組“四維綜文，花樣年華”、英語(yǔ)組“花開(kāi)四季，璀璨xx”、語(yǔ)文組“‘文’心雕‘龍’”、藝體組“‘藝’心同‘體’”，六大教研組根據學(xué)科特色圍繞主題分別開(kāi)展了學(xué)術(shù)校慶。xx師生一起交流了課堂教學(xué)改進(jìn)的成果，分享了教育教學(xué)中的智慧，張揚著(zhù)教師們的才華與能力。在以教研組為單位的學(xué)術(shù)校慶中，教師們明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)，增強了團隊合作的凝聚力，提高了對學(xué)校發(fā)展的認同感。如何提高教研組的組織力凝聚力？如何改進(jìn)課堂教學(xué)？如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)？如何發(fā)展學(xué)校特色？學(xué)術(shù)校慶，原本只是一次投石問(wèn)路般的嘗試，至此終于柳暗花明。
總結學(xué)術(shù)校慶，本人撰寫(xiě)論文《融學(xué)術(shù)與校慶為一體，讓教師與學(xué)校共成長(cháng)》，獲“閔教杯”論文評選三等獎。
�。ㄈ┲贫ú⑼七M(jìn)20xx學(xué)年“創(chuàng )智杯”系列活動(dòng)
20xx學(xué)年“創(chuàng )智杯”以“創(chuàng )智xx，智慧教師”為主題展開(kāi)，以課程建設和教學(xué)改革為主線(xiàn)，以“關(guān)注師生可持續發(fā)展”為重點(diǎn)，努力提升學(xué)校內涵發(fā)展品質(zhì)。
教師發(fā)展部制定本屆“創(chuàng )智杯”方案，方案共設置7項活動(dòng)：1、創(chuàng )智課堂教學(xué)評比；2、校際同課異構研討；3、“我的課堂我來(lái)曬”——“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò )曬課活動(dòng)；4、校際命題評比；5、“我的教育觀(guān)”征文評比；6、優(yōu)秀教學(xué)設計征集、優(yōu)秀教案集評選；7、校本資源庫建設評比。
值得一提的是網(wǎng)絡(luò )曬課活動(dòng)，總計曬課75節，其中李蓉蓉《狼》、胡繼國《人口發(fā)展的歷程》、盛兆靜《零食（或飲料）與健康》被推選為優(yōu)課參與區級評選。
�。ㄋ模�20xx學(xué)年學(xué)科月方案設計
在20xx學(xué)年學(xué)術(shù)校慶的基礎上，我擬定了以“盈科后進(jìn)，學(xué)以致遠”為主題的教學(xué)方案。結合學(xué)科特點(diǎn)和教師發(fā)展需求，設計了系列活動(dòng)。
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此外，教師發(fā)展部還承擔了一些列其他工作，主要是文本內容的撰寫(xiě)與修改，如校慶主持稿、黨建匯報稿、開(kāi)放日PPT制作等工作。同時(shí)，幫助多位教師撰寫(xiě)并修改參賽論文、課題、匯報稿等。完成了20xx學(xué)年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展數據的填報……其他瑣碎工作不再羅列。
教師發(fā)展部的工作屬于細水長(cháng)流型，沒(méi)有轟轟烈烈地呈現，但是卻如空氣無(wú)處不在，為教師的發(fā)展提供最直接的保障。
“己欲立則立人，己欲達則達人”，是教師發(fā)展部秉持的工作準則，希望能和全體教師一起進(jìn)步，在每位教師的發(fā)展中成就本部門(mén)的工作。
教師年終述職報告13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
在當前計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟的過(guò)渡的這一特殊時(shí)期，面對意識形態(tài)領(lǐng)域內形形色色的思想觀(guān)念，我始終堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會(huì )主義理論的核心地位，堅定我國改革開(kāi)放和現代化建設的信心，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師;國家興亡，匹夫有責。為了把我們的孩子培養成21世紀的有用人才，我主動(dòng)承擔了《適合省情的幼兒中觀(guān)目標的幼兒素質(zhì)教育實(shí)驗》的研究課題。為了搞好這項實(shí)驗，除幾次赴省城參加培訓學(xué)習以外，還充分利用業(yè)余時(shí)間收看各家《教育電視臺》的專(zhuān)題講座，虛心向特級教師學(xué)習，不斷更新自己的知識結構，開(kāi)闊思路，以適應改革創(chuàng )新的需求�？傊�，只要是有利于這項實(shí)驗的活動(dòng)我都積極參加。
在實(shí)際工作中，我堅持根據本班孩子年齡特征及中觀(guān)目標教育要求，逐步制定學(xué)期、月、周、半日活動(dòng)計劃，做到有的放矢，因材施教，既注意全面發(fā)展和發(fā)展全體，又要照顧個(gè)體差異和發(fā)展個(gè)性。針對各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標、內容及方法都做了周密的計劃和安排：即，根據需要選擇分組教學(xué)、集體教學(xué)的組織形式，并在活動(dòng)室逐漸設置了若干活動(dòng)區域，包括圖書(shū)區、建構區、自然區、巧手區、精細練習區、娃娃家等。在整個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng)中我始終貫徹一個(gè)原則，那就是“教中探，玩中學(xué)”。我根據活動(dòng)需求自編了有關(guān)區域活動(dòng)、體育活動(dòng)、自理活動(dòng)的兒歌，節奏歡快，朗朗上口，幫助幼兒在輕松愉快的氣氛中很快地掌握了所學(xué)的知識和技能，真正做到：老師教得耐心，孩子玩的開(kāi)心。我還針對班內的實(shí)際情況分別設計了相應的主題活動(dòng)。如，九月初，孩子多且互相不熟悉，我就針對九月十日的“教師節”在孩子們中間開(kāi)展了“老師愛(ài)我像媽媽”、“我愛(ài)老師像媽媽”的主題活動(dòng)，教學(xué)兒歌《幼兒園像我家》，學(xué)唱歌曲《我的老師像媽媽》，增進(jìn)和諧的師幼關(guān)系和幼幼關(guān)系，使幼兒體會(huì )到同伴和老師的關(guān)愛(ài)，促使孩子們高高興興上幼兒園。
為了使孩子之間能很快的熟悉起來(lái)，點(diǎn)名時(shí)我采取了孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的唱歌形式。如，
天天天天你在哪里?我在這里，我在這里，老師您好!
通過(guò)兒歌《好寶寶有禮貌》，使幼兒學(xué)會(huì )并能主動(dòng)在入園時(shí)問(wèn)老師早上好，離園時(shí)道聲老師再見(jiàn)。九月底，在幼兒園舉行的“慶國慶演唱會(huì )”上，我小班的`孩子表演了自己拿手的節目。通過(guò)表演，不但培養了孩子們大膽表演的技能技巧，還更進(jìn)一步把幼兒對國慶節的理性認識上升到了感性認識上，使幼兒加深了對祖國媽媽的了解和熱愛(ài)。更可喜的是，我班家長(cháng)和老師配合默契，根據老師的不同要求分別帶來(lái)的物質(zhì)材料有：沙包、磁鐵、鐵環(huán)、舊掛歷、乒乓球、雪的瓶、碎布頭、火柴等，我們的各項活動(dòng)才因此而搞的豐富多彩;與此同時(shí)，我還承擔了鄉村教師示范觀(guān)摩課的教學(xué)，給我和孩子們贏(yíng)得了又一次的鍛煉機會(huì )。
同時(shí)，我還不失時(shí)機地捕捉、鼓勵孩子們的閃光點(diǎn)，幫家長(cháng)走出困境。如，我班于喆比較調皮，活潑可愛(ài)，幾乎一刻也閑不住、靜不下來(lái)，家長(cháng)幾次三番、幾次三番地含著(zhù)淚水對我說(shuō)：“楊老師，你說(shuō)我的于喆咋辦呀呢?我啥辦法都用了，就是管不住、沒(méi)有效果�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，提起這孩子來(lái)，頭疼的何止家長(cháng)自己呢?老師也很頭疼啊......但是有一天，我終于發(fā)現了孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予了鼓勵。怎么回事呢?事情是這樣的：戶(hù)外活動(dòng)后，我和孩子們一樣搬著(zhù)自己的小椅子回活動(dòng)室，走到樓梯口時(shí)，一下子想起孩子們脫掉的外衣還掛在繩子上面，我連忙放下手中的椅子去拿衣物，但我返回時(shí)椅子不見(jiàn)了，拐過(guò)樓道時(shí)卻看見(jiàn)于喆小朋友整提著(zhù)兩把椅子哼哧哼哧地向前挪動(dòng)著(zhù)�；氐交顒�(dòng)室，我當眾表?yè)P了他替老師操心的好品質(zhì)。打那以后，于喆就像變了個(gè)人似的，再也沒(méi)有之前那樣讓老師費心，顯得懂事多了。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我善于運用觀(guān)察教學(xué)法，注重讓幼兒自己去觀(guān)察、去思考、去動(dòng)手操作，堅決克服滿(mǎn)堂灌的陳舊模式。例，我在計算課上教幼兒學(xué)習二等分、四等分時(shí)，先拿出大小不同的兩塊紙，問(wèn)孩子們想要那一張時(shí)，他們都爭著(zhù)要大塊的不要小塊的，這可咋辦呀?我拿出一張長(cháng)方形紙，請幼兒動(dòng)腦筋想一想，誰(shuí)能把一張紙分成兩塊一樣大的。有孩子舉手說(shuō)：“從中間分�！蔽医又�(zhù)問(wèn)道：“那里是中間?怎樣找中間呢?”這時(shí)，只見(jiàn)小朋友眨了眨眼睛自信地舉起了小手，我請他上前講給朋友們聽(tīng)，但是王威沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是默默地將紙對邊折了一下，我打開(kāi)讓孩子們看時(shí)，孩子們驚呼道：“一樣大�！本瓦@樣，孩子們很輕松地掌握了二等分、四等分的技能。在其他方面，我堅持園內的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，堅守工作崗位，不遲到、早退，盡量不因自家的事耽誤工作;同配班老師團結協(xié)作，義務(wù)替班。
總之，幼兒教育工作繁雜兒神圣，特別是當今新的科技成果不斷涌現，知識更新周期也在加速，為了培養21世紀的科技人才及合格公民，我一定努力學(xué)習，踏實(shí)工作，更新教育理念，做21世紀的合格教師，為幼教事業(yè)多做貢獻。
謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師年終述職報告14
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
本人于20xx年畢業(yè)，同年擔任高中生物教師，20xx年被評定為中學(xué)生物x級教師，至今已滿(mǎn)x年、在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)、下面本人對從教x年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報、不足之處懇請各位領(lǐng)導批評指正。
一、思想政治方面
參加工作以來(lái)，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習，堅持學(xué)習正確的理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強自身的思想理論修養；堅持教育事業(yè)，在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以滿(mǎn)腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。
二、教學(xué)、教研方面
在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達能力，組織管理，總結能力等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽(tīng)課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中，我分別擔任xx的生物教學(xué)、我除堅持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調整，優(yōu)化理論、作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習，認真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量、在教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設定的指標，獲得了理想的成績(jì)、在高x的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級全部過(guò)關(guān)。
三、班主任工作方面
班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì )教育的橋梁、教師肩負著(zhù)的不單是教書(shū)，更是育人工作、我畢業(yè)至今一直擔任班主任，通過(guò)幾年的實(shí)際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的.做法。
首先，要求自己始終帶著(zhù)一顆"愛(ài)心"去工作，讓學(xué)生感覺(jué)到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離、同時(shí)，他們犯了什么錯誤的時(shí)候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正、這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
其次，我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著(zhù)很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流、在平時(shí)的工作中我特別注意細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的進(jìn)步，馬上以真誠的態(tài)度表?yè)P，鼓勵；發(fā)現了學(xué)生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語(yǔ)言與學(xué)生交流，學(xué)生是完全能夠接受的、
第三，我始終堅信"嚴是愛(ài)，松是害"，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也從不忘記對他們嚴格要求、班干部制定，并通過(guò)全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守、特別是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。
四、個(gè)人獲獎情況
"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"，xx先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師年終述職報告15
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家上午好!
今天站在這里，我感覺(jué)很惶恐和不安!平時(shí)，經(jīng)常有同事問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天，要作工作述職，我不得不面對這個(gè)問(wèn)題。昨天晚上在寫(xiě)述職報告時(shí)，回顧一年來(lái)的工作，我真的不知從何說(shuō)起，也不知道自己干了些什么。
今年一年，我最大的感受就是打亂仗，整天被瑣碎事務(wù)纏身。到真正總結時(shí)，我卻找不到一件值得一說(shuō)的功勞。既然說(shuō)不清，那干脆就不說(shuō)了，下面我只以元月為例，通過(guò)以點(diǎn)帶面，向大家匯報我的工作。
元旦放假來(lái)后，我的首要任務(wù)就是籌備“宜昌市高中新課程觀(guān)摩會(huì )”。根據單位的安排，我負責會(huì )議前期準備和會(huì )務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì )，我作了以下工作：
一是下發(fā)會(huì )議通知：首先是擬定并下發(fā)了《關(guān)于召開(kāi)縣市區教研室(中心)主任會(huì )議的通知》，后來(lái)根據教育局精神，幾個(gè)會(huì )議合在一起，會(huì )議議程也有變化，我又一個(gè)一個(gè)打電話(huà)通知具體時(shí)間、地點(diǎn)和議程安排。
二是會(huì )議材料準備：具體包括五個(gè)材料，一是收集各縣市區教研室工作總結并匯編成冊;二是收集各縣市區教研室“創(chuàng )建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區教研室評估方案》和《宜昌市教育局關(guān)于加強全市教育科研工作的指導意見(jiàn)》兩個(gè)文本，以便提交會(huì )議討論。四是撰寫(xiě)《宜昌市教研中心XX年工作總結》;五是撰寫(xiě)《宜昌市教研中心XX年工作設想》。
會(huì )議材料的準備，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但由于涉及單位和人員多，在實(shí)際操作時(shí)，每個(gè)單位和個(gè)人不可能都步調一致按時(shí)上交。所以我得花時(shí)間查收郵件、核對名單，催收稿件。比如，離開(kāi)會(huì )僅剩一天，夷陵區等幾個(gè)單位的材料還未發(fā)來(lái)，我得一個(gè)一個(gè)打電話(huà)催稿件。再如，秭歸縣的上交的是wps文檔，我的電腦打不開(kāi)，我又與他們聯(lián)系，要求重新發(fā)稿件，這只是工作瑣碎的例子之一。當然，這樣不動(dòng)腦筋的瑣碎事情，我還是蠻樂(lè )意去做。
我最怕的就是起草會(huì )議交流發(fā)言材料，比如，9月份的`全市高中教學(xué)工作會(huì )，蘇局長(cháng)的主題報告，前前后后歷時(shí)半個(gè)月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng )建高效課堂動(dòng)員大會(huì )，翟局長(cháng)的講話(huà)稿也是一周改了五遍才定稿。這次會(huì )議的兩個(gè)材料：《宜昌市教研中心XX年工作總結》和《宜昌市教研中心XX年工作設想》，是領(lǐng)導在會(huì )上要宣講的，所以也不能馬虎，這兩個(gè)材料先拿出草稿，后經(jīng)過(guò)班子會(huì )討論，我是連續熬了兩個(gè)通宵，先后修改了三四次才最后定稿。
三是會(huì )務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì )議，我先后兩次到枝江。商定會(huì )議日程安排、確定會(huì )議代表名單，事先為每位代表安排好住宿房間、聽(tīng)課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會(huì )議室安排、禮品準備情況，搞好會(huì )議經(jīng)費預算、車(chē)輛安排等等。這些工作，看似簡(jiǎn)單，但因為涉及面廣，且事關(guān)最大，所以必須細致，也特別耗時(shí)。比如，關(guān)于會(huì )議日程安排，我按領(lǐng)導的要求拿出草稿后，又先后修改了四次，其中范主任修改一次，基教科修訂一次，翟局長(cháng)審定修改了兩次。
這個(gè)會(huì )議辦下來(lái)，領(lǐng)導和會(huì )議代表都滿(mǎn)意了，我神經(jīng)也快崩潰了。會(huì )議結束后，本來(lái)準備休整幾天的。但接下來(lái)的工作卻一件比一件壓頭。
一是高三元月調研考試命題和審題工作，根據單位要求和我們文綜組的決定，本次高三元月調研考試，政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試，事關(guān)重大，所以14號會(huì )議結束一直到18號，我周末也沒(méi)有休息，花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。
二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調研考試審題，三個(gè)年級的期末考試試題關(guān)系重大，最后定稿必須我親自字斟句酌認真校對。
三是初中《中考說(shuō)明》校對，今年的中考說(shuō)明擴版，但由于編寫(xiě)時(shí)間緊，任務(wù)重，造成校對工作任務(wù)特別大，目前才完成了一校，馬上又要進(jìn)行二校和三校。
四是我主持的省級課題在12月30日通過(guò)省級結題驗收后，省里要求我們對38個(gè)子課題實(shí)驗單位先拿出鑒定結論初稿，我組織各縣教研室先拿出初稿后，我們又組織專(zhuān)家組一個(gè)一個(gè)修改，直到本周才報到省教研室。
五是起草XX年學(xué)期結束工作安排。我收集各部門(mén)學(xué)期結束工作安排，匯總形成《宜昌市教研中心學(xué)期結束工作安排》，并報送到班子成員先審定。
六是組織論文評選。本周三，我們組織專(zhuān)家評審組對初中思想品德和高中思想組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選。學(xué)期要結束了，近年的論文評選要對老師們有個(gè)交代。周三晚，熬夜起草了《宜昌市XX年高中思想政治優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選結果通報》和《宜昌市XX年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選結果通報》
昨天，上午參加單位財務(wù)工作會(huì )，下午發(fā)今天會(huì )議通知，并撰寫(xiě)了一個(gè)報紙的約稿，人家急著(zhù)要，已經(jīng)是約稿的最后期限，不得不鎖門(mén)躲在辦公室完成。晚上整理學(xué)期結束工作修改意見(jiàn)并形成正式文稿，然后準備今天的述職報告。
當然，這中途還有一些雜事，比如簽收簽發(fā)文件、文件證書(shū)蓋章、繼續教育學(xué)分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務(wù)單位費用結算等等。
回想一個(gè)月來(lái)的工作，我自己都有點(diǎn)理不清頭緒，反正感覺(jué)就是：忙而亂!
回顧一年的工作，作為辦公室主任，我心中有愧，感覺(jué)辜負了領(lǐng)導的信任，整天忙于瑣事，沒(méi)有運籌帷幄，給領(lǐng)導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門(mén)負責人，我感覺(jué)對不起行政后勤的同志們，一年到頭，我難得把大家召集在一起，梳理一下工作，交流一下感情。作為同事，我也感覺(jué)對不起老師們，評時(shí)老師們蓋個(gè)章、發(fā)個(gè)文、領(lǐng)個(gè)證書(shū)，簽個(gè)字，可能經(jīng)常找不到人，對大家的服務(wù)也沒(méi)有到位。
最后，我要感謝，感謝各位領(lǐng)導和同事對我的理解和寬容!感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作!說(shuō)實(shí)話(huà)，在辦公室主任這個(gè)崗位上，我不圖什么回報，因為崗位職責所在，我只是希望把工作做好。但由于水平所限制，難免顧東不顧西，但正因為有您們的理解、支持和寬容，使我有信心繼續堅持、繼續努力。
謝謝!
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