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年終教師述職報告

時(shí)間:2022-05-07 16:28:08 報告 我要投稿

年終教師述職報告

  在現實(shí)生活中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的年終教師述職報告,希望能夠幫助到大家。

年終教師述職報告

年終教師述職報告1

  本學(xué)期以來(lái),本人從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。取得了很好成績(jì)。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、積極參加政治學(xué)習,努力提高自身的政治素養。

  本人能夠積極參加學(xué)校和黨支部舉辦的各級各類(lèi)的政治學(xué)習,在學(xué)習的過(guò)程中能及時(shí)地做好筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì )。平時(shí)還能堅持自學(xué),經(jīng)過(guò)政治理論的學(xué)習,不但提高了自身的政治素養還能做到將所學(xué)理論與自己的教學(xué)工作結合起來(lái)。

  二、認真搞好教育教學(xué)工作,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識和技能水平,提高教育教育教學(xué)效果。

  1、在備課上,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作出詳細的安排,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并讓學(xué)生搜集整理每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集;在批改作業(yè)上,我布置的作業(yè)有針對性,有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的`效果,我對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),并對學(xué)生的作業(yè)情況作出記錄,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結、評講,取得很好效果;在輔導學(xué)生上,我對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

  2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備對在上課時(shí)要提出的問(wèn)題做到成竹在胸。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。我發(fā)現學(xué)生對這種方法相當歡迎。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、運用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。近幾年,多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學(xué)的效果更好,我利用課余時(shí)間努力鉆研,自制課件,同時(shí)大量地開(kāi)發(fā)和利用現代遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )教育資源。

  4、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚、線(xiàn)索清晰,深入淺出,我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。

  5、注重后進(jìn)生的轉化工作,使教學(xué)協(xié)調發(fā)展。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項枯燥任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的障礙,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。本學(xué)期,有相當一部分學(xué)困生明顯進(jìn)步。

  總之,在工作中我深知一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。

  

年終教師述職報告2

  1、自我提高:有1篇論文在市獲二等獎,一篇論文在《現代教育報》上發(fā)表!端姆N開(kāi)放性作業(yè)設計》被國家級北京教育科學(xué)出版社采用,被選入《名師作業(yè)設計經(jīng)驗談》。還寫(xiě)了許多文章掛在校園網(wǎng)上供全區教師學(xué)習(見(jiàn)校園網(wǎng))。還在市教研室辦的《大家語(yǔ)文》上發(fā)表大量文章,反響很好(見(jiàn)《大家語(yǔ)文網(wǎng)》)。

  2、積極宣傳:為市教育局高師處寫(xiě)下了數十篇報道,許多被發(fā)布在南京教培網(wǎng)上。為宣傳棲霞教育作了點(diǎn)貢獻,受到市領(lǐng)導的表?yè)P,也圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導交給我的額外任務(wù)。

  3、贏(yíng)得榮譽(yù):指導太陽(yáng)城小學(xué)的袁曉君在四城區上了1節課作文指導課《吹水瓶》,受到領(lǐng)導、專(zhuān)家和與會(huì )老師們高度評價(jià),為我們棲霞小學(xué)語(yǔ)文贏(yíng)得了榮譽(yù)。以后袁曉君又應市小培中心的領(lǐng)導的邀請,為全市作文專(zhuān)題研究班的學(xué)員開(kāi)了1節示范課。正是因為這樣,市小培中心馮老師主動(dòng)打電話(huà)要求把市作文專(zhuān)題研究班的第一次課堂實(shí)踐活動(dòng)放在我區進(jìn)行。為組織好這次活動(dòng),我多次到邁小,從上課內容到活動(dòng)程序安排,一一落實(shí)到位;顒(dòng)取得圓滿(mǎn)的成功,在全市反響很大。南京教培網(wǎng)上有兩篇文章專(zhuān)門(mén)報道這件事。

  4、課題成果:多次到邁小組織活動(dòng)、討論、論證、修改省級課題,使邁皋橋中心小學(xué)課題《在對話(huà)型閱讀教學(xué)中尋找對話(huà)點(diǎn)的研究》,正向深處扎實(shí)進(jìn)行。已取得初步的成果。課題組成員的許多論文、教學(xué)案例分別在省、市、區獲獎。

  5、強化研究:我埋頭苦干,勤奮工作,認真做好四、五兩個(gè)年級段的教研工作。我一抓備課,自己帶頭備,并把每單元,每課時(shí)的教案及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上,供教師們參考;二抓課堂,多次深入學(xué)校隨機聽(tīng)課;三抓培訓,認真做好四、五年級段的暑假培訓,抓好開(kāi)學(xué)初的集體備課。

  6、培養骨干:想方設法抓好第3屆小語(yǔ)骨干班培訓工作。我區第3屆小語(yǔ)骨干自XX年10月開(kāi)辦至今已歷時(shí)3年余。從計劃的制定,班級嚴格的考勤管理,學(xué)員作業(yè)及時(shí)的'批改、有效的反饋,到圍繞專(zhuān)題開(kāi)展研究,骨干學(xué)員公開(kāi)課展示,學(xué)員的課題計劃的審議,論文、學(xué)習小結的批改,從深入課堂,調查摸底學(xué)員教學(xué)的現狀,到各種資料(如學(xué)期計劃、考勤記錄,作業(yè)批改記錄、學(xué)員成果記錄,學(xué)員學(xué)期小結、論文匯編、學(xué)員公開(kāi)課教案匯編等)的保存、整理。經(jīng)過(guò)3年的培訓,48名在籍學(xué)員無(wú)論是理論修養還是課堂教學(xué),都有較大的提高。本學(xué)期分別在國際學(xué)校,邁小開(kāi)展2次活動(dòng)。其間有7名學(xué)員被評為第五屆區青優(yōu),1名區學(xué)科帶頭人,1名學(xué)員被評為市青優(yōu)。

  7、校本互動(dòng):深入開(kāi)展校本研究。為支持化纖小學(xué)XX年創(chuàng )建,先后開(kāi)展“邁小——化纖”,“南外仙林——化纖”互動(dòng)校本教研。還圍繞作文研究,在星城小學(xué)開(kāi)展一次“邁小——星城”互動(dòng)校本教研,兩所學(xué)校各出一名教師上課,為上好這堂課兩所學(xué)校的語(yǔ)文教研組組織集體備課,反復研討。取得很好的校本研究的效果。

  8、學(xué)科整合:新課標倡導資源共享,學(xué)科整合。我這學(xué)期主動(dòng)和科學(xué)課的盧小燕老師,品社課的陸曄老師合作,分別在邁皋橋中心小學(xué),開(kāi)展“科學(xué)——作文學(xué)科整合資源共享教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”,在花園小學(xué)開(kāi)展“品社——語(yǔ)文學(xué)科整合資源共享教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”。打破學(xué)科之間的堡壘,積極探索聯(lián)系的渠道,取得了很好的效果。得到了市教研室芮瓊老師的充分肯定。

  9、學(xué)習交流:本學(xué)期11月4日—6日,我帶隊10人,參加江蘇省第八屆青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。我們棲霞區10名小學(xué)語(yǔ)文教師代表,懷著(zhù)虛心好學(xué)的精神,每場(chǎng)認真聽(tīng)課,認真記錄,每天吃完晚飯后,大家都自覺(jué)聚集在一起暢所欲言,交流研討白天上課的收獲,反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失。為了能讓這十名教師回去以后能及時(shí)匯報學(xué)習所得,我連夜寫(xiě)出了《太湖之濱唱大風(fēng)》等文章掛在校園網(wǎng)上,供大家交流。XX年11月9——12日,全國第6屆青年教師課堂閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)在武漢舉行,我有幸作為南京的9名代表之一,觀(guān)摩了全國的17節課(包括香港1節),聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,感觸很深;貋(lái)以后寫(xiě)出了多篇文章(見(jiàn)校園網(wǎng)教師培訓)介紹當前中國小語(yǔ)新潮流及特點(diǎn),有哪些新變化及新趨勢以及自己的收獲。文章掛出來(lái)后,點(diǎn)擊率很高,反映良好。

  10、扎實(shí)苦干:這學(xué)期我先后參與區教育局暑假教師面試,區學(xué)科帶頭人全程評比,區教壇新秀全程評比,支持長(cháng)小創(chuàng )建,下壩小學(xué)示范學(xué)校驗收、區教研室對基層學(xué)校視導,五年級期末調研考命題、組織閱卷工作,還有市小培中心布置的工作,教育局宋科布置的《棲霞教學(xué)簡(jiǎn)報》工作,王明珠事跡電視劇本撰寫(xiě),市校本培訓工作的安排、區微型課題的結題工作等等。雖然每一項工作的量都比較大,但一句話(huà):只要領(lǐng)導布置任務(wù),我就想方設法地把工作干好。

  本學(xué)期共聽(tīng)課115節,被聽(tīng)教師109人,深入學(xué)校25所,42次,組織公開(kāi)課19節,其中市級公開(kāi)課3節,自開(kāi)講座5次,其中市級1次。組織教研活動(dòng)9次,培訓教師487人次。出試卷12張,編寫(xiě)兩套小學(xué)生培訓教材。

  工作反思:

  1、手中事情頭緒多,有時(shí)分不清主次,即使分清主次,定好計劃也沒(méi)有時(shí)間完成,今后要學(xué)會(huì )抓住主要矛盾,進(jìn)一步提高工作效率。

  2、善于不斷總結,善于不斷學(xué)習,多擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)“充電”。

  3、要善于調整心態(tài),永遠保持一顆年輕的心,工作再苦也要永遠開(kāi)心工作。

年終教師述職報告3

各位老師:

大家好!

  這一年來(lái),我在教育教學(xué)工作中,遵守學(xué)校的各項規章制度,服從領(lǐng)導安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴格要求自己。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。

  上學(xué)期我任教六(5)班的數學(xué)、這學(xué)期任二(2)班和二(4)班的數學(xué),根據學(xué)校的工作安排,認真努力地完成各教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì ):

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現教師為主導,學(xué)生為主體的教學(xué)思想,創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?呂清思路計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。上學(xué)期我所教六(5)班中有幾個(gè)學(xué)生基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗成績(jì)都不好。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的'點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  這學(xué)期教兩個(gè)班對于二年級的教學(xué)也是第一次接觸,通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),發(fā)現低年級的學(xué)生上課注意力容易分散,愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),對自己的行為約束力差,所以課堂上要創(chuàng )設良好的學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,多表?yè)P,多鼓勵。在學(xué)困生身上多下工夫,多發(fā)現他們的閃光點(diǎn),以表?yè)P為主,多一些關(guān)愛(ài)。堅持練習口算和計算題,提高計算能力。對于應用題教給學(xué)生分析方法,培養思維能力。

  作為一名年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,在教法上還有待提高。今后,我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。

年終教師述職報告4

  時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝,這學(xué)年來(lái),對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的,也很特殊。我是一名新入職教師,但是我卻是去年代課的老教師,帶著(zhù)熟悉的感覺(jué)一天天的工作中,心情別樣舒暢。

  一學(xué)年來(lái),作為一名五年級的數學(xué)教師和一年級的科學(xué)老師,我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動(dòng),顧全大局,不計個(gè)人得失。

  下面我從我來(lái)談?wù)?0xx年收獲和不足。

  對于收獲:

  首先就是我一新入職的身份來(lái)到這里,心情異常的激動(dòng),在這個(gè)大家庭中我覺(jué)得我是最幸運的,因為這學(xué)期我講了四次公開(kāi)課,雖然每一次講課都存在著(zhù)種種不足,但是我獲得了教研室常立剛老師的評課,以及我們學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記以及主任的評課,評課后我最大的收獲就是作為一名數學(xué)老師,我需要把一節課的教學(xué)目標中的思想盡可能滲透在教學(xué)中,知識講扎實(shí)。而不是表面的形似而神韻未到。這是我以后教學(xué)中需要注意的地方。

  其次是我的課堂教學(xué),我這學(xué)期深深感受到作為一名教師備好課是多么的重要,我還感受到對于數學(xué)課本上的一些練習題都是有重點(diǎn)的在出,不僅在于練習還在于拔高與應變。記得常書(shū)記說(shuō)過(guò)一句話(huà),上課一定要有課題,在之前講課由于疏忽會(huì )把課題漏掉,但是自從常書(shū)記說(shuō)過(guò)這句話(huà)之后,我認真把每一節課當成公開(kāi)課來(lái)上,板書(shū)設計明了,課上讓學(xué)生喊起立成為常態(tài),向學(xué)生鞠躬問(wèn)好已經(jīng)不再臉紅。上課期間多夸孩子,調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  再次是作業(yè),這學(xué)期我深深體會(huì )到不是每一個(gè)方法都適合每一個(gè)班,我之前對于作業(yè)來(lái)說(shuō)都是課代表組長(cháng)都比較負責任,等作業(yè)交到我這里基本能明顯知道誰(shuí)沒(méi)及時(shí)上交,但是在我們五一班來(lái)說(shuō),這種方法顯然不適合,一般等收作業(yè)時(shí)我發(fā)現下來(lái)能一二十個(gè)同學(xué)不交,進(jìn)班找是找不到的因為他們不確定到底自己交沒(méi)交,因此干脆不翻抽屜,結果還得一個(gè)個(gè)對名單。后來(lái)我發(fā)現這樣太費事了,所以我把他們按照班主任給的花名冊一個(gè)個(gè)編號,編號統一寫(xiě)在右上角,這樣每個(gè)人都有編號,這樣工作量便減少了不少。由于我們班的有一部分同學(xué)自制力偏弱,一般讓他們寫(xiě)的作業(yè)他們不會(huì )主動(dòng)上交,這是我為了有一個(gè)制度限制,讓他們把題全部寫(xiě)在家庭和課堂和作業(yè)本上,這樣避免有同學(xué)不上交帶來(lái)無(wú)效的練習。

  最后,收獲到學(xué)生的愛(ài),前段時(shí)間組織學(xué)生拔草,學(xué)生不等我來(lái)到就開(kāi)始拔草,家長(cháng)的問(wèn)候,還有我們班的學(xué)習稍微快的學(xué)生自覺(jué)把自己解題過(guò)程通過(guò)講解拍成視頻發(fā)到家長(cháng)群里,還有每一個(gè)節日家長(cháng)在群里的祝福,讓我感動(dòng)。

  對于不足:

  首先是我的教學(xué)方面,我還有太多的不足,記得曹校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),要關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會(huì ),常書(shū)記說(shuō)要走到孩子當中,這是我之前所欠缺的.。我開(kāi)始慢慢走到他們中間,來(lái)關(guān)注大部分同學(xué),我嘗到走到學(xué)生當中的快樂(lè ),但是我欠缺的還很多。

  其次是對于學(xué)生的關(guān)注,我的學(xué)情把握上還很欠缺,有時(shí)候上課講課語(yǔ)言不夠精煉,沒(méi)有針對性,我感受到語(yǔ)言錘煉是有多么重要,我也嘗試著(zhù)讓學(xué)生給學(xué)生講,因為他們地位是相對平等的。但我以后也要試著(zhù)站在學(xué)生的角度又不失數學(xué)語(yǔ)言嚴謹的去教給學(xué)生知識。

  最后我認為我的板書(shū),我的字欠缺太多,我很喜歡學(xué)校讓我們每周一練習的黑板字,我覺(jué)得我是有進(jìn)步的,但是這個(gè)進(jìn)步僅限于寫(xiě)詩(shī),但一到寫(xiě)板書(shū)時(shí)就差下來(lái)了,有時(shí)我在想是不是寫(xiě)板書(shū)時(shí)不夠認真,還是布局提前沒(méi)有設計好,這都需要我去做進(jìn)一步的努力。

  一份秋花,一份冬果。這個(gè)學(xué)期,我收獲很多,在這里我非常感謝我們的常春暉老師,當我因為學(xué)習或財務(wù)工作外出時(shí),他第一時(shí)間站出來(lái)說(shuō),你走吧,你的課我來(lái)看,啥事回來(lái)再說(shuō)。還有一年級的五位班主任,都給我最大的支持,在這里謝謝你們! 回顧本學(xué)年,我能勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。在教師崗位上盡職盡責,努力做到讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信任、放心。今后,我將繼續提高自身的思想道德修養,牢記自身的使命,以高度的責任感、滿(mǎn)腔的熱情繼續努力工作,爭取更大的進(jìn)步。

年終教師述職報告5

各位領(lǐng)導,各位同事:

  大家上午好!

  今天站在這里,我感覺(jué)很惶恐和不安!平時(shí),經(jīng)常有同事問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天,要作工作述職,我不得不面對這個(gè)問(wèn)題。昨天晚上在寫(xiě)述職報告時(shí),回顧一年來(lái)的工作,我真的不知從何說(shuō)起,也不知道自己干了些什么。

  今年一年,我最大的感受就是打亂仗,整天被瑣碎事務(wù)纏身。到真正總結時(shí),我卻找不到一件值得一說(shuō)的功勞。既然說(shuō)不清,那干脆就不說(shuō)了,下面我只以元月為例,通過(guò)以點(diǎn)帶面,向大家匯報我的工作。

  元旦放假來(lái)后,我的首要任務(wù)就是籌備“宜昌市高中新課程觀(guān)摩會(huì )”。根據單位的安排,我負責會(huì )議前期準備和會(huì )務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì ),我作了以下工作:

  一是下發(fā)會(huì )議通知:首先是擬定并下發(fā)了《關(guān)于召開(kāi)縣市區教研室(中心)主任會(huì )議的通知》,后來(lái)根據教育局精神,幾個(gè)會(huì )議合在一起,會(huì )議議程也有變化,我又一個(gè)一個(gè)打電話(huà)通知具體時(shí)間、地點(diǎn)和議程安排。

  二是會(huì )議材料準備:具體包括五個(gè)材料,一是收集各縣市區教研室工作總結并匯編成冊;二是收集各縣市區教研室“創(chuàng )建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區教研室評估方案》和《宜昌市教育局關(guān)于加強全市教育科研工作的指導意見(jiàn)》兩個(gè)文本,以便提交會(huì )議討論。四是撰寫(xiě)《宜昌市教研中心XX年工作總結》;五是撰寫(xiě)《宜昌市教研中心XX年工作設想》。

  會(huì )議材料的準備,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,但由于涉及單位和人員多,在實(shí)際操作時(shí),每個(gè)單位和個(gè)人不可能都步調一致按時(shí)上交。所以我得花時(shí)間查收郵件、核對名單,催收稿件。比如,離開(kāi)會(huì )僅剩一天,夷陵區等幾個(gè)單位的材料還未發(fā)來(lái),我得一個(gè)一個(gè)打電話(huà)催稿件。再如,秭歸縣的.上交的是wps文檔,我的電腦打不開(kāi),我又與他們聯(lián)系,要求重新發(fā)稿件,這只是工作瑣碎的例子之一。當然,這樣不動(dòng)腦筋的瑣碎事情,我還是蠻樂(lè )意去做。

  我最怕的就是起草會(huì )議交流發(fā)言材料,比如,9月份的全市高中教學(xué)工作會(huì ),蘇局長(cháng)的主題報告,前前后后歷時(shí)半個(gè)月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng )建高效課堂動(dòng)員大會(huì ),翟局長(cháng)的講話(huà)稿也是一周改了五遍才定稿。這次會(huì )議的兩個(gè)材料:《宜昌市教研中心XX年工作總結》和《宜昌市教研中心XX年工作設想》,是領(lǐng)導在會(huì )上要宣講的,所以也不能馬虎,這兩個(gè)材料先拿出草稿,后經(jīng)過(guò)班子會(huì )討論,我是連續熬了兩個(gè)通宵,先后修改了三四次才最后定稿。

  三是會(huì )務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì )議,我先后兩次到枝江。商定會(huì )議日程安排、確定會(huì )議代表名單,事先為每位代表安排好住宿房間、聽(tīng)課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會(huì )議室安排、禮品準備情況,搞好會(huì )議經(jīng)費預算、車(chē)輛安排等等。這些工作,看似簡(jiǎn)單,但因為涉及面廣,且事關(guān)最大,所以必須細致,也特別耗時(shí)。比如,關(guān)于會(huì )議日程安排,我按領(lǐng)導的要求拿出草稿后,又先后修改了四次,其中范主任修改一次,基教科修訂一次,翟局長(cháng)審定修改了兩次。

  這個(gè)會(huì )議辦下來(lái),領(lǐng)導和會(huì )議代表都滿(mǎn)意了,我神經(jīng)也快崩潰了。會(huì )議結束后,本來(lái)準備休整幾天的。但接下來(lái)的工作卻一件比一件壓頭。

  一是高三元月調研考試命題和審題工作,根據單位要求和我們文綜組的決定,本次高三元月調研考試,政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試,事關(guān)重大,所以14號會(huì )議結束一直到18號,我周末也沒(méi)有休息,花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。

  二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調研考試審題,三個(gè)年級的期末考試試題關(guān)系重大,最后定稿必須我親自字斟句酌認真校對。

  三是初中《中考說(shuō)明》校對,今年的中考說(shuō)明擴版,但由于編寫(xiě)時(shí)間緊,任務(wù)重,造成校對工作任務(wù)特別大,目前才完成了一校,馬上又要進(jìn)行二校和三校。

  四是我主持的省級課題在12月30日通過(guò)省級結題驗收后,省里要求我們對38個(gè)子課題實(shí)驗單位先拿出鑒定結論初稿,我組織各縣教研室先拿出初稿后,我們又組織專(zhuān)家組一個(gè)一個(gè)修改,直到本周才報到省教研室。

  五是起草XX年學(xué)期結束工作安排。我收集各部門(mén)學(xué)期結束工作安排,匯總形成《宜昌市教研中心學(xué)期結束工作安排》,并報送到班子成員先審定。

  六是組織論文評選。本周三,我們組織專(zhuān)家評審組對初中思想品德和高中思想組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選。學(xué)期要結束了,近年的論文評選要對老師們有個(gè)交代。周三晚,熬夜起草了《宜昌市XX年高中思想政治優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選結果通報》和《宜昌市XX年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選結果通報》

  昨天,上午參加單位財務(wù)工作會(huì ),下午發(fā)今天會(huì )議通知,并撰寫(xiě)了一個(gè)報紙的約稿,人家急著(zhù)要,已經(jīng)是約稿的最后期限,不得不鎖門(mén)躲在辦公室完成。晚上整理學(xué)期結束工作修改意見(jiàn)并形成正式文稿,然后準備今天的述職報告。

  當然,這中途還有一些雜事,比如簽收簽發(fā)文件、文件證書(shū)蓋章、繼續教育學(xué)分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務(wù)單位費用結算等等。

  回想一個(gè)月來(lái)的工作,我自己都有點(diǎn)理不清頭緒,反正感覺(jué)就是:忙而亂!

  回顧一年的工作,作為辦公室主任,我心中有愧,感覺(jué)辜負了領(lǐng)導的信任,整天忙于瑣事,沒(méi)有運籌帷幄,給領(lǐng)導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門(mén)負責人,我感覺(jué)對不起行政后勤的同志們,一年到頭,我難得把大家召集在一起,梳理一下工作,交流一下感情。作為同事,我也感覺(jué)對不起老師們,評時(shí)老師們蓋個(gè)章、發(fā)個(gè)文、領(lǐng)個(gè)證書(shū),簽個(gè)字,可能經(jīng)常找不到人,對大家的服務(wù)也沒(méi)有到位。

  最后,我要感謝,感謝各位領(lǐng)導和同事對我的理解和寬容!感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作!說(shuō)實(shí)話(huà),在辦公室主任這個(gè)崗位上,我不圖什么回報,因為崗位職責所在,我只是希望把工作做好。但由于水平所限制,難免顧東不顧西,但正因為有您們的理解、支持和寬容,使我有信心繼續堅持、繼續努力。

  謝謝!

年終教師述職報告6

  一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束;仡欉^(guò)去,深感責任和壓力之大,但也收獲多多,令人欣慰,現將本學(xué)期的工作總結如下。

  一、加強學(xué)習,持續發(fā)展

  為了將本職工作做得更好,緊跟時(shí)代步伐,加強學(xué)習,不斷充實(shí)自己的頭腦。本學(xué)期我認真閱讀了《數學(xué)課程標準》,潛心鉆研新教材,認真探討新教法,不斷提高自身的教學(xué)水平。另外我響應上級號召,積極參與課改實(shí)驗,認真學(xué)習太古課改經(jīng)驗,運用二十四字課改教學(xué)模式,同時(shí)上網(wǎng)查資料,解決教學(xué)中遇到的一些難題。

  二、勇于創(chuàng )新,提高效率

  勇于創(chuàng )新,不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。本學(xué)期,我努力在課堂上下功夫。為了上好每一節課。課前認真鉆研教材,吃透把握教材;課上,結合實(shí)際生活,設計課堂導入,設計采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。另外課堂上創(chuàng )造輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,引導學(xué)生探究疑難問(wèn)題,提高學(xué)生自主學(xué)習能力。

  三、培優(yōu)補差,全面提高

  為了使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習上都有所提高,有所進(jìn)步。我采取“抓兩頭,帶中間”的方法。不但要培養優(yōu)等生,使其吃得飽,而且還要加強學(xué)困生的輔導,使其跟得上。成立學(xué)習互助小組,以?xún)?yōu)等生幫帶中等生,用中等生幫帶學(xué)困生,使學(xué)習之間形成了互幫互助的良好氛圍,互相取長(cháng)補短,共同發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)在教學(xué)中,我根據孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P的特點(diǎn),對他們身上的閃光點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行表?yè)P,激勵幫助他們樹(shù)立自信心。告訴他們只要努力就是最棒的、最好的。表?yè)P的魅力就是神奇的`,它成了學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,讓學(xué)生在表?yè)P的氛圍中快樂(lè )學(xué)習。

  四、管理班級,盡職盡責

  協(xié)助班主任老師,抓好班級的以下管理工作:1思想工作,常抓不放。利用課堂課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,利用各種活動(dòng),加強對學(xué)生進(jìn)行養成教育。2發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽使用班干部,制定班規,嚴格要求,民主管理。使班里形成團結向上的良好班風(fēng)。3經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,指導家長(cháng)正確教育孩子。

  點(diǎn)滴成績(jì)只代表過(guò)去;教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。在今后的工作中我將繼續努力,使自己把工作做得更好。

年終教師述職報告7

  20xx年8月我成為一名特崗教師,帶著(zhù)光榮的使命,來(lái)到了田莊中校李庵小學(xué)開(kāi)始從教。自從我踏進(jìn)李庵校園那一刻起,我就嚴格要求自己,以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的教學(xué)日子里揮汗潑墨,辛勤付出。三年的特崗生活,我工作著(zhù),收獲著(zhù),付出著(zhù),感動(dòng)著(zhù),可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰。我用行動(dòng)戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難,走過(guò)這三年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,F將三年來(lái)的工作匯報如下:

  一、思想方面

  在特崗教學(xué)期間,我忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)的教育事業(yè)。以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。對我們每個(gè)特崗老師來(lái)說(shuō),這是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入教師隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。在這里,有一種無(wú)形的精神在陶冶著(zhù)我的心靈,有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著(zhù)自己前進(jìn)。在這里,我明白了事無(wú)巨細的道理,更懂得了要將國家的教育事業(yè)融入到奉獻中去。

  在這期間,我認真學(xué)習研究了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》,以對自己要求更為嚴格。力爭在思想上、工作上逐步提高覺(jué)悟;在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,遵守學(xué)校的規章制度,積極主動(dòng)發(fā)揮好支柱的作用。支教期間我不但認真負責地完成本位的'教學(xué)任務(wù),還積極為學(xué)校的其他方面出謀劃策,力所能及地發(fā)揮作用,奉獻力量。

  二、工作方面

  我盡自己所能,腳踏實(shí)地,教書(shū)育人。踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人。我覺(jué)得,成人比成材更重要,應該讓孩子有一個(gè)遠大的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理。于是,我開(kāi)始利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,利用自習時(shí)間給他們講一些名人故事,給他們講述外面世界的精彩,使孩子們感受到學(xué)習的重要性,在思想上樹(shù)立起遠大的學(xué)習目標。我盡可能多的和學(xué)生們在一起,與他們談學(xué)習,談理想,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當中,成為他們的一員。

  每當我和孩子們講這些道理的時(shí)候,孩子們都聽(tīng)得非常認真,從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來(lái)的向往,孩子們理解了學(xué)習文化知識的重要性和必要性。我開(kāi)始思考如何引導學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習,促進(jìn)他們全面發(fā)展。我從欣賞他們入手,用微笑去面對他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,敞開(kāi)心扉同學(xué)生交流,用樸實(shí)坦誠的心境解答天真無(wú)邪的疑問(wèn),解讀鄉土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,當學(xué)生的回答出現錯誤時(shí),我會(huì )送給他一個(gè)“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但留下的回憶終生美麗。每次下課后,我都要在教室里多呆一會(huì )兒,爭取和學(xué)生多說(shuō)幾句話(huà),多回答學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題。

  為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習,我認真備好每一節課,做好每一個(gè)教學(xué)設計,力求做到語(yǔ)言生動(dòng),教學(xué)有趣,讓學(xué)生想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)。每次作業(yè)我都認真批改,對作業(yè)做得特別認真的同學(xué),我都在下一節課開(kāi)始前進(jìn)行表?yè)P。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,做到了課前有準備,上課有精神,聽(tīng)課能專(zhuān)心,思考會(huì )用心,回答問(wèn)題積極踴躍。這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都有不同程度的提高,使我感到了由衷地欣慰。

  三、在生活方面

  這三年,我沒(méi)有覺(jué)得我是特崗的就有什么特殊的,我也沒(méi)有搞什么特殊化,按時(shí)簽到、不遲到,不早退,服從學(xué)校的統一管理,遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。雖然生活條件艱苦,但我還是努力的堅持下來(lái),做好自己的本職工作。

  四、三年來(lái)的經(jīng)驗與成績(jì)方面

  在這兩年來(lái),我通過(guò)不斷學(xué)習、研究,反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中,以期達到良好的教學(xué)效果。在平時(shí),我通過(guò)不斷的參與學(xué)校組織的聽(tīng)課和公開(kāi)課講演,認真做好筆記和分析,發(fā)現自己的不足和缺點(diǎn)從而改進(jìn),使自己的教學(xué)經(jīng)驗不斷積累。接著(zhù),我不斷努力地追求教學(xué)方法的創(chuàng )新,用靈活輕松的學(xué)習方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,爭取讓學(xué)生們學(xué)的快樂(lè ),盡我所能的傳授給他們更多的知識。綜合兩年來(lái)的成績(jì),雖然教學(xué)成績(jì)不是很突出,但我對自己取得成績(jì)還是滿(mǎn)意的。

  三年的特崗生活工作快要結束了,雖然工作時(shí)間短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲!疤貚彙鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。在校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下,在同事朋友的支持下,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。

  最后我非常感謝社旗縣田莊李庵小學(xué),讓我在教書(shū)育人的同時(shí)也學(xué)到了很多東西,我相信這種經(jīng)歷是耐人回味的,我一輩子都不會(huì )忘記的。

  述職人:

  20xx年xx月xx日

年終教師述職報告8

尊敬的領(lǐng)導:

  日月如梭,光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步,又走過(guò)了一個(gè)輪回;厥最櫷,感慨萬(wàn)千,忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè )都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了我的職責,使我樂(lè )此不疲,執著(zhù)進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以"一分耕耘,一分收獲"來(lái)詮釋。以下是我本學(xué)年的述職報告。

  一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長(cháng)工作

  認真學(xué)習政治理論,不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來(lái)分家,互通有無(wú),在管理好自己分管的保教工作之余,我對園長(cháng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與后勤園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

  二、不斷充實(shí),努力進(jìn)取,提升自身內涵

  人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習各類(lèi)幼教書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處,我就會(huì )對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,并在指導過(guò)程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  三、互學(xué)互幫,加強培訓,促進(jìn)教師成長(cháng)

  我園部分教師是小學(xué)轉崗的新教師,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養:

  一是加大指導力度。深入班級聽(tīng)課xx多節,尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導,每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

  二是加大園本培訓力度。以園為本,開(kāi)展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采。⑿吕辖處熃Y對幫扶"的形式,通過(guò)園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過(guò)學(xué)習"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定。

  三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng),給教師"壓擔子",開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽,如:優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng),讓優(yōu)秀教師脫穎而出。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習、努力進(jìn)取,如今小學(xué)轉崗的.教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長(cháng)起來(lái)。

  四、注重研討,促進(jìn)教學(xué),提高保教質(zhì)量

  在競爭激烈,挑戰與機遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng),分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動(dòng)力,堅持"以研興園,以園促教"為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開(kāi)展研討活動(dòng),努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合,努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。

  通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng),大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,讓我欣慰地感受到"只有耕耘,才有收獲"。

  五、分工合作,加強管理,激活日常教學(xué)

  幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實(shí)施分層管理,由年段長(cháng)配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作,并督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展),使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規范,有條不紊地開(kāi)展日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。

  六、善于反思,尋找差距,確定努力方向

  一年來(lái),雖然忙碌,但很充實(shí),也常因碰到困惑而煩惱,但體驗到解除煩惱后的歡樂(lè ),但這種歡樂(lè )只是瞬間,不容樂(lè )觀(guān),在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將繼續學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗,提高管理水平。努力探索保教工作的指導策略,努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。加大課題研究的力度,提高教師研討能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

年終教師述職報告9

  我叫劉xx,男,出生于1976年2月。1997年7月畢業(yè)于xx民族師范學(xué)校。畢業(yè)后分配在xx中心完小任教,20xx年12月獲得小學(xué)高級教師任職資格。20xx年完成了xx民族教育學(xué)院初等教育所有課程的學(xué)習,并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè),獲得了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。從教16年,在教書(shū)育人的第一線(xiàn)努力實(shí)踐,兢兢業(yè)業(yè),能很好地完成各項教育教學(xué)任務(wù),現將本人任現職以來(lái)的工作情況匯報如下:

  一、現實(shí)表現

  擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,謙虛謹慎,任勞任怨,勇挑重擔,服從工作安排,盡心盡責,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)能力。

  二、師德師風(fēng)

  堅決做到遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表、廉潔從教;熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。勇于奉獻,甘于清貧。做一名合格并且優(yōu)秀的教師一直是我的不懈的追求。

  二、教育教學(xué)能力

  在教學(xué)工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,認真履行自己的職責。積極投身教改,把提高課堂效益,培養學(xué)生的數學(xué)素養和數學(xué)實(shí)踐能力,作為始終不渝的.追求目標。更新教學(xué)觀(guān)念,在本學(xué)科教法上不斷進(jìn)行探索,并且運用電教媒體和現代教育技術(shù),不斷改進(jìn)和完善數學(xué)教學(xué)模式,取得了良好的教學(xué)效果。20xx年秋-20xx年秋期期被評為校教學(xué)能手;20xx年春所帶四乙班在全縣數學(xué)期末質(zhì)量檢測中獲同類(lèi)學(xué)校第二名,被評為縣教學(xué)能手;20xx年所帶五乙班在全縣數學(xué)期末質(zhì)量檢測中獲同類(lèi)學(xué)校第一名,被評為縣教學(xué)能手。

  作為班主任,我堅持德育為首。通過(guò)細觀(guān)察,多談心,勤跟班,常家訪(fǎng),深入地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、言行舉止、學(xué)習、生活等情況。針對學(xué)生出現的問(wèn)題,及時(shí)給予教育,教育學(xué)生時(shí),注意因材施教。對于一些頑皮難教的“學(xué)困生”,更是真誠相待,動(dòng)之以情,曉之以理,促其改變,20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年我被評為縣級“德育先進(jìn)工作者”。20xx年春被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年春被評為縣級優(yōu)秀班主任。

  四、教研能力

  為了提高自身文化修養和業(yè)務(wù)能力,我積極參各種類(lèi)型的進(jìn)修和培訓和學(xué)歷提高。同時(shí)還積極投身教研教改,結合教學(xué)實(shí)踐和科研課題,撰寫(xiě)教育科研論文:20xx年在全州“小學(xué)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)”中我被評為優(yōu)秀輔導教師;20xx年5月被評為州級“學(xué)習型教師”;20xx年5月《“讀”是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的“一字經(jīng)”》一文,獲得了全國優(yōu)秀教研論文一等獎;20xx年10月,《我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)故事》敘寫(xiě)活動(dòng)中,獲縣級一等獎。20xx年12月,在小學(xué)語(yǔ)文組說(shuō)課競賽中,獲州級一等獎。

  五、指導培養教師

  在教學(xué)和教研活動(dòng)中,我擔任學(xué)校數學(xué)教研組組長(cháng),在勤教勤學(xué)的同時(shí),我樂(lè )意承擔對青年教師的培養工作,耐心地給予他們教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法上的指導,使他們很快地勝任教育教學(xué)工作,有的還成為了學(xué)校的教學(xué)積極分子和教學(xué)骨干。我輔導的青年教師田xx在20xx年秋六年級全縣期末質(zhì)量檢測中獲縣“教學(xué)能手”;20xx年春季,我輔導的青年教師秦xx,在片區教師綜合素養大賽中榮獲第一名,在全縣教師綜合素養大賽中獲小學(xué)組硬筆書(shū)法三等獎。

  總之,自任現職的幾年以來(lái),在上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導下,我處處以高標準嚴格要求自己,認真學(xué)習,努力工作,積極上進(jìn)。我將一如既往地勤教勤學(xué),把自己的工作做得更好,更出色,為我縣的基礎教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

年終教師述職報告10

  在一線(xiàn)教學(xué)崗位也滿(mǎn)一學(xué)期了,半年來(lái),無(wú)論從外表還是內心,感覺(jué)自己成熟了許多,這所謂的成熟,是認識到了社會(huì )的現實(shí)和殘酷,是面對曾經(jīng)不愿意接受的東西現在卻強迫自己必須去接受,也許人就是這么長(cháng)大的吧。

  以目前的標準衡量,我應該是個(gè)失敗者,所以今天也沒(méi)必要去東拼西湊一些閃光點(diǎn)來(lái)遮掩自己的碌碌無(wú)為,就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的一些感受和想法吧。

  還很清楚地記得20xx年的xx月xx日,第一次來(lái)到審坡中學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)除了失落沒(méi)有別的感覺(jué)了:到處都被雜草覆蓋著(zhù),我們的宿舍,居然是那間開(kāi)始我以為只是暫時(shí)放行李的倉庫……當時(shí)有托著(zhù)行李離開(kāi)的沖動(dòng)。在隨后放假的兩天里,我仔細思考了人生:教師是我從小向往的職業(yè),在大學(xué)生就業(yè)比較困難的今天,有一份與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作已經(jīng)不錯了。決心留下來(lái),自私的說(shuō)為自己,無(wú)私的說(shuō)為了農村基層教育事業(yè)。

  隨著(zhù)學(xué)生的開(kāi)學(xué),校園熱鬧起了,無(wú)論走到哪總能學(xué)生們喊一聲聲的“老師”,也是這樣的時(shí)刻提醒著(zhù)自己,鼓勵著(zhù)自己。學(xué)生們的到來(lái)是學(xué)校環(huán)境也發(fā)生了變化:雜草沒(méi)有了,玻璃門(mén)窗干凈了……朗朗的讀書(shū)聲,歡快的歌聲,時(shí)時(shí)響起。經(jīng)過(guò)申請,學(xué)校也給我們更換了條件相對好些的宿舍。這些變化,讓我覺(jué)得當初的選擇是正確的,讓我堅信,教師永遠是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

  認真反思這一學(xué)期來(lái)的工作,主要經(jīng)歷了三個(gè)階段。

  首先是無(wú)知無(wú)畏期,剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,憑著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,憑著(zhù)書(shū)本上的理論知識和少的可憐的實(shí)踐經(jīng)驗,憑著(zhù)自以為是的“理念”,想在這里大展拳腳,不期望桃李滿(mǎn)天下,只希望自己的到來(lái)能改變部分學(xué)生的命運。于是,有了成立體育隊的想法,想通過(guò)體育特長(cháng)使部分想上學(xué)文化課基礎又不好的學(xué)生能進(jìn)入重點(diǎn)高中。由于對當地政策了解不夠,在這樣一個(gè)不是很重視體育的大環(huán)境下,想法就這樣夭折了。

  隨后就是第二階段,我稱(chēng)之為迷惘期。我一直認為出操是展示班集體凝聚力的時(shí)候,就是一個(gè)班的臉面,應該規規矩矩的,整整齊齊的。我覺(jué)得只有要求不到的沒(méi)有做不到的,只要統一要求標準。沒(méi)有鐵的紀律就沒(méi)有出眾的成績(jì)。當所有人對你的付出置之不理時(shí)你會(huì )懷疑再繼續下去是不是已經(jīng)沒(méi)有必要了。然后我開(kāi)始極度地否定自己,否定自己的青春與時(shí)光,覺(jué)得年輕是一種罪,甚至否定自己的追求。夜深人靜的時(shí)候總是捫心自問(wèn)“你在為誰(shuí)工作?

  然而人是多么渺小無(wú)奈的動(dòng)物,我跟學(xué)生說(shuō)過(guò),16歲以前是命運決定性格,16歲以后是性格決定命運,現在的我就是性格決定命運的年齡,總是高估自己的能力。我很悲哀的發(fā)現比起能否實(shí)現共產(chǎn)主義,我更關(guān)心晚飯有沒(méi)有雞腿。

  所以第三階段是冷靜、反思、成熟的階段。在殘酷的現實(shí)面前我逐漸平靜下來(lái),并認真地分析了自己和環(huán)境,重新認識自己的想法和性格,也許自己過(guò)于理想化不切實(shí)際的想法適 應不了目前的工作環(huán)境,這種僅憑自己喜好和感情做事的態(tài)度很極端,但自己又是一個(gè)明知錯而不思改變的人,一個(gè)不愿違背自己感覺(jué)的人,當知道自己無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候,也不愿自己被環(huán)境改變,哪怕傷痕累累。認識到了這些,我也就不再強求什么,我想我擔當不起這些孩子出人頭地的未來(lái)。所以我很平靜地接受現實(shí),只做好自己本職的工作。

  另外,我覺(jué)得有必要說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的籃球比賽。我為此傾注了心血,可能在大家看來(lái)和往年一樣沒(méi)有什么進(jìn)步,結果是這樣我不否認,但我想重復一下過(guò)程,我了自己,也為了那些克服重重阻力拼到最后一刻的隊員們。我們堅持了41天的訓練,冒著(zhù)因沒(méi)有自習課而耽誤學(xué)習,老師家長(cháng)反感的危險。在比賽抽的是第二組,共三個(gè)隊打循環(huán),第一場(chǎng)和清涼店比,隨后第二場(chǎng)緊接著(zhù)跟橋頭比,第三場(chǎng)清涼店和橋頭比。我們和清涼店比分差距很大,37比16,我們贏(yíng)了。緊接著(zhù)跟橋頭打,由于剛比完一場(chǎng),我們隊員體力明顯下降,在這種情況

  下也沒(méi)有被對方拉開(kāi)比分,當對方有個(gè)隊員因傷下場(chǎng)休息時(shí),我們乘勢把比分追平,并且反超。對方教練多次叫暫停(這時(shí)他們已經(jīng)沒(méi)有叫暫停的權利了,每場(chǎng)比賽每隊可叫2次暫停)干擾我們,我們向裁判說(shuō)明,可裁判不聽(tīng),為了不影響比賽,我們只能繼續,最后我隊因2分只差輸給對方。我沒(méi)有為自己失敗而辯解的意思,也沒(méi)有什么可辯解的,我盡力了。

  作為結束語(yǔ),再說(shuō)幾句吧,目前的社會(huì )制度下大多數人都會(huì )活得很好,只要你接受,你就能適應這個(gè)游戲規則,你就會(huì )認為這一切都是正常的,認為人生本該就是這樣的,然后把這些當作人生的意義去追求。我確實(shí)沒(méi)有權力要求別人改變和接受,也不敢奢求別人的理解,那樣的生活在目前已然制度化的社會(huì )情況下也許是安全的,也許是快樂(lè )的.,我們應該選擇那些“美好”的生活。我也不再奢望環(huán)境的改變,我也已認清了個(gè)人力量的渺小,但是我不能,也不愿那樣改變自己,我永遠無(wú)法忘記自己在小學(xué)時(shí)就立志的當老師的初衷,我想做的,只是在這個(gè)充滿(mǎn)“現實(shí)主義”的社會(huì )里,繼續做一個(gè)理想主義者!

  一學(xué)年里,本人擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。一學(xué)年以來(lái),在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F具體總結如下:

  一、理論學(xué)習方面

  通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標準》的精華部分,堅持“健康第一”的指導思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,并認真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)反思每一節課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,積極撰寫(xiě)自己的所感所思。

  二、體育教學(xué)方面

  一學(xué)期來(lái),在區體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規教育。日常教學(xué)中,認真備課,嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課,絕不“放羊”,由于專(zhuān)業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚,并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣,是一門(mén)課,不是玩,F在已經(jīng)形成了常規,我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評,并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號,為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jì)。

  三、業(yè)余訓練方面

  籃球運動(dòng)是我校的傳統體育項目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作,作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員,承擔了學(xué);@球訓練隊的管理工作,并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練,促使我;@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。

  為備戰XX區冬季運動(dòng)會(huì ),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊,每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

  四、學(xué)校群體工作

  在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí),每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等,通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽,提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的認識與興趣,從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

  五、個(gè)人成績(jì)

  1、區教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。

  2、率隊參加X(jué)x區田徑運動(dòng)會(huì )獲四個(gè)單項前六名。

  3、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

  4、圓滿(mǎn)組織學(xué)校第一十四屆校運會(huì )。

  5、圓滿(mǎn)完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作,以及“達標”數據及時(shí)上報工作。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,取得的了一些成績(jì),還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當之處,敬請大家批評指正!

年終教師述職報告11

  一個(gè)學(xué)年即將結束了,在這一學(xué)年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái),我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義,關(guān)心我國社會(huì )主義現代化的建設大業(yè),關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事;熱愛(ài)黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,在各個(gè)方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現情況。

  一、學(xué)校少先隊工作。

  少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,少先隊部門(mén)是學(xué)校的一個(gè)重要部門(mén),它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點(diǎn)。作為少先隊大隊輔導員的我,把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊工作上,也取得了較好的成績(jì)和效果,得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定和同事們的贊揚。

  1、配合學(xué)校德育部門(mén),大力抓好學(xué)生思品行為的養成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習慣的養成教育是學(xué)校德育工作之首,它既是學(xué)校德育工作的重中之重,也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校,原來(lái)三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長(cháng)的農村孩子,學(xué)生素質(zhì)、家長(cháng)素質(zhì)相對來(lái)說(shuō)比較低,家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的.變化,學(xué)校德育工作比以前變得更復雜了,學(xué)生思品行為的養成教育的難度可想而知。因此,從學(xué)年初,我就開(kāi)始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開(kāi)展學(xué)生思品行為的養成教育工作,根據學(xué)校的工作意見(jiàn),在第一學(xué)期,我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗和方法,初步制定了學(xué)生思品行為養成教育的計劃和措施,成立了少先隊值日隊,大力抓好學(xué)生日常行為規范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來(lái)看,效果還不是很大,學(xué)生的各種行為習慣還很不規范,學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對這樣的情況,在第二學(xué)期初,根據學(xué)校領(lǐng)導的意見(jiàn),我制定了城西小學(xué)文明班(隊)評比方案。

  2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)校鼓號隊這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過(guò)渡訓練。在學(xué)期初,我就在三、四年級的學(xué)生中開(kāi)始新鼓號隊員的挑選工作,并在學(xué)期中開(kāi)始進(jìn)行訓練;國旗隊方面,由于這學(xué)期按照上級的要求,升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有了很大的改變,根據這一精神,在學(xué)期中我對學(xué)校國旗隊進(jìn)行了重新組建,在三、四年級的學(xué)生中重新挑選新的國旗隊員,并帶領(lǐng)新國旗隊員按上級的要求到實(shí)驗學(xué)校,由******原國旗班的兩位國旗隊隊員進(jìn)行嚴格、規范的訓練;氐綄W(xué)校后,由于我校要上等級,各方面的工作都比較多,沒(méi)時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓練。因此,我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓練,在訓練過(guò)程中,我對國旗隊員嚴格要求,規范訓練,講究訓練質(zhì)量,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間嚴格、規范的訓練,新國旗隊無(wú)論在精神面貌還是在動(dòng)作規范反面都比以往的國旗隊好了很多,學(xué)校領(lǐng)導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價(jià)。

  二、學(xué)科教學(xué)工作。

  在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。

  1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查,如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設,以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,我所擔任的四年級英語(yǔ),在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì),教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的基本要求。

  在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續遵循以學(xué)生為主體、教師為主導的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

年終教師述職報告12

  在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數學(xué)教師,沒(méi)有顯赫的戰功,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì),只是在湖塘實(shí)小這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么目標與方向的話(huà),那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,多年來(lái),我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此,今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么述職報告,而是自己辛勤工作多年來(lái)的一些想法與做法。

  一、完善自身建設,提高師德修養!皭(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,在這兩年我校數學(xué)師資緊缺、班容量大的情況下,我仍然擔任了五、三,六、三的跨年級教學(xué)的任務(wù),毫不推脫。這種挑戰對我來(lái)說(shuō)既是辛苦的,但同時(shí)又是有收益的。它對我的教學(xué)能力、組織調控能力、意志品質(zhì)等,都是不小的考驗。辛勤的耕耘,總會(huì )有收獲,這兩年,我的年終考核都被評為優(yōu)秀。

  二、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平。高年級學(xué)科主任一職,是在兩校分離后任命的。在這之前,我一直擔任級部主任工作。但我努力調整狀態(tài),轉換角色,在周?chē)念I(lǐng)導和老師的幫助下,順利地完成了由行政條線(xiàn)向教學(xué)條線(xiàn)的過(guò)渡。并在高年級數學(xué)教學(xué)這塊領(lǐng)土上開(kāi)辟了一篇新天地。在這三年多的時(shí)間中,我始終牢記著(zhù)以下三件“法寶”。

  1、服務(wù)意識。服務(wù)是什么,在我看來(lái),就是為學(xué)生、家長(cháng)服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為周?chē)耐路⻊?wù)。當學(xué)生學(xué)習上、生活上有困難時(shí),我毫不猶豫地伸出援助之手;當周?chē)睦蠋熃虒W(xué)上有疑難問(wèn)題時(shí),我和他們一起討論、研究,一起成長(cháng);當學(xué)校組織教學(xué)研討、觀(guān)摩教學(xué)等活動(dòng)時(shí),我便在幕后默默地當起導演。正因為有了這種服務(wù)意識,才使得我的學(xué)生信任我,尊重我,也使得我們高年級數學(xué)學(xué)科組有了很強的凝聚力。

  2、課改意識。作為數學(xué)學(xué)科主任,我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性,要隨時(shí)把新課程理念貫徹落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中去。因此,我把重點(diǎn)放到了課堂教學(xué)上,重組教材,集體備課,組織研討等等,時(shí)時(shí)反思自己的課堂教學(xué)有沒(méi)有課改的痕跡。平時(shí),也把自己參加培訓、參觀(guān)學(xué)習的一些信息隨時(shí)傳遞給周?chē)睦蠋煟ㄈ缬^(guān)看特級教師、優(yōu)秀青年教師的.錄像課等),同時(shí)結合自己的實(shí)踐與體會(huì )進(jìn)行總結與反思,努力提高我們整體的數學(xué)課堂教學(xué)的水平。

  3、質(zhì)量意識。近幾年來(lái),出于社會(huì )等各方面的需要,教學(xué)質(zhì)量的高低被提到了前所未有的高度。作為高年級數學(xué)學(xué)科主任,更是感覺(jué)壓力很大。但我和學(xué)科組的老師同甘共苦,齊心協(xié)力,用事實(shí)、用實(shí)力向大家證明了我們的努力沒(méi)有白費。近三年來(lái),我校數奧競賽屢屢獲獎,為學(xué)校贏(yíng)得了很大的榮譽(yù);數學(xué)課堂教學(xué)的現狀,也呈現了良好的改革狀態(tài);校本課程“數學(xué)發(fā)展題”的訓練與評價(jià)等也進(jìn)入了良好的運作狀態(tài)。在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,,又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色,我都將樂(lè )此不彼,繼續努力。

  “風(fēng)霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營(yíng)養”,我是這么想的,也是這么做的。

  述職人:

  20xx年xx月xx日

年終教師述職報告13

  彈指一揮間,又到了年度述職報告的時(shí)候了,在此,我為自己在20xx至20xx學(xué)年的教學(xué)、教育工作情況做一個(gè)匯報。

  一、德育方面

  本人深入貫徹黨的教育方針政策,認真學(xué)習并貫徹《未成年人保護法》的重要思想。按照《師德規范》嚴格要求自己,認真履行自己崗位職責,服從學(xué)校、級長(cháng)安排,與同事團結協(xié)作,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  二、教學(xué)方面

  在工作之余,本人十分注重學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗,以提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常閱讀教育、教學(xué)的文章,本學(xué)年的繼續教育學(xué)分74分,遠遠超過(guò)所需學(xué)分。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,做好學(xué)生的榜樣示范作用,我也經(jīng)常寫(xiě)范文、寫(xiě)日記、寫(xiě)教學(xué)隨筆等。自xx年1月份起,我在"xx教師博客"發(fā)表原創(chuàng )文章100多篇。班上好些學(xué)生受我的影響也喜歡在網(wǎng)上發(fā)表文章,周宇雙的文章還在一個(gè)刊物發(fā)表。

  三、班主任工作方面

  1、特別重視培養學(xué)生良好習慣。

  剛接手的第一個(gè)學(xué)期里,我首先從培養學(xué)生良好習慣入手,讓學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為習慣》《小學(xué)生守則》,培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣,從而建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)學(xué)第一學(xué)期初,早上我都很早下課室,指導學(xué)生提前早讀,要求學(xué)生早讀課前搞好衛生,午休時(shí)候,下到班級,了解午休情況,養成自覺(jué)午讀習慣。

  2、特別重視做好每個(gè)學(xué)生的思想工作。

  做班主任工作,事無(wú)巨細,深入細致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作。發(fā)現學(xué)生進(jìn)步了,及時(shí)表?yè)P,發(fā)現學(xué)生心情不好了,及時(shí)了解原因,發(fā)現做錯了,及時(shí)教育促其改正。對每個(gè)學(xué)生的思想工作都做到曉之以理、動(dòng)之以情。

  學(xué)校組織畢業(yè)班參觀(guān)孫xx故居和到珍珠樂(lè )園游玩外出活動(dòng),班上好幾個(gè)孩子家庭經(jīng)濟比較拮據,不能參加此次活動(dòng)。而我和學(xué)生想自愿湊錢(qián)幫她。沒(méi)有想到的是那位孩子家長(cháng)覺(jué)得面子上過(guò)不去,不愿意接受同學(xué)們的好意。怎么辦呢?于是開(kāi)展思想工作。我為學(xué)生講了大眼睛女孩--蘇明娟的故事:蘇明娟在小時(shí)候由于家庭困難,希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué),對她們伸出了援助之手,蘇明娟接受了社會(huì )的幫助,得以繼續在校讀書(shū),甚至讀完了大學(xué),現在,蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩定的工作,利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加公益活動(dòng)。接受他人幫助的、長(cháng)大成人的蘇明娟成為了一個(gè)回報社會(huì )、對社會(huì )有貢獻的人。假如當初蘇明娟和家人為了面子,不好意思接受社會(huì )的幫助,那么她面臨的必定是失學(xué),沒(méi)有受到良好教育,長(cháng)大以后,就沒(méi)有什么能力,就沒(méi)有多少技能,也就不能對社會(huì )做出明顯的貢獻。這樣看來(lái),前后兩個(gè)蘇明娟,哪個(gè)蘇明娟會(huì )更有面子?哪個(gè)蘇明娟真的有面子?你愿意做接受幫助的蘇明娟,還是愿意做不接受幫助的蘇明娟?

  同時(shí)還做好其他同學(xué)的思想工作,對家庭暫時(shí)有困難的同學(xué),不能嘲笑,歧視,有能力的話(huà),伸出自己的援助之手,獻出自己的愛(ài)心。

  3、特別重視做好預防工作。

  很多事情發(fā)生了,造成了事故,才后悔,才來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法,但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了,因此做好預防工作就顯得非常重要了,我利用好班會(huì ),開(kāi)展關(guān)于《愛(ài)護公物》,《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會(huì )。經(jīng)常為學(xué)生講述社會(huì )上的、學(xué)校內發(fā)生時(shí)事、新聞,積極向上人和事就讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊,不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災難中吸取教訓。

  4、全心全意、千方百計轉化后進(jìn)生

  只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都是那樣尊重他們,對于家庭有困難的,單親家庭的孩子,學(xué)習、紀律偏差的,我更加同情他們,偏愛(ài)他們,從來(lái)沒(méi)有對任何一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)不文雅的字眼。

  轉化后進(jìn)生,不是一朝一夕的事,是一項長(cháng)期的工作,這就我們必須全心全意、千方百計地開(kāi)展工作。不過(guò)如果你的學(xué)生不喜歡你,甚至討厭你的話(huà),就是你的道理講得再好,學(xué)生也不會(huì )接受你的。所以,我很喜歡采用"親其師,而信其道"這句俗語(yǔ),我先讓學(xué)生親近我,喜歡我,怎么做得呢?我竭盡全力挖掘學(xué)生的閃光的地方,沒(méi)有明顯的優(yōu)點(diǎn),哪怕是他的一個(gè)善意的舉動(dòng),動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà),都可以成為表?yè)P他的切入點(diǎn)。

  班上小巫同學(xué),是公認的后進(jìn)生,同學(xué)說(shuō):"他從來(lái)不做作業(yè)。"有一次,看到他上課隨意講話(huà),我批評他違反課堂紀律,他說(shuō):"我向人家借東西而以,這樣也算違反紀律。"對他來(lái)說(shuō),講話(huà)可以不分場(chǎng)合和地點(diǎn)的。作業(yè)不做,上課紀律散漫,偏激的性格,身上似乎一無(wú)是處。

  怎么辦呢?在一次大清潔中,我吩咐他完成一項任務(wù),他爽快地回答:"勞動(dòng)是我的強項",聽(tīng)到此話(huà),我很高興,忙接著(zhù)他的話(huà)說(shuō)"相當好,勞動(dòng)是你的強項,希望學(xué)習也是你的強項。"在以后的學(xué)習中,我時(shí)不時(shí)用"勞動(dòng)是你的強項,希望學(xué)習也是你的強項"這句話(huà)鼓勵他。

  在一次當堂背誦課文,我發(fā)現他背得比一般同學(xué)快,比一般同學(xué)流利,比一般同學(xué)準確,我對他說(shuō):"勞動(dòng)是你的強項,看來(lái)背書(shū)也是你的強項。",也時(shí)不時(shí)在班上夸獎他是很聰明的學(xué)生,讓他在學(xué)習上的信心越來(lái)越大。

  班上小陳同學(xué)到學(xué)校就是玩、欺人、搗亂。他也是我轉化后進(jìn)生的重點(diǎn)對象,我也是從發(fā)現他閃光的地方入手,在開(kāi)學(xué)的第一天,我在和學(xué)生的見(jiàn)面說(shuō)話(huà)時(shí)有一段話(huà)是這樣的:我已經(jīng)認識了一些同學(xué),例如小陳,他是我們班的大力士,為什么這樣說(shuō)呢?因為我親自和他較量過(guò)扳手腕,他力大無(wú)窮,三下五除二就把我的手腕扳倒了,他也是我們班的籃球王子,在上一年的級組籃球上,他作為主力,發(fā)揮了重要的作用,和隊員勇奪冠軍。希望他成為我的學(xué)生之后,繼續發(fā)揚他的優(yōu)點(diǎn),為班級爭光。和他親近之后,幫助他分析行為習慣,學(xué)習習慣不好的原因,找到解決問(wèn)題的途徑,F在的他,整個(gè)人脫胎換骨,除了喜歡體育。每天的作業(yè)都能按時(shí)、按量、按質(zhì)完成。課堂上,能安分守己,專(zhuān)心聽(tīng)講,午休時(shí),還做值日干部,做到模范榜樣作用。

  還轉化了有暴力行為傾向的幾個(gè)同學(xué)。

  5、做到以身作則,言傳身教。

  我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的',我首先做到。例如我會(huì )和學(xué)生一起做廣播體操,眼保健操,全校大清潔的時(shí)候和學(xué)生一起勞動(dòng),有一次打掃清潔區的落葉,我和勞動(dòng)委員劉國楊比賽,分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉,比一比誰(shuí)更快,結果我輸了,同學(xué)們見(jiàn)狀,勞動(dòng)的興趣、積極性大大增加。

  6、特別注重培養優(yōu)生、優(yōu)秀班干部。

  為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用,我大力培養班干部的工作能力,讓他們更好的發(fā)揮本領(lǐng),協(xié)助老師管好課前紀律、課間活動(dòng)、午休紀律、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠,從辦公室去到課室差不多要2分鐘時(shí)間,如果每節課都浪費這兩分鐘,多可惜啊,于是,我讓班干部一定要管理好課前紀律,經(jīng)常做的方法就是:班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀,一邊等著(zhù)老師到來(lái)。這樣一舉多得。

  7、做到勤于給家長(cháng)發(fā)短信、打電話(huà)。

  凡是學(xué)校通知要求,每次測驗我都會(huì )按時(shí)給家長(cháng)統發(fā)短信,但我更注重個(gè)人發(fā)送,特別是發(fā)現學(xué)生思想、學(xué)習有進(jìn)步,或者有不良苗頭,我都及時(shí)和家長(cháng)電話(huà)交流溝通。

  8、協(xié)助科任老師管理課堂紀律。

  科任老師有責任協(xié)助班主任管理班級,我覺(jué)得班主任也有責任協(xié)助科任老師管理課堂紀律,因為好些學(xué)生是屬于給點(diǎn)陽(yáng)光,他就燦爛的類(lèi)型,看到有些老師嚴厲,他就乖乖的遵守紀律,看到有些老師溫柔、他就趁機搗亂,而絕大部分學(xué)生對班主任是談虎色變,唯命是從的。因此,我會(huì )經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形,發(fā)現問(wèn)題學(xué)生,及時(shí)教育。

  四、成績(jì)方面

  1、我班獲得運動(dòng)會(huì )團體總分第一名,籃球比賽第二名;

  2、在科任老師、班干部協(xié)作下,我班的衛生、早讀、課堂、午休紀律、兩操等等都是良好的,班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,受到老師們的好評。是學(xué)校文明班級;

  3、陳綺倩獲得"優(yōu)秀少先隊員"稱(chēng)號,周宇雙獲得"xx百杰自強好兒童"稱(chēng)號;

  5、撰寫(xiě)論文《建設崇高師德之我見(jiàn)》獲學(xué)校三等獎,論文《提高綜合實(shí)踐課程教學(xué)的策略》獲鎮三等獎,論文《我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )》獲學(xué)校一等獎,論文《體驗教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲鎮二等獎,《家長(cháng)會(huì )》在xx商報的"教師心聲"一欄發(fā)表。

  6、上學(xué)期,我們班參加鼓號隊訓練,參加田徑隊訓練學(xué)生人數全年級最多,早讀,下午第三節課只剩下10多個(gè)同學(xué),但期末成績(jì)一點(diǎn)也沒(méi)退,反而取得顯著(zhù)的進(jìn)步,二模、統考都是排在第二。

年終教師述職報告14

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  一年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),堅持黨的教育方針政策,在工作中認真執行,服從學(xué)校安排,堅持從小事做起,不說(shuō)空話(huà),不搞形式,認真做好自己的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。

  在教學(xué)中,本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎差,學(xué)習習慣也不好,教學(xué)的組織就比較困難,教學(xué)的有效性也不好,怎樣有效的組織教學(xué),提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一齊努力,研究教學(xué)資料、教學(xué)方式,上好每一堂課,個(gè)性是課堂反饋環(huán)節,每個(gè)習題我都認真的選取,照顧到班級不同層次的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題潛力差的問(wèn)題,每節課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下,讓學(xué)生能夠逐漸養成解題的良好習慣,培養學(xué)生學(xué)習興趣。在課余時(shí)間,對班級中的部分同學(xué),堅持面批作業(yè)和輔導。透過(guò)不斷的努力,學(xué)生在學(xué)習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

  在工作中,堅持學(xué)習,透過(guò)對教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行研究,提高自己的教學(xué)針對性和有效性,例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗研究,探究性教學(xué)中存在的誤區和對策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫(xiě)等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,透過(guò)研究和學(xué)習提高自己的教育教學(xué)水平,適應現代的教育形式和社會(huì )要求。

  在自己分管的工作中,本人首先是服從學(xué)校的`安排,將學(xué)生安全放到首位,堅持和學(xué)生溝通,家長(cháng)溝通,與班主任溝通,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,幫忙學(xué)生。從管理的角度加強制度建設,對學(xué)生的請假制度、衛生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規檢查等多方面制度化,工作常規化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規檢查等多方面制度化,工作常規化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每一天的常規工作是我的一貫要求。

  大到學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣教育,人生理想教育。小到每一天晚上的學(xué)生檢查,,每一天都做同樣的事。沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事,只有每一天學(xué)生的檢查管理。沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每一天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒(méi)有大會(huì )上的全面布工作,只有晚上住宿生的小會(huì )和交流。沒(méi)有每周的固定會(huì )議議程,只有每晚必做的檢查。沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

  在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績(jì),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰斗堡壘作用,還是有很多能夠做的。繼續努力吧。

  此致

敬禮!

  述職人:_

  20xx年_月_日

年終教師述職報告15

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們:

  大家好!

  “滴答滴答……”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng),轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合?粗(zhù)孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費,F將這學(xué)期的工作匯報如下:

  一、思想方面

  作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學(xué)習進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階,我們老師一齊學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。

  二、保教工作

  在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。

  透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手潛力,想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng),而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。

  讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè ),改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任務(wù)。

  在學(xué)習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高,個(gè)性是念兒歌,有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀,模仿錄音中的`語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也個(gè)性好,出勤率較高。

  三、家園工作

  家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們還透過(guò)多種形式:家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況,主動(dòng)和家長(cháng)們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習,生活。

  當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

  謝謝大家!

  述職人:xx

  20xx年x月x日

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