創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告（通用10篇）
在生活中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告1
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現，具體表此刻學(xué)生的禮貌行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：
(一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導班子行為文化建設。學(xué)校領(lǐng)導是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學(xué)習和教育，牢固樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀(guān)念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導文化。
(二)強化教職員工行為文化建設。教師是學(xué)校文化的建設者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動(dòng)著(zhù)的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務(wù)培訓，抓教研教改。二是開(kāi)展“三愛(ài)三心”活動(dòng)：熱愛(ài)教育有事業(yè)心，熱愛(ài)學(xué)校有職責心，熱愛(ài)學(xué)生有愛(ài)心。三是實(shí)踐“四個(gè)負責”：為學(xué)生此刻負責，為學(xué)生未來(lái)負責，為學(xué)生一生負責，為所有學(xué)生負責。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學(xué)力行、重視細節、團隊意識強的實(shí)踐者。
(三)落實(shí)學(xué)生行為文化建設。我校在學(xué)生行為文化建設方面，一是著(zhù)力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學(xué)生應懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻愛(ài)心活動(dòng)中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹(shù)立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”;幫忙學(xué)生發(fā)現自我，肯定自我，體驗每一天有進(jìn)步和成功的快樂(lè )。五是關(guān)注特長(cháng)教育。在知識經(jīng)濟的時(shí)代中，人就應有自我的特長(cháng)。為此我校每周一下午組建開(kāi)設有書(shū)法、舞蹈、棋類(lèi)、科技、趣味數學(xué)、快樂(lè )英語(yǔ)、寫(xiě)作、球類(lèi)等13個(gè)興趣小組。
(四)加強安全防患，保校園平安。一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標職責書(shū)，明確了每位教師的安全教育和管理職責。每月進(jìn)行安全自查，及時(shí)消除了電線(xiàn)老化、電源開(kāi)關(guān)破損、窗戶(hù)玻璃松動(dòng)、樓梯欄桿空隙過(guò)大等安全隱患。以班隊會(huì )、健康教育課、集會(huì )強調、專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長(cháng)了安全知識，增強了自我防護潛力。利用班隊會(huì )進(jìn)行學(xué)生疏散演練。
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告2
學(xué)校安全文化是學(xué)校文化建設的重要組成部分，是學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展安全發(fā)展的內在保證。為加強學(xué)校安全文化建設，構建校園安全體系，營(yíng)造平安和諧的校園文化氛圍，確保學(xué)生健康成長(cháng)。根據《尤溪縣教育局關(guān)于印發(fā)<尤溪縣中小學(xué)幼兒園校園安全文化建設實(shí)施方案>的通知》(尤教安〔20__〕20號)精神，結合我校制定的校園安全文化建設實(shí)施方案，我們主要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導重視，組織機構健全
學(xué)校成立了創(chuàng )建了校園安全文化建設領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，各處室主任任成員，下設辦公室，掛靠保衛科，具體負責校園安全文化建設各項工作。
學(xué)校的安全組織機構有：校園治安綜合治理工作領(lǐng)導小組、學(xué)校安全防范工作領(lǐng)導小組、創(chuàng )建交通安全學(xué)校領(lǐng)導小組等，學(xué)校成立保衛科，配備專(zhuān)兼職保衛干部3人，生管6人，保安5人，具體負責學(xué)校安全保衛各項工作。
二、強化管理，健全規章制度
學(xué)校制定了安全管理制度，實(shí)行學(xué)校行政領(lǐng)導掛年段負責制。有制定消防安全滅火疏散預案，校園突發(fā)事件處置預案，校園周邊治安專(zhuān)項整治方案等。
為了落實(shí)校園治安綜合治理工作，學(xué)校保衛科每學(xué)年都與各處室、年段、班級簽訂“一崗雙責”責任書(shū)和“校園治安綜合治理責任承包書(shū)”，把學(xué)校安全保衛工作具體責任到人，形成齊抓共管局面。
三、采取有效措施，確保校園平安
1、充分發(fā)揮宣傳陣地作用，深化法制教育和安全教育。一是利用廣播早會(huì )宣傳安全常識，結合全國中小學(xué)生安全教育日、教育周活
動(dòng)，普及安全知識，提高學(xué)生安全自我防范能力。二是利用�？�、段刊、班刊，加強對學(xué)生的安全教育，安全教育專(zhuān)刊每學(xué)期不少于2期。三是通過(guò)主題班隊會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受安全教育。
2、通過(guò)給家長(cháng)的一封信和把“法”帶回家，讓家長(cháng)明確學(xué)校的教育理念，積極配合學(xué)校做好子女的法制教育和安全教育，特別是教育好子女不購買(mǎi)路邊攤點(diǎn)零食吃，防止食物中毒，提高教育成效。
3、聘請縣交警大隊優(yōu)秀干警擔任交通安全輔導員，給師生作交通安全知識講座，增強師生的安全意識，嚴禁違反交通法規行為，預防發(fā)生交通事故。
4、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)一起共同參與，積極參賽。實(shí)現了開(kāi)展一活動(dòng)，教育一大片的宣傳目標。
5、實(shí)施《學(xué)校安全管理制度》，全面實(shí)行領(lǐng)導責任制和目標管理責任制，確定校長(cháng)是第一責任人，實(shí)施行政領(lǐng)導掛年段負責制，與此同時(shí)，制定了各處室、各年段、各班主任、門(mén)衛和有關(guān)人員的《安全工作制度》、《財產(chǎn)管理制度》等，在加強教育教學(xué)的同時(shí)，加強學(xué)校安全、財產(chǎn)安全的管理，做到職責明確，責任到人，有規可依，獎懲有據。
6、為了及時(shí)發(fā)現安全隱患，能在極短時(shí)間內處理安全事故，學(xué)校要求分管領(lǐng)導和總務(wù)后勤的同志根據分工的不同，分別在教學(xué)實(shí)施、教工宿舍、教工食堂、教學(xué)用電、生活用電等方面進(jìn)行經(jīng)常性的巡查，發(fā)現安全隱患都得及時(shí)予以處理，并實(shí)行安全檢查月匯報制度。
7、學(xué)校嚴格要求值日行政和年段值日教師全天候的負責整個(gè)校園的紀律、安全、衛生工作，對隱患問(wèn)題進(jìn)行排查。放學(xué)時(shí)間，所有最后一節課任老師都得負責組織學(xué)生排好路隊，將學(xué)生安全護送過(guò)公路至安全路段。
8、嚴格實(shí)行保安門(mén)衛管理制度，校園實(shí)行全封閉管理，施行24小時(shí)值班制，嚴格禁止外校人員、機動(dòng)車(chē)隨意進(jìn)入校園，實(shí)行來(lái)訪(fǎng)客人、暫住人員登記制度，加強校園治安管理，認真做好防火、防盜工作，防止滋擾校園治安秩序現象發(fā)生。
9、嚴格執行行政領(lǐng)導帶班制。不管是雙休日還是節、假日，始終堅持領(lǐng)導帶班制，加強值班管理，確保校園安全、穩定。學(xué)校領(lǐng)導認真按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，牢固樹(shù)立“穩定壓倒一切”的思想，將校園綜治安全工作作為一項長(cháng)期而重要的任務(wù)納入教育教學(xué)工作內容，實(shí)行校長(cháng)負責制，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，努力創(chuàng )建“平安校園”。同時(shí)把校園綜治安全工作與學(xué)校領(lǐng)導、教師的年度考核、獎懲相掛鉤。
10、學(xué)校舍得花錢(qián)，完善安全防范設施。除了給重點(diǎn)要害部位安裝“三鐵”外，在暑假期間還投資10多萬(wàn)元修建了上操場(chǎng)圍墻護欄和校門(mén)口水泥路，還添制六路攝像頭(現共有二十一路)和一臺防盜報警器以及一臺紅外線(xiàn)探測自動(dòng)報警器，確保校園無(wú)刑事、治安案件發(fā)生。
11、充分發(fā)揮小警察、紅領(lǐng)巾督察隊作用，加強課間和課外活動(dòng)的巡查與管理，防止學(xué)生打架斗毆等不良行為發(fā)生。值日教師要認真做好學(xué)生集中上下樓指揮與疏導工作，確保學(xué)生上下樓梯安全。上、下午最后一節任課教師要認真組織學(xué)生排好路隊護送到操場(chǎng)，值日教師、小警察要堅守崗位，護送學(xué)生平安離校、安全過(guò)公路。
12、加強校園網(wǎng)安全管理，采取有效措施消除色情、暴力、反動(dòng)等不良信息，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育，培養學(xué)生養成良好上網(wǎng)習慣，做到防微杜漸。
13、認真處置各種突出事件，做好矛盾化解與排查工作。注重抓好學(xué)校領(lǐng)導之間、教師之間、師生之間、學(xué)生之間和學(xué)校與社會(huì )、家長(cháng)之間可能發(fā)生的矛盾糾紛問(wèn)題，切實(shí)做好矛盾化解與排查工作，努力把矛盾扼殺在萌芽之中，維護學(xué)校和社會(huì )穩定，對于那些不重視綜治安全工作，不落實(shí)安全責任而誘發(fā)的重大安全事故的責任者，將按“四不放過(guò)”(事故原因未查情不放過(guò)，整改措施未落實(shí)不放過(guò)，有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)，責任人員未處理不放過(guò))原則，嚴肅查處。
14、加強校園治安特別管護區建設，積極配合有關(guān)部門(mén)整治校園周邊治安環(huán)境，密切警校聯(lián)系，充分發(fā)揮綜治副校長(cháng)作用，嚴厲打擊各種滋擾破壞校園、侵害師生人身安全的違紀、違法活動(dòng)，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)開(kāi)展校園治安綜合治理，師生的法制觀(guān)念、安全意識增強了，學(xué)校實(shí)現“四無(wú)”(無(wú)治安案件、無(wú)刑事案件、無(wú)安全事故、師生無(wú)違法犯罪)的目標，為校園安全文化建設奠定了基礎，取得可喜成效。
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告3
我們中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，是聞名世界的“禮儀之邦”。文明禮儀與我們的生活是密不可分的，它不是一朝一夕就能做好的。我作為一名三年級小學(xué)生，再也不是不懂事的小孩子了，我們要時(shí)時(shí)講文明，處處懂禮儀。無(wú)論在學(xué)校里，還是在家中，在各種公共場(chǎng)所，我們都不能忘記文明禮儀。但文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講文明，講道德，那么我們的校園才會(huì )變得更加和諧，更加美麗。
在學(xué)校里，我們穿著(zhù)要得體，要符合小學(xué)生身份，要體現出我們新一代小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。每周一的升旗儀式，是最為莊嚴的。在凝聚了無(wú)數革命先烈的熱血的國旗下，我們必須嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對我們來(lái)說(shuō)，是很重要的。它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班級的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，在課間休息的時(shí)間，我們不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。在校園里看到垃圾，要隨手揀起來(lái)放入垃圾箱;看到需要幫助的同學(xué)，要主動(dòng)伸手幫忙。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理。對幫助過(guò)自己的同學(xué)和老師，一定要誠懇的說(shuō)謝謝，這樣才能更加促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
在充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)生機的校園里，正是因為我們時(shí)時(shí)處處講文明、懂禮儀，才使得我們的校園更加美麗。
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告4
最近，我們站前路小學(xué)舉辦的“道德講堂——文明禮儀在校園”活動(dòng)讓我們每個(gè)人的心靈接受了一次道德的洗禮，使我們每個(gè)人感觸頗深，感慨萬(wàn)千。
古人曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！痹趦汕昵�，人們就已經(jīng)很注重“禮”了�！岸Y”是禮儀，是律己敬人的一種行為規范，是表達對他人尊重和理解的一個(gè)過(guò)程和一種手段。講文明、懂禮儀，不僅是一種個(gè)人素質(zhì)和有教養的表現，還是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現，更是一個(gè)城市的體面，一個(gè)國家的體面。這些道理大家都懂可是怎么就不講文明、用禮儀呢?
中國，是一個(gè)具有五千年文明歷史的禮儀之邦，講文明、用禮儀也是弘揚民族文化，展示國家精神的重要途徑。我們身在社會(huì )中，身份、角色在不斷變化，我們這一刻討厭別人，下一刻往往成為了別人討厭的對象，這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客時(shí)，總是依著(zhù)自己，隨地吐痰、踐踏草坪、亂寫(xiě)亂畫(huà);可我們作為市民時(shí)卻又對這種現象深?lèi)和唇^。當我們和同學(xué)相處時(shí)，總埋怨同學(xué)“不拘小節”，無(wú)論是學(xué)習上還是生活中說(shuō)話(huà)、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
高尚的道德并不得做出驚天動(dòng)地的事，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣;收獲一個(gè)習慣，便獲得一種品格：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@應該成為我們每個(gè)人的行為準則。如果人與人之間多一些美好的語(yǔ)言和行為，每個(gè)人多一些奉獻精神，那么，我們的社會(huì )會(huì )變得多么美好啊!
總而言之，我覺(jué)得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)，良好地展示自己的氣質(zhì)修養，更重要的是有道德心，講文明，懂禮儀，贏(yíng)得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎。也正因為如此，學(xué)會(huì )尊重他人，包容他人，時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話(huà)方式、儀容儀表，以一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極、懂禮貌的形象去迎接新的每一天，這樣一定能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì )氣氛中實(shí)現自己的人生價(jià)值!而身為學(xué)生的我們，更應該努力學(xué)習，提高自身修養素質(zhì)，爭當有道德心，講文明、懂禮儀的`好少年，以積極昂揚的態(tài)度去迎接屬于我們的美好明天!
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告5
校園文化是學(xué)校特色的重要內涵，是學(xué)校的生命所在，是學(xué)校重要的教育資源，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，也是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。校園文化建設是學(xué)校建設的重要組成部分，好的校園文化氛圍，對學(xué)生良好品德的形成，起著(zhù)重要的引領(lǐng)、熏陶和激勵作用。身為一名一線(xiàn)教師，對學(xué)校文化建設的各個(gè)方面，感受頗多。
首先說(shuō)一說(shuō)我們校區的設施建設，從簡(jiǎn)到全的變化過(guò)程，各種設施。設備齊全，各室健全，保證了校區各項工作的順利開(kāi)展，滿(mǎn)足了師生學(xué)習和工作的需要。
其次是校園環(huán)境建設，校區內規劃合理，環(huán)境優(yōu)美，處處散發(fā)著(zhù)生命的氣息，學(xué)校充分利用宣傳教育陣地，營(yíng)造濃郁的文明禮儀教育氛圍。如利用櫥窗、板報、墻報等，宣傳名師隊伍等。把文化建設提升到了一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )新意識的高度，使得文化建設既不背離主旋律，又生動(dòng)靈活。既給學(xué)生以潛移默化的教育力和感染力，又體現出高雅素潔、穩健久遠、協(xié)調和諧的校園文化格調。
在就是班級文化建設。作為一名班主任，我覺(jué)得要“細心”作好班級物質(zhì)文化建設。教室是學(xué)生學(xué)習、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。我認為教室布置須“細心”，得注意每一細節，還得隨時(shí)留心，隨時(shí)調整。還要“愛(ài)心”幫你作好班級精神文化建設。培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。培養學(xué)生如何做人和作學(xué)問(wèn)。班主任也要“耐心”作好班級制度文化建設，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準則規范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著(zhù)符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發(fā)展。
體現班級民主，積極向上的學(xué)習氛圍，教室布置充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性，特長(cháng)，有助于培養學(xué)生正確的審美情趣。讓教室不再僅僅是學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所，而是成為了一個(gè)學(xué)識與養性并舉的樂(lè )園。
總之，我們的校園文化建設既有自己的特色，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高奠定了堅實(shí)的基礎，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無(wú)限的生機和活力。
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告6
校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。在學(xué)校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導安排部署下學(xué)校實(shí)施了校園文化建設。
結合學(xué)校實(shí)際，為實(shí)現“校園文化建設”的最終目標，學(xué)校明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進(jìn)程。我校的校園文化建設迅速地拉開(kāi)帷幕，并取得了一定的成效。
(一)豐富教育載體，激活校園動(dòng)態(tài)文化
本著(zhù)“學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì )、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。
(二)強化管理機制，推進(jìn)制度文化 完善學(xué)校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，順利地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
(三)加強領(lǐng)導，完成保障體系
我校高度重視校園文化建設，把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統工程來(lái)建設，納入學(xué)校整體發(fā)展規劃之中，整合各種教育管理資源，統籌考慮，逐步推進(jìn)。成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導機構，校長(cháng)親自?huà)鞄�，堅持教學(xué)科研行政工作和校園文化建設一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，使校園文化建設逐年得到改善和加強，使校園文化更加完善、更具特色。
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告7
賀蘭縣z小學(xué)在營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動(dòng)中采取多項舉措，扎實(shí)開(kāi)展并落實(shí)各項工作，注重加強校園文化建設，努力創(chuàng )建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
一、加強班級文化建設。開(kāi)學(xué)初，要求班主任老師從針對性、藝術(shù)性等多方面考慮對教室進(jìn)行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責地做好班級管理工作，同時(shí)利用班會(huì )課要重視加強學(xué)生的思想教育工作。每周班會(huì )課學(xué)校行政領(lǐng)導都會(huì )親自到班檢查，對教室布置具有特色的班級進(jìn)行表彰獎勵。
二、努力改善校園環(huán)境。使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級購置了花卉，為辦公室購置了飲水機等。在局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，學(xué)校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現已煥然一新。
三、“BMW童悅之家”的落成。有z金潤寶汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司捐建“BMW童悅之家”，為學(xué)生們捐贈了上萬(wàn)冊的圖書(shū)，還有電腦、投影儀以及種類(lèi)繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的活動(dòng)和成長(cháng)環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來(lái)一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
四、加強校園文化建設。
學(xué)校努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書(shū)香洋溢校園，在綜合樓和教學(xué)樓之間的'走廊分別從美德教育、國學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng )新等方面進(jìn)行了重新設計布置，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園文化長(cháng)廊
五、加大課堂教學(xué)的管理力度。
開(kāi)學(xué)前兩周有學(xué)校教導處組織聽(tīng)課小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)對教師們的課堂教學(xué)評價(jià)、指導、交流，加強課堂教學(xué)的監控力度，三月份組織全體教師們開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。同時(shí)加強學(xué)校錄播教室的管理力度，每周五按時(shí)上報錄播室課程安排表，老師們都能認真上好錄播課，能相互聽(tīng)課學(xué)習，課后及時(shí)評課交流，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀(guān)的環(huán)境中，更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂(lè )教樂(lè )學(xué)，最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告8
創(chuàng )建文明校園應堅持以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”這一要求，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設和未成年人思想道德建設，積極投入創(chuàng )建文明行業(yè)活動(dòng)中去，大力提升師生的文明素養，努力塑造服務(wù)優(yōu)質(zhì)、作風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、人民滿(mǎn)意的行業(yè)新形象，努力實(shí)現高水平教育現代化。
(一)提升教師文明素養
完善各項規章制度，認真做好教學(xué)常規工作。教師要做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀守法、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提高學(xué)歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，著(zhù)重研究有效課堂教學(xué)，上好每堂課，教好每位學(xué)生，加強骨干教師培養。
做好六認真工作，按照教學(xué)六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學(xué)講效率，精心設計作業(yè)練習，有效做好培優(yōu)補差，全面完成教學(xué)質(zhì)量指標，整體成績(jì)進(jìn)入優(yōu)秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學(xué)效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養、提升業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)提高學(xué)生文明素質(zhì)
嚴格執行課程計劃和作息時(shí)間表，豐富學(xué)生校園生活，嚴格執行蘇州市三項規定，下午安排興趣小組活動(dòng);嚴格執行昆山市的要求，舉行文藝節、體育節、科技節等活動(dòng)，開(kāi)展以機器人、小女籃、女子門(mén)球為內容的學(xué)校特色活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
重視學(xué)生養成教育，充分利用晨會(huì )、班會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話(huà)、板報、地方課程等進(jìn)行宣傳教育。每周安排一項訓練重點(diǎn)內容，強化學(xué)生的習慣行為。同時(shí)加強誠實(shí)守信、遵紀守法、安全健康、環(huán)境保護、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學(xué)生違法犯罪現象。
(三)樹(shù)立學(xué)校文明形象
學(xué)校嚴格執行省教育廳“五個(gè)嚴格”的要求，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，輕負擔高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。積極實(shí)施免費教育，規范收費行為，嚴格執行財經(jīng)紀律，確保外來(lái)務(wù)工隨遷子女接受教育。
加強校園綠化環(huán)境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛生、飲食以及應對突發(fā)事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區的聯(lián)系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。
創(chuàng )建文明校園工作是規范教學(xué)秩序、凈化育人環(huán)境、維護校園穩定、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效保障。學(xué)校始終把創(chuàng )建文明校園作為頭等大事來(lái)抓，認真落實(shí)創(chuàng )建文明校園的各項措施，努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)良好的文明校園。
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告9
文明校園創(chuàng )建活動(dòng)是學(xué)校精神文明建設工作的系統性、綜合性工程，通過(guò)開(kāi)展文明建設，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，增強了服務(wù)觀(guān)念，提高了思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。增強了以人為本的觀(guān)念�，F將文明創(chuàng )建總結如下：
一、存在問(wèn)題
1、是理論學(xué)習與實(shí)際工作需要有差距，創(chuàng )新精神不強，對本職工作中出現的新情況、新問(wèn)題、新形勢調查研究少，學(xué)習少，運用到工作實(shí)際中更少。
2、是服務(wù)意識淡漠。服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)育人，首先，凸顯的是服務(wù)，高職院校培養人才的終極目標是復合型高技能人才。著(zhù)重體現的是厚德強能，也就是讓學(xué)生畢業(yè)后不但有嫻熟的技術(shù)，具有很強的就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力。同時(shí)，還必須具有良好的職業(yè)道德素養。作為學(xué)院實(shí)驗實(shí)訓基地管理干部，首先，必須對自己有一個(gè)準確定位，要更新觀(guān)念，明確管理即是服務(wù)這個(gè)理念。由于平時(shí)學(xué)習還不夠認真，服務(wù)意識比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務(wù)不到位。
3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學(xué)習，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運用科學(xué)發(fā)展觀(guān)謀劃思路，聯(lián)系工作實(shí)際少，創(chuàng )造性工作意識不強，工作作風(fēng)與院黨委要求及崗位目標責任制有差距，沒(méi)有從根本上體現一個(gè)教職工的作用，對工作不善鉆研，科學(xué)高效、任勞任怨不夠。不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去。
二、通過(guò)文明校園創(chuàng )建活動(dòng)提高了政治思想水平
學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把理論武裝工作進(jìn)一步引向深入。堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)把理論學(xué)習的收獲提高轉化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，把學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉化為做好工作的智慧和能力。
進(jìn)一步加強社會(huì )公德、職業(yè)道德。以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則，以制度建設為重點(diǎn)，按照《公民道德建設實(shí)施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關(guān)條文，深入開(kāi)展各項活動(dòng)，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象。增強思想政治工作的主動(dòng)性、實(shí)效性和針對性。通過(guò)加強學(xué)習，不斷提高思想政治水平和理論素質(zhì)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位;進(jìn)一步增強貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)各項工作的自覺(jué)性.
三、開(kāi)拓進(jìn)取，本職工作
結合崗位實(shí)際和業(yè)務(wù)特點(diǎn)開(kāi)展工作創(chuàng )新。結合工作實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開(kāi)拓新局面，取得新成果。
今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創(chuàng )建的精神認真貫徹到工作中。從去年評建工作開(kāi)展以來(lái)，實(shí)訓中心主要搞了兩項工作，一是30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學(xué)實(shí)驗儀器設備的資產(chǎn)賬建立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在劉主任、任主任的具體指導下，積極和各系部溝通，對各項材料認真核對，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經(jīng)完成。資產(chǎn)賬的建立工作即將進(jìn)入條碼卡的制作階段。
11月初，學(xué)院進(jìn)行評估，目前，已進(jìn)入倒計時(shí)。我們要一股作氣，以更強烈的責任感和使命感投入評建沖刺工作中去。
創(chuàng )建文明校園活動(dòng)情況報告10
學(xué)習了《校園文明禮儀》之后，使我對教師文明禮儀有了新的認識。教師文明禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著(zhù)推動(dòng)全社會(huì )文明進(jìn)步的重要責任，承擔著(zhù)教書(shū)育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì )的楷模。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著(zhù)文明。教師的衣著(zhù)整潔、典雅、美觀(guān)，面對模仿能力很強的學(xué)生，具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著(zhù)不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛的著(zhù)裝也會(huì )帶來(lái)許多負面影響。因此，在日常著(zhù)裝方面，我們教師要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。
在教育工作中，我們身為教師，與學(xué)生交往時(shí)要特別注意的是：保護學(xué)生的安全，不體罰或變相體罰學(xué)生，要尊重關(guān)心每一位學(xué)生，欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。面對考試中沒(méi)有考好的學(xué)生，面對做了錯事的學(xué)生，面對不做作業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )曉之以理，動(dòng)之以情，不要把我們親切的笑臉變成憤怒的惡臉。
其次，身為教師的我們，與家長(cháng)的交往更是一門(mén)藝術(shù)，千萬(wàn)不要在學(xué)生不做作業(yè)時(shí)才知道怒氣沖沖地打電話(huà)找家長(cháng)。而應該在平時(shí)學(xué)會(huì )與家長(cháng)融洽溝通。接待家長(cháng)時(shí)要熱情，并且保證無(wú)論時(shí)間、地點(diǎn)，在接待的同時(shí)要確保不影響其他的同學(xué)及同事;要尊重家長(cháng)的意見(jiàn)，禮貌對待;通過(guò)多種方式與家長(cháng)溝通，如短信，電話(huà)，學(xué)生作業(yè)的評語(yǔ)等;認真傾聽(tīng)，適當的時(shí)候學(xué)會(huì )緩和緊張的氛圍，學(xué)會(huì )語(yǔ)氣委婉的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題;平等交流，不能責怪家長(cháng)，學(xué)會(huì )利用家長(cháng)資源來(lái)管理好學(xué)生;對學(xué)生的評價(jià)要客觀(guān)、全面、用詞恰當，文明禮儀普及教育活動(dòng)不僅讓每一位學(xué)生懂得了文明禮儀在人生中重要作用，還塑造了人的思想素質(zhì)，還促使學(xué)生的全面發(fā)展。校園禮儀文化建設是動(dòng)態(tài)的，普及教育活動(dòng)，只是一個(gè)逗號，沒(méi)有句號，任重而道遠。全校師生不僅把文明禮儀體現在簡(jiǎn)單的言語(yǔ)上，而成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者和示范者;讓文明的腳步離我們越來(lái)越近，越來(lái)越親;讓文明禮儀之花盛開(kāi)。
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