義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告（通用11篇）
在學(xué)習、工作生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告，歡迎閱讀與收藏。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇1
一、學(xué)校概況
祝陽(yáng)鎮中心小學(xué)是一所市級規范化學(xué)校。始建于1935年，原名國民小學(xué)，校址幾經(jīng)變遷。建國后校址才固定于現在的位置。1983年定為祝陽(yáng)鄉中心小學(xué)�，F有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生574名。學(xué)校占地面積14400平方米，總使用面積2204平方米，校園內硬化路面1200平方米，生均占地面積、生均綠地面積均達到省標準。設有微機室、科學(xué)實(shí)驗室、電教室、美術(shù)書(shū)法室、圖書(shū)閱覽室、體育器械室、德育室多媒體網(wǎng)絡(luò )、計算機室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、心理咨詢(xún)室等各室齊全，配套設施符合標準要求，實(shí)現了辦學(xué)條件的標準化。教學(xué)區四季常綠，三季有花，書(shū)香氣息濃厚，為學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)、教師快樂(lè )教書(shū)育人創(chuàng )設了一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。
二、各項督導評估指標完成情況
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學(xué)校非常重視教師繼續教育，努力為教師繼續教育創(chuàng )造條件，保證校長(cháng)和教師按照《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》的要求接受培訓，位教師培訓提供經(jīng)費保障。
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1、領(lǐng)導班子建設
�、賹W(xué)校施行校長(cháng)聘任制和任期負責制，校長(cháng)負責學(xué)校全面工作，能發(fā)揮基層組織、少先隊組織在學(xué)校工作中的作用。
�、趯W(xué)校內設分管教學(xué)、后勤等工作機構，設有學(xué)科教研組，各機構職責分工明確。
�、蹖W(xué)校建有崗位制，資料和專(zhuān)用教室有負責人。
�、軐W(xué)校落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，教師代表參與學(xué)校重大事項的研究制度比較健全。
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我校制定了師德考核辦法，并經(jīng)教代會(huì )通過(guò)。有教師文明禮儀教育和師德培訓計劃、方案，全體教職工簽訂了師德責任書(shū)和承諾書(shū)，每一位教師熟悉師德建設責任書(shū)和師德承諾書(shū)的主要內容，每一學(xué)年初學(xué)校均制定了禁止在職教師有償補課的治理方案，作為評價(jià)教師的標準之一。③注重教師師德修養，不斷加強
師德教育，教師切實(shí)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，幾年來(lái)未出現一例違法違紀現象。
�、軐W(xué)校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓和外出學(xué)習。并結合學(xué)�，F有師資現狀開(kāi)展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養，使學(xué)校涌現了一批有思想、有創(chuàng )新意識的年青有為教師成為學(xué)校工作的中流砥柱。
�。ㄋ模┺k學(xué)行為
1、德育工作
�、賹W(xué)校學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )健全暢通，制度完善，專(zhuān)人負責。學(xué)校利用三結合教育網(wǎng)絡(luò )不斷加強“未成年人思想建設”。
�、趯W(xué)校制定有切實(shí)可行德育計劃，注重常規教育和時(shí)令性德育活動(dòng)的開(kāi)展，并充分利用我鎮歷史厚重的先決條件，發(fā)揮德育基地的育人作用，注重實(shí)效性。
�、蹖W(xué)校堅持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時(shí)通過(guò)各科教學(xué)向學(xué)生滲透德育教育。十分注重學(xué)生的養成教育，注重學(xué)生小習慣的養成。
�、苄@文化建設注重環(huán)境育人，魅力校園建設卓有成效。
2、教學(xué)工作
�、僬n程實(shí)施：新一輪課程改革以來(lái)，我校全面啟動(dòng)基礎教育課程改革工作，開(kāi)齊開(kāi)全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程，以“寫(xiě)作”為龍頭，在三至五年級每周開(kāi)設兩節寫(xiě)作課、綜合實(shí)踐課，使我校地方課程開(kāi)設工作與國家課程相對補充。目前寫(xiě)作在我校已蔚然成風(fēng)，形成了具有一定影響力的校本課程。
�、诮處熜抡n改培訓參與面、合格率達100%，并能結合所學(xué)及時(shí)轉變教學(xué)理念，落實(shí)到教學(xué)實(shí)際，在學(xué)生中逐步形成良好的學(xué)習方式和學(xué)習習慣。
�、畚倚＠喂虡�(shù)立質(zhì)量立校，科研興校的思想，強化校本研訓工作，以課題研究為抓手，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為著(zhù)力點(diǎn)，以“問(wèn)題解決”為基本范式，立足解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。抓實(shí)課堂教學(xué)，持續深化校本教研，學(xué)校以“優(yōu)化教學(xué)行為倡導高效課堂”這一課題為引領(lǐng)夯實(shí)開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，活動(dòng)重視過(guò)程、重教師體驗、活動(dòng)有結果。力求使學(xué)校在研究中成長(cháng)，在成長(cháng)中發(fā)展。共營(yíng)師生和諧發(fā)展氛圍，打造充滿(mǎn)智慧挑戰的教育。
�、軐W(xué)校牢固樹(shù)立質(zhì)量立校的辦學(xué)理念，采取多元化評價(jià)制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學(xué)質(zhì)量的思路，認真開(kāi)展培優(yōu)補差工作，通過(guò)不同形式的輔導補救措施，使不同層次的學(xué)生各有所得。
�、萦行ч_(kāi)展減負，保證學(xué)生的在校時(shí)間，不違規推薦，組織學(xué)生購買(mǎi)輔助讀物。
3、體衛藝工作
�、谛l生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質(zhì)量，積極開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。制定了預防“常見(jiàn)病”、“多發(fā)病”、預防近視等措施。學(xué)校在沒(méi)有專(zhuān)職衛生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會(huì )、晨會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行衛生知識的傳授。定期組織學(xué)生體檢，健康檔案完善。學(xué)校為做好衛生工作的管理，制定了學(xué)校衛生管理制度，班級衛生管理制度、使學(xué)校衛生工作井然有序。
�。ㄎ澹┌踩ぷ鳎簩W(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員均明確分工，責任到人。同時(shí)為提高教師的`安全防范意識，學(xué)校同每個(gè)教師簽訂了安全工作目標責任書(shū)，實(shí)行責任追究制。日常工作方面，我們認真制定了安全工作計劃、安全工作制度和安全應急預案等措施，并定期進(jìn)行安全演練，使學(xué)生掌握安全防范技能。上級安全文件收集齊全，對應上級文件開(kāi)展活動(dòng)，資料齊全，定期對師生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常組織安全檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
后勤工作：按照業(yè)務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項要求，建立財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費，服務(wù)師生，提高辦學(xué)效益。
三、主要措施和經(jīng)驗
第一、以人為本,明確辦學(xué)目標。
堅持“民主理校、科學(xué)規范、嚴格管理、以愛(ài)育愛(ài)”的管理思想，遵循“領(lǐng)先半步、追求個(gè)性、追求和諧、陽(yáng)光教育”的教育理念，進(jìn)一步完善“團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，“篤教、樂(lè )教、啟智、慎省”的教風(fēng)，“善思、好問(wèn)、愉悅、體驗”的學(xué)風(fēng)，制定了切實(shí)可行的發(fā)展總體規劃和三年發(fā)展規劃，正一步步實(shí)現“設施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流”的三年規劃，實(shí)現我校的可持續發(fā)展。
第二，凝聚合力，拓展思路，實(shí)現師資隊伍的跨越。
學(xué)校在努力做到“教學(xué)常規管理突出穩中漸進(jìn)，師生員工的常規管理體現以圓促方，教育教學(xué)工作的常規管理追求實(shí)中求新，校園文化的常規管理體現靜中有聲，體衛工作的常規管理力求細中求全，后勤工作的常規管理做到散中有序�！敝铝τ谑箤W(xué)校步入一種良性循環(huán)的和諧的管理機制的前提下，將提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校的核心工作。
第三，動(dòng)員一切力量，改善辦學(xué)條件。
學(xué)校認真落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于完善農村義務(wù)教育管理體制的通知》的各項要求，明確責任劃分，嚴抓教育投入和改善辦學(xué)條件。謀求上級教育資金投入的同時(shí)，深入挖掘學(xué)校內部潛力，開(kāi)源和節流并重，實(shí)現教育投入的優(yōu)化配置。
第四，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
教育質(zhì)量逐年提高的同時(shí)，學(xué)校大力推進(jìn)安全教育，長(cháng)抓不懈。在學(xué)校常規安全教育的同時(shí)，多次請消防官兵、派出所民警到我校為學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題講座，聘請校安全顧問(wèn)，定期指導我校的安全工作；其次，學(xué)校定期進(jìn)行安全大檢查，查漏補缺，防患于未然，定期進(jìn)行消防演練，突發(fā)事故防范演練，使安全意識在學(xué)生心中扎根。多年來(lái)教學(xué)秩序井然有序，從未發(fā)生過(guò)重大事故。
學(xué)校的設置，按照有利于適齡兒童就近入學(xué)的原則，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
四、工作的不足與今后努力的方向
在各級教育領(lǐng)導部門(mén)的指導下，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒，但仍有一些問(wèn)題需要繼續努力解決：根據市教委、鎮教辦關(guān)于《做好迎接國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室20xx年春季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項督導準備工作的通知》，2月23日上午，鎮教辦再次強調做好準備工作。我校為了保障開(kāi)學(xué)后各項工作秩序正常運行，確保教育教學(xué)工作穩步發(fā)展，做到有計劃、有步驟完成各種教育教學(xué)任務(wù)，首先成立了以校長(cháng)xxx為組長(cháng)，后勤、業(yè)務(wù)、少先隊、門(mén)衛、班主任為成員的自查領(lǐng)導小組。相關(guān)人員對學(xué)校的各種教學(xué)設施、設備、房舍、水、電、車(chē)棚、廁所及周邊環(huán)境逐一進(jìn)行了自查。除寒假中，樓后車(chē)棚被風(fēng)刮壞了3張鐵瓦、自來(lái)水管2處凍裂（學(xué)校及時(shí)更換維修，已正常使用），其它均無(wú)安全隱患。全體師生2月23日上午8點(diǎn)前均安全返校。學(xué)校一切工作秩序井然。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇2
一、教育基本情況
xx鄉位于開(kāi)江縣東南部，距縣城18公里，東連重慶市開(kāi)縣南雅鎮，南連重慶市開(kāi)縣中心鄉，西毗鄰本縣講治鎮，北與本縣沙壩場(chǎng)鄉、梅家鄉相鄰，幅員面積61.7平方公里，轄區內現有8個(gè)行政村，一個(gè)社區，67個(gè)村民小組。全鄉總人口19987人，全鄉現有九年一貫制學(xué)校2所，村小9所，在校中小學(xué)生2573人，其中初中生1011人，小學(xué)生1562人。學(xué)校教職工89人，其中小學(xué)教師45人，初中教師39人，職工5人。
二、“兩基”基本數據
通過(guò)自查核實(shí)，xx鄉“兩基”工作基本數據入下：
小學(xué)適齡兒童入學(xué)率近三年來(lái)，分別為100%、100%、100 %；
初中階段學(xué)生入學(xué)率近三年來(lái)分別為97.4%、98.8%、98.7%；
近三年來(lái)，小學(xué)生和初中生年輟學(xué)率，小學(xué)為0%、0%、0%，初中為0.7%、0.9%、1.3%。
15周歲人口初等教育完成率，20xx---20xx學(xué)年度結果為99.2%、98.8%、99.1%；
17周歲人口初級中等教育的完成率20xx ---20xx學(xué)年度為97.21%、97.49%、98.1%。
15周歲人口文盲率為0.6%。
青壯年文盲率在1.2%內。
三殘兒童入學(xué)率均為94%。
中小學(xué)專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率，中學(xué)為95%、小學(xué)為100%。
三、師資隊伍建設
注重師德修養，塑造教師形象�！八募敬簽槭�，百業(yè)德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師�！稁煹掳藯l》規范了教師的從業(yè)行為，是師德建設的綱領(lǐng)。我們以此為準則，對照檢查教師師德表現，加強師德建設。我們意識到，教師的愛(ài)是師德修養的集中體現，是崇高師德修養的內在驅動(dòng)力，教師只有對學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，才能真正地著(zhù)眼于學(xué)生素質(zhì)地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業(yè)充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動(dòng)性。我們加強師愛(ài)的宣傳，弘場(chǎng)無(wú)私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優(yōu)活動(dòng)，表彰具有崇高師德的教師。
加強校本培訓，適應教育形式發(fā)展的需要。教育形勢日新月異，對教師發(fā)展提出的要求是越來(lái)越高，為順應需要，我們結合學(xué)校實(shí)際深入地開(kāi)展校本培訓，以提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
1、進(jìn)一步提高認識，健全組織
堅持組織教師每學(xué)期學(xué)習一部教育學(xué)著(zhù)作，研讀一號教育學(xué)刑物，通過(guò)學(xué)習、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺(jué)地參與到校本培訓中來(lái)，轉變觀(guān)念、轉變角色，積極研修，不斷反思。
根據我鄉實(shí)際，以教研組為校本培訓學(xué)習小組，按照校本培訓的計劃，根據我鄉教育教學(xué)實(shí)際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。
2、以自學(xué)為基礎、以活動(dòng)為載體，做到自學(xué)與研討相結合、全鄉性活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合。
教師根據自己興趣愛(ài)好，自身發(fā)展和教學(xué)需要，確定自學(xué)內容；學(xué)校根據上級部署，安排必讀教材的自學(xué)進(jìn)度，擬定檢查標準，督促教師自學(xué)，并每周組織一次研討會(huì )交流自學(xué)情況。務(wù)求做到人人參與、主動(dòng)投入。按照校本培訓的要求，每位教師每期都要上一節公開(kāi)課。每堂公開(kāi)課都要確定一個(gè)明確的研討任務(wù)，課后應就研討目的展開(kāi)討論。學(xué)校根據教改需要，確定學(xué)校觀(guān)摩課的授課人員，組織全體教師認真觀(guān)摩、深入評析，認真研究，指導教學(xué)。
3、以研興教，提高教師實(shí)戰水平。
我們圍繞義務(wù)課程標準，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們還組織了遠教活動(dòng)周，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。
四、學(xué)校管理水平上新臺階
學(xué)校一班人緊密團結，為了學(xué)校的發(fā)展盡職盡力，學(xué)校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學(xué)管理，學(xué)校建立、健全了各項規章制度。
在對學(xué)生進(jìn)行全面的思想道德教育的基礎上，要求全體班主任組織學(xué)生學(xué)習了新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，明確了中小學(xué)生在校應該遵守的基本準則，然后通過(guò)主題班會(huì )等形式，結合班級的具體情況制定更為細致可行的《班級公約》，從制度上規范學(xué)生的日常行為，我們還將組織修訂中小學(xué)生《一日常規》，讓學(xué)生的.行為有章可循。
制訂了激勵教師的各項規章制度。我們嚴格按照已經(jīng)制定的《教師獎懲制度》、《財務(wù)管理辦法》、《教學(xué)常規管理辦法》、《衛生管理制度》等規章制度來(lái)管理學(xué)校各方面的工作，同時(shí)，我們還將根據學(xué)校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學(xué)校各項工作規范化。我們還建立了《初三教師獎勵制度》、《教職工勞動(dòng)紀律》、《六年級教學(xué)成績(jì)獎勵制度》，并且根據學(xué)校工作的需要制定其它的各項規章制度。
以制度為依據，狠抓學(xué)校安全工作。安全工鄉鎮教育督導評估自查材料第2頁(yè)
作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)生健康成長(cháng)的保證。對學(xué)校安全工作的責任進(jìn)行了分解與落實(shí)，對學(xué)校的各工作環(huán)節和工作時(shí)間的安全工作確定了責任人。嚴格按章辦事，學(xué)校秩序井然，無(wú)安全責任事故發(fā)生。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校牢牢地把握提升學(xué)生素質(zhì)這個(gè)主旋律，想辦法，出點(diǎn)子。教學(xué)成績(jì)不斷提高。
五、教育經(jīng)費投入
縣級財政安排的義務(wù)教育階段貧困寄宿生補助按525.00元的標準足額落實(shí)到位。財政下拔的預算內公用經(jīng)費，小學(xué)每生每學(xué)年230元、初中每生每學(xué)年320元，按時(shí)足額撥付到位。學(xué)校嚴格按照免除了學(xué)生的雜費和課本費，嚴格按規定收費，不多收一分費用。教師的工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，不存在新增拖欠工資。學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費得到保障，校舍能及時(shí)維修，教學(xué)設備不斷得到改善。目前全鄉所有危房已改建完畢。
六、教育均衡發(fā)展
1、做好布局調整工作，合理配置教育資源。根據未來(lái)幾年的發(fā)展趨勢，為集中力量，讓學(xué)生接收更好地教育。經(jīng)過(guò)反復研究，學(xué)校制定了《布局調整規劃》。村小六年級學(xué)生全部集中到中心校就讀。對偏遠地區的校點(diǎn)，加強師資力量，讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意。
2、面向全體學(xué)生因材施教。學(xué)校提出應該讓每一個(gè)學(xué)生享受教育的權利，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，不歧視特困生。在教學(xué)過(guò)程中，采用多鼓勵表?yè)P的方式，鼓起學(xué)生的自信心，促使健康成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中，努力發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步引導學(xué)生不斷地戰勝自我，走向成功。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇3
省政府教育督導委員會(huì )：
根據《xx省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于xx區義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估反饋意見(jiàn)》（xx教督函〔xx〕26號）要求，我區根據實(shí)際，對照存在問(wèn)題和整改建議，制定了整改方案，認真開(kāi)展整改�，F將我區省級評估后整改落實(shí)工作情況報告如下：
省級督導評估結束后，區委區政府及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，就義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題整改工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，堅持“以評促建、以評促管、評建結合、重在創(chuàng )建”的原則，制定切實(shí)可行的整改方案，推動(dòng)整改工作全面有效落實(shí)。
經(jīng)過(guò)認真整合梳理，省級督導評估反饋意見(jiàn)指出的主要問(wèn)題涵蓋四個(gè)方面，整改落實(shí)措施如下：
1．進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費投入保障機制。嚴格落實(shí)國家“三個(gè)增長(cháng)”及各項教育投入政策要求，追補欠撥資金。省評估反饋我區xx年欠撥教育經(jīng)費400萬(wàn)元，區政府已于6月中旬補撥420萬(wàn)元。20xx年及以往年度土地出讓金收益中按規定比例計提教育資金均全部納入教育部門(mén)預算管理，20xx、xx兩年我區無(wú)土地交易，未產(chǎn)生出讓金收益。
2．進(jìn)一步完善經(jīng)費預算編制，細化用款具體項目，確保落實(shí)到位并合理安排。區教育局、區財政局依照國家農村義務(wù)教育學(xué)校預算編制辦法，改進(jìn)部門(mén)預算基表，加入學(xué)校收入/支出預算表，預算細化到項。
3．進(jìn)一步加大義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的財政保障。在補齊硬件短板的基礎上，努力加大對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展的專(zhuān)項投入力度，確保義務(wù)教育資源配置水平、教育教學(xué)質(zhì)量同步提升。xx年，預算安排教育附加1974萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件；地方教育附加按5%安排32.5萬(wàn)元、公用經(jīng)費按5%安排33萬(wàn)元、教師工資總額按1.5%安排35萬(wàn)元，用于教師繼續教育培訓。
1．改擴建校舍，建設運動(dòng)場(chǎng)地
結合棚戶(hù)區改造，將原xx衛校操場(chǎng)改建，作為柏樹(shù)小學(xué)、長(cháng)干小學(xué)共用的操場(chǎng)，建筑面積5000平方米，總投資300萬(wàn)元。已完成規劃設計，預計明年暑期建設完成并投入使用。
區財政安排295萬(wàn)元購買(mǎi)長(cháng)干小學(xué)隔壁恒豐房產(chǎn)公司的恒豐樓作為教輔樓，面積800平方米，拆除長(cháng)干小學(xué)內明理樓，擴大校內活動(dòng)場(chǎng)所，可增加學(xué)生活動(dòng)面積350平方米。項目總投資420萬(wàn)元，暑期開(kāi)工，秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成。
安排200萬(wàn)元，在暑假期間，對長(cháng)干、大位、荷花池等小學(xué)現有運動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行全面改造，鋪設懸浮墊，提高運動(dòng)場(chǎng)地標準。投入15萬(wàn)元改善占川教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件，暑期完成維修改造。
2．建設學(xué)校功能室
投資60萬(wàn)元，新建戴震小學(xué)綜合樓。該項目占地面積130平方米，建筑面積390平方米，現已批復立項，正待市規劃審批，建成后可解決該�！岸嗍液嫌谩眴�(wèn)題。江南實(shí)驗小學(xué)新建綜合樓建筑1200多平方米，內設科學(xué)探究室、錄播室、計算機教室、圖書(shū)閱覽室等，工程建設已在收尾，計劃秋季開(kāi)學(xué)投入使用。xx五中綜合樓已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市實(shí)驗小學(xué)、新城實(shí)驗小學(xué)、育才學(xué)校等音樂(lè )美術(shù)室設備采購使用經(jīng)費27萬(wàn)元，暑期安裝完畢。
對照基本辦學(xué)標準逐校排查，配齊配足學(xué)校儀器設備。區屬各校補充教學(xué)設備正在采購。市實(shí)驗小學(xué)、新城實(shí)驗學(xué)校、育才學(xué)校補充70余萬(wàn)元的計算機室設備，78萬(wàn)元的理化生實(shí)驗室設備，已完成招標，暑期安裝。組織責任督學(xué)開(kāi)展督導檢查，督促各校規范功能室使用。
3．控制大班額
調整學(xué)校布局，優(yōu)化學(xué)區劃分，緩解大班額。新建黃口小學(xué)選址紅線(xiàn)規劃已批復，占地面積30畝，建筑面積8500平方米，按24個(gè)教學(xué)班、1100余名學(xué)位配置，總投資3400萬(wàn)元，建成后將有效緩解中心城區學(xué)校就學(xué)壓力。將新潭初中和梅林小學(xué)整合為九年一貫制的梅林實(shí)驗學(xué)校。擴大育才學(xué)校小學(xué)招生規模，擴建新潭鎮中心小學(xué)。加大區域內學(xué)校幫扶共建，縮小城鄉之間辦學(xué)差距、教育差距。推行城郊對口交流，充分發(fā)揮城區學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源輻射作用和城郊學(xué)校硬件資源優(yōu)勢，縮小校際間差距。嚴格招生秩序，規范招生管理，合理進(jìn)行生源調配。按照“劃片招生、就近入學(xué)”原則，定點(diǎn)定校報名，異校教師審核登記，均衡區域內各校生源數量。加強電子學(xué)籍管理力度，結合區情進(jìn)一步規范學(xué)籍各項審批流程，制定轉學(xué)政策，促使中心城區學(xué)校班額均等化。
1．加強師資配置。完善教師資源配置機制，優(yōu)化教師隊伍資源。xx年區屬小學(xué)招聘4名教師，全部安排在鄉村小學(xué)任教。政府購買(mǎi)服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校少年宮硬件資源優(yōu)勢，聘用92名校外有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)培訓機構人員，實(shí)施音、體、美專(zhuān)業(yè)教育，緩解教師結構性缺編。實(shí)施無(wú)校籍管理改革，實(shí)施意見(jiàn)正在進(jìn)行合法性審查，正式出臺后，實(shí)施區域內教師交流，整合城鄉教師資源，促進(jìn)城鄉教育共同協(xié)調、均衡發(fā)展。持續開(kāi)展崗位培訓，以國培、省市級項目為依托，通過(guò)請進(jìn)送出等方式，組織音、體、美科任教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)項培訓，努力提高薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平，有效緩解教師專(zhuān)業(yè)和學(xué)科結構性矛盾。
2．落實(shí)農村教師生活補助。發(fā)揮公共財政保障職能，努力提高農村教師待遇。我區從20xx年起，對相對偏遠的村小和教學(xué)點(diǎn)教師發(fā)放生活補貼，按離市區遠近，分一類(lèi)和二類(lèi)，一類(lèi)每人每月補貼200元，二類(lèi)每人每月補貼150元；從xx年1月起，實(shí)行鄉鎮教師工作補貼，補助標準為在鄉鎮工作10年以下的，每人每月200元；11-20年的，每人每月260元；21-30年的，每人每月310元；31年以上的，每人每月410元。下一步，我區將根據省、市文件要求，結合我區實(shí)際，制定《xx區鄉村教師支持計劃（20xx—20xx年）實(shí)施辦法》，進(jìn)一步提高鄉村教師待遇，大力改善鄉村教師工作生活條件。
1．對迎檢工作進(jìn)行再部署。結合學(xué)校新建改建工程，整體規劃學(xué)校建設，整治校園環(huán)境。成立迎檢小組，完善檔案資料。
2．市、區兩級聯(lián)動(dòng)，統一工作步調。市直學(xué)校、經(jīng)開(kāi)區學(xué)校與區屬學(xué)校統一部署，同步發(fā)展。
3．構建具有各校特色的校園文化體系。針對校園文化建設目前存在的問(wèn)題，區教育局于4月組織全區各校校長(cháng)赴江浙滬地區先進(jìn)學(xué)�？疾鞂W(xué)習優(yōu)秀學(xué)校管理經(jīng)驗，5月赴北京參加第六屆全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）現場(chǎng)展示及研討會(huì )，通過(guò)直觀(guān)的感受，立足自身實(shí)際，更新理念，構建具有各校特色的`校園文化體系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素質(zhì)拓展為宗旨，結合學(xué)校少年宮社團活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節、學(xué)校特色活動(dòng)等，著(zhù)力進(jìn)行特色品牌打造，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，通過(guò)學(xué)校校園環(huán)境布置，堅持校園文化建設與教學(xué)工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養學(xué)生良好行為習慣相結合，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
下一步，我區將統一部署協(xié)調，以落實(shí)整改為主線(xiàn)，緊扣反饋意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步做實(shí)做細各項準備工作，狠抓教育發(fā)展短板，加強督導，注重內涵，以積極的態(tài)度和嶄新的風(fēng)貌全力迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評估，力爭全區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)質(zhì)教育資源在“基本均衡”的基礎上加速向“高位均衡”邁進(jìn)。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇4
20xx年是開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估認定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進(jìn)入攻堅階段。全國教育督導系統認真學(xué)習貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神，堅持“以評促建、注重實(shí)效”的原則，扎實(shí)開(kāi)展督導評估認定工作，努力書(shū)寫(xiě)均衡發(fā)展“奮進(jìn)之筆”，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育。一年來(lái)，有338個(gè)縣（市、區）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣）通過(guò)國家督導評估，全國累計數量已達2,717個(gè)縣，占全國總縣數的92.7%，16個(gè)�。▍^、市）整體通過(guò)認定。
一、基本工作情況
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步強化工作機制
一是完善數據系統，完善問(wèn)題線(xiàn)索查找、原因分析等工作流程，力求更加規范。二是建立問(wèn)題清單制，建立問(wèn)題臺賬，設置銷(xiāo)號時(shí)限，強化限期整改和復查問(wèn)責。三是重點(diǎn)檢查學(xué)�；巨k學(xué)條件、教師隊伍建設、學(xué)校綜合治理等問(wèn)題和地方政府辦學(xué)主體責任履行情況。四是把人民群眾獲得感放在首位，強化公眾滿(mǎn)意度調查，對出現重大負面影響事件的縣一票否決。
�。ǘ┱J真開(kāi)展對通過(guò)材料審核縣的實(shí)地核查
全年共有18個(gè)�。▍^、市）的344個(gè)縣申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。經(jīng)組織專(zhuān)家審核和實(shí)地核查，有338個(gè)縣達到國家要求。一年來(lái)，共安排國家督學(xué)和專(zhuān)家528人次，隨機檢查學(xué)校3,476所，其中小學(xué)1,503所、初中821所、一貫制學(xué)校411所、完全中學(xué)160所、教學(xué)點(diǎn)520個(gè)、特教學(xué)校61所，收到滿(mǎn)意度網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷15.6萬(wàn)份，列舉問(wèn)題清單2,086條，印發(fā)對受檢省政府反饋意見(jiàn)18份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國累計2,717個(gè)縣通過(guò)國家認定；其中東部地區869個(gè)，中部地區861個(gè)，西部地區987個(gè)。
�。ㄈ⿲σ颜J定2379個(gè)縣進(jìn)行常態(tài)監測復查
為鞏固成果，防止滑坡，對前五年通過(guò)國家認定的2,379個(gè)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了第五次監測復查。監測結果顯示，2,379個(gè)縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展水平總體上略有提高。與20xx年相比，20xx年校舍及運動(dòng)場(chǎng)館兩項指標差異系數達標的縣數繼續增加，小學(xué)比上年分別提高0.21、2.3個(gè)百分點(diǎn)，初中比上年分別提高0.8、3.4個(gè)百分點(diǎn)；20xx年小學(xué)綜合差異系數與20xx年相比基本持平，為0.420；初中綜合差異系數由0.330微降為0.324。有10個(gè)省份的23個(gè)縣出現滑坡，小學(xué)或初中綜合差異系數達不到標準要求。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室約談了該23個(gè)縣和所在市兩級政府分管負責人、教育局長(cháng)，以及所在省級教育部門(mén)分管負責人，督促全面整改。
�。ㄋ模⿲ξ瓷暾堈J定縣進(jìn)行過(guò)程性預警監測
對照國家標準，以校際差距情況為主，對尚未通過(guò)國家評估認定的縣進(jìn)行過(guò)程性監測。整體上看，未認定縣均衡水平明顯低于已認定的2700多個(gè)縣。單看小學(xué)差異系數，尚有34%的未認定縣達不到要求，比例較高，是攻堅難點(diǎn)；初中差異系數還有15%的未認定縣達不到要求。
二、主要成效
通過(guò)督導評估，督促地方各級政府落實(shí)主體責任，集中攻堅，狠抓落實(shí)，全力保障，不斷優(yōu)化資源配置，加強內涵建設，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵娀y籌，加強監督，有效落實(shí)地方政府主體責任
各地將義務(wù)教育均衡發(fā)展列入省級社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展總體規劃和重要議事日程，并作為脫貧攻堅的必要條件，形成“黨委領(lǐng)導、政府負責、部門(mén)協(xié)同、社會(huì )參與、督導推動(dòng)”的工作推進(jìn)機制，有效落實(shí)政府主體責任。江西將均衡發(fā)展攻堅列入省委常委會(huì )工作要點(diǎn)和省政府工作報告，省委、省政府主要領(lǐng)導親自?huà)鞄�，靠前指揮。云南省委、省政府將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標納入縣、村、戶(hù)脫貧考核，形成“抓脫貧攻堅必抓均衡”工作機制。遼寧建立監測信息系統平臺，加強動(dòng)態(tài)監測，持續發(fā)布年度縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監測公告。新疆生產(chǎn)建設兵團實(shí)行月報制和約談制。
�。ǘ┘哟笸度�，補齊短板，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件
各地加大資金、規劃和項目統籌力度，切實(shí)提高經(jīng)費投入力度，按照“城鄉一體、精準改薄、城鎮擴源”的原則，提高學(xué)校標準化配置水平。據不完全統計，自20xx年以來(lái)，338個(gè)縣在義務(wù)教育階段累計投入2,544億元，新建學(xué)校1,598所，改擴建學(xué)校近4萬(wàn)所，新增學(xué)位368萬(wàn)個(gè)，累計建設各類(lèi)校舍面積5,097萬(wàn)平方米，新建體育運動(dòng)場(chǎng)館4,424萬(wàn)平方米，新增實(shí)驗室、功能室13萬(wàn)間，新增教學(xué)儀器設備價(jià)值1,194億元，新增圖書(shū)2.2億冊，新增計算機163萬(wàn)臺。貴州建立與地方財力狀況、辦學(xué)需求和物價(jià)水平等合理聯(lián)動(dòng)的各級各類(lèi)公辦學(xué)校生均財政撥款穩定增長(cháng)機制。內蒙古安排5億元集中解決農村牧區義務(wù)教育階段學(xué)校存在的“大通鋪”、旱廁、學(xué)生宿舍衛生和淋浴設施短缺、食堂土灶臺、火爐取暖等問(wèn)題。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新機制，整體提升，持續優(yōu)化教師資源配置
各地健全教師補充機制，完善編制管理，通過(guò)定向培養、全科教師、特崗、支教、轉崗培訓等多種方式，重點(diǎn)解決鄉村教師短缺問(wèn)題，優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)、學(xué)科、年齡和性別結構；完善校長(cháng)和教師交流機制，促進(jìn)了師資均衡配置；創(chuàng )新培訓內容和形式，持續促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；提高教師待遇，增強教師職業(yè)吸引力。據不完全統計，自20xx年以來(lái)，338個(gè)縣共新補充教師約22萬(wàn)人，其中，音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師約4萬(wàn)人。新疆啟動(dòng)地方特崗計劃，改革招聘方式，形成上下聯(lián)動(dòng)的教師補充格局，13個(gè)縣20xx年共補充義務(wù)教育階段教師1.4萬(wàn)人。湖南實(shí)行向農村傾斜的差別化待遇，落實(shí)了每人每月200-1400元不等的多項鄉村教師補助政策。西藏大力實(shí)施教師“暖心工程”，為中小學(xué)建設教工之家，為偏遠學(xué)校教師發(fā)放交通補貼、生活補助、防寒服，購買(mǎi)人身意外保險，協(xié)調解決教師夫妻兩地分居問(wèn)題。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)公平，精準施策，有力保障特殊群體權益
各地通過(guò)實(shí)施農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃、保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育、加大農村留守兒童關(guān)愛(ài)力度、提高困難家庭學(xué)生資助水平、提升特殊教育水平等措施，保障各類(lèi)特殊群體公平受教育權益。積極動(dòng)員和組織各方面力量加強控輟保學(xué)工作，著(zhù)力提高義務(wù)教育鞏固水平。寧夏按每生每天5.6元標準實(shí)施營(yíng)養改善計劃，為西海固地區11個(gè)縣所有26萬(wàn)農村義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供營(yíng)養餐，并將所有特殊教育學(xué)校納入了“營(yíng)養改善計劃”。貴州實(shí)施教育精準脫貧“1+N計劃”，累計下發(fā)家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金118.20億元，資助了1,060萬(wàn)人次。青海以鄉鎮為主體實(shí)行“一縣一策、一鄉一案”，研發(fā)控輟保學(xué)數據核查比對系統，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+控輟保學(xué)”新模式。
�。ㄎ澹┥罨母�，注重創(chuàng )新，著(zhù)力提升教育教學(xué)質(zhì)量
各地全面落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，不斷深化課程教學(xué)改革，注重加強校園文化建設，推進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展；創(chuàng )新實(shí)施合并、托管、一校多區、集團辦學(xué)、建立學(xué)校聯(lián)盟等多樣化辦學(xué)體制，推動(dòng)名校輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)辦學(xué)理念，帶動(dòng)其他相對薄弱學(xué)校共同發(fā)展。山西沁縣探索形成了“課堂教學(xué)六環(huán)節”、“三主四導五勤”、“五部教學(xué)法”等多種課改典型。重慶巫山縣著(zhù)眼“實(shí)用、管用”開(kāi)展農村微型學(xué)校教育模式、三級課題研究、133生本高效課堂等“三微”教研。新疆生產(chǎn)建設兵團第一師阿拉爾市積極推行國語(yǔ)教育“全覆蓋”，對6,140名少數民族學(xué)生推行國語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)混合編班、住宿，共同生活和學(xué)習，共同進(jìn)步和成長(cháng)，播撒民族團結的種子。
三、主要問(wèn)題
20xx年，實(shí)現基本均衡發(fā)展的338個(gè)縣中，有175個(gè)是國家貧困縣，其中118個(gè)屬于連片貧困地區，39個(gè)屬于三區三州；有140個(gè)是少數民族縣，有17個(gè)是邊境縣。多數縣自然條件艱苦，經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展水平相對滯后，教育發(fā)展基礎薄弱。雖然這些縣基本達到標準要求，但仍存在不少問(wèn)題和薄弱環(huán)節。
�。ㄒ唬┱J識不足，重視不夠，地方政府推進(jìn)機制不健全
部分地方對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標認識不清，沒(méi)有重點(diǎn)改造薄弱學(xué)校，而是建設少數城鎮學(xué)校，甚至變相辦重點(diǎn)，擇校熱、負擔重等問(wèn)題沒(méi)有真正解決。部分縣財政困難，支撐教育發(fā)展能力不足，工作中有畏難情緒和“等靠要”思想，勁頭不足，力度不夠。部分縣搞突擊達標。
�。ǘ┮巹澆豢茖W(xué)，布局不合理，大校大班問(wèn)題較重
部分地方?jīng)]有合理布局中小學(xué)校建設。在城鄉建設中，沒(méi)有為學(xué)校預留足夠用地，城市（縣城）學(xué)位不足問(wèn)題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問(wèn)題嚴重。338個(gè)縣中，分別有252、239、228個(gè)縣不同程度上存在占地面積不足、運動(dòng)場(chǎng)地面積不足、校舍面積不足的問(wèn)題；有281個(gè)縣存在20xx人以上大規模學(xué)校；大班額比例依然較高，55人以上小學(xué)班級比例為6.92%，60人以上初中班級比例為6.21%。此外，也存在學(xué)區劃分不合理、擇校等問(wèn)題。
�。ㄈ┩度氩蛔�，改薄不力，學(xué)校標準化建設仍有短板
部分地方學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)、計算機、圖書(shū)閱覽等功能教室數量不足。部分地方農村學(xué)校校舍陳舊，實(shí)驗設備老舊，計算機、電子白板需要更新，圖書(shū)配置復本量大，適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍不多。部分農村寄宿制學(xué)校生活設施差，床位緊張，宿舍條件簡(jiǎn)陋，洗澡間熱水供應不足，食堂設施不完善，使用未做無(wú)害化處理的旱廁。個(gè)別地方未落實(shí)“對農村不足100人的小規模學(xué)校按100人撥付公用經(jīng)費”政策。
�。ㄋ模┱卟宦鋵�(shí)，保障不到位，教師隊伍建設滯后
有162個(gè)縣不同程度上存在有編未補問(wèn)題。有128個(gè)縣聘任4.6萬(wàn)名合同制教師和代課教師，未做到編外教師與在編教師同工同酬。有257個(gè)縣缺少音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)教師2.8萬(wàn)名。少數學(xué)校女教師比例達到70%，而有的城鎮小學(xué)女教師占比達到90%。教師校長(cháng)交流機制不健全，鄉村教師補助標準較低，教師校長(cháng)參加交流輪崗的積極性不高，約20個(gè)縣教師和校長(cháng)交流的比例低于10%。有的地方教師培訓力度不大，針對性不強，沒(méi)有足夠的`培訓經(jīng)費。
�。ㄎ澹├砟盥浜�，管理不強，學(xué)校內涵發(fā)展水平不高
338個(gè)縣普遍存在管理水平相對滯后的現象。部分地方農村學(xué)校教師素質(zhì)不高，對功能教室和儀器設備使用意愿不強、使用能力不夠、使用率較低。少數學(xué)校常規管理不規范，安全管理意識不強，人防、物防、技防等存在漏洞。部分學(xué)校沒(méi)有形成鮮明的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，課程改革能力不足，素質(zhì)教育落實(shí)不到位，部分學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)負擔重、肥胖、近視、睡眠不足等問(wèn)題不同程度存在。
四、督導意見(jiàn)
20xx年，完成義務(wù)教育基本均衡發(fā)展任務(wù)進(jìn)入最后一公里，攻堅難度越來(lái)越大，鞏固提高任務(wù)越來(lái)越重。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室將進(jìn)一步完善機制，加大力度，注重質(zhì)量，督促地方各級政府保質(zhì)保量如期實(shí)現均衡發(fā)展目標。地方各級政府要站在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)一步明確責任擔當，要在“強保障”“重規劃”“補短板”“建隊伍”“抓內涵”等方面狠抓落實(shí)，力爭實(shí)現新的突破。
�。ㄒ唬⿵姳Ｕ�，持續強化地方政府責任，完善推進(jìn)機制
一要進(jìn)一步強化地方政府責任，充分發(fā)揮地方政府各職能部門(mén)作用，形成工作合力，協(xié)同作戰。二要進(jìn)一步完善推進(jìn)機制，在發(fā)展規劃、財政投入、資源配置上優(yōu)先保障教育。要強化省級統籌，加大資金和建設項目向貧困地區、弱勢群體的傾斜力度。三要進(jìn)一步強化教育督導，把責任分解、目標分解、任務(wù)完成情況等作為督導的重要內容，既要督導過(guò)程進(jìn)度，也督導發(fā)展成果。要提高督導專(zhuān)業(yè)化水平，讓教育督導“長(cháng)牙齒”，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展保駕護航。
�。ǘ┲匾巹�，精準定位發(fā)展目標，找準坐標系
一要加強分類(lèi)指導。對于尚未達標的縣要加大支持力度，保質(zhì)保量如期達標；對于近期通過(guò)認定縣要抓好鞏固提高，不折不扣抓好整改；對于較早達標的縣要積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二要把義務(wù)教育均衡發(fā)展與當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃、推進(jìn)城鄉一體化、推進(jìn)城鎮化、推進(jìn)脫貧攻堅統籌考慮，優(yōu)化城鄉學(xué)校布局規劃。三要充分考慮義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(cháng)期性、動(dòng)態(tài)性，建立監測長(cháng)效機制，通過(guò)監測研判發(fā)展態(tài)勢，精準定位問(wèn)題，預警可能出現的新情況，為科學(xué)決策提供有價(jià)值的參考依據。
�。ㄈ┭a短板，大力實(shí)施標準化建設，抬高發(fā)展底部
一要把做好學(xué)校布局調整作為義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的必要前置條件，城鄉統籌考慮，超前謀劃規劃。要把限制大校額、大班額，嚴禁舉辦重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班的要求落到實(shí)處。二要嚴格執行義務(wù)教育學(xué)校國家基本建設標準，嚴格執行義務(wù)教育劃片招生、就近入學(xué)政策，盡快解決學(xué)校過(guò)度擁擠的問(wèn)題。三要進(jìn)一步加大財政投入，精確施策，一縣一策、一校一案，把資金和建設項目準確投放到最需要的學(xué)校、最緊迫的問(wèn)題上。
�。ㄋ模┙犖�，優(yōu)化師資合理配置，提高能力素質(zhì)
一要加大編制統籌調配力度，建立健全省級統籌、市域調劑、以縣為主、動(dòng)態(tài)調配的機制，通過(guò)周轉編制、機動(dòng)編制、購買(mǎi)工勤服務(wù)等多種方式補充教師編制。用足用好現有編制，不允許大量空編、有編不補。二要深入推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，完善城鄉教師雙向交流、定期交流制度，在待遇補助、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、生活條件、表彰獎勵等方面出臺政策，使更多優(yōu)秀教師樂(lè )于交流、在艱苦地區安心從教。三要真正落實(shí)“義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當地公務(wù)員平均工資收入水平”政策，認真實(shí)施好鄉村教師生活補助政策。四要堅持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準，完善評價(jià)體系，建立長(cháng)效機制，突出全方位、全過(guò)程師德養成，在全社會(huì )重振師道尊嚴。
�。ㄎ澹┳群�，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養合格人才
一要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。二要落實(shí)“五育并舉”，加速構建全面發(fā)展教育體系，對學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系進(jìn)行科學(xué)設計。三要加強義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)化、精細化管理，加強學(xué)校校園文化建設，引導支持更多學(xué)校辦出水平辦出特色，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。四要進(jìn)一步強調以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)習困難、家庭經(jīng)濟困難、心理發(fā)展困難的學(xué)生要給予更多關(guān)愛(ài)和幫助。五要堅決克服“五唯”的功利化評價(jià)傾向，更加注重人才成長(cháng)規律和教育教學(xué)規律，在全社會(huì )樹(shù)立全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立教育評價(jià)良好導向。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇5
近年來(lái)，我校在鎮黨委、政府的領(lǐng)導下，在教育主管部門(mén)的指導下，認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展綱要》，以切實(shí)辦好每一所學(xué)校為宗旨，以加強學(xué)校建設為重點(diǎn)，均衡配臵各類(lèi)教育資源，推進(jìn)進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，最大限度地促進(jìn)教育公平。根據威政教督？20xx？1號文件要求，我校認真對照《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估細則（試行）》的內容，對全鎮各學(xué)校進(jìn)行了自查自評，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況。
羅布鎮幅員面積164平方公里，轄11個(gè)村212個(gè)村民小組，總人口52148人。本年初全鎮有完小17所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)11個(gè)，教學(xué)班156個(gè)，在校學(xué)生4218人，教職工251人；有普通初級中學(xué)1所，教學(xué)班26個(gè)，在校學(xué)生1774人，教職工91人。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況。
�。ㄒ唬┤雽W(xué)機會(huì )
1、小學(xué)20xx年校內外適齡兒童總數為3510人，其中在校適齡兒童3503人，入學(xué)率為99.8%。20xx年校內外適齡兒童總數為3122人，其中在校適齡兒童3091人，入學(xué)率99%。
2、初中20xx年13—15周歲人口總數1436人，初中階段在校學(xué)生1419人，毛入學(xué)率98.8%。20xx年13—15周歲人口總數1235，初中階段在校學(xué)生1774人，毛入學(xué)率143.6%。
3、農村留守兒童1388人，入學(xué)1380人，入學(xué)率99.4 % .
4、本年度共發(fā)放貧困學(xué)生生活補助1740人，全鎮“一補”學(xué)生覆蓋率為41.25%。
�。ǘ┍Ｕ蠙C制
1、辦學(xué)條件
我鎮制定了《羅布鎮中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃方案》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導機構，合理調整教育結構和學(xué)校布局，改造薄弱學(xué)校，努力實(shí)現義務(wù)教育的均衡發(fā)展，特別是20xx年“兩基”迎國檢以來(lái)，我們采取多渠道籌措資金，加大了投入力度，逐步縮小轄區內學(xué)校間的差距，使我鎮辦學(xué)條件得到了很大的改善：
�。�1）小學(xué)教學(xué)及輔助用房總面積21151平方米，生均5.01平方米，合格校數13個(gè)。
�。�2）生均體育運動(dòng)場(chǎng)館總面積15302平方米，生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積3.63平方米，合格校數0個(gè)。
�。�3）小學(xué)數學(xué)科學(xué)（初中理科實(shí)驗）儀器配備共計319100元，生均75.65元，合格學(xué)校11個(gè)。
�。�4）音體美器材配備共計856800元，生均203元，合格校數11個(gè)。
�。�5）學(xué)校共有計算機40臺，每百名學(xué)生擁有1.05臺，合格校數0個(gè)。
�。�6）學(xué)校共有圖書(shū)56926冊，生均13.5冊，合格校數3個(gè)。
�。�7）初中教學(xué)及輔助用房總面積12296平方米，生均6.92
平方米，合格；體育運動(dòng)場(chǎng)總面積1210平方米，生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積0.68平方米，初中理科實(shí)驗儀器配備240000元，合格，音體美器材配備合格，每百名學(xué)生擁有計算機3.95臺，共有圖書(shū)328000冊，生均18.48冊，合格。
2、教育經(jīng)費
上級財政部門(mén)對我鎮的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農村義務(wù)教育經(jīng)費保障及時(shí)到位�！盃I(yíng)養餐”和貧困寄宿生生活補助費全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，無(wú)擠占、平調、截留問(wèn)題，無(wú)亂收費現象。教師年人均工資每年都有一定比例的增長(cháng)，并能按時(shí)、足額發(fā)放。
3、學(xué)校標準化建設
對照云南省辦學(xué)條件基本標準，我鎮1所中學(xué)，16所完小中，有1所學(xué)校已達標，我們將采用逐校補短板方式，在20xx年前完成所有學(xué)校標準化建設。
4、學(xué)校布局調整
學(xué)校布局趨于合理，規模適中，邊遠山區三年級及以下學(xué)生就近入學(xué)，三年級以上的集中入學(xué)，有利于強化薄弱學(xué)科教育，有利于現代教育資源的共享。小學(xué)45人以下班級數占全校小學(xué)總班數的'95%，初中50人以下班級數占全校初中總班級數的0%；并計劃在今后五年內，完成青龍小學(xué)、郭家小學(xué)、新田小學(xué)、簸火小學(xué)的選址重建，其中郭家小學(xué)已完成選址征地工作，屆時(shí)大班額現象將不在存在，并能很好的推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ┙處熽犖�
1、教師基本情況。
�。�1）小學(xué)：全鎮小學(xué)20xx年底有教職工265人，校長(cháng)11人，專(zhuān)任教師265人。專(zhuān)任教師本科學(xué)歷16人，專(zhuān)科學(xué)歷178人，中專(zhuān)及高中學(xué)歷68人，學(xué)歷達標率99.3%。持有教師資格證人數264人，崗位合格率為100%。自20xx年以來(lái)新招聘教師18人，其中本科3人，專(zhuān)科15人，學(xué)歷合格率100%，均參加過(guò)新教師崗前培訓。20xx年底有教職工251人，校長(cháng)11人，專(zhuān)任教師251人；專(zhuān)任教師本科學(xué)歷16人，專(zhuān)科學(xué)歷178人，中專(zhuān)及高中學(xué)歷56人，學(xué)歷達標率99.3%。持有教師資格證人數251人，崗位合格率為100%。自20xx年以來(lái)新招聘教師25人，其中本科6人，專(zhuān)科19人，學(xué)歷合格率100%，均參加過(guò)新教師崗前培訓。
�。�2）初中：初中現有教職工91人，專(zhuān)任教師91人。專(zhuān)任教師中本科學(xué)歷26人，大專(zhuān)65人，持有初中教師資格證人數91人，學(xué)歷達標100%。
2、師生比為1︰16。
3、教師管理。
�。�1）師德建設：學(xué)校加強對教師師德師風(fēng)建設，建立了師德學(xué)習和考核評價(jià)制度，對教師實(shí)行嚴格管理，同時(shí)，學(xué)校以德育人，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
�。�2）教師培訓：我校積極組織教師參加全員培訓、教育技術(shù)能力遠程培訓、國培計劃、新招聘教師崗前培訓、普通話(huà)培
訓等各級各類(lèi)培訓。
�。�3）績(jì)效管理。我校根據實(shí)際情況，制定了《獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放方案（試行）》，并在全體校長(cháng)和部分教師參代表大會(huì )上討論通過(guò)，每年按照既定的方案發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。
4、教師城鎮交流。
多年以來(lái)，我校積極邀請縣二小、三小送教下鄉，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)技能的提升。同時(shí)，積極組織全鎮優(yōu)秀教師，村校聯(lián)動(dòng)，實(shí)行送課到校，促進(jìn)村級教師的成長(cháng)。另外還積極組織、選拔優(yōu)秀教師參與縣教育局組織的各種學(xué)科課堂教學(xué)競賽。
�。ㄋ模┵|(zhì)量與管理
1、規范辦學(xué)行為。
我鎮各學(xué)校均按國家和省的課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。雖然專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )、美術(shù)、信息、英語(yǔ)、體育教師缺乏，但我們克服困難，采用“一師多課”的形式把課程開(kāi)齊開(kāi)足，開(kāi)課率100%。落實(shí)“高效課堂”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，無(wú)辦重點(diǎn)班現象，無(wú)利用節假日、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生有償補課現象。初中學(xué)業(yè)水平測試全科合格率為70.09%。
2、落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)。
切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，認真開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)監測。小學(xué)20xx年學(xué)生身體健康率95.38%，20xx年為96.19%，20xx年為95.19%。初中20xx年學(xué)生身體健康率為90.12%，20xx年為92.43%，20xx年為92.45%。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇6
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，指導學(xué)校扎實(shí)有效的推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅持推行實(shí)施科研興校，創(chuàng )新辦學(xué)。始終堅持以德育為首，教學(xué)為中心，深入推進(jìn)教育內部管班體制。一年來(lái)，學(xué)校高起點(diǎn)推動(dòng)教學(xué)工作，使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，在辦學(xué)規模上取得了新的突破；在管理上采取了新的舉措，在隊伍建設上實(shí)現了新的起色，在教育科研上突出了學(xué)校特色，加強和完善學(xué)�！败浖薄坝布惫芾�，學(xué)校在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的高水平、學(xué)校管理的日趨規范化、落實(shí)規范等方面取得了一定成績(jì)。但是，怎樣把楊店中心小學(xué)辦成汶上縣教育的示范型、窗口型、特色型的先進(jìn)學(xué)校，依然是擺在我們面前的一項艱巨的任務(wù)。我們本著(zhù)對這些問(wèn)題的思考，根據教育局教育工作完成情況綜合督導評估細則，認真收集，整理資料、數據，廣泛征求群眾意見(jiàn)，以進(jìn)行自我總結為目的，以進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，落實(shí)規范為宗旨，組織教師進(jìn)行認真、細致、客觀(guān)的自評，現對自評情況作出如下的匯報：
一、決策執行
學(xué)校高度重視教職工的思想作風(fēng)建設。認真落實(shí)楊店鄉教育辦公室制訂的《加強教師思想作風(fēng)建設實(shí)施方案》，并層層召開(kāi)會(huì )議。通過(guò)學(xué)習“黨的十七大會(huì )議精神”和“李瑞來(lái)先進(jìn)事跡”，廣大教職工認真學(xué)習，及時(shí)做筆記，學(xué)校認真總結，整個(gè)學(xué)校的凝聚力空前高漲。以師德建設為標準，自覺(jué)檢查自己的行為，全力以赴投身教育奉獻自己。通過(guò)五查五看活動(dòng)，效果明顯。學(xué)校非常重視教育宣傳工作，成立了教育宣傳領(lǐng)導小組，配備了專(zhuān)職、兼職宣傳員，對本單位的教育教學(xué)工作及時(shí)總結，及時(shí)宣傳，教育信息及時(shí)上報。一年來(lái)，學(xué)校制訂了《三年發(fā)展規劃》，科學(xué)、合理，學(xué)校領(lǐng)導采用民主集中制原則，充分體現了廣大教師的參與權。依法辦校，管理規范，教師的素質(zhì)高，保教保育質(zhì)量高，學(xué)生得到了保障，城鎮醫療保險和校方責任險完成率達到了百分之百。
二、教師隊伍
學(xué)校高度重視對教師的培訓工作，有計劃、有措施。學(xué)校先后派出２０多名教師參加培訓，有骨干教師培訓，有年輕教師培訓，有校長(cháng)提高培訓。培訓有記錄，層層有開(kāi)課任務(wù)。整個(gè)教師隊伍穩定，學(xué)校民主管理透明，無(wú)教師上訪(fǎng)現象。由于縣委縣政府支持教育。加大對教育的投入，工資有保障，教師素質(zhì)高，沒(méi)有進(jìn)行有償家教。中心小學(xué)是楊店教育的窗口，有一批五十多歲的老同志，他們經(jīng)驗豐富，有一批年輕的女老師工作時(shí)間短，經(jīng)驗少，這樣，老中青結合，班級管理工作井然有序，管理方法得當，無(wú)教師體罰學(xué)生現象。教師配備基本滿(mǎn)足了開(kāi)齊開(kāi)全課程需要，對教師老齡化采取了轉教地方課程、傳統文化，發(fā)揮了老教師的優(yōu)勢。作為中心小學(xué)，擔負著(zhù)楊店鄉教學(xué)研究和幫助兄弟學(xué)校開(kāi)全開(kāi)齊課程的重任。為此，學(xué)校派出了一批學(xué)歷高、思想覺(jué)悟高的專(zhuān)職教師，如信息技術(shù)（教師郭莉），專(zhuān)業(yè)音樂(lè )（教師苗景霞），數學(xué)學(xué)科帶頭人（教師張微）等，到兄弟學(xué)校支教。通過(guò)支教，起到了輻射作用，使兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)得到了提高，推動(dòng)了楊店鄉教育的發(fā)展。
三、辦學(xué)行為
學(xué)校嚴格執行國家課程標準和課時(shí)計劃，開(kāi)齊開(kāi)全了課程，特別是地方課程和綜合實(shí)踐，有計劃、有備課，有章有序的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴格執行汶上縣教育局制訂的“汶上縣中小學(xué)生在校作息時(shí)間表”進(jìn)行教學(xué)，不加班加點(diǎn)，對雙休日、法定節假日不打折扣。為了配合全國全民健身活動(dòng)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行踢鍵子，跳繩等體育項目比賽，并有記錄，每天體育鍛練時(shí)間不少于１小時(shí)。學(xué)校嚴格規范招生行為，對轄區和經(jīng)商戶(hù)的學(xué)生使用免試就近入學(xué)，無(wú)達到規定年齡不入學(xué)現象，有效地的控制了班額。
對臟亂差工作高度重視，成立了治理臟亂差工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，書(shū)記任副組長(cháng)，下設五名組員，制度健全，措施得力，治理效果明顯，受到了縣教育局、市檢查組和省農遠工程驗收組領(lǐng)導同志的好評。學(xué)校有校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特色明顯，校園環(huán)境達到五化。校園文化活動(dòng)開(kāi)展較好，開(kāi)展了慶六一拔河比賽，校園文明用語(yǔ)征集等活動(dòng)，有活動(dòng)掠影，有學(xué)生原始作品。學(xué)校大力加強校園文化建設，堅持以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境影響人，和諧的人文環(huán)境激勵人，增強校園環(huán)境的育人功能，做到一日兩次掃，每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每個(gè)樓梯會(huì )教育人。校園環(huán)境優(yōu)美，有較強的德育功能和較濃的文化氛圍。最大限度加強投入，保障花園式學(xué)校建設。
近年來(lái)，學(xué)校把著(zhù)眼學(xué)生發(fā)展，深化教育改革，堅持德育為首，五育并進(jìn)。把德育工作放在了學(xué)校工作首位，堅持校長(cháng)負責制，統籌安排，教師為主，全員參與，教學(xué)為組，學(xué)科滲透，學(xué)校為主，各方協(xié)調。成立了校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，認真執行德育法規，德育制度健全，建立學(xué)校良好班集體，班主任量化考核制度。認真制定德育工作計劃，不斷豐富德育內容，努力形成家庭、社會(huì )、學(xué)校相結合的教育格局，如開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，做好每周的家長(cháng)接待日。學(xué)校邀請了派出所、司法所作法制教育宣傳。積極開(kāi)展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》教育，學(xué)生無(wú)犯罪現象。
四、辦學(xué)條件
我校教學(xué)樓設計為２４個(gè)教學(xué)班規模，現只有１３個(gè)班，完全滿(mǎn)足學(xué)生教室用房，班額人數合理。今年，新配教學(xué)儀器，標準也達到了上級要求，但沒(méi)有實(shí)驗室�，F代教育技術(shù)設備己有提高。教育質(zhì)量是擴大學(xué)校知名度的基本條件，設備己初具規模，學(xué)生用微機３０臺，教師用機４臺，全體辦公用微機一臺，并連通了互聯(lián)網(wǎng)，解決了多年來(lái)一直困擾師生工作、學(xué)習、生活的種種困難。為開(kāi)拓學(xué)生視野，開(kāi)闊學(xué)生的`知識面，學(xué)校配備了圖書(shū)室，配備了一定數量的圖書(shū)，使用效率較高，管理規范，對圖書(shū)進(jìn)行了登記造冊，給學(xué)生發(fā)放了借書(shū)證，使用科學(xué)、合理。
五、教育投入和財務(wù)管理
教學(xué)工作離不開(kāi)后勤保障，在后勤方面，學(xué)校加強了財務(wù)和校產(chǎn)管理，管理制度健全，人員設置合理，學(xué)校資金保障了教學(xué)工作的勝利開(kāi)展。由于班級學(xué)生家庭情況不同，加上其它因素，學(xué)生經(jīng)濟條件也不盡相同。為此，學(xué)校組織全體教師對全校學(xué)生家庭情況摸底調查。通過(guò)排查，發(fā)現了部分學(xué)生家庭經(jīng)濟困難。為了不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，學(xué)校結合上級有關(guān)文件精神，對困難學(xué)生進(jìn)行了資助。對資金的發(fā)放采用公開(kāi)、透明方式，名單進(jìn)行了公示，救助工作管理規范。
六、教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)方法決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存的重要因素。結合今年暑期教師培訓，“四位一體，自主互動(dòng)”等教法改革開(kāi)展較好。各學(xué)科有落實(shí)教法改革的工作計劃，教師有理論學(xué)習筆記等，課堂教學(xué)效果明顯。十一月份，我校有五名教師參加了汶上縣教學(xué)能手大賽。我們堅持“質(zhì)量立校、科研興校、德育為首，五育并舉”的方針，培養學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，學(xué)校制訂了工作計劃，教研組制訂各組教研計劃，教師有教研活動(dòng)記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習記錄，政治理論學(xué)習記錄。特別是地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、音樂(lè )、美術(shù)等都有固定教師。各科有計劃、有備課，還充分發(fā)揮集體備課、跨教研組備課等方式，提高教師的課堂效率，使教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)得到了全面發(fā)展。學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記、副校長(cháng)都兼任主課，并能定期組織聽(tīng)課活動(dòng)，有詳實(shí)的聽(tīng)課記錄。通過(guò)聽(tīng)課，廣大教師課堂教學(xué)得到改變，力爭用最新教法，發(fā)揮自身特長(cháng)，上好每一節課。部分教師教學(xué)研究效果明顯。
綜合以上所述，六項指標自評總分為910分，達到優(yōu)秀。
七、存在問(wèn)題和努力方向
�。�、認真總結經(jīng)驗，制訂出一套更為科學(xué)、完整的學(xué)校內部管理體系。
�。�、進(jìn)一步提高教師運用現代化教學(xué)設備的能力。
�。�、積極爭取資金，不斷加大教學(xué)設施的投入。
�。�、根據討論，要求開(kāi)發(fā)校本研究，進(jìn)一步重視對學(xué)生特長(cháng)的培養。
�。�、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。放眼未來(lái)，我們著(zhù)眼發(fā)展全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以黨的十七大精神為引領(lǐng)，以教師思想作風(fēng)建設為起點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的總體規劃，狠抓教育管理，培養一支有一定科研能力的教師隊伍，開(kāi)展人文教育和創(chuàng )新教育研究，創(chuàng )建環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設施一流，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)校，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為教育事業(yè)的可持續發(fā)展作出新的貢獻。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇7
近幾年來(lái)，我鄉在縣、縣府和縣教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治�！钡霓k學(xué)思路，加強管理，科學(xué)指導，開(kāi)創(chuàng )出元興鄉教育事業(yè)新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告職下：
一、基本概況
元興鄉位于縣最南端，距縣城82公里，轄12個(gè)村會(huì )，1個(gè)居會(huì )，135個(gè)村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202戶(hù)，人口17420人，其中農業(yè)人口16610人。
全鄉共有初級中學(xué)1所，小學(xué)4所（其中村3所）。全鄉有中學(xué)教學(xué)班8個(gè)，在校生419人；小學(xué)教學(xué)班17個(gè)，在校生723人。中學(xué)有教職工32人，其中專(zhuān)任教師28人；小學(xué)有教職工40人，其中專(zhuān)任教師37人。
二、履行教育工作職責情況
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導履行教育職責情況
我鄉積極貫徹“在國務(wù)院領(lǐng)導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制，全面落實(shí)教育發(fā)展規劃、經(jīng)費安排使用、校長(cháng)和教師人事管理工作以及各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和年度計劃時(shí)，把教育工作作為基礎設施的重點(diǎn)領(lǐng)域。
1、繼續充實(shí)“兩基”工作領(lǐng)導小組。
我鄉成立了由元興鄉鄉長(cháng)黃璞擔任組長(cháng)，王遠俊、劉廷禮為副組長(cháng)，由各行政村主任及中心校校長(cháng)為成員的“兩基”工作領(lǐng)導小組，全面實(shí)施“兩基”工作。
2、各校也成立了以校長(cháng)牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領(lǐng)導小組。
3、各級“兩基”工作領(lǐng)導小組定期或不定期召開(kāi)會(huì )議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問(wèn)題。嚴格控制中小學(xué)生流失，各校都制定了控輟保學(xué)制度。領(lǐng)導小組積極為全鎮“兩基”工作創(chuàng )造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。
元興鄉、村、組切實(shí)擔負起在農村義務(wù)教育中的.管理責任，促使轄區內教育健康協(xié)調發(fā)展。認真貫徹執行國家有關(guān)法律法規、方針政策，發(fā)揮村黨支部、村會(huì )職能作用的優(yōu)勢，進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行教育法律法規宣傳，動(dòng)員適齡兒童入學(xué)，動(dòng)員輟學(xué)生返校，嚴格控制義務(wù)階段學(xué)生輟學(xué)率
�。ǘ┪亦l教育與發(fā)展的舉措及取得的成績(jì)
我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉工作的重中之重，加快教育進(jìn)程，完善農村義務(wù)教育管理體制，落實(shí)鄉、村和有關(guān)部門(mén)的職責，推進(jìn)農村教育綜合，努力探索農村教育發(fā)展的新路子。
1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學(xué)輟學(xué)”工作責任制，實(shí)行控輟保學(xué)責任制，與鄉村干部簽定了“控輟”責任書(shū)，責任到人，年終納入對干部的政績(jì)考核。
2、通過(guò)對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育政策法規的宣傳和教育，增強廣群眾的法律意識，助家長(cháng)認識到送子女上學(xué)接受九年義務(wù)教育是自己的義務(wù)，自覺(jué)送子女上學(xué)。
3、實(shí)行了過(guò)硬的獎懲制度。實(shí)行了政府和學(xué)校的“雙線(xiàn)承包”。各學(xué)校也都有明確的控流制度，明確責任，家齊抓共管，學(xué)生流失現象得到了有效控制。
�。ㄈ┘訌姽芾�，確保教育經(jīng)費投入到位
全鄉預算內教育財政撥款為：元興鄉中學(xué)97.3593萬(wàn)元，元興鄉小學(xué)為153.25萬(wàn)元，預算內義務(wù)教育學(xué)校年生均教育事業(yè)費做到逐年增長(cháng)。
�。ㄋ模┺k學(xué)條件
按照“以提高辦學(xué)效益為目標，以集中辦學(xué)為方向”的原則，合理調整教育結構和學(xué)校布局，逐步縮小學(xué)校之間的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。及時(shí)排除危房，學(xué)生宿舍、食堂、廁所等符合有關(guān)規定，確保師生安全，創(chuàng )造了良好的校園及周邊環(huán)境。
1、鄉中學(xué)：理化生實(shí)驗室基本上按照二類(lèi)配備齊了各種器材及藥品，購置實(shí)驗桌24張，實(shí)驗凳120根，演示桌2張，實(shí)驗柜18個(gè)。小學(xué)：鄉中心校配備了自然實(shí)驗柜11個(gè)，器材11套。鄉小具有校園通網(wǎng)絡(luò )開(kāi)通到各個(gè)班；
2、體育、美術(shù)、音樂(lè )、衛生等設備根據實(shí)用、夠用的原則，按照二類(lèi)標準購置了各類(lèi)器材；
3、電教：配備遠程教育模式一、模式二；配備了電視機20臺，放像機6臺，投影儀2臺，錄放擴音機24部，教學(xué)光碟230套，cd碟1500余張，錄音磁帶580盒，投影片18套。小學(xué)安裝了校園網(wǎng)絡(luò )，中心校裝備了41臺微機，中學(xué)校裝備了37臺微機，地促進(jìn)了學(xué)�，F代信息技術(shù)教育；
4、圖書(shū)室藏書(shū)量中學(xué)生生均24冊，小學(xué)生生均18.4冊。元興學(xué)校逐年逐步完善教學(xué)必要的設施，全面實(shí)施新課程，全面育人，育人質(zhì)量逐步上升。
�。ㄎ澹⿴熧Y隊伍建設
調整優(yōu)化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，教師數量、結構和素質(zhì)基本滿(mǎn)足我鄉教育事業(yè)發(fā)展的需要。全面實(shí)施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和準入制度。加強以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)的師德師風(fēng)建設。完善中小學(xué)校負責制和任期目標責任制，積極推進(jìn)校長(cháng)聘任制，嚴格掌握校長(cháng)任職條件，加強中小學(xué)校長(cháng)和教師培訓。
�。┙逃芾�
堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規范辦學(xué)行為，實(shí)施科學(xué)管理。轉變政府職能，建立完善決策、執行、監督相協(xié)調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學(xué)校督導評估制度，全面推進(jìn)學(xué)校督導評估工作。加強社區與學(xué)校的`溝通和合作，營(yíng)造有利于青少年健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境。
始終把學(xué)校安全工作視為教育工作的重中之重，每學(xué)期初，由鄉政府牽頭，制定一系列的學(xué)校安全規章制度，成立安全工作領(lǐng)導小組，簽定各種安全工作責任制，做到安全工作責任到人
三、存在的問(wèn)題及下一步工作措施
回顧以往工作，我鄉在鞏固“兩基”工作中做了量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但通過(guò)自查我們仍有許多的問(wèn)題和不足：
1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經(jīng)費還不太寬裕，學(xué)校高品位的育人環(huán)境建設還不能指日可待。
2、學(xué)校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質(zhì)教育的整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。
3、教育環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體為青少年健康、生動(dòng)、和諧成長(cháng)發(fā)展的作用還不均衡，還沒(méi)有完全形成強有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò )和體系。
4、量的農民外出務(wù)工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個(gè)新的社會(huì )問(wèn)題。
5、廣義務(wù)教育階段的在校學(xué)生的德育教育及控輟保學(xué)工作還任重道遠。
今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬(wàn)難，全線(xiàn)出擊，矢志艱苦奮斗，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，使教育各項工作穩步推進(jìn)，力爭使我鎮教育事業(yè)全方位、快速、健康、和諧的發(fā)展，為區域經(jīng)濟的振興，為新農村建設，為把我鎮建成華縣的西部強鎮，為構建和諧社會(huì )，為辦人民滿(mǎn)意的教育做出應有的貢獻。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇8
按照《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導估標準》的要求，本著(zhù)實(shí)事求是，查漏補缺，努力提高，真抓實(shí)干的精神，對我校的教育工作進(jìn)行了督導評估，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
永年縣第六實(shí)驗學(xué)校始建于20xx年10月，位于杜劉固村西，毗鄰邯鄲中華大街，學(xué)校交通便捷，校園環(huán)境優(yōu)美�，F有13個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班，教師49人，在校生653人，學(xué)前兒童96人。學(xué)校占地面積20345平方米，建筑面積9500平方米，生均建筑面積9.35平方米。擁有功能齊全的高標準教學(xué)樓、實(shí)驗樓、教師周轉宿舍樓，教學(xué)設備齊全，有電腦室、多媒體教室、語(yǔ)音室、少科室、美術(shù)室、音樂(lè )室、體育器材室、實(shí)驗室、儀器室、科學(xué)探究室、圖書(shū)室，現藏書(shū)量達17230冊。
二、達標情況：
1、普及程度
�。�1）入學(xué)率：20xx年—20xx年四年適齡兒童入學(xué)率100%，20xx年適齡總數為653人，已入學(xué)653人，入學(xué)率仍為100%。
�。�2）輟學(xué)率：為0。
�。�3）完成率：20xx年—20xx年教育完成率為100%。
�。�4）入園率：20xx年在幼兒園96人，入園率100%。
2、師資隊伍
�。�1）全�，F有教師49名，從學(xué)歷結構看，大學(xué)本科學(xué)歷16
人，大專(zhuān)學(xué)歷30人，中師學(xué)歷3人，學(xué)歷達標率100%。從教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)結構看，中學(xué)一級教師1名，小學(xué)高級教師13名，小學(xué)一級教師26名。普通話(huà)合格率100%，全部能加繼續教育培訓。
�。�2）我�，F有校長(cháng)1名，副校長(cháng)2名，全部經(jīng)過(guò)培訓持證上崗。
3、辦學(xué)條件
�。�1）我校是一所高標準教學(xué)樓，目前無(wú)危房存在。
�。�2）學(xué)校占地面積20345平方米，建筑面積9500平方米。我校風(fēng)景秀美，環(huán)境雅致，綠化面積達30%，教室寬敞，設施一流，所有班級全部實(shí)現了多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
�。�3）我校有標準的實(shí)驗儀器室、圖書(shū)閱覽室、微機課件室、遠程教育室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、音樂(lè )室。有籃球聲、羽毛球場(chǎng)和300為環(huán)形跑道的操場(chǎng)。為了給教師的工作與生活提供更加便利的條件。20xx年學(xué)�；I資200萬(wàn)元新建了教師周轉宿舍樓，現正在裝修。
�。�4）圖書(shū)年年都有購臵，到目前為止，共藏書(shū)17230冊。生均26冊。
�。�5）我校有永洋勞動(dòng)教育基地。
�。�6）我校有標準的體育活動(dòng)場(chǎng)地。
4、教育費
�。�1）小學(xué)生均教育事業(yè)費為：316元。
�。�2）教師工資按月按時(shí)達到兌現，無(wú)拖欠教師工資現象。
�。�3）有教育經(jīng)費審計制度，財物制度健全，管理嚴格，經(jīng)費使用效益高，沒(méi)有亂收費現象。
5、學(xué)校管理
�。�1）能夠按照國家教委頒布的《中小學(xué)校環(huán)境管理的暫行規定》和《普通中小學(xué)校常規管理的若干規定》的要求，強化了學(xué)校管理，使我校環(huán)境安靜、無(wú)噪音、無(wú)污染，校園四周無(wú)集貿市場(chǎng)、商業(yè)攤點(diǎn)和堆積雜物。
�。�3）學(xué)校校園達到了美化、綠化、凈化和硬化，校園整潔有序，清潔衛生。
�。�4）注重了校園文化建設，我校教室及專(zhuān)用教室都懸掛領(lǐng)袖像，名人像，校園醒目處寫(xiě)有教育方針和日常行為規范等。
�。�5）我校每周?chē)栏駡绦猩灯熘贫取?/p>
�。�6）各種規章制度健全，崗位責任明確，各項工作管理有序，檔案資料完整。
6、教育質(zhì)量
�。�1）我校校風(fēng)正、校紀嚴、學(xué)生遵守行為規范合格率達99.59%以上，在校生無(wú)犯罪現象。
�。�2）能夠嚴格執行國家和省定教學(xué)大綱和課程計劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，最近我校畢業(yè)生合格率在98%以上。全部符合國家標準要求。
7、成人教育
我鄉目前青壯年人口總數為3000多人，非文盲人數為2678人，鄉驗收合格率和行政村驗收合格率均為100%。
三、主要工作措施及情況分析：
提高認識，轉變觀(guān)念，切實(shí)加強領(lǐng)導
20xx年“普九”復查達標后，政府認真分析了教育形勢，認為我們雖然通過(guò)了省政府“兩基”復查驗收，但是，我們在辦學(xué)條件等到方面復查過(guò)關(guān)后絕不能放松，必須繼續做好“普九”的鞏固提高工作，進(jìn)一步加大教育投入力度，全面強化教育管理，鄉黨委、政府與總校密切配合，抽調精干人員，組成專(zhuān)門(mén)班子，深入到全鄉中小學(xué)校，對照少政府印發(fā)的“普九”復查標準，逐村逐校進(jìn)行調查統計，摸清底數，抽定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，全面發(fā)動(dòng)，合力攻堅，在搞好“普九”第二輪復查工作基礎上，真正做到鞏固提高。
明確任務(wù)，加大投入，努力完成“普九”達標后各項工作加大投入，努力改善辦學(xué)條件實(shí)現“兩基”工作關(guān)鍵在投入，根據我鄉具體情況，鄉黨委、政府發(fā)動(dòng)多渠道集資辦學(xué)，全鄉共集800多
強化依法治教，下大力度鞏固提高初中普有程度。在依法治教方面，鄉政府和我校建立了教育執法的機構和人員，把教育執法落在了基層，在此基礎上，我們進(jìn)一步完善了學(xué)生入學(xué)通知制度，學(xué)籍管理制度、學(xué)生輟學(xué)追究制度、學(xué)校依法施教制度，為了提高普及程度，我們做了大量的工作，強制流失生返校，徹底治理流失生現象，使我鄉九年義務(wù)教育的變及程度達到了國家標準。
加強管理，深化教育改革，提高教育質(zhì)量。
在辦學(xué)條件得到了迅速改善的`情況下，我們必須轉變教育觀(guān)念：一是全面實(shí)現由選拔性教育向普及教育的轉變：二是努力實(shí)現由應試教育向素質(zhì)教育的轉變，真正做到面向全體適齡兒童。另外，我們在抓教學(xué)常規管理的同時(shí)，不斷深化教育思想，教學(xué)方法的改革，注重引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法，使我校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。
四、存在的問(wèn)題和今后任務(wù)
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇9
20xx-20xx學(xué)年，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導、支持和幫助下，在社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下，全校師生上下齊心協(xié)力以鎮、縣教育工作會(huì )議精神為工作指南，以提高育人質(zhì)量為中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以管理規范為依托，遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興�！钡慕逃砟�，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)水平，全力提升教育質(zhì)量。常規管理過(guò)程中豐富學(xué)校文化生活，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；進(jìn)一步細化學(xué)校內部管理，圍繞“和諧、創(chuàng )新、發(fā)展”的主題，內強素質(zhì)，外塑形象，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調、可持續發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。根據《xx縣20xx年度教育綜合督導評估方案》的要求,特針對我校20xx─20xx年工作進(jìn)行了全面的自查,現就自查情況簡(jiǎn)要匯報：
一、辦學(xué)條件
xx鎮xx小學(xué)是一所農村完全小學(xué)，坐落在具有悠久歷史文化傳統的xx村，與岳飛紀念館毗鄰，具有深厚的愛(ài)國主義文化積淀。xx小學(xué)現有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生330人，擔負我鎮xx管區六個(gè)自然村適齡兒童小學(xué)階段的教育教學(xué)任務(wù)，并附設幼兒園（市級一類(lèi)幼兒園）。學(xué)校占地面積7380平方米，根據新的規劃設計，學(xué)校建筑面積將達2700余平方米，硬化路面約1200平方米，綠化面積約600平方米。學(xué)�，F有教職工20人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷12人，中級職稱(chēng)9人，縣級教學(xué)能手2人，優(yōu)質(zhì)課執教者10人，縣級優(yōu)秀教師2人。
校內設有實(shí)驗室、儀器室、微機室多媒體綜合教室、閱覽室、圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等，但裝備簡(jiǎn)陋，有待于進(jìn)一步完善。根據新的校園規劃，校內設有多功能運動(dòng)場(chǎng)，，共計1200余平方米。
多年來(lái)，學(xué)校堅持“一切為了孩子的發(fā)展，一切促進(jìn)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念。始終秉持嚴謹治校，勤奮育人的思想，形成了“富有理想，學(xué)有創(chuàng )建，文明禮貌，艱苦樸素”的校訓；“愛(ài)國勤奮，求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)；“嚴謹求精，敬業(yè)愛(ài)生”的教風(fēng)；“多思善問(wèn)，惜時(shí)求是”的學(xué)風(fēng)。堅持“科研興校、質(zhì)量立校、管理強校、依法治�！钡墓芾砝砟�，扎實(shí)實(shí)施精細化管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力營(yíng)造“尊重個(gè)性、自主發(fā)展、提高素質(zhì)、陶冶情操”的濃郁育人氛圍，教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提升。
二、基礎管理
�。ㄒ唬�、校務(wù)管理
1.積極全力貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依法辦學(xué)。制定科學(xué)合理的學(xué)校發(fā)展規劃，創(chuàng )建安全文明和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.建章立制，依法治校。有科學(xué)的學(xué)校章程、完善的學(xué)校管理規章制度。實(shí)行全員聘用制、崗位責任制、義務(wù)教育階段落實(shí)績(jì)效工資制。
3.實(shí)行校長(cháng)負責制，領(lǐng)導分工明確，班子團結；班子成員以身作則、為人師表、廉潔奉公、關(guān)心群眾。
4.實(shí)行民主管理。健全教代會(huì )制度，教代會(huì )每學(xué)期至少召開(kāi)一次，審議學(xué)校重要工作、收支情況、考核獎勵辦法等，檔案資料齊全。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。
5.堅持工作例會(huì )制度。每周一次行政會(huì )、班主任會(huì )、年級（主任）組長(cháng)會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )、班會(huì )，團（隊）會(huì )間周一次，校會(huì )每學(xué)期一次，組織好開(kāi)學(xué)、放假、畢業(yè)典禮。每學(xué)期一次表彰會(huì )。
�。ǘ�、學(xué)校管理
1、隊伍建設
認真學(xué)習全縣教體系統本次主題教育的實(shí)施方案，充分認清形勢，以“轉作風(fēng)正操守樹(shù)形象”主題教育為切入點(diǎn)，以學(xué)校陣地建設為重點(diǎn)，以學(xué)校班子建設為關(guān)鍵，以教師隊伍建設為主線(xiàn)，以制度建設為保證，以建一流班子、帶一流隊伍、樹(shù)一流形象、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，整治懶散行為，突出工作創(chuàng )新，實(shí)施典型帶動(dòng)，力爭使xx小學(xué)達到“四有”目標：有一個(gè)團結進(jìn)取、整體功能發(fā)揮好的領(lǐng)導班子；有一條立足實(shí)際、體現辦學(xué)特色的工作思路；有一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、勇于改革的高素質(zhì)的教師隊伍；有一套科學(xué)合理、健全規范、行之有效的教學(xué)管理制度。
2、教育教學(xué)
嚴格按《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》和省市有關(guān)課改文件規定的標準設置課程。開(kāi)齊了國家課程科目，特別對勞動(dòng)技術(shù)、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，不折不扣地按要求開(kāi)設。一到二年級開(kāi)設品德與生活，三到六年級開(kāi)設品德與社會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中針對不同年級開(kāi)設生命教育、信息技術(shù)課、傳統文化教育課，三到六年級開(kāi)設英語(yǔ)課，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設置的要求。各學(xué)科、各年級都沒(méi)有增減學(xué)時(shí)的現象。教師個(gè)人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級課程表一致，嚴格遵守統一的作息時(shí)間。
我校根據辦學(xué)思想和培養目標，結合學(xué)校實(shí)際和資源，開(kāi)設了校本課程三門(mén)，其中有《禮儀規范》、《走近岳飛》、《感恩教育》，任課教師保證時(shí)間、內容、人員的落實(shí)，教師的教案或活動(dòng)設計要定期上交接受檢查，并定期聽(tīng)課、評課，開(kāi)展交流研討活動(dòng)。學(xué)校設計出校本課程課堂記錄本，免費發(fā)放到學(xué)生的手中，保證了校本課的課堂學(xué)習效果。校本課程的開(kāi)展，真正踐行了“知識改變命運”的素質(zhì)教育理念，使我校的辦學(xué)特色得以逐漸凸顯。
3、校園文化建設
學(xué)校構筑特色鮮明的校園文化。學(xué)校制定了《校園文化建設總體規劃方案》，將校園文化建設納入辦學(xué)整體規劃，在規劃中提出了總體目標、主要任務(wù)和具體要求，以校園的凈化、綠化、美化為起點(diǎn)創(chuàng )建了優(yōu)美、清新、充滿(mǎn)生機的校園環(huán)境。學(xué)校長(cháng)廊文化凸顯辦學(xué)理念。學(xué)校的墻體文化分東西兩面，西面墻壁懸掛版面3塊，集中凸顯了以“岳飛文化”為背景的校本課程。東面墻壁懸掛版面3塊，第一面為我校校風(fēng)、校訓；第二面：《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生在校一日常規》；第三面：幼兒園園風(fēng)、園訓、辦園理念。每個(gè)篇章內容豐富，設計新穎，既相對獨立又相互呼應，步步提升。教室內：風(fēng)格迥異的班級文化，豐富多彩的校本課程，匠心獨具的特色班，相互補充，相得益彰，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍和良好的育人環(huán)境。
4、安全穩定
學(xué)校安全領(lǐng)導機構健全，分工明確，落實(shí)到位，各種安全制度和機制健全，安全檔案、臺帳完善。學(xué)校安全隱患排查、整改、舉報、報告到位；因校園工程已然開(kāi)始，學(xué)校內外環(huán)境有待進(jìn)一步加強整改；學(xué)校定期開(kāi)展安全宣傳和教育；能定期參加有關(guān)安全人員培訓；按規定制定應急預案和開(kāi)展演練。校舍、場(chǎng)地、器械等方面存在安全隱患能及時(shí)解決；學(xué)校安全設施配備基本齊全。
三、教育教學(xué)
學(xué)校嚴格按《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》和省市有關(guān)課改文件規定的標準設置課程。開(kāi)齊了國家課程科目，特別對勞動(dòng)技術(shù)、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，不折不扣地按要求開(kāi)設。一到二年級開(kāi)設品德與生活，三到六年級開(kāi)設品德與社會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中針對不同年級開(kāi)設生命教育、信息技術(shù)課、傳統文化教育課，三到六年級開(kāi)設英語(yǔ)課，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設置的'要求。各學(xué)科、各年級都沒(méi)有增減學(xué)時(shí)的現象。教師個(gè)人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級課程表一致，嚴格遵守統一的作息時(shí)間。
學(xué)校德育工作目標明確，德育機構、制度、基地、措施健全，符合實(shí)際；建立了全員德育工作機制和學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )，建立家長(cháng)學(xué)校，重視與家長(cháng)的溝通，加強家校聯(lián)系。以家長(cháng)學(xué)校為切入口，關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng)。在當前的形勢下，學(xué)校教育只有得到家長(cháng)的大力配合才能取得相應的成效。家長(cháng)也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法來(lái)指導自己的家庭教育。要確保家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展的制度化、經(jīng)�；�，我校采取邀請家庭教育專(zhuān)家為家長(cháng)上課；觀(guān)看家庭教育講座；學(xué)習《家庭教育活頁(yè)文選》等形式，以更新家長(cháng)家庭教育的理念。此外，加強家校之間的日常聯(lián)系，如家訪(fǎng)、電話(huà)或書(shū)信聯(lián)系等方式，并實(shí)行了家周開(kāi)放周，成立了家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期召開(kāi)一到兩次家長(cháng)委員會(huì )，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育氛圍。充分發(fā)揮家校共同教育的作用。
創(chuàng )新德育途徑，提高學(xué)生自我管理能力。我校利用班會(huì )、校會(huì )、升旗以及重大節慶日、傳統節日、特殊意義的紀念日等開(kāi)展主題教育，如母親節、父親節“感恩”賀卡制作等系列活動(dòng)、國慶節的愛(ài)國主義教育，并實(shí)行一月一個(gè)主題，加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育，在活動(dòng)中注重體驗教育，增強了活動(dòng)的實(shí)效性。
開(kāi)展豐富的德育活動(dòng)，增強教育實(shí)效。我校利用校園文化藝術(shù)節開(kāi)展了校園課本劇、詩(shī)朗誦、小品、相聲、歌舞等豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，豐富了校園文化生活，展示了中學(xué)生個(gè)人風(fēng)采；學(xué)校利用體育節開(kāi)展了春季田徑運動(dòng)會(huì )、冬季長(cháng)跑比賽和“陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑健身”等活動(dòng)，在增強學(xué)生身體健康的基礎上，增進(jìn)班級的凝聚力和向心力，使學(xué)生的思想品德在活動(dòng)中得到熏陶和錘煉。
辦學(xué)特色方面。為提升學(xué)校校園文化建設的水平和層次,學(xué)校立足實(shí)際，以超前的眼光開(kāi)發(fā)了學(xué)校教科研課題——“汲岳飛文化，建書(shū)香校園”研究性學(xué)習。本課題實(shí)施研究的雙向性，即教師讀書(shū)研究和學(xué)生讀書(shū)研究。教師方面確立“三板塊立體交叉式”研究結構，即通過(guò)“讀文——賞理——寫(xiě)思”三個(gè)板塊這樣一個(gè)通貫的整體，實(shí)現層層深入、步步提升，立體交叉，打造“書(shū)香校園”。
當然，在具體落實(shí)辦學(xué)水平過(guò)程中，我們還有很多有待于進(jìn)一步細化的工作沒(méi)有做好，有些活動(dòng)落實(shí)不夠到位。新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用，我們將滿(mǎn)懷信心，借助本次自查的機會(huì )認真反思，爭取把工作做得更完美而努力。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇10
教育督導辦公室于2021年10月18至21日，對淮北市直義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進(jìn)行了實(shí)地監測評估。此次監測評估，共核查市直義務(wù)教育學(xué)校17所（校區21個(gè)），其中小學(xué)7所（校區10個(gè)）、初中3所（校區4個(gè)）、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)2所、特教學(xué)校1所。
專(zhuān)家組依據教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）、《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導評估認定工作規程》和《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實(shí)施細則》以及淮北市政府教育督導辦《關(guān)于做好市直義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡督導評估相關(guān)工作的通知》，通過(guò)實(shí)地查看、核查材料、推門(mén)聽(tīng)課、隨機訪(fǎng)談、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷等方式，深入學(xué)校核查淮北市屬義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)際情況。
一、主要指標達成情況
�。ㄒ唬┵Y源配置
《辦法》規定，資源配置評估有7項指標，重點(diǎn)評估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時(shí)評估這些指標的校際均衡情況。經(jīng)實(shí)地核查，截至2021年10月，市屬部分小學(xué)和初中有7項指標均未達到評估標準現象。
�。ǘ┱Ｕ铣潭�
《辦法》規定，政府保障程度評估有15項指標，重點(diǎn)評估縣級人民政府依法履職，落實(shí)國家有關(guān)法律、法規、政策要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉一體化的工作成效等，均須達到相應要求。
經(jīng)核查和訪(fǎng)談，淮北市直小學(xué)和初中政府保障程度15項指標中，除基本裝備配置標準（涉及功能教室、教學(xué)儀器、設備、器材、圖書(shū)等的配置）、音樂(lè )專(zhuān)用教室和美術(shù)專(zhuān)用教室、辦學(xué)規模、班額、教職工編制和崗位配置、教師交流輪崗等6項指標沒(méi)有達到標準外，其他指標基本達到了規定要求。
�。ㄈ┙逃|(zhì)量
《辦法》規定，教育質(zhì)量評估有9項指標，重點(diǎn)評估縣域義務(wù)教育普及程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等，均須達到相應要求。
經(jīng)核查、訪(fǎng)談和問(wèn)卷，淮北市直小學(xué)和初中教育質(zhì)量9項指標中，初中三年鞏固率、殘疾兒童少年入學(xué)率、教師培訓經(jīng)費安排3項指標達到要求；所有學(xué)校制定章程實(shí)現學(xué)校管理與教學(xué)信息化、教育信息化運用、德育工作和校園文化建設3項指標基本達到要求；課程開(kāi)設和教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)、無(wú)過(guò)重課業(yè)負擔2項指標，有待于進(jìn)一步提高標準標準。
二、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┐蟀囝~、大校額問(wèn)題嚴重
小學(xué)校區存在班額超過(guò)45人的班級，超額班級總數為395，初中校區存在班額超過(guò)50人的班級，超額班級總數為179，大班額大校額問(wèn)題較嚴重。
�。ǘ┺k學(xué)硬件配置還有缺差
一是資源配置7項指標中，生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設備值3項指標，個(gè)別學(xué)校還不達標，辦學(xué)基本條件中，專(zhuān)用教室、公共教學(xué)用房和生活用房不足，或配置標準過(guò)低，教學(xué)儀器、設備、器材、圖書(shū)數量和種類(lèi)不足，不少學(xué)校沒(méi)有書(shū)法教室、語(yǔ)言教室、勞動(dòng)教室、少先隊活動(dòng)室、德育展覽室和衛生保健室，心理輔導室條件有待提高。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO存在明顯短板
一是缺編現象嚴重。初中10個(gè)校區有6個(gè)校區專(zhuān)任教師不足，總共缺編109。二是教師專(zhuān)業(yè)結構不合理。首先是音樂(lè )、體育和美術(shù)教師缺差較多，市直小學(xué)（校區）音體美專(zhuān)任教師缺差67人。三是教師交流輪崗工作有待加強。問(wèn)卷調查和隨機訪(fǎng)談的結果顯示，市直小學(xué)和初中符合交流輪崗條件的教師，有待進(jìn)一步加強。
另外學(xué)校管理和辦學(xué)行為規范程度有待進(jìn)一步提高；學(xué)校安全防護體系不夠健全。
三、督導建議
�。ㄒ唬┰黾訉W(xué)校學(xué)位供給，盡快消除大校額大班額
一是市政府將學(xué)校建設納入到城市規劃，優(yōu)化城區義務(wù)教育學(xué)校布局。二是市政府及教育、發(fā)改、財政、住建等部門(mén)要盡快落實(shí)城區學(xué)校項目建設規劃，加快推進(jìn)新建和改擴建步伐，消除城區學(xué)校的擴容壓力，盡快滿(mǎn)足學(xué)位供給。三是要努力辦好農村薄弱學(xué)校和城區新建學(xué)校，從源頭上減少城區大校額大班額現象。四是要推進(jìn)招生入學(xué)制度改革，進(jìn)一步規范學(xué)籍管理，對城區招生片區要根據學(xué)位情況進(jìn)行適當調整，對小學(xué)和初中平均班額超過(guò)45和50人的學(xué)校，要規定其不得接收轉學(xué)生，以促進(jìn)生源的合理均衡，避免大量學(xué)生集中在少數熱點(diǎn)學(xué)校，造成大校額大班額問(wèn)題。
�。ǘ┘哟笥布渲昧Χ�，實(shí)現學(xué)�；巨k學(xué)條件達標
要進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，積極調整和優(yōu)化教育支出結構，統籌考慮城鎮化推進(jìn)因素，根據義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標和《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》（2017年版），對照各校問(wèn)題清單，實(shí)行“一校一策”，盡快幫助學(xué)校補齊辦學(xué)硬件短板，有效解決教學(xué)及輔助用房和體育運動(dòng)場(chǎng)館面積、專(zhuān)用教室和生活用房數量和面積不達標，教學(xué)儀器設備和圖書(shū)數量和種類(lèi)不足，設備老化、陳舊等問(wèn)題，實(shí)現項項達標和校校達標。要重點(diǎn)加強薄弱學(xué)校、大規模學(xué)校建設，進(jìn)一步提高學(xué)校標準化建設水平，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供硬件保障。
�。ㄈ┙y籌教師資源配置，優(yōu)化教師隊伍整體結構
市教育、編制、人社、財政等部門(mén)要統籌合作，加大市直學(xué)校教師資源優(yōu)化配置力度，推進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是積極創(chuàng )新教師補充機制，充分利用好教師編制“周轉池”制度。根據生源變化情況，不斷完善區域范圍內中小學(xué)教職工編制年度動(dòng)態(tài)調整機制，通過(guò)招聘新任教師和調劑教師富余學(xué)校的編制等方式，為缺額的義務(wù)教育學(xué)校補充教師，確保消除學(xué)校自聘編外教師的'現象。二是盡快改善教師專(zhuān)業(yè)和年齡結構，特別要緩解教師學(xué)科結構性缺編問(wèn)題。要著(zhù)重做好音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、心理健康教育、勞動(dòng)教育等緊缺學(xué)科教師的配備和培養工作，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國家課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三是扎實(shí)開(kāi)展教師交流和輪崗工作，在生活待遇和職稱(chēng)評定上加大對交流和輪崗教師的傾斜力度，打破校際壁壘，暢通校長(cháng)和教師交流輪崗渠道，特別要引導優(yōu)秀校長(cháng)和骨干教師向薄弱學(xué)校和新建學(xué)校流動(dòng)，積極推動(dòng)強校帶弱校，建設區域教師發(fā)展共同體，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教師資源的共享和均衡配置。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)“五育”并舉要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升
一是增強責任意識和擔當能力。要讓學(xué)校領(lǐng)導認識到，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特別關(guān)注德育工作、文化建設、課程開(kāi)設、教師隊伍建設、課業(yè)負擔，是抓內涵、提質(zhì)量的國家工程，要真正提高政治站位，自覺(jué)擔負起義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作的責任和使命，全力抓好硬件達標和內涵提升。要切實(shí)端正辦學(xué)思想，轉變教育理念，堅持立德樹(shù)人，“五育”并舉，認真貫徹中共中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，切實(shí)糾正“唯分數”和“唯升學(xué)”的傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。二是發(fā)揮校園文化的育人功能。要加強師生員工文明衛生教育，確保校園干凈整潔，清新爽目，無(wú)衛生死角。要根據學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標，對校園文化進(jìn)行整體設計，在此基礎上進(jìn)行具體布置和實(shí)施。要增強師生對校園文化的認同感，使學(xué)校的辦學(xué)理念和“一訓三風(fēng)”，形成一種共同的校園精神和文化追求。三是加強教學(xué)常規管理�？茖W(xué)編制課程表，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，特別要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好音樂(lè )、體育、美育和勞動(dòng)教育課程，提高功能室和圖書(shū)的利用率，面向全體學(xué)生開(kāi)展興趣小組和社團活動(dòng)，培養學(xué)生健康體質(zhì)、審美情趣和勞動(dòng)習慣。四是引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念。優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程，堅持因材施教和有教無(wú)類(lèi)，突出學(xué)生主體地位，注重學(xué)生認知和情感體驗，加強學(xué)生動(dòng)手操作能力培養，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。五是規范學(xué)校的辦學(xué)行為�？茖W(xué)安排作息時(shí)間，確保學(xué)生每天有充足的休息、睡眠時(shí)間，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。規范作業(yè)和考試管理，杜絕違規布置作業(yè)、使用教輔資料和公布學(xué)生考試成績(jì)的現象，認真落實(shí)“雙減”、“五項管理”和“5+2”課后服務(wù)要求和規定，確保課后服務(wù)實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔。
�。ㄎ澹┛椕苄@“防護網(wǎng)”，增強學(xué)校安全防范能力
一是及時(shí)查找不足，做細做實(shí)校內安全衛生管理。加強“三防”建設，堅持常態(tài)化防疫，落實(shí)校園24小時(shí)值守制度，規范使用安保器材和設備，對校園實(shí)行全封閉管理。要定期對教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館等人員密集場(chǎng)所和實(shí)驗室、配電房、校園內施工現場(chǎng)、老舊房屋等重點(diǎn)區域進(jìn)行全面排查，對發(fā)現的風(fēng)險點(diǎn)和安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改。二是落實(shí)聯(lián)動(dòng)機制，加大學(xué)校安全衛生監管力度。要督促教育、公安、綜治、衛生、食監等部門(mén)積極協(xié)調配合，強化校園周邊環(huán)境綜合治理，整治商販攤點(diǎn)，疏通學(xué)生上下學(xué)通道。執勤民警要履行校園周邊“高峰勤務(wù)”和“護學(xué)崗”職責，學(xué)校要積極組織學(xué)校安保人員、教師和家長(cháng)志愿者等，配合執勤民警做好上下學(xué)時(shí)段校門(mén)周邊防控工作，確保重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位安全可控。
義務(wù)教育均衡問(wèn)題整改報告 篇11
為了貫徹〈紅古區中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案〉，大力推行素質(zhì)教育，促進(jìn)我校進(jìn)一步端正教育思想，規范辦學(xué)行為，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結合。依據〈紅古區中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案指標體系〉，學(xué)校自評小組認真開(kāi)展自查、自評工作，采集、整理各類(lèi)資料和數據，現就我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報如下：
一、基本情況
我校是一所全日制完全小學(xué)，現有教職工14名，在校學(xué)生57名，教學(xué)班6個(gè)。我校從實(shí)際出發(fā)，在上級領(lǐng)導的大力支持下，辦學(xué)條件極大改善，校園大部分硬化、不斷綠化、美化，環(huán)境怡人，育人氣氛濃厚，教學(xué)設備不斷添置更新，學(xué)校管理逐漸制度化、規范化，教學(xué)質(zhì)量逐年穩步提高，得到了主管領(lǐng)導的好評。
二、各項指標達標情況
1、辦學(xué)思想
我校辦學(xué)方向明確，始終堅持“以學(xué)生發(fā)展為本，以服務(wù)師生為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課改為導向，以培養學(xué)生全面發(fā)展為目的”的辦學(xué)理念，以“愛(ài)國、文明、守紀、好學(xué)”為校風(fēng)，以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”為教風(fēng)，以“樂(lè )學(xué)、善思、博學(xué)”為學(xué)風(fēng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校、教師的計劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，大大扭轉了素質(zhì)教育不只是搞幾個(gè)興趣小組的片面認識，而是把素質(zhì)教育的實(shí)施落實(shí)在課堂上。適齡兒童入學(xué)率達100%，鞏固率達100%，無(wú)留級學(xué)生。
2.制度建設
學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教務(wù)會(huì )制度，討論并審議學(xué)校的各項工作。幾年來(lái)，學(xué)校完善了各項規章制度，包括教師、學(xué)生、衛生、安全、后勤、收費等多個(gè)方面，力求使各項制度成為一個(gè)系統、一個(gè)序列，體現了科學(xué)化、規范化的基本原則。
3.辦學(xué)行為
學(xué)校嚴格執行國家課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，課外作業(yè)符合規定，無(wú)“三亂”現象，學(xué)校對勞技、活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)與其它課同等對待，節假日不補課，每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生。對學(xué)生的評價(jià)采用等級制。
4.德育工作
學(xué)校德育機構健全，學(xué)校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實(shí)效的德育工作計劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開(kāi)德育工作會(huì )議。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，由各班自編節目，反映身邊新人新事，進(jìn)行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理。加強各項常規評比制度，堅持規范每周一的升旗儀式，國旗下講話(huà)有計劃、有內容，形成序列，利用櫥窗、板報，定期展出國情圖片資料，向學(xué)生介紹歷史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統文化、節慶文化對學(xué)生的教育功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學(xué)生中大力弘揚愛(ài)國主義和傳統美德。通過(guò)定期上門(mén)家訪(fǎng)、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，密切與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育更好地形成合力，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
5.課堂教學(xué)
學(xué)校能按計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。教師按照教學(xué)計劃、課程表、教案、進(jìn)度上課，講求教學(xué)策略，創(chuàng )新使用新課程改革所提倡的新的教學(xué)方式和學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校認真落實(shí)“三項常規”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導記錄、班務(wù)記錄，每學(xué)期每個(gè)人都要進(jìn)行公開(kāi)課，并說(shuō)課，他人評議，好的教法得到推廣。學(xué)校的實(shí)驗開(kāi)出率為100%，學(xué)校進(jìn)行監控，儀器使用率高。
6.辦學(xué)成效
我校辦學(xué)條件能基本滿(mǎn)足現行教育教學(xué)的需求，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的有效實(shí)施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個(gè)性與特長(cháng)得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績(jì)整體優(yōu)良。受到社會(huì )各界廣泛贊譽(yù)。
三、存在問(wèn)題
1、家庭資源開(kāi)發(fā)與利用的較少，與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系較少。
2、教師配備缺失較大，一名教師兼任多門(mén)課程或跨年級任課，沒(méi)有專(zhuān)職的音、體、美教師，導致音、美、體教學(xué)質(zhì)量較低；
3、評價(jià)體系不完善，對綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)以及地方課程、校本課程的評價(jià)，有種無(wú)從下手的困境，操作很困難。
四、今后努力的'方向
1、認真組織教師學(xué)習黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀(guān)念，認識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務(wù)實(shí)、高效地開(kāi)展素質(zhì)教育。
2、以教師培訓為重點(diǎn)，培養一流的教師隊伍。創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，提升教師教學(xué)水平。充分調動(dòng)教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設，培養教師良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神。鼓勵教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修，教研教改活動(dòng)，并為他們提供方便，制定切實(shí)可行的獎懲措施，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)展。
3、以校本教研為主導，認真落實(shí)教育教學(xué)目標。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)改革，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4、完善評價(jià)體系，建立積極向上的學(xué)生評價(jià)機制，對學(xué)生的素養進(jìn)行全面評價(jià)。學(xué)科統考、學(xué)科成績(jì)反饋、學(xué)科考試結果反饋，均以等級形式進(jìn)行。
總之，我們不斷規范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓常規管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化德育教育，雖然取得了一定成績(jì)，但離上級的要求還有相當的差距。因此，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做好各項工作，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨。
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