青年崗位能手報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的青年崗位能手報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
公司青工委、公司團委、各位先進(jìn)代表：
大家好！
我很榮幸今天能夠在這里和大家一起參加這個(gè)會(huì )議，并能夠做為青年崗位能手代表在這里和大家做些交流。對于這個(gè)稱(chēng)號，我的理解它有三個(gè)層次的含義：青年，就是年青人；崗位，就是所從事的工作；能手，就是做得好，所以就是說(shuō)一個(gè)年青人在他所從事的崗位上努力地工傷。
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與在坐的各位相比我已經(jīng)不能算是年青了，做為第一批80后，我們這些人已經(jīng)沒(méi)有了“生在新社會(huì )、長(cháng)在紅旗下”的60后、70后的階級斗爭熱情，而更多的是關(guān)注社會(huì )生態(tài)，關(guān)注生存與生活質(zhì)量。
在我們的年代里，我們都親身經(jīng)歷了改革開(kāi)放、下崗分流、高校擴招、雙向選擇等等一系列新生事物，走上了一條與父輩們完全不同的生活軌道，體驗著(zhù)他們所不能理解的快樂(lè )與辛酸，但在他們和我們的年青時(shí)光里都有著(zhù)一種共同的東西那就是朝氣。就像毛主席對年青人的定位一樣：年青人是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，不論哪個(gè)年代的年青人，我們所共有的一樣東西就是一種蓬勃的朝氣。
朝氣其實(shí)就是我們不斷上進(jìn)的內在動(dòng)力。不論是剛剛走出校園的新同事，還是已經(jīng)參加工作數年的前輩，做為年青人，我們最缺的不是時(shí)間，而是學(xué)習的熱情。學(xué)校的教科書(shū)只能教會(huì )我們認識社會(huì )的方法，只有投入社會(huì )中才能真正把自己變成有用于社會(huì )的人。特別是年青人我們剛參加工作不久，要學(xué)會(huì )與他人相處、要學(xué)會(huì )做好自己的工作、要學(xué)會(huì )把握自己的人生，這一切都要學(xué)習，要通過(guò)不斷地學(xué)習爭取上進(jìn)。
做一個(gè)積極上進(jìn)的人是不受年齡限制的。常言說(shuō)：活到老、學(xué)到老。剛剛走出校門(mén)的新同事要學(xué)習，參加工作數年的前輩也要不斷地學(xué)習。學(xué)做人、學(xué)做事。在各各崗位上工作的年青人們要學(xué)習的東西很多，學(xué)習方式也不能僵化的。在學(xué)校里是學(xué)習，自己學(xué)習也是學(xué)習�，F代社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )，大家的知識結構、知識層次都在不斷地更新，必須學(xué)會(huì )自學(xué)。網(wǎng)絡(luò )是每一個(gè)年青人都熟知的生活工具，我們應該把網(wǎng)絡(luò )也運用到自學(xué)中。
網(wǎng)絡(luò )上現在有很多共享的資源，有些大學(xué)的開(kāi)放教育學(xué)院也將他們的精品課程放到網(wǎng)上給所有有學(xué)習意愿的人學(xué)習。這些知識可能是我們在學(xué)校時(shí)沒(méi)有學(xué)到而在工作中需要用到的，有些是我們提高個(gè)人綜合能力所需的理論知識�；c(diǎn)時(shí)間在提高自己上是值得的。我剛做合同管理時(shí)就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習了這項工作的基礎知識，這些基礎知識在隨后的工作實(shí)踐中被證明是很用的.。
不論是在生理上還是在心理上，我們都要保持一顆上進(jìn)心，這樣才能算做是有朝氣的年青人。
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關(guān)于工作崗位，在坐的各位現在從事的工作崗位與學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)完全一樣或是極為相近的可能并不是太多。
學(xué)校里的專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )的實(shí)際需要并不能完全匹配，所以很多人進(jìn)入公司后被分配去做與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相差較遠的工作。例如：我在大學(xué)里學(xué)的是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，而我最初做的工作則是科技英語(yǔ)翻譯，看似相近，其實(shí)從我的專(zhuān)業(yè)角度去看差距還是很大的。我們學(xué)校的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)那個(gè)時(shí)候是側重語(yǔ)言學(xué)的，偏向理論研究，而科技英語(yǔ)翻譯則是純語(yǔ)言應用。還有的同事在學(xué)校里學(xué)的是暖通專(zhuān)業(yè)，學(xué)習的內容是空氣調節的原理與應用，可是進(jìn)入公司后即使分配到水暖隊，做的也只是刷油、砸鐵皮這類(lèi)簡(jiǎn)單的工作。
所以關(guān)于工作崗位，我的意見(jiàn)是，把自己現在以及以后要從事的工作分為三個(gè)步驟：先要調整自己努力去適應現在工作的崗位需要；在工作中要嘗試更適合自己的工作；最后放手去追求自己熱愛(ài)的事業(yè)。
在剛參加工作的時(shí)候要虛心地接受任何工作安排，把自己當做一張白紙，承擔任何一項工作都會(huì )是添加一種顏色，這些工作中的歷練會(huì )讓你更清楚地認識到自己能做什么、想做什么。
時(shí)刻做一個(gè)有心人，做好自己的工作，也要廣泛地學(xué)習相關(guān)的工作內容，擴展自己的能力。一有機會(huì )就要去嘗試各種不同的崗位，在不斷地嘗試中才能發(fā)現自己對哪方面的工作感興趣或是有先天的能力。
經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的嘗試后，可能突然之間你就會(huì )發(fā)覺(jué)自己愛(ài)上了一項工作，愿意而且有能力把這項工作做為自己想從事一生的事業(yè)。這個(gè)時(shí)候才能算是真正地找到了自己的崗位。
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公司團委推薦我為青年崗位能手，我覺(jué)得很榮幸，又感到很有壓力。
感到榮幸是因為我前幾年在各個(gè)崗位的工作得到了公司的認可，感到有壓力是因為我還在嘗試不同的崗位，在某些崗位上的工作可能做得并不是很好。
我一直堅信熟才能生巧，無(wú)技而巧是永動(dòng)機一樣的空想。做任何一項工作都是從新手到老手的變化過(guò)程，量的積累最張促成質(zhì)的改變。
第一次上施工現場(chǎng)做陪同翻譯時(shí)，我聽(tīng)不懂法國人帶有濃重法國口音的英語(yǔ)，后來(lái)聽(tīng)得多了我基本上能同傳；第一次跟韓國人開(kāi)會(huì )，兩個(gè)多小時(shí)我都沒(méi)聽(tīng)懂他們奇怪的發(fā)音，后來(lái)互相熟了之后，我都會(huì )模仿他們說(shuō)話(huà)了；第一次出國竟然不知道在哪里入境，現在我去過(guò)的幾個(gè)國家的海關(guān)、機關(guān)地形我已經(jīng)很熟了；第一次與國外的分包商談判竟然被人家反客為主，現在每個(gè)分包商的報價(jià)都會(huì )被我砍得見(jiàn)血見(jiàn)肉。
所以，所謂能手，只能說(shuō)是做一件事，做得多了，并不一定說(shuō)是能力上的高手。
最后再次向公司青工委、團委表示感謝，也很高興能分享大家的經(jīng)驗，也祝愿大家有更長(cháng)足的發(fā)展。
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