- 相關(guān)推薦
基層減負工作監督檢查情況報告（精選20篇）
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的基層減負工作監督檢查情況報告，歡迎大家分享。
基層減負工作監督檢查情況報告 1
一、指導思想：
為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以及合山市教育局關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》的通知精神，結合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)�，F把自查自糾情況匯報如下：
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、組織宣傳
1、成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的“減負增效”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，確�！皽p負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習“桂教辦【20xx】209號文件”精神，強化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式，向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得社會(huì )、家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負擔必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我�！皽p負增效”實(shí)施方案獻計獻策。
四、組織實(shí)施
1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學(xué)內容、提高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生、社會(huì )、勞技等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
2、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。小學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。作業(yè)量當質(zhì)精，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。
4、嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不得以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，個(gè)別學(xué)生談話(huà)，學(xué)期組織一次全校性的問(wèn)卷調查，校長(cháng)室聯(lián)合家長(cháng)委員會(huì )，采取電話(huà)、座談會(huì )、問(wèn)卷等多形式向家長(cháng)了解相關(guān)情況。
6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的'整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。
7、利用學(xué)校、社會(huì )教育資源，廣泛開(kāi)展科技、體育、藝術(shù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，上好課程超市，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
8、加強教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期，學(xué)校將舉行一次“減負增效”課堂教學(xué)展示匯報活動(dòng)。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動(dòng)中的一些好的做法，以及時(shí)推廣。
四、檢查考核
1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、學(xué)校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期教師考評工作。
基層減負工作監督檢查情況報告 2
為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育階段減負萬(wàn)里行的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習，健康快樂(lè )成長(cháng)，為學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿(mǎn)意的教育，現我鎮圍繞相關(guān)內容認真開(kāi)展自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要做法：
�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。我鎮成立以校長(cháng)李孝德為組長(cháng)，分管副校長(cháng)劉廣紅副組長(cháng)，各中小學(xué)校長(cháng)為成員的"規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔"工作領(lǐng)導小組，各校減負領(lǐng)導小組由校長(cháng)、黨支部書(shū)記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)組成，統籌協(xié)調減負工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(cháng)是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的組織領(lǐng)導。各學(xué)校行政領(lǐng)導多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究相關(guān)工作，擬定減負工作實(shí)施方案，提出減負要求，落實(shí)減負措施。明確將減負工作納入學(xué)校教育工作目標和任務(wù)。
�。ㄈ�、建立考評獎懲制度。各校把"減負"工作納入教職工年度工作績(jì)效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資、評先選優(yōu)的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實(shí)行一票否決。
�。ㄋ模�、接受各方監督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開(kāi)辟"減負提質(zhì)"專(zhuān)欄。爭取家庭、社會(huì )的積極配合，營(yíng)造有利于減負提質(zhì)的社會(huì )氛圍。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長(cháng)、社會(huì )作出公開(kāi)承諾，并通過(guò)組織家長(cháng)會(huì )、社區懇談會(huì )等，爭取家長(cháng)和社會(huì )的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監督和社會(huì )監督，設置接受社會(huì )監督的電話(huà)，自覺(jué)接受師生、家長(cháng)和社會(huì )監督。
�。ㄎ澹�、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞"減負"目標，在4—9年級全面推行"有效課堂教學(xué)模式"，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現"輕負擔，高質(zhì)量"、
�。�、嚴格執行課程計劃。
1、中小學(xué)每周3節體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當天沒(méi)有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。
2、一、二年級每周2節寫(xiě)字課，三至九年級每周1節寫(xiě)字課。
3、一至四年級每周音樂(lè )、美術(shù)課各2節，五至九年級每周音樂(lè )、美術(shù)課各1節。
4、各年級綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。加強實(shí)驗實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5、未增減課程和課時(shí)，未提前結束新課。
6、積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。
�。ㄆ撸�、合理安排作息時(shí)間。
1、教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；
2、學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不早于8：30，中學(xué)不早于8：00；學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14：00、
3、未組織學(xué)生上早自習、午自習，未強迫走讀學(xué)生上晚自習。
4、保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的。睡眠時(shí)間。
�。ò耍�、出臺硬措施，杜絕違規補課。
1、全鎮未一例教師組織學(xué)生集體補課行為。
2、未將校舍、設施設備等租（借）給社會(huì )機構和個(gè)人舉辦各類(lèi)補習班、培訓班。
3、在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補習活動(dòng)，未組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習活動(dòng)。
�。ň牛�、嚴格控制作業(yè)總量。
各校"減負"督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
1、一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)�，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以?xún)取?/p>
2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
3、未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4、未將教輔材料作為作業(yè)統一布置。
�。ㄊ�、切實(shí)加強考試測試管理，嚴格控制學(xué)生考試次數和難度。
1、一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)�；蚰昙壗M織命題和實(shí)施。
2、小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。
3、未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測試。
�。ㄊ唬�、加強教輔資料管理。
中心初中減負領(lǐng)導小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的`情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。
二、存在的不足
1、部分學(xué)校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒(méi)有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(cháng)。
三、今后打算
1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質(zhì)，結合比、訪(fǎng)活動(dòng)，做到減負不減質(zhì)，減負不減責任，給減負提質(zhì)工作提供有力的保障。
2、繼續開(kāi)展好各種形式的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂(lè )學(xué)的幸福指數。
基層減負工作監督檢查情況報告 3
一、具體措施
1、定制度立規矩。我們在《減輕學(xué)生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調課等違規現象處理辦法》，讓制度起到為“減負”保駕護航的作用。
2、督查工作。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規督查內容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導和主管教學(xué)領(lǐng)導進(jìn)行巡查記錄，每周對好典型和違規情況進(jìn)行匯總，輕的點(diǎn)現象重的約談直至通報；二是每?jì)芍軐θw教師的`教案、作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，適時(shí)選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學(xué)校關(guān)注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長(cháng)和教學(xué)領(lǐng)導共同把關(guān)，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān)，監測作業(yè)量情況。
3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導干部隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對問(wèn)題課進(jìn)行連聽(tīng)連指導，限時(shí)驗收過(guò)關(guān)。
4、嚴格執行上級“減負規定”。一是采取實(shí)看和召開(kāi)工作會(huì )議的方式，檢查反思落實(shí)情況。二是每一名領(lǐng)導教師都是宣傳員和解說(shuō)員，對家長(cháng)不懂不明的方面進(jìn)行耐心解說(shuō)，消除疑慮，促進(jìn)減負工作。
5、落實(shí)大課間文體活動(dòng)，上好音體美。
二、工作效果
1、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規范，教師形象得到在塑造。
2、教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。
3、教師覺(jué)悟得到提高，工作動(dòng)力得到促進(jìn)。
4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化，數量得到減少，自主學(xué)習時(shí)間充裕。
5、師生堂堂清日日清逐步落實(shí)。
5、課堂容量變大、參與度提高、節奏加快，與學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主預習復習是分不開(kāi)的。
三、存在問(wèn)題
1、因中考的現實(shí)情況，部分教師和家長(cháng)擔心成績(jì)下降。
2、囧事專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，個(gè)別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。
四、解決辦法
1、我們面對個(gè)別家長(cháng)和教師的擔心采取座談和家長(cháng)會(huì )的方式，不厭其煩進(jìn)行解說(shuō)，轉變認識。
2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問(wèn)題。一是緊盯個(gè)別教師進(jìn)行耐心指導；二是實(shí)行幫教。即領(lǐng)導幫、教研組長(cháng)領(lǐng)；三是開(kāi)展課堂低效專(zhuān)題講座和反思自己低效問(wèn)題。四是搭建平臺。以匯報課、展示課形式錘煉教師。
基層減負工作監督檢查情況報告 4
開(kāi)學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規定和召開(kāi)了視頻會(huì )議，緊接著(zhù)縣教委召開(kāi)了減負提質(zhì)的推進(jìn)會(huì )，結合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。我校結合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現將自查情況作如下匯報：
一、學(xué)習文件，提高思想認識。
我校接到減負提質(zhì)文件后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，傳達文件精神，成立以校長(cháng)潘體華為組長(cháng)的“忠縣三匯中學(xué)減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組”，認真安排了學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作。
我�！皽p負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)�！皽p負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。
通過(guò)會(huì )議和學(xué)習，全體教師進(jìn)一步明確了“減負提質(zhì)”的具體要求，認識“減負提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統一了思想。
二、具體做法：
1、把握四個(gè)嚴格：
一是嚴格按課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教務(wù)處嚴格按照市教委的課時(shí)計劃，做到了“四有四沒(méi)有”：有按標準課時(shí)開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減課時(shí)；有按課標設置開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減科目；有按課標要求教學(xué)，沒(méi)有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒(méi)有隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學(xué)習有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴格規范考試次數和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試；每次考試的難度不得超過(guò)課程標準，主要以基礎題為主，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
四是嚴格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴格執行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書(shū)，保證每天的睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí)。積極開(kāi)展每天的早操、課間操和每周4節的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
2、突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當的作業(yè)。杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強三個(gè)管理：
一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書(shū)店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向學(xué)生推薦、購買(mǎi)、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
二是對競賽的管理�？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專(zhuān)人負責，有專(zhuān)人培訓，不收任何培訓費用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門(mén)同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競賽的成績(jì)作為評定三好學(xué)生的標準。
三是對考試評價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，不得以學(xué)科成績(jì)作為唯一標準來(lái)判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績(jì)安排學(xué)生座位和按考試成績(jì)給學(xué)生排列名次。每次考試的成績(jì)以等級+素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行反饋。
4、注重兩個(gè)均衡。
一是均衡分班，我校一直規范辦學(xué)，堅持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績(jì)平均分配，不歧視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)平等競爭的平臺，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競爭、共進(jìn)互贏(yíng)的'基礎
二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁對學(xué)生使用不文明語(yǔ)言。嚴禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴禁對差生的作業(yè)不認真批改。
三、存在的不足：
1、少數教師思想意識不到位。
2、少數教師教學(xué)思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加強教師的政治學(xué)習，進(jìn)一步提高教師思想認識。堅持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協(xié)奏曲，追求教育效益
即：“準”——抓準學(xué)情、抓準定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習方法活、練習作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著(zhù)力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現“輕負但照樣高質(zhì)量”目標。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(cháng)。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿(mǎn)唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長(cháng)的樂(lè )園！
基層減負工作監督檢查情況報告 5
按照《關(guān)于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時(shí)安排部署并開(kāi)展自查工作，現將涉及我局20xx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：
一、自查情況及成效
基層減負工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會(huì )方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會(huì )的硬杠杠”和自治區提出的“在20xx年的基礎只減不增”的要求以及本局確定的20xx年目標任務(wù)，結合日常工作實(shí)際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會(huì )議方面加強減負，
1、精簡(jiǎn)文件方面。進(jìn)一步規范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡(jiǎn)，20xx年共計精簡(jiǎn)類(lèi)文件25個(gè)，實(shí)現了精簡(jiǎn)文件10％的目標。
2、精簡(jiǎn)會(huì )議方面。結合會(huì )議提前計劃，會(huì )前做好充分調查，對參會(huì )人員相同、內容相仿的會(huì )議在時(shí)間允許的情況下合并召開(kāi)，統籌安排會(huì )議時(shí)間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會(huì )議時(shí)間，提高會(huì )議效率，杜絕止議而不決，反復開(kāi)會(huì )現象。部分信息或簡(jiǎn)單的事項，均通過(guò)微信群或QQ群發(fā)布，達到工作傳達目的，盡量不召集開(kāi)會(huì )。今年共召開(kāi)局黨組會(huì )20次，局務(wù)會(huì )15次，會(huì )議次數較去年減少15%。
二、存在的問(wèn)題
1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡(jiǎn)，特別是還存在各類(lèi)業(yè)務(wù)工作函來(lái)函往的問(wèn)題。
2、會(huì )議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時(shí)、隨行、隨意開(kāi)會(huì )的'現象。
三、下一步工作措施
1、嚴格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過(guò)傳真、函件等文字形式解決問(wèn)題的，不予發(fā)文；能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門(mén)聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調機構名義發(fā)文的，嚴格控制升格發(fā)文，引導減負工作走深走實(shí)。
2、加強會(huì )議的統籌整合，減少或合并召開(kāi)部署單項工作任務(wù)的會(huì )議，能以開(kāi)小會(huì )、開(kāi)短會(huì )解決問(wèn)題的，盡量不開(kāi)大會(huì )，解決實(shí)際問(wèn)題；能以電話(huà)、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò )等形式完成工作任務(wù)，或能以書(shū)面形式征求意見(jiàn)建議的，原則上不召開(kāi)會(huì )議。
基層減負工作監督檢查情況報告 6
為了更好地貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》（浙教基〔2010〕127號）及浙江省切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔視頻會(huì )議的精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營(yíng)造有利于小學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，現就學(xué)校在“減負”方面所做的工作進(jìn)行自查，匯報如下：
1、嚴格按照要求執行好課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊各類(lèi)課程，沒(méi)有增減課時(shí)，無(wú)隨意增減科目現象；以新課程標準為指針，無(wú)隨意提高或降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)；正常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課程，注重校本教材的開(kāi)發(fā)與應用。
2、我校規定一、二年級書(shū)面作業(yè)盡量在課內完成，不留書(shū)面回家作業(yè)。三、四年級每天作業(yè)總量不超過(guò)30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。教導處不定時(shí)抽查。我校教師精心設計作業(yè)，及時(shí)批改、反饋，對學(xué)困生不歧視、排斥。有學(xué)困生轉化計劃、措施按計劃執行。與家長(cháng)及時(shí)溝通，保證學(xué)生休息時(shí)間9小時(shí)以上。
3、遵循教育規律，嚴格規定各學(xué)科的考查、考試次數，對學(xué)科單元性測驗學(xué)校教導處均有嚴格控制，不按學(xué)生的考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行排隊和分類(lèi)編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補課。
4、嚴格控制在校時(shí)間。我校嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間上午8：30上課，11：00放學(xué)，下午1：40上課，4：15放學(xué)，沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。每天確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
5、下一階段工作思考：
通過(guò)一段時(shí)間的減負實(shí)踐，我們認識到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長(cháng)期堅持。我們將：
�、�、進(jìn)一步加強嚴格的督查，全面落實(shí)“減負令”；
�、�、進(jìn)一步加強校園文化建設，組織開(kāi)展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)；
�、�、進(jìn)一步加強家長(cháng)工作，切實(shí)擔負起指導和推進(jìn)家庭教育的'責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力；
�、�、評選“減負增效”先進(jìn)教師，對“減負增效”成績(jì)突出的老師，學(xué)校將在績(jì)效考核中進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵。
基層減負工作監督檢查情況報告 7
為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認真貫徹《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》，結合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現將自查結果匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校位于霍州市區中心，占地面積約9061平方米，建筑面積約8316平方米。學(xué)�，F有教學(xué)班33個(gè)，學(xué)生2190人，教職工101人，教師96人。教師學(xué)歷合格率100%，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷86人，本科學(xué)歷53人，小學(xué)高級教師33人。
二、“減負”措施經(jīng)驗
�。ㄒ唬┙M織宣傳
1、我校成立“減負增效”工作領(lǐng)導小組。切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，確�！皽p負”工作的實(shí)效性。
組長(cháng)：房富明桑旻明謝杏珠樊明霞郭莉莉李曉麗賈秀琴賀華麗張碧榮喬榮榮副組長(cháng)：武楊珍成員：王偉華韓慧琴
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》。
強化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做到減負，并將此項工作納入教師的評優(yōu)評先考核中。
3、利用校園廣播站、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)溝通等多種形式向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣傳素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得社會(huì )、家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
4、各個(gè)學(xué)科組，利用教研活動(dòng)時(shí)間，精心設計課堂練習、精心批改作業(yè)、精心輔導困難學(xué)生，為減負做好保障。
�。ǘ┙M織實(shí)施
1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。嚴格按照課程標準進(jìn)行教學(xué)，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學(xué)內容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育與健康、品德與社會(huì )、品德與生活、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等課程，嚴禁占用這些課時(shí)。
2、加強師德師風(fēng)建設。全面落實(shí)黨的教育方針政策，組織教師深入學(xué)習《國家中長(cháng)期教育規劃和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師行為規范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等一系列法規、文件，深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規范教師從教行為，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。
3、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。我校每周上課5天，小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天在校課堂學(xué)習時(shí)間不超過(guò)4小時(shí)20分鐘，每節課上課時(shí)間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課�？茖W(xué)制定了課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)安排表，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
4、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘以?xún)�，五、六年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)�，其他學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)。教師自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
5、嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。
不公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。
6、嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的'任何書(shū)籍、教輔。學(xué)校不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，并組織問(wèn)卷調查，向家長(cháng)了解相關(guān)情況。
7、規范招生辦班行為。學(xué)校堅持免試就近入學(xué)，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴格控制班額人數。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。學(xué)校沒(méi)有辦特色班、興趣班、實(shí)驗班。
8、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了發(fā)展空間。在深化“生本理念”的基礎上，學(xué)校結合教育發(fā)展的實(shí)際，通過(guò)各種活動(dòng)及興趣小組，充分展示學(xué)生個(gè)性，同時(shí)，我們以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的、綜合素質(zhì)。開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)、機器人大賽、經(jīng)典誦讀比賽、慶“六一”系列活動(dòng)、科技創(chuàng )新活動(dòng)和藝術(shù)展演活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生更廣泛地關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注國家大事，關(guān)注世界的發(fā)展變化，從而培養他們的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，給他們提供更多的鍛煉機會(huì )和更大的展示平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng )建特色學(xué)校。
經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校在“減負”工作中取得了較好的效果，自2011年以來(lái)，在科技創(chuàng )新大賽中，先后有266件作品獲臨汾市表彰，21件作品獲省級表彰，教師有80人次榮獲臨汾市優(yōu)秀指導獎，連續四年我校均被評為臨汾市“青少年科技教育工作先進(jìn)集體”并榮獲科技創(chuàng )新大賽先進(jìn)集體獎；2012年榮獲臨汾市第四屆藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎；2011年至今，我校學(xué)生先后有19個(gè)代表隊參加了第十一屆至第十四屆中國青少年機器人競賽（山西賽區）聯(lián)賽，榮獲一等獎6個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎7個(gè)的優(yōu)異成績(jì)。其中，有2個(gè)代表隊在香港參加了第七屆、第八屆“創(chuàng )協(xié)杯”創(chuàng )意科技機械人大賽，均榮獲一等獎，得到社會(huì )、家長(cháng)的一致好評。
三、經(jīng)驗與教訓
通過(guò)開(kāi)展“減負萬(wàn)里行”自查活動(dòng)，學(xué)校加強了師德建設，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象，通過(guò)理論學(xué)習，技能訓練使全體教師掌握現代教育理念與技術(shù)，加強了教師的知識積累，開(kāi)闊教師的視野，提升教師的素養。學(xué)校充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，開(kāi)展了教師之間的教學(xué)觀(guān)摩、評課交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的合作交流，達到資源共享。
通過(guò)自查，我們意識到規范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在活動(dòng)中做了一定的工作，取得了一些成績(jì)，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，仍需要加大步伐，全面推進(jìn)課程改革。
四、工作設想
通過(guò)開(kāi)展“減負萬(wàn)里行”活動(dòng)，我們認識到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，需要全社會(huì )共同關(guān)心和支持，要及時(shí)總結經(jīng)驗，努力把“減負”的各項要求落到實(shí)處。
總之，減負不僅是一種夢(mèng)想，更應當是一種真實(shí)的現實(shí)；減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風(fēng)氣。我們一定要讓我們的校園成為學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)并能在這里健康成長(cháng)的樂(lè )土。
基層減負工作監督檢查情況報告 8
一年來(lái)，我校根據上級指示，結合學(xué)校實(shí)際，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、減負擔從課程改革抓起，讓學(xué)生全面發(fā)展。
我們組織教師認真學(xué)習市教育工作會(huì )議的精神，了解徐州教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神,減輕學(xué)生負擔。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀(guān)，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績(jì)作為教育質(zhì)量高低的評價(jià)標準；而是以學(xué)生在學(xué)習中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì )、學(xué)習中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養少年兒童的創(chuàng )造力和適應社會(huì )的能力。
二、制定措施，落實(shí)到位，加強管理。
本學(xué)期，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負擔的減輕。
1、各科教師必須認真鉆研教材，精心組織教學(xué)，在教學(xué)內容上要嚴格執行新課標準，不隨意增加內容，不盲目拓寬加深。
2、要十分重視組織課堂練習，注意聯(lián)系的目的性、多樣性、針對性，一般情況下，每堂課應留一定的時(shí)間讓學(xué)生做練習，通過(guò)當堂練習，使學(xué)生加深理解，鞏固知識，從而減輕學(xué)生負擔。
3、考查科目不布置課外作業(yè)，應抓好課內練習，及時(shí)鞏固，考試科目、課外作業(yè)量要適當，原則上每上一課，課外作業(yè)一般不超過(guò)半小時(shí)。每天作業(yè)時(shí)間：初中不超過(guò)1.5小時(shí)，高中不超過(guò)2小時(shí)。學(xué)生作業(yè)量少了，可以通過(guò)以下渠道來(lái)保證學(xué)習的效果：教師要自覺(jué)做到“教學(xué)五認真”，優(yōu)化課堂教學(xué)，精講，騰出時(shí)間當堂訓練。落實(shí)“先學(xué)后教”，指導學(xué)生及時(shí)復習、預習，尤其是預習，應引導學(xué)生走在時(shí)間的前頭，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。教師要精選習題，即給學(xué)生一道題，教師要篩選三道題。要分層施教，布置彈性作業(yè)，分必做題和選做題，選做題給作業(yè)速率高、學(xué)有余力的學(xué)生選做。
4、學(xué)生自習課時(shí)間應由學(xué)生自己支配，讓學(xué)生完成作業(yè)，做好預習復習工作。教師不得占用，進(jìn)行集體輔導或挪作上課。
5、嚴格控制考試次數，每學(xué)期考試不得超過(guò)兩次，期中考試由年級主任組織實(shí)施，期末考試由教導處組織實(shí)施。實(shí)行等級計分，不為班級、學(xué)生排名次，不公布學(xué)生考試成績(jì)
6、教務(wù)處、年級組、教研組、備課組都要增強既“減負”又“提質(zhì)”意識，加強指導，宏觀(guān)調控，不定期檢查。發(fā)現違反規定的現象及時(shí)向校長(cháng)室報告、研究解決。
三、全面調查，了解全校課業(yè)負擔情況，及時(shí)反饋于教師。
本學(xué)期，我們分別于期中、期末考試前向全校學(xué)生發(fā)放26中學(xué)生減負調查表。調查結果如下：
七年級各學(xué)科：有99%的學(xué)生認為作業(yè)負擔都適量，1％的學(xué)生認為作業(yè)負擔比較輕。
八年級各學(xué)科：有98%的學(xué)生認為作業(yè)負擔都適量，2％的學(xué)生認為作業(yè)負擔比較輕。
九年級各學(xué)科：有96%的學(xué)生認為作業(yè)負擔都適量，4％的學(xué)生認為作業(yè)負擔比較輕。
我們對調查結果進(jìn)行了分析：七年級語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負擔比較適量，數學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負擔比較輕；八年級語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負擔個(gè)別班級略較重，數學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負擔比較適量。
作業(yè)負擔的重與輕是相對的，同樣的作業(yè)量，對于優(yōu)生來(lái)說(shuō)很輕，但對學(xué)習困難的`學(xué)生來(lái)說(shuō)卻較重，有些學(xué)生在做作業(yè)時(shí)注意力不集中，作業(yè)速度慢，這樣作業(yè)積累多，形成表面上的作業(yè)負擔重�？傊�，我們學(xué)校在減輕學(xué)生課業(yè)負擔方面，老師做得比較好。
根據調查情況，我們建議教師：
1、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問(wèn)題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。
2、根據不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區別，有不同的要求。
3、多與家長(cháng)聯(lián)系，與家長(cháng)一起培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效果。
基層減負工作監督檢查情況報告 9
“減負”的字面意思為減輕負擔，多指減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。然而很多人都曲解了其中的意思，學(xué)習是一項艱苦的勞動(dòng)，需要付出艱辛的汗水，減負，減輕的是不合理、不必要的課業(yè)負擔而不是減教學(xué)質(zhì)量。教師要通過(guò)各種方法改變教學(xué)方式，學(xué)生要改變學(xué)習方式，養成良好的學(xué)習習慣和高效的學(xué)習方法，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
一、提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生從心理上減負
學(xué)生在面對不喜歡的課程時(shí)會(huì )產(chǎn)生抵觸心理，例如上課走神、交頭接耳甚至蒙頭大睡等都體現了學(xué)生對所學(xué)內容不喜歡或者不感興趣。如果教師只是一味的警告、批評是治標不治本的，更不利于學(xué)生良好課堂行為習慣的養成。因此，培養學(xué)生的學(xué)習興趣就顯得尤為重要。學(xué)生在學(xué)校除了讀書(shū)，還應該有更為豐富的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。多種活動(dòng)的有機結合，才能還給孩子快樂(lè )的童年，減輕他們的負擔。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
重視教材的地位，認真做好課前備課準備。教師要充分研讀教材，明確每?jì)越滩脑谡麄�(gè)小學(xué)階段的地位和任務(wù)，從而更好地開(kāi)展課堂教學(xué)。美術(shù)課要想上好，其實(shí)是非常不容易的。不論是課前的精心準備，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng )設，多樣評價(jià)，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師下功夫來(lái)思考，推敲。美術(shù)課的準備不單單是教具的準備那么簡(jiǎn)單，它還需要有更為廣泛的內容。在空余時(shí)間制作了示范的作品，這些資料和作品在課堂上展示的過(guò)程中激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣，學(xué)生都迫不及待要嘗試。
另外，設計多樣的教學(xué)環(huán)節，多讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習中來(lái)，在課上夯實(shí)基礎，減少占用課下的時(shí)間。以美術(shù)課為例，美術(shù)是一門(mén)
特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng)，能培養學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華，能使學(xué)生感受美，能使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習。新課標準下的美術(shù)課已不再是從前那樣，教師在上面畫(huà)畫(huà)，學(xué)生在下面畫(huà)。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中，在課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人。在作業(yè)過(guò)程中，更注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。
美術(shù)課目的其實(shí)是讓孩子享受美術(shù)的樂(lè )趣。在教學(xué)設計上，我們可以打破傳統的教學(xué)方式，可以經(jīng)常組織孩子們在陽(yáng)光明媚的天氣，走出教室，走到戶(hù)外，到大自然中學(xué)會(huì )觀(guān)察事物、描繪事物。一方面讓學(xué)生在學(xué)習中能夠真正的放松，享受生活，另一方面，也提高學(xué)生的觀(guān)察能力和繪畫(huà)能力。因此，美術(shù)課的目的不是讓學(xué)生最終畫(huà)一幅高質(zhì)量的美術(shù)作品，更要著(zhù)力于培養學(xué)生的美術(shù)素養，大到懂得欣賞藝術(shù)作品，小到美術(shù)工具箱該如何整潔擺放，甚至在集體創(chuàng )作過(guò)程中，學(xué)會(huì )如何合作、分享。
三、多元化的評價(jià)方式。
在作品的評價(jià)上，我在后墻上精心布置的“小火車(chē)”的展板，上面貼著(zhù)學(xué)生們的作品。這些都是優(yōu)秀作品的展示。由于六年級的所有班級都在一間美術(shù)教室上課，所以，這些作品也成了年級作品展。有的同學(xué)的作品雖然構圖不夠完美，但是色彩搭配的好依然可以展示出來(lái)，并且這樣的展覽是經(jīng)常更新的，爭取讓每位同學(xué)的作品都有參展的機會(huì )。即使沒(méi)有被貼在后墻上，老師也可以在班級上用投影的方式將作品展示出來(lái)，從而鼓勵學(xué)生。
在課堂表現的評價(jià)上，我采用的是小組評價(jià)方式，四人一小組，隨機選擇一個(gè)組長(cháng)，每節課由離自己最近的小組長(cháng)對自己一節課進(jìn)行評價(jià)，包括出勤率及遲到現象等。組長(cháng)評價(jià)方式展開(kāi)以來(lái)，有許多同學(xué)的積極性很高，課下也愿意提出自己的一些看法。
靈活機制的評價(jià)方式，讓學(xué)生更自信，對學(xué)習也更有信心�？吹矫總�(gè)孩子的長(cháng)處，采取多元化的評價(jià)方式，不僅是減輕的學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，更是減輕了學(xué)生的心理負擔。
四、豐富的課余生活
小學(xué)階段，比學(xué)習知識、技能更重要的東西那就是學(xué)生健康、幸福地成長(cháng)。減負也不是單單讓學(xué)生學(xué)會(huì )玩，學(xué)校同樣重視發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。學(xué)校開(kāi)設了許多興趣小組活動(dòng)，每天中午大課間，下午自主課堂，學(xué)校都有活動(dòng)安排，表面上是讓學(xué)生玩，活動(dòng)過(guò)程中其實(shí)也是育人的.過(guò)程，藉此全方位培養學(xué)生的綜合素養。另外，學(xué)生在課余時(shí)間也會(huì )安排他們到閱覽室看書(shū)，早晨也有清晨練字的時(shí)間，每周一下午也都有選修課的活動(dòng)，讓學(xué)生全面的發(fā)展。
以美術(shù)課為例，一方面是讓孩子享受美術(shù)的樂(lè )趣�！翱梢越�(jīng)常組織孩子們在陽(yáng)光明媚的天氣，走出教室，走到戶(hù)外，到大自然中學(xué)會(huì )觀(guān)察事物、描繪事物。另一方面，也要著(zhù)力培養學(xué)生的美術(shù)素養，大到懂得欣賞別人作品時(shí)的禮儀規范，小到美術(shù)工具箱該如何整潔擺放，甚至在集體創(chuàng )作過(guò)程中，學(xué)會(huì )如何合作、分享。
美術(shù)課要想上好，其實(shí)還真不是那么容易。不論是課前的精心準備，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng )設，多樣評價(jià)，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師下功夫來(lái)思考，推敲。
減負并不是一道簡(jiǎn)單的減法算式，它需要教育者站在孩子的角度，設身處地想到孩子的未來(lái)，讓孩子能夠在快樂(lè )中成長(cháng)；減負也是一項長(cháng)期的工程，它需要教育者站在發(fā)展的角度，為培養更優(yōu)秀的人才而不懈努力。我們上美術(shù)課的目的是通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對于生活的感受，引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。讓學(xué)生在課堂上能掌握一定過(guò)得繪畫(huà)基礎知識以及一些基本的技能技法，更要注意培養學(xué)生具有一定觀(guān)察力，思維能力，構圖能力和辨別，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快，有趣的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，使學(xué)生感受到學(xué)習沒(méi)有負擔，而是一種享受，一種娛樂(lè )。
基層減負工作監督檢查情況報告 10
為減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，國務(wù)院、國家教育部自上個(gè)世紀九十年代起就發(fā)布“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔”文件，并要求各地教育部門(mén)，各學(xué)校嚴格執行。我校也積極認真地執行了減負要求，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(cháng)�，F將工作情況總結如下：
一、成立學(xué)校減負督導小組
為使減負工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負督導小組。
減負督導小組人員安排如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的沖突，對落實(shí)減負工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用。
二、轉變教師思想觀(guān)念
許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。主要是有令不行，有禁不止。針對著(zhù)一種看法，學(xué)校減負督導小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確這個(gè)問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題，也是理論問(wèn)題。例如為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？學(xué)生負擔過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？減輕了負擔會(huì )不會(huì )降低教育質(zhì)量？等等。這些問(wèn)題均屬于認識問(wèn)題，都涉及理論問(wèn)題。這些問(wèn)題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。
學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習上級文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺(jué)從三個(gè)方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。
一是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。
二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。我校也注重對廣大教師進(jìn)行培訓，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織教師之間互相聽(tīng)課，互相評價(jià)，取長(cháng)補短；積極為教師的進(jìn)修創(chuàng )造條件，使教師知識層次不斷提高；積極組織教師赴外地聽(tīng)課，“取經(jīng)”通過(guò)一系列措施，在我校蔚然形成了一股教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)的氛圍。孩子們覺(jué)得上課更加輕松、更加有趣、也更加具有吸引力了。
三、規范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型
不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔來(lái)自于作業(yè)。動(dòng)輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的'各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容課程標準、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，創(chuàng )造性的突破學(xué)習中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動(dòng)”？這是我校在推行減負工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)�；诖�，我校對學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應用，舉一反三。教導處也定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應的指導。這樣以來(lái)，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了，他們的學(xué)習能力，知識水平卻得到了顯著(zhù)的提高。
四、杜絕教學(xué)輔導資料的征訂
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來(lái)，我校致力于將教學(xué)輔導資料從孩子們的書(shū)包中請出去。
我校減負督導小組要求學(xué)校、教導處和教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過(guò)程管理和終端評價(jià)相結合。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個(gè)單純美麗的學(xué)習環(huán)境。
五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會(huì )。
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，喊了多年尚無(wú)成效，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。不少家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學(xué)習量。為使減負工作落到實(shí)處，使家長(cháng)、社會(huì )認識到孩子們全面的素質(zhì)發(fā)展的重要性，我校還召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，定，使廣大家長(cháng)不僅切實(shí)認識到對于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的成長(cháng)，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長(cháng)只會(huì )適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。
今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現，也是每一個(gè)孩子都感受成長(cháng)的快樂(lè )和擁有知識的喜悅！
基層減負工作監督檢查情況報告 11
長(cháng)期以來(lái)，中學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重是困擾基礎教育的頑疾，已經(jīng)給中學(xué)生健康成長(cháng)造成了很大的影響，為減輕中學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，各級政府相繼出臺了相關(guān)政策，但實(shí)際落實(shí)中卻存在一定差異，現將我校如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔相關(guān)工作總結如下：
一、 “減負”基本做法：
(一)、科學(xué)設置課程，使學(xué)生能學(xué)樂(lè )學(xué)是減輕學(xué)生負擔的重要渠道
一是嚴格控制學(xué)生在校教學(xué)活動(dòng)總量，規定不補課、不拖堂，把學(xué)生的活動(dòng)總量控制在一定的范圍之內，真正把學(xué)生的負擔減了下來(lái)。二是科學(xué)安排課表與作息時(shí)間表�？茖W(xué)搭配活動(dòng)課與文化課，合理安排學(xué)習時(shí)間與休息時(shí)間，有效地減輕了學(xué)生的腦力勞動(dòng)，真正使他們能學(xué)樂(lè )學(xué)。
(二)、打造“高效課堂”是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的主要途徑
拖堂、補課現象是加重學(xué)生課業(yè)負擔的原因之一 ，本應一節課內可以掌握的知識，卻要占用學(xué)生課間休息時(shí)間，甚至還要補課才能掌握，久而久之便形成了一種惡性循環(huán)。針對這一問(wèn)題，我校倡導打造“高效課堂”，向45分鐘要效率。教師高水平的知識儲備是提高課堂效率的后盾;高質(zhì)量的教案是提高課堂效率的基本保證;高藝術(shù)的教法是是提高課堂效率的關(guān)鍵。
(三)、推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的有效方法
推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力要做到“三重三輕”。一是重素質(zhì)培養，輕題海戰術(shù)。題海戰術(shù)大大加重了學(xué)生的負擔，放棄題海戰術(shù)，教會(huì )學(xué)生思維方法，培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習效率。二是重能力考察，輕頻繁考試。頻繁考試是學(xué)生負擔過(guò)重的主要表現，大考、小考、月考、抽考等各種考試加重了學(xué)生負擔，降低了學(xué)習效果。狠抓學(xué)生素質(zhì)教育，培養學(xué)生學(xué)習能力，才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松。三是重課本基礎，輕課外雜書(shū)。在教學(xué)中，以本為本，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，不給學(xué)生訂閱課外雜書(shū)，讓學(xué)生吃透教材，學(xué)透知識。
總之，“減負”不會(huì )犧牲學(xué)生的知識和能力，反而對學(xué)生學(xué)習知識會(huì )“增效”，“減負”對于培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，真正全面的推行素質(zhì)教育起到了很大的.促進(jìn)作用。
二、經(jīng)驗和成效
經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的積極探索和實(shí)踐，我校的“減負”工作取得了顯著(zhù)成效，初步形成了“一轉、二提、三控、四規、五改、六促”六大常規�！耙晦D”是指轉變教育觀(guān)念，“二提”是指提升教師素質(zhì)，“三控”是指控制違規現象，“四規”是指規范教學(xué)行為，“五改”是指改革一日常規，“六促”是指促進(jìn)評價(jià)改革�！皽p負提質(zhì)”受到家長(cháng)們的一致好評�，F將幾點(diǎn)經(jīng)驗體會(huì )總結如下：
(一)、抓重點(diǎn)�！皽p負”重點(diǎn)抓：一是早上到校時(shí)間為7：20以后;二是所有年級在節假日、雙休日不再集中補課。同時(shí)要求學(xué)校確保學(xué)生每天集體文體活動(dòng)不少于1小時(shí);保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間;嚴格控制作業(yè)量，要求精選精做。
(二)、打基礎。一日常規的構建是“減負提質(zhì)”的基礎。一年來(lái)，我校提倡“輕負擔、高質(zhì)量”的辦學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在廣泛調研多次討論的基礎上，學(xué)校進(jìn)一步完善了科學(xué)的一日常規的構建，倡導“朝氣蓬勃的早晨、輕松愉快的課間、優(yōu)質(zhì)高效的課堂、歡樂(lè )活潑的中午、自主自動(dòng)的傍晚”，以立體的、多彩的、富有魅力的育人環(huán)境影響學(xué)生的行為，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的才能，提升學(xué)生的發(fā)展品質(zhì)。
(三)、盯關(guān)鍵。優(yōu)化課堂教學(xué)是“減負提質(zhì)”的關(guān)鍵。我們提出了構建快樂(lè )課堂，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目標，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂中體驗智慧的挑戰、情感的共鳴、發(fā)現的愉悅。開(kāi)展教研員、學(xué)校行政人員進(jìn)課堂、訪(fǎng)學(xué)生活動(dòng)，全面診斷教師的整體教學(xué)狀況，幫助被診斷教師重新認識自己的課堂教學(xué)，找到問(wèn)題，減少“無(wú)效教學(xué)”。根據課程標準制訂科學(xué)的學(xué)習評價(jià)標準，尊重學(xué)生的差異，注意不同學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，注重縱向發(fā)展，淡化橫向比較，使評價(jià)真正為改善教學(xué)工作、提高學(xué)生學(xué)習信心、引導學(xué)生有效學(xué)習、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
(四)、培動(dòng)力。校園文化的培植是“減負提質(zhì)”的動(dòng)力。優(yōu)秀的校園文化給師生心靈熏陶，我們提出培植校園文化，以增加學(xué)生接觸社會(huì )，了解自然，讓學(xué)生暢游知識海洋，形成德智體美勞的和諧互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，我校以“朱雀文學(xué)社”和“紅十字會(huì )”為抓手，積極開(kāi)展了校園讀書(shū)節、藝術(shù)節、體育健康節、科技節等活動(dòng)，致力于培養有書(shū)香氣、有愛(ài)心、有活力的新一代中學(xué)生。這些活動(dòng)學(xué)生參與面廣，內容豐富，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)技藝、揚個(gè)性、品文化，為終身發(fā)展奠定了良好的基礎，也提高了學(xué)生校園生活質(zhì)量。
(五)、樹(shù)保障�？荚囋u價(jià)制度改革是“減負提質(zhì)”的保障�？荚囋u價(jià)制度改革應該說(shuō)是一項“傷筋動(dòng)骨”的改革，為使改革充分有效，我們前期作了大量的調研，實(shí)施了一些改革舉措。一是頒發(fā)了《西安市第九十八中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革實(shí)施意見(jiàn)》，提出了五大學(xué)業(yè)評價(jià)實(shí)施原則：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異性，講究評價(jià)主體的多元化，講究評理價(jià)方式的多樣化，明確了民主參與，價(jià)值多元，異步提升的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)標準，強勢推動(dòng)非紙筆測試，綜合評定學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚。二是進(jìn)行“義務(wù)教育均衡度分析調研”，做到科學(xué)命題，邀請專(zhuān)家做好學(xué)科抽測命題工作，體現數據的可參考價(jià)值;做到科學(xué)分析，重點(diǎn)關(guān)注農村教育，重點(diǎn)關(guān)注“后30%學(xué)生”。做到科學(xué)應對，要求采集的數據準確有效，真實(shí)反映。
經(jīng)過(guò)努力，我校的教育教學(xué)工作發(fā)生了可喜的變化：一是教育理念得到更新�！耙匀藶楸�，以學(xué)生發(fā)展為本”已成為我校全體教師的共識，學(xué)生的主體地位逐步得到認同和落實(shí)，師生之間民主、平等的關(guān)系逐步形成，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念，已成為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)。二是教師專(zhuān)業(yè)水平得到提升。課改給教師帶來(lái)巨大的壓力，也提供了無(wú)形的動(dòng)力，教師參加教研、培訓和學(xué)習教育理論的熱情空前高漲，并形成了重學(xué)習、重研討、重反思、重合作、重總結的教研新風(fēng)，教師教學(xué)能力得到了提高，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。三是教育管理的良性運行機制初步形成。學(xué)校各行政處室和教研部門(mén)較好地轉變了觀(guān)念，服務(wù)意識增強，工作重點(diǎn)和重心下移，對原來(lái)的管理制度進(jìn)行修正和調整，逐步建立了各項有利于學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)課改的制度和措施，保證教了育教學(xué)工作不斷健康發(fā)展。四是課堂教學(xué)面貌大為改觀(guān)。教師自覺(jué)實(shí)踐新課程理念，教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”的方式都在發(fā)生深刻變化，教師更加注重教學(xué)方式、方法的改進(jìn)，注重課程資源的開(kāi)發(fā)，滿(mǎn)堂灌現象少了，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、探索的多了，課堂教學(xué)的生命力正在不斷被喚醒。 五是新型校園文化正在逐漸形成。學(xué)校由原來(lái)注重大樓和硬件設施轉變到注重學(xué)校文化的構造、提煉和升華，學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、制度規章、管理方式和人際關(guān)系等，都在力求體現“以人為本”的理念，把學(xué)校建設成師生共同成長(cháng)、共同發(fā)展的精神家園，已日漸成為我校全體教師的追求目標。
當然，在具體工作的實(shí)施過(guò)程中，還存在很多問(wèn)題，集中表現在一些教師教學(xué)水平不高，缺乏教育機智和駕馭課堂教學(xué)的能力，教學(xué)中存在著(zhù)“穿新鞋、走老路”的現象，“提質(zhì)”難以落到實(shí)處。同時(shí)，在現行的中考制度下，部分教師存在疑慮心理，課內課外均仍然放不開(kāi)手腳。這些問(wèn)題有待于在今后工作中加以研究和解決。我們將繼續努力，再接再厲，使我市“減負提質(zhì)”工作再躍新臺階，再創(chuàng )新佳績(jì)。
基層減負工作監督檢查情況報告 12
減負，并不是新鮮的話(huà)題，但它卻是一個(gè)非常值得思考的話(huà)題、如何才能有效肩負：
一、興趣是減負的第一法寶
學(xué)生為什么會(huì )有負擔?如何才能讓學(xué)生享受適度的壓力?這恐怕是教育不可回避的一個(gè)問(wèn)題、我們可以先做一個(gè)形象的比喻：當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時(shí)，你會(huì )覺(jué)得是愉快的享受;反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會(huì )成為沉重的負擔、所以，學(xué)生有沒(méi)有興趣，很大程度上決定了負擔的輕與重、學(xué)生在學(xué)校除了讀書(shū)，還應該有更為豐富的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、多種活動(dòng)的有機結合，才能還給孩子快樂(lè )的童年，減輕他們的負擔。
二、向四十分鐘要質(zhì)量
學(xué)生要發(fā)展，教師就要先行發(fā)展、教師廣泛涉取以求一個(gè)“博”字;鉆研業(yè)務(wù)以求一個(gè)“專(zhuān)”字;加強教研以求一個(gè)“新”字、要上好課，課前準備是關(guān)鍵、教師要充分研讀教材，明確每?jì)越滩脑谡麄�(gè)小學(xué)階段的地位和任務(wù)，從而更好地開(kāi)展課堂教學(xué)。
三、讓學(xué)生把作業(yè)當做一種快樂(lè )
減負令嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量、做到一、二年級不布置課外作業(yè)，三到五年級的課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘，六年級的作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)、因此，人們一提到減負，第一反應就是減少作業(yè)量、有人認為“減負”就是給學(xué)生少一些作業(yè)、少一些補習，多一點(diǎn)玩的時(shí)間、多一點(diǎn)能夠受他自己支配的時(shí)間、其實(shí)，這種規定是很難操作的、試問(wèn)，一、二年級的孩子回到家什么作業(yè)也不做，家長(cháng)會(huì )答應嗎?一定量的作業(yè)還是要布置的，因為學(xué)習本身就客觀(guān)存在一定的負擔的壓力，任何人學(xué)業(yè)上的成功都無(wú)法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節、如果我們隨意減去學(xué)習中應有的負擔，就徹底偏離了減負的精神。
在作業(yè)的要求上，首先要精心設計作業(yè)，認真篩選，控制作業(yè)數量、選擇有代表性的作業(yè)，使學(xué)生通過(guò)練習達到復習和鞏固課堂所學(xué)知識的目的'、筆頭作業(yè)一定要做到少而精，避免機械重復、
雙休日、節假日要控制筆頭作業(yè)的量，可布置一些“軟作業(yè)”、所謂“軟作業(yè)”，就是比較靈活、自由的、需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，以及參加社會(huì )實(shí)踐來(lái)完成的作業(yè)、如：閱讀書(shū)籍、參加勞動(dòng)、查閱資料、收集信息、社會(huì )調查等、這些作業(yè)學(xué)生樂(lè )意做、喜歡做、對自己感興趣的東西做起來(lái)是不會(huì )感到是一種負擔的、而這些作業(yè)的完成，對于增進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)無(wú)疑是很有幫助的、
減負并不是一道簡(jiǎn)單的減法算式，它需要教育者站在孩子的角度，設身處地想到孩子的未來(lái)，讓孩子能夠在快樂(lè )中成長(cháng);減負也是一項長(cháng)期的工程，它需要教育者站在發(fā)展的角度，為培養更優(yōu)秀的人才而不懈努力、減負雖然路漫漫，但“減負”是大勢所趨，人心所向，作為教育工作者，面對減負浪潮，責無(wú)旁貸。
基層減負工作監督檢查情況報告 13
本學(xué)期學(xué)校減負工作總結如下：
一、建綠色意識，觀(guān)念指導行動(dòng)
開(kāi)設綠色講壇，學(xué)習減負文件和精神，樹(shù)立正確的“教學(xué)觀(guān)”“作業(yè)觀(guān)”和“學(xué)生觀(guān)”。
制定《臺湛路小學(xué)育人指南》等，規范教師的教育教學(xué)常規工作。每月末對教學(xué)常規工作的落實(shí)情況進(jìn)行自查和互查，做到一月一清。
二、營(yíng)造綠色課堂，增效與課堂同行。
開(kāi)展“課堂作業(yè)最優(yōu)化研究”，根據課程特點(diǎn)和學(xué)生當堂學(xué)習情況，提煉設計精準的課堂作業(yè)，讓學(xué)生“精學(xué)”“精做”。
錘煉綠色課堂藝術(shù)。堅持集體備課制度，實(shí)行“基礎+個(gè)性”的備課模式，任教者在別人“一備”的基礎上，進(jìn)行自己的“二次備課”，實(shí)現資源共享，共同提高。開(kāi)展“以思促行，綠色課堂”活動(dòng)，立足于課堂教學(xué)的解剖，開(kāi)展課堂教學(xué)指導，提高教師的課堂教學(xué)水平，不斷錘煉教師的教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
采用新型的.教研活動(dòng)方式——深層式研討，即集體備課-初次執教-集體反思-再次執教-再次反思，在這個(gè)往復循環(huán)的過(guò)程中，不斷提高教師解讀教材的能力、反思的能力以及駕馭課堂的能力，不斷煉課，形成精品課例，提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
三、布置綠色作業(yè)，讓減負與快樂(lè )同行
創(chuàng )新作業(yè)形式，各學(xué)科根據教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，設計完成“綠色實(shí)踐作業(yè)”。作業(yè)的內容在班級博客中公示。學(xué)校選取優(yōu)秀的“綠色作業(yè)”，參加市北區首屆“綠色作業(yè)”展評活動(dòng)。
四、開(kāi)展綠色活動(dòng)，讓減負與生活相伴
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐活動(dòng)“鍛能”
為了讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了跳繩比賽，多米諾骨牌比賽等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習生活豐富多彩，并在活動(dòng)中提升綜合能力。
�。ǘ┚G色評價(jià)“彰優(yōu)”
學(xué)校繼續開(kāi)展了“星光少年”評價(jià)活動(dòng)。學(xué)校再次明確了評價(jià)的標準，并且先組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評，再組織教師和家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。綜合這四方面的評價(jià)，各班選出10位星光少年，學(xué)校進(jìn)行表彰。
基層減負工作監督檢查情況報告 14
在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中，“減負”不只是表面的減“負擔”，而是應該改變學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我校本著(zhù)“減負”的深刻內容，完成了一系列的工作，現將工作總結如下：
一、組織學(xué)習，統一思想，正確理解“科學(xué)減負”的精神實(shí)質(zhì)
認真教育局的相關(guān)文件，認真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負”的各項意見(jiàn)和建議，努力形成“社會(huì )家庭學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負”的各項事宜�！皽p負”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調、共同努力。通過(guò)學(xué)習、研討，本校教師普遍達成這樣的共識：學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔必須要減輕，學(xué)生的學(xué)習必須要有適度的負擔；減負的目標是輕負高質(zhì)，關(guān)鍵在提高課堂效益，重點(diǎn)是提高作業(yè)的`有效性。
二、廣泛宣傳，爭取支持，營(yíng)造有利學(xué)校減負的良好氛圍
“減負令”剛頒布的時(shí)候，很多家長(cháng)并不理解支持，他們擔心“減負”會(huì )帶來(lái)孩子成績(jì)的下降，甚至有個(gè)別家長(cháng)因為學(xué)�！胺艑W(xué)太早，作業(yè)太少”而與老師、校長(cháng)理論。更有不少家長(cháng)涌進(jìn)書(shū)店，為孩子購買(mǎi)各種練習冊，“學(xué)校減負，家長(cháng)加壓”的現象較為嚴重。為更新家長(cháng)觀(guān)點(diǎn)，爭取家長(cháng)的支持，我校在召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )的同時(shí)，談及了“減負”的意義和學(xué)校減負的舉措，向家長(cháng)提出了配合“減負”工作的“十大建議”，使家長(cháng)與學(xué)校達成共識，形成合力。
三、完善機制，強化責任
全力推進(jìn)小學(xué)“減負令”學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔是一個(gè)復雜的形成過(guò)程，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔也是一個(gè)復雜的過(guò)程，減負工作不是一紙法令或一個(gè)號召就能順利實(shí)施的，在減負工作實(shí)踐中，各部門(mén)努力完善工作機制，切實(shí)推進(jìn)減負工作。
1、我校嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)。能專(zhuān)職的學(xué)科盡量專(zhuān)職，開(kāi)足上好體育、藝術(shù)、品德、社會(huì )、科學(xué)等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習文化課。并將課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)表均在班級門(mén)外，便于督查。而且實(shí)行調課申報審批制度，沒(méi)有申報、沒(méi)有審批，嚴禁調課、代課、改課，真正做到了專(zhuān)課專(zhuān)用，課課落實(shí)。
2、常規巡課制。我校實(shí)行課堂教學(xué)巡查制度，當天值日老師對課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載。檢查內容主要是：
�、倏词欠駠栏癜凑n表上課；
�、诳瓷险n內容是否與教學(xué)預設內容吻合；
�、劭凑n堂教學(xué)過(guò)程中有無(wú)體罰變相體罰現象；
�、芸凑n堂上學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，教師課堂管理狀態(tài)。
并且實(shí)行教學(xué)值班制和專(zhuān)項督查制相結合，校長(cháng)和教導主任不定期進(jìn)行教學(xué)值班，走進(jìn)教師的課堂，隨機檢查兩個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，調查學(xué)生的課業(yè)負擔情況；教導主任每天分別就課表執行情況、大課間活動(dòng)情況、體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)情況進(jìn)行專(zhuān)項督查，每周教師例會(huì )集中通報。經(jīng)過(guò)以上的實(shí)踐，我校努力在教學(xué)中實(shí)行3個(gè)方面的根本轉變：
1、教師要把單一知識傳授的過(guò)程，轉變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)的綜合的過(guò)程。
2、要把教學(xué)中對前人知識的復制、灌輸過(guò)程，轉化為學(xué)生樂(lè )于接受，培養學(xué)生思維品質(zhì)的過(guò)程。
3、把知識的死記硬背的過(guò)程，轉化為探討的過(guò)程，注重培養學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習中也會(huì )感到輕松、愉快。
為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校還組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如“讀書(shū)節”、“體育節”、“藝術(shù)節”等等，在這樣寬松自由的學(xué)習環(huán)境中，我想無(wú)論是學(xué)生還是老師，都是很樂(lè )意的。只要給予學(xué)生足夠的時(shí)間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，學(xué)生就會(huì )說(shuō)：學(xué)習是快樂(lè )的！
基層減負工作監督檢查情況報告 15
我們做任何事情都希望事半功倍，教書(shū)育人也一樣。目前社會(huì )的競爭激烈，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔也很重，我們一直在提要減負，但減負并不等于降低學(xué)習的效率、效果，如何減負增效是我們現在需要探討的問(wèn)題。
一、抓好課堂規范，提高課堂效率
減負增效首先要充分利用好課堂上的45分鐘，保證課堂的高效率一定要抓好課堂規范。信息技術(shù)課是講授與上機相結合，課堂規范往往較難控制和把握，老師講解演示操作時(shí)，學(xué)生自我感覺(jué)很明白了，迫切想上機操作，但等到給時(shí)間上機，他們往往會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，其中大部分是老師在講課時(shí)已經(jīng)明確提示過(guò)了，這時(shí)老師還需要巡回指導。在上課時(shí)，老師常常由于某幾個(gè)同學(xué)而被打斷，耽誤了時(shí)間，影響了情緒，這樣的課堂效率一定不會(huì )高的。我想一定也有其他學(xué)科的老師遇到過(guò)這樣的問(wèn)題。學(xué)習的習慣是要從小培養的，在剛開(kāi)始時(shí)就讓學(xué)生養成良好的課堂規范，對學(xué)生嚴厲一些，如果開(kāi)始就放任他們，他們會(huì )養成習慣，甚至變本加厲。因此，我會(huì )要求學(xué)生排好隊安靜下來(lái)后才能進(jìn)入機房，進(jìn)入機房后要按安排好的位置坐，并利用一些分數的記錄聯(lián)系學(xué)分給學(xué)生一定的約束。采取各種方法和手段來(lái)達到教育的目的。但對于一些“老油條”的學(xué)生就必須反復的督促他，軟硬兼施，希望能讓他意識到自己的問(wèn)題。
二、融洽師生關(guān)系，促進(jìn)交流合作
教學(xué)是以課程為中介的師生雙方教和學(xué)的共同活動(dòng)，師生之間、生生之間交流與合作的互動(dòng)過(guò)程。融洽的師生關(guān)系可以促進(jìn)交流與合作，正如古人所說(shuō)的“親其師，信其道�！苯處熋鎸Ρ姸鄬W(xué)生，難免會(huì )有記不住名字的時(shí)候，但是若能準確親切的.叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，不論是表?yè)P、批評，還是課堂提問(wèn)，都會(huì )有更神奇的效果。作為信息技術(shù)教師，面對的是幾百個(gè)學(xué)生，我的做法有兩點(diǎn)：一是定位，寫(xiě)出學(xué)生位置分配表，叫起來(lái)按表呼名非常方便；二是逐個(gè)擊破，每節課記住五個(gè)學(xué)生的名字，課堂里反復識記，努力去發(fā)現優(yōu)點(diǎn)大力表?yè)P，并隨時(shí)抽問(wèn)，時(shí)時(shí)把名字掛在嘴邊，這樣，一節課下來(lái)，這五個(gè)學(xué)生的名字就已經(jīng)叫得很熟了。
學(xué)生需要得到老師的認同、注意、理解、贊賞，為此，老師應努力掌握傾聽(tīng)的技巧。注視著(zhù)學(xué)生，設身處地的去聽(tīng)、去理解，不要在還沒(méi)有聽(tīng)懂學(xué)生要說(shuō)的話(huà)之前就下結論，急急擺出教師的架子去教育學(xué)生，這只會(huì )疏遠孩子，破壞學(xué)生對老師的信任和依戀。
三、吃透教材、備好每節課
要減負增效教師還必須吃透教材、備好每節課，認真對待每節課。抓住這節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確這節課在這本書(shū)中的地位。面向全體學(xué)生，因材施教。備課時(shí)要考慮自己所教的全體學(xué)生，他們在這一節課的學(xué)習中可能遇到的困難和障礙。因此備課時(shí)要做到統一要求與因材施教相結合，例如課堂提問(wèn)分檔設計，作業(yè)布置分層設計，評價(jià)反饋分度等。這樣，使不同層次的學(xué)生擁有同等參與學(xué)習的機會(huì )，都能有所收獲。
四、讓學(xué)生掌握適合的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)習
教會(huì )學(xué)生一定的學(xué)習方法也是提高效率、減負增效的方法。信息技術(shù)課主要是教授學(xué)生上機操作技能，但是簡(jiǎn)單的技能技巧搭配在一起卻能創(chuàng )作出不同的令人賞心悅目的作品效果。這些需要教師在平時(shí)的課堂、課余時(shí)間慢慢培養、引導學(xué)生，使他們在潛移默化中找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，勇于創(chuàng )新。
基層減負工作監督檢查情況報告 16
今年以來(lái)，我縣減輕企業(yè)負擔工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在省市減負辦的關(guān)心支持下，認真貫徹十八屆三中全會(huì )精神，按照省、市減負辦對減輕企業(yè)負擔工作的總體部署和要求，結合我縣實(shí)際，緊緊圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，服務(wù)企業(yè)、優(yōu)化環(huán)境，全面落實(shí)減輕企業(yè)負擔各項工作措施，切實(shí)維護企業(yè)利益。
一、今年企業(yè)減負工作情況
今年以來(lái)，企業(yè)減負各方面工作順利開(kāi)展，逐步推進(jìn)。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。
(一)加強領(lǐng)導，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)減負工作責任制
縣委、縣政府把減輕企業(yè)負擔、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境作為全縣經(jīng)濟發(fā)展的一項重要基礎工作來(lái)抓，為我縣企業(yè)治亂減負工作的深入開(kāi)展提供了重要保證。鑒于人事變動(dòng)和工作需要，及時(shí)調整了縣減輕企業(yè)負擔領(lǐng)導小組成員名單，成員單位增加到23個(gè)。增加三名人大、政協(xié)委員作為企業(yè)減負監督員，企業(yè)減負監測點(diǎn)增加到15個(gè)，并制定下發(fā)了企業(yè)負擔監測點(diǎn)的工作制度要求。同時(shí)縣減輕企業(yè)負擔領(lǐng)導小組辦公室進(jìn)一步加強了與縣各有關(guān)職能部門(mén)的對接聯(lián)系，明確分管領(lǐng)導、健全減負工作機制、落實(shí)責任科室和具體聯(lián)絡(luò )人員。通過(guò)召開(kāi)縣減負辦成員會(huì )議，落實(shí)責任，建立工作機制，各有關(guān)部門(mén)按照各自職能分工制定具體工作措施，相互配合支持形成工作合力，確保減輕企業(yè)負擔工作落到實(shí)處。
(二)提高服務(wù)企業(yè)效力效能，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境
縣委縣政府一直致力于提高工作效力和效能，加快服務(wù)型政府建設，增強企業(yè)發(fā)展動(dòng)力。
1.打造透明開(kāi)放的政務(wù)環(huán)境
一是加強機關(guān)作風(fēng)效能建設。嚴格執行中央“八項規定”和群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)的要求，堅決抵制鋪張浪費問(wèn)題。
二是加大陽(yáng)光政務(wù)建設力度。
三是加大陽(yáng)光政務(wù)建設力度。整合全縣部門(mén)和有關(guān)單位設立的服務(wù)、投訴、監督類(lèi)熱線(xiàn)電話(huà)，統一整合納入公共服務(wù)平臺，實(shí)行一號受理，一網(wǎng)服務(wù)，提高效率。
四是加強糾正行業(yè)不正之風(fēng)工作。堅持重心下移，著(zhù)力解決涉企負擔、公路“三亂”、食品安全等方面存在的突出問(wèn)題。
五是全面規范涉企收費。對國家和省依法設定的行政事業(yè)性收費實(shí)行目錄管理，向社會(huì )公開(kāi)收費單位、項目、標準、依據和范圍(對象)。
六是規范涉企檢查行為。建立“企業(yè)生產(chǎn)寧靜日”制度，對縣級(含縣級)以下各部門(mén)的常規檢查實(shí)行總量控制，鼓勵多部門(mén)實(shí)行聯(lián)合檢查，檢查結果實(shí)現共享。
2.營(yíng)造公開(kāi)公平的商務(wù)環(huán)境
深化公共資源交易監管體制改革。按照管辦分離、依法監督、統一管理的原則，建立縣公共資源交易管理委員會(huì )、縣公共資源交易管理辦公室和縣公共資源交易監督辦公室、縣公共資源交易中心“一委兩辦一中心”組織架構，進(jìn)一步明確“決策、監督、管理、操作”職能，不斷提高公共資源交易配置的效率和質(zhì)量。推進(jìn)社會(huì )信用體系建設。整合發(fā)改、工商、稅務(wù)、銀行、司法、人社、衛生、住建、安監、質(zhì)監、藥監等部門(mén)信用信息，建立健全公共信用數據庫，推行不良行為記錄和公示制度，加大對失信行為的懲戒力度。加快培育和規范中介市場(chǎng)。大力引進(jìn)一批符合市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的、有利于我縣發(fā)展的行業(yè)中介機構，加強市場(chǎng)競爭，培育品牌中介。同時(shí)規范中介機構行為，加強對中介機構的商業(yè)賄賂、虛假宣傳、欺詐消費者等違法行為查處工作。完善中介機構的市場(chǎng)準入、退出和市場(chǎng)監管機制，推進(jìn)中介機構行業(yè)守法經(jīng)營(yíng)、行業(yè)自律，營(yíng)造規范有序的中介市場(chǎng)環(huán)境。
3.創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境
一是推行重大事項領(lǐng)導幫辦制。投資額在億元以上或年產(chǎn)值5億元以上的重點(diǎn)企業(yè)和重大項目，分別由縣、部門(mén)(鄉鎮)領(lǐng)導全程聯(lián)系，并組建相應的服務(wù)團隊，把推進(jìn)、服務(wù)任務(wù)和責任落實(shí)到人，幫助協(xié)調解決建設和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的具體問(wèn)題。
二是全面加強三級便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò )建設。積極推進(jìn)縣、鄉鎮、村三級聯(lián)動(dòng)體系建設，努力構建以現有網(wǎng)絡(luò )系統為橋梁的.便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，推行審批服務(wù)全程代理制和網(wǎng)上預審機制，逐步實(shí)現群眾辦事“小事不出村、大事不出鎮(鄉)”目標。運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)從服務(wù)事項、辦事流程、數據共享、效能監督等方面對鄉鎮及村級便民服務(wù)中心工作進(jìn)行規范，提高辦事效率。
(三)多措并舉，切實(shí)減輕企業(yè)負擔
今年以來(lái)，縣委縣政府各部門(mén)在為企業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境的同時(shí)，多措并舉，狠抓企業(yè)減負工作，切實(shí)減輕企業(yè)負擔。
1.完善檢查機制，重點(diǎn)監管涉企收費。
縣發(fā)改委、縣物價(jià)局在“三年活動(dòng)”中，深入推進(jìn)價(jià)格服務(wù)進(jìn)企業(yè)工作，把完善價(jià)格監督網(wǎng)絡(luò )作為服務(wù)企業(yè)、規范涉企收費的主要抓手，認真抓好價(jià)格監督網(wǎng)絡(luò )建設，召開(kāi)了企業(yè)價(jià)格監督工作會(huì )議，調整了義務(wù)監督員隊伍，落實(shí)了涉企收費登記卡制度和收費公示制度，安排布置了涉企收費調研課題，并在此基礎上，以涉企收費優(yōu)惠政策執行情況為重點(diǎn)，組織監督員開(kāi)展檢查。此外，為了提高自身監管效能、提升服務(wù)水平，我局還強化了12358價(jià)格舉報電話(huà)的值守和查辦，采取“化錢(qián)買(mǎi)意見(jiàn)”的方式，公開(kāi)征集企業(yè)和群眾的意見(jiàn)建議，對價(jià)格舉報投訴啟動(dòng)了辦結機制。強化了對涉企收費的監督檢查，組織開(kāi)展了涉企收費專(zhuān)項檢查：一是對縣辦證中心和各鄉鎮、村的便民服務(wù)中心、辦事大廳落實(shí)收費公示制度情況開(kāi)展了跟蹤檢查，共檢查21個(gè)部門(mén)和12個(gè)鄉鎮(開(kāi)發(fā)區)。二是對縣政府出臺的“開(kāi)發(fā)區零規費、中介服務(wù)減半收費政策”開(kāi)展了重點(diǎn)檢查。三是突出重點(diǎn)，對工商、公安、交通等部門(mén)的涉企收費進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。對外商投資企業(yè)收費優(yōu)惠政策的落實(shí)情況開(kāi)展了跟蹤檢查，依法查處違規收費行為;四是對中介服務(wù)收費進(jìn)行檢查，特別是和行政審批關(guān)聯(lián)度高的服務(wù)收費加大了監管力度。
2.以提高行政效率為重點(diǎn)，優(yōu)化行政審批制度。
一是深化行政審批制度改革。根據省、市新一輪行政審批制度改革工作要求，制定了《德清縣深化行政審批制度改革實(shí)施意見(jiàn)》，按照“應減必減、能放則放”的要求，以減少審批事項、審批環(huán)節、前置條件、審批層級的“四減少”為核心內容，扎實(shí)推進(jìn)行政審批制度創(chuàng )新、行政審批項目清理、行政審批流程優(yōu)化等工作。
二是完善“七聯(lián)審批”服務(wù)模式。年初在全縣各鄉鎮發(fā)放了《計劃于20xx年實(shí)施專(zhuān)項驗收、圖審、測繪企業(yè)統計表》，由各鄉鎮進(jìn)行統計，根據統計情況逐個(gè)對接，拓展服務(wù)涉及面，化被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，加大了“七聯(lián)審批”服務(wù)企業(yè)的受惠面。不定期召開(kāi)了聯(lián)合預評會(huì )議25次;為多家企業(yè)施工圖進(jìn)行了聯(lián)合圖審服務(wù);為縣內重大項目辦理了提前介入，聯(lián)合驗收提前服務(wù)，為企業(yè)早落地、早開(kāi)工、早產(chǎn)出奠定了基礎。
3.進(jìn)一步落實(shí)社�；萜笳�。
一是擴大失業(yè)保險基金支出范圍。充分發(fā)揮失業(yè)保險預防失業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的作用，貫徹落實(shí)擴大失業(yè)保險基金支出范圍試點(diǎn)政策。我縣根據省政府文件精神，制定出臺了《縣人社局、財政局關(guān)于擴大失業(yè)保險基金支出范圍有關(guān)問(wèn)題的通知》(德人社[20xx]15號)文件，將支出項目從十三項調整為七項，做好了資金測算，明確了一些培訓補貼及社保補貼標準，并加以引導，力促符合政策條件的企業(yè)和個(gè)人應享盡享。
二是落實(shí)“三補貼”政策。根據省、市有關(guān)文件要求，嚴格落實(shí)20xx年度“三補貼”政策。三是落實(shí)福利企業(yè)殘疾人政策。繼續貫徹落實(shí)德民[2012]7號文件精神，規范申報、核定流程。
4.抓好行政事業(yè)收費和服務(wù)收費減免。
今年繼續加大減免行政事業(yè)收費和服務(wù)收費減免，如縣行政中心部門(mén)窗口繼續降低行政收費標準，其中氣象窗口涉及三個(gè)服務(wù)事項;人保窗口降低兩項收費標準;統計窗口降低一項收費標準。據行政中心辦證服務(wù)系統收費減免統計，20xx年度共有四個(gè)窗口降低行政收費標準，其中氣象窗口涉及三個(gè)服務(wù)事項：雷擊風(fēng)險評估、防雷裝置設計技術(shù)評價(jià)、防雷裝置檢測服務(wù)收費在原標準基礎上降低40%、30%、30%;人保窗口涉及二個(gè)服務(wù)事項：50CC-250CC摩托車(chē)、代收代繳車(chē)船稅，收費標準從120降至60元;50CC以下摩托車(chē)、代收代繳車(chē)船稅，收費標準從80元降至60元;統計窗口涉及一個(gè)服務(wù)事項：代收書(shū)費款從局本部收取納入到“中心”窗口收取。據“中心”辦證服務(wù)系統收費減免統計，20xx年度共免收行政事業(yè)性收費7669.6萬(wàn)元，在德清縣各開(kāi)發(fā)區實(shí)施零規費的政策，共減免相關(guān)費用140.13萬(wàn)元。
5.進(jìn)一步優(yōu)化納稅服務(wù)，提升服務(wù)經(jīng)濟水平。
我縣稅務(wù)部門(mén)堅持“服務(wù)從心開(kāi)始，滿(mǎn)意從我做起”的服務(wù)理念，不斷優(yōu)化納稅服務(wù)。一是完善納稅服務(wù)機制。推行對納稅人新出臺稅收政策公示、宣傳輔導、跟蹤調研“三同步”做法。深入開(kāi)展5000萬(wàn)元以上重大項目跟蹤式稅收服務(wù)專(zhuān)項活動(dòng)，深入企業(yè)收集服務(wù)需求，召開(kāi)政策宣講會(huì )。二是拓展納稅服務(wù)平臺。加大對服務(wù)內容、服務(wù)流程、服務(wù)規范、管理制度為主體內容的辦稅服務(wù)廳規范化建設步伐，積極爭創(chuàng )“標準示范辦稅服務(wù)廳”。進(jìn)一步完善網(wǎng)上申報、網(wǎng)上認證、網(wǎng)上抄報稅、網(wǎng)絡(luò )開(kāi)票。
6.加大金融讓利，優(yōu)化金融服務(wù)
在我縣整體銀行信貸資金市場(chǎng)價(jià)格低于長(cháng)興、安吉等地的基礎上，近年來(lái)，我縣金融機構大力開(kāi)展“信用工程”創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)各項讓利措施，加大讓利幅度。一是實(shí)行低利率定價(jià)，確保企業(yè)承受能力。我縣金融機構充分考慮企業(yè)承受能力從嚴掌握利率上浮。據了解，以抵押類(lèi)銀行貸款利率上浮幅度為例，今年來(lái)該類(lèi)貸款利率上浮幅度一般不超過(guò)30%左右，同比少上浮15個(gè)百分點(diǎn)。對符合國家產(chǎn)業(yè)政策、發(fā)展前景和信用狀況較好但暫時(shí)有困難企業(yè)特別是中小企業(yè)盡量少上浮或不上浮。二是嚴格規范吸存及各項收費，杜絕變相提高利率。為避免通過(guò)產(chǎn)品搭售,要求企業(yè)留存存款資金或向其轉移吸存成本等方式增加企業(yè)實(shí)際綜合貸款費率，各金融機構發(fā)放貸款時(shí)嚴格執行“不搭售理財、基金、保險等產(chǎn)品，不附加不合理貸款條件，不變相收取不合理費用，不強迫企業(yè)到指定機構接受服務(wù)及收費”的“四不”要求，對合約中明確免費的服務(wù)項目，規定不得在變更合約前直接收費或單方面變更合約收費。
(四)繼續開(kāi)展特色主題活動(dòng)
1.深化“陽(yáng)光工程”建設。
縣紀委、監查局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化“陽(yáng)光工程”建設的實(shí)施方案》的通知。通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光工程”行動(dòng)，落實(shí)減負政策。以深化黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)、著(zhù)力推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域涉企收費公開(kāi)、建立健全公開(kāi)機制和“陽(yáng)光工程網(wǎng)”平臺建設等方式，深化“陽(yáng)光工程”建設。在上級統一領(lǐng)導下，以建設“陽(yáng)光德清”為引領(lǐng)，以促進(jìn)權力規范透明運行為目標，以強化監督制約為重點(diǎn)，以電子政務(wù)為平臺，以電子監察為手段，積極推進(jìn)廉政風(fēng)險防控機制建設，推動(dòng)權力陽(yáng)光運行，做到部門(mén)全覆蓋、事項全公開(kāi)、過(guò)程全規范、結果全透明、監督全方位，形成以公開(kāi)促公正，以透明促廉潔的工作機制，為加快實(shí)現德清新崛起提供保障。
2.深入開(kāi)展護企行動(dòng)，鞏固治理“三亂”成果。
公安部門(mén)認真組織開(kāi)展上級部署的各類(lèi)專(zhuān)項行動(dòng)，制定《全縣公安機關(guān)“打盜搶保民安”專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》、《全縣公安機關(guān)反電話(huà)、短信、網(wǎng)絡(luò )詐騙犯罪專(zhuān)項工作實(shí)施方案》，并取得了顯著(zhù)成效。全年偵辦各類(lèi)涉企經(jīng)濟案件11起，抓獲5人;破獲電信網(wǎng)絡(luò )詐騙案件36起，抓獲犯罪嫌疑人5人，追回贓款21萬(wàn)元;同時(shí)繼續深化掃黑除惡工作，已打掉惡勢力團伙4個(gè)，抓獲涉惡違法犯罪嫌疑人58人，破獲涉惡類(lèi)案件32起�？h交通運輸局以行政執法規范化建設為主線(xiàn)，以“強管理、強規范、強素質(zhì)、強基礎”為主題，進(jìn)一步加強了行政執法辦案程序的規范化管理力度，不斷加強對客運市場(chǎng)、貨運市場(chǎng)、出租車(chē)市場(chǎng)和非機動(dòng)車(chē)市場(chǎng)的監管力度。健全聯(lián)合執法工作，通過(guò)聯(lián)合公安部門(mén)執法，集中治理等舉措，開(kāi)展打擊“黑車(chē)”和超限超載整治，全面清理整治無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)，加強交通運輸市場(chǎng)管理。配合縣礦山整治辦公室加強礦山綜合治理工作，以超限礦車(chē)整治，港區碼頭的管理為主要抓手，強化礦山綜合治理。開(kāi)展了深入隱患排查、深化“打非治違”等活動(dòng)，共組織檢查企業(yè)(船舶)359家次，出動(dòng)檢查人員1178人次，查處非法違法行為150處，確保交通運輸企業(yè)及個(gè)私業(yè)主生產(chǎn)安全平穩。
3.開(kāi)展“三項評議”活動(dòng)。
即千人評議機關(guān)(單位)、千人評議鄉鎮部門(mén)正職領(lǐng)導、為民涉企重點(diǎn)中層崗位評議三項活動(dòng)。印發(fā)《20xx年度“三項評議”活動(dòng)方案》,從大局意識和社會(huì )影響、服務(wù)態(tài)度和工作效率、辦事公正和廉潔自律等各方面接受群眾、社會(huì )、企業(yè)監督。同時(shí)開(kāi)展服務(wù)承諾進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，要求各涉企單位根據涉企工作的緊密度，將涉企服務(wù)承諾、優(yōu)惠政策、幫扶措施等印發(fā)到企業(yè)，并通過(guò)走訪(fǎng)、座談等活動(dòng)，征詢(xún)企業(yè)對管理工作的意見(jiàn)和建議，對管理工作中，個(gè)別工作人員身上出現的態(tài)度推諉消極的現象，嚴肅查處。
二、下一步工作打算
20xx年，我縣將按照上級部門(mén)的工作部署和要求，緊抓企業(yè)減負工作開(kāi)展。
一是深入推進(jìn)中介服務(wù)機構改革。以本次行政審批制度改革工作為契機，對全縣涉及審批環(huán)節的中介服務(wù)機構進(jìn)行一次改革，出臺關(guān)于培育和規范中介組織的實(shí)施方案，進(jìn)一步培育中介組織，打破壟斷、鼓勵中介機構公平競爭發(fā)展。
二是規范投資項目審批流程。進(jìn)一步規范項目審批流程，按照企業(yè)投資項目(備案類(lèi)、核準類(lèi)、政府性投資)的類(lèi)別分備案階段、建設用地審批階段、工程規劃許可階段、施工許可階段、竣工驗收等相關(guān)階段制訂審批事項辦理流程圖。
三是嚴格執行國務(wù)院、省、市、縣有關(guān)減輕企業(yè)負擔的政策，加強對行政事業(yè)性收費的監督，嚴防搭車(chē)收費，積極探索“一窗式”收費的服務(wù)新模式，創(chuàng )新審批服務(wù)新方式，把減輕企業(yè)負擔工作落實(shí)到實(shí)處。
四是完善涉企收費監測點(diǎn)功能，及時(shí)關(guān)注企業(yè)發(fā)展的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，努力在服務(wù)企業(yè)的工作方法上有所創(chuàng )新，在工作實(shí)效上有所突破，在理論思考上有所提高。
五是加強涉企收費審計、檢查，規范行業(yè)協(xié)會(huì )、中介機構等收費管理。密切與企業(yè)的聯(lián)系溝通，提高政府辦事效能，加強中介機構收費管理。
六是搭建中小企業(yè)公共服務(wù)平臺，從融資、交易、創(chuàng )新、培訓等方面減輕企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本，實(shí)現政府、企業(yè)和中介機構之間良性互動(dòng)，達到多方共贏(yíng)。我們將一如既往地開(kāi)展好為企業(yè)服務(wù)、減輕企業(yè)負擔的各項工作，為企業(yè)排憂(yōu)解難，為德清經(jīng)濟社會(huì )平穩健康發(fā)展作出應有的貢獻。
基層減負工作監督檢查情況報告 17
今年來(lái)，鄉黨委、政府深入貫徹落實(shí)中央辦公廳《解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負的》要求，認真查擺工作中存在的形式主義、官僚主義問(wèn)題，堅持問(wèn)題導向，不斷推進(jìn)整治“形式主義”為基層減負工作，現將工作情況如下：
一是減少會(huì )議數量。我鄉堅持每周一、周五例會(huì )制度，著(zhù)力提高會(huì )議、注重成效，真正做到為基層減負。
二是控制會(huì )議規模，開(kāi)小會(huì )。盡量少開(kāi)大會(huì )，多開(kāi)小會(huì )，會(huì )議只安排與會(huì )議內容密切相關(guān)的領(lǐng)導和工作人員參加，盡量減少參會(huì )人數。三是提高會(huì )議效率，開(kāi)短會(huì )。召開(kāi)會(huì )議要求明確、準備充分，議程具體、規范，領(lǐng)導緊扣主題，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。
確保鄉村兩級干部能夠騰出足夠的`到村開(kāi)展具體工作。
一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記，及時(shí)擬注轉辦，從班子成員做起，加強業(yè)務(wù)能力培訓，提高業(yè)務(wù)水平，把加快公文閱處速度，轉化成實(shí)質(zhì)工作要求。
二把減少發(fā)文數量。對上級黨委、政府、部門(mén)的普發(fā)性文件，采用復印和pdf等便捷方式布置，已開(kāi)會(huì )部署并明確工作任務(wù)的，一搬不再發(fā)文；可以通過(guò)電話(huà)、微信溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。確需發(fā)文的，嚴格履行文件簽發(fā)相關(guān)程序，保證文件質(zhì)量。
三是提高文稿質(zhì)量。各類(lèi)公文，必須經(jīng)主要領(lǐng)導或分管領(lǐng)導把關(guān);發(fā)文要求任務(wù)明確目標清晰，短小精悍內容實(shí)在，不發(fā)照抄照搬的文件，不發(fā)脫離實(shí)際的文件，文件要具有較強的針對性、指導性和可操作性。
四是對于功能相似或者重復的微信、工作群進(jìn)行清理整合。微信、qq等工作群要應減盡減，對于臨時(shí)性、階段性微信、qq等工作群，應在工作結束后及時(shí)注銷(xiāo)或解散;對于長(cháng)期未使用或使用頻率過(guò)低的工作群予以解散。
目前我鄉文風(fēng)會(huì )風(fēng)得到有效整治，與去年同期（上）相比，召開(kāi)會(huì )議次數約減少25%，會(huì )議時(shí)長(cháng)也明顯減少，下發(fā)文件共減少13%，切實(shí)減輕了基層負擔。目前，鄉政府微信工作群目前只保留2個(gè)，qq工作群只保留1個(gè)。在很大程度上提高工作效率、減輕了基層負擔。
基層減負工作監督檢查情況報告 18
一、引言
為深入貫徹黨中央關(guān)于基層減負的決策部署，切實(shí)減輕基層負擔，提升基層工作效率，近期我單位對基層減負工作進(jìn)行了全面的監督檢查�，F將有關(guān)情況報告如下：
二、基層減負工作落實(shí)情況
宣傳教育方面
通過(guò)黨委會(huì )、全鎮大會(huì )、黨小組會(huì )等形式，組織黨員干部認真學(xué)習相關(guān)政策文件，提升政治素質(zhì)和人文素質(zhì)。同時(shí)，組織觀(guān)看警示教育片，開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，引導黨員干部樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和工作觀(guān)，將工作精力和資源最大程度放在群眾身上。
健全機制方面
嚴格落實(shí)自查互查、批評和自我批評制度，引導黨員干部定期查找問(wèn)題，保持清醒頭腦。同時(shí)，嚴格預算管理、財務(wù)報銷(xiāo)制度，完善機關(guān)管理制度，堅持厲行節約，杜絕浪費。
精簡(jiǎn)文件數量與壓減會(huì )議次數
充分利用政務(wù)協(xié)同無(wú)紙化辦公，提高公文運轉效率。同時(shí)，制定加強統籌管理、壓減會(huì )議數量的.措施，大力推行“多會(huì )合一”，減少會(huì )議次數，提高會(huì )議質(zhì)量。
整合溝通媒介與強化理論學(xué)習
采用線(xiàn)上線(xiàn)下多渠道模式組織開(kāi)展教育培訓，推動(dòng)學(xué)習貫徹不斷往深里走、往實(shí)里走、往心里走。同時(shí)，加強警示教育，完善考核機制，制定獎懲制度，提升厲行節約的氛圍。
三、監督檢查發(fā)現的問(wèn)題
部分單位對基層減負工作重視不夠，存在形式主義、官僚主義現象。
部分單位在文件、會(huì )議等方面仍存在過(guò)多過(guò)濫的問(wèn)題，未能有效減少基層負擔。
部分單位在考核方面存在過(guò)度留痕、重材料輕實(shí)效的問(wèn)題，影響了基層工作的積極性。
四、整改措施與建議
加強組織領(lǐng)導，提高思想認識。各級領(lǐng)導要帶頭落實(shí)基層減負工作，加強對基層減負工作的重視和支持。
嚴格控制文件數量和會(huì )議次數。進(jìn)一步優(yōu)化文件流轉和會(huì )議安排，減少不必要的文件和會(huì )議，提高工作效率。
完善考核機制，注重實(shí)效。建立以解決實(shí)際問(wèn)題和群眾評價(jià)為導向的考核機制，避免過(guò)度留痕和重材料輕實(shí)效的問(wèn)題。
加強監督檢查，確保工作落實(shí)。各級紀檢監察機關(guān)要加強對基層減負工作的監督檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，確保工作取得實(shí)效。
五、結論
基層減負工作是黨中央作出的重要決策部署，對于提升基層工作效率、激發(fā)基層活力具有重要意義。通過(guò)本次監督檢查，我們發(fā)現了一些問(wèn)題和不足，但也看到了基層減負工作取得的積極進(jìn)展。下一步，我們將繼續加強組織領(lǐng)導、完善工作機制、強化監督檢查，確�；鶎訙p負工作取得更大成效。
基層減負工作監督檢查情況報告 19
一、引言
基層減負工作是近年來(lái)黨和政府高度重視的一項任務(wù)，旨在通過(guò)減少不必要的文件、會(huì )議、考核和檢查等，為基層干部騰出更多時(shí)間和精力，以更好地服務(wù)群眾、推動(dòng)工作落實(shí)。本次報告旨在對我地區基層減負工作的監督檢查情況進(jìn)行總結和分析。
二、監督檢查工作開(kāi)展情況
宣傳教育方面
通過(guò)黨委會(huì )、全鎮大會(huì )、黨小組會(huì )等形式，組織黨員干部認真學(xué)習相關(guān)文件和政策，提升政治素質(zhì)和人文素質(zhì)。同時(shí)，開(kāi)展警示教育，組織觀(guān)看警示教育片，增強抵御誘惑的自覺(jué)性。此外，還通過(guò)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，引導機關(guān)干部樹(shù)立“成長(cháng)上知恩、工作上知責、生活上知足、言行上知止”的理念。
健全機制方面
嚴格落實(shí)自查互查、批評和自我批評制度，引導黨員干部定期查找事業(yè)心責任感下降、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)偏差等方面的問(wèn)題。同時(shí)，加強預算管理、財務(wù)報銷(xiāo)制度，規范辦公耗材采購、公務(wù)接待支出等事項的標準。此外，還完善機關(guān)管理制度，堅持厲行節約，杜絕浪費。
精簡(jiǎn)文件數量與壓減會(huì )議次數
充分利用政務(wù)協(xié)同無(wú)紙化辦公，提高公文運轉效率，節約時(shí)間和資源。同時(shí)，制定加強統籌管理、壓減會(huì )議數量、提高會(huì )議實(shí)效的'措施，大力推行“多會(huì )合一”。通過(guò)這些措施，文件數量和會(huì )議次數均得到有效減少。
整合溝通媒介與強化理論學(xué)習
采用線(xiàn)上線(xiàn)下多渠道模式組織開(kāi)展教育培訓，推動(dòng)學(xué)習貫徹不斷深入。同時(shí)，加強警示教育，組織參觀(guān)警示教育基地，撰寫(xiě)心得體會(huì )。此外，還完善考核機制，制定獎懲制度，提升厲行節約的氛圍。
三、監督檢查中發(fā)現的問(wèn)題
文件和會(huì )議仍存在冗余現象
盡管已經(jīng)采取了一系列措施來(lái)精簡(jiǎn)文件和會(huì )議，但在實(shí)際執行過(guò)程中，仍存在一些冗余現象。例如，部分文件內容重復、會(huì )議時(shí)間過(guò)長(cháng)等。
考核體系仍需完善
當前考核體系存在項目過(guò)多過(guò)細、考核主體過(guò)多過(guò)濫、考核方式不夠科學(xué)等問(wèn)題。這導致基層干部在應對考核時(shí)感到壓力較大，且考核結果的公正性和準確性也受到影響。
形式主義問(wèn)題依然存在
在基層減負工作中，形式主義問(wèn)題依然存在。例如，部分單位在落實(shí)減負措施時(shí)存在走過(guò)場(chǎng)、搞形式的現象；部分干部在應對考核時(shí)存在弄虛作假、敷衍了事的行為。
四、改進(jìn)建議
進(jìn)一步優(yōu)化文件和會(huì )議管理
針對文件和會(huì )議冗余的問(wèn)題，建議進(jìn)一步優(yōu)化管理。例如，可以建立更加嚴格的文件審核機制，避免重復發(fā)文；同時(shí)，可以推行更加高效的會(huì )議模式，如視頻會(huì )議、線(xiàn)上會(huì )議等，以減少會(huì )議時(shí)間和成本。
完善考核體系
針對考核體系存在的問(wèn)題，建議進(jìn)行深入調研和改革�？梢越梃b先進(jìn)地區的經(jīng)驗做法，結合本地實(shí)際情況，科學(xué)設定考核項目和指標。同時(shí)，要加強對考核結果的監督和評估，確�？己私Y果的公正性和準確性。
切實(shí)解決形式主義問(wèn)題
針對形式主義問(wèn)題，建議采取更加有力的措施進(jìn)行整治�？梢约訌妼鶎訂挝坏谋O督和指導，推動(dòng)其切實(shí)落實(shí)減負措施；同時(shí)，要加強對干部的教育和培訓，提高其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強其責任感和使命感。
五、結語(yǔ)
基層減負工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。通過(guò)本次監督檢查，我們發(fā)現了一些問(wèn)題和不足，但也看到了取得的成效和進(jìn)步。下一步，我們將繼續加強對基層減負工作的監督和指導，推動(dòng)其不斷向縱深發(fā)展，為基層干部騰出更多時(shí)間和精力，以更好地服務(wù)群眾、推動(dòng)工作落實(shí)。
基層減負工作監督檢查情況報告 20
一、引言
為深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于基層減負的決策部署，確保各項減負措施得到有效執行，近期我單位對基層減負工作的落實(shí)情況進(jìn)行了全面的監督檢查。本報告旨在總結監督檢查情況，分析存在的問(wèn)題，并提出相應的改進(jìn)措施。
二、監督檢查情況
宣傳教育方面
通過(guò)黨委會(huì )、全鎮大會(huì )、黨小組會(huì )等形式，組織黨員干部認真學(xué)習相關(guān)文件，提升政治素質(zhì)和人文素質(zhì)。同時(shí)，開(kāi)展警示教育，增強抵御誘惑的自覺(jué)性。此外，還組織了“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，引導機關(guān)干部樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和工作理念，將工作精力和資源最大程度放在群眾身上。
健全機制方面
嚴格落實(shí)自查互查、批評和自我批評制度，引導黨員干部定期查找問(wèn)題。同時(shí)，加強預算管理、財務(wù)報銷(xiāo)制度和機關(guān)管理制度，規范辦公耗材采購、公務(wù)接待支出、公務(wù)出差報銷(xiāo)等事項。此外，還完善了考核機制，制定獎懲制度，提升厲行節約的氛圍。
精簡(jiǎn)文件數量與壓減會(huì )議次數
充分利用政務(wù)協(xié)同無(wú)紙化辦公，提高公文運轉效率，節約時(shí)間和資源。同時(shí)，制定加強統籌管理、壓減會(huì )議數量的措施，大力推行“多會(huì )合一”，減少會(huì )議次數。
整合溝通媒介與強化理論學(xué)習
整合各類(lèi)溝通媒介，提高信息傳遞效率。同時(shí)，采用線(xiàn)上線(xiàn)下多渠道模式組織開(kāi)展教育培訓，推動(dòng)學(xué)習貫徹不斷深入。
三、存在的問(wèn)題
考核機制仍需完善
部分考核項目過(guò)多過(guò)細，考核主體過(guò)多過(guò)濫，考核方式不夠科學(xué)。此外，部分考核過(guò)于注重留痕管理、材料報表，忽視了解決實(shí)際問(wèn)題和群眾評價(jià)。
減負措施執行不力
部分單位在執行減負措施時(shí)存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的現象，導致減負效果不明顯。此外，部分單位對減負工作的重視程度不夠，導致減負措施未能得到有效落實(shí)。
四、改進(jìn)措施
優(yōu)化考核機制
市級相關(guān)部門(mén)應深入調研掌握問(wèn)題的核心，通過(guò)日常工作評價(jià)和合理認定考核結果相結合的.方式，科學(xué)設定考核體系。同時(shí)，應減少無(wú)謂的考核、檢查、評比、問(wèn)責項目，以解決實(shí)際問(wèn)題和群眾評價(jià)為導向進(jìn)行考核。
加強減負措施執行力度
各單位應切實(shí)提高對減負工作的重視程度，確保減負措施得到有效執行。同時(shí)，應加強監督檢查，對執行不力的單位進(jìn)行問(wèn)責，確保減負工作取得實(shí)效。
加強組織領(lǐng)導與輿論監督
各單位應堅持以上率下，帶頭落實(shí)減負工作。同時(shí)，應加大輿論監督力度，及時(shí)曝光負面典型，總結推廣先進(jìn)典型，形成全社會(huì )共同關(guān)注和支持基層減負工作的良好氛圍。
五、結論
本次基層減負工作監督檢查發(fā)現，各單位在宣傳教育、健全機制、精簡(jiǎn)文件數量與壓減會(huì )議次數等方面取得了顯著(zhù)成效。但仍存在考核機制不完善、減負措施執行不力等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我們將繼續優(yōu)化考核機制、加強減負措施執行力度、加強組織領(lǐng)導與輿論監督等措施，確�；鶎訙p負工作取得更大成效。
【基層減負工作監督檢查情況報告】相關(guān)文章：
基層減負監督檢查報告（精選26篇）07-05
基層減負的情況匯報07-29
鄉鎮基層減負工作情況報告（精選15篇）04-03
供熱領(lǐng)域監督檢查情況報告07-21
基層減負情況調研報告（通用13篇）05-26
基層減負工作情況報告范文（通用13篇）06-10