學(xué)校常態(tài)督查報告（通用15篇）
我們眼下的社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的學(xué)校常態(tài)督查報告（通用15篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校常態(tài)督查報告1
為繼續扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，進(jìn)一步強化學(xué)校教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，提高學(xué)生學(xué)習的有效性，烏蘭哈達中心小學(xué)開(kāi)展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。
一、書(shū)包上瘦身
合理調控
推行“小書(shū)包”不回家政策，
“小學(xué)一、二年級堅決不布置家庭書(shū)面作業(yè)”;“小學(xué)三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底,在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門(mén)。
嚴格執行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫(xiě)、機械重復性作業(yè);不留超出課標要求的超綱作業(yè);不留懲罰性作業(yè)。
禁止通過(guò)手機微信或QQ群等方式留作業(yè);禁止給家長(cháng)布置作業(yè)，要求家長(cháng)批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無(wú)作業(yè)回家。
二、時(shí)間上減壓
健康為本
結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實(shí)基礎的知識類(lèi)作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類(lèi)作業(yè)、感知體驗的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫(huà)、心腦珠算、體育游戲等10個(gè)項目課程，使孩子們在有趣的活動(dòng)中體驗到了學(xué)習的快樂(lè )!
三、課堂上深研
提質(zhì)為核
實(shí)現輕負高效的主戰場(chǎng)在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念，著(zhù)力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。
1.調整備課時(shí)間和模式。根據課后服務(wù)時(shí)間和課程安排進(jìn)行整合，以學(xué)科組為單位集中備課，開(kāi)啟“無(wú)生課堂”備課模式。
2.梯度教研傳幫帶模式。設立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導協(xié)同發(fā)展模式.
3.組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過(guò)“德育管理”，“教學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”等，幫助年輕教師盡快成長(cháng)。
四、作業(yè)上革命
分層多選
遵從“頂層設計、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑，進(jìn)行一場(chǎng)“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢，整合學(xué)校資源，設計A、B套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時(shí)答疑解惑，個(gè)別輔導……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成。
五、內容上多元
課程出彩
小學(xué)課后服務(wù)，全校學(xué)生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專(zhuān)業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內容。
學(xué)校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進(jìn)落實(shí)，讓孩子們自主選擇。學(xué)校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類(lèi)、衍紙、足球、籃球等23個(gè)項目課程，學(xué)生在豐富多彩的的活動(dòng)中，真正實(shí)現身動(dòng)、心動(dòng)、腦動(dòng)、情動(dòng)、意動(dòng)、手動(dòng)的多元融合體驗。
六、制度上健全
加強監督
學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個(gè)課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后出臺了《作業(yè)管理實(shí)施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項要求》、《作業(yè)設計十項原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實(shí)行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個(gè)年組、班級的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳蕽补�，幫助學(xué)生在有限時(shí)間內提升學(xué)習效率。
七、服務(wù)上調研
群眾滿(mǎn)意
推行“5+2”課后服務(wù)以來(lái)，小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設計了問(wèn)卷調查發(fā)放給家長(cháng)，進(jìn)行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，并對結果統計分析。對課后服務(wù)滿(mǎn)意率達到99.1%，其他選項滿(mǎn)意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿(mǎn)意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會(huì )繼續調整和豐富課后服務(wù)內容，讓孩子喜歡，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
學(xué)校常態(tài)督查報告2
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,涉及千家萬(wàn)戶(hù)，我校深刻領(lǐng)會(huì )“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要措施，切實(shí)扛牢責任，著(zhù)力構建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)。
一、主要開(kāi)展了以下工作：
(一)治理培訓機構，在“規范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類(lèi)補習中解放出來(lái)，把家長(cháng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來(lái)，是減輕校外負擔的重點(diǎn)任務(wù)。
在校外培訓機構治理±,__市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓負擔及家庭經(jīng)濟負擔。突出校外培訓”時(shí)間、作業(yè)、線(xiàn)上培訓”等管控重點(diǎn)，將培訓結束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監管和查處內容，聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個(gè)方面，重點(diǎn)查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。
(二)統籌好減負與提質(zhì)。
只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái),把家長(cháng)從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實(shí)現“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學(xué)一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學(xué)閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實(shí)施納入校本研修重要內容。中小學(xué)要建立完善常規制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績(jì)效考核等掛鉤。
(三)明確職責學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導專(zhuān)班，作業(yè)管理領(lǐng)導專(zhuān)班，系統推進(jìn)學(xué)�！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。
(四)統籌好校內與校外要堅持向課堂“搶”效率，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養，提高課內學(xué)習效率。
要堅持向校園“爭”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內完成,實(shí)現“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)”。全面加強家校溝通，定期召開(kāi)以規范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長(cháng)會(huì )，減少家長(cháng)的疑慮和擔心，增進(jìn)家長(cháng)對“減負”工作的理解和支持，防止學(xué)�！皽p負”的同時(shí)家長(cháng)“增負”。全面規范校外培訓，成立由教育行政部門(mén)牽頭，民政、人力資源社會(huì )保障、市場(chǎng)監管等11個(gè)部門(mén)負責為成員的校外培訓機構專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，確保校外培訓專(zhuān)項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問(wèn)題。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓機構管理服務(wù)平臺的同時(shí)，依托“__“開(kāi)發(fā)校外培訓機構政務(wù)審批管理一體化平臺，目前正在部分縣(區)試運行。正式運行后，將實(shí)現校外培訓機構審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開(kāi)，查詢(xún)評價(jià)投訴一鍵融通。
(五)作業(yè)評價(jià)的5種方式
1、亮點(diǎn)評價(jià)。評價(jià)以激勵當先，尊重學(xué)生及其學(xué)習成果。
2、數學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習冊可采用多種形式批改，錯題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫(xiě)上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語(yǔ)言激勵學(xué)生。批改作業(yè)“WX”要規范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習冊可采用老師批改、組長(cháng)批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
4、對話(huà)性評價(jià)。以面談方式采用情感性語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指點(diǎn)，引起師生共鳴。
5、作文必須詳改，對佳句和學(xué)生未發(fā)現的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點(diǎn)評要貼切、指導性強。周記可以簡(jiǎn)改。
(六)持續加大監管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓負擔嚴格監管制度。制定實(shí)施《關(guān)于加強校外培訓機構風(fēng)險防控措施》和《校外培訓機構學(xué)費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規范合同、行政執法、資金監管等X項“硬”措施，進(jìn)一步加大了對校外培訓機構的監管力度，特別是通過(guò)設立學(xué)費專(zhuān)用賬戶(hù)、留存最低存款余額、監管大額資金異動(dòng)等措施，進(jìn)一步強化了對校外培訓機構的學(xué)費資金規范管理。
(七)進(jìn)一步轉變教育評價(jià)觀(guān)念。
樹(shù)立正確的輿論導向，大力宣傳中小學(xué)減負的好經(jīng)驗、好做法，營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學(xué)生家長(cháng)、廣大群眾切實(shí)轉變教育評價(jià)觀(guān)念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習慣的養成。
(八)進(jìn)一步規范校外培訓治理。
堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監管，規范培訓服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監管力度，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長(cháng)合法權益。
(九)制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求
1、作業(yè)應該及時(shí)批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。2、通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據和支撐。
3、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。
4、嚴格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時(shí)間為：
(1)一年級原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)
(2)二年級家庭作業(yè)不超過(guò)30分鐘
(3)三、四年級家庭作業(yè)不超過(guò)40分鐘5、教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當面批改，或者過(guò)后當面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。教師通過(guò)對學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導，提高學(xué)困生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
(十)評價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展本學(xué)期學(xué)校將以“誠信銀行”為新的學(xué)生評價(jià)體系，在學(xué)校評價(jià)的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。
“誠信銀行”評價(jià)體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤卡、勤創(chuàng )卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂(lè )于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊部和班主任進(jìn)行評價(jià);善學(xué)卡表彰課堂表現突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法老師進(jìn)行評價(jià);玉潤卡表彰積極參加區、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生，由音樂(lè )、美術(shù)老師進(jìn)行評價(jià);修身卡主要面向體育活動(dòng)，體育小達人評選中表現突出，體育達標進(jìn)步巨大的學(xué)生，由體育老師進(jìn)行評價(jià);勤創(chuàng )卡表彰學(xué)會(huì )本年級應該掌握的勞動(dòng)技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評價(jià)。
二、下一步打算
下一步我們將對標對表上級部門(mén)的“雙減”意見(jiàn)研究制定“雙減”__方案，壓實(shí)屬地主體責任，穩妥審慎推進(jìn)。減負是一項系統工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫治“里”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來(lái)認識這項工作，以深化新時(shí)代教育評價(jià)改的全局觀(guān)念和系統思維來(lái)推進(jìn)這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場(chǎng)硬仗!
學(xué)校常態(tài)督查報告3
內容摘要：
根據教育部門(mén)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效的工作精神，為進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，數學(xué)教師要緊緊圍繞學(xué)科核心素養要求，整體設計課內外的學(xué)習活動(dòng);要把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機械、重復性的大量作業(yè)，達到“減負增效”目的;要使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)，使之有利于學(xué)生知識、能力、綜合素質(zhì)的發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節之一是作業(yè)。作業(yè)是反饋教學(xué)效果的重要手段之一，它既能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識，又能發(fā)展學(xué)生能力，還是教師和家長(cháng)評價(jià)學(xué)生數學(xué)學(xué)習的一種依據。周而復始、形式單一的作業(yè)已變?yōu)閷W(xué)生一個(gè)包袱，成了一個(gè)枯燥而又不得不投入的一種負擔，使學(xué)生的好奇心、求知欲、創(chuàng )造性受到壓抑。作為一名數學(xué)教師，我該如何看待作業(yè)，如何讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習、創(chuàng )造、游戲的樂(lè )園，使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展呢?現結合我的教學(xué)實(shí)踐，對新課改下的教學(xué)作業(yè)設計談一談自己的見(jiàn)解。
作業(yè)內容童趣性,激活學(xué)生創(chuàng )新的火花。教師設計作業(yè)時(shí)要擺脫單調乏味的重復、機械的練習，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，將數學(xué)知識融入生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，與畫(huà)畫(huà)、游戲、制作、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)形式巧妙結合，把知識、技能的訓練與非智力因素和智力因素的開(kāi)發(fā)及活動(dòng)巧妙聯(lián)系，設計出趣味性強的數學(xué)作業(yè)。趣味濃厚的作業(yè)會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生一種內部需求，會(huì )讓學(xué)生躍躍欲試，內在的需求，活躍的思維，常常會(huì )激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的靈感，進(jìn)而迸發(fā)出創(chuàng )新思維的火花。
一、設計游戲型數學(xué)作業(yè)
游戲是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。學(xué)生在游戲中邊學(xué)邊玩，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。游戲活動(dòng)型作業(yè)將所學(xué)數學(xué)知識蘊涵于游戲之中，讓學(xué)生在愉快而歡樂(lè )的氣氛中完成作業(yè)，是學(xué)生最喜歡的數學(xué)作業(yè)。例如教學(xué)完“乘法口訣”后，我設計了“對口令”的游戲，讓學(xué)生與老師玩，學(xué)生與學(xué)生玩，學(xué)生與家長(cháng)玩。再如教學(xué)《統計》這一課后，我讓學(xué)生玩“剪刀、石頭、布”游戲，并統計出每人贏(yíng)的次數;還讓學(xué)生在“拋硬幣”活動(dòng)中統計出硬幣正面朝上和反面朝上的次數，并讓學(xué)生發(fā)現拋的次數越多，正反面朝上的次數越接近，培養了學(xué)生的思維能力。游戲讓學(xué)生身臨其境，在他們熟悉的，感興趣的情境中理解體驗了統計的作用，而且學(xué)生在游戲中輕松作業(yè)，增強了合作意識，體驗到感受到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
二、設計情境型數學(xué)作業(yè)
小學(xué)生一般具有好奇、好問(wèn)的探究心理。生動(dòng)的情境型作業(yè)，往往能使學(xué)生的精神狀態(tài)迅速由抑制達到興奮，而且還能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習知識的自我需要，引起學(xué)生內部認識矛盾的沖突。讓學(xué)生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙，不斷激起學(xué)習的欲望。例如學(xué)習完《10的認識》后，我設計一道“10的一半是什么?”的題目，讓學(xué)生通過(guò)想象觀(guān)察、思考，反饋結果：(1)從數的知識認識10的一半是5。(2)從字形結構認為10的一半是1、0、或拼音Shi。學(xué)生在數學(xué)與生活結合的情境中，激發(fā)了學(xué)習興趣，激活了想象力，也培養了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。又如在學(xué)習了“乘數是一位數的乘法”后，我設計了幫小兔找門(mén)牌號的情境作業(yè)，類(lèi)似的作業(yè)還有“小猴闖關(guān)”、“小壁虎找尾巴”等。這些帶有童趣的作業(yè)，把計算融入故事情境中，學(xué)生快樂(lè )的進(jìn)行作業(yè)，掌握了運算方法和技能，提高了計算能力，同時(shí)學(xué)生體會(huì )到計算課不再是枯燥無(wú)味的，而是快樂(lè )的，充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
三、設計繪畫(huà)型數學(xué)作業(yè)
“兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的”針對這一特點(diǎn)，我結合教學(xué)內容特點(diǎn)，設計一些繪畫(huà)的方式鞏固、應用所學(xué)的知識。例如學(xué)習了時(shí)間，畫(huà)一畫(huà)一天的安排;學(xué)習完《軸對稱(chēng)圖形》后，讓學(xué)生利用所學(xué)知識繪制一些相關(guān)的美麗圖案，或用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)設計一下他們喜歡的家，并涂上顏色;認識方向后，畫(huà)一畫(huà)旅游分布圖。這樣就讓他們感到新鮮有趣，不僅能鞏固所學(xué)知識，而且能激活學(xué)生的思維，使他們迸發(fā)出創(chuàng )新的火花，把一次次作業(yè)變成藝術(shù)品。然后在班級展示臺中展覽。這樣的作業(yè)，不僅能鞏固知識，而且有激活學(xué)生原思維，使他們迸發(fā)創(chuàng )新的火花，將枯燥原作業(yè)變成了件件藝術(shù)品。
四、作業(yè)內容有層次。
設計作業(yè)不能“一刀切”而應該實(shí)際出發(fā)，因材施教，針對學(xué)生的個(gè)體差異設計有層次的作業(yè)，讓全體學(xué)生都有練習的機會(huì )，都能得到提高。我將作業(yè)難易程度分為三個(gè)層次。例如，在二年級下冊學(xué)完《解決問(wèn)題》后，便設計了如下的作業(yè)：(一)、小華今年10歲，比爸爸小27歲，爸爸今年幾歲?(二)、小華今年10歲，比爸爸小27歲，今年爸爸和小華共幾歲?(三)、小華今年10歲，爸爸38歲。當小華33時(shí)，爸爸幾歲?此種作業(yè)設計可以調動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性，避免作業(yè)的單調、枯燥，同時(shí)也讓學(xué)生在解題的過(guò)程中掌握知識的要點(diǎn)、積極思考，提高了靈活運用知識的能力。
五、設計操作實(shí)踐型數學(xué)作業(yè)
“讓學(xué)生從做中學(xué)”。開(kāi)放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程，使學(xué)生手、眼、腦等多種感官協(xié)同活動(dòng)，把他們帶入一個(gè)全新的“情境”，使之在求知欲的驅使下饒有興趣的學(xué)習，促使思維活動(dòng)的開(kāi)展，有利于發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。數學(xué)源于生活。例如：在教學(xué)“圓柱與圓錐”這一章節時(shí)，布置了這樣一道作業(yè)題：將一張長(cháng)6.28分米、寬3.14分米的長(cháng)方形紙卷成一圓筒，再配上一個(gè)底做成一個(gè)圓柱形的容器，哪種卷法所容納的物體比較多?再去超市看一些圓柱形容器，你能發(fā)現什么?學(xué)生通過(guò)計算比較、爭論，讓學(xué)生用具體的數學(xué)知識去研究生活，服務(wù)生活，體現其生活化的一面，讓數學(xué)與生活更加緊密。
六、發(fā)展學(xué)生思維，體現作業(yè)的開(kāi)放化
如果能善于挖掘知識中的潛在因素，合理、恰當、巧妙、靈活地設計一些開(kāi)放性的作業(yè)，對學(xué)生的思維進(jìn)行求“新”、求“全”、求“活”的調控。那么，將有利于發(fā)散學(xué)生的思維，使學(xué)生敢于標新立異，提出各種問(wèn)題，進(jìn)行大膽創(chuàng )新。開(kāi)放化的數學(xué)作業(yè)，讓學(xué)生對所獲信息采取不同的處理方法，得到不同的解決結果，并且從中發(fā)現最為有效的解決問(wèn)題的方法，閃爍著(zhù)學(xué)生獨特的創(chuàng )新精神，也讓學(xué)生從中體驗到思考的快樂(lè )感和創(chuàng )新的成就感。
我在平時(shí)設計作業(yè)時(shí)避免“題海戰術(shù)”，防止“熟而生厭”;為學(xué)生著(zhù)想，從學(xué)生需要出發(fā)，加強作業(yè)設計的靈活性、趣味性及實(shí)踐性，提倡探索創(chuàng )新、自主選擇，使學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展，創(chuàng )造意識和能力得到較好培養。
學(xué)校常態(tài)督查報告4
今天特別有幸聽(tīng)到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領(lǐng)略了一位名師的獨到見(jiàn)解。陳特的講座讓我豁然開(kāi)朗，引領(lǐng)者我發(fā)現了數學(xué)教學(xué)的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認識上的升華。
陳特認為作業(yè)布置要因人而異，教師布置作業(yè)要有分層：
(1)作業(yè)量的分層。
(2)作業(yè)難度的分層。
(3)作業(yè)的自主選擇。
(4)評價(jià)的分層。
分層作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：
1、使各個(gè)層次的學(xué)生能完成作業(yè)。學(xué)有余力的學(xué)生，在原有基礎上，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè)，對于這些學(xué)生，采取多種積極的評價(jià)方式，激發(fā)孩子的自信。
2、讓各個(gè)層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識的鞏固和延伸。不是教師給的強制任務(wù)，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，保證課堂裨益不淺。作為數學(xué)老師注意積極這一方面經(jīng)驗有好處。
聽(tīng)了這次講座，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。平時(shí)上班每天在埋頭苦干批改作業(yè)，和同事說(shuō)一句都不舍得，只怕作業(yè)批改不完。在教學(xué)中一直想著(zhù)往前沖，只想每天把新課時(shí)落實(shí)，以為這樣就可以完成我的教學(xué)任務(wù)了。今日聽(tīng)了陳特講座覺(jué)得自己真的要慢下來(lái)，回頭看看孩子掌握多少，有沒(méi)有深層次的掌握。在“雙減”政策下，作業(yè)設計好了，學(xué)生就真正的提質(zhì)增效了。陳特講得特別經(jīng)典一句話(huà)：“做人、教書(shū)都要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)”。我在教學(xué)之路上仍然探索著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。今后我還要踏著(zhù)堅實(shí)的步伐，扎扎實(shí)實(shí)走在我的教學(xué)之路。
作業(yè)是教育教學(xué)的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著(zhù)此后減負是各地教育教學(xué)組織必須落地的“雨點(diǎn)”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
一、種下“發(fā)散”種子
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規思路，積極創(chuàng )新，從不同角度分析，通過(guò)不同途徑和方式解決問(wèn)題，培養發(fā)散思維能力�！彼Y合幾道例題給我們生動(dòng)講解了如何激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能。從另一方面來(lái)看，這其實(shí)不僅僅是對學(xué)生提出了挑戰，更是對老師們提出了新的挑戰。老師在備課時(shí)，也應跳出舒適區，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規律，成為帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習的“先行者”。
二、培育“創(chuàng )新”之花
如何給學(xué)生布置作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養建構能力。陳加倉老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點(diǎn)。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學(xué)生呈現，不少學(xué)生會(huì )得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學(xué)生就能很清楚地區分和辨別兩者之間的區別。
三、結出“數學(xué)”果實(shí)
數學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學(xué)”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)嘗試對常見(jiàn)的“國旗”作畫(huà)，不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中明白了許多數學(xué)知識，還激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數學(xué)知識局限在課本和作業(yè)之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)以致用。
學(xué)校常態(tài)督查報告5
根據辛集市教育局轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校衛生工作專(zhuān)項督導檢查的通知》文件精神，結合我校實(shí)際情況，對照《河北省中小學(xué)校衛生工作專(zhuān)項督導檢查標準》的各項指標，我校成立衛生工作專(zhuān)項督導檢查自查小組，認真的自查，現將自查情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r：
我校是一所農村教學(xué)點(diǎn)：共3個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生54名，教職工8名。
二、加強領(lǐng)導，確保學(xué)校衛生工作正常開(kāi)展。
我校每學(xué)期都把衛生工作列為學(xué)校日常工作內容，召開(kāi)衛生工作專(zhuān)題會(huì )議，總結先進(jìn)經(jīng)驗，解決衛生工作中的存在的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校衛生工作不斷加強和改進(jìn)；每學(xué)期的計劃、總結、考核、評比、督促檢查中都有衛生工作，并列入校行政議事日程，實(shí)行目標管理，齊心協(xié)力地搞好學(xué)校衛生工作。
三、指標完成情況：
經(jīng)我校自評學(xué)校得分61分，其中：
1、組織領(lǐng)導與管理方面：總分20分自查得分10分
我校一貫重視衛生工作，成立了以校長(cháng)徐貢任組長(cháng)的學(xué)校衛生工作領(lǐng)導小組。認真制訂了學(xué)校衛生保健工作規劃和實(shí)施方案并納入學(xué)校整體發(fā)展規劃；并配備了專(zhuān)門(mén)的保健教師；我校每年都有專(zhuān)項經(jīng)費投入衛生工作。
2、基礎條件方面：總分47分自查得分20分
�。�1）我校設立了衛生室，衛生設備基本達標。
�。�2）教室面積均滿(mǎn)足前排課桌前緣與黑板保持2米以上距離，課桌間的縱向走道寬度超過(guò)0.6米，后排課桌后緣距黑板小于9米。我校是雙側采光教室，教室墻壁為白色，窗戶(hù)采用無(wú)色透明玻璃。照度分布均勻，自然采光不足時(shí)輔以人工照明，每個(gè)教室配備燈4盞，不符合國家節能環(huán)保要求，燈管垂直于黑板布置，燈不配有燈罩的燈具，燈具距桌面懸掛高度為1.7―1.9米。下一步將按照標準進(jìn)行改進(jìn)
�。�3）在安全用水方面，我們統一采用自來(lái)水。
3、健康教育方面總分18分自查得分14分
�。�1）我校按要求開(kāi)設健康教育課，將健康教育課納入教學(xué)計劃，做到有課本、有教師、有教案、有課時(shí)、有考核，每周利用周一第八節時(shí)間，班主任老師結合青少年身心特點(diǎn)講小學(xué)生衛生與健康知識。
�。�2）建立完善《南郭小學(xué)衛生管理制度》，學(xué)校衛生狀況良好，結合季節變化積極開(kāi)展常見(jiàn)病、傳染病防治的宣傳。
�。�3）注重學(xué)生用眼衛生及保健，堅持眼保健操制度，教會(huì )學(xué)生科學(xué)用眼。
�。�4）每年組織全體學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢活動(dòng)，并建立有學(xué)生健康檔案。杜絕了傳染性疾病的發(fā)生。
4、常見(jiàn)病防治及傳染病防控方面總分20分自查得分13分
�。�1）我校每學(xué)年都對學(xué)生的視力進(jìn)行四次監測，并將監測結果詳細記錄下來(lái)進(jìn)行統計分析，并進(jìn)行分類(lèi)指導，使學(xué)生的新發(fā)病率逐年降低。
�。�2）我校有衛生保健教師1名兼職，承擔學(xué)校預防保健、健康教育宣傳、常見(jiàn)病和傳染病的預防與控制，并為師生提供必要的.醫療服務(wù)。
四、存在問(wèn)題與整改措施
1、存在問(wèn)題
�。�1）教室燈光照明不符合要求，下一步將改進(jìn)。
�。�2）廁所沒(méi)有頂和照明設備，下一步將改進(jìn)。
�。�3）教室內沒(méi)有配備2種不同高低型號的桌椅。
�。�4）沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的衛生室。
2、整改措施：
�。�1）加強與上級的聯(lián)系，創(chuàng )一流學(xué)校校園衛生環(huán)境，盡快改變學(xué)校的現狀。
�。�2）進(jìn)一步籌積資金，加大衛生工作的投入。
總之，學(xué)校衛生工作在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，通過(guò)全校師生的共同努力，取得了一些成績(jì)。盡管我們工作中還存在著(zhù)這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)，但我們要珍惜所取得的成績(jì)，并在此基礎上，踏實(shí)的工作，不斷進(jìn)步，把我校的衛生工作開(kāi)展的更好。
學(xué)校常態(tài)督查報告6
我校是一所國有民辦高級中學(xué)，是市教育局直屬單位，目前擁有高中三個(gè)年級30個(gè)班，學(xué)生1400余名。學(xué)校在杭州市教育局和杭二中的直接領(lǐng)導下開(kāi)展各項工作，堅持成本辦學(xué)。
針對杭教辦高中〔20xx〕35號《關(guān)于進(jìn)行學(xué)校開(kāi)學(xué)工作情況調研的通知》的文件規定，并按照浙江省教育廳、物價(jià)局、糾風(fēng)辦《關(guān)于開(kāi)展教育亂收費檢查的通知》的有關(guān)要求，對我校20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生入學(xué)學(xué)校收費情況進(jìn)行了一次全面的自查，現將自查的情況作如下匯報。
一、學(xué)雜費、代管費收費情況
我校將《杭州市民辦學(xué)校教育收費公示欄》作為一項重要的校務(wù)公開(kāi)內容長(cháng)期公開(kāi)于校務(wù)公開(kāi)欄內和校園網(wǎng)上，使學(xué)校收費進(jìn)一步公開(kāi)化、規范化、制度化。學(xué)生的學(xué)雜費按照杭價(jià)費[03]108號批文每學(xué)期4600元收費;代管費按照杭價(jià)費[04]81號、杭財綜[04]235號、杭教計[04]14號批文每學(xué)期每生350元收費，同時(shí)，對代管費實(shí)行多退少不補原則。收費方式按照規定由學(xué)生將學(xué)雜費和代管費直接打入由教育局指定的中國工商銀行，學(xué)校財務(wù)出具財政部和省級財政部門(mén)統一印(鑒)制的行政業(yè)性收費票據。學(xué)校堅持實(shí)行“一費制”的收費制度，做到收費行為的規范。
二、教輔資料的訂閱和收費情況
我校對學(xué)生的教學(xué)輔助材料、課外讀物等資料的訂閱嚴把數量關(guān)，根據市教育局的相關(guān)文件規定，由教學(xué)部門(mén)、教導處統一要求。規定高一、高二年級每門(mén)學(xué)科每學(xué)期只能訂一份教輔資料;高三年級每門(mén)學(xué)科每學(xué)期只能訂2～3份教輔材料。對于教輔資料的收費均在學(xué)生繳納的代管費內扣除，不另外向學(xué)生額外收取一分錢(qián)。
三、校服采購情況
學(xué)生校服采購，從市教育局指定的服裝生產(chǎn)廠(chǎng)家(或單位)中通過(guò)公開(kāi)招投標的形式，并嚴格招投標的相關(guān)程序(派出了有學(xué)校代表、老師代表、學(xué)生代表等共同參與招標)，中標單位為黃湖服裝實(shí)驗廠(chǎng)。訂購數量和價(jià)格：運動(dòng)服1000套，45元/套;夏裝1000套，36元/套;女西裝260套，110元/套;男西裝 260套，120元/套，已在杭州市教育局城域網(wǎng)上公布，符合“公開(kāi)、公平、公正”的原則。
四、伙食費
學(xué)校根據學(xué)生自愿用餐的原則，結合上學(xué)期的成本核算，中餐定為4.50元、晚餐定為5.00元(包括水果)的餐費標準。學(xué)生如果在學(xué)校食堂用餐，先向班級的生活委員登記，并由生活委員統計后，向財務(wù)室統一購買(mǎi)餐券，在一個(gè)月內，如果學(xué)生餐費有剩余，可以向財務(wù)退券，學(xué)校實(shí)行按實(shí)消費原則。同時(shí)，學(xué)校堅持做到每月在校務(wù)公開(kāi)欄內公示每月每生的餐費標準，以接受學(xué)生、家長(cháng)和老師的監督。
五、擇校掛讀生情況
目前，中小學(xué)擇校掛讀生的收費問(wèn)題是社會(huì )最為關(guān)心、最為敏感的話(huà)題。也是本次收費檢查工作的重中之重，根據《杭州市物價(jià)局、杭州市教育局、杭州市財政局、杭州市糾風(fēng)辦關(guān)于杭州市區普通高中招收擇校生有關(guān)事項的通知》的要求，作為國有民辦學(xué)校，我校嚴格實(shí)行按生均教育培養成本進(jìn)行收費。收費的標準：學(xué)雜費每學(xué)期4600元，代管費每學(xué)期每生350元，并在開(kāi)學(xué)初一次性收取，做到不收取與讀書(shū)相關(guān)的擇校費等額外費用。至自查之日，我�，F有擇校掛讀生人數48人，由于一些不確定因素的存在，擇校掛讀生的人數會(huì )出現增減的可能。
以上五項是我校本學(xué)期學(xué)校收費自查情況的真實(shí)反饋，我們堅持做好收費公示制和收費聯(lián)系卡的制度，積極地增加收費透明程度，做到不提高收費標準，不擴大收費范圍，做到“一費制”的收費方式，堅持走依法治教、依法辦學(xué)、規范收費之路。
學(xué)校常態(tài)督查報告7
xx月xx日至xx日，中心校對各校春季開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行了一次全面檢查，檢查內容包括：常規管理、辦學(xué)行為、學(xué)校安全工作、留守兒童之家建設、學(xué)校標準化建設、學(xué)前教育；重點(diǎn)是常規管理和學(xué)校安全工作。下面就自查情況作簡(jiǎn)單匯報：
一、 開(kāi)學(xué)工作
中心校xx月xx日召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，傳達xx月xx日縣局開(kāi)學(xué)會(huì )議精神，全面部署本期開(kāi)學(xué)工作。各小學(xué)教師均于xx月xx日到校，打掃校園環(huán)境衛生，迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)；為營(yíng)造良好的開(kāi)學(xué)氛圍，龍泉中心學(xué)校本部還拉起迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)的橫幅，鼓樓小學(xué)舉行了新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，讓學(xué)生從春節的喜慶中回到課堂。
二、常規管理
各校認真制訂新學(xué)期工作計劃，學(xué)校各項規章制度齊全。教師按時(shí)到崗上課，各校學(xué)生如期到校，開(kāi)學(xué)一切情況正常。有食堂的學(xué)校，各項管理制度上墻，大板小學(xué)住宿生宿舍整潔衛生，猶如學(xué)生溫暖的新家。
三、教育教學(xué)
嚴格執行國家課程標準，按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程；重視音體美等學(xué)科的開(kāi)設，開(kāi)學(xué)第三天，鐵爐小學(xué)就開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課大課間活動(dòng)：xx月xx日下午第二節課，在鐵爐小學(xué)操場(chǎng)上，少先隊中隊輔導員馮傳紅老師給同學(xué)們上了開(kāi)學(xué)第一課。馮傳紅老師從預防傳染病、飲食安全的防范、運動(dòng)的安全、合理處理壓歲錢(qián)等四個(gè)方面介紹了相關(guān)的知識，進(jìn)行了安全、德育、心理健康方面的教育。同學(xué)們從中受益匪淺。各校教師學(xué)科教學(xué)計劃詳細，提前備課，按進(jìn)度上課，作業(yè)及時(shí)批改。
四、安全工作
新學(xué)期，各校認真制訂學(xué)校安全工作計劃及管理制度，全面落實(shí)到位，層層簽訂責任狀：中心學(xué)校與各校校長(cháng)、各校與班主任教師簽訂責任書(shū)，職責明確、責任到人：如新屋小學(xué)與教師、班級簽訂安全工作責任書(shū)、路隊護送責任書(shū)和衛生安全責任書(shū)。開(kāi)學(xué)初，各校對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患大排查，及時(shí)以書(shū)面形式上報中心學(xué)校分管領(lǐng)導。有學(xué)生乘車(chē)上學(xué)的學(xué)校，建立了學(xué)生乘車(chē)臺帳，嚴禁超載等違規行為。
五、規范辦學(xué)行為
嚴格按縣局規定收費，設立公示欄，公示收費標準、收費項目、收費依據及監督舉報電話(huà)；教輔資料遵循自愿的原則，無(wú)亂征訂教輔現象；無(wú)亂辦班、亂補課現象。
為規范民辦幼兒園辦園行為，保證幼兒入園安全，新屋小學(xué)會(huì )同村兩委，多方協(xié)調，將c類(lèi)看護點(diǎn)新星幼兒園并入b類(lèi)看護點(diǎn)喜洋洋幼兒園鼓樓小學(xué)通過(guò)做工作協(xié)調，將c類(lèi)看護點(diǎn)鼓樓幼兒園取締。
六、其它工作
鎮中心幼兒園在建工程進(jìn)展順利，目前二層即將封頂。各校制訂新學(xué)期留守兒童之家工作計劃，開(kāi)展有益活動(dòng)，正常開(kāi)通親情電話(huà)，讓留守兒童之家真正成為學(xué)生的家。學(xué)校標準化建設進(jìn)展順利，中心校本部、鐵爐小學(xué)圖書(shū)室，圖書(shū)分類(lèi)整理擺放，正式投入使用，學(xué)生受益匪淺；實(shí)驗室通水通電，實(shí)驗儀器分類(lèi)登記造冊，各項制度齊全。
七、好的做法：
1、積極營(yíng)造良好的開(kāi)學(xué)氛圍：龍泉中心學(xué)校本部拉橫幅，迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)的；鼓樓小學(xué)舉行了新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，讓學(xué)生從春節的喜慶中回歸課堂，為美化校園環(huán)境，新學(xué)期鼓樓小學(xué)還購進(jìn)xx盆盆景裝點(diǎn)校園，在校園內大門(mén)兩邊建起宣傳櫥窗，學(xué)生運動(dòng)場(chǎng)與綠化帶建起隔離欄。
2、安全教育落實(shí)到位：各校及時(shí)上好春季開(kāi)學(xué)安全教育第一課和心理健康課，下畈小學(xué)將班主任的該兩項資料統一裝訂成冊，鐵爐小學(xué)利用大課間活動(dòng)進(jìn)行全面宣傳；為緩解放學(xué)時(shí)校正門(mén)學(xué)生擁擠，龍泉小學(xué)在校園南面新開(kāi)一側門(mén)，分流學(xué)生上下學(xué)，消除因學(xué)生擁擠帶來(lái)的安全隱患。
3、學(xué)校標準化建設正式啟用：鐵爐小學(xué)墻體文化彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向；本部、鐵爐兩校圖書(shū)室使用、借閱、管理制度齊全，面向學(xué)生開(kāi)放，全體學(xué)生得到收益，實(shí)驗室、儀器室通水、通電。
4、資料建設：松田、下畈等校，學(xué)校各項制度及時(shí)整理，裝訂成冊。
八、存在問(wèn)題：
1、各項目學(xué)校均存在較大的安全隱患：林豐小學(xué)生活用房橫條霉爛、下拖，廁所隨時(shí)有倒塌的危險；危改項目手續繁雜，一時(shí)難以落實(shí)到位。
2、教學(xué)用房嚴重不足：鐵爐小學(xué)教師辦公室與實(shí)驗器材室、圖書(shū)室與電教室、實(shí)驗室與教室混用；松田小學(xué)教學(xué)用房也相當緊缺。
學(xué)校常態(tài)督查報告8
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據上級文件精神，我校成立了由校長(cháng)為組長(cháng)，教導處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了細致深入的檢查，通過(guò)檢查我們認為學(xué)校安全工作開(kāi)展得細致扎實(shí)，取得了一定的成績(jì)，但也的確存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題�，F將自查情況報告如下：
一、學(xué)校有安全管理工作組織機構，工作踏實(shí)。
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，中層領(lǐng)導任組員的安全工作領(lǐng)導小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導、監督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
二、健全安全管理制度，責任到人。
學(xué)校安全工作千頭萬(wàn)緒，僅靠幾個(gè)人是不可能忙過(guò)來(lái)的，因此，學(xué)校與各室的專(zhuān)任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時(shí)，學(xué)校制定和完善校園安全建設管理的各項規章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開(kāi)展。
三、利用多種渠道，加強師生的交通安全教育。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校經(jīng)常利用每周旗下講話(huà)時(shí)間，為全校學(xué)生進(jìn)行交通安全常識的教育，利用宣傳窗對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規。各班班主任也利用各種時(shí)機、各種手段對學(xué)生加強交通．安全的教育。并與騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生家長(cháng)簽訂了全責任書(shū)。下午放學(xué)學(xué)校根據學(xué)生的家庭住址組織路隊，統一回家時(shí)間與路線(xiàn)，并定制了帶有安全標志的小黃帽，要求學(xué)生回家路上佩帶，確保學(xué)生的交通安全。
四、學(xué)校消防安全努力做到萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)�？倓�(wù)部門(mén)負責具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導，發(fā)現問(wèn)題立即督促總務(wù)部門(mén)加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校加強了電氣設備的保養和維護，定期檢查電氣設備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查盡量做到細而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好鍋爐、蒸汽罐、電器設備，鍋爐工持證上崗，確保安全。
學(xué)校常態(tài)督查報告9
為了切實(shí)貫徹落實(shí)教育部等五部門(mén)治理教育亂收費工作，進(jìn)一步規范學(xué)校收費工作，切實(shí)維護人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對教育的滿(mǎn)意度。在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，根據《實(shí)施意見(jiàn)》精神，從大局出發(fā)，從小處著(zhù)手，開(kāi)展了一次徹底的教育收費自查自糾工作。
一、提高認識，成立機構，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
學(xué)校行政班子認真學(xué)習了《實(shí)施意見(jiàn)》，充分認識到任何教育亂收費行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規范教育收費工作，是推動(dòng)教育事業(yè)持續、健康、協(xié)調發(fā)展的必然要求，是教育系統黨風(fēng)廉政建設的重要任務(wù)。這次檢查很有必要也很重要。因此，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育收費自查領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組 長(cháng)：（負責學(xué)校教育收費自查工作的安排部署、督查。）
副組長(cháng)：（直接負責人。負責本次自查工作的日常事務(wù)。）
成 員：
二、自查工作程序。
本次自查工作首先由各班開(kāi)展認真的自查自糾，將有關(guān)情況向分管人員匯報，分管人員在此期間要進(jìn)行嚴格督查，然后由學(xué)校自查領(lǐng)導小組復查。
三、自查情況。
1、學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費或借讀費、擇校費的現象，真正做到了“零”收費。
2、學(xué)校不存在以舉辦提高班、實(shí)驗班、補習班、培訓班和超常班等為由向學(xué)生收取費用的情況。也沒(méi)有教師私自收費補課的現象存在。包括利用課余時(shí)間和節假日、雙休日強制或變相強制學(xué)生參加收費的補課；舉辦以本校學(xué)生為主要對象的文化補習并收費以及將教室出租給社會(huì )力量辦學(xué)機構用于舉辦針對學(xué)生收費補課的行為。
3、學(xué)校嚴格執行自愿原則和非營(yíng)利原則，不存在強制收取服務(wù)性費用，組織學(xué)生統一購買(mǎi)教輔材料、課外讀物、報刊雜志，強制學(xué)生統一購買(mǎi)生活和學(xué)習用品，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等形式強制服務(wù)、強制收費的現象。
4、按照上級規定只收取作業(yè)費 ，一、二年級每生每學(xué)期7.5元 ，三-----六年級每生每學(xué)期10元 ，除此之外，沒(méi)有擅自設立任何收費項目。
5、學(xué)校嚴格執行教育收費公示制度，開(kāi)展教育收費公示，按規定的內容和方式實(shí)行公示，收費政策調整后及時(shí)更新公示相關(guān)內容�？傊�，通過(guò)自查，我校的收費是根據上級規定的項目和標準收取的，無(wú)亂收費現象，有力的落實(shí)了上級關(guān)于治理教育亂收費工作的指示精神，保障了社會(huì )的穩定。
學(xué)校常態(tài)督查報告10
我校認真貫徹《學(xué)校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》，結合學(xué)校的實(shí)際，加強學(xué)校的精神文明建設，加強學(xué)校的衛生工作，切實(shí)抓好健康教育，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛生和個(gè)人衛生，努力提高學(xué)生的健康水平�，F對學(xué)校衛生工作進(jìn)行了認真自查，現將有關(guān)情況報告如下：
一、提高認識，健全組織，成立領(lǐng)導組
“安全衛生無(wú)小事”、“衛生就是形象”這是多年來(lái)我校領(lǐng)導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛生狀況是保證師生工作、生活和學(xué)習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素，環(huán)境衛生則代表著(zhù)個(gè)人素質(zhì)、學(xué)校面貌。正是基于這樣的認識，學(xué)校始終把衛生工作作為學(xué)校工作要務(wù)，建立了相應的領(lǐng)導小組和組織機構，制定了衛生防病工作預案和突發(fā)公共衛生事件應急預案等。學(xué)校對衛生工作做到了年初有計劃、年終總結，實(shí)行衛生責任制，學(xué)校每周頒發(fā)衛生流動(dòng)紅旗，考評結果列為班級量化重要內容。
二、組織活動(dòng)，預防疾病。
本著(zhù)預防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發(fā)生，為了進(jìn)一步做好防病工作，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì )，傳達了上級的有關(guān)文件，認真領(lǐng)悟了工作會(huì )議精神，積極進(jìn)行動(dòng)員，要求全體教師為預防傳染病的發(fā)生積極行動(dòng)起來(lái)，思想重視，提高認識，努力行使自己的責任，做出應有的貢獻。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全校學(xué)生動(dòng)員會(huì )，通過(guò)廣播、板報等多種形式積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，下發(fā)了學(xué)生發(fā)病情況記錄表，要求早發(fā)現、早報告、早治療。
學(xué)校始終堅持“兩操一活動(dòng)”制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與眼睛保健。同時(shí)，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體素質(zhì)檢查，并對體檢結果進(jìn)行分析，建立學(xué)生健康檔案，針對存在問(wèn)題及時(shí)采取措施。學(xué)校不斷加強對學(xué)生的健康教育，通過(guò)板報、廣播和發(fā)放宣傳材料等多種形式向學(xué)生和家長(cháng)宣傳健康衛生保健知識。加強對流行性疾病的預防，每周都對教室以及衛生區進(jìn)行大掃除，并定期對教師進(jìn)行消毒，學(xué)生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衛生習慣。學(xué)校無(wú)傳染病流行，無(wú)藥物中毒和重大意外傷害、突發(fā)公共衛生事件發(fā)生。
三、整潔校園，美化環(huán)境。
學(xué)校建立了《衛生檢查評比辦法》等，評比結果與先進(jìn)班集體掛鉤，辦公室由專(zhuān)人負責檢查，、教室、衛生區衛生由衛生監督員負責檢查，與學(xué)校開(kāi)展的班級評比相聯(lián)系，占相當的比重。一年來(lái)，為了加強學(xué)校的環(huán)境建設，學(xué)校加大了對環(huán)境衛生的管理力度，由衛生主管主任負責全校的衛生工作，深入開(kāi)展班級評比。其中，衛生評比占有相當大的比重。全校每周二的活動(dòng)時(shí)間安排一次衛生大掃除；每天早晨及中午安排兩次值日；平時(shí)，各班級分別派專(zhuān)人巡視本班的清潔責任區。由學(xué)校組織的衛生監督員進(jìn)行每天檢查、公布結果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗；同時(shí)，加大了管理的力度，并及時(shí)分析、及時(shí)總結。與學(xué)校開(kāi)展的《文明班量化評比》相聯(lián)系，占相當的比重。同時(shí)，學(xué)校衛生工作與加強學(xué)生自主教育相結合，如自行車(chē)的擺放，廁所的清掃，教室清潔區的衛生評比也由各班同學(xué)完成，這樣既起到監督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學(xué)生的衛生意識得到加強。同時(shí)，學(xué)校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，并以此促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，學(xué)校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀(guān)，樓梯、樓道、及專(zhuān)用教室的名人肖像及名言哲語(yǔ)、風(fēng)景圖畫(huà)、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，學(xué)校的校牌、簡(jiǎn)介時(shí)刻警示和約束著(zhù)師生的言行，與此同時(shí)，學(xué)校教導處每學(xué)期都要組織一次班級文化評比活動(dòng)，形成了亮麗的多彩的校園文化景觀(guān)。學(xué)校上學(xué)期將墻壁粉刷一新，物品擺放井然有序；教師貼出警策人心的班訓；掛上了催人奮進(jìn)的格言；對開(kāi)關(guān)拉線(xiàn)做了點(diǎn)綴；黑板報布置的靈動(dòng)飛揚；班級文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱(chēng)、色調和諧、整體美觀(guān)的特點(diǎn)。
在全校的綜合治理下，我校的衛生工作有了明顯進(jìn)步，校園環(huán)境更加優(yōu)美。
四、克服不足，再上臺階。
我們在自查中發(fā)現，盡管我們付出了相當的努力，但終因各種條件所限，在衛生工作中還存在硬件設施方面的一些不足，比如，教學(xué)樓內沒(méi)有廁所，校園水龍頭數量少，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的校醫務(wù)室及專(zhuān)職工作人員。今后，我們將進(jìn)一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學(xué)校衛生環(huán)境和條件，使學(xué)校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。
學(xué)校常態(tài)督查報告11
20xx年被教育部確定為“教育經(jīng)費管理年”，高增鄉中心小學(xué)依照〈省教育廳辦公室關(guān)于對中小學(xué)校財務(wù)管理情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查的通知〉，對我校進(jìn)行了賬務(wù)管理和教育公用經(jīng)費落實(shí)情況的自我檢查，現把自查情況匯報如下�！�
一、我校實(shí)行了校財局管的管理模式
自20xx年起我縣實(shí)行了校財局管的管理模式，我校將學(xué)校的財務(wù)和資產(chǎn)集中到縣教育局直接或間接管理，規范了學(xué)校的“收”、“支”、“撥”、“購”、“督”，保障了學(xué)校資金所有權、資金使用權和財務(wù)自主權在不變的原則下，實(shí)行了財務(wù)規范、專(zhuān)業(yè)和科學(xué)管理，這樣從源頭上、制度上規范了我校的會(huì )計工作秩序，優(yōu)化收支結構，預防和制止學(xué)校財務(wù)收支中可能發(fā)生的違規違紀行為，保證資金的合理使用，使會(huì )計職能真正得到發(fā)揮。
二、我校教育經(jīng)費的撥付和落實(shí)情況及結余資金的使用情況
20xx年1月1日起至20xx年9月30日止，上級財政部門(mén)向我校劃撥教育經(jīng)費共計606000元。其中中央資金為532000元，省級資金為59200元，縣級資金為14800元。我校已使用經(jīng)費444763.5元，加上20xx年我校結余的教育經(jīng)費87584.96元，我�，F剩于教育經(jīng)費為248821.46元。我縣校財局管辦規定對于學(xué)校上年結余的公用經(jīng)費累計到今年使用，但需重新編制預算。學(xué)校對于每筆公用經(jīng)費的支出都首先作好預算，并報教育主管部門(mén)審核，嚴格按照預算編制去進(jìn)行各項的“收”、“支”、“購”。
三、縣級對我校財務(wù)的管理監控和學(xué)校內部的會(huì )計控制制度
縣級部門(mén)嚴格要求學(xué)校在教育經(jīng)費的使用上一定專(zhuān)款專(zhuān)用，用到刀刃和實(shí)際上，嚴格實(shí)行經(jīng)費預算，按照經(jīng)費使用計劃對我校各項的“收”、“支”、“購”進(jìn)行了有力監督，并定期對學(xué)校的固定資產(chǎn)和經(jīng)費情況走訪(fǎng)、調查。這樣從源頭上、制度上規范了我校的會(huì )計工作秩序，優(yōu)化收支結構，預防和制止學(xué)校財務(wù)收支中可能發(fā)生的違規違紀行為，保證資金的合理使用，使會(huì )計職能真正得到發(fā)揮。
學(xué)校內部結合學(xué)校實(shí)際情況制定了校內財務(wù)控制制度，確定校長(cháng)為第一責任人，下設分管財務(wù)的副校長(cháng)，出納掌錢(qián)并作好現金日記賬的登記，報賬員負責對原始票據的審核和報賬工作并作好會(huì )計賬薄的登記。每個(gè)人都有自己的職權和義務(wù)，對學(xué)校財務(wù)進(jìn)行層層管理，統一規劃。對貨幣資金的收入、支出、結余以及各項財產(chǎn)物資的采購、驗收、保管、領(lǐng)用、銷(xiāo)售等活動(dòng)進(jìn)行控制、防止貪污、盜竊、濫用、毀壞等不法行為，保證財產(chǎn)物資的安全完整，為審計工作提供良好基礎。學(xué)校定期在校內作好校內財務(wù)的公示。
四、學(xué)校資產(chǎn)管理情況及存在不足
學(xué)校已建立固定資產(chǎn)總賬，但暫無(wú)一級明細賬，有會(huì )計報表，會(huì )計賬薄。從事會(huì )計工作的人員如報賬員、出納暫無(wú)會(huì )計從業(yè)資格證，因此縣校財局管部門(mén)定時(shí)對各鄉鎮有關(guān)從事會(huì )計工作的人員進(jìn)行不定期的培訓，（本人假期因縣校財局管部門(mén)的安排到省教師繼續教育學(xué)院參加了《中小學(xué)財務(wù)制度培訓》并獲得證書(shū)一本，并預計11月份參加考試），因為學(xué)校無(wú)資產(chǎn)管理部門(mén)所以并無(wú)建立固定資產(chǎn)臺賬，學(xué)校固定資產(chǎn)的購進(jìn)都是通過(guò)校內會(huì )議，并編制預算后報上級教育主管部門(mén)批準方可購進(jìn)。我校對固定資產(chǎn)的報廢和轉讓首先向上級教育主管部門(mén)寫(xiě)好報告，經(jīng)審核批準后方可進(jìn)行報廢和轉讓?zhuān)⒆骱脠髲U和轉讓登記。
以上是我校結合省廳有關(guān)《賬務(wù)管理和教育公用經(jīng)費落實(shí)情況的自我檢查》的通知要求進(jìn)行自檢后所作的自查報告，如有不是之處，望領(lǐng)導指示予以糾正。
學(xué)校常態(tài)督查報告12
為貫徹落實(shí)教育局文件精神，進(jìn)一步深入推進(jìn)規范教育收費各項規定的落實(shí)，根據平泉縣教育局《河北省教育廳關(guān)于做好20xx年秋季開(kāi)學(xué)教育收費檢查工作的通知》所確定的治理工作任務(wù)和要求，對本校規范教育收費工作情況進(jìn)行了自查自糾�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，明確職責：
學(xué)校成立了教育收費專(zhuān)項治理工作小組，并明確了各自職責，校長(cháng)是第一責任人，分管校長(cháng)是直接責任人，完小校長(cháng)是完小的第一責任人，層層簽訂了規范收費責任狀。
學(xué)校開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了全體教師會(huì )議，向教師宣傳有關(guān)規定以及規范收費的重要性和必要性，要求每位教師做好家長(cháng)的宣傳工作，特別是一年級新生家長(cháng)，讓其了解小學(xué)收費的有關(guān)規定。
二、及時(shí)公示，接受監督：
我校嚴格按照縣教育局文件要求收費，并公開(kāi)、公示，接受社會(huì )及群眾監督，無(wú)違規收費現象。在學(xué)校門(mén)口張貼了收費公示，公示收費項目和標準，陽(yáng)光操作。學(xué)校設立了專(zhuān)門(mén)的規范收費監督電話(huà)，接受家長(cháng)和社會(huì )的監督。
三、自查自糾，措施到位：
為保證教育收費工作順利地完成，學(xué)校制定了相關(guān)規范收費的規章制度，做到責任到人。在工作過(guò)程中，不斷自查自糾，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1、規范幼兒園收費情況，定期公布。
2、治理義務(wù)教育階段學(xué)校擇校亂收費情況，學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費或借讀費、擇校費的現象，真正做到了“零”收費。學(xué)校不存在以任何名義和方式通過(guò)辦班、競賽、考試進(jìn)行招生并收費的行為。
3、建立和完善義務(wù)教育保障經(jīng)費監管機制，建立教輔材料評議推薦機制，學(xué)校不存在強制收取服務(wù)性費用，不存在組織學(xué)生統一購買(mǎi)教輔材料、課外讀物、報刊雜志。
4、學(xué)校沒(méi)有違規使用教育收費資金的情況。學(xué)校沒(méi)有多報、虛報和重報學(xué)生人數，沒(méi)有弄虛作假騙取或挪用免費義務(wù)教育資金行為。
5、學(xué)校沒(méi)有其他違反國家法律、法規和政策的收費行為。教師沒(méi)有組織或參與有償補課。
今后，我校將繼續認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)精神，加強學(xué)習和宣傳，創(chuàng )新工作思路和方法，加強對學(xué)校廣大教職工的思想教育，加強領(lǐng)導，認真檢查，嚴格落實(shí)責任制，樹(shù)立教育新形象，為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )做實(shí)事，使治理教育亂收費工作取得新的成效。
學(xué)校常態(tài)督查報告13
一、學(xué)校建立了《自然災害救助應急預案》，各自分工明確，能夠迅速到位并開(kāi)展工作；制定了《學(xué)校突發(fā)事件應急管理制度》，為有效應急處置學(xué)�？赡馨l(fā)生的自然災害提供了保障，學(xué)校防汛自查報告。
二、認真對學(xué)校及周邊防汛工作進(jìn)行排查：
1、學(xué)校離最近的白沙河有100米遠，不會(huì )因為突發(fā)河水影響學(xué)校安全。
2、學(xué)校后面有一山溪，夏天時(shí)會(huì )發(fā)洪水。在2010年暑假，紫坪鋪鎮政府投資60多萬(wàn)元環(huán)學(xué)校周邊修建了防洪溝，經(jīng)過(guò)2010年8.13、8.18大水的洗禮，完全能夠保證學(xué)校的安全，使學(xué)校不再受洪水的威脅。
3、學(xué)校后面的坡地高約20米、坡度約為30度，坡腳離學(xué)校約20米，在2008年5.12大地震中沒(méi)有震裂，發(fā)生滑坡的可能性小，而且距圍墻有20米的距離，不會(huì )對學(xué)校造成威脅。
4、學(xué)校前面的高坎距學(xué)校圍墻有8米遠，高坎牢固，無(wú)裂縫、滑坡現象出現，學(xué)校前面是安全的。學(xué)校左右均為平地，不會(huì )有安全隱患。
5、學(xué)校道路均修建在牢固的平地上，距坡、坎較遠，十分安全。
三、學(xué)校將堅持安全工作警鐘長(cháng)鳴、安全第一、預防為主的工作原則，堅持對廣大師生進(jìn)行防汛安全教育，準備好防汛人員和物資，堅持對天氣的密切關(guān)注和24小時(shí)值班制度，發(fā)生汛情立即啟動(dòng)自然災害應急預案。同時(shí)，為保證學(xué)校安全渡汛，學(xué)校在近期請專(zhuān)人對學(xué)校排洪溝進(jìn)行徹底清理，保障學(xué)校汛期的安全。
學(xué)校常態(tài)督查報告14
根據富寧縣教育局文件富教字〔2007〕83文件《關(guān)于轉發(fā)＜文山州教育局轉發(fā)加強夏季學(xué)校安全工作有關(guān)文件的緊急通知＞的通知》精神。為做好我校安全隱患排查工作，落實(shí)各項安全責任制度，切實(shí)加強學(xué)校的安全管理和師生安全教育工作，結合近期下發(fā)的各種安全文件要求，先將我校開(kāi)展的安全隱患排查和防汛度汛工作情況匯報如下：
一、提高認識 加強領(lǐng)導
安全工作事關(guān)重大，我校始終把學(xué)校安全工作放在各項工作的首位，做到抓安全時(shí)刻不放松，做到經(jīng)常檢查、排除隱患，不留死角，整改報告《學(xué)校防汛自查報告》。我校對安全工作特別重視，認真領(lǐng)會(huì )上級下發(fā)的安全文件精神，并都轉發(fā)到各校點(diǎn)，并督促做好開(kāi)展工作。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導親自?huà)鞄涀タ傌�，分管領(lǐng)導具體組織開(kāi)展活動(dòng)。層層簽訂安全責任書(shū)，把安全工作落實(shí)到人。各完小校長(cháng)是本轄區的安全隱患排除整治負責人，經(jīng)常組織本校教師開(kāi)展安全隱患排查整治工作。按照上級有關(guān)安全文件要求開(kāi)展好活動(dòng)，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。
二、全面檢查 排除隱患
根據近期下發(fā)的各種安全文件要求，結合我校實(shí)際，我們組織有關(guān)人員深入完小、校點(diǎn)進(jìn)行檢查、排除安全隱患。同時(shí)制定防范措施和應急方案，確保師生的生命財產(chǎn)安全。教育師生開(kāi)展自救自護能力的培養，提高師生的自救自護能力。經(jīng)過(guò)開(kāi)展大檢查、排除了學(xué)校內外存在的安全隱患，為師生營(yíng)造了一個(gè)良好安全環(huán)境。
三、加強安全教育 提高師生的安全意識
在放假前，各學(xué)校組織師生開(kāi)展安全防范教育，教育師生對防洪、防雷、防暴雨、防山體滑坡的認識和對交通安全、飲食衛生、防火、放電知識的認識，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
四、加強值班排查
在假期間，要求各校輪流值班，采取24小時(shí)值班制，嚴格值班制度，實(shí)行領(lǐng)導帶班制，重點(diǎn)要害部位實(shí)行晝夜值班，注意觀(guān)察安全事的變化和發(fā)生，及時(shí)上報安全情況。
五、防汛度汛工作
我校自進(jìn)入夏季以來(lái)，我們對各校的防汛度汛工作要求十分嚴格，要求各校經(jīng)常對排水溝、擋墻進(jìn)行清理和加固，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，同時(shí)教育師生雨季來(lái)臨如何做好安全防范。目前我校在防汛度汛工作態(tài)勢比較好，未出現隱患。我們將不懈地加強防范工作，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
學(xué)校常態(tài)督查報告15
二塘中心學(xué)校地質(zhì)災害及防汛安全自檢自查匯報根據縣防汛指揮部化汛指字【20xx】01號、02號文件指示精神和全縣防汛工作會(huì )議精神，按照教育局的《關(guān)于及時(shí)開(kāi)展地質(zhì)災害防治及防汛工作自檢自查》的通知，加強汛期安全隱患排查工作，確保我校師生人身財產(chǎn)安全，積極落實(shí)文件要求開(kāi)展防治整治工作。確保師生及學(xué)校的財產(chǎn)不受損失，嚴格堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的方針和“寧可備而不用，不可用而不備”的防汛抗洪原則，做到“未雨綢繆，防患于未然”。使校園內外排水暢通，校內無(wú)積水，房屋不漏雨，室外電線(xiàn)、電器設施堅固完備不漏電等等，專(zhuān)門(mén)組織人力對全校的防汛設施情況進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面自查�，F將自查情況匯報如下：
一、檢查內容：
為了確保學(xué)校內在汛期不發(fā)生險情，自6月中旬以來(lái)我校組織相關(guān)人員對全校各處進(jìn)行了幾次安全排查。
1、排查了各學(xué)校圍墻、校門(mén)、房屋是否有安全隱患，排查時(shí)沒(méi)有險情。
2、排查了各學(xué)校教室、辦公室和門(mén)窗，房頂是否漏雨，對發(fā)現漏雨的地方進(jìn)行了處理�，F無(wú)漏雨現象；排水渠道是否暢通。
3、排查了學(xué)校用電設施、電源以及校內外的電器線(xiàn)路，結果都完好無(wú)損，無(wú)安全隱患。
4、組織人員排查了校園內的一些設施，對排水不暢通的地方也都進(jìn)行了清理，也排除了汛情隱患。
4、排查了學(xué)校周邊環(huán)境，暫無(wú)險情。
二、抓好防汛度汛安全宣傳工作
1、加強防汛度汛安全方面的學(xué)習，并及時(shí)傳達有關(guān)安全會(huì )議精神，針對出現的新情況，提出新的要求，不斷提高全校教職工的安全防范意識；
2、利用校園之聲廣播，宣傳欄和黑板報加強宣傳。加強安全防范意識的宣傳教育，做到防患于未然；
3、利用每周升旗儀式和班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，時(shí)時(shí)做到警鐘長(cháng)鳴，嚴厲杜絕事故的發(fā)生；
4、利用周一班會(huì )安全宣傳之機，對學(xué)生進(jìn)行假期防汛度汛宣傳，要求學(xué)生注意人身安全和財產(chǎn)安全。
三、加強值班制度
各校要認真落實(shí)領(lǐng)導帶班、教師輪流值班值宿制度，防汛期間堅持24小時(shí)值班。實(shí)行領(lǐng)導成員值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗。如遇大雨，主要領(lǐng)導、班子成員、及相關(guān)老師必須到崗。做到24小時(shí)確保信息暢通，妥善應對汛期突發(fā)事件。
四、存在的問(wèn)題和整改措施
1、走讀生有不帶雨傘的現象。整改措施：加強教育，要求走讀生每天都必須帶雨傘。
2、學(xué)生來(lái)自四面八方，往返學(xué)校路途中存在塌方、山洪等安全隱患。
整改措施：加強如何預防及躲避相關(guān)知識的教育，必要時(shí)通知家長(cháng)接送學(xué)生，避免安全事故的發(fā)生。
總之，學(xué)校經(jīng)過(guò)自查，從各方面都已做好了防汛排險工作準備，努力確保汛期不發(fā)生險情。
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