職業(yè)學(xué)校報告
在當下社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的職業(yè)學(xué)校報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)學(xué)校報告1
為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設中存在的一些問(wèn)題，構建師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，根據浙江省教育廳和市、區教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師xx年師德專(zhuān)題培訓的通知精神，結合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校開(kāi)展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設，現將有關(guān)情況匯報如下：
一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規章制度
全校教職工根據學(xué)校的規章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻，體現了良好的師德師風(fēng)，具體表現為：
1、德育首位，體現良好師德。學(xué)校自1983年建校以來(lái)，歷任校長(cháng)（四任）都非常重視教師的師德教育，也非常重視對學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀，從學(xué)校調出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會(huì )吃苦耐勞、無(wú)怨言、做事踏實(shí)，同時(shí)二職校（農技校）畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯的成績(jì)，有相當部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規模超過(guò)千萬(wàn)元甚至上億。具體做法：
�、贅�(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，培養師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實(shí)用菌、飼養動(dòng)物到現在的師生一起進(jìn)行績(jì)效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。
�、谕ㄟ^(guò)一系列的校園文化活動(dòng)，體現尊師愛(ài)生的高尚品德。每年固定開(kāi)展的校園文化活動(dòng)有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節、國慶大合唱、校園吉尼斯活動(dòng)等，這些活動(dòng)全校師生一起參與，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現尊師愛(ài)生的高尚品德。
�、弁ㄟ^(guò)課堂、課余的談話(huà)溝通活動(dòng)，體現人的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。如學(xué)校實(shí)行的德育導師制、全員德育活動(dòng)等。
�、芡ㄟ^(guò)大規模課外活動(dòng)，體現師生各項潛能的充分發(fā)揮。
�、萃ㄟ^(guò)三駕馬車(chē)，體現學(xué)生的自我管理、培養學(xué)生的管理能力。
2、教學(xué)主位，培養高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強調學(xué)生的動(dòng)手能力培養，通過(guò)一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰術(shù)，把學(xué)生從死讀書(shū)中解放出來(lái)，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)、講起來(lái)、做起來(lái)、討論起來(lái)，甚至把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采用的項目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習和應用先進(jìn)的教學(xué)理念。教師沒(méi)有學(xué)習精神，沒(méi)有高尚的師德是行不通的。
3、活動(dòng)本位，陶冶情操。學(xué)�；驅W(xué)校工會(huì )經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項有益的活動(dòng)，培養教職工的團隊意識、集體觀(guān)念和主人翁的責任感，通過(guò)一系列活動(dòng)，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規定全校教師一月一活動(dòng)（趣味、體育、健身），每年一次的“慈善一日捐”活動(dòng)，每學(xué)期一次的美化辦公室評比，積極參加師德知識競賽等。
學(xué)校通過(guò)德育、教學(xué)、活動(dòng)等一系列的規章制度，規范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學(xué)生，對學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語(yǔ)言和動(dòng)作，從未接受過(guò)學(xué)生家長(cháng)的禮品、禮金，沒(méi)有有償家教或補課，沒(méi)有推銷(xiāo)或強制銷(xiāo)售教輔材料。
學(xué)校具體的規章制度有：教師手冊、教師百分考核、德育導師制等等。
二、師德師風(fēng)的培訓情況
除學(xué)校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓，還要求教師在暑假期間自讀一本教育類(lèi)書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，教師對該項讀書(shū)活動(dòng)都非常積極，有的去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，有的去圖書(shū)館借書(shū)，并且及時(shí)上交讀書(shū)心得（前幾年上交給鄭康年郵箱并打分），而且質(zhì)量均很高，比如吳小紅老師的《賞識你的學(xué)生》、陳慧老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫(xiě)出了自己讀書(shū)的真情實(shí)感。xx年，有6位教師把自己的讀書(shū)心得在全校教師會(huì )上交流。xx年，根據教育局的統一部署，我校在8月26—28進(jìn)行了為期三天的暑期師德集中培訓，26日聽(tīng)報告，27、28兩天學(xué)校組織了校領(lǐng)導對全校教師進(jìn)行師德強化學(xué)習，蔡朝暉校長(cháng)就學(xué)校德育、教學(xué)、就業(yè)培訓作了全面的分析和部署，李金來(lái)副校長(cháng)作了《做一個(gè)會(huì )經(jīng)營(yíng)的班主任》的主題報告，陳學(xué)文副校長(cháng)做了《抓好教學(xué)常規管理提升教學(xué)質(zhì)量》的主題報告，并在每日下午進(jìn)行分組討論，使廣大教師明確了自己的目標和任務(wù)，提升了師德修養。
同時(shí)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校召集各部門(mén)對新分配和新調入的教師進(jìn)行學(xué)校規章制度、學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校的招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行詳細的解讀，為新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的準備。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校德育部門(mén)召開(kāi)班主任會(huì )議，對班主任進(jìn)行上崗培訓，著(zhù)重介紹班級管理的方法和手段，同時(shí)要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長(cháng)的教育理念，要有奉獻精神。
三、師德師風(fēng)的監督情況及獎懲情況
學(xué)校根據黃巖區教育局xx年102號文件精神，專(zhuān)門(mén)成立了師德師風(fēng)監督管理小組，由蔡朝暉校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)及工會(huì )主席任副組長(cháng)，具體由工會(huì )負責落實(shí)，對教師中出現的違反師德師風(fēng)的行為和現象及時(shí)加以制止，學(xué)校辦公室負責學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校和教師的.師德師風(fēng)情況進(jìn)行調查問(wèn)卷，收集學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校的反映，并及時(shí)加以查處和整改落實(shí)，這項工作已圓滿(mǎn)完成，但沒(méi)有反映本校老師的師德師風(fēng)問(wèn)題。
對師德師風(fēng)的獎懲情況，學(xué)校工會(huì )和辦公室對涌現出來(lái)的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型及時(shí)加以宣傳和表彰，制造輿論導向，引導全校教師學(xué)習先進(jìn)，同時(shí)學(xué)校把教師的師德表現作為其本人的業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容，對師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”。但學(xué)校到目前為止，沒(méi)有行使過(guò)“一票否決權”，這說(shuō)明了全校教師師德的高尚。
四、取得的成績(jì)和存在的不足之處
通過(guò)多年來(lái)我校師德師風(fēng)的建設，涌現了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支強大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。我校的陳名莉老師，她20xx年被評為區師德先進(jìn)個(gè)人，她默默無(wú)聞的工作，腳踏實(shí)地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染學(xué)生，使原先全區中考成績(jì)最差的烹飪旅游班成為現在在臺州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學(xué)校、區的各類(lèi)比賽中屢次獲獎，她本人在xx年區師德演講比賽中獲二等獎。
雖然我校師德師風(fēng)教育每年以不同的形式在進(jìn)行，但資料的積累、先進(jìn)事跡的及時(shí)宣傳及表彰，師德和師風(fēng)的監督和查處力度等方面有待于進(jìn)一步提高。
職業(yè)學(xué)校報告2
在市委、局黨委的正確領(lǐng)導下，以黨的十七大精神為指針，以辦好人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育為目標，我與黨委班子成員一道認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為構建和諧校園、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展提供了思想保證和組織保證�，F將度本人履行工作職責和黨風(fēng)廉政建設責任制的情況報告
一、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，不斷加強黨的建設。
�。ㄒ唬┮愿母飫�(chuàng )新的精神推進(jìn)領(lǐng)導班子建設。一是堅持中心組學(xué)習制度，加強理論武裝，牢固豎立執政為民，振興一方的責任意識，著(zhù)力打造政治堅定、素質(zhì)過(guò)硬的領(lǐng)導班子。二是深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，研究職業(yè)教育教學(xué)規律，破解學(xué)校發(fā)展難題，推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。三是努力提高領(lǐng)導班子辦學(xué)興校水平，推進(jìn)改革發(fā)展的本領(lǐng)和應對復雜局面，處理突發(fā)事件的本領(lǐng)。四是貫徹執行民主集中制，重大事項集體研究決定，不斷增強領(lǐng)導班子的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力。五是堅持倡導科學(xué)治校、民主治校和依法治校，把學(xué)校各項工作納入法制化、規范化軌道，提高學(xué)校管理的現代化水平。六是堅持改進(jìn)領(lǐng)導作風(fēng)，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。我校在全系統績(jì)效考核評價(jià)中獲得二等獎。
�。ǘ┮越鉀Q發(fā)展難題為突破口推進(jìn)深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)。按照統一部署，今年在全校廣泛動(dòng)員，深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，利用“改革創(chuàng )新、科學(xué)發(fā)展，搶抓機遇、乘勢而上”實(shí)踐載體，堅定全體師生員工又好又快發(fā)展的信心和決心。通過(guò)召開(kāi)教職工代表、民主人士、離退休老干部、學(xué)生代表座談會(huì )，多渠道廣泛征求意見(jiàn)和建議、找準存在的問(wèn)題和解決辦法。公開(kāi)承諾為師生辦理10件實(shí)事，切實(shí)在解決問(wèn)題上求實(shí)效�；顒�(dòng)期間，局黨委學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)檢查指導小組多次到學(xué)校檢查指導工作，對我校的做法給予高度肯定。局學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室第3期簡(jiǎn)報以《堅持科學(xué)發(fā)展踐行負重奮進(jìn)》為題刊發(fā)了我�；顒�(dòng)情況。局黨委學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)檢查指導小組伍浩組長(cháng)說(shuō)：“工貿中專(zhuān)的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，措施得力，行之有效�！�
�。ㄈ┮栽鰪娋C合素質(zhì)為目標加強干部隊伍建設。一是通過(guò)公開(kāi)選拔的方式任用干部。嚴格選拔聘任標準，搭建“公平、公正、公開(kāi)”的平臺。二是通過(guò)有計劃、分層次的培訓加強干部培養。制定了《湘潭市工貿學(xué)校干部培訓計劃》，確定每個(gè)單周星期三晚上的7：00——10：00為特定的干訓時(shí)間，采用多種形式進(jìn)行培訓學(xué)習。三是通過(guò)細化考核加強干部隊伍管理。加強對各科室、系部工作運行的過(guò)程監控，年底對各部門(mén)工作目標完成情況以及中層干部表現情況開(kāi)展考核。
�。ㄋ模┮远喾N渠道加強黨員教育管理。一是完善黨支部的組織領(lǐng)導、理論學(xué)習、聯(lián)系群眾等工作制度，加強督查，建立長(cháng)效機制。二是利用校報、網(wǎng)絡(luò )、黨刊等校內外多種資源，著(zhù)眼于黨員基層教育。三是通過(guò)完善豐富黨課、團課和德育課內容，不斷拓展師生思想教育主要課堂。四是重視在優(yōu)秀的師生員工中發(fā)展黨員的工作。全年培訓入黨積極分子40余人，發(fā)展黨員8人。
�。ㄎ澹h建工作創(chuàng )新思路。開(kāi)展“黨團手拉手活動(dòng)”，黨建帶團建，黨支部與團支部共建共榮。創(chuàng )建“精神講壇”，在每次教工大會(huì )上，各支部推薦一位精英進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題的講座，為樹(shù)立信心、凝聚力量發(fā)揮了作用。圍繞慶祝建國60周年，開(kāi)展以“黨支部風(fēng)采”為主題的系列活動(dòng)，并出專(zhuān)刊，激發(fā)師生的愛(ài)國主義熱情。指導工會(huì )、團委、民主黨派組織了多種活動(dòng)豐富教職工生活。精神文明創(chuàng )建、綜合治理、防邪反邪、老干部、信訪(fǎng)、計劃生育、關(guān)心下一代工作等都較好地完成了工作目標，實(shí)現了學(xué)校的和諧發(fā)展。
二、以勤政廉政為準則，切實(shí)履行“一崗雙責”
�。ㄒ唬┱J真履行“一崗雙責”，做好廉潔從政的表率。一是我認真組織學(xué)習省、市有關(guān)廉政建設的各項規定，主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究學(xué)校反腐倡廉工作要點(diǎn)，召開(kāi)工作會(huì )議聽(tīng)取紀檢監察部門(mén)匯報，部署反腐倡廉工作。二是組織制訂《度黨風(fēng)廉政建設責任制工作安排意見(jiàn)》，《黨風(fēng)廉政建設責任制分工細則》、《黨風(fēng)廉政建設責任追究制》等，確保黨風(fēng)廉政建設責任制的貫徹落實(shí)。三是與黨委班子成員之間簽訂了《黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)》，做到反腐倡廉建設重要工作親自部署，重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)，重點(diǎn)環(huán)節親自協(xié)調，重要信件親自批閱，重要案件親自督辦。與其他班子全體成員經(jīng)常深入一線(xiàn)，在推進(jìn)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，主動(dòng)督促各部門(mén)黨風(fēng)廉政建設。
�。ǘ﹫猿至疂嵶月�，自覺(jué)做到廉政勤政。一是按照上級有關(guān)廉潔從政的規定要求，不謀取任何不正當利益，堅持廉潔從政。在“地震捐款”和“助殘捐款”中，帶頭并積極組織全校師生捐款。二是嚴格執行廉潔自律的各項規定，講黨性、重品行。本人公務(wù)用車(chē)、用餐嚴格按照標準執行。從未有收受現金、有價(jià)證卷、支付憑證情況。嚴格按標準接待和公務(wù)往來(lái)，不到高消費場(chǎng)所活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃�，多舉措反腐倡廉。一是扎實(shí)開(kāi)展黨風(fēng)廉政宣傳教育，實(shí)現反腐倡廉教育的制度化和經(jīng)�；�。開(kāi)展“廉政文化月”活動(dòng)，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動(dòng)，筑牢思想防腐線(xiàn)。二是強化監督制約機制，深化源頭治腐工作。進(jìn)一步完善學(xué)�！叭匾淮蟆�、校務(wù)公開(kāi)等制度的修定和落實(shí)，在學(xué)校干部任免、基建、招生、設備購置、大宗物質(zhì)采購、職稱(chēng)晉升等方面，堅持行政會(huì )、黨委會(huì )集體決定，紀檢監察全程監督，擴大民主監督。三是把黨風(fēng)廉政建設責任制的落實(shí)與業(yè)務(wù)工作緊密結合起來(lái)，形成“一崗雙責”的工作格局。狠抓作風(fēng)效能建設，貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制。由于學(xué)校黨政班子采取有力措施加強黨風(fēng)廉政建設，一年來(lái)我校各級干部都能做到四個(gè)嚴格遵守，即嚴格遵守廉潔自律各項規定，嚴格遵守各項黨紀政紀，嚴格遵守各項法律法規，嚴格遵守黨風(fēng)廉政建設責任制各項規定，全校范圍內沒(méi)有一例干部違紀違法案件、嚴重損害群眾利益的惡性案（事）件發(fā)生�？傊�，全校風(fēng)清氣正勁足的干事創(chuàng )業(yè)氛圍正在逐漸形成。
三、存在的問(wèn)題和不足
，我做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但認真反思，工作中還存在不少問(wèn)題。一是黨建制度有待進(jìn)一步完善；二是黨員隊伍建設有待進(jìn)一步加強；三是管理水平有待進(jìn)一步提高；四是黨風(fēng)廉政建設有待在深度和廣度上進(jìn)一步拓展等等。
是全面貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì )部署的重要一年，也是我校爭創(chuàng )國家級千強示范校、實(shí)現新的重大發(fā)展極為關(guān)鍵的一年，我將團結帶領(lǐng)領(lǐng)導班子，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊跟時(shí)代步伐，密切聯(lián)系群眾，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，保持清正廉潔，求真務(wù)實(shí)，恪盡職守，努力向組織交一份合格的答卷。
職業(yè)學(xué)校報告3
為了解云和縣職業(yè)學(xué)校，在高中新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)的現狀。20xx年3月17日至19日，體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調研的主要內容是隨堂聽(tīng)課、教師座談與交流兩項。以下是對18日上午半天調研活動(dòng)后的總體情況簡(jiǎn)要分析匯報。
一、調研對象的基本情況
云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國家級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，云和職業(yè)技術(shù)學(xué)�，F有美術(shù)專(zhuān)業(yè)班4個(gè)，其中高二年級2個(gè)，高一年級和高三年級各1個(gè)�，F有美術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷合格。通用技術(shù)專(zhuān)職教師1人。
二、課堂教學(xué)的現狀
本次活動(dòng)聽(tīng)課3節，其中美術(shù)專(zhuān)業(yè)課2節，通用技術(shù)課1節。美術(shù)專(zhuān)業(yè)課一節是電腦平面設計《文字效果制作》由吳蓮老師執教，另外一節是素描《石膏圓柱體臨摹》由陳峰老師執教。通用技術(shù)學(xué)科是技術(shù)與設計1中《流程與設計》一課，由劉偉林老師執教。
由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，除通用技術(shù)學(xué)科教材統一使用江蘇鳳凰教育出版社《技術(shù)與設計》教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專(zhuān)業(yè)班的老師自編內容供學(xué)生們選學(xué)，教學(xué)內容選取上有一定的局限性。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)形式上，以“講授——練習”的模式為主，先由老師介紹或講解，學(xué)生自由練習或是上講臺演示。個(gè)別學(xué)生上講臺演示，其他學(xué)生觀(guān)看演示，不少學(xué)生則自由交談。
三、課堂教學(xué)中的問(wèn)題
1、課堂教學(xué)中教師的教育觀(guān)念一時(shí)難以轉變
幾節課同時(shí)反映出的問(wèn)題是教育觀(guān)念問(wèn)題，教育觀(guān)念的更新是一個(gè)長(cháng)期艱苦的過(guò)程，況且職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課老師，少有參加高中新課程實(shí)驗培訓。教師在課堂教學(xué)中，用傳統的講練結合的方法也在情理之中。另外，傳統的教學(xué)方法對于老師，已經(jīng)根深蒂固，運用起來(lái)駕輕就熟。
2、課堂教學(xué)內容生活化的問(wèn)題有待盡一步加強
學(xué)科教師自主選擇教學(xué)內容，雖有助于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。但教學(xué)內容的選擇應該貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。老師應更多考慮，選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識與技能。在此基礎上，還可以選擇能體現本校的辦學(xué)特色，或是體現云和縣是中國木制玩具之鄉的特色內容進(jìn)行課堂教學(xué)。通用技術(shù)是動(dòng)手實(shí)踐性較強的學(xué)科，應在課堂講授的基礎上，多讓學(xué)生在實(shí)驗室（實(shí)驗室的配置根據浙江省教育廳的要求配置）里操作實(shí)踐。
3、課堂教學(xué)的評價(jià)機制應逐步建立
在調研中，幾個(gè)老師的課堂教學(xué)都以下課的鈴聲為終結，學(xué)生對自己的作業(yè)或設計的作品，缺少生生之間、師生之間的評價(jià)。教師對學(xué)科知識與技能的講解后，學(xué)生真正落實(shí)情況缺乏了解，不利于開(kāi)展后續的教學(xué)。
四、研究與對策
1、呼喚職高教師也應更新教育觀(guān)念
傳統教育觀(guān)念下形成的教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識地去改變，在教學(xué)中也會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。普通高中進(jìn)行的課程改革實(shí)驗，老師們都通過(guò)學(xué)習培訓來(lái)轉變教育觀(guān)念，通過(guò)轉變教育觀(guān)念轉變教學(xué)行為。職高老師也應該不斷學(xué)習，將高中新課程改革的理念、課程標準、教學(xué)指導綱要的精神轉變成老師的教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步將教學(xué)觀(guān)念轉化成教師課堂教學(xué)的自覺(jué)行為。
2、加強學(xué)科老師的集體備課，發(fā)揮群體作用
集體備課意義在于老師之間通過(guò)探討與交流，取長(cháng)補短，發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個(gè)體數量較多，在沒(méi)有經(jīng)驗可借鑒的情況下，強化做好集體備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，選擇教學(xué)內容，更好地挖掘教材，探討教學(xué)方法，不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。
3、加強教學(xué)策略的研究
教學(xué)是否有效，并不是教師是否完成教學(xué)任務(wù)或講完教學(xué)內容，而應該是觀(guān)察學(xué)生在單位時(shí)間里想不想參與課堂教學(xué)，有沒(méi)有掌握知識與技能，或者是專(zhuān)業(yè)技能有沒(méi)有得到新的發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)習或者學(xué)習沒(méi)有什么收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無(wú)效的教學(xué)。
要保證教師的教學(xué)有效，教學(xué)策略是非常重要和關(guān)鍵的。教學(xué)采用講授式的教學(xué)方法，有便于操作時(shí)間省等優(yōu)點(diǎn)，而采用討論或是自主學(xué)習的方法，更有利于培養學(xué)生的良好學(xué)習方式和研究精神，老師應該在平時(shí)的教學(xué)中逐步開(kāi)展和落實(shí)。
4、倡導評價(jià)方式的多元化
評價(jià)的目的在于幫助教師改變教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，促進(jìn)老師不斷提高和發(fā)展。同時(shí)，也通過(guò)評價(jià)了解學(xué)生對知識與技能的掌握情況。沒(méi)有評價(jià)的教學(xué)肯定是不全面和深刻的。兩個(gè)學(xué)科的教師應該在完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生練習后對學(xué)生作業(yè)或設計作品進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)的方法可以多元，可以由老師進(jìn)行評價(jià)，也可以由學(xué)生自己評或是學(xué)生互評。開(kāi)展多元評價(jià)，能讓任課教師明白教學(xué)任務(wù)是否圓滿(mǎn)完成，是否有效，讓學(xué)生知道是否達到了教學(xué)目標。
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