創(chuàng )建綠色校園申請報告（通用22篇）

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告十分的重要，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的創(chuàng )建綠色校園申請報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 1

寶雞市文明委：

　　對照文明學(xué)校評選基本標準，我校軟硬件建設水平已基本達到寶雞市文明學(xué)校評選標準，具備了申報資格，特寫(xiě)此申請報告。

　　扶風(fēng)小學(xué)地處縣城新區東大街，學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668㎡，現有44個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2551人，教師117人。近年來(lái)，學(xué)校堅持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構了環(huán)境蘊德、活動(dòng)育德、禮儀樹(shù)德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng )建工作中做出了突出的成績(jì)。

　　學(xué)校先后榮獲“省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)�！�、“省級語(yǔ)言文字規范化示范�！�、“陜西省少先隊‘紅旗大隊’” “全省婦女創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)集體”、“未成年人思想道德建設先進(jìn)單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學(xué)�！�、“市級依法治校示范�！薄笆屑壖议L(cháng)示范學(xué)�！薄笆屑壏勒饻p災科普示范�！薄笆屑壗煌ㄋ膭�(chuàng )建單位”“第九屆書(shū)信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團體一等獎”， 連續幾年被評為扶風(fēng)縣目標責任制考核“一等單位”等多項殊榮。

　　一、環(huán)境蘊德

　　在環(huán)境建設上，我們以打造生態(tài)環(huán)境、創(chuàng )設人文環(huán)境、倡導輿論環(huán)境三方面著(zhù)手。優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境給人以美的享受；雅致的人文環(huán)境，陶冶情操，觸動(dòng)心靈；健康向上的輿論環(huán)境，對內面向師生、倡導師生求真、向善、尚美。對外面向家長(cháng)、社會(huì )，及時(shí)發(fā)出好聲音、傳播正能量。以“立體的、多維的、創(chuàng )生的”的形態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造良好的顯性教育與隱性教育相結合的育人氛圍

　　二、活動(dòng)育德。

　　活動(dòng)是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實(shí)踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動(dòng)到全年大活動(dòng)，扎實(shí)全面開(kāi)展，有計劃、有安排、有落實(shí)、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播、校報、 網(wǎng)站及時(shí)捕捉校園動(dòng)態(tài)、學(xué)生信息，強化常規教育；每周莊嚴的升國旗儀式、豐富的主題班隊會(huì )、多彩的社團活動(dòng)，滲透愛(ài)國教育、集體教育；每月結合不同主題、節慶開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡、清明節掃墓、三月學(xué)雷鋒、三八感恩母親、重陽(yáng)敬老、迎國慶詩(shī)文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動(dòng)，培養學(xué)生社會(huì )責任感；一年一度的校園藝術(shù)節、科技節、春季田徑運動(dòng)會(huì )、冬季趣味運動(dòng)會(huì )、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等為學(xué)生提供了展現自我、放飛夢(mèng)想的舞臺。

　　特別是在寶雞市“德潤寶雞.書(shū)香陳倉”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班設立圖書(shū)角，以讀書(shū)共享的方式為學(xué)生提供更多閱讀的機會(huì )和書(shū)籍，拓寬了學(xué)生的閱讀視野。在全校范圍內開(kāi)展了“詩(shī)韻潤童心，書(shū)香滿(mǎn)校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，貫穿國學(xué)經(jīng)典傳統教育，組織專(zhuān)任教師編排，將《弟子規》、《三字經(jīng)》、古詩(shī)詞的誦讀和課間操有機結合起來(lái)，利用大課間活動(dòng)時(shí)間分年級訓練，將“讀書(shū)活動(dòng)”與“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)巧妙結合，做到“經(jīng)典誦讀與文化健身”的有機融合，學(xué)生在踏著(zhù)經(jīng)典特有的韻律邊舞邊誦，真正實(shí)現在快樂(lè )中學(xué)習的目的，進(jìn)一步推進(jìn)了校園整體文化建設。

　　三、禮儀樹(shù)德

　　為了進(jìn)一步深化“德潤寶雞.書(shū)香陳倉”德育教育活動(dòng)，細化學(xué)生行為規范的養成，從去年開(kāi)始，我們在全校范圍內開(kāi)展“文明禮儀微行動(dòng)”八禮教育活動(dòng)（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育為操作點(diǎn)，以培養真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級提出不同目標。學(xué)校每月確立一到兩個(gè)中心禮儀，通過(guò)豐富多彩少先隊活動(dòng)、形式多樣的班隊會(huì )，切合學(xué)生實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的教育，引導學(xué)生細微之處見(jiàn)文明，培養學(xué)生做真人、行善事、樹(shù)美德。

　　自從八禮教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見(jiàn)到老師也能主動(dòng)問(wèn)好了， 課間活動(dòng)的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒(méi)了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學(xué)時(shí)的樓道擁堵現象沒(méi)有了，敬老愛(ài)幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的----真善美文明儒雅的扶小人。

　　四、文化潤德

　　德育教育要立足于從解決小問(wèn)題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標，著(zhù)手做小事”，以培養“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標。讓德育教育和師生的生活密切相關(guān)，接了地氣。內涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場(chǎng)文化、健康向上的操場(chǎng)文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學(xué)生。

　　本學(xué)期我校特別注重班級文化建設，提出了“創(chuàng )溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實(shí) “一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求。班主任指導學(xué)生正確利用宣傳途徑，營(yíng)造“溫馨教室”，營(yíng)造積極樂(lè )觀(guān)的`班級“輿論氛圍”。讓班級成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。

　　在強化校園文化建設的同時(shí)我們并沒(méi)有忽視德育主陣地——課堂，而是堅持不懈、精心培植教學(xué)文化，寓德育于各學(xué)科每堂課。2009年，我校開(kāi)始實(shí)施高效課堂教改實(shí)驗，提出“點(diǎn)上引領(lǐng)、面上跟進(jìn)、點(diǎn)面結合、全面推進(jìn)”的實(shí)驗思路和目標，打造以“為學(xué)生的成長(cháng)奠基 為教師的發(fā)展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現在的神似，由開(kāi)始的蹣跚起步到如今的課改美名遠揚，凝結了全體師生的心血和智慧。目前已經(jīng)形成了具有我校特色的教學(xué)模式，涌現出了一大批“課改之星”“育人之星”“學(xué)習之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內涵不斷提升。學(xué)校也被評為寶雞市四星級高效課堂課改實(shí)驗校。

　　五、合力弘德

　　我校德育教育跳出學(xué)校教育的小圈子，樹(shù)立“萬(wàn)物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調動(dòng)家長(cháng)、挖掘社會(huì )資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)、家 長(cháng)義工等活動(dòng)，讓家長(cháng)參與、理解、配合學(xué)校工作。二是充分挖掘社會(huì )教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車(chē)、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會(huì )、北京勵志教育感恩講解團等專(zhuān)家、領(lǐng)導來(lái)我校作報告、講座，內外聯(lián)動(dòng)、全方位運作，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )格局。

　　總之，我校在創(chuàng )建工作中，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開(kāi)展校園文化建設，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，培養出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長(cháng)足的進(jìn)步。對照標準，已達到文明學(xué)校評選基本標準，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進(jìn)行評估。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 2

尊敬的學(xué)校團委領(lǐng)導：

　　你們好！隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間的矛盾，滿(mǎn)足當代人發(fā)展需求的同時(shí)又不對后代人發(fā)展產(chǎn)生影響的發(fā)展，節能環(huán)保已成為全世界關(guān)注的主題。面對環(huán)境的日益惡化，國家也極力倡導低碳環(huán)保的綠色生活。

　　目前，我國在校大學(xué)生約有1400多萬(wàn)，這些高素質(zhì)、高層次的祖國未來(lái)建設者和接班人，對環(huán)境保護問(wèn)題的關(guān)心程度和環(huán)境保護意識的高低，將對今后我國各項環(huán)保政策的建立和實(shí)施起到重要的影響，也關(guān)系到能否肩負起國家現代化建設的歷史重任和中華民族偉大復興的宏偉目標。

　　遼寧裝備學(xué)院學(xué)生處作為學(xué)生的主管部門(mén)，了解到我校師生在日常生活和學(xué)習中對環(huán)保意識比較淡薄，缺乏環(huán)保意識，這與我黨所提倡的堅持節約資源和保護環(huán)境的基本國策相違背。所以為加強我校師生對環(huán)保意識的提高，我處決定增設“諾亞綠舟”大學(xué)生環(huán)保社團以及開(kāi)展系列環(huán)保節能活動(dòng)，以此與我黨方針、與我國政策來(lái)相呼應。希望我校師生在國家十二五建設中貢獻出每個(gè)人的力量，為十二五建設共建一個(gè)節約資源和保護環(huán)境的美好氛圍。

　　因此作為大學(xué)生的我們更應該肩負起保護家園的使命。我們深深地感受到了環(huán)保所帶來(lái)的效益和樂(lè )趣，我們深刻地意識到了應視保護環(huán)境為己任，任重而道遠。為了普及環(huán)保知識，提高我院學(xué)生的環(huán)保意識及組織策劃能力，美化我們的校園，走出校園，美化我們的城市。我們鄭重向學(xué)院團委遞交此申請書(shū)，此社團由校學(xué)生工作處直接領(lǐng)導，指導老師為校學(xué)生工作處杜老師，因此我們懇請申請成立“諾亞綠舟”環(huán)保社團，一個(gè)服務(wù)于廣大學(xué)子的社團，一個(gè)愿意為環(huán)保事業(yè)盡最大努力的社團，一個(gè)有著(zhù)強大陣容和旺盛生命力的社團。

　　本社團通過(guò)傳播、策劃環(huán)保知識和舉辦、策劃環(huán)�；顒�(dòng)等途徑，給眾多的有志有興趣的'學(xué)生提供一個(gè)體現自我價(jià)值，挖掘自我潛力，提升自我綜合素質(zhì)，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗的平臺。也讓大家在合作的過(guò)程中不斷充實(shí)自我和全面提升自己的能力。社團同時(shí)也努力為社團成員創(chuàng )造鍛煉自我，發(fā)展自我，完善自我的機會(huì )，爭取讓每位社團成員在社團有充分的機會(huì )參與社團實(shí)踐活動(dòng)以及在畢業(yè)之后能夠成為各種業(yè)務(wù)知識過(guò)硬，社會(huì )實(shí)踐能力強，思想品質(zhì)高尚的精英型人才，切實(shí)提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。

　　我們期待你們的批準！我們堅信在團委領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，在我院同學(xué)的擁護下，本社一定可以把社團事業(yè)辦得紅紅火火，使社團成為體現大學(xué)生活活潑向上的積極風(fēng)貌。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 3

尊敬的領(lǐng)導：

　　洛江區馬甲彭殊小學(xué)是一所農村的基層小學(xué)，地處馬甲鎮西南邊，南與洛江區河市鎮相接壤，西與南安市洪瀨鎮比鄰。學(xué)校創(chuàng )建于1941年，遷建于2004年5月，座落在風(fēng)景秀麗的惠女水庫邊，與仰恩大學(xué)隔岸相對，是一所環(huán)境優(yōu)美的農村小學(xué)。幾年來(lái)，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng )建市級先進(jìn)學(xué)校的機遇，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，加強師德師風(fēng)師能建設，強化了德育工作，提高了學(xué)生德育素養。把學(xué)校辦成了“辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校特色鮮明”的知名學(xué)校。

　　一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養

　　1、重視德育工作的系統性。切實(shí)從學(xué)校、家庭、社會(huì )出發(fā)，加強了對學(xué)校德育工作的整體規劃，努力構建了學(xué)校、社會(huì )、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡(luò )。重點(diǎn)加強了家校聯(lián)系，充分利用現代通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長(cháng)聯(lián)系，注重實(shí)際效果。

　　2、加強少先隊陣地建設，陶冶學(xué)生道德情操、養成良好的行為習慣。

　　充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具，構建了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學(xué)為主，充分發(fā)揮了課堂教育的主渠道作用，在實(shí)踐中積極探索小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，寓德育教育于各科教學(xué)中。

　　重視小學(xué)生的日常行為規范教育，對照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及《小學(xué)生文明行為習慣評價(jià)細則》，細化了小學(xué)生

　　一日常規要求，并從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細節入手，增強了學(xué)生的禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，使學(xué)生真正將一日常規轉化為自覺(jué)的行為習慣。

　　3、豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　學(xué)校充分發(fā)揮了少先隊的重要作用，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、手抄報比賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化了學(xué)生的理想信念和民族精神、學(xué)校以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì )知恩，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報恩。

　　二、加強德育隊伍建設，增強全體德育工作者實(shí)施素質(zhì)教育的責任心與自覺(jué)性，提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、我校實(shí)行校長(cháng)負責的德育工作管理體制，堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，組成了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，按計劃召開(kāi)德育工作領(lǐng)導小組例會(huì )，努力發(fā)揮德育工作的導向、動(dòng)力和保證作用。學(xué)校每年都將德育工作列入學(xué)校工作的首要位置。

　　2、抓學(xué)習培訓。組織本校老師參加上級部門(mén)組織的班主任培訓；組織教師進(jìn)行教育法規、教育理論的學(xué)習；組織主題班會(huì )觀(guān)摩等。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，進(jìn)行問(wèn)卷調查，并及時(shí)將學(xué)生的意見(jiàn)和建議與班主任溝通等。

　　3、抓檢查考核。切實(shí)做好對班主任各項常規管理的考核，班級管理實(shí)行一日常規量化考核。

　　4、抓總結交流。不定期參加上級部門(mén)舉行的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，組織全體教師開(kāi)展德育個(gè)案或論文評比活動(dòng)。

　　5、加強教師師德師風(fēng)建設。

　　俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著(zhù)潛移默化的作用。為了強化教師師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學(xué)習。先后組織教師學(xué)習了《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍管理和職業(yè)道德建設的通知》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師隊伍職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》的精神。組織學(xué)習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規，進(jìn)一步提高教師的`法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jì)卓著(zhù)的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹(shù)立典范，采取幫教等形式對教師進(jìn)行教育，進(jìn)一步增強教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，把““嚴謹 、求實(shí) 、靈活 、創(chuàng )新”作為學(xué)校教風(fēng)，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設推向了新的高度。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展德育教育活動(dòng)，努力規范學(xué)生行為和提高學(xué)生素質(zhì)。

　　1、注重“一旗一評比，三會(huì )說(shuō)教”。這里所指的“一旗”是指每周一早上的升旗儀式，這是雷打不動(dòng)的事情（雨天除外），是學(xué)生接受愛(ài)國主義教育的一項重要舉措；“一評比”是指少先隊組織的每天對學(xué)生進(jìn)行行為規范評比活動(dòng)，有力地規范了學(xué)生的行為，促其良好習慣的形成；“三會(huì )說(shuō)教”是指早會(huì )、班會(huì )及課間操后的小集會(huì )，早會(huì )、班會(huì )就不說(shuō)了，所謂的課間操后的小集會(huì )是指每周二至周五學(xué)生做完課間操后站好聆聽(tīng)教育。講教者由學(xué)校的校長(cháng)、教導、總輔導員組成，教育內容有集體主義教育、行為規范教育、安全教育、突發(fā)事例剖析等，實(shí)踐證明，特設這一會(huì )，對于學(xué)生良好習慣養成起到關(guān)鍵作用。

　　2、注重案例熏陶。我校從08年開(kāi)始，試行每班兩周一次，從地方課程中抽出一節課，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的思想品德、行為規范等的典型案例播放觀(guān)看（地點(diǎn)為音樂(lè )多媒體室），讓學(xué)生在直觀(guān)生動(dòng)的案例中熏陶情操，不斷形成良好的品德。

　　3、注重學(xué)生的文明禮儀教育，講文明語(yǔ)，見(jiàn)了面“敬個(gè)禮，問(wèn)聲老師好”是我校強化訓練的科目。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 4

xx區教委：

　　xx市xx第一中學(xué)，一年來(lái)，學(xué)校不斷加大“和諧平安校園”的創(chuàng )建力度，堅持“綜合治理常抓不懈”和“精神文明重在建設”的方針，按照“全面規劃，整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、強化建設、注重時(shí)效”的思路，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，牢固樹(shù)立“安全第一”和“安全工作無(wú)小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設為核心，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德教育為重點(diǎn)，以熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的治理為突破口，扎實(shí)開(kāi)展“和諧平安校園”的創(chuàng )建活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校教育工作再上新臺階。下面將所做的具體工作向各位領(lǐng)導作以匯報：

　　一、抓重點(diǎn)工作，夯實(shí)“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的基礎

　　1、抓組織建設，為“和諧平安校園”的創(chuàng )建活動(dòng)提供堅強的組織保證。一是健全組織機構，成立了以校長(cháng)石孝榮任組長(cháng)，法制副校長(cháng)任副組長(cháng)，所有老師為成員的“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，加強對“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的領(lǐng)導;二是進(jìn)一步理順學(xué)校各方面方面的關(guān)系，建立“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的層級管理系統，建立了相應的'治安、防火、調解、幫教、法制教育、學(xué)困生轉化、環(huán)境整治等小組，加強整體系統的協(xié)調控制，形成了齊抓共管的局面;三是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調，分工不分家，上下一盤(pán)棋，確�！昂椭C平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的有序發(fā)展;四是把“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)列入教育工作的重要內容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結表彰，使“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)常抓不懈、常抓常新。

　　2、抓制度建設，為“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的長(cháng)遠規劃和近期計劃，對“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行全面安排和精心部署;二是根據學(xué)校實(shí)際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預防學(xué)生傷害事故暫行規定》、《安全保衛制度》、《學(xué)困生幫教制度》、《校委會(huì )議制度》、《事故報告制度》、《安全檢查監督制度》、《安全責任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動(dòng)審批》等幾十余項安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人;三是結合“精神文明”創(chuàng )建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，文明學(xué)生、文明班級進(jìn)行表彰獎勵，每天都對師生常規禮儀進(jìn)行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中;四是分別制定和完善了小學(xué)生“樓道管理十不準”要求、落實(shí)公民道德教育20字規范，嚴格督察，嚴肅紀律，確�！昂椭C平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的規范化發(fā)展;五是把綜治工作細化，責任到人，本著(zhù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，與各教師、班級層層簽訂安全目標責任書(shū)，對確定的指標任務(wù)和標準實(shí)行量化管理，加強檢查考核獎勵。對綜治工作落實(shí)不好的根據情況處罰，做到獎罰分明。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺(jué)地承擔起“和諧平安校園”的建設責任。

　　3、抓陣地建設，為“平安和諧校園”建設活動(dòng)提供優(yōu)良的環(huán)境氛圍。一是加強安全管理，各功能室、教室安裝了防盜窗，配備了3個(gè)探頭的電子防盜監控設施，加強“和諧平安校園”的基礎設施建設;二是充分發(fā)揮學(xué)�！靶�園廣播站”的作用，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行法制、安全、衛生、心理健康教育等宣傳教育;三是辦好學(xué)校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫(huà)等資料對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育;四是發(fā)揮班級圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室的作用，向學(xué)生提供有關(guān)“和諧平安校園”方面的圖書(shū)，豐富學(xué)生的學(xué)習內容，了解和掌握有關(guān)的法律、安全知識;五是定期更換班級黑板報，期期要求涉及有關(guān)創(chuàng )建“和諧平安校園”活動(dòng)方面的內容，做到“安全教育，警鐘長(cháng)鳴”;六是發(fā)揮學(xué)�，F代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)防盜防交通事故方面的科普宣傳教育片，加強對學(xué)生的安全教育。

　　4、抓隊伍建設，為“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)提供強有力的人力保障。一是加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。

　　第一，認真學(xué)習，提高認識，將“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)與黨的精神結合起來(lái)，與加快教育發(fā)展緊密結合起來(lái)，牢固樹(shù)立“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為學(xué)生服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。第二，加強行風(fēng)建設，認真執行領(lǐng)導工作作風(fēng)“八個(gè)一”和“八個(gè)不”的要求，嚴格實(shí)行“三包”教育管理，深入到教師中間，深入到學(xué)生中間，深入到家庭中間，深入到活動(dòng)中間，傾聽(tīng)師生意見(jiàn)，征詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并深入到實(shí)地進(jìn)行檢查、監督、指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出整改措施，及時(shí)予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時(shí)通過(guò)書(shū)面的形式上報中心學(xué)校。

　　二、是抓教師隊伍建設，推進(jìn)學(xué)�！昂椭C平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的進(jìn)程。

　　第一、將教育行風(fēng)建設放在教師隊伍建設的突出地位，通過(guò)開(kāi)展學(xué)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)先進(jìn)典型等教育活動(dòng)，大力提高教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅決查處體罰或變相體罰學(xué)生以及利用職務(wù)之便向家長(cháng)索取好處等嚴重違紀事件，保證學(xué)生的合法權益不受侵害。

　　第二、通過(guò)寫(xiě)自查自糾報告和心得體會(huì )等活動(dòng)，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。

　　第三，結合評議黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)，在學(xué)校開(kāi)展教師評領(lǐng)導、學(xué)生評教師、家長(cháng)評學(xué)�；顒�(dòng)，把評議黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)同學(xué)校的“和諧平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，同提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力結合起來(lái)，不斷強化領(lǐng)導服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)家長(cháng)的意識。

　　三、學(xué)校重視治安保衛工作

　　學(xué)校保衛科負責學(xué)校的安全保衛工作，并對其工作職責提出了具體的要求，實(shí)行嚴格的獎罰制度，確保安全工作不出差錯，不出事故。

　　四、加強了社會(huì )、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系

　　充分利用教育管理資源，聘請鐘鼓樓派出所所長(cháng)抓張清建同志作為學(xué)校的法制副校長(cháng)，法制副校長(cháng)定期或不定期地來(lái)到學(xué)校，從不同角度、不同側面，加上事實(shí)案例分析，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的安全、法律知識教育，提高了廣大學(xué)生遵章守法和安全防范意識。目前，學(xué)校教師中無(wú)違法犯罪案件發(fā)生，無(wú)黃、賭、毒現象發(fā)生。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 5

尊敬的領(lǐng)導：

　　學(xué)年來(lái)我們以區教育局、鎮教辦工作要點(diǎn)為指導思想，對各項工作認真落實(shí)、部署，做到及時(shí)、扎實(shí)，注重工作的過(guò)程性管理。下面我就學(xué)校的總體情況及教學(xué)管理方面的思路和所作的工作向各位領(lǐng)導匯報：

　　一、完善各種制度，加大管理力度，確保各項工作順利展開(kāi)

　　1、20xx年9月，校長(cháng)重新制定了崗位職責，做到各司其職、團結合作、務(wù)實(shí)踏實(shí)。

　　2、以制度促工作。學(xué)校十分重視評價(jià)方案的完善，根據我校實(shí)際情況，制定了公平公正的考核辦法。接著(zhù)出臺了《優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選辦法》，《班級管理辦法》、《學(xué)習優(yōu)勝班級辦法》、《外出學(xué)習規定》、《值班人員規定》等一系列制度。一個(gè)健康、和諧的教育教學(xué)氛圍正逐步形成。

　　二、德育工作

　　我們認真執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)校又相應制定了《史口鎮中心小學(xué)關(guān)于體罰和變相體罰學(xué)生的有關(guān)規定》，每學(xué)年我們組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《東營(yíng)區教師行為十禁止》，寫(xiě)心得體會(huì )、建立家長(cháng)聯(lián)系制度、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )和進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　三、落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》，規范辦學(xué)行為，在學(xué)校作息時(shí)間、課程設置、節假日安排等常規管理上，嚴格執行省市有關(guān)規定。學(xué)校收費公開(kāi)、公正、規范。

　　四、20xx年10月，開(kāi)展了“文明從我做起”一系列活動(dòng)。20xx年10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。20xx年11月，開(kāi)展了文明從我做起活動(dòng)。學(xué)校編寫(xiě)了校本教材《好習慣，好人生》，班主任上好主題班會(huì )。在東營(yíng)區教育局組織的文明征文活動(dòng)中，我校的.多名教師和學(xué)生獲得了好的名次。

　　五、開(kāi)展豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)，愉悅精神，提高素質(zhì)。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。20xx年三八婦女節來(lái)臨之際，在班級中召開(kāi)了三八婦女節主題班會(huì )。3月，開(kāi)展了首屆校園金話(huà)筒比賽。4月13日，舉行了第九屆春季運動(dòng)會(huì )。5月7日，開(kāi)展“濃情五月天，感恩母親節”一系列活動(dòng)。學(xué)校邀請了家長(cháng)一起參加了活動(dòng)，效果非常好。

　　六、安全工作

　　堅持對校舍情況的排查工作，并及時(shí)作好登記。20xx年4月至5月，根據全國發(fā)生的校園學(xué)生傷亡事件，我校緊緊圍繞上級安全文件精神，積極采取措施，加強安全宣傳，提高學(xué)生安全意識，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。學(xué)校通過(guò)發(fā)放安全伴我行倡議書(shū)、班主任上一堂安全教育課、各班以“安全伴我行”主題創(chuàng )辦手抄報、簽名、安全征文等活動(dòng)方式讓學(xué)生體會(huì )到安全的重要性。

　　作為基礎教育的小學(xué)，承擔著(zhù)哺育祖國花朵的重任，也秉承著(zhù)人類(lèi)文明與道德的續延。馨香百代，追求無(wú)止境，奮進(jìn)中的史口鎮中心小學(xué)，在科學(xué)教育思想的正確指引下，在優(yōu)秀領(lǐng)導班子的團結苦干中，明天會(huì )更好。我們要以這次申報文明單位為契機，以申報促創(chuàng )建，以創(chuàng )建促工作。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 6

尊敬的領(lǐng)導：

　　為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)�？偩诸C布的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，根據儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng )建綠色學(xué)校的基本要求，我校切實(shí)加強對師生的環(huán)境教育，培養師生的環(huán)保意識，開(kāi)展了創(chuàng )建綠色學(xué)校系列活動(dòng)，收到了良好效果。經(jīng)自查評估，已具備“縣級綠色學(xué)�！钡母黜椈�本條件，特申報請求評估驗收。

　　一.學(xué)校概況

　　保平鎮小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復興鎮與永樂(lè )鎮之間，近年來(lái)學(xué)校幾屆領(lǐng)導班子在黨政的支持下，多方渠道積資數百萬(wàn)元先后搬校區，修圍墻，建師生食堂，使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學(xué)�，F占地約20畝，轄5所村小。目前我校共有專(zhuān)職教師71人，其中初中教師38人，小學(xué)教師33人（含村小教師14人），小學(xué)教師專(zhuān)科及以上學(xué)歷17人，占51.5％；初中教師本科及以上19人，52.8％，其余均達合格學(xué)歷，全校教師學(xué)歷達標率為100％。學(xué)�，F有40個(gè)教學(xué)班，其中中心校25個(gè)，村小15個(gè)，在校學(xué)生2000多人。

　　近年來(lái)，在各級黨委政府的關(guān)懷下，在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我校辦學(xué)目標明確；辦學(xué)行為規范，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，形成了德育為主、五育并舉，創(chuàng )新加特色的教育方式。我校擁有標準儀器室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、音樂(lè )室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體室等功能室，教學(xué)儀器配備達一級標準，圖書(shū)室藏書(shū)約5萬(wàn)余冊，實(shí)現了兩機進(jìn)課堂。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級競教一二等獎8人，獲縣級各類(lèi)表彰12人次，共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權威報刊雜志上發(fā)表，學(xué)生在全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上獲得團體獎3次，單項獎28人次，有26名學(xué)生參加英語(yǔ)競賽，參加奧林匹克數學(xué)競賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎”、“二星級學(xué)�！�、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)�！钡葮s譽(yù)。學(xué)校本著(zhù)“培養素質(zhì)全面、體魄健康、習慣良好、知識扎實(shí)、個(gè)性彰顯、具有創(chuàng )新精神的中小學(xué)生�！苯逃�目標，傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念；現已形成了“靜、敬、進(jìn)、競”的校風(fēng)； “生為本、愛(ài)為媒、能為師、行為范”的教風(fēng)；“自律、自強、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

　　二.創(chuàng )建“綠色學(xué)�！暗囊恍┗�本做法

　�。ㄒ唬┟鞔_創(chuàng )建目標，建立科學(xué)的管理機構。

　　明確“以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(cháng)負責，教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會(huì )、少先隊、各教研組負責人以及家長(cháng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線(xiàn)教師負責在學(xué)科中實(shí)施，政教處、團委、學(xué)生會(huì )、少先隊負責環(huán)境活動(dòng)的執行與指導，科學(xué)課教師負責環(huán)保知識講座，總務(wù)處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

　�。ǘ�）立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養學(xué)生的環(huán)境素養課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習知識的主要場(chǎng)所，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。

　　1、在基礎型課程中，發(fā)掘新教材體現出的綠色理念。

　　我們組織每個(gè)教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關(guān)的教學(xué)內容，挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點(diǎn)，供廣大教師在課堂教學(xué)中參考，在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。

　　在此基礎上，每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周，生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科，集中開(kāi)展各學(xué)科的環(huán)境保護教育專(zhuān)題教學(xué)。

　　2、在研究型課程中，認真指導學(xué)生的環(huán)境保護課題研究。

　　三年來(lái)，學(xué)校組織全體任課教師，認真開(kāi)展了研究型課程的教學(xué)工作，通過(guò)課題的研究，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開(kāi)展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關(guān)，學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師，認真指導學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿(mǎn)完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個(gè)，參加研究的學(xué)生超過(guò)100人。

　�。ㄈ�）以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，加強管理，規范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認真實(shí)踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解，提高對綠色環(huán)保理念的認識，進(jìn)一步培養了教師和學(xué)生的環(huán)境素養和環(huán)保意識。

　　1、節省能源

　　我校規定教室和辦公室無(wú)人時(shí)必須關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，人少時(shí)應該使用局部照明。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻。

　　2、垃圾分類(lèi)

　　我校在教學(xué)樓內安放了廢電池專(zhuān)用回收箱，教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。同時(shí)，在主路兩側設置了垃圾分類(lèi)回收箱，對垃圾進(jìn)行收集和處理，從中培養大家可持續發(fā)展的.意識。

　　3、愛(ài)護綠化

　　我校重視校園綠化的養護，保證已有綠化的安全，同時(shí)，學(xué)校制定了保護綠化公約，一方面規定值日生就是每天的護綠隊，負責清除綠地里的垃圾，另一方面號召每個(gè)班級開(kāi)展“綠化教室”活動(dòng)，每間教室都要有綠色植物和花草，教育全校學(xué)生養成自覺(jué)保護綠化、愛(ài)護綠化的良好習慣。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的主題教育，在活動(dòng)中體驗綠色理念通過(guò)組織各種綠色理念的主題教育，營(yíng)造全校師生共同參與創(chuàng )建綠色學(xué)校的氛圍，彌補課堂教學(xué)中著(zhù)重環(huán)境保護知識而較少能力培養和實(shí)踐體驗的不足，是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養為中心，以學(xué)生活動(dòng)為主要形式，開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的主題教育。幾年來(lái)，我們開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：

　　1、環(huán)保知識競賽；

　　學(xué)校對全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保專(zhuān)題講座，組織了全校三個(gè)年級學(xué)生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一、二、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。

　　2、環(huán)保主題演講比賽；

　　學(xué)校由政教處負責組織各班級開(kāi)展了環(huán)保主題演講比賽，首先由各年級初選出一名代表，然后在周一的升旗儀式上進(jìn)行決賽。

　　3、環(huán)保主題班會(huì )；

　　學(xué)校組織各班進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì )活動(dòng)，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育，以不同的側面為內容，確定自己班級班會(huì )的中心議題。

　　4、學(xué)生社團的環(huán)�；顒�(dòng)；

　　團委負責每期的黑板報上都開(kāi)辟專(zhuān)欄，介紹一些環(huán)保方面的知識，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。

　　“紅領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團，每天中午由學(xué)生自己編排直播節目。他們堅持在每周三開(kāi)展一次“綠色”環(huán)保知識廣播，全方位地進(jìn)行環(huán)保知識的宣講，起到了很好的效果。

　　5、環(huán)保板報制作與評比活動(dòng)；

　　學(xué)校組織各班開(kāi)展環(huán)保板報的制作和評比活動(dòng)。

　　6、植樹(shù)造林活動(dòng)；

　　我校組織師生到荒山參加了植樹(shù)活動(dòng)。

　　三、創(chuàng )建成果

　　環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內涵，促進(jìn)了我校師生素質(zhì)的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。

　　1、學(xué)生環(huán)保意識顯著(zhù)提高。

　　通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查了解到，學(xué)生對環(huán)保認識、環(huán)保行為習慣養成等方面的知識掌握的情況劃分為三個(gè)檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。學(xué)生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)5次，收到社區表?yè)P信7封。在陣地建設和活動(dòng)開(kāi)展中，學(xué)生表現出來(lái)的面對挑戰的自信、參加活動(dòng)的熱情、對待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。

　　2、“環(huán)保教育”推進(jìn)學(xué)校工作深入發(fā)展。

　　學(xué)校以開(kāi)展 “環(huán)保教育”為德育教育的突破口，以培養“綠色衛士”為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，通過(guò)全面啟動(dòng)，全員參與，有力地推動(dòng)了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)，為我校發(fā)展提供了一個(gè)新的增長(cháng)點(diǎn)。

　　3、“綠色種子”沁入人心。

　　幾年來(lái)，通過(guò)“環(huán)保教育”的開(kāi)展，通過(guò) “小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強，做到了垃圾及時(shí)清掃，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規范管理，涌現出了不少“綠色家庭”，“綠色消費”沁入人心。目前，很多學(xué)生家長(cháng)還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志，使全家在學(xué)習中增強了環(huán)保意識，在活動(dòng)中營(yíng)造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責，家家參與的社會(huì )新風(fēng)尚。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 7

尊敬的領(lǐng)導：

　　根據市委、市政府《關(guān)于建設“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》（渝委辦發(fā)〔20XX〕50號）文件精神，為加快“五個(gè)校園建設”，沙坪壩區二塘小學(xué)大力弘揚生態(tài)文明，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。學(xué)校以20XX年成功創(chuàng )建區級“綠色學(xué)�！睘槠瘘c(diǎn)，繼續以課堂教學(xué)為主渠道，以主題活動(dòng)為抓手，普及環(huán)境科學(xué)知識，努力打造綠色校園，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設�，F結合學(xué)校建設綠色校園的情況進(jìn)行認真自查，并將情況匯報如下。

　　一、 高度重視 成立創(chuàng )建工作小組

　　學(xué)校把創(chuàng )建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20XX年來(lái)成立了創(chuàng )建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導小組”，由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，負責“五個(gè)校園建設”總的規劃和布置；副校長(cháng)為副組長(cháng)，負責協(xié)調、組織、部署“五個(gè)校園建設”的各項工作；德育處、教導處、后勤處等部門(mén)負責人、全體教職工等為成員，負責“五個(gè)校園建設”各項工作的具體實(shí)施，做到分工明確，責任到人，各司其職，確保創(chuàng )建工作順利實(shí)施。

　　二、 完善制度建設，加強綠色校園管理

　�。ㄒ唬�將“綠色校園建設”納入三年發(fā)展規劃。20XX年學(xué)校制定三年發(fā)展規劃時(shí)將“建設五個(gè)校園”工作納入其中，并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項創(chuàng )建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組后，更是做到有規劃、有目標、有落實(shí)。

　�。ǘ�）將“綠色校園建設”納入學(xué)期工作計劃。每學(xué)期校長(cháng)在制定學(xué)校年度工作計劃時(shí)，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng )建工作作為重要內容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)都落實(shí)了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

　�。ㄈ�）將創(chuàng )建工作與文明評比結合起來(lái)。學(xué)校結合綠色校園建設工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現象，教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個(gè)人等評優(yōu)工作緊密結合起來(lái)，同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。

　�。ㄋ模�將創(chuàng )建工作與績(jì)效工資結合起來(lái)。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái)，制定了“二塘小學(xué)護綠衛生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績(jì)效工資考核結合起來(lái)，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛生改變和學(xué)生文明行為的規范。

　　學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規劃和學(xué)期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的.五個(gè)校園制度建設，規范了管理。

　　三、 發(fā)揮課程作用，實(shí)施綠色教育理念

　　學(xué)校根據條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念，從開(kāi)設課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續發(fā)展教育活動(dòng)。

　�。ㄒ唬├�用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育。學(xué)校利用集體朝會(huì )、國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、校園廣播等途徑及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng )建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”，“藍天行動(dòng)”，“寧靜行動(dòng)”，“碧水行動(dòng)”，“ 珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識。

　�。ǘ�）利用重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。結合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級獻花；開(kāi)展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問(wèn)答等；利用“3?12”植樹(shù)節引導學(xué)生積極參與植樹(shù)護綠；利用重慶市開(kāi)展創(chuàng )�；顒�(dòng)引導學(xué)生開(kāi)展垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、對周邊環(huán)境進(jìn)行監督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動(dòng)。

　�。ㄈ�）引導學(xué)生開(kāi)展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲值行動(dòng)”計劃，該活動(dòng)開(kāi)展一年多來(lái)，不僅有效回收了學(xué)校班級的可利用垃圾，同時(shí)潔凈了校園，樹(shù)立了全體同學(xué)的愛(ài)心幫扶行動(dòng)；鼓勵學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護的小課題研究，如五年級學(xué)生在20XX年參與的“井口工業(yè)園區工業(yè)“三廢”污染情況的調查研究”小課題在校級進(jìn)行了展示；每期參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，如三年級學(xué)生進(jìn)入社區進(jìn)行環(huán)境維護，撿拾垃圾等活動(dòng)；通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化……

　�。ㄋ模╅_(kāi)展德育社區化活動(dòng)。結合學(xué)校德育社區化活動(dòng)，學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級學(xué)生分別到園區企業(yè)開(kāi)展現代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng)；一二年級學(xué)生參加校內護綠衛生潔凈行動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，增強了學(xué)生環(huán)保意識，培養了學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操。

　�。ㄎ澹├�用課堂主渠道，開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學(xué)科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行節水、節電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。

　　四、 落實(shí)科學(xué)建設，營(yíng)造綠色校園環(huán)境

　　學(xué)校十分重視綠色規劃，按照“總體規劃，逐步建設”的思路，精心設計、科學(xué)合理地開(kāi)展我�！熬G色校園”的建設。

　　首先，學(xué)校打造綠色環(huán)境。20XX年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺。進(jìn)入校門(mén)后呈現在眼前的是綠樹(shù)成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內花草樹(shù)木生長(cháng)良好，在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶，校門(mén)前過(guò)道兩旁重新栽種了樹(shù)木，校園常年綠意濃濃。

　　其次，打造綠色校園文化。20XX年起學(xué)校為每個(gè)班級設計了班級展示牌，以學(xué)校倡導的“綠色環(huán)境”為主色，進(jìn)行班級介紹，“每月之星”，“中隊格言”等一應俱全；學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄，更新校園提示語(yǔ)牌；在教師辦公室購買(mǎi)綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個(gè)班級，由孩子們進(jìn)行每天養護。整個(gè)校園建設達到了綠化美化效果，實(shí)現了環(huán)境育人的目的。使校園內四季有綠色，四季有花開(kāi)，四季聞花香，營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。

　　五、 踐行綠色行動(dòng)，構建綠色生活理念

　　學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng)，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng)，養成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結果。

　�。ㄒ唬┬�園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊部、中隊衛生值檢查制度，由學(xué)校大隊部成員，各班級中隊組織學(xué)生構建成自主管理小組，輪流負責學(xué)校環(huán)境衛生的檢查、督促，不僅培養了學(xué)生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情，同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。

　�。ǘ�）開(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲值行動(dòng)”計劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃，20XX年學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲值行動(dòng)”計劃，總務(wù)處為每個(gè)班級添置了垃圾回收箱，每天各個(gè)班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類(lèi)存放，中午由專(zhuān)人按時(shí)交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲值基金，定期對學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲值行動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校環(huán)境我們將持續認真地做好本項活動(dòng)，真正打造學(xué)生環(huán)保節約習慣。

　�。ㄈ�）注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結合的辦法，除正面引導學(xué)生珍惜資源外，班級水電實(shí)行班級負責制，教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現象；關(guān)門(mén)關(guān)水檢查等制度；公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專(zhuān)門(mén)負責，避免一些不必要的浪費。

　　建設綠色校園是我校工作的重要內容之一，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當然我們也清醒地認識到，綠色校園的建設和發(fā)展將是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將一如既往地做好此項工作，通過(guò)“五個(gè)校園建設”的創(chuàng )建，辦好沙坪壩區的北部窗口學(xué)校。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 8

尊敬的領(lǐng)導：

　　自從確立創(chuàng )建“XX市綠色幼兒園”的目標以來(lái)，我園從管理著(zhù)眼、理念入手、環(huán)境跟進(jìn)，在教育實(shí)踐中探索與推進(jìn)，腳踏實(shí)地，團結協(xié)作，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求�，F將創(chuàng )建工作實(shí)施情況匯報如下：

　　我們的概況

　　XX區XX幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在XX新區千禧路駙馬山莊東側，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地4500㎡�，F共有19個(gè)班，有600多名幼兒。開(kāi)園以來(lái)，我們始終把創(chuàng )造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置，通過(guò)美化校園環(huán)境，來(lái)營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。

　　我們的思路：

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在實(shí)現教育基本功能的基礎上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規管理中。

　　二、基本思路

　　把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設中，通過(guò)落實(shí)環(huán)境管理制度，創(chuàng )設環(huán)境保護的文化氛圍，開(kāi)展綠色文明教育活動(dòng)，創(chuàng )建和諧的教學(xué)環(huán)境，加強幼兒園與社區的聯(lián)系，促進(jìn)師生、家長(cháng)參與可持續發(fā)展的`實(shí)際活動(dòng)，在實(shí)踐參與過(guò)程中促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。我們的實(shí)踐

　　三、分工明確—成有力保障

　　我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，園長(cháng)親自任組長(cháng)，領(lǐng)導小組的成員有副園長(cháng)、保健教師以及各年級組的組長(cháng)組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò )，各部門(mén)切實(shí)擔負起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導與管理責任，使各項工作責任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實(shí)處，取得教育整體效益。

　　四、規范管理—成堅實(shí)基礎

　　創(chuàng )建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng )建與幼兒園發(fā)展相結合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進(jìn)行設計與規劃“綠色幼兒園”。

　　建設景點(diǎn)：整體規劃校園，分批建設校園景點(diǎn)。自建園來(lái)，幼兒園積極營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，對校園進(jìn)行了整體規劃。先后實(shí)施了“種植園”、“長(cháng)廊”、“沙池”、“科探室”、“陽(yáng)光房”、“觀(guān)景閣”等，另外教師也會(huì )結合綠色創(chuàng )建及主題活動(dòng)進(jìn)行墻飾布置。

　　做好養護：在教育局領(lǐng)導的重視、指導下，我園投入了一筆資金與XX市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據季節變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開(kāi)，四季有綠葉。同時(shí)對樹(shù)木和校園綠化進(jìn)行定期養護，修剪枝葉，及時(shí)清理草木病蟲(chóng)害，保證樹(shù)木“健康成長(cháng)”。

　　設置標識：結合幼兒年齡小的特點(diǎn)，我們創(chuàng )設了幼兒園特有的保護花草并充滿(mǎn)文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹(shù)和我同長(cháng)高……用幼兒喜愛(ài)、易懂的圖片形式展現。定數量的垃圾桶，并進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理；對幼兒園食堂基礎設施進(jìn)行整修，對生活垃圾進(jìn)行處理。幼兒園工作扎實(shí)，食堂被評為A級食堂。

　　我們的收獲

　　通過(guò)創(chuàng )建，我們得到如下經(jīng)驗啟示：

　　1.學(xué)習新理論，轉變教育觀(guān)念，提高教師素質(zhì)，勇于行動(dòng)，是實(shí)施綠色教育的關(guān)鍵。

　　2.為幼兒創(chuàng )設綠色的學(xué)習、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識，是實(shí)施綠色教育的主要目的。

　　3.切實(shí)推動(dòng)綠色教育與教科研研究的有機結合，關(guān)注探究的過(guò)程，不流于形式，不搞花架子。

　　4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開(kāi)階段小結，相互交流，共同學(xué)習提高。

　　5.需加大力度提倡無(wú)紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。

　　各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責、學(xué)習創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取，為把幼兒園建設成幼兒開(kāi)心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園、建設成市級乃至省級的綠色學(xué)校而努力奮斗！

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 9

自治環(huán)境保護局：

　　鞏留縣提克阿熱克鄉提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語(yǔ)言教學(xué)的鄉級中心小學(xué)，全校共有27個(gè)教學(xué)班，擁有教職工60人，學(xué)生758人；學(xué)校始建于1937年，現位于鄉政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經(jīng)過(guò)近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設方面取得了突出成績(jì)。鑒于我校所取得的成績(jì)，經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我�，F申報州級“綠色學(xué)�！�，敬請自治州環(huán)保局及相關(guān)部門(mén)給予審議并檢查指導。

　　現將我校創(chuàng )建自治州“綠色學(xué)�！惫ぷ鹘榻B如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論為指導，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì )主義精神文明建設。

　　二、工作實(shí)績(jì)

　　近幾年來(lái)，為貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國的戰略，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面實(shí)施綠色工程，增強學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的環(huán)境保護能力。我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項重要工作來(lái)做，在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，我校不斷加大校園綠化建設力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在社會(huì )各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng )縣級“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)，學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、體育器材室、勞動(dòng)器材室、微機室、遠程教育室等專(zhuān)用教室配置齊全；標準環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)及草坪足球場(chǎng)等運動(dòng)場(chǎng)所配套完善。20xx年，提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級“綠色學(xué)�！焙汀拔拿鲉挝弧�。20xx年，榮獲州級“文明單位”稱(chēng)號。

　�。ㄒ唬┟阑�校園——營(yíng)造環(huán)境塑形象

　　保護環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來(lái)，學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結合學(xué)校環(huán)境建設的需要不失時(shí)機的增植了各類(lèi)花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達到8000平方米。

　　美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習慣使得提克阿熱克鄉提克阿熱克小學(xué)得到了各級領(lǐng)導的贊賞，近年來(lái)學(xué)校先后被評為無(wú)煙學(xué)校、無(wú)毒學(xué)校、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。

　�。ǘ�）健全制度——增強學(xué)生環(huán)保意識

　　1、學(xué)校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)成立環(huán)境教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)掛帥，總務(wù)主任主抓，學(xué)校中層領(lǐng)導、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實(shí)。領(lǐng)導小組成員分工合作，定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。在全面提高思想認識的基礎上，分解了創(chuàng )建指標，把綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的'重要內容，做到了任務(wù)明確、責任到人。

　　2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護規章制度》、《愛(ài)護公物制度》、《公共衛生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學(xué)校用于綠化環(huán)境建設方面的總投入約5萬(wàn)余元。同時(shí)利用少先隊等學(xué)生組織對學(xué)校的衛生、草坪的維護與管理進(jìn)行監督和落實(shí)。

　　3、為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在社會(huì )、自然、語(yǔ)文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現；在學(xué)�！靶√斓卮笫澜纭碧厣�活動(dòng)中，設有專(zhuān)門(mén)的以環(huán)保為內容的活動(dòng)課“大自然的杰作”等；大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時(shí)間開(kāi)展與環(huán)保相關(guān)等中隊主題隊會(huì )活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保專(zhuān)刊，利用中隊隊報對少先隊員進(jìn)行環(huán)境、衛生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內環(huán)�；顒�(dòng)園地，每周，大隊部都將進(jìn)行檢查和評比。

　　在日常教育教學(xué)中，不失時(shí)機的利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳，營(yíng)造良好的“綠色學(xué)�！狈諊�。

　　4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時(shí)，還積極將學(xué)校、社會(huì )、家庭三方教育有機結合起來(lái)。主動(dòng)參與社會(huì )環(huán)�；顒�(dòng)。每年四月，我�！熬G色行動(dòng)小組”就行動(dòng)起來(lái)，組織學(xué)生對我鄉主街道進(jìn)行了徹底的清掃，同時(shí)對居民進(jìn)行環(huán)境保護知識宣傳，帶動(dòng)家庭共同參與環(huán)�；顒�(dòng)。同時(shí)，我校還積極參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)活動(dòng)，在綠化家鄉的同時(shí)，使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。

　　5、學(xué)校組織學(xué)生積極開(kāi)展“綠色班級”環(huán)境教育活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在班級里養花，這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護意識，也提高了學(xué)生的責任意識。

　�。ㄈ�）規范養成——注重垂范做表率

　　學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，校領(lǐng)導以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹(shù)立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問(wèn)答》中的有關(guān)知識及內容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。我們認為，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來(lái)感召學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì )看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹(shù)，學(xué)生會(huì )記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埖纳碛�，難忘老師與學(xué)生植樹(shù)的歡快場(chǎng)面。

　�。ㄋ模�學(xué)科滲透，增強師生的環(huán)保意識。

　　重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時(shí)、有效、正確的滲透，嚴格要求各位教師在備課中正確把握教材內容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學(xué)中抓住基礎知識與環(huán)境教育內容的有利結合點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實(shí)效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導者，因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問(wèn)答》中的有關(guān)知識及內容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結合點(diǎn)，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

　　三、提克阿熱克小學(xué)環(huán)境現狀

　　校園環(huán)境建設是學(xué)生成長(cháng)的物質(zhì)基礎和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養成過(guò)程中，起著(zhù)重大的影響和熏陶作用。通過(guò)潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經(jīng)過(guò)多年的努力，我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前，我校的校園環(huán)境建設正在進(jìn)一步建設和實(shí)施階段，在取得一定成果的基礎上，我校還將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)行合理規劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著(zhù)稱(chēng)于鞏留。

xxxx學(xué)校

　　20xx年xx月xx日

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 10

縣環(huán)保局、縣教育局：

　　我校歷來(lái)重視環(huán)境教育，確保學(xué)校環(huán)境教育持續發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識和整體素質(zhì)。努力爭創(chuàng )市級“綠色學(xué)�！�。

　　一、進(jìn)一步提高認識、健全組織、制定計劃

　　加深對綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng )建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導班子深入學(xué)習了“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建標準，學(xué)習了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的內涵，并利用教職工大會(huì )、班子會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話(huà)以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行理論培訓，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習材料，通過(guò)多種渠道，使全體師生對創(chuàng )建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的'內涵又有了新的認識，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺(jué)地將綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常管理結合起來(lái)，將創(chuàng )建活動(dòng)融入到各項工作之中。

　　二、堅持課內滲透與綜合實(shí)踐相結合

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合了，才會(huì )顯示出生命力，才會(huì )達到應有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養學(xué)生環(huán)境素養的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結合教學(xué)內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續發(fā)展思想，同時(shí)要注重構建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時(shí)讓充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過(guò)這樣的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)境素養和人文素養。

　　新課標將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入了小學(xué)課程之中，我校結合課堂教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展了各種環(huán)境保護活動(dòng)。

　　學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用植樹(shù)節加大宣傳力度，充分認識綠色學(xué)校建設工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng )造既增長(cháng)知識，有陶冶情操的良好學(xué)習、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來(lái)之際，組織學(xué)生參觀(guān)觀(guān)看節水宣傳片、撰寫(xiě)節水小論文；在中高年級開(kāi)展了““綠色主題閱讀”征文比賽；在校園內開(kāi)展了“牽手綠色、養綠護綠”活動(dòng)；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛生整治活動(dòng)。

　　為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建“綠色班級”的活動(dòng)，制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法，學(xué)校各班均參加了此項活動(dòng)。班級成立了環(huán)保小組；配備了小小管理員，負責節水節電；班級墻報重新布置，開(kāi)辟了“綠色園地”專(zhuān)欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；教室里擺放了花草，有學(xué)生專(zhuān)人護理。

　　在學(xué)校和少先隊組織的號召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學(xué)還做起了文明監督員，對那些不講衛生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監督或舉報。學(xué)生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。

　　三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。

　　我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養了學(xué)生護綠意識和愛(ài)心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。

　　學(xué)校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛生制度，垃圾實(shí)行袋裝統一清運。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳教育，校園內學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，學(xué)校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現象。

　　在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中，學(xué)校堅持把創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常教育和管理結合起來(lái)，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節之中。通過(guò)創(chuàng )建，我們深深體會(huì )到，師生對環(huán)境問(wèn)題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。

　　營(yíng)造“花園式”校園，爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！�，是全體師生孜孜以求的目標；筑綠色風(fēng)景線(xiàn)，育自覺(jué)護綠人，是我們不懈的追求。我們希望借此申報“市級綠色學(xué)�！钡钠鯔C，能進(jìn)一步認識不足，揚長(cháng)避短，讓我校環(huán)境教育持續發(fā)展并有所突破和創(chuàng )新，努力把環(huán)境教育工作推上一個(gè)新水平。

xx小學(xué)

　　20xx年10月xx日

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 11

濟南市環(huán)保局、教育局：

　　商河縣沙河鄉燕家小學(xué)坐落于沙河鄉南馬村西300米，布局合理，環(huán)境幽雅，始建于1984年，并于20xx年搬遷新建，現有6個(gè)年級，12個(gè)教學(xué)班，在校生517人，任課教師28人。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積3100平方米，綠化面積6000平方米。

　　近幾年，環(huán)境保護教育已成為沙河鄉燕家小學(xué)辦學(xué)的一大特色。樹(shù)立了“關(guān)愛(ài)生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續發(fā)展”的綠色教育理念，努力構建和諧校園。在環(huán)境教育方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。20xx年被評為“商河縣綠色學(xué)�！�，根據《濟南市綠色學(xué)校創(chuàng )建標準》，我校通過(guò)自查自評，已達標，現提交申請報告。

　　一、明確環(huán)境教育意義，加強組織領(lǐng)導，落實(shí)責任分工

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。為此學(xué)校領(lǐng)導形成共識，高度重視環(huán)境教育工作，建立健全了以校長(cháng)為組長(cháng)，校級副職為副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，并有詳細的職責分工，形成教育合力和整體效應，為保證創(chuàng )建工作落到實(shí)處奠定了組織基礎。校長(cháng)主管全部創(chuàng )建工作，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)；政教處負責環(huán)�；顒�(dòng)的組織、宣傳工作，將綠色教育理念從德育工作的內容和途徑上加以落實(shí)；教導處負責環(huán)境教育計劃地制定，落實(shí)環(huán)境教育和綠色教育理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透；總務(wù)處負責學(xué)校的綠化、美化和環(huán)境衛生管理等綠色硬件環(huán)境建設；少先隊、班主任和學(xué)科教師負責具體校內外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作；教研組用科研來(lái)指導學(xué)校的綠色教育工作。領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，組織師生開(kāi)展環(huán)境保護教育活動(dòng)，真正做到了責任落實(shí)，分工明確，全員參與。

　　二、發(fā)揮課堂主渠道的作用，滲透環(huán)境教育

　　課堂是落實(shí)環(huán)境教育的主渠道，是培養學(xué)生環(huán)境意識最直接、最廣泛、最有效的途徑。小學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內容，我校特別重視環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的有機滲透，我們要求任課教師制定學(xué)科滲透計劃，在備課中要充分鉆研教材，挖掘環(huán)境教育的素材，將以人為本、關(guān)愛(ài)生命的精髓引進(jìn)課堂，構建融洽和諧的綠色教學(xué)模式，并遵循學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和文化知識水平相結合的原則，開(kāi)展形式多樣、潛移默化的環(huán)境教育，使學(xué)生在接受文化知識的同時(shí)，初步懂得人與人、人與社會(huì )、人與大自然要和諧相處，協(xié)調發(fā)展。

　　例如：在思想品德課上，教師通過(guò)感知、明理、導行，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。在科學(xué)教學(xué)中，教師對學(xué)生進(jìn)行減少污染、噪音，節約水、電，保護珍稀動(dòng)物等方面的教育。在數學(xué)應用題教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)運算認識綠化造林，消滅害蟲(chóng)天敵的作用。美術(shù)教師指導學(xué)生描繪可愛(ài)的校園和美麗的大自然，開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)，制作以環(huán)保為題材的貼畫(huà)、手抄報。語(yǔ)文教師滲透環(huán)境教育更是得心應手，《一個(gè)小村莊的故事》、《大瀑布的葬禮》、《只有一個(gè)地球》等一篇篇飽含環(huán)保內容的課文，深深的觸動(dòng)了學(xué)生的心弦。在主題班隊活動(dòng)課上，教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保信息交流，通過(guò)交流，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保信息，從而培養學(xué)生的環(huán)保素養。通過(guò)各學(xué)科“潤物細無(wú)聲”的環(huán)保知識滲透，使學(xué)生既增長(cháng)了環(huán)保知識，開(kāi)闊了視野，又從中獲得豐富的情感體驗，促進(jìn)自發(fā)的環(huán)保行為。

　　為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學(xué)的有機滲透，學(xué)校著(zhù)重做了這樣幾項工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊伍。各學(xué)科的教材中均蘊含著(zhù)豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師。教師要增強學(xué)科滲透的意識，充分挖掘學(xué)科中的教育素材，落實(shí)教育內容，選擇恰當的教學(xué)方法。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。我校沒(méi)有專(zhuān)職環(huán)保教師，為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校一方面請環(huán)境教育行家和從事環(huán)保工作的專(zhuān)業(yè)人員作講座，另一方面加強在職社會(huì )、科學(xué)等各科教師的環(huán)保培訓，組織教師學(xué)習一系列的環(huán)境保護的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志，提高教師素質(zhì)。二是對其他各學(xué)科教師提出具體要求。要求各任課教師對本學(xué)科所涉及的環(huán)境知識要講全，講透，聯(lián)系實(shí)際，達到課程標準所要求的目的，環(huán)境知識的教學(xué)要有計劃，有步驟進(jìn)行，學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組定期或不定期組織聽(tīng)課、檢查教案、評教調查等，對環(huán)境知識教學(xué)進(jìn)行檢查講評。三是充分利用現代化教學(xué)手段，如計算機、投影、錄像機等，解決環(huán)境知識教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，使環(huán)保知識更形象、直觀(guān)、靈活有趣，強化學(xué)生環(huán)境意識，豐富了環(huán)保知識教學(xué)形式和內容。四是結合環(huán)境知識課內教育，建立興趣小組，組織部分學(xué)生參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。

　　三、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，拓寬環(huán)保教育的渠道

　　在課堂滲透環(huán)保知識，激發(fā)學(xué)生環(huán)保熱情的同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)保教育活動(dòng)，寓環(huán)保教育與活動(dòng)之中。

　　1、結合相關(guān)環(huán)保紀念日，廣泛開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。

　　學(xué)校結合每年3月12日的植樹(shù)節、3月22日的節水日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界無(wú)煙日、6月5日的世界環(huán)境日等紀念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，認識到環(huán)保的重要性和緊迫性，從而積極地從我做起，從身邊的人和事做起，人人爭當環(huán)保小衛士�！爸矘�(shù)節”學(xué)校號召全體師生植樹(shù)造綠，還大地一片綠色；“節水日”中組織學(xué)生開(kāi)展“節約一杯水”活動(dòng)；“地球日”學(xué)校開(kāi)展以“我們只有一個(gè)地球”為主題的環(huán)保征文活動(dòng)以及書(shū)畫(huà)比賽�！盁o(wú)煙日”里學(xué)校號召教職員工“遠離煙害，享受健康”，組織學(xué)生給吸煙的爸爸寫(xiě)一封信，做無(wú)煙好公民活動(dòng)；“世界環(huán)境日”少先隊大隊部組織開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)生命，改善環(huán)境”為主題的演講活動(dòng)。通過(guò)一系列別開(kāi)生面，豐富多采的教育活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了關(guān)注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質(zhì)。

　　2、利用多種陣地，開(kāi)展環(huán)保教育。

　　學(xué)校除抓好課堂教學(xué)滲透這個(gè)主陣地之外，還充分利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、校會(huì )、班隊會(huì )、宣傳欄、講座、知識競賽等常規宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識，充分認識環(huán)保的重要性。學(xué)校還經(jīng)常利用多媒體，組織廣大教師開(kāi)展環(huán)保法律知識的專(zhuān)題培訓與學(xué)習。各班級還召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì )，通過(guò)故事、詩(shī)歌、知識競賽等多種形式，活躍課堂氣氛，增強趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快的活動(dòng)之中，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。

　　3、積極開(kāi)展環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的環(huán)保行為。

　　為了培養學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校利用節假日、星期天安排教師帶領(lǐng)高年級的學(xué)生走出校園，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都積極參與，自帶勞動(dòng)工具，上街進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清理居民區和校園周?chē)�的雜草雜物，清理和洗涮不規范張貼物。學(xué)生還走進(jìn)商場(chǎng)、超市、菜市場(chǎng)，配合國家發(fā)出的限塑令，了解塑料袋分發(fā)的情況，走進(jìn)各飯店、餐館調查一次性餐盒、筷子的每日使用量，采訪(fǎng)農民使用塑料地膜的情況，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍了解“白色污染”的危害�；顒�(dòng)結束后，學(xué)生的心靈受到震撼，強烈地感受到了保護環(huán)境的重要。他們有的給縣環(huán)保局寫(xiě)信，有的`給全鄉群眾寫(xiě)倡議書(shū)，用這些方式來(lái)表達自己的環(huán)保理念，來(lái)號召大家一起加入到環(huán)保行列中來(lái)。這一系列扎實(shí)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，獲得了深刻的情感體驗，增強了環(huán)保意識，培養了創(chuàng )新實(shí)踐能力。

　　4、從小處著(zhù)手，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生的環(huán)保行為成為習慣。

　　為了讓學(xué)生的環(huán)境意識轉變?yōu)榱己玫沫h(huán)保行為，我們注重從常規入手，引導學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不污染環(huán)境，并進(jìn)行強化訓練，使之成為習慣。

　　全校每個(gè)班級都堅持“一天兩小掃，一周一大掃，節假日有值日生”的環(huán)境衛生制度，使學(xué)生養成愛(ài)衛生、講衛生的良好習慣，教室保護整潔，窗明幾凈，廁所干凈無(wú)異味，校園無(wú)衛生死角，垃圾分類(lèi)回收。為加強校園文化環(huán)境建設，總務(wù)處制作了環(huán)保警示牌，如“綠色代表生命，愛(ài)護體現文明”、“珍惜一片綠色，贏(yíng)得一份快樂(lè )”等，文字生動(dòng)、發(fā)人深省，時(shí)常警示全體師生學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境，對師生們的環(huán)保意識起到了潛移默化的教育作用。

　　全體教師也深刻地認識到“身教重于言教”的含義，積極用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，影響學(xué)生，時(shí)常彎腰拾起一片紙屑、一塊瓦礫給學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)綠色、保護環(huán)境已成為我校師生的自覺(jué)行為。

　　5、開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，使環(huán)保教育從學(xué)校向家庭、社會(huì )延伸。我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(cháng)的一封信、家長(cháng)會(huì )、我是環(huán)保小老師等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生把課堂上學(xué)到的環(huán)保知識向家長(cháng)進(jìn)行宣傳：買(mǎi)菜不用塑料袋，不使用一次性筷子，不吃青蛙，節約水電、糧食，不使用含有機磷的洗衣粉，家庭垃圾分類(lèi)等，通過(guò)小手拉大手，培養家長(cháng)良好的環(huán)保意識，倡導綠色消費，以實(shí)現“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育作用。

　　四、注重校園環(huán)境建設，營(yíng)造良好的育人氛圍

　　校園環(huán)境建設是環(huán)保教育的一條重要途徑。一個(gè)清潔、美麗的校園，本身就是一個(gè)很好的環(huán)保教材。為此我校加強校園環(huán)境建設，努力營(yíng)造一種良好的育人氛圍。

　　1、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生接受更好的教育。

　　我們認為，創(chuàng )建綠色學(xué)校應體現以人為本、關(guān)愛(ài)生命的精髓。如果不能讓學(xué)生接受良好的教育，學(xué)校即使修建得再漂亮也是虛有其表。為此我們積極籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。20xx年暑假，國家撥款480萬(wàn)元把我校的舊教室翻新成了寬敞明亮的教學(xué)樓；20xx年上學(xué)期，上級教育部門(mén)又為我校配備了十余萬(wàn)元的教學(xué)儀器、設備；同年學(xué)校重修了院墻，硬化了主要道路，進(jìn)行了大面積綠化，同時(shí)，加強了校園文化建設。教育教學(xué)條件不斷改善。

　　2、因地制宜，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生自己動(dòng)手，美化校園。

　　作為一所偏遠的農村小學(xué)，我們的教育經(jīng)費有限�，F在一些不銹鋼標語(yǔ)牌、宣傳欄、垃圾箱動(dòng)輒數百元，甚至上千元，我們沒(méi)有條件購置這些來(lái)裝飾門(mén)面。但是我們面對困難，不等不靠，根據自身實(shí)際，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，積極創(chuàng )造條件，自己動(dòng)手綠化、美化校園。

　　我們的學(xué)校坐落在一片鹽堿地上，這給我們的綠化工作帶來(lái)了困難。走進(jìn)我們的校園，沒(méi)有珍貴的花木，沒(méi)有靚麗的景點(diǎn)，學(xué)校綠化樹(shù)木以常見(jiàn)的好種易活的楊樹(shù)為主，龍爪槐、小葉黃楊、月季、美人梅交錯其間。學(xué)校以前垃圾箱的樣子都是一些可愛(ài)的珍稀動(dòng)物，通過(guò)爭創(chuàng )綠色學(xué)�；顒�(dòng)，我們意識到這與環(huán)保是相背的，全部撤換成了材料環(huán)保、價(jià)格便宜的垃圾箱。

　　我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)良傳統，學(xué)校的綠化、美化都是學(xué)校師生自己動(dòng)手，從不雇傭外人。學(xué)校的標語(yǔ)牌、宣傳欄都是教師自己用木板制作的，上面的標語(yǔ)也是我們老師自己寫(xiě)上去的；學(xué)校的門(mén)窗粉刷油漆也都是由教師義務(wù)完成；每年的植樹(shù)節我校教師帶領(lǐng)學(xué)生完成校內的綠化任務(wù)后，還要到社會(huì )上參加義務(wù)勞動(dòng)。全校師生為學(xué)校的綠化、美化付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。

　　五、創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ魅〉玫某尚�

　　在開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)中，我們以提高廣大師生員工保護環(huán)境意識和提高環(huán)境道德素質(zhì)為目的，堅持以課堂為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，采取校內與校外、課內與課外相結合的形式，做了一些有效的工作與有益的嘗試，取得了一定的成績(jì)：

　　1、“創(chuàng )綠”活動(dòng)提高了師生的環(huán)境保護意識。

　　我校在創(chuàng )綠過(guò)程中努力發(fā)揮學(xué)校環(huán)境建設的功能，堅持以人為本，以大力提升學(xué)生文明水準為根本宗旨，全方位、多層次地進(jìn)行宣傳和教育工作，使廣大師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，環(huán)境意識和環(huán)保道德素養大大提高，保護綠色、保護環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、“創(chuàng )綠”活動(dòng)綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。

　　創(chuàng )綠活動(dòng)的開(kāi)展，加快了改善學(xué)校辦學(xué)條件的步伐。學(xué)校投入專(zhuān)項資金用于校園綠化、凈化、美化，使校容校貌更加整潔、美麗，真正成為了“綠色”的花園式學(xué)校。創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展提升了學(xué)校的檔次，提高了學(xué)校的知名度。

　　3、“創(chuàng )綠”活動(dòng)促進(jìn)了校園精神文明建設。

　　通過(guò)“創(chuàng )綠”活動(dòng)，我們認識到：保護環(huán)境、創(chuàng )建綠色學(xué)校，是校園文明的綜合體現，環(huán)境意識是衡量一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志�！氨Ｗo環(huán)境，美化校園”有力地推動(dòng)了我校精神文明建設的深入開(kāi)展，取得了良好的效果。通過(guò)“創(chuàng )綠”活動(dòng)，使全體師生、家長(cháng)樹(shù)立了環(huán)境保護意識、環(huán)境公德意識和環(huán)境文化意識，引導大家學(xué)會(huì )了實(shí)現人與自然的和諧相處。

　　4、提高了辦學(xué)效益。

　　比如通過(guò)節水、節電、節約紙張、保護校園內一草一木等活動(dòng)的倡議，為學(xué)校減少了支出，降低了成本，從而提高了辦學(xué)效益。

　　5、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校的主要工作之一就是教師必須結合所授課程在課堂教學(xué)中把相應的環(huán)保知識、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生。這無(wú)疑對教師備課的廣度、深度與教學(xué)水平提出了更高的要求。教師不得不精心備課，翻閱大量資料，關(guān)注環(huán)境保護形勢與動(dòng)態(tài)，從而開(kāi)闊了視野，擴大了知識面，教學(xué)水平隨之提高。

　　綠色學(xué)校不只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行校園綠化，栽幾棵樹(shù)，種幾束花，保持清潔，“綠色”應該是生命、朝氣、健康的象征，是生態(tài)、節約、可持續的代表，綠色學(xué)校應該是從辦學(xué)目標到校園布局，從學(xué)科教育到學(xué)生活動(dòng)，從學(xué)校管理到日常規范，都應滲透這種理念。植樹(shù)種草只是一種低層次的綠色，重要的是創(chuàng )建一種綠色的文化、理念，并且把她深深的植入廣大師生的心里，讓她生根、發(fā)芽。作為學(xué)校，雖然無(wú)法改變社會(huì )環(huán)境的現狀，但是，我們在學(xué)生心中播下了一顆顆綠色的種子，一顆種子會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，千萬(wàn)顆種子必將撐起我們?yōu)橹畩^斗的綠色家園！

　　幾年來(lái)，我校在創(chuàng )綠道路上邁出了堅實(shí)的步伐。我們在學(xué)習中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，走出了符合我校實(shí)情的創(chuàng )綠之路�；仡檸啄陙�(lái)的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足：走出學(xué)校的綠色行動(dòng)安全隱患突出；社會(huì )實(shí)踐基地沒(méi)有建立；校園綠色文化提升中的資金短缺；學(xué)校綠色教育內容體系還不完備；學(xué)生行為養成進(jìn)一步提升等問(wèn)題均有待改進(jìn)和完善。我們一定會(huì )總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，正視問(wèn)題，繼續努力，孕育綠意盎然的學(xué)校綠色文化。綜上所述，我校對照《濟南市綠色學(xué)校創(chuàng )建標準》，認真自查自評，自評分為85分，認為已經(jīng)符合創(chuàng )建條件，特此申報濟南市綠色學(xué)校，請于批準。

xxxx學(xué)校

　　20xx年xx月xx日

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 12

縣環(huán)保局、縣教育局：

　　和諧與健康乃是人類(lèi)永遠追求的主題。保護環(huán)境，熱愛(ài)我們人類(lèi)生存空間是二十一世紀可持續發(fā)展戰略之一，宣傳與教育這一主題需要我們共同努力，學(xué)校是宣傳教育的重要基地之一，為了使我們的生活過(guò)得更加舒適與快樂(lè )，我們有責任肩負起這一重任。隨著(zhù)人類(lèi)牛存環(huán)境形勢越來(lái)越嚴峻，環(huán)保教育尤為重要。近幾年以來(lái)，我校把“加強環(huán)境教育，爭創(chuàng )綠色學(xué)校，讓環(huán)保宣傳進(jìn)校園”作為我校教學(xué)目標之一，為此，在各級部門(mén)領(lǐng)導的大力支持下，于20xx年3月正式啟動(dòng)“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作。

　　盤(pán)江第二小學(xué)興建于1972年，文化底蘊深厚，占地面積9000平方米，建筑面積3800平方米，得天獨厚的自然環(huán)境與人工綠化相結合，其綠化率高達95％，使整個(gè)校園更具有一定的立體感和季節特色。作為盤(pán)縣的一個(gè)“示范”小學(xué)之一，近幾年以來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步上升，學(xué)校衛生、安全、環(huán)境地到了進(jìn)一步改善，為努力爭創(chuàng )綠色文明學(xué)校提供了有利的條件�！皟苫�”攻堅以來(lái)，政府領(lǐng)導高度重視環(huán)境建設意識，逐年加大投入，強調將環(huán)保意識和環(huán)境行動(dòng)貫串于學(xué)校管理、教育、教學(xué)活動(dòng)中，引導師生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，提高環(huán)境保護意識，掌握科學(xué)的環(huán)保知識，積極投身環(huán)保行動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校已在綠化、美化、美化、凈化方面做了大量的工作，取得了可喜的成績(jì)。

　　一、健全組織，完善各項制度：

　　20xx年3月，設立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，由徐進(jìn)校長(cháng)任組長(cháng)，龍子東副校長(cháng)任副組長(cháng)，各科任教師為成員。我校于20xx年3月正式拉開(kāi)了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡男蚰�。

　　綠色學(xué)校創(chuàng )建的硬件工作團支部負責，現有固定的環(huán)保標語(yǔ)牌5塊、垃圾箱20個(gè)，垃圾池一個(gè)，各種綠色教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

　　軟件工作和環(huán)保教育由辦公室負責，如制定計劃，開(kāi)展活動(dòng)，整理資料等。20xx年3月，辦公室制定了《20xx至20xx年度”綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作計劃》，將其納入了各學(xué)期學(xué)校、后勤、班主任工作和各學(xué)科教學(xué)的計劃中，建立和完善“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的檔案管理工作，做到歸檔資料齊全，管理有序，有專(zhuān)人負責。少先隊、團支部每天值日行政、教師進(jìn)行各班、各室衛生檢查，點(diǎn)并進(jìn)行量化。成立以少先隊中隊長(cháng)為主的護樹(shù)護花小組，讓學(xué)生以學(xué)校士人的身份來(lái)互相監督、自我教育、積極投身到“綠色學(xué)�！钡�.創(chuàng )建工作中來(lái)。

　　二、腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，讓學(xué)生真正能夠提高環(huán)保意識。

　　在學(xué)校例會(huì )、班主任例會(huì )、升旗講話(huà)中，學(xué)校領(lǐng)導組織全體學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識及法律法規。從中深刻認識到開(kāi)展環(huán)保教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡谋匾�性、迫切性和長(cháng)期性。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各教研組深入課堂進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，讓環(huán)保教育得到真正地落實(shí)，各科任教師自覺(jué)、認真地根據學(xué)科特點(diǎn)，做到有的放矢。特別是在自然、思品、社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)中，多數教師充分結合教材和本地區的實(shí)際，滲透環(huán)保教育。另外，在班會(huì )課時(shí)，有計劃、有針對性地利用環(huán)保書(shū)藉，開(kāi)展主題班會(huì )。20xx年5月，學(xué)校3一6年級開(kāi)展“愛(ài)護校園環(huán)境、講究衛中”為主題的班會(huì )課。20xx年9月，在開(kāi)學(xué)典禮上，徐進(jìn)校長(cháng)作了“創(chuàng )建文明校園活動(dòng)”的動(dòng)員大會(huì )，在各班班會(huì )上，各班召開(kāi)了“創(chuàng )建文明校園”為主題的主題的班會(huì )。

　　與課堂教育相配合，各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)相繼開(kāi)展起來(lái)。20xx年6月，學(xué)校組織了全校3一6年級參加了“學(xué)生考察了學(xué)校前面“拖長(cháng)江”的受污情況，對我們的生活有什么影響環(huán)保知識競賽”，調查家鄉煉焦廠(chǎng)前后空氣環(huán)境質(zhì)量情況，及時(shí)對農作物、樹(shù)木的情況及了解人們身體健康情況。正是在這些山課內到課外，從學(xué)校到社會(huì )，內容豐富，形式多樣的環(huán)保教育中，全校師生環(huán)保意識日益提高。

　　三、加強學(xué)校環(huán)境建設，樹(shù)立校園新風(fēng)尚。

　　本校在原有的自然綠化基礎上，將繼續加大綠化資金投入力爭在綠化面積達2000余平方米的基礎上再邁向新的臺階，讓環(huán)保意識深入人心，讓每一位師牛學(xué)做學(xué)校的主人、環(huán)保能手：投身環(huán)保，美化校園文化。

　　舒適整潔的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展的必要條件之一，從小能否教育學(xué)生養成愛(ài)衛牛，講安全的好習慣與我們的校園環(huán)境建設有著(zhù)很緊密的聯(lián)系。為此，學(xué)校領(lǐng)導總是想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)校的綠化面積，時(shí)時(shí)鮮花盛開(kāi)，處處綠草如茵，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中遨游知識的海洋，品味美麗人生，這樣才能真正綠化、美化、凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，樹(shù)起了一面綠色旗幟。

　　結合以上工作實(shí)際情況，我校已符合“綠色學(xué)�！钡臉藴�，特申請上級有關(guān)部門(mén)對我校進(jìn)行市級“綠色學(xué)�！钡目己蓑炇�。

xxxx學(xué)校

　　20xx年xx月xx日

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 13

尊敬的省“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作領(lǐng)導小組：

　　我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀60年代，是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎教育名校。以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以“提升學(xué)校內涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標，培育“綠色學(xué)�！蔽幕�，取得了良好的社會(huì )效果�，F有教工300余人，80多個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著(zhù)4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個(gè)校區，總占地面積10萬(wàn)多平方米，現代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩(shī)情畫(huà)意、人文景觀(guān)，是我�！熬G色學(xué)�！苯ㄔO的主題�，F在是花木環(huán)繞，碧草茵茵。綠樹(shù)紅樓，花團錦簇。如霞似雪，曲徑通幽�；�木拂疏，紫燕翩然，儼若北國江南。書(shū)聲朗朗，琴樂(lè )悠悠，相互應和，相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景宜人，被省政府命名為花園式示范學(xué)校。

　　一、提升全員認識，加強組織領(lǐng)導

　　我們認為“綠色學(xué)�！苯ㄔO的內涵應該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識，修養人文品味，培育道德情操�！熬G色學(xué)�！苯ㄔO的宗旨主要在于加強校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索，注重環(huán)保人才隊伍的培養，提高師生環(huán)境意識，并帶動(dòng)全社會(huì )共同營(yíng)造良好的環(huán)境保護氛圍。適時(shí)成立“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從構建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設合作區域三方面深化環(huán)保理念，提升環(huán)保意識，顯示了我校力行節能減排、創(chuàng )建綠色學(xué)校的堅定決心。

　　二、美化學(xué)校環(huán)境，塑造時(shí)代靈魂

　　幾年來(lái)，為實(shí)現可持續發(fā)展和跨越式發(fā)展戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校以精神文明建設為契機，加快“綠色學(xué)�！苯ㄔO的.步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計劃、人員到位。

　　一是健全制度，增強學(xué)生環(huán)保意識。學(xué)校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，由陳校長(cháng)親自?huà)鞄�，分層管理。定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。

　　為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在語(yǔ)文、政治、生物、地理、音體美等學(xué)科中均有體現；學(xué)校政教處經(jīng)常性的利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展“保護地球，我們只有一個(gè)地球”等主題班會(huì )。每一個(gè)學(xué)期，各班都能出好1－2期環(huán)保專(zhuān)刊，利用校園廣播等方面的宣傳。學(xué)校政教處每周和衛生室聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行定期的檢查和評價(jià)。二是保護環(huán)境，從小事做起。改善環(huán)境，從身邊做起。領(lǐng)導重視“綠色學(xué)�！杯h(huán)境建設，以?xún)?yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境，有利于陶冶學(xué)生的情操，砥礪師生品行，在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康，保證學(xué)校氣氛和諧。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學(xué)校。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習慣，學(xué)校取得了吉林省精神文明建設先進(jìn)單位、市綜合治理先進(jìn)單位。三是改善生態(tài)環(huán)境，組織實(shí)施綠色生態(tài)學(xué)校建設工程。幾年來(lái)，學(xué)校對綠色生態(tài)學(xué)校建設高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，想方設法植樹(shù)綠化，取得了十分顯著(zhù)的成效。20xx—20xx年，學(xué)校共種植各種喬木、灌木80余萬(wàn)株，花1萬(wàn)余株，草2.1萬(wàn)平方米，共投資35萬(wàn)元。校園達到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學(xué)生家長(cháng)的高度贊揚，也為我市創(chuàng )建生態(tài)文明城市和國家園林城市做出了貢獻。省、市、區委領(lǐng)導來(lái)我校工作調研時(shí)指出：“xx中學(xué)在“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作中起點(diǎn)高、行動(dòng)早、措施活、效果好，走在了教育系統的前列”。

　　三、修養人文品味，培育道德情操

　　學(xué)高為師，身正為范。我們的每一位員工都是學(xué)生成長(cháng)的引路人。我們不但在綠化美化學(xué)校環(huán)境上下功夫，更注重在修養人文品味，培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學(xué)生，感化學(xué)生，最后整個(gè)學(xué)校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學(xué)校組織全體師生認真學(xué)習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問(wèn)答》中的有關(guān)知識及內容，使師生在教育教學(xué)中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來(lái)感昭學(xué)生，很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埿嫉纳碛�，難忘師生一起植樹(shù)的歡快場(chǎng)景。

　　一是開(kāi)展“五型”班子創(chuàng )建活動(dòng)。我們緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！边@個(gè)主題，由黨總支書(shū)記帶頭，努力建設“學(xué)習型、實(shí)干型、團結型、創(chuàng )新型、廉潔型”班子。二是加強黨風(fēng)廉政建設。緊跟形勢，努力搞好黨風(fēng)廉政建設。幾年來(lái)，我們連續被評為廉政建設宣傳教育先進(jìn)單位，論文《淺議從源頭預防和治理腐敗》獲得一等獎。三是開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。結合開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作，我們在全校學(xué)生中開(kāi)展了“感恩孝親”教育活動(dòng)。從打造育人環(huán)境入手，把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫(huà)廊，以班為單位召開(kāi)“體驗親情”主題班會(huì )，利用板報、手抄報等媒介廣泛宣傳“孝親”典型，組織編寫(xiě)感恩教材、印發(fā)《孝親手冊》，從感激父母養育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì )、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設新模式。四是實(shí)施“師德提升工程”。我們依據“德才兼備、以德為先”的領(lǐng)導干部考核標準，努力加強師德的養成和教育。結合行業(yè)特點(diǎn)，學(xué)習教師法、教師職業(yè)道德規范等內容，使教師隊伍整體素質(zhì)和師德得到進(jìn)一步提升。五是開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。統一思想，提高認識，深刻領(lǐng)會(huì )廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的重要性，切實(shí)做好廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，精心策劃，制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責任，使廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)有效開(kāi)展。充分利用校報、�？�、黑板報、校園廣播等載體，開(kāi)辟廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)專(zhuān)欄，認真抓好系列專(zhuān)題教育活動(dòng)。六是開(kāi)展“文明伴我成長(cháng)”系列教育實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現我市20xx年進(jìn)入全國文明城市行列做出了貢獻。

　　四、攻克綠色難題，彰顯綠色實(shí)效

　　“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的高度發(fā)展。一是學(xué)生帶著(zhù)一顆“感恩的心”去學(xué)習和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂(lè )小標兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節約，做個(gè)好孩子；在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì )遵紀守法，乘車(chē)讓座，做個(gè)好公民；平時(shí)求知報國。20xx年——20xx年中考連續4年超額完成區里下達的高分段指標。二是促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車(chē)多是環(huán)保的難題，為解決這一難題，黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員干部帶頭坐公交車(chē)上班，家遠順路的教師拼車(chē)上班。這樣每天就減少了十幾輛車(chē)進(jìn)校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實(shí)。三是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。學(xué)校先后獲得吉林省精神文明建設先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織等百項殊榮。在開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我校陳希國校長(cháng)十分榮幸的得到中央首長(cháng)李源朝的接見(jiàn)，央視、吉視做了報道。

　　我們一直在努力，按省“綠色學(xué)�！睒藴�，特此申報。不足之處，敬請批評指正。

　　申報單位：xx市第xx中學(xué)

　　20xx年8月23日

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 14

縣環(huán)保局、縣教育局：

　　隨著(zhù)環(huán)境問(wèn)題的日益突出，我們深切意識到，對于環(huán)境的關(guān)注就是對于我們以及子孫未來(lái)的關(guān)注，環(huán)境問(wèn)題是關(guān)系到整個(gè)社會(huì )持續科學(xué)發(fā)展的重要問(wèn)題，而一個(gè)人對于環(huán)境的認識程度是其綜合素質(zhì)的重要體現。為了在我校開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，依據黨的十六大提出的“可持續發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)”和中央提出建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )的精神，我校確立了如下環(huán)境教育指導思想，即：讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生共同增強環(huán)境意識，提高自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人與環(huán)境和諧相處，共同發(fā)展。

　　一、學(xué)校概況

　　南沙區僑安小學(xué)創(chuàng )辦于1958年7月，前身是珠江管理區企業(yè)學(xué)校三區小學(xué)，20xx年9月轉制�，F有教師15人，學(xué)生200多人。校園占地面積7753平方米，建筑面積2035平方米，綠化覆蓋率達40%，校園內綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。幾年來(lái)，我們以創(chuàng )建綠色學(xué)校為契機，樹(shù)立綠色理念，實(shí)施綠色教育，走可持續發(fā)展之路為指導思想。在學(xué)校為每個(gè)孩子的持續發(fā)展奠基，為每位教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭橋的辦學(xué)理念下，學(xué)校職工刻苦砥礪，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、領(lǐng)導高度重視，為創(chuàng )建綠色學(xué)校提供了堅實(shí)的保障。

　　1、為了創(chuàng )建綠色學(xué)校，我校建立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自任組長(cháng)，把環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計劃中，做到組織、計劃、人員落實(shí)。每學(xué)期有2次檢查，督促措施的落實(shí)情況，年終做好總結工作，對成績(jì)突出的集體及個(gè)人進(jìn)行獎勵。

　　2、加強環(huán)境教育管理，深入開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。在組織管理上，學(xué)校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細無(wú)聲”，切忌空洞的說(shuō)教。要求做到三個(gè)滲透，即全員滲透、全程滲透、全面滲透。

　　我們還抓住植樹(shù)節、地球日等環(huán)境教育紀念日作為切入口，深入開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立較強的環(huán)境觀(guān)念和意識，始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對象。學(xué)�？�出了多期“創(chuàng )綠色學(xué)�！焙诎鍒�、宣傳專(zhuān)欄及倡議書(shū)，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德。此外，各班級以環(huán)境保護為主題，采用多種形式，開(kāi)展中隊主題活動(dòng)，學(xué)生環(huán)境意識有了很大的提高。

　　3、通過(guò)培訓，提高教師自身的環(huán)境素養。為了加強教師對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的能力，我校組織教師參加有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題學(xué)習。從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開(kāi)展環(huán)境教育的.方法，然后由參加培訓的老師對學(xué)校其他的老師進(jìn)行培訓，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念。我們還在教師中提倡“綠色辦公室”創(chuàng )建活動(dòng)，提出“綠色辦公室”準則，如多使用電子文稿，做到雙面用紙，充分利用用過(guò)的紙張進(jìn)行反面再打��；合理使用電器，節約用水等。這些綠色行為，使學(xué)校辦公用紙大大節約。

　　4、創(chuàng )建綠色校園文化。近年來(lái)在校園內開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)境保護活動(dòng)，基本形成一種綠色的校園文化。對學(xué)生有環(huán)境保護的行為要求，我們在全校學(xué)生中開(kāi)展了“青少年綠色行動(dòng)承諾”、“不使用一次性筷子”倡議、“減卡救樹(shù)”活動(dòng)，開(kāi)展青少年環(huán)境素質(zhì)評估活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問(wèn)題社會(huì )調查。在各班設立了“環(huán)保衛士”，負責監督本班和學(xué)校的環(huán)保情況，進(jìn)行廢物回收。校內設有定點(diǎn)垃圾分類(lèi)存放點(diǎn)。還舉辦了環(huán)境保護知識競賽、環(huán)境保護黑板報比賽、環(huán)保標語(yǔ)設計、手抄報比賽等活動(dòng)。

　　三、拓展環(huán)境教育渠道，培養綠色意識。

　　1、開(kāi)展“節能減排，回收資源”的主題活動(dòng)，從中學(xué)習節約能源的有效手段。在能源日益減少的今天，提倡建設節約型社會(huì )尤其重要，而節儉更是我們中華民族傳統美德，我們更應傳承，我們在讓學(xué)生懂得取之有度，用之有節的節能道理時(shí)，更重要的是讓其付之行動(dòng)，因此，近年來(lái)我們全校都有開(kāi)展節水、節電、節約資源的活動(dòng)如學(xué)校辦公室、課室都有貼切有節約用水、電，隨手關(guān)燈的牌子。讓師生們養成節約用水電的習慣。并有組織地進(jìn)行垃圾分類(lèi)、收集舊報紙、鋁罐、塑罐等節能活動(dòng)，用廢舊品制作手工，變廢為寶，節約能源。

　　2、走可持續發(fā)展的道路，從小就樹(shù)立環(huán)境意識，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，把環(huán)境教育納入新課標的實(shí)施框中。在學(xué)科教材中力求透“綠”。語(yǔ)文、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內容凸現出來(lái)。在數學(xué)課中，學(xué)生都注意收集身邊的環(huán)境數據再利用這些數據進(jìn)行解決問(wèn)題。思品、英語(yǔ)等學(xué)科中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入其中。而在科學(xué)課中，我們介紹自然現象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及生物的多樣性，讓學(xué)生了解大自然，尊重大自然。

　　3、我們都充分地認識到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組制定教學(xué)計劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內容有機地結合起來(lái)，并做到有時(shí)間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學(xué)中去。班主任則積極開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì )或知識講座，積極宣傳環(huán)境意識。

　　四、重視環(huán)境教育作用，體驗綠色文明成果。

　　環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來(lái)新的成果。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

　　1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。環(huán)境教育無(wú)疑提高了學(xué)生的環(huán)境認識水平，全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，在校內外不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫(huà)書(shū)桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化。學(xué)生環(huán)保意識的增強也影響了學(xué)生家庭和周邊社區意識等行為，實(shí)現了學(xué)校環(huán)境教育功能，同時(shí)提高了學(xué)校的素質(zhì)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　2、營(yíng)造一個(gè)美化、綠化、凈化的文明校園，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，是我們僑安小學(xué)孜孜以求的目標；筑綠色風(fēng)景線(xiàn)，育自覺(jué)護法人，是我們不懈的追求。我們把創(chuàng )建區級“綠色學(xué)�！鞭D化為強大的動(dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)�！钡膶�(shí)質(zhì)與內涵，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，不斷加強、鞏固環(huán)保成果，相信綠色學(xué)校將成為我校整體教育視野中的新亮點(diǎn)。特此，我校申報南沙區“綠色學(xué)�！痹u審，歡迎各位領(lǐng)導專(zhuān)家對我校的創(chuàng )綠工作進(jìn)行指導。

xxxx學(xué)校

　　20xx年xx月xx日

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 15

尊敬的領(lǐng)導：

　　環(huán)境教育對于社會(huì )與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴展家庭，服務(wù)社會(huì )”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節約、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹(shù)綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

　　一、營(yíng)造綠色環(huán)境，實(shí)施人文教育。

　　學(xué)校在上級的領(lǐng)導與指導下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德，以德立校，特色興�！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng )新”的校風(fēng)、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問(wèn)，愉悅體驗”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級規范化學(xué)�！�、“日照市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�、“縣級課堂教學(xué)示范�！钡冉�30余項榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　二、創(chuàng )建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內涵

　�。ㄒ唬┙∪�組織機構，提供物質(zhì)保障。

　　環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng )建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng )建學(xué)校組織機構，由校長(cháng)任組長(cháng)，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規劃與實(shí)施，并按計劃一步步展開(kāi)工作，明確任務(wù)，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設施和經(jīng)費上沒(méi)有后顧之憂(yōu)。在全校形成了校長(cháng)親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。

　�。ǘ�）專(zhuān)題培訓學(xué)習，提升教師認識。

　　為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的效果，我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題全體教師進(jìn)行培訓，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

　�。ㄈ�）校園環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。

　　學(xué)校布局合理，校內綠樹(shù)成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設，校內景觀(guān)樹(shù)木近千株，綠化面積達5千余平方米；校園文化建設格調高古，兩座校園雕塑昂揚向上，藤蘿景觀(guān)翠綠如蔭；植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè )園；家鄉文化墻彰顯家鄉歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹(shù)遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內名人長(cháng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀(guān)格局。

　�。ㄋ模�、開(kāi)展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養。

　　1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結合，根據各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標有機結合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文，聯(lián)系課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護自然；數學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數據，并把它們改編成數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統計”、“小區月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過(guò)這樣的學(xué)習，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識，同時(shí)又培養了自己解決問(wèn)題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養愛(ài)護動(dòng)植物的習慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類(lèi)的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導學(xué)生繪畫(huà)，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)。

　　2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結合新教育實(shí)驗中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì )到春天的美好，萬(wàn)物生長(cháng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物。在“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì )人與自然和諧相處。

　　3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開(kāi)展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展節能活動(dòng)，倡導綠色工作。

　　1、開(kāi)展回收活動(dòng)，回饋班級建設。節儉是中華民族傳統美德，做為當代的學(xué)生更應傳承�！叭≈�有度，用之有節”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的'是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級為單位，進(jìn)行日常垃圾分類(lèi)、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級購買(mǎi)圖書(shū)；實(shí)行圖書(shū)、文具、玩具漂流或捐贈活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗變廢為寶，節約能源節能過(guò)程與意義。

　　2、實(shí)行節約辦公，倡導綠色工作。學(xué)校積極開(kāi)展節約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責任和環(huán)境教育相結合的辦法，總務(wù)處制訂有節水、節電措施。除正面引導學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負責，教室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負責，明確責任，落實(shí)到人，使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開(kāi)空調、節約用水等，這些綠色行為，節約學(xué)校辦公費用。

　�。�六）、探究環(huán)境問(wèn)題，經(jīng)歷感同身受。

　　1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展《陵陽(yáng)河污染源》調查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組，經(jīng)過(guò)細致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察，調查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫(xiě)觀(guān)察日記――我們一定要愛(ài)護環(huán)境，環(huán)境才不會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難�！苯又�(zhù)采訪(fǎng)附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見(jiàn)。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結，并將資料整理后向學(xué)校、社會(huì )宣傳，加強全民的環(huán)保意識。

　　2、校內制度規范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規和衛生公約，落實(shí)“一衛、兩崗、三無(wú)、四凈”制度�！耙恍l”指綠色小衛士，負責檢查個(gè)人衛生；“兩崗”指文明言行監督崗、環(huán)境衛生監督崗；“三無(wú)‘指室內外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說(shuō)臟話(huà)，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話(huà)、互相追打的等違紀同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過(guò)一系列的規章制度，讓學(xué)生形成衛生意識、環(huán)保習慣。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)提升行為，行為養成習慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調培養學(xué)生的純潔心靈、文明修養和高尚情操，養成關(guān)注、保護、完善人類(lèi)生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實(shí)現這一目的，學(xué)校主要通過(guò)社會(huì )活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養和提高師生的綠色行為。

　　1、定期服務(wù)社會(huì )，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監控學(xué)校周邊環(huán)境衛生情況，發(fā)現臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，環(huán)保意識都內化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng)。

　　2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細校園花草樹(shù)木的管理，按區分班管理，負責平時(shí)的衛生整平、澆水護理等，通過(guò)學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹(shù)綠花紅。當校園櫻花盛開(kāi)之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿(mǎn)校園，樹(shù)下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現折花摘果現象。校園里，綠色小衛士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說(shuō)話(huà)走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養成了講衛生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。

　　3、同步主題活動(dòng)，內化環(huán)保意識。少先隊根據工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂(lè )”等主題活動(dòng)，并通過(guò)演講、畫(huà)手抄報等形式倡導學(xué)生綠色行為，內化學(xué)生的環(huán)保意識。

　　三、校園綠意無(wú)限，師生共享健康。

　　經(jīng)過(guò)不懈努力，全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節約、關(guān)愛(ài)、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著(zhù)的變化，教師隊伍積極開(kāi)展環(huán)境教育，學(xué)生視校為家，養成了良好的環(huán)保行為規范，自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節水、節電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺(jué)的行為，并且不時(shí)的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培養了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內教育、人文、知識、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個(gè)角落�？傊�，學(xué)校已達到創(chuàng )建市級綠色學(xué)校的標準及要求，特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審，歡迎各級領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校指導與評估。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 16

尊敬的領(lǐng)導：

　　根據兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)。目前創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學(xué)�！被�本條件�，F根據新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)�！痹u估標準進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：

　　一、組織管理

　　一、領(lǐng)導重視。為加強對我校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的領(lǐng)導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā)，課程設置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責任落實(shí)到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施計劃，按照兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施步驟，部署安排創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結。（自評分7分）。

　　二、資料齊全。為更好的開(kāi)展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫(xiě)教案，積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。（自評分4分）

　　三、宣傳教育。我校根據“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！卑鍒蟊荣�，并在藝術(shù)節期間舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。（自評分7分）

　　四、環(huán)保培訓。我校根據兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓法，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓。（自評分4分）

　　課內教育

　　一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）

　　二、活動(dòng)課程。我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng)，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng )建綠色學(xué)�！毖葜v比賽，“我愛(ài)綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動(dòng)，全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評分5分）

　　課外教育

　　一、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開(kāi)展爭創(chuàng )“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）

　　二、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠(chǎng)參觀(guān)冶的工藝流程，暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì )調查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。（自評分9分）

　　三、專(zhuān)題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動(dòng)計劃，并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會(huì )等活動(dòng)內容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著(zhù)。（自評分6分）

　　校園環(huán)境

　　一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實(shí)現春綠、夏花、秋、冬樹(shù)，同時(shí)加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（自評分4分）

　　二、衛生狀況。我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無(wú)害化處理，無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒，無(wú)衛生死角。（自評分6分）

　　三、學(xué)校實(shí)驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的.污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱，3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）

　　四、環(huán)境意識（自評分8分）

　　教育效果

　　一、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì )養成衛生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）

　　二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）

　　加分項

　　一、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉》報送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗（3分）

　　二、我校學(xué)生參加自治區生動(dòng)物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

　　三、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 17

尊敬的領(lǐng)導：

　　近幾年來(lái)，隨著(zhù)我校對創(chuàng )建綠色學(xué)校認識的不斷提高，我校創(chuàng )辦成綠色學(xué)校的要求也越來(lái)越迫切，創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大，創(chuàng )建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺階。

　　一、我校領(lǐng)導非常重視創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ�。

　　1、學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，由邱勝利校長(cháng)任組長(cháng)，有關(guān)的各部門(mén)負責人為組員，制定了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì )議上對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！边M(jìn)行了研究，并召開(kāi)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡念I(lǐng)導小組會(huì )議，并制定出每學(xué)期創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ靼才庞媱�，投入大量經(jīng)費，目前，我校綠化面積達到1000㎡，可綠化地都得到了綠化，學(xué)生環(huán)保意識強，行為習慣良好。

　　2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對校園、班級、寢室、個(gè)人每天檢查，每月一總結，每學(xué)期一總評。

　　3、學(xué)校為了加強校園環(huán)境建設，減少環(huán)境污染，投資二十萬(wàn)左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規劃、調整和綠化，并對學(xué)生寢室進(jìn)行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　二、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的情況：

　　1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育，并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內容體現在教學(xué)計劃內，考試時(shí)要有環(huán)境教育的.內容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

　　2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環(huán)境紀念日開(kāi)展教育活動(dòng)，讓全校師生通過(guò)對環(huán)境紀念日主題的了解、學(xué)習，增強師生環(huán)保意識。

　　3、組織專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育活動(dòng)小組，其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質(zhì)的調查等。

　　4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng )建。由校長(cháng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng )建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學(xué)生對分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動(dòng)教育。

　　5、學(xué)校每個(gè)班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動(dòng)，內容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，增強了環(huán)保意識。

　　6、堅持每學(xué)年放假前對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報。

　　8、班級文化建設評比，不定期進(jìn)行班級文化建設評比，對班級環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

　　9、“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。對班級環(huán)保工作進(jìn)行評估，每月進(jìn)行公布。

　　我校正是通過(guò)在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內部環(huán)境變的更加溫馨。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 18

尊敬的領(lǐng)導：

　　近幾年，我校根據義環(huán)保[20xx]55號文件要求，為創(chuàng )建義烏市“綠色學(xué)�！弊隽嗽S多工作，現以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。

　　一、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

　　學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)，工會(huì )、少先隊、教導處、總務(wù)處負責人為成員的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建領(lǐng)導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。

　　二、內容具體，規范明確，各部門(mén)工作責任落實(shí)。

　　開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開(kāi)展的工作。根據義烏市“綠色學(xué)�！笨己藰藴�，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項落實(shí)措施，責任到人。

　　三、構建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

　　素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學(xué)模式與評估機制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

　　1、確立課程目標

　　普及環(huán)境教育，幫助正在成長(cháng)為合格公民的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎知識體系應有較系統的認識；對環(huán)境觀(guān)念（持續發(fā)展觀(guān)念、基本國策觀(guān)念、環(huán)境資源觀(guān)念、環(huán)境價(jià)值觀(guān)念、環(huán)境公德觀(guān)念、環(huán)境法規觀(guān)念）有正確的認識和理解。

　　2、改革課程結構

　　活動(dòng)課程的設置納入正式課程安排，包括知識類(lèi)、技能類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、自然類(lèi)、社會(huì )類(lèi)和環(huán)境課題研究等。從內容到活動(dòng)形式和規模，靈活多樣。

　　3、開(kāi)展課程實(shí)踐，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

　　國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語(yǔ)文、思想品德、美術(shù)、社會(huì )）的課程綱要和現行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫(xiě)了各學(xué)科、各冊教材、各章節有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計劃。

　　四、拓寬各種渠道，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中。

　　1、突出視聽(tīng)功能，加強宣傳，營(yíng)造氛圍

　　學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在學(xué)校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)（牌），班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的`氛圍。

　　學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀(guān)看遠教環(huán)境教育錄像片、光盤(pán)資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)�；顒�(dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

　　2、利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育

　　學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我星期天、愛(ài)我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

　　3、結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)

　　結合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日等紀念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

　　4、積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，擴大環(huán)境教育的成果

　　學(xué)校堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。

　　五、美化校園環(huán)境。

　　1、做好綠化、養護工作。

　　2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。

　　學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 19

尊敬的領(lǐng)導：

　　一年多來(lái)，學(xué)校在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和領(lǐng)導下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展創(chuàng )建工作，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì )，取得了一定的成績(jì)�，F將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、增強意識，加強領(lǐng)導，為創(chuàng )建工作提供了必要的組織保證

　　長(cháng)期以來(lái)，在我們的精心維護及保養下，學(xué)校做到了一年四季綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，就像一個(gè)美麗的花園。學(xué)校的綠化工作得到了上級有關(guān)部門(mén)的充分肯定。

　　但是，我們認為做好綠化工作還僅是“綠�！眲�(chuàng )建的第一步，其所要做的工作還有許多，因此，我校領(lǐng)導認真學(xué)習上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于創(chuàng )建“綠�！钡挠嘘P(guān)文件，組織中層以上干部及學(xué)校骨干到兄弟學(xué)校參觀(guān)，學(xué)習兄弟學(xué)校創(chuàng )“綠�！钡慕�(jīng)驗，首先在領(lǐng)導層統一思想，提高認識。在此基礎上，我們組織教師學(xué)習有關(guān)文件，學(xué)習創(chuàng )“綠�！狈矫娴睦碚撐恼�，引導教師明確創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡囊饬x，統一全體教師的思想，做到“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡闹匾�意義�！熬G色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建涉及到學(xué)校工作的方方面面，通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂⒂欣�于增強師生的環(huán)保意識，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項很有意義的工作；二是明確創(chuàng )建“綠色學(xué)�！迸c學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。認識到創(chuàng )建“綠色學(xué)�！币彩峭七M(jìn)高中素質(zhì)教育的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分；三是明確創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂τ趯�(shí)施可持續發(fā)展戰略的意義�？沙掷m戰略是我們國家今后一個(gè)階段的重要發(fā)展戰略，通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！迸囵B具有環(huán)保意識的人才，是實(shí)施這一戰略的保證；四是明確自己在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝械牡匚�、作用，認識到創(chuàng )建“綠色學(xué)�！比巳擞胸�，每一位老師都要成為創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡闹髁�軍。

　　在提高認識、統一思想的基礎上，我們加強了對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，成立了以校長(cháng)為首的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，小組成員包括黨政辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等科室的同志組成，同時(shí)下設若干創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施小組，由各教研組長(cháng)兼任小組長(cháng)，各學(xué)科教師為組成人員。具體負責環(huán)境、衛生教育工作。我們還把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校工作的.總體規劃，制定了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡挠媱�，使創(chuàng )建工作有條不紊的進(jìn)行。

　　統一了思想，健全了組織，制定了計劃，這些為我校的創(chuàng )“綠�！惫ぷ魈峁┝吮匾�的保障，也是我校創(chuàng )“綠”工作順利展開(kāi)并取得顯著(zhù)成效的一個(gè)重要原因。

　　二、暢通主渠，改進(jìn)方法，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

　　我們在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程中認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識、環(huán)保能力是建設“綠色學(xué)�！钡闹攸c(diǎn)，也可以說(shuō)是創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡母�本之所在。因此，我們在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝�初就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，而且把學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育作為主渠道。

　　首先，我們注意根據各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。在中學(xué)的各個(gè)學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門(mén)學(xué)科的教學(xué)內容，都與環(huán)境問(wèn)題有著(zhù)密切的聯(lián)系，可以滲透的內容很多，我們都做了梳理。

　　1.地理學(xué)科滲透以下教育：只有一個(gè)地球、人類(lèi)活動(dòng)對氣候環(huán)境的影響、水資源短缺、生態(tài)系統、自然資源和資源保護、能源和能源的利用、農業(yè)生產(chǎn)和糧食問(wèn)題、工業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局、人口與城市、人類(lèi)和環(huán)境、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展。

　　2.生物學(xué)科滲透以下教育：生物與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)學(xué)、遺傳和變異與環(huán)境的關(guān)系、生物進(jìn)化與環(huán)境、生態(tài)系統的基本知識和規律。

　　3.化學(xué)學(xué)科滲透以下教育：鹵素單質(zhì)來(lái)源及危害、空氣污染、硫化氫污染及危害、二氧化硫污染、防止大氣污染、酸雨、砷污染、氨氧化物污染、氨與環(huán)境污染的關(guān)系、合成氨與硝酸工業(yè)中的污染、亞硝酸鹽對人類(lèi)健康的危害、磷與環(huán)境的關(guān)系、農藥和磷肥與環(huán)境、硅酸鹽工業(yè)中的污染及治理、電冶鋁的污染、重金屬污染、鋼鐵工業(yè)廢渣綜合利用、沼氣、芳烴污染、石油污染、燃煤污染、煤的綜合利用、鹵代烴污染及危害、氟里昴、酚對水的污染、油脂污染。

　　4.物理學(xué)科滲透以下教育：振動(dòng)和噪聲污染、能源的利用和開(kāi)發(fā)、能源與環(huán)境、提高能源利用率、電磁輻射污染、光污染的影響、放射性污染。

　　除了在理科教學(xué)內容中挖掘可以滲透的環(huán)境教育內容外，許多教師在文科教學(xué)過(guò)程中也積極挖掘環(huán)境教育因素，結合本科教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。例如，語(yǔ)文教材中涉及了動(dòng)植物，以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等，蘊涵了豐富的環(huán)境教育因素。教師結合教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)環(huán)境的情感。

　　其次，構建以環(huán)境教育為主的校本課程，以此為載體，加強環(huán)境教育。根據省、國家教育主管部門(mén)的要求，我們在高一、高二年級開(kāi)設研究性學(xué)習的課程。在這一課程的構建中，我們從學(xué)校以及所處的地域的特點(diǎn)出發(fā)，充分挖掘我們江陰本地所蘊涵的環(huán)境教育的因素，引導學(xué)生研究環(huán)保方面的課題。比如，“江陰市水環(huán)境的現狀和發(fā)展趨勢”“白色污染的危害”等等。學(xué)生通過(guò)這些課題的研究，進(jìn)一步增強了環(huán)境保護的重要性的認識。此外，我們在周末的興趣活動(dòng)以及講座中，增加了有關(guān)環(huán)境保護方面的內容。我們的意圖是通過(guò)校本課程的建設了加強

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 20

尊敬的領(lǐng)導：

　　我校自創(chuàng )辦以來(lái)，一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是自20XX學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組以來(lái)，環(huán)境教育工作更是呈現出一派生機勃勃的景象�，F將自查情況匯報如下：

　　一、學(xué)校概況

　　樂(lè )清市朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng )建于1994年8月，是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校，初中段現有班級16個(gè)，小學(xué)段現有班級5個(gè)，在校學(xué)生總人數901人。學(xué)校在編教職工113人，專(zhuān)職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米，約35畝，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米，覆蓋率達60%，校園可綠化面積綠化率達到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。

　　我校地處城郊，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木蔥蘢，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過(guò)。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳，有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全，學(xué)校教學(xué)設備日臻齊全，建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個(gè)教室裝上了多媒體設備，學(xué)校配有標準的物理、生化實(shí)驗室，配有植物園及勞動(dòng)基地，學(xué)校三化建設規劃合理。

　　二、建綠色學(xué)校的管理

　　1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程

　　我校歷年來(lái)始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是20XX年3月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組后，更是做到有規劃、有目標、有落實(shí)。每學(xué)期校長(cháng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí)，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委等部門(mén)都落實(shí)了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

　　2.有健全的環(huán)境教育組織

　　健全的組織建設，強有力的領(lǐng)導，是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組以來(lái)，先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導小組、綠色志愿者協(xié)會(huì )以及護綠大隊”等機構，并由學(xué)校各有關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導參加，使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規范、更重實(shí)效。領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)親自擔任，使環(huán)境教育在決策、師資、設施、經(jīng)費上沒(méi)有后顧之憂(yōu);護綠大隊干部由團委、學(xué)生會(huì )干部主要擔任，極大地調動(dòng)了廣大學(xué)生參與的積極性。

　　3.環(huán)境教育有規劃

　　學(xué)校根據自身的發(fā)展情況，制定了第一個(gè)環(huán)境教育五年發(fā)展規劃(20XX—20XX)，該規劃較全面、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍圖，為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。

　　4.校領(lǐng)導積極參與環(huán)境教育培訓

　　我校創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組專(zhuān)職副組長(cháng)何孝和校長(cháng)多次參加上級組織的培訓活動(dòng)，學(xué)校還十分重視對教師環(huán)境道德素養的培訓，利用講座、網(wǎng)絡(luò )等多種方式對教師進(jìn)行培訓，初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊伍。

　　5.工作開(kāi)展有計劃、有落實(shí)、有總結、有實(shí)效

　　學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)期由德育處負責制訂環(huán)境教育專(zhuān)項工作計劃，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結束有總結，環(huán)境教育工作富有實(shí)效。

　　學(xué)校結合環(huán)境教育，積極開(kāi)展各項創(chuàng )優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個(gè)人等評優(yōu)工作緊密結合起來(lái)，充分利用五項競賽、雙星評比等形式，借助校園廣播、宣傳櫥窗、專(zhuān)欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作，成效顯著(zhù)。

　　6.設備和場(chǎng)地、經(jīng)費有保證

　　學(xué)校擁有標準的理、化、生實(shí)驗室，通風(fēng)設備好、排污設施好。學(xué)校訂有近百種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書(shū)閱覽室，有學(xué)生開(kāi)展手工制作、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)的手工活動(dòng)室，有音樂(lè )教室、舞蹈室，有環(huán)保設施科學(xué)的食堂餐廳。

　　學(xué)校每年拔出專(zhuān)款進(jìn)行場(chǎng)地修護、添置設備，今后還將建造風(fēng)雨球場(chǎng)、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。

　　7.有規范的檔案管理

　　學(xué)校配有專(zhuān)職的`檔案管理人員，配有專(zhuān)門(mén)的檔案室，每學(xué)期開(kāi)展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時(shí)分類(lèi)歸檔，并建有網(wǎng)上電子臺帳。

　　三、創(chuàng )建綠色學(xué)校的效果

　　1.環(huán)境知識教育有特色

　�、倜繉W(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識”講座，邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì )領(lǐng)導專(zhuān)家作專(zhuān)題講座，現場(chǎng)提問(wèn)，形式活潑，效果顯著(zhù)。

　�、诿繉W(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)境教育大討論活動(dòng)，全員參與，富有特色。

　�、塾袉瘟械沫h(huán)境課。每學(xué)期在七年級段每班每月安排一課時(shí)的環(huán)境課，自然科學(xué)老師向學(xué)生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識。

　�、軐W(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個(gè)教研組都針對本組學(xué)科特點(diǎn)，緊密結合環(huán)保知識，在平時(shí)課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識。

　　2.成立了綠色志愿者協(xié)會(huì )朝陽(yáng)學(xué)校分會(huì )組織

　　為了把環(huán)保工作抓得更好，經(jīng)學(xué)校申請，樂(lè )清市綠色志愿者協(xié)會(huì )批準，成立了“朝陽(yáng)學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì )分會(huì )”，由校長(cháng)親自任會(huì )長(cháng)，共有87位師生成為分會(huì )首批會(huì )員。

　　3.建有一支環(huán)境保護大隊

　　為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護工作，提高環(huán)境意識，將環(huán)境教育工作規范化、社會(huì )化。我校在20XX年10月成立了環(huán)境保護大隊，由團委、學(xué)生會(huì )牽頭，由團員、骨干學(xué)生為主體，按班級編成小分隊，共有隊員近300人。自成立以來(lái)，開(kāi)展了一系列護綠活動(dòng)，在學(xué)校及至社會(huì )產(chǎn)生了良好的影響。

　　4.第二課堂活動(dòng)豐富多彩

　　環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校在原設立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎上，進(jìn)一步開(kāi)辟第二課堂的活動(dòng)，充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色9·15行動(dòng)”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及攝影、征文、演講等比賽，這些活動(dòng)的順利有效地開(kāi)展，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

　　5.校園布局合理

　　選擇校址應該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農田環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢、遠離塵埃、遠離喧囂，進(jìn)出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區與生活區設計合理科學(xué)，林蔭小道、四季如春，適合學(xué)生學(xué)習，學(xué)校的綠地可綠化率達90%以上。

　　6.注意合理使用資源

　　學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責任和環(huán)境教育相結合的辦法，總務(wù)處制訂有節水、節電措施。除正面引導學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負責，教室、寢室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負責，明確責任，落實(shí)到人，使水電的浪費大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用，生活部洗衣服的水用來(lái)沖洗廁所、擦洗地面;衛生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作，注意垃圾和廢物的分類(lèi)回收工作，學(xué)校設置了垃圾分類(lèi)回收箱。

　　7.重視校園的“三化”建設

　　綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧，講究整體與個(gè)體的協(xié)調，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既有豐富的景觀(guān)層次感，又有鮮明的校園特色。

　　美化注重人文因素的設置，國旗旗桿設在校園的中心，校門(mén)口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著(zhù)高雅的師生山水畫(huà)作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺(jué)。

　　凈化重視環(huán)境衛生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛生標準，持有衛生許可證。鍋爐有登記證書(shū)，有除塵裝置;廚房燃料潔凈，生活污水經(jīng)過(guò)生態(tài)沼氣化糞池后排放。

　　8.成效顯著(zhù)

　�、賲秦懟�、胡楚云、徐晨陽(yáng)等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書(shū)畫(huà)攝影比賽中榮獲金獎。

　�、跇s獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎。

　�、蹣s獲溫州市中小學(xué)生行規達標學(xué)校稱(chēng)號。

　　我校開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作雖然起步較晚，但我們起點(diǎn)高，信心足，干勁大，在今后的日子里，我們在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，將更加務(wù)實(shí)、高效，不遺余力地把這項工作開(kāi)展好，爭取更加輝煌的成績(jì)。

　　申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 21

尊敬的領(lǐng)導：

　　一、引言

　　在新時(shí)代教育理念的引領(lǐng)下，環(huán)境保護與可持續發(fā)展已成為全球共識。XX學(xué)校積極響應國家生態(tài)文明建設號召，致力于培養具有環(huán)保意識和社會(huì )責任感的新時(shí)代青少年。為此，我校特向教育局環(huán)保辦公室提出正式申請，請求批準并支持我校開(kāi)展“綠色生態(tài)校園”創(chuàng )建工作。

　　二、學(xué)校概況

　　XX學(xué)校位于xx，是一所集小學(xué)、初中、高中教育于一體的全日制學(xué)校，現有師生xx人。學(xué)校占地面積xx平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設施先進(jìn)，是培養學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力的理想場(chǎng)所。

　　三、創(chuàng )建目標與內容

　　環(huán)境美化與綠化提升：計劃新增綠化面積xx平方米，種植本地適生植物，構建生物多樣性小花園，同時(shí)優(yōu)化校園景觀(guān)布局，提升校園美感。

　　節能減排設施建設：安裝太陽(yáng)能路燈、節水器具，推廣使用電子教材，減少紙張消耗，建設綠色節能建筑，提高能源利用效率。

　　環(huán)保教育與實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)設環(huán)保課程，舉辦環(huán)保主題班會(huì )、講座、競賽等活動(dòng)，組織學(xué)生參與社區環(huán)保志愿服務(wù)，增強師生環(huán)保意識。

　　垃圾分類(lèi)與資源回收：建立完善的'垃圾分類(lèi)體系，設置分類(lèi)垃圾桶，開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育，促進(jìn)資源循環(huán)利用。

　　綠色交通倡導：鼓勵步行、騎行或使用公共交通上下學(xué)，設置自行車(chē)停車(chē)區，減少碳排放。

　　四、實(shí)施步驟與時(shí)間表

　　準備階段（1-2個(gè)月）：成立綠色校園創(chuàng )建領(lǐng)導小組，制定詳細實(shí)施方案，進(jìn)行師生動(dòng)員。

　　實(shí)施階段（6-12個(gè)月）：按計劃分步實(shí)施各項建設任務(wù)，定期檢查進(jìn)度與質(zhì)量。

　　評估與優(yōu)化階段（1個(gè)月）：邀請專(zhuān)家進(jìn)行項目評估，根據反饋進(jìn)行調整優(yōu)化。

　　持續發(fā)展階段：將綠色校園建設納入學(xué)校長(cháng)期發(fā)展規劃，形成長(cháng)效機制。

　　五、預期效果與保障措施

　　預期通過(guò)本次創(chuàng )建活動(dòng)，能夠顯著(zhù)提升校園環(huán)境質(zhì)量，增強師生環(huán)保意識，形成濃厚的綠色文化氛圍。為保障項目順利實(shí)施，學(xué)校將設立專(zhuān)項基金，加強內部管理，確保資金有效使用，并加強與政府、社區及環(huán)保組織的合作，共同推進(jìn)綠色校園建設。

　　六、結語(yǔ)

　　我們相信，通過(guò)全校師生的共同努力和社會(huì )各界的支持，XX學(xué)校定能成功創(chuàng )建成為“綠色生態(tài)校園”，為培養更多具有生態(tài)文明理念的未來(lái)公民貢獻力量。懇請教育局環(huán)保辦公室給予指導和支持，批準我們的申請。

申請人：

　　日期：

　　創(chuàng )建綠色校園申請報告 22

尊敬的領(lǐng)導：

　　一、背景與意義

　　在全球氣候變化和資源日益緊張的背景下，構建綠色校園不僅是響應國家生態(tài)文明建設戰略的重要舉措，也是提升學(xué)校綜合競爭力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。XX學(xué)校秉承“綠色、健康、和諧”的`教育理念，擬開(kāi)展“綠色和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)，旨在營(yíng)造更加優(yōu)美、健康、可持續的校園環(huán)境。

　　二、現狀分析

　　目前，我校已初步建立了垃圾分類(lèi)制度，部分區域實(shí)現了雨水回收利用，但仍存在綠化覆蓋率不高、能源利用效率低、環(huán)保意識普及不夠等問(wèn)題。因此，有必要進(jìn)一步深化綠色校園建設。

　　三、創(chuàng )建目標

　　提高綠化覆蓋率：力爭使校園綠化覆蓋率達到xx%，打造生態(tài)友好型校園。

　　節能減排：實(shí)現年度能源消耗降低xx%，水資源消耗減少xx%。

　　環(huán)保教育普及：確保每位學(xué)生每年至少參與xx次環(huán)保主題活動(dòng)，提升環(huán)保意識。

　　綠色文化培育：形成綠色生活方式和校園文化，增強師生對綠色發(fā)展的認同感和參與度。

　　四、主要措施

　　綠化美化工程：科學(xué)規劃校園綠地，增加觀(guān)賞性和功能性植物，設置生態(tài)教育區。

　　能源管理系統升級：引入智能能源管理系統，優(yōu)化照明、空調等設備運行，推廣使用可再生能源。

　　環(huán)保教育體系構建：開(kāi)發(fā)環(huán)保教育課程，舉辦環(huán)保主題月活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參與環(huán)保項目研究。

　　綠色交通與出行：推廣綠色出行方式，建立校園自行車(chē)租賃系統，減少汽車(chē)尾氣排放。

　　五、實(shí)施計劃與時(shí)間表

　　準備階段（1個(gè)月）：成立項目小組，制定詳細計劃，進(jìn)行前期調研。

　　實(shí)施階段（12個(gè)月）：分階段推進(jìn)各項措施，定期檢查評估。

　　總結驗收階段（1個(gè)月）：邀請專(zhuān)家評估，總結經(jīng)驗教訓，形成報告。

　　六、保障措施與預期效果

　　學(xué)校將提供必要的經(jīng)費支持，加強師資培訓，確保項目順利實(shí)施。預期通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，校園生態(tài)環(huán)境將顯著(zhù)改善，師生環(huán)保意識顯著(zhù)增強，形成綠色、和諧、可持續的校園生態(tài)。

　　七、結語(yǔ)

　　我們堅信，通過(guò)本次“綠色和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)，XX學(xué)校將邁上新的發(fā)展臺階，為培養具有生態(tài)文明素養的新時(shí)代人才奠定堅實(shí)基礎。懇請市教育局、市生態(tài)環(huán)境局給予批準和支持，共同推動(dòng)綠色校園建設。

申請人：

　　日期：

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