職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告范文（通用23篇）

　　在現實(shí)生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 1

　　第三次全國教育工作會(huì )議為構建21世紀充滿(mǎn)生機活力、具有中國特色社會(huì )主義的教育體系指明了方向，對深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)各級各類(lèi)教育的發(fā)展，實(shí)施科教興國戰略做出了全面的部署。因此，在這個(gè)大好形勢之下，抓特色建設，創(chuàng )特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮特長(cháng)，培養多層次、多類(lèi)型人才的有效措施和重要途徑。

　　我校地處九龍工業(yè)園區，是一所城鎮公辦小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F實(shí)”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng )新——發(fā)展”的主旋律；用快樂(lè )之水，澆灌心靈之田，實(shí)現“面向未來(lái)，創(chuàng )設一所高質(zhì)量、現代化、有特色、有效益、有底蘊的示范學(xué)�！钡哪繕�。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng )建中狠下功夫，取得了一定的成績(jì)現自查如下：

　　一、特色定位

　　校本教研活動(dòng)是學(xué)校課程改革的必然產(chǎn)物，是教師素質(zhì)提高和學(xué)校發(fā)展的堅實(shí)基礎。校本教研活動(dòng)需要教育現代化，而教育現代化是以現代信息技術(shù)為標志，以網(wǎng)絡(luò )的形式來(lái)推動(dòng)的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本教研活動(dòng)，使校本教研活動(dòng)具有及時(shí)、有效、互動(dòng)的特點(diǎn)，拓寬了教研活動(dòng)的時(shí)間、空間，能充分發(fā)揮教師在校本教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，達到師生素質(zhì)全面提高的教育目標。這是傳統教研活動(dòng)所無(wú)法達到的。因此我校特色定位于“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本教研活動(dòng)”。

　　二、特色理念

　　“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本教研活動(dòng)”學(xué)校特色，具體在我校的內涵應具有“五個(gè)通道”，即學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色展示的信息化通道；教師擴大視野提升素質(zhì)的信息化通道；學(xué)生拓展興趣、形成能力的信息化通道；深化課程改革、教學(xué)整合的信息化通道；學(xué)校、社會(huì )和家庭交流互動(dòng)的信息化通道。根據這“五個(gè)通道”學(xué)校形成了以下的特色理念：

　　1、工作理念：以學(xué)習為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主題、以創(chuàng )新為靈魂、以進(jìn)步為標志，把蟠龍小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意的特色示范學(xué)校。

　　2、服務(wù)理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿(mǎn)思想、情感和智慧；讓每一個(gè)孩子個(gè)性中蘊藏著(zhù)創(chuàng )造與成功，讓鮮花和小草都享有陽(yáng)光。

　　3、教育理念：

　�。�1）學(xué)習為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習中變化，在變化中學(xué)習。

　�。�2）學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習，還應該健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　�。�3）教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺。

　�。�4）學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構建學(xué)習、研究與交流的'平臺，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。

　�。�5）發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。

　�。�6）創(chuàng )新為本：創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。

　�。�7）素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量；提升學(xué)生在校學(xué)習、生活的質(zhì)量。

　　三、特色管理

　�。ㄒ唬�從行動(dòng)上管理，做到管理有特色。

　　1、做到“一個(gè)轉變”。即辦學(xué)思想的轉變。

　�。�1）搶抓機遇，深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)�？沙掷m發(fā)展的內涵，認真分析校情、區域優(yōu)勢以及社會(huì )需求，真正實(shí)現把學(xué)�！白龃�、做強、做優(yōu)、做久”。

　�。�2）、樹(shù)立“依法治教”觀(guān)念。

　　2、抓好“兩個(gè)”建設，即“硬件”與“軟件”建設，達到靠“發(fā)展統一思想，用變化凝聚人心，用特色抓住機遇”的新境界，吸納更多的優(yōu)秀教師與學(xué)生。

　　3、形成“四種機制”：目標管理機制、整體優(yōu)化機制、評價(jià)激勵機制、分類(lèi)提高、分期達標機制。

　�。�4）實(shí)現“五動(dòng)”：目標啟動(dòng)，骨干帶動(dòng)，科研推動(dòng)，利益推動(dòng)，關(guān)心感動(dòng)。

　�。ǘ�）、特色學(xué)校的核心是有一大批特色教師，學(xué)校將加大干部教師培訓力度，打造名師。

　　1、加強干部隊伍建設。干部隊伍要有社會(huì )的眼光、社會(huì )的良知、正確理念、廣闊胸懷，做到有權不專(zhuān)權、放手不撒手、寬容不縱容；班子成員要有苦干精神、創(chuàng )業(yè)精神、開(kāi)拓精神、奉獻精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力；行政干部堅持四個(gè)始終：始終有一個(gè)追求的目標，始終有一個(gè)終身學(xué)習自我完善的意識，始終有一種責任到位、加壓奮進(jìn)、誓爭一流的恒心，始終有能吃苦、忍讓、容人的胸懷。

　　2、確立教師自身素質(zhì)的目標：一高（高尚的師德）、兩愛(ài)：（愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)每個(gè)學(xué)生）、四較強（較強的德育工作能力、較強的教學(xué)工作能力、較強的信息技術(shù)運用能力、較強的教育科研能力）和兩創(chuàng )（創(chuàng )高的質(zhì)量、創(chuàng )高的效益）。

　　3、名師培訓工作中重點(diǎn)抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。

　　“優(yōu)培”：促進(jìn)中青年教師成長(cháng)�！白灾鳌保禾嵘�教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要根據《自主提升素質(zhì)規劃》和《三年發(fā)展規劃》，自覺(jué)成為學(xué)習型個(gè)人�！爸赜谩保洪_(kāi)發(fā)名師創(chuàng )造潛能。建立完善激勵機制，突出重用。讓名教師有為、有位、有責�！昂翊�”：營(yíng)造名師發(fā)展的綠色通道。

　　4、把好教師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺，讓教師在教學(xué)中不斷增值。

　　5、建立專(zhuān)家流動(dòng)站，聘請教研員或其它專(zhuān)家定期對教師培養。

　�。ㄈ�）以科研推動(dòng)特色發(fā)展。

　　教育科研是學(xué)校特色可持續發(fā)展的保證。教師的行為在不斷的研究中得到矯正，學(xué)校特色在研究中不斷凸現和完善。憑借我校審請的市級課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本教研活動(dòng)的研究》批準立項的大好時(shí)機，大力開(kāi)展課題研究推動(dòng)特色不斷發(fā)展。

　　1、加強信息技術(shù)培訓。通過(guò)培訓讓教師形成網(wǎng)絡(luò )意識，擁有上網(wǎng)技術(shù)，能熟練地查找資料、發(fā)表言論、下載信息等。

　　2、建立校園網(wǎng)站，為教師校本教研活動(dòng)搭建平臺。校園網(wǎng)站是教師校本教研活動(dòng)的有效平臺，教師在這個(gè)平臺里，可以暢所欲言，集思廣益，挖掘教師最大的生命潛能。

　　3、建立電腦使用制度。要求教師提高電腦使用率，使網(wǎng)絡(luò )成為教師教育教學(xué)的基本工具和研究工具，做到資源的合理、有效地利用。

　　4、建立教學(xué)資源庫，實(shí)現資源共享。學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)服務(wù)器，讓教師從網(wǎng)上收集到有價(jià)值的文章和相關(guān)資料等分類(lèi)儲存。教師們根據需要上網(wǎng)查看，達到資源共享的目的。

　　5、互動(dòng)討論。鼓勵教師在教育網(wǎng)站的論壇及互動(dòng)熱線(xiàn)上進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。這種形式的互動(dòng)，讓參與討論的教師成幾何倍數的增加，使教師更容易接受來(lái)自各方面的信息。

　　6、鼓勵教師多寫(xiě)教育科研文章和個(gè)人反思，并在網(wǎng)上提供討論。每一位教師的文章都有成功和值得探討的地方，只有把自己的觀(guān)點(diǎn)拋出來(lái)，才可以從討論中獲得更多值得研究和深思的地方。

　　7、加強信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，最大限度地豐富了學(xué)科信息量，開(kāi)拓視野，打破教材的限制，彌補單一學(xué)科資源不足的弊病，從而形成一個(gè)開(kāi)放而有活力的課堂。

　　四、特色氛圍

　　經(jīng)過(guò)學(xué)校近年來(lái)的不斷發(fā)展，學(xué)校的特色氛圍也越來(lái)越濃。以良好的氛圍培育人，以良好的文化熏陶人，將特色氛圍轉化為一種自覺(jué)的校園文化氛圍。

　�。ㄒ唬�構建學(xué)習化氛圍：

　�。�1）個(gè)人學(xué)習孕育勃勃生機。加強個(gè)人學(xué)習，感受到讀書(shū)的美好，提供發(fā)展的空間

　�。�2）團隊學(xué)習激發(fā)群體智慧。學(xué)習化校園必須實(shí)現團隊學(xué)習，求得1+12的效果。

　�。�3）全程學(xué)習，實(shí)現學(xué)習化校園。學(xué)校集體在“邊學(xué)習、邊研究”的狀態(tài)中，引導教師用學(xué)習驅動(dòng)策劃與實(shí)施，用學(xué)習驅動(dòng)反思與總結，認真實(shí)施“發(fā)展性培訓機制”。

　�。ǘ�）人文化氛圍。首先做到校園建設人文化，其次是制度上“人法雙馨”是行之有效的途徑。

　�。ㄈ�）信息化氛圍。

　　1、我校已建成由5臺電腦組成的綜合制作室一間，高標準的電子閱覽室一間，由80臺電腦組成的多媒體電教室一間，校園網(wǎng)絡(luò )一個(gè)（含主控室一間，裝配每間教室一臺電視機和一臺電腦，教師辦公室每間裝配2臺計算機，并且與校園辦公系統連網(wǎng)，同時(shí)學(xué)校校園局域網(wǎng)接入internet互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷地查找各種資料。

　　2、在職教師每人配發(fā)一臺筆記本電腦和打印機，實(shí)現無(wú)紙化辦公。

　　3、購買(mǎi)了清華同方素材庫，組建了教師自身建立的資源庫，實(shí)現資源共享的目的。

　　4、建立校園網(wǎng)站，為教師搭建信息平臺。教師們通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站，了解學(xué)校近段時(shí)間的動(dòng)態(tài)，通過(guò)互動(dòng)論壇，發(fā)表自己的意見(jiàn)，與專(zhuān)家和教師一起進(jìn)行空中教研。

　　5、不斷提高教師的電腦技術(shù)水平。學(xué)校經(jīng)常聘請區信息中心的教研員和本校的微機教師，對教師的電腦水平進(jìn)行不斷的提高，達到人人會(huì )使用計算機、熟練操作電教平臺、會(huì )做高質(zhì)量的CAI課件、能按照學(xué)生評語(yǔ)生成系統軟件進(jìn)行學(xué)籍管理。

　　五、特色成果

　　1、校園網(wǎng)站已申請國際域名和網(wǎng)絡(luò )實(shí)名，能向外界宣傳我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等，網(wǎng)站由最初的幼稚單一，不斷地走向成熟。

　　2、資源庫的不斷完善，為各科教師的教育教學(xué)提供豐富的資料。

　　3、建立網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本教研活動(dòng)機制，形成活動(dòng)模式，進(jìn)行切合實(shí)際的活動(dòng)評價(jià)。

　　4、加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，適應新形式下教育教學(xué)活動(dòng)，不斷地培養出高素質(zhì)、高品位的教師和學(xué)生。

　　5、在創(chuàng )建特色學(xué)校過(guò)程中，教師和學(xué)生在區級以上獲獎增多，辦學(xué)水平也由此上了一個(gè)新的臺階。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 2

　　學(xué)校建校三年來(lái)，在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，在區教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導班子和全體教職工發(fā)揚“以百米沖刺，實(shí)現萬(wàn)米跨越”的精神，邊建設邊抓教育質(zhì)量，艱苦創(chuàng )業(yè)，真抓實(shí)干，以爭創(chuàng )省級規范化學(xué)校，建設一流的教學(xué)環(huán)境、打造一流的教師隊伍、培養一流的社會(huì )人才、營(yíng)造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現代化校園，在跨越式的發(fā)展中實(shí)現著(zhù)千萬(wàn)個(gè)學(xué)子成人成材成功的愿望，初步實(shí)現了校園文化的高品位，師生素養的大提升，教學(xué)質(zhì)量的快提高。為迎接區局督導室的檢查督導，按照《博教發(fā)（2004）84號文件精神，學(xué)校成立了學(xué)校督導評估自查領(lǐng)導小組和工作小組。對照《博山區中小學(xué)督導評估標準》，認真作好本年度學(xué)校工作的自評自查，現將自查情況簡(jiǎn)要匯報如下。

　　1、認清形勢，確定創(chuàng )建目標

　　學(xué)校領(lǐng)導清醒地認識到，實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展還面臨著(zhù)國家指導性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機制尚不完善，學(xué)生入學(xué)成績(jì)低、差生面大、學(xué)生管理的難度大等等許多困難。為了適應新形勢下教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校向高層次邁進(jìn)，學(xué)校正確分析實(shí)驗中學(xué)良好的發(fā)展機遇和面臨的嚴峻形勢，在建設上確立了一個(gè)高標準的定位，那就是創(chuàng )建省級規范化學(xué)校。這是實(shí)驗中學(xué)可持續發(fā)展的一項重要決策，表明了實(shí)驗中學(xué)在學(xué)校教育發(fā)展中具有敏銳的發(fā)展洞察力和前瞻性的科學(xué)發(fā)展眼光。

　　2、高度重視，科學(xué)制定創(chuàng )建方案

　　在2003年創(chuàng )建工作的基礎上，進(jìn)一步增強對創(chuàng )建工作重要性的認識，加大加快了創(chuàng )建工作的步伐。學(xué)校對照教育思想現代化、學(xué)校管理規范化、辦學(xué)條件標準化和學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的的省級規范化學(xué)校四項標準，確立了“營(yíng)造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的社會(huì )人才”的創(chuàng )建主題，從建設一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個(gè)層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規范管理，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校制定出了《學(xué)校爭創(chuàng )省級規范化學(xué)校工作實(shí)施方案》等一系列創(chuàng )建方案，層層簽訂創(chuàng )建目標責任書(shū)，多次召開(kāi)創(chuàng )建小組組長(cháng)協(xié)調會(huì )、檔案管理人員會(huì )議，督促落實(shí)各項創(chuàng )建工作，加快了我校創(chuàng )建規范化學(xué)校的進(jìn)程。

　　3、精心設計，營(yíng)建高品位校園文化

　　校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，高品位的校園文化塑造是一個(gè)復雜的系統工程，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造著(zhù)每一個(gè)需要成功的學(xué)生，營(yíng)造了高品位的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質(zhì)文化建設上下功夫，增添了奇石、校園文化長(cháng)廊、室內文化、樓道文化等景觀(guān)，形成了每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化；建立健全各種規章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化；在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進(jìn)”為精髓的校園精神文化。

　　4、全員參與，狠抓落實(shí)

　　創(chuàng )建工作不是哪一個(gè)人、哪一個(gè)部門(mén)、哪一個(gè)領(lǐng)導的問(wèn)題，而是與每一個(gè)教師。每一個(gè)學(xué)生密切相關(guān)。在開(kāi)學(xué)初的領(lǐng)導干部會(huì )議上進(jìn)一步統一認識，確立創(chuàng )建的目標和方向。先后三次召開(kāi)規范化創(chuàng )建工作大會(huì )，組織教師認真學(xué)習掌握省級規范化學(xué)校標準，明確規范化工作要求，與每一位教師、每一個(gè)班級簽訂目標責任書(shū)，將每一項工作、每項工作的細化要求、每一項工作的責任人細化落實(shí)，使每個(gè)人都知道自己在創(chuàng )建中的位置、創(chuàng )建中的作用和創(chuàng )建工作的職責范圍。制定了《博山實(shí)驗中學(xué)創(chuàng )建省級規范化學(xué)校教學(xué)管理部分創(chuàng )建計劃暨目標責任書(shū)》和《博山實(shí)驗中學(xué)創(chuàng )建省級規范化學(xué)校行政、后勤工作創(chuàng )建計劃暨目標責任書(shū)》等多個(gè)創(chuàng )建制度規范，明確責任，進(jìn)一步提高了全體干部教師的創(chuàng )建意識和工作規范化意識。補充完善了91項工作制度和管理規則，并全部打印成冊，懸掛上墻。

　　5、查缺補漏，加快硬件設施建設

　　在創(chuàng )建管理上，堅持高起點(diǎn)、高層次，把目標責任制、全員聘任制、級部管理制、校務(wù)公開(kāi)制等各項制度真正落實(shí)。在教育教學(xué)方面，高標準、嚴要求，把平時(shí)的工作就做細，對每項活動(dòng)從通知的下發(fā)、過(guò)程的管理、結果的通報、材料的收交都做的細致規范，使學(xué)校各項工作向著(zhù)“精、嚴、細、實(shí)”的方向發(fā)展。

　　在后勤方面，加快校園建設步伐，清理衛生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環(huán)境綠化工作中，投資幾十萬(wàn)元，種植草皮2萬(wàn)多平方米，購進(jìn)了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹(shù)等高檔樹(shù)木花卉以及觀(guān)賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過(guò)了市“花園式單位”的復查驗收。加快了實(shí)驗室和各種功能用房的建設改造以及其他各種設施的維修、改造，提高了學(xué)�，F代化教學(xué)的層次和水平。

　　6、落實(shí)規范，爭創(chuàng )帶來(lái)大變化

　　2004年6月25日，省規范化學(xué)校達標驗收團在上級各部門(mén)領(lǐng)導的陪同下到學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng )建檢查驗收。驗收團首先聽(tīng)取了學(xué)校的創(chuàng )建工作匯報，觀(guān)看了學(xué)校專(zhuān)題宣傳片和學(xué)生文藝演出，然后分頭對學(xué)校的管理、教育教學(xué)、硬件配置進(jìn)行了全面而細致的檢查審核。經(jīng)驗收團評議，認為學(xué)校有文化、有品位、有層次、有眼光；領(lǐng)導班子教育理念超前，硬件設施建設全國一流，制度管理科學(xué)規范，教學(xué)管理符合新課改的精神和發(fā)展方向，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量年年大幅度提高，已經(jīng)完全達到省級規范化學(xué)校標準，一致同意學(xué)校通過(guò)達標驗收。此次省級規范化學(xué)校驗收全省共51所普通高中學(xué)校順利通過(guò)驗收。我校是全市此次通過(guò)的九所普通中學(xué)之一。規范化學(xué)校的創(chuàng )建使學(xué)校在硬件設施、管理水平、工作規范等方面有上了一個(gè)新的臺階，全面推動(dòng)了學(xué)校更進(jìn)一步的跨越式發(fā)展。

　　現在的實(shí)驗中學(xué)整個(gè)校園紅墻綠樹(shù)，令人賞心悅目。校園里，“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng )新”的校風(fēng)已深深地在每一個(gè)師生身上打下了烙印�！耙园倜讻_刺，實(shí)現萬(wàn)米跨越”的實(shí)驗精神內涵，已經(jīng)成為激勵每一位實(shí)驗人不懈追求和奮進(jìn)的`人生信條。不論在校園中，還是在課堂上，在實(shí)驗室里，在校園網(wǎng)上，看到的、聽(tīng)到的、觸摸到的，處處是文化的痕跡，學(xué)校在扎實(shí)的為學(xué)生營(yíng)造著(zhù)優(yōu)良的成長(cháng)空間，拓展著(zhù)學(xué)生的學(xué)習空間，激發(fā)著(zhù)他們的求知欲，使每一個(gè)學(xué)生逐步地建立起正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，塑造著(zhù)他們優(yōu)良的個(gè)性品格�，F在學(xué)生們走在校園里給人的感覺(jué)是彬彬有禮，自然大方，與整體環(huán)境構成了一幅自然合諧的畫(huà)面。制度的落實(shí)極大的調動(dòng)了廣大教職工的積極性，教師的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、育人意識大大增強。教師關(guān)注學(xué)生的心靈，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，師生的素養有了很大的提高�，F在校園內不見(jiàn)一個(gè)遲到的教師，不見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的學(xué)生，每天從早操到兩操，我們所看到的是整齊認真，校園內天天干干凈凈。

　　這一年的工作，比過(guò)去的三年在管理規范、目標細化、工作落實(shí)上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題。我們決心在各級領(lǐng)導的大力支持和指導下，繼續發(fā)揚“以百米沖刺實(shí)現萬(wàn)米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，在硬件一流的基礎上，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，加快學(xué)校發(fā)展的步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續發(fā)展上做文章，在提高執政能力、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 3

　　我校始建于20xx年4月，伴隨著(zhù)經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區的崛起，學(xué)校已培訓的學(xué)員已達300多人，已成為經(jīng)開(kāi)區培訓質(zhì)量較高，廣受社會(huì )好評的民辦職業(yè)培訓學(xué)校。學(xué)校裝配有多功能視頻演播微機室、投影教學(xué)教室，我校正積極與本地很多企業(yè)合作建立了訂單式培訓崗前實(shí)習基地，力爭在合肥樹(shù)立電腦職業(yè)教育的第一品牌。

　　為進(jìn)一步擴大我校在全區的影響力，我們已經(jīng)深刻意識到有更多更重要的問(wèn)題需要進(jìn)行改善和加強，以下從幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)校的綜合自查，并提出科學(xué)的改善方法：

　　一、學(xué)校管理

　�。ㄒ唬┺k學(xué)思想

　　1、校領(lǐng)導班子高度重視教職工的政治理論學(xué)習，統籌安排，強化落實(shí)，年初有全年的學(xué)習計劃，學(xué)期有學(xué)習重點(diǎn)，每月有形式多樣的政治理論學(xué)習活動(dòng)，每學(xué)期要求每位教師寫(xiě)出一定數量的理論學(xué)習筆記，收到了良好的效果，使教職工理論水平、政治覺(jué)悟雙提高，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下了基礎。

　　2、始終堅持依法治教、依法治校，成立了領(lǐng)導小組，建立了整套管理制度確保了學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)性質(zhì)。

　　3、注重因材施教，對不同情況的學(xué)生采用不同的人性化教學(xué)方法，做到不放棄任何學(xué)生，對品行有缺陷或學(xué)習有困難的學(xué)生，有轉化輔導措施，建立了檔案，對臨近結業(yè)的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養培養，提升學(xué)生的'就業(yè)競爭力和適應力。

　�。ǘ�）制度建設

　　1、進(jìn)一步健全規章制度，符合教育法規和教育行政部門(mén)有關(guān)規定，并根據教育發(fā)展不斷修訂和完善，在執行上也較為有力，管理工作運行良好，并能按學(xué)校有關(guān)管理規定兌現各項考核，進(jìn)一步加大了獎懲力度。

　　2、學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有工作總結，月有工作重點(diǎn)，周有工作計劃安排，目標明確，針對性強，保質(zhì)保量完成好工作任務(wù)。

　　3、制定了教師教學(xué)質(zhì)量考核制度隨時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，廣泛采納建議進(jìn)行教學(xué)方法的改善，以便進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）行政管理

　　1、我校的辦學(xué)規模雖然不大，但我們也應該做到麻雀雖小五臟具全，我們采用崗位聘任制、部門(mén)實(shí)行負責制，各部門(mén)有目標責任，有職、有責、有權，責任到人，既分工明細，又相互合作，學(xué)校整體運轉良好。

　　2、認真執行區勞動(dòng)就業(yè)保障局的指示精神，高度重視學(xué)校檔案整理工作，及時(shí)無(wú)誤的向相關(guān)部門(mén)提交培訓學(xué)生的月報材料。

　�。ㄋ模┚蜆I(yè)保障和安全保障服務(wù)

　　1、我校正積極與各家企業(yè)聯(lián)系，逐步建立立體化的就業(yè)系統，根據市場(chǎng)的不同需求，盡可能對學(xué)生進(jìn)行訂單式培訓，使學(xué)生可以更容易就業(yè)，目前我校正努力完善教學(xué)設施定期檢查和維護制度，保障使用，無(wú)安全隱患，力求杜絕一切重大安全事故的發(fā)生。

　　2、財務(wù)管理與監督制度健全，財產(chǎn)、教具、物品、賬目清楚齊全，沒(méi)有資產(chǎn)流失，收費符合國家規定，全額入賬，有嚴格的內部審計和控制制度，財務(wù)審計無(wú)安全隱患，力求杜絕一切重大安全事故的發(fā)生。

　　2、財務(wù)管理與監督制度健全，財產(chǎn)、教具、物品、賬目清楚齊全，沒(méi)有資產(chǎn)流失，收費符合國家規定，全額入賬，有嚴格的內部審計和控制制度，財務(wù)審計合格，對有要求退費學(xué)生嚴格按照入學(xué)協(xié)議相關(guān)條款辦理。

　�。ㄎ澹┙逃�科研

　　1、我校一貫以活到老學(xué)到老的基本思路教育每位教職員工，要求每位員工要養成喜歡提高，喜歡學(xué)習的好習慣，堅持每周進(jìn)行一次教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞教學(xué)理論、內容、方法進(jìn)行教學(xué)改革。

　　2、我校設有學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人的首要任務(wù)就是進(jìn)行自主式學(xué)習，并帶動(dòng)所有員工學(xué)習，基本上我校每隔3—5個(gè)月就要根據市場(chǎng)的變化推出新的符合市場(chǎng)需求的教學(xué)專(zhuān)業(yè)，或者對原有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調整和改善，力求專(zhuān)業(yè)永不過(guò)時(shí)，盡最大努力使教學(xué)內容跟得上市場(chǎng)的變化和符合市場(chǎng)的需求。

　　二、隊伍建設

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子

　　1、我校進(jìn)一步堅持實(shí)行校長(cháng)負責制、副校長(cháng)保證監督、所有教師參與管理的領(lǐng)導模式，教學(xué)、招生、就業(yè)各部門(mén)相互配合，學(xué)校較重大工作的實(shí)施都要經(jīng)全體教職員工討論通過(guò)。

　　2、校領(lǐng)導班子精神面貌較好，內部分工明確，有職、有責、有權，有縱向的管理責任目標，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補充，形成了一個(gè)團體戰斗的集體，班子內部沒(méi)有內耗，各成員善于學(xué)習，工作作風(fēng)好，辦事效率較高，能廉潔自律，教職工評價(jià)較高。

　�。ǘ�）教師隊伍

　　1、本校非常重視“師德”問(wèn)題，有要求，有檢查，比較注重培養“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻“精神，最大程度的保證我們”隨到隨學(xué)，學(xué)會(huì )為止“的社會(huì )承諾，對個(gè)別基礎較差的學(xué)生，進(jìn)行手把手式的輔導教學(xué)，社會(huì )各界學(xué)生對本校的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量比較滿(mǎn)意。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)教職工工作聘用制，崗位聘用制，充分體現了獎勤罰懶、多勞多得的原則，激活了教師工作熱情，調動(dòng)了教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，學(xué)校形成了一個(gè)“勤奮、多思、拼搏、向上”的濃厚氛圍，教育教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。

　　三、教學(xué)工作

　　1、嚴格按照《課程計劃》開(kāi)啟開(kāi)足課程及課時(shí)，無(wú)隨意增減的現象。

　　2、頭較為健全的教學(xué)常規制度，教學(xué)各環(huán)節都有規范的質(zhì)量標準并能?chē)栏駡绦�；有較為規范的學(xué)籍管理制度，本校對所有重點(diǎn)教學(xué)課程均有同步教學(xué)錄像，方便學(xué)生可以預習與復習。

　　3、能?chē)栏褚幎ㄓ嗁徑虒W(xué)用書(shū)，除此以外一律不訂購，堅持控制亂推銷(xiāo)的書(shū)籍、資料等，學(xué)校自己也不濫編、印有關(guān)資料等。

　　4、學(xué)校教師能勝任教學(xué)工作，能準確地把握大綱和教材，能針對學(xué)生實(shí)際認真備課，重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，堅持啟發(fā)性教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習和探究，合理運用現代教學(xué)技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，能落實(shí)教學(xué)目標，能出色地完成教學(xué)任務(wù)，85%以上課堂教學(xué)達優(yōu)良水平。四、學(xué)校安全工作學(xué)校安全工作是一項長(cháng)期性、經(jīng)常性的工作。我校本著(zhù)“安全第一”的原則，時(shí)刻保持高度的警惕，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。在去區勞動(dòng)就業(yè)局官員群管理的指導思想下，我校在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，對學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查，建立了《安全責任制度》，先自查如下：

　�。ㄒ唬┙M織學(xué)習，提高認識利用每周校會(huì )活動(dòng)時(shí)間，分期分批組織全體師生學(xué)習《安全生產(chǎn)法》《消防、工作條例》等法律法規，組織師生進(jìn)行消防設施預演活動(dòng)，是全體師生懂得了學(xué)校安全工作的重要性和持久性，樹(shù)立了師生對安全不能有半點(diǎn)疏忽和麻痹思想。時(shí)刻將學(xué)校安全工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置，力爭做到一切可能出現的安全事故隱患都在全體師生的監控中，及早發(fā)現，及時(shí)排除。

　�。ǘ�）教學(xué)、上級用房及設施情況學(xué)校校長(cháng)領(lǐng)頭對學(xué)校教學(xué)用房及設施進(jìn)行了全面系統檢查，不放過(guò)任何一個(gè)死角，檢查情況表明：學(xué)校房屋結構無(wú)安全隱患跡象，整個(gè)電線(xiàn)電路無(wú)破損，個(gè)別教室開(kāi)關(guān)不靈及時(shí)進(jìn)行更換；微機室、多媒體投影教室的教學(xué)設備，室用電總控設備設施安裝及材料都符合用電要求，學(xué)校各場(chǎng)所的消防設施均按規定要求放置，無(wú)安全隱患。

　�。ㄈ�）校內治安工作。通過(guò)組織教師職工學(xué)習《治安管理工作條例》和《教師職業(yè)道德要求》等一系例活動(dòng)，增強了教職工相互理解，相互合作意識，到目前為止，教職工中無(wú)一例內部矛盾和糾紛，也無(wú)一例與社會(huì )人員發(fā)生矛盾沖突。

　�。ㄋ模┌踩�責任制、規章制度的建立健全和執行情況由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，負責全面工作；學(xué)校副校長(cháng)具體負責學(xué)校安全工作，其他教學(xué)教師和員工共同參與安全工作�！皩W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈�？傊�，通過(guò)對學(xué)校安全的自查，盡管學(xué)校從開(kāi)辦初至今從未出現過(guò)任何安全事故，但我們決不能掉以輕心。我們必須進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，相信，通過(guò)我校全體師生的共同努力，團結一致，眾志成城，一定能確保不出現任何重大的安全事故。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 4

　　根據廣州市城關(guān)區教育局廣城教[20xx]569號，《廣州市城關(guān)區教育局關(guān)于做好全區非學(xué)歷民辦學(xué)校年檢工作的通知》文件的要求，我校結合自身實(shí)際情況進(jìn)行自查，現將自查情況匯報如下。

　　一、依法辦學(xué)、遵章守紀

　　廣州達成教育英語(yǔ)學(xué)校成立于20xx年，是由城關(guān)區教育局審批核準的民辦培訓學(xué)校。在辦學(xué)過(guò)程中嚴格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認真執行市、區教育局有關(guān)民辦教育的各項規定，先后辦理了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》、《民辦非企業(yè)單位登記證》、《組織機構代碼證》、《稅務(wù)登記證》、《經(jīng)營(yíng)性服務(wù)收費登記證》等五證，并按上級要求五證上墻，依法辦學(xué)，按時(shí)年檢，開(kāi)辦至今沒(méi)有出現違規辦學(xué)情況，

　　二、辦學(xué)規模、辦學(xué)設施

　　我校目前有在校學(xué)生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學(xué)實(shí)驗器材等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個(gè)校區無(wú)線(xiàn)覆蓋，給教師學(xué)員購買(mǎi)了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進(jìn)行改造升級，完善校區教學(xué)環(huán)境。

　　三、教師隊伍建設與提高

　　教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量高低的重要砝碼，歷來(lái)都是學(xué)校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來(lái)，這不但考驗辦學(xué)者的領(lǐng)導能力，也體現學(xué)校的凝聚力和企業(yè)文化。我校對每一個(gè)應聘者都要通過(guò)面試、筆試、試講、試崗等多個(gè)考核環(huán)節，本著(zhù)對家長(cháng)、學(xué)員負責的態(tài)度緊把質(zhì)量關(guān)，保證每個(gè)老師都持證上崗，有一定的`教學(xué)能力和授課經(jīng)驗。校區依托總部?jì)?yōu)勢、結合本地實(shí)際情況對教師進(jìn)行形式多樣的培訓提高，引進(jìn)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)備課、教學(xué)、學(xué)習平臺，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動(dòng)合同，購買(mǎi)五險一金，給老師提供良好的教學(xué)環(huán)境和保障，關(guān)注每位老師的成長(cháng)，提供各種內部發(fā)展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關(guān)懷。

　　四、安全管理常抓不懈

　　安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關(guān)的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書(shū)，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點(diǎn)施行部位監控覆蓋，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)改正發(fā)現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。

　　五、財務(wù)管理

　　我校施行嚴格的財務(wù)管理制度，所有財務(wù)人員持證上崗，使用網(wǎng)絡(luò )財務(wù)系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學(xué)工作中。為杜絕亂收費現象的發(fā)生，我校在校區明顯位置公示《經(jīng)營(yíng)性服務(wù)收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過(guò)嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發(fā)生，讓每位家長(cháng)明明白白消費。

　　五、面臨問(wèn)題

　　1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學(xué)員收費低，對我校這類(lèi)正規辦學(xué)的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發(fā)展帶來(lái)很多問(wèn)題。

　　2、家校溝通協(xié)作還有很多工作要做。很多家長(cháng)不懂教育，不顧學(xué)員個(gè)體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學(xué)校和孩子造成很不好的影響，需要在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展方面多做工作。

　　3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網(wǎng)絡(luò )平臺制定相應的培訓辦法，改進(jìn)目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長(cháng)速度。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 5

　　校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》、《xx市中長(cháng)期城鄉教育改革和發(fā)展規劃綱要、《xx市教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進(jìn)行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養，現將其自查總結如下：

　　一、組織領(lǐng)導

　　我校成立了以專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，以校長(cháng)委組長(cháng)，教師教育工作領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導教師開(kāi)展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　辦公室：

　　二、培訓實(shí)施情況

　　年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(cháng)等為首的指導教師隊伍。

　　我校充分利用圖書(shū)室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò )等優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施校本培訓；有計劃地組織開(kāi)展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到培訓目標明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng )新培訓形式，開(kāi)展形式多樣的培訓活動(dòng)。堅持遠程與校本、區域與區外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結合，通過(guò)集中培訓、網(wǎng)絡(luò )研修等多種新式，堅持實(shí)行導師制，開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，定期請專(zhuān)家到校指導、舉辦專(zhuān)題講座，創(chuàng )造條件派送教師外出學(xué)習，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在20xx年11月，我校組織了“國學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng )新理論與經(jīng)典案例”培訓學(xué)習；20xx年暑假我校組織全學(xué)區教師進(jìn)行診治業(yè)務(wù)學(xué)習，為期一周。平時(shí)每周中心校分語(yǔ)數組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習探討。

　　為了保證校本培訓工作落到實(shí)處，我們充分利用上級主管部門(mén)統一部署的暑期教師集中學(xué)習，組織教師學(xué)習時(shí)事政治、公民道德實(shí)施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規范及實(shí)施意見(jiàn)，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識水平和職業(yè)道德修養。每期至少進(jìn)行1次學(xué)區性的集中統一學(xué)習培訓，保證30——40個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習培訓時(shí)間，中心校教師每周小學(xué)分語(yǔ)數教研組，充分利用學(xué)校的有效資源，各舉行一次集中學(xué)習，采用組織學(xué)習政治、業(yè)務(wù)理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平，對教師進(jìn)行新課程、新課標知識的學(xué)習、培訓，研究、分析實(shí)驗教材的`特點(diǎn)，充分認識、了解現代社會(huì )發(fā)展對人才培養，對每一個(gè)教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過(guò)培訓，更新了教師觀(guān)念，轉變了教師思想，提高了教師對培養學(xué)生研究性學(xué)習、自主性學(xué)習、合作性學(xué)習的重要性的認識。

　　校本培訓的實(shí)施得以有效、有序地進(jìn)行，離不開(kāi)嚴格的管理制度。

　　教導處在校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)校繼續教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，對全學(xué)區教師校本培訓進(jìn)行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規劃，組織實(shí)施，不斷總結經(jīng)驗，推進(jìn)校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續教育校本培訓的考核力度，并將有關(guān)情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進(jìn)的重要依據。

　　三、展望與期待

　　通過(guò)校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著(zhù)地提高，教師的教學(xué)觀(guān)念在逐步向時(shí)代的前列邁進(jìn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、總結，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動(dòng)將會(huì )越走越好。但我校處于偏遠的農村學(xué)校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過(guò)來(lái)的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著(zhù)我校的實(shí)際，通過(guò)各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實(shí)處。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 6

　　新課改實(shí)施以來(lái)，如何提高辦學(xué)質(zhì)量，提煉辦學(xué)特色，彰顯辦學(xué)個(gè)性，是我校不斷思考的問(wèn)題。為此，我校確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“培養有民族文化根基的現代人”的育人目標，秉承中華傳統文化精髓，以板報文化為載體，狠抓各項常規工作的落實(shí)，形成學(xué)校特色。

　　一、特色定位

　　20xx年，我校提出“以人為本，和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)理念。圍繞這個(gè)管理思路，我們致力于以“合格”為基線(xiàn)、“特長(cháng)”為引領(lǐng)的培養目標，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)中最活躍的要素——人，關(guān)注教育終極目標——發(fā)展，對人的關(guān)注和尊重落實(shí)到具體的教育管理中，努力促進(jìn)人、社會(huì )、自然的和諧發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格公民，使每位教師都能成為師德高尚、師能過(guò)硬的教育工作者。

　　二、制度建設

　　“以人為本”是對人的尊重，是學(xué)校文化的核心要素�！昂椭C發(fā)展”作為學(xué)校管理的價(jià)值追求，我們力求通過(guò)營(yíng)建以和諧合作的教學(xué)文化、和諧共進(jìn)的制度文化為主要特征的校園文化，構建整體優(yōu)化的育人系統，促進(jìn)學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展和師生的和諧發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)要努力實(shí)現以下五方面的和諧發(fā)展：教育環(huán)境的和諧發(fā)展；教育主體諸要素間的和諧發(fā)展；學(xué)科間的和諧發(fā)展；“五育”的和諧發(fā)展；學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。

　　依據這一辦學(xué)理念，我們制定了學(xué)校的發(fā)展目標是在20xx年實(shí)現特色鮮明，優(yōu)質(zhì)高效、在三門(mén)峽地區有較大影響的示范性初中。

　　教師發(fā)展目標是：在精神品質(zhì)方面，具有愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作的團隊精神；勤奮工作、艱苦奮斗的奉獻精神；不斷進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，具有先進(jìn)的教育思想，較高的教育理論水平和優(yōu)化的知識結構，知識廣博，專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，有較強的適應社會(huì )發(fā)展能力、較強的教育實(shí)踐能力和參與教育科研的'能力。

　　學(xué)生發(fā)展目標是：培養“篤厚務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為”的“川口一中人”精神，努力促使學(xué)生在全面發(fā)展、和諧發(fā)展的基礎上培養出自己的個(gè)性特長(cháng)，把學(xué)生培養成有遠大的理想、高尚的情操、堅強的意志、健康的身心以及競爭意識和科學(xué)精神，并具有強烈的責任感和創(chuàng )新能力的社會(huì )主義新型人才。集中體現在“五個(gè)學(xué)會(huì )”，即學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

　　三、隊伍建設

　　1、成立川口一中特色學(xué)校領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　創(chuàng )建特色學(xué)校領(lǐng)導小組，從組織上保障創(chuàng )建特色品牌學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

　　2、建設措施

　　以“為了教師、服務(wù)教師、發(fā)展教師”為主要特征的發(fā)展性師本管理理念指導教師隊伍建設工作。加強師德建設，嚴格執行教學(xué)常規以及評教反饋制度；加強教師考核評價(jià)，完善教師發(fā)展考核評價(jià)體系；建立聘用制度、教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習制度；尊重教職工權益，營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境；建立學(xué)習型組織，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；建立良好的合作機制，促進(jìn)教師之間的良性互動(dòng)，以倡導合作意識和培養團隊精神來(lái)建立良好的合作機制，使得教師在工作上更加協(xié)調，從而產(chǎn)生最大效益。

　　3、師資力量

　　多年來(lái)，我校十分重視師資隊伍建設，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，培養了一大批像靈寶市最美教師杜彩琴那樣的，具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進(jìn)的教育觀(guān)念、廣博的知識修養和一專(zhuān)多能的優(yōu)秀教師。他們的開(kāi)拓意識，和創(chuàng )造性地工作，培養了學(xué)生的能力，使學(xué)生鼓動(dòng)起智慧的雙翼。

　　四、硬件建設

　　為確保特色學(xué)校建設，我校加大經(jīng)費投入，保障創(chuàng )建工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校充分利用均衡教育迎接國家驗收的契機，加大學(xué)校硬件建設，各功能室均達到國家驗收標準，師生人人都能享受均衡教育成果，每個(gè)功能室功效得到充分發(fā)揮。

　　五、過(guò)程管理

　　學(xué)校特色領(lǐng)導小組牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng )建活動(dòng)，將特色理念納入常規教學(xué)計劃和管理中，各負其職，各司其職，確保創(chuàng )建活動(dòng)的順利實(shí)施。

　　組織相關(guān)教師認真學(xué)習創(chuàng )建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，適時(shí)聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓和指導，組織教師到外地學(xué)習、參觀(guān)，積極為特色教師創(chuàng )設施展特長(cháng)的平臺。按照國家標準，開(kāi)足開(kāi)齊體育與藝術(shù)類(lèi)課程，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。同時(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，積極開(kāi)發(fā)教育教學(xué)校本課程。如燕山講壇等。

　�。�1）結合學(xué)生認知規律，摸索出我校課改模式“讀中思——學(xué)中引———堂上清”，經(jīng)過(guò)幾年實(shí)踐，不斷完善，有效促進(jìn)了高效課堂的打造。提升教師素質(zhì)，發(fā)揮教師在學(xué)校課程文化建設的關(guān)鍵作用。要求教師每周做一份中招試題，寫(xiě)一份教學(xué)反思，寫(xiě)一篇300字的讀書(shū)筆記，每月寫(xiě)一份教學(xué)總結，即教師業(yè)務(wù)“四個(gè)一”。

　�。�2）近幾年來(lái)，我校以20xx年6月13日在我校舉行的三門(mén)峽班主任比武現場(chǎng)會(huì )和每年五月川口鄉班主任節為契機，認真開(kāi)展班主任比武活動(dòng)。加強德育導師管理與智慧型班主任培養，實(shí)施班級管理“十個(gè)一”工程。這“十個(gè)一”指：即一個(gè)人文性班名，一條班訓，一個(gè)班徽，一個(gè)班歌，一個(gè)班級口號，一個(gè)班級目標，一個(gè)管理亮點(diǎn)，一條管理箴言，一個(gè)班刊，一個(gè)班級誓詞；開(kāi)展班級管理金點(diǎn)子和班干部先鋒工程、“五星十星”評比；每周進(jìn)行一節主題班會(huì )研討課，全體教師參加；在全體教師中推行德育導師制。每位教師包1—2名學(xué)生，在生活學(xué)習方面進(jìn)行關(guān)心幫助。

　�。�3）在創(chuàng )新青少年幫扶工作方面，我校建立了《源泉》文學(xué)社、校園廣播社團、陽(yáng)光運動(dòng)、聲樂(lè )、美術(shù)、多媒體運用、青少年服務(wù)、生物探究、氣象觀(guān)察、教工籃球社團和教工舞蹈等社團組織。同時(shí)開(kāi)設親情家園、知心話(huà)吧、家長(cháng)談吧、連心橋吧、陽(yáng)光動(dòng)吧、綠色網(wǎng)吧、法規苑吧、學(xué)習氧吧。開(kāi)展師生談心，教師全員家訪(fǎng)，實(shí)行周五家長(cháng)接待日和每周家長(cháng)開(kāi)放日聽(tīng)課活動(dòng)，使教育管理、幫扶工作家校合作達到最優(yōu)化。

　�。�4）在控輟保學(xué)方面：學(xué)校要求每位教師緊盯1—8位學(xué)生，每周四課間操為統一談心時(shí)間。同時(shí)，關(guān)注潛能生，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注低分率，全員參與學(xué)生控輟保學(xué)，杜絕任何一名學(xué)生流失。

　�。�5）校長(cháng)和領(lǐng)導講校方面：每周?chē)�繞“我的教育夢(mèng)——做更好的自己”這個(gè)主題，周三業(yè)務(wù)例會(huì )進(jìn)行演講。

　�。�6）為使推門(mén)聽(tīng)課常態(tài)化：要求教師每周兩節推門(mén)聽(tīng)課，領(lǐng)導5節推門(mén)聽(tīng)課。

　�。�7）開(kāi)放辦學(xué)。我校蘇文華老師多次到兄弟學(xué)校進(jìn)行感恩演講，獲得了師生家長(cháng)的一致好評。每學(xué)期舉行一次家校聯(lián)誼會(huì )，就學(xué)校管理教育策略與家長(cháng)進(jìn)行了溝通。與函谷一中、實(shí)驗中學(xué)、市三中、市四中、大王一中、朱陽(yáng)一中、陜縣二高等學(xué)校進(jìn)行校際交流學(xué)習。開(kāi)展鄉校教研，通過(guò)示范引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　�。�8）義務(wù)均衡教育工作。為做好迎接省、國家均衡教育驗收，我們在檔案材料準備、功能室建設和環(huán)境整理上下大力氣，11月27日順利通過(guò)國家驗收，成為靈寶市均衡教育示范學(xué)校。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 7

　　根據《國家校園足球特色學(xué)�；�本要求》文件要求，我校堅持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學(xué)校體育工作機制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生足球活動(dòng)，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。調動(dòng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生體驗足球的快樂(lè )、享受體育的快樂(lè )。結合實(shí)際，對我校貫徹落實(shí)足球特色學(xué)校工作情況進(jìn)行了認真自評，自評情況如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　學(xué)�，F有占地面積10188平方米，教學(xué)班34個(gè)，學(xué)生1533人。教職工總數79人，學(xué)校有專(zhuān)職體育教師6人。

　　二、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┙∪�工作機制，落實(shí)國家政策

　　學(xué)校成立了“清福小學(xué)足球特色校園工作領(lǐng)導小組”，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)具體負責工作，教導主任、體育教師為成員，專(zhuān)人負責，規范體育工作。校園足球工作領(lǐng)導小組定期召開(kāi)工作會(huì )議，研究每個(gè)階段足球工作的進(jìn)展情況，具體指導本校校園足球工作的開(kāi)展，確保工作真正落到實(shí)處。

　�。ǘ�）高度重視，納入學(xué)校規劃

　　為保證校園足球工作的可持續性發(fā)展，我們將足球工作納入到《學(xué)校發(fā)展規劃》，和《年度工作計劃》中，嚴格執行。

　�。ㄈ�）完善規章制度

　　學(xué)校體育教育法規文件，計劃、總結、教學(xué)文件等相關(guān)資料齊全規范。制定了“校園足球工作管理制度”，“校園足球工作考核辦法”，“校園足球訓練要求”，“校園足球訓練應急預案”等相關(guān)規章制度，同時(shí)還建立了校園意外傷害事故的應急管理機制，明確責任落實(shí)到人。

　　二、保障措施

　�。ㄒ唬�師資保障

　　我校共有體育教師6人，殷孟柱教師根據上級要求分別參加了國家級和市級的培訓，均有合適的教師資格證。體育教師能愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具備從事體育教學(xué)所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力。學(xué)校認真做好體育教師的理論學(xué)習和技術(shù)培訓工作，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)，觀(guān)看錄像片等辦法提高體育教師的素質(zhì)。

　�。ǘ�）設施保障

　　我校有有足球場(chǎng)1個(gè)，體育器材數量基本達到器材配備的要求，由李金松老師負責管理，對體育器材的管理能經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的'記錄，學(xué)校每年還撥款購買(mǎi)一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實(shí)體育器材。學(xué)校也能考慮體育教師的工作特點(diǎn)，執行教育行政部門(mén)對體育教師工作服裝配置等有關(guān)規定，在體育課課時(shí)計算和職務(wù)職稱(chēng)評定時(shí)與其他科目的老師一視同仁。

　�。ㄈ�）資金保障

　　學(xué)校設有專(zhuān)項體育經(jīng)費，將其納入學(xué)校年度經(jīng)費預算，按公用經(jīng)費的一定比例用于體育日常工作，統籌規劃，保證體育教學(xué)和校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，落實(shí)體育教師待遇。每年提供應有的服裝、生活用品。將體育教師課外開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)和足球訓練活動(dòng)均納入課時(shí)工作量考核，在實(shí)施校方責任險的基礎上，為學(xué)生新增購買(mǎi)運動(dòng)意外傷害險。

　　三、教育與教學(xué)管理

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)安排

　　按照國家要求，定期開(kāi)展全校性體育教研活動(dòng)，學(xué)校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，切實(shí)保證每生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )接觸足球，保障他們參與足球運動(dòng)的權利，提供參與足球活動(dòng)的平臺，從培養對足球的興趣開(kāi)始，根植課程，實(shí)現全員普及。

　　1、課程管理

　　在平日的教育教學(xué)中把足球基礎技能教學(xué)作為全校體育課的必修內容。學(xué)校能確保每周一節足球課教學(xué)，保證每節體育課至少拿出15分鐘進(jìn)行足球基本技能訓練。開(kāi)發(fā)足球課程資源，根據學(xué)生實(shí)際情況，因地制宜，開(kāi)發(fā)并編制了我校足球校本教案，由體育老師任教，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)，作為體育教學(xué)內容的補充。

　　2、校園文化

　　我校有效利用學(xué)校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學(xué)校廣播，手抄報，征文等普及足球知識，加強足球運動(dòng)的宣傳，讓學(xué)生更多的了解足球運動(dòng)的歷史和我國足球運動(dòng)的歷史，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族情感。經(jīng)常開(kāi)展以足球為主題的校園文化活動(dòng)（如攝影、繪畫(huà)、征文等），在陽(yáng)光體育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站上都創(chuàng )建了校園足球信息平臺，動(dòng)態(tài)報道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。在每年的圖書(shū)室定書(shū)籍的時(shí)候都將征訂一定數量的足球圖書(shū)資料，雖然書(shū)籍還沒(méi)有多少，相信以后會(huì )積少成多的。

　�。ǘ�）訓練與競賽管理

　　學(xué)校創(chuàng )建了足球興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng)，每次訓練時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，長(cháng)期開(kāi)展課余足球訓練，由王博老師執教。在初始訓練階段，著(zhù)重抓好基礎的技術(shù)訓練。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進(jìn)一步的認識和掌握。到綜合訓練階段，注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術(shù)和規則并可加以運用。

　　我校每年組織一次校內班級聯(lián)賽，每個(gè)年級都建有班級、年級代表隊，學(xué)校建有校級男、女足球代表隊。學(xué)生的積極性非常高。每年的校運動(dòng)會(huì )將足球比賽設為必賽項目之一，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)制定了可行的方案，有可操作的安全、醫療等應急預案。

　　學(xué)生課余訓練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極意義。為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動(dòng)員、訓練時(shí)間、訓練場(chǎng)地器材的四落實(shí)，學(xué)校教導處和體育組及早地制訂了切實(shí)可行的訓練計劃，做到有計劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。

　　我校鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓練、培訓和比賽，努力向上一級特色學(xué)校輸送足球優(yōu)秀運動(dòng)人才。

　　四、困惑與展望

　　1、場(chǎng)地設施還需要繼續完善。學(xué)校能進(jìn)行正式比賽的草皮場(chǎng)地沒(méi)有，無(wú)法滿(mǎn)足校園足球聯(lián)賽的需求。

　　2、個(gè)別家長(cháng)不是很支持孩子練足球，認為沒(méi)前途，容易受傷。我們將盡力做好家長(cháng)工作，從多方面，多角度分析孩子練習足球的好處，并建立起更加科學(xué)完善的風(fēng)險控制機制，監護好隊員安全的同時(shí)做好學(xué)校利益的保護。

　　3、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的足球教練，還有體育教師沒(méi)有到外出學(xué)習相關(guān)足球知識，體育教師的培訓在短期內還不能全面鋪開(kāi)，體育教師得不到技戰術(shù)的提高，影響了足球教學(xué)質(zhì)量的提高，校園足球推廣普及受到了嚴重制約。

　　五、我們的努力

　　1、正在策劃校園足球操，將足球運動(dòng)融入大課間體育活動(dòng)中，活動(dòng)形式要求新穎、內容豐富，融健身性、普及性、藝術(shù)性于一體；編排上把握“五個(gè)著(zhù)手點(diǎn)”，即有特色、有活力、有藝術(shù)、有美感、有運動(dòng)量；重小技巧，嘗試進(jìn)行幾個(gè)項目的練習，如：運球、各個(gè)部位顛球、各種方法射門(mén)、帶球過(guò)人等。從中發(fā)現人才，對技能技巧較為突出的學(xué)生進(jìn)行了拔高練習，如組織足球對抗賽，吸引到校隊訓練等。

　　2、在課堂訓練上落實(shí)“四個(gè)到位”，一是師生對活動(dòng)各個(gè)項目和具體動(dòng)作的領(lǐng)悟理解到位；二是教學(xué)雙方溝通交流到位；三是對動(dòng)作所蘊含的情感價(jià)值和鍛煉價(jià)值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動(dòng)作的整體把握到位。

　　3、跟蹤上級政策的出臺，積極準備創(chuàng )建學(xué)校足球俱樂(lè )部。同時(shí)我校還將加強檔案建設，不斷總結創(chuàng )建足球特色校的經(jīng)驗，為今后鞏固發(fā)展創(chuàng )建成果打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　永安中學(xué)足球特色學(xué)校的足球事業(yè)可謂剛剛起步，通過(guò)創(chuàng )建足球特色學(xué)�；顒�(dòng)，校園內煥發(fā)了勃勃生機，教師和學(xué)生全員參與，積極性空前高漲。通過(guò)足球知識的普及和足球運動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生體質(zhì)明顯增強，學(xué)生足球知識普及率和運動(dòng)技能大大提高。通過(guò)參加各種比賽活動(dòng)，球隊積極水平明顯提高。

　　我們的足球之路還有很長(cháng)的道路要走，還需更多的領(lǐng)導支持。我相信只要我們攜起手來(lái)定會(huì )創(chuàng )造出一片屬于自己的一片天空！

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 8

　　根據《xx關(guān)于對全區民辦教育機構開(kāi)展20xx年度檢查工作的通知》，我校結合實(shí)際狀況，現匯報如下：

　　一年以來(lái)，在各級領(lǐng)導的大力幫忙下，在xx區教育局的大力支持下，始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，努力探索光谷為明教育模式。始終堅持教育教學(xué)的中心地位，以質(zhì)量求生存以特色求發(fā)展。始終堅持教師隊伍建設，著(zhù)力打造一支高飛的雁陣。始終堅持學(xué)生的利益高于一切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，教師隊伍不斷優(yōu)化，辦學(xué)品質(zhì)不斷提高，經(jīng)歷了從“中芯國際”到“為明校園”、從“普通教育”到“國際教育”、從“單軌制辦學(xué)”到“雙軌制辦學(xué)”的艱難歷程，初步構成了光谷為明的特色發(fā)展模式。

　　一、基本狀況

　　1、班級狀況：

　　校園現有小學(xué)有9個(gè)班，173人，一至三年級均是兩個(gè)班，四五六年級各一個(gè)班，其中國際班2個(gè)，具體是一年級二班，三年級二班。

　　2、硬件狀況：

　　校園占地面積為80畝，建筑面積為29727平方米。校園有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教室、美術(shù)教室、陶藝教室、科學(xué)教室、舞蹈教室、計算機教室，以及大型圖書(shū)館和英語(yǔ)閱覽室。還配有標準300米田徑場(chǎng)、1個(gè)小型足球場(chǎng)、2個(gè)排球場(chǎng)、6個(gè)籃球場(chǎng)、4個(gè)羽毛球場(chǎng)、1個(gè)室內游泳館。校園設計規模49個(gè)教學(xué)班，能帶給1764個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位，是一所集小學(xué)、初中為一體的品牌化、現代化、國際化、特色化、精致化的國有民辦校園。

　　3、師資狀況：

　　校園現有教職工35人，小學(xué)部現有教師18人，其中男教師1人，女教師17人，現懷孕請假3人。高級教師4人，中級教師5人，初級教師2人，無(wú)職稱(chēng)教師7人。民辦校園教學(xué)經(jīng)歷11人，公辦校園教學(xué)經(jīng)歷7人。市級以上榮譽(yù)或者獎勵3人，區級以上10人。本科學(xué)歷15人，專(zhuān)科學(xué)歷3人。教過(guò)小學(xué)一個(gè)循環(huán)的5人，有班主任工作經(jīng)歷的13人。

　　二、辦學(xué)特色

　　1、課程建設

　　校園正逐步構建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程為主體，兩翼是為明特色課程、為明國際課程。國家課程開(kāi)全開(kāi)齊開(kāi)好，地方整合課程通過(guò)學(xué)科滲透、專(zhuān)題教育、社會(huì )實(shí)踐落實(shí)到位，為明特色課程突出國學(xué)啟蒙、英語(yǔ)特色、藝術(shù)素養、體育運動(dòng)，分必修課、選修課、才藝課。為明國際課程尚在探索階段，此刻為語(yǔ)言藝術(shù)、學(xué)科英語(yǔ)、英語(yǔ)活動(dòng)、社會(huì )體驗四個(gè)方面。為明特色課程在實(shí)踐的基礎上正逐步完善，此刻開(kāi)設的必修課有游泳、跆拳道、形體、陶藝、陶笛，選修課有十四個(gè)項目。

　　2、辦學(xué)模式

　　校園此刻已經(jīng)確定五年發(fā)展為雙軌制辦學(xué)，即優(yōu)質(zhì)課程班、國際課程班，優(yōu)質(zhì)課程班的主要特色就是10節外教課，國際課程班的主要特色是開(kāi)設美國學(xué)科課程。國際課程班和優(yōu)質(zhì)課程班的區別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗活動(dòng)不同，國際班逐步滲透IB課程理念，讓校園逐步與世界校園接軌。國際班的外教為學(xué)科英語(yǔ)老師，優(yōu)質(zhì)班的外教為口語(yǔ)老師。優(yōu)質(zhì)班每班不超過(guò)36人，國際班每班不超過(guò)25人。

　　3、監督評價(jià)

　　校園始終以教學(xué)質(zhì)量目標為抓手，以常規教學(xué)管理為中心，強化四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清），讓每個(gè)老師在提升課堂效率的基礎上，通過(guò)及時(shí)反饋全面掌控教學(xué)過(guò)程，快速改善已有的問(wèn)題。我們通過(guò)組長(cháng)（教研組長(cháng)、年級組長(cháng)）、家長(cháng)（班級家委、校園家委）、主任（教學(xué)主任、學(xué)部主任）三級監控體系，抓好每個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。期中，我們進(jìn)行階段檢測反饋，期末參加區統一的考試，學(xué)年參加區統一的抽測和考試。

　　三、問(wèn)題推薦

　　1、招生困難

　　因為校園辦學(xué)模式的變化，以及社會(huì )影響力還沒(méi)有到達，因此在校學(xué)生數依然不樂(lè )觀(guān)。需要教育局給與大力支持和幫忙，讓校園、教師、學(xué)生有更多的展示機會(huì )。

　　2、師訓欠缺

　　東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區教育局的師訓，我校原先一向沒(méi)有參與進(jìn)去，致使校園的教師培訓存在一些瓶頸，需要教育局、教研室給予大力支持，讓我校的'教師也參與到培訓中。

　　3、平臺不足

　　教研室的部分教學(xué)比賽、學(xué)生比賽，我校名額分配較少或者有些沒(méi)有，因此我們的學(xué)生失去了不少展示的機會(huì )，期望教研室能給予我們更多的平臺。

　　三個(gè)問(wèn)題和推薦，我校上學(xué)期也已經(jīng)寫(xiě)成報告上報了教育局，盼早日能給落實(shí)。

　　四、黨團工會(huì )

　　我校黨團工作因為人數較少，一向參與為明教育集團武漢學(xué)區的黨團活動(dòng)，本學(xué)期我校將成立黨支部、團委，讓政治工作、組織生活、黨團活動(dòng)深入人心，為教育教學(xué)工作增光添彩。我校的工會(huì )工作在教育局工會(huì )的大力幫忙下，校內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，三八婦女節的趣味運動(dòng)會(huì )、健康查體，以及每學(xué)期一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參觀(guān)名勝古跡、領(lǐng)略湖北風(fēng)光。我校在局工會(huì )的指導下用心建立工會(huì )活動(dòng)，上年度被評為三工會(huì )，十分感謝組織上對校園的關(guān)心和愛(ài)護。

　　五、安全穩定

　　我校時(shí)刻以安全為第一職責，成立了安全領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進(jìn)行安全專(zhuān)題教育，每周進(jìn)行安全隱患排查，每月進(jìn)行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。教師敬業(yè)愛(ài)崗、家長(cháng)理解支持、領(lǐng)導幫忙指導，我校一年來(lái)沒(méi)有出現任何安全問(wèn)題，校園平安發(fā)展、師生健康成長(cháng)。

　　六、財務(wù)管理

　　我校嚴格遵守辦學(xué)許可證核定的項目及收費標準，嚴格遵守校園制定的財務(wù)制度，依法立項，依規收取。

　　武漢學(xué)區圍繞著(zhù)“質(zhì)量、效益、管理”的工作原則，提出了“創(chuàng )辦湖北省一流民辦校園”“建立具有國際影響力的精品化校園”的發(fā)展目標。20xx年為明教育集團北京董事會(huì )提出了“管理的現代化、業(yè)務(wù)的國際化”的工作目標，制定了集團五年發(fā)展規劃，提出了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展戰略和初中優(yōu)先發(fā)展戰略，集團《五大管理手冊》，指明了各實(shí)體校園今后發(fā)展工作的核心，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注課程建設，關(guān)注教學(xué)成績(jì)，成為各校園業(yè)務(wù)發(fā)展的聚焦點(diǎn)。

　　為進(jìn)一步適應為明教育新發(fā)展時(shí)期的要求，更好地應對大武漢教育發(fā)展的形勢和為明集團改革發(fā)展的大潮，優(yōu)化管理、提高質(zhì)量，實(shí)現武漢光谷為明校園品質(zhì)發(fā)展，校園全體師生以社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習落實(shí)為契機，不斷深化改革、提升內涵、品牌發(fā)展，努力成為東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區教育界一顆璀璨的明珠。

　　最后，感謝教育局各級領(lǐng)導、各個(gè)部門(mén)對校園一向以來(lái)的支持、指導、幫忙、理解，并誠摯地邀請各個(gè)部門(mén)、各級領(lǐng)導多來(lái)校園調研、多來(lái)校園指導，讓我們校園能夠在光谷教育這艘大船上沖風(fēng)破浪、勇往直前。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 9

　　我�，F有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生293余人，教職工17人。近年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷，特別是在鎮中心校的具體指導下，我校堅持“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，依法治校，質(zhì)量立校，科研強�！钡陌l(fā)展思路，以“讓農村的孩子接受現代化教育”為目標，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規范化和科學(xué)化。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來(lái)，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽(yù)。保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。先后有四位教師獲縣、鎮、校教學(xué)能手，學(xué)校先后被評為鎮級先進(jìn)學(xué)校。

　　根據縣教育局《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建農村小學(xué)合格學(xué)校建設工作方案的通知》精神，對照《黃風(fēng)市農村中小學(xué)合格學(xué)校督導評估平分標準》，學(xué)校對本年度工作進(jìn)行了認真的自查自評，現將學(xué)校自查自評結果匯報如下：

　　以先進(jìn)的教育理念為指導，端正辦學(xué)思想

　　我們自覺(jué)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習和吸收現代教育教學(xué)新思想、新理論，堅持“在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求特色”的指導思想，力求以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)評價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng )新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

　　面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展是素質(zhì)教育的核心理念。為徹底扭轉傳統教學(xué)中形成的只注重知識灌輸，只抓少數升學(xué)有望的“尖子生”的做法，學(xué)校首先從貫徹落實(shí)教育方針入手，嚴格執行國家課程方案，堅持開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，不打折扣。其次，學(xué)校通過(guò)印發(fā)素質(zhì)教育學(xué)習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的.思想認識，提高教師實(shí)踐素質(zhì)教育的自覺(jué)性。另外，學(xué)校尤其把重點(diǎn)放在促進(jìn)教師教學(xué)行為轉變上，一方面通過(guò)制度加以規范，一方面通過(guò)觀(guān)摩、交流和評價(jià)加以示范和引導。截止目前，雖然傳統的“慣性”在個(gè)別教師身上有時(shí)還會(huì )顯現出其影子來(lái)，但在我校教師群體中，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”、“因材施教，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展”不再僅僅作為一種口號，而是當作自己從事教育教學(xué)工作的一項職業(yè)道德來(lái)認識、來(lái)對待、來(lái)實(shí)踐已成為一種風(fēng)尚和主流。

　　“面向全體學(xué)生”

　　營(yíng)造創(chuàng )新氛圍，鼓勵創(chuàng )新探索，大力開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，是加快學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)水平的必由之路，也是我校一年來(lái)積極倡導和推行的一項基本策略。

　　首先，學(xué)校領(lǐng)導一班人通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教育理論和管理經(jīng)驗，不斷更新觀(guān)念，注重前瞻教育教學(xué)發(fā)展大勢，解放思想，創(chuàng )新機制，為廣大師生的探索創(chuàng )新提供寬松的政策環(huán)境和心理環(huán)境。其次，為進(jìn)一步激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng )新欲望，學(xué)校在課堂教學(xué)評價(jià)、教師業(yè)務(wù)考核以及對學(xué)生的考試評價(jià)中，出臺了一系列相應的制度的措施，從個(gè)性發(fā)揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發(fā)掘師生的創(chuàng )新潛質(zhì)，強化他們的創(chuàng )新意識，開(kāi)啟他們的創(chuàng )新智慧，發(fā)展他們的創(chuàng )新實(shí)踐能力。與此同時(shí)，學(xué)校還十分重視現代教育技術(shù)手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段現代水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿(mǎn)足了教學(xué)創(chuàng )新之需要，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了充足的后勁。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 10

　　我校是一所九年一貫制學(xué)校。自1999年以來(lái)，以“民主、科學(xué)、法制、創(chuàng )新”為校訓，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，對全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行大膽改革，鏡意進(jìn)取，堅持以校為本，以人為本的內涵發(fā)展路子，強化教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)成績(jì)；開(kāi)拓進(jìn)取，銳意進(jìn)行學(xué)校整體改革，在我市率先實(shí)行校內職務(wù)聘用和聘任雙聘制，創(chuàng )造性地實(shí)行課程改革，確立了“必修、必選、自選”的三級課程體系，編寫(xiě)并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態(tài)度，取得了一流的教育教學(xué)業(yè)績(jì)。

　　一、提高認識，加大投入，保障工作順利開(kāi)展

　　根據“xx省教育廳關(guān)于開(kāi)展校本培訓工作的意見(jiàn)”精神，我校大力開(kāi)展了校本培訓工作，各項工作扎扎實(shí)實(shí)，頗有成效。

　　成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，成立了以業(yè)務(wù)校長(cháng)為組長(cháng)，教科處成員為成員的工作小組，具體開(kāi)展工作。兩個(gè)小組定期研究校本培訓工作，明確各人職責及任務(wù)，該項工作已納入校長(cháng)任期工作目標，有長(cháng)遠規劃及年度工作計劃。

　　充分利用現有條件，并加大各項投入，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《校本培訓成果獎勵辦法》，對取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎勵，調動(dòng)了教師參與校本培訓的積極性。根據需要，學(xué)校購進(jìn)了足量的'期刊雜志及錄像資料，圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放。校園網(wǎng)建設完善，教師人手一臺微機且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。

　　我校師資力量雄厚，年富力強，校本培訓工作參與熱情高。教師按照上級教育行政部門(mén)的要求選用省組編或中小學(xué)教師繼續教育專(zhuān)家指導委員會(huì )推薦的基本教材，并且積極開(kāi)發(fā)教師教育校本課程，有11本自編校本培訓教材獲xx市成果二、三等獎，占當時(shí)安丘獲獎總數的一半以上。

　　二、注重制度建設，強化過(guò)程管理，確保工作的實(shí)效性

　　學(xué)校非常重視校本培訓的建章立制工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了校本培訓的實(shí)施意見(jiàn)、階段性計劃、校本培訓制度，并把每周的周三、周四下午第4節定為集體校本培訓的固定時(shí)間，集體培訓要求教師100%參加，每次活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內容和方式，領(lǐng)導小組、工作小組成員分頭靠上指導。每學(xué)期分二次對校本培訓工作進(jìn)行檢查、評估、總結，結果與年度考核、評估及職稱(chēng)評定掛鉤，對優(yōu)秀者按獎勵辦法進(jìn)行表彰獎勵。這一切都保障工作落到實(shí)處。

　　三、校本培訓的實(shí)施

　　在校本培訓過(guò)程中，堅持有方案、有計劃、有落實(shí)。一是逐步完善以校為本的教研教改制度，立足實(shí)際，放眼未來(lái)；二是教師人人建立反思記錄本，把在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的反思收集整理，在教研活動(dòng)中交流共享。反思過(guò)去，創(chuàng )新今天。三是立足我�！叭�級課程結構”大課題，在學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與研究上注重安丘城區學(xué)生實(shí)際，因需開(kāi)發(fā)，既立足于校內，又兼顧校外，開(kāi)設課程，并經(jīng)常組織培訓與研究。在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與研究中，實(shí)行“一幫一結對子”的“導師制”，指導范圍從常規教研活動(dòng)與常規交流，逐步轉向校本的研究與開(kāi)發(fā)。四是在校本研究過(guò)程中，堅持走出去，請進(jìn)來(lái)，“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類(lèi)型的專(zhuān)家報告會(huì )、研究會(huì )以及相關(guān)教研活動(dòng)，同時(shí)建立外出學(xué)習教師匯報制度，即把外出所學(xué)所知作匯報后，認為如果有價(jià)值，即在相關(guān)范圍內培訓和傳達�！罢堖M(jìn)來(lái)”即請不同層次和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的專(zhuān)家搞專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)題培訓，如20xx年我市大范圍的課程改革，曾利用周末進(jìn)行過(guò)一個(gè)多周的培訓，同時(shí)我校曾多次邀請有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )和新課程標準方面的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)與指導。五充分利用我校局域網(wǎng)的資源，使全體教師能夠在校本研究中所需的相關(guān)資料與信息得到及時(shí)的補充。六是在校本研究培訓中，堅持以制度來(lái)約束，做到全員參與，堅持以獎勵政策激出先進(jìn)。一部分業(yè)務(wù)水平高的教師脫穎而出，其中有近30位教師能主動(dòng)積極地參與校本教學(xué)材料的編寫(xiě)，10名教師編寫(xiě)的校本教材10本，在xx校本教材評選中獲獎。實(shí)踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的實(shí)際效果。

　　三年來(lái)，培訓內容的確定首先是以我�！爸行�學(xué)三級課程”管理實(shí)驗實(shí)施方案和學(xué)校工作計劃為指導，每學(xué)期根據實(shí)驗進(jìn)度及學(xué)校計劃要求，制訂相應的校本培訓計劃，對各類(lèi)相關(guān)知識及程度作安排，總體上有如下幾大部分：

　�、俳虒W(xué)常規

　�、诮逃�教學(xué)理論；

　�、劢逃�法規；

　�、苌霞壩募�精神；

　�、萁逃�科研知識；

　�、扌抡n程標準培訓；

　�、甙睬鸬胤礁艣r；

　�、嘟逃�心理學(xué)；

　�、崛宋闹�識；

　�、馑枷肫返碌热舾刹糠�，每學(xué)期選擇三至五部分的重要內容。

　　培訓堅持集中與分散相結合，堅持集中培訓與自主學(xué)習相結合，堅持校內校外相結合，堅持理論與實(shí)踐相結合。

　　四、培訓成果

　　通過(guò)近幾年的校本培訓，全體校干、教師能夠熟知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并能自覺(jué)地運用于教育教學(xué)全過(guò)程；教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步的規范和提高。目前，我校118個(gè)專(zhuān)職教師，已經(jīng)有xx市級以上教學(xué)能手10人，縣級學(xué)科帶頭人6人，xx市級教學(xué)能手45人，有23人曾經(jīng)取得縣級以上優(yōu)質(zhì)課，教育督導評估成績(jì)一直是全市前三名，教學(xué)成績(jì)20xx年和20xx年連續兩年初中評估居全市第一名，20xx年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表或獲獎，我校連續多年被評為教育工作先進(jìn)單位，教學(xué)工作先進(jìn)單位，被xx市教育局授予“個(gè)性發(fā)展學(xué)�！�，被xx省教育廳授予“xx規范化學(xué)�！狈Q(chēng)號。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 11

　　根據各教辦發(fā)《xxx民辦學(xué)校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實(shí)際情況，現報告如下。

　　一、依法辦學(xué)，遵守法規政策。

　　文化藝術(shù)學(xué)校成立于2004年，是由xx區教育局的審批的民辦培訓學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認真執行市教育、區教育局有關(guān)民辦教育的各項規定，沒(méi)有出現違規辦學(xué)情況，在市區相關(guān)評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會(huì )常務(wù)理事單位。

　　二、合理布局，不斷擴大辦學(xué)規模。

　　我校由辦學(xué)之初的英語(yǔ)輔導逐步擴展為以英語(yǔ)為主，作文、書(shū)法為輔的相對綜合辦學(xué)機構，目前，有學(xué)生500多人，由于人數的增多，我校已租用兩處辦學(xué)場(chǎng)地，共有12個(gè)教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。

　　三、不斷投入，改善辦學(xué)條件。

　　為使我校學(xué)生有相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達到讓每面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動(dòng)的美術(shù)語(yǔ)言，影響和教育學(xué)生。

　　為增強教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設備，使每節課都能使用投影機、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀(guān)有效。提高了教育教學(xué)效果。

　　四、人文關(guān)懷，保障學(xué)生和家長(cháng)的.利益。

　　為創(chuàng )辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長(cháng)時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的關(guān)心。一是及時(shí)為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補課;二是設立教材班，為學(xué)生無(wú)償補課;三是對因故退學(xué)學(xué)生及時(shí)退費，幾年來(lái)，從沒(méi)有因為繳費、退費等問(wèn)題與家長(cháng)發(fā)生沖突。

　　五、職責明晰，加強隊伍建設。

　　隨著(zhù)辦學(xué)規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開(kāi)展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。

　　六、強化教研，提高教師綜合素質(zhì)。

　　我校針對民辦培訓學(xué)校教師隊伍不斷穩定，流動(dòng)性強的特點(diǎn)，選取有針對性、有實(shí)效的教研培訓形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中，一是樹(shù)立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的師德和對學(xué)生的愛(ài)心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關(guān)。二是堅持先聽(tīng)課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個(gè)月左右的聽(tīng)課實(shí)習時(shí)間，對教材和學(xué)生相對熟悉后，才可上課，三是聽(tīng)課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來(lái)，集中教師共同觀(guān)看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高，四是過(guò)課，說(shuō)課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說(shuō)課，在說(shuō)課過(guò)關(guān)后方可上講臺，五是多種措施確保每一節課達到學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的效果，走出，請進(jìn)來(lái)，選擇教師分批、分期、長(cháng)期進(jìn)行學(xué)習，并重金邀請國內知名專(zhuān)家到我校培訓。

　　七、科學(xué)選材，突出學(xué)習的實(shí)際效果。

　　教材的選擇，有助于提高教學(xué)效果，為此，我校在長(cháng)期實(shí)踐，多方學(xué)習的基礎上科學(xué)的選取適合學(xué)生特點(diǎn)的教材。

　　英語(yǔ)選取了“百思迪威”少兒英語(yǔ)教材，新金牌概念，新概念教材三種教材適應不同學(xué)生的需求，作文學(xué)科選擇了全國著(zhù)名的《小桔燈》作文培訓教材，書(shū)法引進(jìn)九宮格快速書(shū)寫(xiě)教學(xué)法，數學(xué)思維訓練習從學(xué)校實(shí)際出發(fā)選取了北京卓越教育的趣味訓練，科學(xué)適用的選擇增進(jìn)了學(xué)習效果。

　　八、完善制度，確保安全。

　　我校時(shí)刻以安全為第一責任，制度了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，適時(shí)進(jìn)行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。

　　九、財目清晰，遵守財務(wù)管理制度。

　　總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學(xué)管理，注重管教。

　　在整體工作中，如有不當，請指正。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 12

　　為了進(jìn)一步貫徹《云南省民辦教育條例》、《民辦教育促進(jìn)法》及教育行政部門(mén)出臺的民辦教育地方性法規政策的各項條例促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，xxxx嚴格按照州、市教育局和中心校的指示，開(kāi)展總結工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開(kāi)展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展�，F幼兒園進(jìn)入第二個(gè)三年發(fā)展規劃的中期，我們不斷更新思想、改變觀(guān)念、把幼兒園的各項工作做到，在過(guò)去的一年里我園全體教職工“齊努力、共奮進(jìn)”，積極努力的完成了“一級幼兒園”升等工作，把幼兒園提升到了一個(gè)更高的層次，從而來(lái)回報上級領(lǐng)導及相關(guān)主管部門(mén)對我們的信任，家長(cháng)及社會(huì )各界對我們的托付�，F對過(guò)去一年工作作如下自查：

　　一、辦學(xué)方向總分6分得分6分

　　我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，及云南20xx年10月1日起正式施行的《云南省民辦教育條例》從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)。加強幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況。精密的圍繞著(zhù)“用心筑未來(lái)”的辦園理念的展開(kāi)辦學(xué)思路有書(shū)面的長(cháng)遠目標，近期規劃和長(cháng)期的發(fā)展，方向明確，無(wú)違背教育方針的現象，發(fā)展目標得到落實(shí)，有學(xué)年工作計劃、總結。按時(shí)上報各種材料。每年都有新的材料合理制訂幼兒園各年齡班幼兒一日生活制度，并嚴格執行。幼兒接送時(shí)間、寒暑假留園工作等服務(wù)項目能適應當地生產(chǎn)實(shí)際和家長(cháng)工作需要，措施具體、得力。

　　二、組織管理總分6分得分6分

　　學(xué)校決策機構，組成人員符合法定要求，舉辦者兩人，園長(cháng)一人，副園長(cháng)一人，園長(cháng)助理一人，各項規章制度健全，均存檔、上墻。校（園）長(cháng)的資質(zhì)、聘任符合法定要求，并依法行使職權。管理機構健全，隊伍穩定，建立有園務(wù)委員會(huì )（由法人、園長(cháng)、副園長(cháng)、后勤組長(cháng)、家長(cháng)代表、工會(huì )主席、教師代表、黨支部書(shū)記、團支部書(shū)記構成）、教代會(huì )（由教師推舉每年級組一名教師代表、保育組長(cháng)構成）、工會(huì )（工會(huì )主席一名、副主席一名、委員三名構成）、黨團組織機構設置（黨支部由一名書(shū)記7名黨員構成，團支部由一名書(shū)記34名團員構成下設大團委書(shū)記一名、委員三名）每部門(mén)經(jīng)費安排都按部門(mén)活動(dòng)或實(shí)際需求以每學(xué)期、每次活動(dòng)形式安排落實(shí)到位。

　　三、辦學(xué)條件與環(huán)境總分39分得分38分

　　20xx年9月開(kāi)園授課，校址位于xxx，全園占地面積13320平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積4000多平米，園內大型玩具、塑膠活動(dòng)場(chǎng)地、多媒體教室、各功能性活動(dòng)大廳一應俱全，每班教室內有電子琴、相應課程教具等硬件設施，園里還配置了冰箱、電腦、消毒碗柜、凈水設備、配備齊全。幼兒園衛生間、幼兒宿舍、活動(dòng)室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習。積極為幼兒創(chuàng )造良好的環(huán)境。園址附近無(wú)污染，噪音及危險，日照充足，排水通暢，建筑設施，布局合理，園內環(huán)境達到凈化，美化，兒童化，教育化，是一所配備有一流軟硬件環(huán)境的現代化幼兒園。

　　目前全園共開(kāi)設21個(gè)教學(xué)班級，從小班至學(xué)前班4個(gè)年級，在園人數960名幼兒，全園以蒙氏雙語(yǔ)教育、常規雙語(yǔ)教育為主體，全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個(gè)學(xué)前的認知基礎的教育環(huán)境。

　　學(xué)校安全和后勤管理方面，領(lǐng)導及機構學(xué)校以學(xué)校法人為安全管理第一責任人，組織學(xué)校門(mén)衛保安、校車(chē)司機為安全負責隊伍，結合幼兒園男性偏少的特點(diǎn)，整合優(yōu)勢人力資源把學(xué)校安全保衛工作做到實(shí)處。學(xué)校安全工作每學(xué)期都有學(xué)期計劃，每學(xué)年也做出計劃和總結，每一次全園會(huì )議都以安全工作作為會(huì )議開(kāi)頭和主體，每月也不少與兩次的專(zhuān)門(mén)針對安全方面的相關(guān)的會(huì )議，每次會(huì )議都把相關(guān)內容記錄存檔。

　　安全制度建設，我校根據《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《云南省學(xué)校安全條例》、《大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作規程》和有關(guān)要求，制定的各項安全工作規章制度完備明確。實(shí)行安全責任制，各崗位重要制度上墻公示，和各崗位人員均簽署了各崗位的安全責任書(shū)，安全責任層層落實(shí)。組建安全工作隊伍，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的安全管理負責人，安全工作人員都能適應工作崗位的要求，學(xué)校在正式聘用安全工作人員都會(huì )對其進(jìn)行2個(gè)月實(shí)用和考核期，確�！爸�根知底、知人善用”。

　　完善安全預案，按照各級要求制定各種事故應急救援預案，并報主管部門(mén)備案。制定突發(fā)公共事仵、火災、交通事故危險物品安全事故、工程建設安全事故、特種設備安全事故、大型活動(dòng)安全事故、外來(lái)暴力侵害事故、食物中毒事故、自然災害事故等方面的.安全預案。綜合治理聯(lián)動(dòng)機制建設，幼兒園地處下關(guān)鎮北區中心位置，一直以來(lái)和北區派出所都有相關(guān)的聯(lián)動(dòng)機制，也和交警等安全相關(guān)部門(mén)組織過(guò)一些安全教育等的活動(dòng)，例如和交警一大隊聯(lián)合開(kāi)展的“我做安全小先鋒”和警示教育中心開(kāi)展的“校車(chē)安全出行”等活動(dòng)，但是和公安等相關(guān)部門(mén)聯(lián)席會(huì )議較少，今后在此方面會(huì )加強與相關(guān)部門(mén)之間的聯(lián)席會(huì )議，把學(xué)校的一些安全工作以會(huì )議等形式向公安等相關(guān)安全管理部門(mén)作出匯報和溝通配合。

　　加大安全經(jīng)費投入，在這個(gè)方面因為學(xué)校其他開(kāi)支較多，在經(jīng)費方面學(xué)校每年投入5萬(wàn)元安全經(jīng)費還是覺(jué)得投入力度不夠，安全軟硬件更新等還是沒(méi)有完全做到。預警及信息報送，對安全動(dòng)態(tài)反應迅速，上報及時(shí)，通訊聯(lián)絡(luò )通暢。有安全信息員，安全信息報送及時(shí)，通訊聯(lián)絡(luò )通暢。學(xué)生安全信息通報，學(xué)校有相關(guān)安全規定，學(xué)生在校入違反安全規定及身心健康情況及時(shí)告知學(xué)生監護人，每日家長(cháng)到校接送學(xué)生都會(huì )把學(xué)生在學(xué)安全情況及違法情況告知家長(cháng)。

　　安全設施建設，按規定配各消防設施設各。樓梯、走廊及其他安全通道設置合理，疏散標志規范，應急照明設置符合要求。各類(lèi)用電設各與線(xiàn)路、開(kāi)關(guān)相匹配，符合安全標準。安全保衛人員需要的器械、工具齊各。樓梯、走廊護欄的設置和體育設施、教具、玩具等符合安全要求。照明設各正常有效。學(xué)校為20xx年新建校園，在硬件安全設施方面等符合相關(guān)要求和標準，技防設施配備，學(xué)校安裝了校園內部無(wú)死角的視頻監控設備和院墻全覆蓋的紅外對接報警設備。學(xué)生宿舍設置，學(xué)生午休為一生一床位床位，布置合理。

　　食堂餐廳設置，學(xué)校食堂餐廳及設施齊備且符合要求。食堂餐廳及消毒、食品餐具存儲等設備都俱全完備。治安管理，學(xué)校保衛人員、門(mén)衛認真履行職責。學(xué)校保衛人員、門(mén)衛按規定對進(jìn)出人員、車(chē)輛、物品檢查，每天下午6：00—7：00進(jìn)行安全巡查，鎖好每一層的防火門(mén)，對整個(gè)學(xué)校的水電等安全隱患做出排查處理。衛生安全管理，學(xué)校醫務(wù)室人員有從業(yè)資格，定期檢查藥品質(zhì)量和有效期，防范突發(fā)流行性和傳染性疾病的措施到位，學(xué)校衛生狀況良好，每天都有保潔人員對全校進(jìn)行消毒和清理工作。

　　食堂管理，學(xué)校食堂環(huán)境符合衛生標準，經(jīng)衛生防疫部門(mén)認定為合格單位，頒發(fā)了相關(guān)的證件。有專(zhuān)人管理，食品采購、運輸、加工、餐具消毒等符合操作規范要求，食堂工作人員持有健康證上崗和每年按要求定期體檢。大型活動(dòng)管理，學(xué)校師生大型活動(dòng)精心組織，措施到位，并按要求上報審批集體外出活動(dòng)或校內大型活動(dòng)有方案，每次活動(dòng)都做到安全第一，家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子能參與和體驗其中。交通及車(chē)輛管理，嚴禁師生搭乘“三無(wú)”車(chē)輛、帶病車(chē)輛、農用車(chē)、拖拉機往返校園。規范管理教師駕駛機動(dòng)車(chē)、校車(chē)定期保養、維護，車(chē)況完好，不超載，校車(chē)安全已做為我校校園安全工作重點(diǎn)來(lái)抓，車(chē)輛的車(chē)況，駕駛員的安全學(xué)習教育，及家長(cháng)的配合都在規范，做到學(xué)校安全出行已是目前我校學(xué)員安全工作常規管理的重中之重。

　　安全隱患排查，學(xué)校安全負責人每周都會(huì )組織安全管理隊伍對學(xué)校玩具，校園內外及校園周邊安全做出排查清理和維護，三天以上假期對每個(gè)班級進(jìn)行安全檢查，寒暑假在安全檢查以為還對每個(gè)班級帖上封條等安全管理手段。

　　安全日志，學(xué)校安全日志記錄完整，并及時(shí)處理日志中發(fā)現的安全問(wèn)題，園務(wù)日志做為學(xué)校安全記錄和處理安全問(wèn)題的檔案，也做為教師年終考核的恒定標準之一，也為校園安全工作的安度終結做為依據。安全檔案管理，學(xué)校安全工作分類(lèi)建檔，專(zhuān)人管理，且完整完善。多有檔案整理歸納后都由校行政辦公室統一保管。

　　安全教育，學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計劃，做到計劃、教材、教師三落實(shí)，積極開(kāi)展心理健康教育，定期開(kāi)展消防和逃生自救演練。每學(xué)期都會(huì )定期開(kāi)展各種的逃生自救演練，對幼兒及教師的身心健康也會(huì )定期以活動(dòng)和會(huì )議的形式開(kāi)展。安全宣傳，有安全宣傳陣地，定期開(kāi)展有針對性的安全宣傳教育，形成良好的安全文化氛圍。但在安全宣傳方面力度還要加強，更好的給教師、幼兒、家長(cháng)做出正面積極的安全宣傳工作。

　　定期對園內相關(guān)崗位做安全教育培訓，也積極參加各個(gè)安全部門(mén)組織的安全教育學(xué)習。工作成效，安全工作成效顯著(zhù)，師生安全意識強，在開(kāi)園近五年時(shí)間內沒(méi)有發(fā)生過(guò)校園安全事故。

　　四、師資隊伍總分15分得分14分

　　學(xué)校設管理團隊含：園長(cháng)一名，書(shū)記一名、副園長(cháng)一名、園長(cháng)助理一名和各年級組長(cháng)后勤組長(cháng)共10人，構成園務(wù)管理委員會(huì )。全園教職員工104人，其中教師48人，均為學(xué)前教育或相關(guān)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)本、專(zhuān)科畢業(yè)任職，保育員21人，后勤人員25人（含保潔、廚房、門(mén)衛、綠化、校車(chē)司機、維修、校醫）、財務(wù)人員2人，辦公室行政人員2人，法人代表1人，園長(cháng)1人，副園長(cháng)1人，園長(cháng)助理一人，兼職外教一名，兼職武術(shù)教師一名。

　　所聘教師具備與辦學(xué)層次相應的學(xué)歷和任教資格。聘任外籍人員，按國家用關(guān)規定執行辦理“聘請外國專(zhuān)家資質(zhì)證書(shū)”。重視教師培訓工作，認真落實(shí)師資培訓的有關(guān)政策要求，師資培訓有計劃，目標明確，措施制度具體，培訓經(jīng)費落實(shí)。保證教職工參與民主管理與監督。認真落實(shí)并不斷提高教師工資福利待遇，學(xué)校和教職工按照規定簽訂勞動(dòng)聘任合同，依法設立工資專(zhuān)戶(hù)，保障受聘教職工的工資和福利，依法做到教職工社會(huì )保險和補充保險“應保盡�！�，暫時(shí)還未為教師繳納住房公積金，這也是我園在教師權益方面沒(méi)有完善之處，住房公積金計劃在下一步落實(shí)完成。

　　五、招生管理總分6分得分6分

　　具備規范的招生制度，嚴格執行招生政策，在招生宣傳及招生過(guò)程中無(wú)違規行為。除每學(xué)期末提前一個(gè)月在校園圍墻公布招生橫幅外無(wú)其他廣告宣傳行為。

　　六、學(xué)生管理總分6分得分6分

　　目前全園共開(kāi)設21個(gè)教學(xué)班級，從小班至學(xué)前班4個(gè)年級，在園人數960名幼兒，全園以蒙氏雙語(yǔ)教育、常規雙語(yǔ)教育為主體，搭配藝術(shù)教育，如美術(shù)、舞蹈、鋼琴等。興趣特長(cháng)教育，如圍棋、陶藝、輪滑等為兩翼的全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個(gè)學(xué)前的認知基礎的教育環(huán)境。

　　教育內容、措施切合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校各級工作機構健全，有一支素質(zhì)較好的班主任隊伍。做到善待學(xué)生，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。工作具有本校特色，措施有力，效果好。學(xué)生遵守校紀校規，學(xué)風(fēng)良好。

　　校園文化活動(dòng)豐富，參與面廣，效果較好。學(xué)校有保障學(xué)生權益的制度，并印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生入學(xué)后提出轉學(xué)或退學(xué)，學(xué)校按照有關(guān)部門(mén)規定，及時(shí)辦理轉學(xué)或退學(xué)、退費手續。有維護學(xué)生權益的機構，學(xué)生必要的知情權和申訴權得到保證。沒(méi)有發(fā)生侵犯學(xué)生權益的事件。

　　七、財務(wù)管理總分6分得分6分

　　我園制定和建全了相應的財務(wù)管理制定，嚴格現金收付手續，堅持“賬錢(qián)分管”的原則，指定專(zhuān)職出納人員辦理。建立現金日記賬，逐筆登記現金收支，做到日清月結，賬賬相符，賬實(shí)相符。

　　八、教學(xué)管理總分10分得分8分

　　在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內化《綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》新理念，以正確的兒童觀(guān)，教育觀(guān)，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。教師注重創(chuàng )設良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書(shū)寫(xiě)認真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)以幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng )新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點(diǎn)及周安排。幼兒園教師都能認真編寫(xiě)教案，每篇教案后都有課后反思。

　　對教案反思的檢查落實(shí)到位，這些在觀(guān)察本班幼兒的基礎上寫(xiě)出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總結，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng )新。根據細則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開(kāi)展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準備。注意收集有關(guān)家長(cháng)工作的資料，積極為家長(cháng)介紹科學(xué)育兒早期教育的知識，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。園領(lǐng)導以身作則，領(lǐng)導班子團結協(xié)作，堅持依法治園，廉潔自律。具有高度的責任心和實(shí)干精神。教職工團結協(xié)作，積極向上，具有敬業(yè)精神。制定教職工崗位責任制、考核制和獎懲制優(yōu)化績(jì)效工資分配制度并落實(shí)檢查兌現。建立健全各種工作、學(xué)習、會(huì )議制度，每周定期迸行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習各1次。充分發(fā)揮教代會(huì )、工會(huì )、共青團等組織的作用，善于昕取群眾意見(jiàn)，采納合理化建議，調動(dòng)教職工的積極性。有計劃使用經(jīng)費，勤儉辦園，每年有一定比例的經(jīng)費用于改善辦園條件。

　　九、辦學(xué)質(zhì)量總分6分得分6分

　　學(xué)生品行端正，禮儀規范，具有積極向上的進(jìn)取心，具有誠信意識和合作精神。具有良好的生活、衛生、飲食、健身、勞動(dòng)等習慣。達到培養目標要求，學(xué)生有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，獲得以下獎勵榮譽(yù)，在當地社會(huì )和家長(cháng)心中有良好印象。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 13

　　年檢助推發(fā)展，發(fā)展更需規范。規范乃學(xué)校發(fā)展之根本。20XX年度我校在政府及各級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向。堅持學(xué)習促發(fā)展的教育理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴格規范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著(zhù)健康有序的方向前行�，F將20XX年度學(xué)校各項工作情況向年檢組領(lǐng)導作簡(jiǎn)要匯報：

　　一、學(xué)�；�本情況：

　　我校是一所民辦學(xué)校，實(shí)習場(chǎng)地開(kāi)闊，室內窗明幾凈，教學(xué)設備齊全，是為理想的辦學(xué)之地。學(xué)�；�本具備了辦公室，多媒體電教室、閱覽室、活動(dòng)室、機械展廳等5個(gè)功能室。為滿(mǎn)足現代教學(xué)的需求，教室內安裝了多媒體教學(xué)平臺，從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。

　　二、大力改善辦學(xué)條件：

　　一年來(lái)在改善辦學(xué)條件的基礎上，以提高辦學(xué)水平和營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境為抓手。學(xué)校共有硬化實(shí)習場(chǎng)地10000多平方米，教室2000多平方米。其次是用于教學(xué)設施設備建設，置備了5臺教練車(chē)以及各種模型教具6套，示教板及教學(xué)掛圖7套，主要教學(xué)零部件4套，圖書(shū)資料1500余冊，以及其他教學(xué)設備700余件;教室內安裝了多媒體教學(xué)平臺，為學(xué)校長(cháng)期發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、夯實(shí)基礎強化管理：

　　一所學(xué)校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規范管理、精細管理，學(xué)校才能贏(yíng)得發(fā)展機遇，才能有效提升社會(huì )影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實(shí)管理責任、增強服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng )新工作思路、追求工作績(jì)效，構建學(xué)習型、創(chuàng )新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會(huì )影響作用為一體，學(xué)校有學(xué)員宿舍500多平方米，教學(xué)樓四樓還設有活動(dòng)室，利用群體活動(dòng)來(lái)豐富課余生活。

　　1、教學(xué)管理注重績(jì)效：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校除按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程外，教學(xué)處應以常規教學(xué)為抓手，在加強教學(xué)常規管理的同時(shí)，指導學(xué)科教研組要積極開(kāi)展示范課、實(shí)驗課、指導課的研究活動(dòng)，不斷優(yōu)化以教為主導、學(xué)為主體，以課堂的高效促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng )新管理，規范活動(dòng)，每一次教學(xué)活動(dòng)必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。以構建學(xué)生喜歡的課堂，建設學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應對措施，規避教師教學(xué)的偏差行為。

　　2、是積極開(kāi)展校本教研，堅持教學(xué)研究、以人為本的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀等的培訓活動(dòng)，切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教學(xué)與研究、示范指導中提高成效。

　　3、德育教育立足實(shí)效：加強德育工作的組織領(lǐng)導，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點(diǎn)。一是堅持日常行為規范教育常態(tài)化，本著(zhù)以日常行為規范抓起，認真學(xué)習各項規章制度，確保師生行為規范。

　　4、安全工作扎實(shí)有效：我們深知安全工作對于學(xué)校發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護航。其具體一是著(zhù)力加強學(xué)校、教師班組及保安門(mén)禁安全管理，互動(dòng)聯(lián)防的責任管理體系，落實(shí)安全工作層級管理責任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的'設施、用電等方面進(jìn)行安全檢查，對存在安全隱患及時(shí)排除。

　　5、后勤保障講究成效：加強學(xué)校后勤工作，增強服務(wù)意識，樹(shù)立后勤是保障的理念，確保教育教學(xué)的正常運行。一是嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務(wù)制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開(kāi)支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。

　　四、存在的問(wèn)題和努力的方向：

　　通過(guò)自查，我們不難發(fā)現學(xué)校管理建設及運作過(guò)程中還存在不足之處：

　　1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，設施設備有待充實(shí)，為教學(xué)提供有力的保障。

　　2、師資隊伍建設有待進(jìn)一步加強，教師整體素質(zhì)仍有上升空間。

　　3、加強校本教研，構建高效課堂，著(zhù)力解決各種教學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　回首往昔，我們一路艱辛勇開(kāi)拓;放眼今朝，我們與時(shí)俱進(jìn)譜新篇;極目未來(lái)，我們志存高遠創(chuàng )輝煌。當然學(xué)校工作還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點(diǎn)對以上問(wèn)題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺階!

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 14

　　培訓學(xué)校實(shí)習報告1這個(gè)夏天對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非凡的季節。帶著(zhù)七月般的熱情和激情，來(lái)到六安壽縣的一所培訓學(xué)校實(shí)習。培訓學(xué)校的老師把我送到一個(gè)鎮上代替我。這個(gè)暑假充滿(mǎn)了挑戰和樂(lè )趣。

　　來(lái)到壽縣后，我對周?chē)�的環(huán)境變得熟悉起來(lái)。這里空氣清新，花香四溢，景色迷人。這里有連綿起伏的山脈和著(zhù)名的旅游景點(diǎn)。像紅河谷，太白山，石頭河水庫等等。這里有豐富的產(chǎn)品，如核桃、葡萄、甜瓜等。被譽(yù)為“獼猴桃之鄉”。這里的老師真誠，學(xué)生活潑可愛(ài)，勤奮好學(xué)。我們早期的工作非常繁重，印刷了大量的課堂材料，為學(xué)生做宣傳。招生的過(guò)程是一個(gè)有很多品味和感受的過(guò)程。我們不僅要忍受日曬，還要面對家長(cháng)和學(xué)生提出的各種問(wèn)題，這些問(wèn)題都必須及時(shí)發(fā)現和解決。不到半個(gè)月的時(shí)間，精心保養了一年的皮膚就荒廢了，曬黑了。我在心理上安慰自己。這對我的健康有好處。呵呵.......雖然招生過(guò)程有點(diǎn)辛苦，但看到學(xué)生們坐在教室里面帶燦爛笑容，我真的很開(kāi)心。

　　培訓學(xué)校的領(lǐng)導一直非常重視學(xué)生的安全和學(xué)習。日常檢查和評估。我考畢業(yè)班六年級。他們很快就要告別小學(xué)學(xué)業(yè)，進(jìn)入初中。一方面有老師和家長(cháng)的心理壓力，另一方面也有自己的學(xué)業(yè)壓力。不過(guò)我欣慰的是我的學(xué)生都很自信開(kāi)朗。上課每個(gè)人都有自己的看法。課間活動(dòng)也是層出不窮。一個(gè)個(gè)像奔騰的駿馬，活躍在教室的每個(gè)角落。

　　一直以來(lái)，我認為作為一個(gè)老師，首先要愛(ài)學(xué)生，然后才能好好上課。用心去愛(ài)孩子，用心去關(guān)心學(xué)生。展現老師風(fēng)范，以身作則，時(shí)刻保持微笑，發(fā)自?xún)刃恼嬲\對待學(xué)生。有親和力。同學(xué)們經(jīng)常圍著(zhù)我，互相玩，偶爾問(wèn)我各種奇怪的問(wèn)題，讓我絞盡腦汁，沉思。有些調皮的人對我說(shuō)：“老師，別看我年紀大，但我什么都懂！”我經(jīng)常和他們談?wù)撘恍┥鐣?huì )現象。比如怎么和父母相處，同學(xué)朋友之間的交流，早戀等等。在與學(xué)生交談的過(guò)程中，他們生動(dòng)、雄辯、雄辯。有些同學(xué)獨特的觀(guān)點(diǎn)真的讓我贊嘆，瞠目結舌。經(jīng)常把我當小孩子，不經(jīng)意間把他們當大人。每個(gè)學(xué)生的心態(tài)都是被這些小老師宣揚的。

　　只有站在學(xué)生的角度，傾聽(tīng)他們的精神世界，解剖他們的思想，才能理解、關(guān)心和教導學(xué)生。我記得第一次分配給他們的作文題目是——我的夢(mèng)想。大多數學(xué)生的.夢(mèng)都是新奇的。不是科學(xué)家工程師等高科技人才，而是一些很容易實(shí)現的奇怪想法。有同學(xué)說(shuō)：“我夢(mèng)想做一個(gè)好爸爸，把孩子教育成優(yōu)秀的人才�！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“我夢(mèng)想成為一條大鯊魚(yú)，在海底維持秩序，保護弱小的動(dòng)物，改變人類(lèi)自古以來(lái)就懼怕鯊魚(yú)的觀(guān)念，成為一條善良誠實(shí)的鯊魚(yú)，讓人類(lèi)喜歡我�！逼渌�同學(xué)說(shuō)：“等我長(cháng)大了，我想開(kāi)一家包子店，讓所有愛(ài)吃包子的人都來(lái)我店里享受，給上班的叔叔阿姨和同學(xué)提供方便的服務(wù)�！蓖瑢W(xué)們的夢(mèng)想很奇怪，從來(lái)都不差，那些簡(jiǎn)單的話(huà)常常讓我感動(dòng)。

　　多和學(xué)生交流。學(xué)生的心是最純粹的。一個(gè)眼神，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，都會(huì )感染影響他們。每天放學(xué)后，同學(xué)們都帶著(zhù)我和他們在田野里玩耍，有一次我們冒著(zhù)烈日去爬山。山很涼，各種各樣的小樹(shù)，花草。同學(xué)們給我摘蘋(píng)果，打棗，核桃，還有很多不知名的野果。吃青蘋(píng)果和酸棗，心里特別甜！當我們爬到山頂時(shí)，我們又熱又渴。我和一個(gè)女生坐在樹(shù)下休息，幾個(gè)男生跑到附近農民家討水。等他們吃飽了，他們拿回來(lái)一瓶水讓我們喝，我的心一下子就熱了。情人節那天，我收到了很多禮物，比如一串葡萄，一包口香糖，一杯熱豆漿，一支漂亮的鋼筆（菠蘿形自制筆筒），還有幾封給我的“情書(shū)”（自己做的信封）……我全都收下了，珍藏著(zhù)同學(xué)們的心。

　　我在培訓學(xué)校待了一個(gè)月。一開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間很長(cháng)，現在覺(jué)得這么短。我永遠不會(huì )忘記和孩子們相處的日子。我還記得我離開(kāi)培訓學(xué)校的那一天，同學(xué)們抱著(zhù)我哭，給我水果，紅筆等。，送我騎自行車(chē)。我忍不住轉過(guò)頭，離開(kāi)了這些可愛(ài)的孩子。以后什么時(shí)候可以見(jiàn)面？我懷念學(xué)生們天真活潑、幽默風(fēng)趣的舉止，也懷念他們金色的善良......

　　坐在書(shū)桌前，看著(zhù)學(xué)生送給我的小禮物，用學(xué)生送給我的筆寫(xiě)下自己的想法，我一直在想，生活在這個(gè)千變萬(wàn)化的社會(huì )，每個(gè)人都有愛(ài)，每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要被愛(ài)。我會(huì )用愛(ài)人的心不斷播下愛(ài)的種子。它一直在擴散......

　　這個(gè)夏天的傍晚，我在公交車(chē)上，靠著(zhù)車(chē)窗，路過(guò)渭河公園和人民公園�？吹轿宀世_紛的世界，看到快樂(lè )的人。這時(shí)，河很寬，蘆葦在漂浮.....夕陽(yáng)無(wú)邊。還有，從敞開(kāi)的窗戶(hù)吹來(lái)的暖風(fēng)。走在校園里，規劃的香味沁人心脾。我突然被感動(dòng)了：人生如此短暫，卻又如此美好。個(gè)人的快樂(lè )，相對于浩瀚的時(shí)間，是微不足道的。但是，確實(shí)是世界上最真實(shí)的幸福。不需要過(guò)著(zhù)平凡的俗世生活，一路走來(lái)，一路珍惜。

　　我大三了。這是我學(xué)生時(shí)代最后一次。我一直像個(gè)孩子，舍不得放棄自己美好的幻想。每天在路上，聽(tīng)著(zhù)重復的音樂(lè )，我經(jīng)常感動(dòng)。即將上班，做自己喜歡的教師職業(yè)。我不斷鼓勵自己。你終究會(huì )長(cháng)大，你會(huì )勇敢的面對離別和悲傷。把那些美麗的紀念品森放在玻璃瓶里，激勵自己擁有一顆感恩的心，記住歷史，超越自己，不斷前進(jìn)。我會(huì )永遠珍惜這些屬于我記憶的東西，讓它們在我的手心發(fā)光，在我的心里成長(cháng)。

　　培訓學(xué)校實(shí)習報告二暑假7月11日，我開(kāi)始暑期社會(huì )實(shí)踐，我的同學(xué)——吳萍和我在一起；和她一起，我們每天6點(diǎn)起床，走過(guò)長(cháng)長(cháng)的舟山東路，趕198路公交車(chē)。每次都想趕40分鐘的車(chē)，但是每次都要錯過(guò)幾分鐘198路。我們忍不住等下一班車(chē)。好在198路車(chē)間隔不是很長(cháng)，幾分鐘后還有一輛車(chē)來(lái)。公交車(chē)上，從來(lái)沒(méi)有空座位，基本都是座無(wú)虛席。我可以想象杭州的公交車(chē)有多忙！到了橋上，下了車(chē)，一路穿過(guò)立交橋、溫州銀行、菜市場(chǎng)，才到了上班的地方——飛躍培訓學(xué)校！上樓（萍在二樓，我在三樓），走出電梯的時(shí)候，頻頻傳來(lái)“早上好”�；ハ鄦�(wèn)候后，我開(kāi)始工作。和我一起的還有惠芬、裴融和嚴敬（一期的王璐和嚴嘉）。其實(shí)都是我學(xué)姐！我們主要負責學(xué)生的簽到和點(diǎn)菜，幫助老師管理學(xué)生。

　　在那里工作有快樂(lè )也有痛苦。開(kāi)心是因為，在工作中。老師對我們的助教很好。有時(shí)候他們買(mǎi)零食給我們吃。有時(shí)候我們在一起聊天，到處都是笑聲。此外，我們也與學(xué)生和家長(cháng)相處得很好。雖然有調皮的，但是還是很乖的，都是按照我們的規定來(lái)的。但更糾結的是，這幾天他們居然叫我阿姨。我有那么老嗎？嗚—呼~(yú)后來(lái)就好了。他們見(jiàn)了我們都叫我們老師，但認識了就叫我們姐妹！呵呵~第一期有幾個(gè)人特別吵。他們實(shí)際上在教室里玩硬幣。教室很吵，我們控制不了。后來(lái)他們鎖上門(mén)玩。他們沒(méi)辦法。學(xué)術(shù)老師生氣了，大喊辦公室都被罵了。啊~ ~后來(lái)發(fā)生了一件很重要的事。一個(gè)班幾個(gè)女生發(fā)生沖突，幾個(gè)女生合力欺負一個(gè)女生。第二天，家長(cháng)立即帶著(zhù)孩子向學(xué)術(shù)老師投訴。后果可想而知。啊~最后幾個(gè)調皮的女生都是朱老師教的，什么話(huà)都不敢說(shuō)！那是我第一次看到朱老師發(fā)脾氣！朱先生是整個(gè)大樓的負責人。他平時(shí)很善良！

　　那里的老師和兄弟也很有趣，很熱情，有些我們稱(chēng)之為“煙囪”。早上抽根煙，上課抽根煙，吃完飯再抽根！呼呼聲

　　他們說(shuō)：“不抽煙是不行的。抽煙才能上精神課�！焙箏印象最深的是胡先生，柯先生，石先生。胡先生以他的煙囪聞名，而柯先生以他英俊的紳士聞名。至于史先生，因為長(cháng)得像加菲貓，所以印象很深。別說(shuō)他長(cháng)得真像加菲貓~

　　我們每天負責這些任務(wù)，有時(shí)候去辦公室幫忙抄講義。在這個(gè)社會(huì )實(shí)踐中我也學(xué)到了很多做人的道理！當然我也吃了不少苦，真的體會(huì )到了其中的苦澀滋味！但是我還是要努力��！小靜，加油！

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 15

　　一、優(yōu)良的育人環(huán)境

　　辛莊小學(xué)是一所歷史悠久的完全小學(xué)，創(chuàng )辦于1953年。學(xué)校占地面積16000平方米�，F有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生280余人。教職工37人，本科學(xué)歷12人，專(zhuān)科以上學(xué)歷占95%，小學(xué)高級教師22人。學(xué)校設施精良、師資雄厚、環(huán)境幽雅，學(xué)校先后被授予“日照市校舍設施先進(jìn)單位”“日照市精神文明建設先進(jìn)單位”“嵐山區規范化學(xué)�！�、“嵐山區依法治校先進(jìn)單位”、“嵐山區平安校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　二、嚴密的培訓組織管理

　　校本培訓是新時(shí)期教師繼續教育的重要途徑。學(xué)校成立了由校長(cháng)牽頭的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理，各處室負責人作為領(lǐng)導小組成員。設立校本培訓辦公室，負責教師培訓工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓計劃，組織、實(shí)施、協(xié)調和監督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓。學(xué)校將校本培訓寫(xiě)進(jìn)每一年的工作計劃，每學(xué)期，校長(cháng)都多次主持制定培訓計劃、方案，查找問(wèn)題，總結經(jīng)驗。為了保證培訓的嚴肅性、實(shí)效性，學(xué)校制定了嚴格的各項制度。學(xué)校制定了《黃墩鎮辛莊小學(xué)校本培訓獎勵制度》《辛莊小學(xué)校本培訓管理制度》《學(xué)科帶頭人評選辦法》《辛莊小學(xué)優(yōu)秀教研組評選辦法》《辛莊小學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法》《優(yōu)質(zhì)課評選條件》等多項規章制度，發(fā)揮了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，保證了校本培訓順利進(jìn)行和有效開(kāi)展。

　　三、有力的校本培訓資源

　　近幾年學(xué)校不斷加大校本培訓的資金投入力度，學(xué)校建有能容納100人左右的閱覽室1個(gè)、有多媒體電教室1個(gè)，學(xué)生微機室1個(gè)，農遠工程系統1套，內有豐富的校本培訓用書(shū)、相關(guān)的期刊雜志以及豐富的音像資料。學(xué)校每年向其中補充大量的圖書(shū)雜志類(lèi)、書(shū)報類(lèi)、實(shí)用視頻、電子文檔等電子類(lèi)等校本培訓的相關(guān)資源，并在校園網(wǎng)上建有校本培訓的教育資源庫。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )實(shí)現了教育教學(xué)資源的共享，我�，F有30多臺電腦，校園網(wǎng)絡(luò )現己成為一個(gè)嶄新高效的校本培訓互動(dòng)平臺，在校本培訓中以上這些設施都充分發(fā)揮了其應有的功能。保證了我校的校本培訓工作能夠扎實(shí)有效。

　　四、有重點(diǎn)的校本培訓項目

　　1、加強師德教育。我們學(xué)校為加強教師師德建設，每周都利用下午組織教職工學(xué)習教育法律法規。開(kāi)展教師理論考試、計算機應用能力比賽、創(chuàng )新班主任評選、師德演講、教師基本功比賽等活動(dòng)，每學(xué)期組織一次，涌現出了一批師德優(yōu)良深受家長(cháng)歡迎的教師。

　　2、信息技術(shù)培訓。要求教師人人參與培訓，人人懂得計算機操作，掌握上校園網(wǎng)的`方法，會(huì )使用“中央教育資源庫”搜集備課資料，會(huì )使用多媒體教學(xué)系統進(jìn)行教學(xué)；要求教師熟練使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)；要求各科都要都能利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)。

　　3、加強新課程培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。我校開(kāi)展了“新課表理論講座”，新課表理論研討，學(xué)習《新課標理念》一書(shū)，加強新課程理念培訓，各學(xué)科新課程標準培訓，圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。

　　五、明確的校本培訓目標

　　1、青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們把青年教師培訓作為繼續教育的重點(diǎn)，為青年教師成才創(chuàng )造條件。新教師試用期培訓，堅持抓基礎、上規范，抓指導、促落實(shí)，抓考核、促提高的集中與分散相結合的培訓形式和方法。并且規定每個(gè)青年教師每學(xué)期要上兩節研討課，在課后研討中提高。使青年教師盡快脫穎而出。

　　2、加大力度抓好骨干教師培訓和提高。骨干教師（學(xué)科帶頭人和名教師）培養是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續教育的核心，本著(zhù)選好對象、培養骨干、分層培訓、講究實(shí)效的原則，我們采用集中培訓，外出交流、請進(jìn)名師，師徒結對等多種形式，提高其全面素質(zhì)。在培訓中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的幫帶、示范作用。先后派出學(xué)科骨干教師參加省、市、區進(jìn)修學(xué)校等各級組織的新課程培訓和新課程觀(guān)摩活動(dòng)。再由他們在學(xué)�；蚪萄薪M、年級組確定相應的主題，帶領(lǐng)大家學(xué)習新課改、新理念，開(kāi)展課改研究，或現場(chǎng)示范、現身說(shuō)法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營(yíng)養，利于提高教育素養。

　　六、多樣的校本培訓形式

　　為真正把校本培訓落到實(shí)處，我校采取靈活多樣的培訓方法，主要方式有：骨干示范、專(zhuān)題講座、課題驅動(dòng)、案例剖析、自主反思、研訓結合把學(xué)校專(zhuān)題培訓與教研組培訓、教師自培自練結合起來(lái)；把課例與研討結合起來(lái)。具體開(kāi)展方式與措施主要是：

　　1、課題驅動(dòng)學(xué)校和教研組、年級組根據工作需要和個(gè)人的進(jìn)修需求，采取立項課題，教師集體進(jìn)行課題申報，教研組或年級組的教師合作研究，也可個(gè)人承擔課題研究。通過(guò)課題研究，達到增強教育教學(xué)科研能力，提高教育教學(xué)素養水平的目的。

　　2、專(zhuān)題講座

　　學(xué)校根據教師發(fā)展的需要，按照課題研究的進(jìn)程，不定期組織相關(guān)內容的專(zhuān)題講座、讓全體教師集中參加，認真傾聽(tīng)和研討講座、報告的信息，從中接受新知，用于實(shí)踐。同時(shí)，外出聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的指導，邀請教研室、進(jìn)修學(xué)校、以及兄弟學(xué)校的教育專(zhuān)家來(lái)校指導課改工作，與實(shí)驗老師面對面的談話(huà)，從中接受教育專(zhuān)家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學(xué)上的困惑、問(wèn)題。

　　3、資源共享、熱點(diǎn)關(guān)注

　　現在的繼續教育培訓資源客觀(guān)上是十分豐富多元的。校本培訓中，我校充分發(fā)揮學(xué)校教育網(wǎng)這一現代信息資源，讓培訓者可通過(guò)英特網(wǎng)、校園網(wǎng)、讀書(shū)看報活動(dòng)、各類(lèi)交往活動(dòng)等充分收集信息，為教師提供比較前沿的理論支撐。

　　4、骨干示范

　　骨干示范式即指在校本培訓中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進(jìn)行繼續教育相關(guān)內容的培訓。讓他們在學(xué)�；蚪萄薪M、年級組里確定相應的主題，帶領(lǐng)大家一起開(kāi)展教育教學(xué)研究，開(kāi)展“一幫一”或“互動(dòng)式”活動(dòng)使教師之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

　　5、特色創(chuàng )新、經(jīng)驗推廣

　　每個(gè)學(xué)期。我校的骨干教師向全校開(kāi)放課堂，其他教師和家長(cháng)隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課，并經(jīng)常為鄉鎮的小學(xué)教師上示范課。近年來(lái)，我校共舉辦教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)10多次，開(kāi)展教學(xué)交流課10人次。

　　七、驕人的校本培訓成果

　　校本培訓工作的加強，有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展和教師素質(zhì)的全面提升。田光師主任被評為“嵐山區骨干教師”；宋開(kāi)席老師被評為“嵐山區先進(jìn)班主任”；焦見(jiàn)法老師被評為“嵐山區工會(huì )先進(jìn)工作者”，李秀菲、王剛老師的課分獲嵐山區優(yōu)質(zhì)課一等獎和三等獎。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 16

　　教師全員培訓是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，近五年來(lái)我校全體教師積極地參加國培、省培、市培及縣級培訓外，開(kāi)展了校本培訓工作隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，教師作為課程的實(shí)施者，其教育理念和教學(xué)技能越來(lái)越顯示其重要性，校本培訓為教師繼續教育的重要組成部分，將會(huì )有力地推動(dòng)教師教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)技能的提高。我們在教師全員培訓工作中取得了一定成效，現將培訓情況自查如下：

　　一、重視機構制度建設，保障培訓活動(dòng)規范開(kāi)展。

　　近五年來(lái)，學(xué)校一直高度重視教師的全員培訓及校本培訓工作，把校本培訓作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內容來(lái)抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來(lái)抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來(lái)抓。學(xué)校成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組（組長(cháng)：高文生副組長(cháng)：何彥德、田滿(mǎn)年成員：劉海萍、李志亮、蔣雪霞、劉乃紅），負責校本培訓計劃的制定和實(shí)施。為了使校本培訓這項工作能順利開(kāi)展，學(xué)校設立了校本培訓經(jīng)費、教育科研課題資助經(jīng)費，并解決教師培訓所需一切費用，購買(mǎi)了豐富的校本培訓、期刊雜志及音像資料，基本滿(mǎn)足了培訓與研究需要，學(xué)校有固定的培訓場(chǎng)所，為校本培訓營(yíng)造了良好的環(huán)境和條件。

　　二、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。

　　學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，認真布置校本培訓的自修內容，并提出嚴格要求，使全體教師充分認識進(jìn)行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應付了事。我校的校本培訓工作具體有五個(gè)特點(diǎn)：

　　1、培訓目標具體化。一是通過(guò)多種形式對全體教師進(jìn)行一學(xué)年不少于30學(xué)時(shí)的培訓。二是建設一支由教學(xué)能手、骨干教師、專(zhuān)業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。

　　2、培訓工作日�；�。我校把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；與青年教師的培養相結合；學(xué)期初就訂好培訓計劃，按計劃執行，并要求參與培訓的老師寫(xiě)好培訓學(xué)習體會(huì )。做到時(shí)間保證、任務(wù)落實(shí)、制度健全，活動(dòng)有記錄，效果有檢查。

　　3、培訓形式多樣化。有專(zhuān)家講座、學(xué)習交流、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等研討形式，結合課堂教學(xué)進(jìn)行培訓。要求教師將培訓落到實(shí)處，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

　　4、培訓實(shí)施保障化。組織保障：校長(cháng)掛帥，教導處、教研組組織實(shí)施，做到計劃、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、檢查五落實(shí)；制度保障：時(shí)間保證，嚴格考勤；經(jīng)費保障：軟件、教材、光盤(pán)、等都能及時(shí)開(kāi)支。具體做法：

　�。ㄒ唬┘�中培訓，提高認識。

　　A、培訓內容：

　　以有效教學(xué)培訓為主題，結合《基礎教育課程改革》《新課標解讀》的'學(xué)習，研究新理念下的課堂教學(xué)途徑，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，

　　優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享。同時(shí)進(jìn)行個(gè)案研究、教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、師生溝通、問(wèn)題反思、課題研究等培訓，提高教師教育科研工作的水平和能力。

　　B、培訓方式：

　　1、外出學(xué)習，培訓提高。

　　有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其對于一些優(yōu)秀青年教師創(chuàng )造機會(huì )，讓他們接受高層次的培訓，促使他們盡快成長(cháng)，并要求他們外出學(xué)習歸來(lái)，及時(shí)向全校教師傳達學(xué)習體會(huì )，做好二次培訓。

　　2、專(zhuān)家進(jìn)校，講座輔導。

　　幾年來(lái)，學(xué)校請了寶雞市楊權良教授，縣教研室教研員閆世強老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，保證學(xué)校校本培訓的順利開(kāi)展，讓教師在專(zhuān)家引領(lǐng)下更快地成長(cháng)。

　　3、學(xué)習交流，互助提高。

　　在培訓的過(guò)程中，我們也組織教師結合自身的實(shí)際，結合學(xué)習，開(kāi)展校本培訓體驗交流會(huì )。我們先后委派3名教師去高新二小交流學(xué)習為全體老師互相學(xué)習搭建了平臺，老師們紛紛表示，要身體力行，為傳播創(chuàng )新的理念做出自己應有的貢獻。

　�。ǘ�）自主培訓，提高能力。

　　1、課題研究提高水平

　　學(xué)校除利用研究機構、網(wǎng)絡(luò )等培訓資源實(shí)施校本培訓外，還以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓。制訂了課題研究計劃步驟，進(jìn)行實(shí)驗。在深入研究的過(guò)程中，教師教研能力不斷提高。

　　2、觀(guān)課議課，實(shí)踐提高。

　　傳統的培訓，形式上大多是講座輔導，內容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐中�！白灾�、合作、探索”是我校校本培訓的主旋律，為了使創(chuàng )新精神在課堂中給予充分的滲透，我們將培訓地點(diǎn)設在課堂，一邊教學(xué)，一邊研究。在觀(guān)課議課的過(guò)程，使培訓教師相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分運用信息的基礎上，圍繞共同關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行對話(huà)和反思，以促進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng)。

　�。ㄈ�）教研培訓，提高效果。

　　1、教師互動(dòng)，共同教研。以教學(xué)中的共性問(wèn)題和突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，組織教師積極教研，教師主動(dòng)提出自己在教育實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，讓大家分析討論，共同研討解決方法，使教研內容與教師的工作緊密結合。這種“學(xué)習反思討論交流”的培訓模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強。

　　2、結合專(zhuān)題，靈活教研。在培訓的過(guò)程中，學(xué)校以“觀(guān)摩研究小組評估集體總結”的形式，組織教師進(jìn)行研討，有針對性地開(kāi)展系列活動(dòng)，老師們互相觀(guān)課、議課，走進(jìn)教室，走近學(xué)生，看教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習方式、效果。

　　三、培訓的考核與管理。

　　1、成立由校長(cháng)擔任的校本培訓領(lǐng)導和考核小組，形成由校長(cháng)親自抓、教研組協(xié)助抓的管理系統，為校本培訓的順利開(kāi)展起到重要的組織保障作用。

　　2、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據，為學(xué)校的發(fā)展提供原始材料。

　　3、認真記載教師參加校本培訓的情況，包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時(shí)間、講課教師、培訓結果等，并根據規定，認真登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后由教導處核準確認，放入個(gè)人培訓檔案，作為考核依據之一。

　　4、將教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。

　　四、主要成效。

　　廣大教師的教育理念發(fā)生了深刻變化。

　　通過(guò)培訓，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深刻認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身生存和發(fā)展的需要，校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續教育的主陣地。通過(guò)培訓，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生深刻變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃�教學(xué)實(shí)際行動(dòng)，教師整體素質(zhì)大大提高。

　�。�1）愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規范，師生關(guān)系和諧。

　�。�2）課堂上學(xué)生自主合作交流，實(shí)踐、創(chuàng )新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。

　�。�3）教師間合作交流、參與討論的多了，出現了鉆研教材、探討教法、討論問(wèn)題、交流課后得失的良好局面。近幾年我校有9名教師教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例、教育教學(xué)隨筆、反思等。先后獲得省、市、縣的表彰。

　�。�4）在近幾年的科技節活動(dòng)中我校12名學(xué)生作品獲得一、二、三等獎。

　　在校本培訓活動(dòng)的深入開(kāi)展和實(shí)施中，我們也有一些困惑：

　　1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習創(chuàng )造機會(huì )，但學(xué)校財力有限人員緊張，許多有價(jià)值的學(xué)習機會(huì )錯過(guò)了。

　　2、學(xué)校缺乏高層次專(zhuān)業(yè)人才對教師培訓，致使一些好的計劃得不到實(shí)施。

　　3、教師發(fā)展不均衡，個(gè)體差異越來(lái)越大（主要是個(gè)別教師的教育教學(xué)反思力度不夠，理論學(xué)習仍要加強督促。）。這都有待于我們在今后的工作中更加努力地去探究。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 17

　　文昌中心小學(xué)是所百年老校，地處舊城區，與區直學(xué)校相近，在職教師38人，中級職稱(chēng)22人，大專(zhuān)以上學(xué)歷25人。近幾年來(lái)，隨著(zhù)新一輪的課程改革，面對辦學(xué)水平、師資、生源的差距，學(xué)校以校本培訓為基本方式，以創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校為目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng )新實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教科研為重點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩居全區前列。

　　本次自評學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，由各項負責人、培訓老師為成員的自評工作小組，認真學(xué)習了市教育局關(guān)于評選首批校本培訓示范學(xué)校的文件精神，按照評價(jià)標準找差距，補不足，最后在實(shí)事求是的基礎上，自評成績(jì)?yōu)?31分。

　　一、近兩年的主要成績(jì)

　　1、狠抓落實(shí)，強化管理，保障校本培訓高質(zhì)量、高效率的開(kāi)展

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，由一名領(lǐng)導專(zhuān)項負責，依據學(xué)校實(shí)情，校委會(huì )制訂了教師隊伍建設規劃及校本培訓年度實(shí)施方案，對承擔培訓的骨干教師做了重點(diǎn)培養；為保障校本培訓的實(shí)效性、針對性，學(xué)校先后制訂了校本培訓學(xué)習與考核制度，修改了教科研管理制度、學(xué)校量化賦分方案，與教師的獎懲、聘任、考核直接掛鉤，極大地調動(dòng)了全體教師參加校本培訓的積極性。

　　加大投入，不斷提高培訓條件，開(kāi)發(fā)培訓資源。學(xué)校先后投入3萬(wàn)余元，充實(shí)了閱覽室、圖書(shū)室，建立起了校園網(wǎng)。每學(xué)期購置達萬(wàn)元教育圖書(shū)、刊物及電教音像資料，以組為單位進(jìn)行集體借閱學(xué)習；積極爭取進(jìn)修學(xué)校、區直學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，培訓教師。

　　2、以“（再）學(xué)習→（再）實(shí)踐→（再）反思=教師成長(cháng)”為培訓模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。學(xué)校實(shí)施了教師成長(cháng)記錄我的'發(fā)展規劃，每學(xué)年進(jìn)行兩次學(xué)校校委會(huì )診斷，提出目標和要求，不斷促進(jìn)教師學(xué)習、反思；實(shí)施了“名師工程”及“青藍工程”，按照標準，對名師重點(diǎn)培養對象，對導師及徒弟定期進(jìn)行指導、培訓、考查，并帶動(dòng)整個(gè)教師隊伍快速成長(cháng)。特別是每學(xué)期的立標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，成為教師展現個(gè)人教學(xué)風(fēng)采，教研組展示團隊精神，學(xué)校展示成果的舞臺。無(wú)庸讀書(shū)，營(yíng)建學(xué)習反思型教研組。自去年，學(xué)校開(kāi)展了“名著(zhù)伴我成長(cháng)”讀書(shū)交流系列活動(dòng)；“我的教育故事教師工作論壇”，“我的工作領(lǐng)導工作漫談”等活動(dòng)，老師們掀起了學(xué)名師、看名著(zhù)的高潮，特別是每周兩次的讀書(shū)心得，記錄了教師教育思想，人生態(tài)世的升華，行為、觀(guān)念的進(jìn)步。重視教科研能力的培養，舍得投資；不放棄任何一次外出學(xué)習的機會(huì )，組織領(lǐng)導、教師外地學(xué)習，會(huì )后進(jìn)行總結，上好移植課，做好移植報告，達到1人學(xué)習全體受益的效果；同時(shí)千方百計請名家、名師到校指導學(xué)習，實(shí)施名師對話(huà)與交流。

　　3、強化專(zhuān)項培訓，促進(jìn)教師不斷滿(mǎn)足現代教育的需求

　　近幾年，先后對全體教師組織教育科研基本功培訓，常用信息技術(shù)基本功培訓；新課程通識培訓和學(xué)科培訓；師德培訓。每學(xué)期把握一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)一項技能，每年一度對教師業(yè)務(wù)技能進(jìn)行比賽，開(kāi)展大比武活動(dòng)，這是對教師培訓的一次大檢閱，其成績(jì)直接記錄個(gè)人檔案，做為聘任的依據。對青年教師進(jìn)行了班主任工作培訓，對不合格者晉級、聘任一票否決。同時(shí)，按照上級業(yè)務(wù)部門(mén)的統一部署，對新的教育教學(xué)理論作了繼續學(xué)習，根據人事部門(mén)的要求進(jìn)行了考核。4、經(jīng)過(guò)全體教師努力，教師的整體素質(zhì)有了較大提高。近幾年，有1名教師獲省優(yōu)秀園丁稱(chēng)號，1名干部獲市優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號，有6人次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。有3名教師獲得國家級科技實(shí)踐活動(dòng)輔導獎，小班化教學(xué)、古詩(shī)文誦讀2個(gè)市級課題以取得了階段性成果，《關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共建美好家園》的課題獲得省一等獎、國家級三等獎，濟南日報等進(jìn)行了報道�！埃ㄔ伲�學(xué)習→（再）實(shí)踐→（再）反思=教師成長(cháng)”的校本培訓框架基本形成，為其他學(xué)校提供了經(jīng)驗。

　　二、有關(guān)問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　1、問(wèn)題：做為一個(gè)街道辦事處中心小學(xué)，校本培訓經(jīng)費明顯不足，教學(xué)設施還有一定的差距，師資培訓水平，領(lǐng)導管理水平均有待于提高。

　　2、措施。更新觀(guān)念，繼續加強校本培訓的力度。一是爭取資金，加大投入，提高校本培訓的條件，二是以教科研為第一推動(dòng)力，科研興教。以自為主，同時(shí)做好上掛橫聯(lián)這篇文章。三是重點(diǎn)抓好承擔培訓任的骨干教師的培養，提高管理者水平，出名師，出骨干，出能手。

　　為鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍而奮斗。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 18

　　我校根據《德州市中小學(xué)教師校本培訓示范校評估標準》逐項進(jìn)行了評估，現將評估結果向你們做一匯報。

　　一、校本培訓的保障

　　學(xué)校主要領(lǐng)導高度重視校本培訓工作，組成了以主要領(lǐng)導張世懂校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，并劃撥了年度小本培訓經(jīng)費和校本培訓成果獎勵經(jīng)費，校內有固定的培訓場(chǎng)所及現代化的校本培訓設施，各種培訓用書(shū)期刊雜志音像資料豐富，并組成了有學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師的培訓隊伍，聘用了專(zhuān)兼職校本培訓輔導員，及時(shí)向教師提供培訓教材，充分利用網(wǎng)上培訓，實(shí)現了所有教師多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，積累了用于校本培訓的案例，逐步形成了各學(xué)科的案例庫，以光盤(pán)系列片的形式進(jìn)行了庫存。積極開(kāi)發(fā)校本培訓課程，初步編制了校本培訓教材。積極開(kāi)發(fā)校本培訓資源，與濟南市名校育賢小學(xué)接為“對子”，達到了校本培訓資源共享。本大項自評得分為19.5分。

　　二、校本培訓管理

　　學(xué)校制定了《明德小學(xué)校本培訓考核獎懲辦法》，確立了《明德小學(xué)校本培訓方案》對每學(xué)年學(xué)期制定了工作計劃，并有階段性和專(zhuān)題總結。培訓過(guò)程中有固定的培訓時(shí)間，詳細的培訓活動(dòng)記錄，教師教育檔案規范存檔，學(xué)定期對校本培訓工作進(jìn)行評比并與年度考核掛鉤，實(shí)施表彰與獎勵。對教師的培訓實(shí)施學(xué)分登記制度，教師登記面打百分之百，本大項自評的分為19分。

　　三、校本培訓的實(shí)施

　　在培訓內容方面完成了新課程教育改革教學(xué)理論的培訓、師德培訓、現代信息技術(shù)培訓、崗前培訓，并對班主任工作與德育活動(dòng)創(chuàng )新以及教育科研基本知識等內容進(jìn)行了深入的研究。在培訓形式與方法方面主要做了以下幾方面的工作：定期請專(zhuān)家來(lái)校指導講座，積極參加上及教育主管部門(mén)組織的各種培訓，按上級部門(mén)要訓與互助式培訓相結合，每位教師有自我培訓計劃，并開(kāi)展以老帶新結對式培訓方式，使其共同促進(jìn)共同提高。本大項作自評得分為18.5分。

　　四、校本培訓成果

　　通過(guò)進(jìn)行校本培訓，教師的教風(fēng)端正，干部教師的求組織全員專(zhuān)題培訓，有校級教科研課題，以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓。例如：“合作學(xué)習，當堂達標”課題研究，通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)展校本培訓，并激勵教師自我培教學(xué)理念先進(jìn)，教師能夠按照新課程要求規范自己的教學(xué)行為，并經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)隨筆反思等，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，教師學(xué)歷全部達標，年輕教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，培訓過(guò)程中有階段性自評反思報告及課題研究自評報告，建立了校本培訓學(xué)校網(wǎng)站。有三位教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級以上獎，并有9篇教育教學(xué)論文在市級及市級以上獲獎，在校本培訓中獲縣級“教學(xué)能手”教師4名，知名度高的專(zhuān)家型名師一名。全體專(zhuān)任教師都能運用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，班主任工作能力明顯提高，班級管理達到精細化、規范化、自主化，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，特別是學(xué)生語(yǔ)文素養，音體美特長(cháng)級學(xué)生的`行為規范均得到顯著(zhù)提高，學(xué)校在校本培訓當中所取得經(jīng)驗在全縣推廣，有多篇校本培訓經(jīng)驗介紹在慶云縣教育信息中發(fā)布，我校在校本培訓中形成了校本培訓創(chuàng )新模式-----“三位一體同步訓練”在全縣推廣，曾獲縣級以上“教育先進(jìn)單位”，先進(jìn)個(gè)人12人。本大項自評得分18.5分。

　　通過(guò)自評四項總分為95.5分。

　　總之，我校的校本培訓工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求還有一定差距，還需進(jìn)一步發(fā)展完善，以上自評報告雖然本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，但難免也會(huì )與上級領(lǐng)導要求有相悖之處，還敬請上級領(lǐng)導詳查，批評指正，以不斷改進(jìn)我們的校本培訓工作為盼。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 19

　　20xx，我校在教體科局和xxx教育督導組的領(lǐng)導下，團結廣大教職工，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十八大精神，全力推進(jìn)學(xué)校全面、健康、和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現根據《xxx學(xué)校教育工作督導評估辦法》自評如下：

　　一、校務(wù)管理與學(xué)校發(fā)展（標準分60分，自評分60分）

　　1、辦學(xué)思想。學(xué)校堅持立德樹(shù)人為基本導向，加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，以打造師生快樂(lè )生活快樂(lè )學(xué)習快樂(lè )工作的農村特色學(xué)校為辦學(xué)目標。

　　2、制度保障。學(xué)校管理制度科學(xué)合理，條塊分明。

　　3、依法治校。堅持依法治校，以德治校，民主管理，校務(wù)公開(kāi)及時(shí)，清楚。充分發(fā)揮了黨組織、教代會(huì )的作用，教職工滿(mǎn)意度較高。

　　4、校園文化。校園環(huán)境得到進(jìn)一步改善，整潔優(yōu)美，文化氛圍較濃厚。

　　5、辦學(xué)特色。學(xué)校教育、教學(xué)、科研、管理較有鮮明的個(gè)性和風(fēng)格，社會(huì )滿(mǎn)意度較高。

　　二、教學(xué)管理與學(xué)生發(fā)展（標準分200分，自評分200分）

　　1、德育工作。

　　成立了黨支部、行政、團隊負責人、班主任、家長(cháng)代表和關(guān)工委構成的校園德育工作網(wǎng)絡(luò )。健全了學(xué)校、家庭、社會(huì )的德育網(wǎng)絡(luò )機構

　　和工作機制。

　　充分利用重大節日開(kāi)展綜合性德育工作。今年上半年以來(lái)，堅持了每周進(jìn)行主題校會(huì )，每周一主題，由學(xué)生當主角，上臺總結、演講，不僅充分調動(dòng)了學(xué)生積極性，展示了班主任的工作能力和特色，更重要的是鍛煉了學(xué)生，給學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。從今年開(kāi)始，我們適應新形勢，開(kāi)展了評選“新三好學(xué)生”活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生向上向善。這些內容豐富，形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在良好的氛圍中受到了教育。

　　充分借助關(guān)工委對留守學(xué)生進(jìn)行了形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。有40多位特困留守學(xué)生得到對口幫扶。

　　2、教學(xué)常規。

　　學(xué)校招生、教學(xué)、學(xué)籍管理等工作規范有序。課程開(kāi)設規范，教學(xué)無(wú)違規現象。

　　學(xué)�！皽p負增效”措施得當，落實(shí)效果較好。重視體藝、實(shí)驗、綜合實(shí)踐等活動(dòng)。

　　對教師教學(xué)質(zhì)量監控和“教學(xué)六認真”過(guò)程性考評有良好的措施，考評、獎懲落實(shí)到位。

　　3、目標管理。

　　我校各科教師、各年級和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量均設置了合理的目標，并簽訂了目標責任書(shū)。

　　在目標達成過(guò)程中進(jìn)行了階段分析、總結，不斷提出明確有力的改進(jìn)措施。質(zhì)量目標與年終獎勵性績(jì)效工資掛鉤。

　　4、教研教改。

　　學(xué)校制定了詳實(shí)的教研計劃，有明確的目標，關(guān)注教學(xué)中共性問(wèn)題，不同學(xué)科教研組采取多重形式開(kāi)展工作，每次教研確定不同的重點(diǎn)，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。本，學(xué)校兩個(gè)微型課題順利結題，申報的一個(gè)市級課題已經(jīng)獲得通過(guò)。

　　學(xué)校在縣教研室指導下積極推進(jìn)課改，打造高效課堂，重點(diǎn)在小學(xué)高段和初中一二年級開(kāi)展引領(lǐng)性研究，教師參與度較高。

　　5、學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)得到較全面發(fā)展。學(xué)生思想品行表現良好，舉止文明、大方得體，積極參加學(xué)科、藝體、征文等各類(lèi)競賽，體質(zhì)健康、畢業(yè)檢測、綜合素質(zhì)評價(jià)等合格率較高。

　　三、隊伍建設與教師發(fā)展（標準分80分，自評分76分）

　　1、班子管理。

　　繼續鞏固教育主題實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步加強領(lǐng)導管理。認認真真開(kāi)展了“深刻汲取教訓、凈化政治生態(tài)、重塑南充形象”“四問(wèn)西充發(fā)展” 解放思想兩個(gè)大討論活動(dòng)，多次召開(kāi)領(lǐng)導班子學(xué)習會(huì )、民主生活會(huì )，提出領(lǐng)導們不忘當年走上領(lǐng)導崗位時(shí)對組織、對教職工的承諾，要加強管理工作，提高管理實(shí)效，增強服務(wù)師生的意識和效率。要求領(lǐng)導堅持按時(shí)到崗，堅守崗位，加強管理常規，注重過(guò)程管理，搞好服務(wù)師生的'管理工作；要求領(lǐng)導帶頭上主課，教學(xué)成績(jì)領(lǐng)先。領(lǐng)導班子團結協(xié)作，分工明確，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔自律，堅持原則，敢于管理，堅持經(jīng)常性深入班級聽(tīng)課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，主持開(kāi)展課題研究，工作落實(shí)，群眾滿(mǎn)意度較高。

　　2、教師管理。

　　加強勞動(dòng)紀律管理，嚴格執行了上班簽到、集體辦公、請銷(xiāo)假制度。每個(gè)階段（每月或每周）進(jìn)行階段匯總公示，與年終評估，獎勵性績(jì)效工資掛鉤。

　　學(xué)校對每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)實(shí)行了分層達標管理，目標明確措施到位。采取了多種方式培養名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。

　　全年教師完成繼續教育達到規定要求，教師整體素質(zhì)得到明顯提高。

　　3、師德建設。

　　開(kāi)展了多種形式的師德教育活動(dòng)，對師德師風(fēng)情況建立了評價(jià)獎懲機制，落實(shí)效果較好，沒(méi)有違反師德師風(fēng)“十條禁令”的行為。

　　4、專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　教師們積極參加教育部門(mén)舉行的各種教學(xué)競賽、教具及課件制作等活動(dòng)，有多人次在市縣獲獎。

　　教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文，有多篇在教育行政主管部門(mén)的報刊雜志上發(fā)表。

　　四、后勤管理與服務(wù)保障（標準分60分，自評分60分）

　　1、校園安全。

　　學(xué)校建立了安全責任體系，一崗雙責建立健全，校園突發(fā)事件預警機制完善，人防、技防、物防措施有力。

　　學(xué)校日常安全管理規范，定期開(kāi)展了師生安全教育和應急演練，增強了師生自我保護意識和能力，全年沒(méi)有發(fā)生責任安全事故。

　　2、校產(chǎn)管理。

　　各類(lèi)教育教學(xué)設備分類(lèi)造冊，管理規范，維修及時(shí)，各功能室使用效率高。

　　物資進(jìn)出手續齊備，賬目清楚。

　　3、財務(wù)管理。

　　嚴格遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀律，票據和審批程序規范，賬務(wù)清楚，收支合理規范。

　　教育經(jīng)費保障機制健全，嚴格執行了預決算紀律，各項資助政策落實(shí)到位。

　　4、條件改善。

　　學(xué)校結合實(shí)際，科學(xué)規劃，極大改善了辦學(xué)條件。

　　五、目標任務(wù)與相關(guān)督查（標準分600分，自評分550分）

　　1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量基本達到要求。

　　2、學(xué)校全年安全穩定無(wú)事故。

　　3、中職工作雖然努力了，由于大部分學(xué)生考上了高中，加之工作措施落實(shí)得還欠缺，所以目標任務(wù)仍未完成。

　　4、學(xué)校服從xxx教育督導組監管，積極按照片區督導組的工作安排開(kāi)展工作。

　　5、學(xué)校常規工作規范有序。

　　6、本學(xué)校專(zhuān)項工作認真完成，達到了上級要求。

　　7、學(xué)校集體獲獎情況。

　　在全校師生員工的共同努力下，學(xué)校工作取得了一定的成績(jì)。學(xué)校安全穩定，和諧發(fā)展。全校教職工隊伍素質(zhì)極大提高，學(xué)生文明禮貌、勤奮好學(xué)、互相幫助的良好氛圍已逐步形成�！皒xx”課題被確定為市級課題，家長(cháng)學(xué)校被評為xx市示范家長(cháng)學(xué)校，獲得初中畢業(yè)班成績(jì)三等獎榮譽(yù)。多名教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽、論文比賽、課件制作比賽、藝體活動(dòng)等，獲得國家、省、市、縣級獎勵。

　　總之，我校在上級的正確領(lǐng)導下，較全面地完成了全年工作任務(wù)。我們將立足農村學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹黨的十八大以來(lái)的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦出學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓xxx小學(xué)成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，教職工愉快工作的大家庭，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意度高的好學(xué)校。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 20

　　本年度繼續以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以新課程改革為契機，堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為推進(jìn)《關(guān)于xxx年落實(shí)〈學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法〉等三個(gè)辦法有關(guān)工作的函》，做好中小學(xué)校體育工作評估工作和學(xué)校體育工作年度報告工作。

　　一、組織管理到位，責任到人。

　　各學(xué)校成立政教、教務(wù)、總務(wù)、共青團（少先隊）等部門(mén)參與的體育工作領(lǐng)導小組，職責明確、分工落實(shí)責任。校長(cháng)熟悉有關(guān)體育工作政策法規，負責學(xué)校體育的全面工作，學(xué)校體育列入工作職責，明確一名副校長(cháng)分管體育工作，體育納入學(xué)校整體工作計劃，制訂具體計劃，認真組織實(shí)施，定期組織檢查、考核、指導、解決問(wèn)題，并定期研究開(kāi)展體育工作。

　　二、抓好體育課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　各學(xué)校嚴格落實(shí)國家體育與健康課時(shí)規定，嚴格執行課程計劃，按照課程標準和上級要求開(kāi)足、開(kāi)齊體育課，小學(xué)1-2年級體育課每周為4節、3-6年級每周體育課為3節、初、高中每周3節體育課。開(kāi)課率為100%o依據課程標準，制定體育與健康課程教學(xué)計劃、單元計劃、課時(shí)計劃，內容豐富形式多樣地組織上好每一節體育課，確保向45分鐘教學(xué)質(zhì)量，完成體育教學(xué)任務(wù)。

　　三、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

　　1.開(kāi)展每天一小時(shí)大課間體育活動(dòng)。

　　各學(xué)校根據《市中小學(xué)“大課間體育活動(dòng)”實(shí)施方案》確定活動(dòng)內容和組織方式，自行安排20—40分鐘大課間體育活動(dòng)，制訂陽(yáng)光體育活動(dòng)方案，對體育課外活動(dòng)進(jìn)行總體安排，活動(dòng)內容豐富、指導到位、安全有序、規范高效，從時(shí)間、質(zhì)量上確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉。

　　2.開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。各學(xué)校開(kāi)展班級之間的各類(lèi)體育比賽，如田徑運動(dòng)會(huì )、球類(lèi)比賽以及豐富多彩的體育競賽、體育興趣活動(dòng)等為廣大學(xué)生提供展示青春風(fēng)采的舞臺。運動(dòng)競賽的組織，開(kāi)創(chuàng )了人人有特長(cháng)項目、班班有體育活動(dòng)的局面。同時(shí)，市教育局組織舉辦乒乓球、跆拳道、速滑、球類(lèi)比賽等單項體育比賽和全市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，切實(shí)提高學(xué)生參與體育鍛煉的.熱情。

　　四、持之以恒，科學(xué)訓練，勇創(chuàng )佳績(jì)。

　　學(xué)生課余訓練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極意義。為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動(dòng)員、訓練時(shí)間、訓練場(chǎng)地器材的四落實(shí)，各學(xué)校教導處和體育組制訂切實(shí)可行的體育類(lèi)競賽的訓練分工計劃和各訓練隊的訓練規劃。教育局和體育局聯(lián)合舉辦的全市中小學(xué)“xx杯”足球、女子排球、籃球、乒乓球、羽毛球等比賽中，市全項冠軍包容的好成績(jì)；各小學(xué)校足球隊中選拔的16名運動(dòng)員，分甲、乙2個(gè)組，代表省校園足球隊參加2020年全國校園足球夏令營(yíng)分營(yíng)比賽，8名運動(dòng)員被入選總營(yíng)比賽，進(jìn)入國家少年足球最佳陣容名單。

　　五、教師隊伍建設情況。

　　目前，我市體育教師（專(zhuān)職）282名，體育教師兼職人數53名，各學(xué)�；�本達到了《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》的體育教師配備要求。但是按照《新時(shí)代學(xué)校體育工作意見(jiàn)》要求，各學(xué)校要配齊配強，還有差距�，F體育教師與學(xué)生比163.47%,參訓人數180名，本年度新招入體育教師19名，體育教師缺額比8.7%.

　　六、條件保障和場(chǎng)館設施情況。

　　根據《國家體育體育衛生條件標準》，按照學(xué)校體育器材配備標準對全市中小學(xué)場(chǎng)地合理規劃和建設，各學(xué)校常規教學(xué)器材配備率和達標率為各100%,配足配齊體育器材，滿(mǎn)足學(xué)校體育教學(xué)和業(yè)余訓練的需求。

　　目前，我市有36所學(xué)校為人造草坪場(chǎng)地,場(chǎng)地改善率達86%,200米田徑場(chǎng)地的有33所、400米標準田徑場(chǎng)地設施的10所，達標為率100%,籃球場(chǎng)62塊、足球場(chǎng)47塊、排球場(chǎng)58塊，體育場(chǎng)館有13個(gè)，學(xué)生體質(zhì)檢測實(shí)驗室學(xué)校率100%,體育器材達標學(xué)校率100%.

　　xx小學(xué)校體育工作評估自評報告

　　xx小學(xué)高度重視學(xué)生的體育鍛煉，嚴格落實(shí)體育與健康課時(shí)規定，開(kāi)齊開(kāi)足體育課時(shí)。學(xué)校在沒(méi)有專(zhuān)任體育教師,師資力量配備不齊的情況下，開(kāi)學(xué)之初學(xué)校成立以校委會(huì )為領(lǐng)導組織的班子，私下找其他學(xué)科教師談心，配齊整個(gè)學(xué)校的體育課教師，校長(cháng)還帶頭兼任了兩個(gè)年級的體育課。重視落實(shí)大課間體育活動(dòng)時(shí)間，每天堅持做課間操。學(xué)校制定了陽(yáng)光體育活動(dòng)方案，并于校會(huì )公布，堅持落實(shí)做足每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，做好全體學(xué)生體質(zhì)健康測試并按期上報，平時(shí)重視對學(xué)生加強體育安全教育，使安全意識深入每個(gè)學(xué)生頭腦。但是，xx小學(xué)是一所農村小學(xué)，學(xué)校沒(méi)有配備副校長(cháng)專(zhuān)門(mén)分管體育工作，沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，體育場(chǎng)地有，器材、設施都不達標，體育課難以實(shí)實(shí)在在地按照上級部門(mén)要求開(kāi)展，只能因陋就簡(jiǎn)地開(kāi)展體育課。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 21

　　過(guò)去的一年，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在全體教師的共同努力下，我校堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》，學(xué)習領(lǐng)會(huì )十八大精神，實(shí)施素質(zhì)教育，更新辦學(xué)理念，轉變工作作風(fēng)，規范辦學(xué)行為，常規管理抓出成效，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，教育科研扎實(shí)有序，文化建設不斷深化，辦學(xué)水平逐步提高。順利通過(guò)教育強縣檢查驗收，圓滿(mǎn)完成了年初的各項目標任務(wù)。下面，就一年來(lái)的履職情況進(jìn)行匯報，不妥之處，懇請批評指正。

　　一、堅持立德樹(shù)人，突出德育教育

　　學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的全過(guò)程。在工作中，堅持“以法治校，以德立�！�，健全學(xué)校德育工作機構，制定切實(shí)可行的.德育工作計劃。形成“以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專(zhuān)題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次開(kāi)展活動(dòng)”的立體教育模式。

　　德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛(ài)的元中》，對全體師生開(kāi)展系統的“元中文化”、“元中精神”和以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神教育；豐富活動(dòng)載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢(qián)獻物等獻愛(ài)心活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，培養他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會(huì )弱勢群體，回報社會(huì )的情感。重陽(yáng)節，全校學(xué)生捐款832元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會(huì )各界的一致好評。學(xué)校堅持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀(guān)教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育;通過(guò)開(kāi)展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，團隊精神教育，培養他們的集體榮譽(yù)感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導向作用，在以往“校園新聞”、“美文欣賞”“音樂(lè )欣賞”“安全常識”等欄目的基礎上，新開(kāi)辟了“衛生保健”和“健康教育”欄目，每周二、周四播音一次，既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又培養了學(xué)生的演講和播音才能，深受學(xué)生喜愛(ài)；完善德育宣傳欄，根據學(xué)生思想動(dòng)向，定期更換宣傳內容；支持學(xué)生社團和課外興趣小組建設，先后組建學(xué)校合唱隊、儀仗隊、舞蹈隊、書(shū)法班、繪畫(huà)班等音美興趣小組等，廣泛開(kāi)展有益的興趣活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養個(gè)性特長(cháng)。

　　二、全面提升辦學(xué)品位，塑造良好育人環(huán)境

　　1、立足實(shí)際，改善條件。

　　校園文化建設人文氣息濃厚，內涵豐富。學(xué)生生活設施齊備，管理規范，服務(wù)到位，儀器設備、圖書(shū)資料的帳表齊全，帳物相符。建成了數字化校園網(wǎng)和教學(xué)資源庫，資源庫信息流量達到100g，真正實(shí)現了教學(xué)資源共享。

　　學(xué)生宿舍配備了鋼架床、儲物柜、臉盆架等基本設施，安裝了儀容鏡，統一配發(fā)了床單、被罩、枕巾，整齊化一。各寢室文化布置淡雅、溫馨，各具特色。同時(shí)，落實(shí)一名分管領(lǐng)導，配備一名專(zhuān)職教師，強化管理，熱情服務(wù)，悉心照顧學(xué)生的生活起居，被家長(cháng)譽(yù)為“學(xué)生的家”。在教育強縣檢查驗收中，受到了各級領(lǐng)導的一致好評。

　　2、完善機制，加強培訓，提升師資水平。

　　學(xué)校高度重視提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強教師的培訓工作，實(shí)行教師繼續教育與崗位聘任，年度考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)樹(shù)模等掛鉤。實(shí)行先培訓，后上崗制度，使廣大教師和新課程一同成長(cháng)。

　　學(xué)校還十分重視師德教育工作，把師德師風(fēng)建設作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工作常抓不懈。首先對教師提出三項基本要求，即“一講”講奉獻；“二愛(ài)”愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)護學(xué)生；“三不斷”不斷學(xué)習，不斷總結，不斷提高。其次，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次師德評價(jià)調查活動(dòng)，在廣泛調查的基礎上，對師德評價(jià)好的教師在校內通報表彰，對評價(jià)教差的教師進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，限期整改；第三，每學(xué)年組織一次師德演講比賽，弘揚師德精神，展示師德教育成果，深化“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，激勵廣大教師敬業(yè)樂(lè )教，獻身教育事業(yè)。

　　3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，制定了推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)工作評價(jià)體系。按國家課程方案和課程標準開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，建立了課業(yè)負擔監測、舉報、公告和問(wèn)責制度。

　　4、規范管理，強化措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》為切入點(diǎn)，強化學(xué)生養成教育，班主任和科任教師配合協(xié)作，關(guān)注“留守兒童”，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習生活，周末為在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。對學(xué)困生跟蹤輔導，落實(shí)“能手優(yōu)生雙培”工作，針對本年級、班級存在的突出問(wèn)題適時(shí)做好家訪(fǎng)工作。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 22

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

　　一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

　　1、首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

　　2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。

　　3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　4、班主任工作方面在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　5、帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

　　2)、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

　　3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

　　三、整改措施

　　1、嚴于剖析自己。

　　嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的`教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

　　3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結，及時(shí)對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行總結，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告6

　　我校接到上級關(guān)于落實(shí)20××年中央專(zhuān)項彩票公益金教育助學(xué)項目的通知后，高度重視，認真研究文件，積極落實(shí)�，F把此項工作匯報如下：

　　一、認真研究文件，領(lǐng)會(huì )吃透上級精神，確保工作程序公平公正公開(kāi)。讓廣大教師實(shí)實(shí)在在的感受到黨和政府的關(guān)懷。

　　二、宣傳到位，10月11召開(kāi)全體教師大會(huì )，在會(huì )上認真解讀上級下發(fā)的文件，確保全體老師都能領(lǐng)會(huì )文件精神。

　　三、組織貧困教師積極申報，會(huì )后我校有王慶梅、王紹武、孫宏志、夏鐵軍四名教師提出申請，并上交了申請書(shū)。

　　四、學(xué)校成立九道嶺小學(xué)落實(shí)20××年中央專(zhuān)項彩票公益金教育助學(xué)項目評審小組。組員由兩委班子（張廣仁、高亮、冷玉印、王文仁、冷大成、趙振）、工會(huì )委員會(huì )成員（李志媛、高升、郭艷、郝秋香）、縣人大代表（劉靜）組成。

　　五、認真評審，評審小組10月12日認真聽(tīng)取了四位老師的個(gè)人申請，了解了四位老師的生活情況，通過(guò)投票得形式對四名教師進(jìn)行了評審。評審結果為按困難程度依次是孫宏志、夏鐵軍、王慶梅、王紹武。

　　六、認真公示，評選結果產(chǎn)生后，在校內公示，讓全體教師都知道結果。

　　七、認真組織教師填表。學(xué)校分管領(lǐng)導組織教師填好上級下發(fā)的表格及相關(guān)材料。

　　此項工作，我校做到了工作公平公開(kāi)，評選結果得到全體教師的認可，較好的完成了此項工作。

　　職業(yè)培訓學(xué)校年度自評報告 23

　　一、基礎性項目包括依法辦學(xué)、隊伍建設、管理水平、資源配置四方面，具體由12項指標。經(jīng)過(guò)認真自查，除三項指標扣分外，其余均不扣分。這三項是：第4項指標教師學(xué)歷大專(zhuān)及以上比例在90%以下，扣2分；第8項指標學(xué)科抽測綜合結果估計為“-下等”扣4分；第15項指標平均班額為，略高于35人，扣1分。所以自評得分為93分。

　　二、我校20xx學(xué)年發(fā)展性項目為教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校德育管理、特色建設、教師發(fā)展四個(gè)方面，對照各項指標評價(jià)辦法，我校自評得96分，其中“教學(xué)質(zhì)量”第11條“其他年級學(xué)科抽測成績(jì)”扣2分，“學(xué)校德育管理”不扣分分，“特色建設”不扣分，“教師發(fā)展”第3條“校本培訓效果”扣1分，第10條“名優(yōu)教師增量”扣1分。

　　存在問(wèn)題及努力方向

　　各位老師，與先進(jìn)學(xué)校相比、與社會(huì )對教育的要求相比，存在的主要問(wèn)題有：

　　1.學(xué)校管理方面：有待于進(jìn)一步完善和規范。有的常規要求已不適應時(shí)代的要求，必須更新；有的操作性不強，必須具體細化；有的落實(shí)不夠，每項工作的抓落實(shí)有待進(jìn)一步加強。

　　2.教師隊伍建設方面：由于學(xué)校規模小，專(zhuān)任教師少，但上級下達的工作任務(wù)一樣不少，參加活動(dòng)比賽也基本不少，從這個(gè)方面講教師承擔的工作更大，特別是班主任。在部分教師中也存在“要性”不強和“高原”現象。因此，首先急需提高教師的業(yè)務(wù)水平和指導能力，其次努力逐步調整教師專(zhuān)業(yè)結構，當然更需要教師的'敬業(yè)奉獻和對學(xué)校工作的支持理解。

　　3.學(xué)生素質(zhì)方面：教學(xué)成績(jì)在全體老師的共同努力下雖說(shuō)自感有所進(jìn)步，但隨著(zhù)課改的深入，課堂教學(xué)的跟進(jìn)還顯緩慢，再加上生源、地理環(huán)境的原因，與先進(jìn)學(xué)校相比，一些學(xué)科的質(zhì)量還有不小的差距。一是重知識輕能力現象依舊存在，在各類(lèi)競賽中獲獎數量少、等級不高；部分年級、學(xué)科學(xué)生分化大，成績(jì)不夠理想。二是學(xué)生良好行為習慣，還有待于不斷加強，并得到家庭社會(huì )密切配合。

　　4.學(xué)校領(lǐng)導班子建設特別是校長(cháng)本人方面：一是管理還不夠精細化，二是忙于事務(wù)，在培養教師過(guò)程中，投入的精力不夠，在創(chuàng )新上做得不夠；三是政治思想工作也有待加強，對教師要求多，關(guān)心還不夠；四是在教學(xué)研究上對教師缺乏身體力行的具體指導；五是要進(jìn)一步發(fā)揮廣大教師的工作積極性，提高工作時(shí)間內的效益。

　　各位老師，學(xué)校發(fā)展必須依靠教師，教師成長(cháng)必須植根學(xué)校。在今后的工作中我想必須重點(diǎn)做好以下工作：

　　第一、認認真真做好服務(wù)工作。全體教師要樹(shù)立“教育就是服務(wù)”的觀(guān)念，學(xué)校領(lǐng)導要樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的意識。大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)奉獻的師德師風(fēng)，強化團隊合作意識，構建“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的良好校風(fēng)。

　　第二、扎扎實(shí)實(shí)指導開(kāi)展校本培訓和校本教研工作，努力構建學(xué)習型組織。要不斷完善教學(xué)的監控機制。要繼續加強德育的實(shí)效性、班主任工作主動(dòng)性和德育活動(dòng)的系列化研究。

　　第三、積極推進(jìn)制度改革和創(chuàng )新，繼續完善學(xué)校的各項管理。重點(diǎn)抓好教師隊伍建設，幫助教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)讓自己不斷增值。有作為才能有地位，我們的作為既要抓好學(xué)生的成績(jì)，也要同時(shí)提高自己。

　　第四、樹(shù)立質(zhì)量第一，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。質(zhì)量是學(xué)校的生命。要大力提倡并實(shí)踐從以下幾方面著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)：向課堂教學(xué)效率要質(zhì)量，向培優(yōu)補差要質(zhì)量，向轉變教育觀(guān)念更新教學(xué)方法要質(zhì)量，向工作態(tài)度、工作責任心要質(zhì)量，向有效的辦公時(shí)間要質(zhì)量，向家庭教育要質(zhì)量，向培養學(xué)生良好習慣要質(zhì)量。

　　第五、繼續抓實(shí)學(xué)校常規工作。常規工作是基本質(zhì)量的保證，是學(xué)校秩序安全的保證，是學(xué)校良好形象的保證。對此必須進(jìn)一步落實(shí)過(guò)程，提高常規管理的自覺(jué)性和有效性。

　　第六、要積極爭取教育局、鎮政府和中心學(xué)校的支持，繼續改善辦學(xué)條件。特別是校舍已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足教育教學(xué)發(fā)展的要求。學(xué)校規模偏小，不利于教師資源的合理使用發(fā)揮。

　　全校教師既要看到我們自己工作中的成績(jì)和進(jìn)步，又要看到我們的不足和缺點(diǎn)，更要抓住機遇，發(fā)揮潛能。正確地認識自己，客觀(guān)地對待別人，真心地服務(wù)學(xué)生，努力地發(fā)展自我，為辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。

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