教師教育教學(xué)常規自查報告（通用12篇）

　　時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，既存在亮點(diǎn)，也存在不足，為此一定要做好總結，寫(xiě)好自查報告喔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？下面是小編為大家收集的教師教育教學(xué)常規自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 1

　　近一年來(lái)，我校在校務(wù)會(huì )的領(lǐng)導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德師風(fēng)建設，堅持長(cháng)抓不懈，并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習、宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規范，收到了良好的效果。

　　一、工作回顧：

　　(一)、抓思想教育不松懈。

　　我在工作中深切地體會(huì )到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng )造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現代化的教學(xué)手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”放在心上，以“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”為目標。以思想教育為切入點(diǎn)，自覺(jué)地用人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。

　　(二)、塑造示范形象，學(xué)習典型人物。

　　教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設不放松，利用各種學(xué)習先進(jìn)典型人物事跡的機會(huì )，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。

　　在探討示范教師形象問(wèn)題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后，我覺(jué)得那些人物里表現出了一種愛(ài)與責任。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　(三)、高尚的品德，良好的個(gè)性。

　　我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人，都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(cháng)中樹(shù)立了良好形象。

　　(四)、知識的自我提高。

　　認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志(www.)，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響。

　　(五)、堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　回顧一年來(lái)我走過(guò)的路程，我深深地體會(huì )到只有抓好師德師風(fēng)建設，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時(shí)代發(fā)展要求，我將繼續努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的`光輝事業(yè)。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心�；厥紫胂脒�存在的不足之處，主要表現在：

　　(一)教育理論學(xué)習不夠透徹。

　　(二)業(yè)務(wù)有待提高。

　　(三)工作經(jīng)驗不足。

　　三、改正措施：

　　針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的方向如下：

　　(一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二)加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　(三)加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 2

　　經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習使我受益匪淺，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)自學(xué)活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題從八個(gè)方面自查：

　　一、依法執教方面

　　從教以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì )公德、遵紀守法，爭做四有新人。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)

　　只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，不傳播對學(xué)生有害的思想。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生方面

　　“愛(ài)”是理智和感情的統計，它體現對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　四、嚴謹治學(xué)方面

　　作為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據學(xué)生的不同愛(ài)好，引導學(xué)生主動(dòng)參與各項活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　五、團結合作方面

　　作為一名教師，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信。

　　六、尊重家長(cháng)方面

　　父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，

　　七、廉潔從教方面

　　作為人民靈魂的`工程師——教師，就要有無(wú)私奉獻精神。在市場(chǎng)經(jīng)濟繁榮的今天，很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)以此現象為恥，從不做加重學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。

　　八、為人師表方面

　　作為教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義，注意言行，不講粗話(huà)，給學(xué)生做出表率。在校外注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　當然我也深知，師德建設是一項系統工程，是一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高我的師德水平。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 3

　　作為學(xué)校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)改正，總體情況如下：

　　一、政治思想方面

　　本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　作為一名數學(xué)教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，

　　三、存在的主要問(wèn)題：

　　1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽(tīng)課少，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái).

　　2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問(wèn)題采取逃避的方法，自己沒(méi)有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應付了事的.態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng )新精神。

　　四、改進(jìn)措施：

　　1.努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專(zhuān)家。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強教研學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2.學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程，遇到不會(huì )的問(wèn)題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)�的同志請教�?/p>

　　3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

　　總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 4

　　時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，面對自己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，現就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個(gè)報告。

　　一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：

　　1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

　　2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

　　3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

　　4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。

　　5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。

　　二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：

　　1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。

　　2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

　　3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

　　4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

　　1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。

　　2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。

　　注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

　　3、轉變作風(fēng)，積極工作。

　　堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　4、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。

　　我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 5

　　最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：

　　一、學(xué)習關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

　　愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

　　不足之處：對學(xué)生的'耐心不夠，有時(shí)對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現象。

　　二、學(xué)習教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

　　在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

　　不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

　　三、學(xué)習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　不足之處：有時(shí)對待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。

　　四、學(xué)習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面

　　我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。

　　不足之處：關(guān)心集體還不夠。

　　五、學(xué)習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

　　記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　不足之處：無(wú)私奉獻精神不強。

　　六、學(xué)習開(kāi)拓創(chuàng )新典型，查自己在嚴謹治學(xué)方面

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀(guān)念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問(wèn)。

　　不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新不夠。

　　今后努力的方向：

　　1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(cháng)無(wú)愧于社會(huì )無(wú)愧于自己的人民教師。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 6

　　在教師工作作風(fēng)自查中，我認真檢查了自己工作以后在思想上、組織紀律上、教育教學(xué)上、實(shí)事求是上存在的問(wèn)題，并且認真剖析，從這幾個(gè)方面進(jìn)行自查自糾，對照檢查。在思想方面，我認識到自己是一位服務(wù)學(xué)生的教師，領(lǐng)會(huì )到了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念，樹(shù)立了學(xué)生主題館，努力去構建民主和諧的師生平等的關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴、觀(guān)點(diǎn)、理解學(xué)生的個(gè)體差異，重視學(xué)生的獨立性、自主性的培養。同時(shí)也清楚的認識到知識的更替速度迅速，想要教好學(xué)生，首先自己得不斷的在浩瀚的書(shū)海中汲取知識的養分；其次，需要不斷地學(xué)習和鉆研新的有效的教學(xué)方法，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，提高能力。此外，每周都堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，并寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。在組織紀律上，嚴格遵守學(xué)校規章制度，能按時(shí)上下班，不遲到不早退；聽(tīng)從領(lǐng)導指揮，準時(shí)參加學(xué)校會(huì )議以及校內外的培訓工作，能積極完成學(xué)校安排的各項工作。晚自習期間，按時(shí)督促并看管住校生，能堅持等到晚自習下課再離開(kāi)教學(xué)樓。

　　在教育教學(xué)中，備課深入細致，平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)，教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果，針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以"自主、合作、探究"為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結合。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題，多次去聽(tīng)公開(kāi)課，學(xué)習別人的長(cháng)處。在作業(yè)批改上,認真及時(shí)，積極了解學(xué)生的學(xué)習情況并加以輔導。

　　存在問(wèn)題：雖然能夠積極按時(shí)的完成學(xué)校各項工作，但是還有一些方面做的不足，在此自我檢討，并且在以后的教學(xué)工作中，不斷的努力改進(jìn)。思想認識反思不夠。平時(shí)總是認為做好自己本職工作就行，只要不違規紀律、不犯錯誤，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，對如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠。大局意識不夠，在參與分管工作的時(shí)候，只顧順利完成自己的任務(wù)，未能考慮到全局的工作。在責任落實(shí)上存在這個(gè)部分不是我管的想法。

　　今后的整改措施：通過(guò)以上的自我剖析，找出自身不足，我會(huì )努力逐一改進(jìn)，主要有以下幾個(gè)方面：工作中，持續保持“嚴格律己、積極進(jìn)取”的心態(tài)，認真執行教學(xué)各個(gè)環(huán)節。強化個(gè)人開(kāi)拓進(jìn)取的心態(tài)，自覺(jué)、刻苦鉆研，追求更好的.工作效果，更高的工作目標。努力提高自己工作的能力，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。不斷充實(shí)自己。多多參與教師之間的研討，努力提高工作技能和效率。經(jīng)常自查與總結，更快更好的改進(jìn)和提升自我。今后在學(xué)習和工作中還要繼續保持這自我檢討、自我反省的習慣，認真總結自己的思想和工作。通過(guò)自查和改進(jìn)方法，我一定從思想上、作風(fēng)上嚴格要求自己，努力改善自己的工作作風(fēng)，不斷改進(jìn)個(gè)人的思想，不斷提升自身的能力，追求更優(yōu)異的工作效果。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 7

　　如果能夠立足于現實(shí)去理解教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，自然地成為開(kāi)辟教師自我發(fā)展的道路，有助于關(guān)注自身，關(guān)注學(xué)生，就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟"教師是人類(lèi)靈魂的工程師"的真正內涵。本著(zhù)總結經(jīng)驗、彌補不足的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行自查：

　　一、優(yōu)勢：

　　1、努力提高師德修養，敬業(yè)愛(ài)生，努力向模范教師以及身邊同事學(xué)習。

　　2、積極以終身學(xué)習和教師專(zhuān)業(yè)化理論為指導，重視開(kāi)展實(shí)踐反思、加強合作學(xué)習、體驗成果分享。在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。

　　3、積極參加非學(xué)歷素質(zhì)提高教育，注重實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華；主動(dòng)閱讀優(yōu)秀的'專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并努力將閱讀體會(huì )融會(huì )在實(shí)踐活動(dòng)中，完成從理論到實(shí)踐的轉化。

　　4、自覺(jué)地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，在利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

　　5、能夠利用校園網(wǎng)絡(luò )平臺，養成了積累第一手的教育教學(xué)資料的習慣，并不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)反思、改進(jìn)、總結，提高教學(xué)活動(dòng)的效率。

　　二、不足：

　　1、存在"三重三輕"的心態(tài)(重經(jīng)驗，輕借鑒；重功利，輕進(jìn)��；重實(shí)用，輕理論)。

　　2、由于經(jīng)驗有限，參與教育科研工作投入不夠。

　　三、努力方向：

　　未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，我們現有的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 8

　　教育教學(xué)常規管理工作自查報告一年以來(lái)，我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《云南省中小學(xué)校教學(xué)常規管理規定》、《個(gè)舊市教育局中小學(xué)校常規管理規定及細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：

　　一、嚴格執行課程計劃

　　期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

　　二、規范教學(xué)工作管理

　　為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《蔓耗鎮中心校教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執行。

　　三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

　　學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科教研組組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。

　　四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

　　學(xué)期初，各科教研組組長(cháng)對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節公開(kāi)課。我校的'教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試具有地方學(xué)校特色的教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。

　　五、加強思想品德教育

　　我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，并結合我校實(shí)際每周開(kāi)設了一節行為教育課，起到督促學(xué)生行為規范的作用。

　　六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的橫向聯(lián)系

　　加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外法制副校長(cháng)，邀請其來(lái)給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。

　　七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)

　　我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行廣播體操比賽，籃球比賽，學(xué)校大型運動(dòng)會(huì )。

　　八、本次教學(xué)常規檢查存在的問(wèn)題。

　　我校本期于6月28日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導，對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作，現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：

　　1、計劃總結

　　各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計劃；制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結。其中有少數老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析不合理，沒(méi)有體現人文關(guān)懷，沒(méi)有充分考慮學(xué)困生的學(xué)習障礙，制定沒(méi)有較好的針對性措施。

　　2、備課上課

　　絕大部分老師備課能做到“三備六熟”：所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習地位；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿(mǎn)意度很高；教案課時(shí)寫(xiě)得較多。但是有少數老師備課不能做到“三備六熟”。

　　3、作業(yè)輔導

　　各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的，教師批改與學(xué)生批改相結合，但是沒(méi)有具體的鼓勵性語(yǔ)言；

　　4、學(xué)習評價(jià)

　　各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改革評價(jià)內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。但是在學(xué)習評價(jià)工作中還有少部分教師不能組織評講，不能對期中、期末考試寫(xiě)出質(zhì)量分析。

　　5、教育科研

　　各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在教研組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上公開(kāi)課一次以上，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，并積極參與評課活動(dòng)。檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。

　　總之，一年以來(lái)，我校教師在教育教學(xué)常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 9

　　以貫徹“構建和諧社會(huì )、推進(jìn)和諧校園建設”精神為動(dòng)力，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，整體推進(jìn)課改為中心，課堂教改為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導、督查、創(chuàng )新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作，強化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織，對教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評如下：

　　一、圍繞一個(gè)目標,突出一個(gè)中心,抓實(shí)教務(wù)常規工作。

　　1、教學(xué)計劃管理

　　學(xué)校按課程計劃要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。及時(shí)辦理學(xué)生的轉學(xué)、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。學(xué)校每周三下午第三節課是規定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓等。

　　2、教研組管理

　　學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規定》，以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史地教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長(cháng)。教研組工作具體由教務(wù)處負責。各教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽(tīng)課、評課。每單周四的晚自修課為教學(xué)常規例會(huì )，期末對教研組工作進(jìn)行總結、評比。

　　3、教學(xué)過(guò)程管理

　　(1)進(jìn)一步完善領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，增強聽(tīng)課的透明度與教師的交流環(huán)節的記錄，要求校務(wù)會(huì )成員與教研組長(cháng)每周聽(tīng)課一節，并及時(shí)交流聽(tīng)課情況，以便從形式向實(shí)質(zhì)上的進(jìn)步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽(tīng)課教師的教學(xué)理念在聽(tīng)課過(guò)程中都能有所受益、有所提局。

　　(2)深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案檢查進(jìn)行分等級評定，對無(wú)案或教案不齊全的進(jìn)行適當扣分，對認真備課、備詳案的進(jìn)行適當加分,增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無(wú)案不進(jìn)課堂”的觀(guān)念成為大家的共識。同時(shí)，讓學(xué)校主要領(lǐng)導參與教案檢查，以加大監督力度，切實(shí)做好教案這一環(huán)節的工作。

　　(3)細化常規作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時(shí)檢查與不定時(shí)隨機抽查相結合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時(shí)公布作業(yè)檢查結果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。

　　(4)調整集體備課制度，在原有集體備課基礎上，進(jìn)步增強全組之間的合作意識，在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實(shí)效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。

　　(5)突出兩個(gè)基本點(diǎn)，以九年級教學(xué)和競賽教學(xué)為突破口，激活教學(xué)研究工作。

　　4、強化以人為本、服務(wù)教師的理念，做好教務(wù)管理工作。

　　加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設，突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。

　　(1)繼續開(kāi)展學(xué)習尖子選拔活動(dòng)，做好好尖子生培養活動(dòng)；(2)開(kāi)設“教師講壇”，創(chuàng )建良好的學(xué)習氛圍，想方設法構建平臺，創(chuàng )造條件，為展示教師個(gè)性風(fēng)采提供一切力所能及的機會(huì )；

　　(3)以“面對而、心交心”的方式通過(guò)學(xué)習座談會(huì )，來(lái)增強學(xué)生的學(xué)習意識，改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度；

　　(4)以“不時(shí)表?yè)P、鼓勵先進(jìn)”的方式在學(xué)期中不定時(shí)的召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，揚起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆。

　　5完善教本培訓，作好教師素質(zhì)提升工作。

　　進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、 “走出去”與“請進(jìn)來(lái)”、校內與校外相結合的形式，全面實(shí)施“優(yōu)教工程”。一方面培養年輕教師，讓其成為骨干教師、名教師，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。

　　6.積極開(kāi)展教育科研、堅持以研促教、提高課堂效益。

　　繼續開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，全體教師積極參與“加強語(yǔ)文積累，提高語(yǔ)文素養”和“新課程課堂教學(xué)的有效性”課題研究，在教研探索過(guò)程中，教學(xué)研討常規化，以備課組為單位通過(guò)“一課多上”和“同課異構”等形式，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，經(jīng)常深入課堂，研究解決在教研中碰到的一些困難和問(wèn)題。通過(guò)抓好教師的'課堂授課水平，與兄弟學(xué)校一起聽(tīng)課、評課，交流等，不斷提高教研的質(zhì)量。為了使教學(xué)研討課上的更有實(shí)效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長(cháng)探討，再試上改進(jìn)，最后再上公開(kāi)課，評課時(shí)教研組長(cháng)要提出研討的主題，評課者要提出建議。

　　二、抓住一個(gè)“活”字，使教學(xué)常規工作常態(tài)化。

　　學(xué)校在要求教師教學(xué)常規工作做到“六認真”的基礎上，總結前年的一些經(jīng)驗和做法，要求任課教師結合班級學(xué)生對基礎知識掌握的實(shí)際情況，分析有針對性地制定可行的教學(xué)方案，利用多種途徑經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，特別是重視對學(xué)困生的轉化工作，采取多種方式對差生進(jìn)行補缺補漏，爭取在較短的時(shí)間內能大面積地轉化這些學(xué)困生。從上一學(xué)年統考成績(jì)來(lái)看成效顯著(zhù)。

　　三、重視一個(gè)“合”字，使教學(xué)常規工作日�；�。

　　我校規模雖然不大，但教師辦公室且較分散，管理層面的合力就顯得由為重要，因此，我們班子成員即分工又合作，經(jīng)常到教師辦公室與老師坐下來(lái)交流和反饋一些教學(xué)常規工作檢查中所存在的問(wèn)題和信息，對典型個(gè)案進(jìn)行綜合分析,提出整改方案和措施，如：班，這個(gè)班的生源素質(zhì)較差,班級管理較松散，我們經(jīng)過(guò)綜合分析后提出對癥下藥的方法（經(jīng)常跟班干部，經(jīng)常與家長(cháng)反饋）同時(shí)對任課教師提出改進(jìn)的方法；對表現不好、成績(jì)較差的學(xué)生，學(xué)校行政與其結對子幫扶，一周一至兩次而談督促其盡快轉變，要求任課教師經(jīng)常與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合，利用課余時(shí)間補缺補漏。經(jīng)過(guò)多管齊下的努力，取得良好的效果。這樣年段長(cháng)與學(xué)校行政人員形成管理合力，使教學(xué)常規工作做到日�；�，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規工作良性有序開(kāi)展。

　　四、存在的問(wèn)題和困惑

　　1、現實(shí)反思：

　　就備課而言，有的老師憑借“老經(jīng)驗”，雖然每位教師有撰寫(xiě)教案，但部分存在抄襲現象，教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，對“吃透”教材做得不夠，對學(xué)生關(guān)注不多。情感投入不夠。誤解“預設”與“生成”的關(guān)系，不知沒(méi)有精心的“預設”哪有“生成”的精彩。

　　就上課來(lái)說(shuō)，有些教師缺乏感情的投入，還沒(méi)以學(xué)生為主體，更談不上與學(xué)生分享教學(xué)的快樂(lè )，學(xué)生自主、合作、探究的意識不強。教師的角色還有的沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)。

　　教研活動(dòng)缺乏開(kāi)放的心態(tài)與兼容的胸懷。由于部分教師在課堂教學(xué)中一直奉行注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)作風(fēng)，缺乏與人交流與合作，這種封閉的教師文化潛在地排斥開(kāi)放與合作，使教師的教研活動(dòng)討論趨于彼此鼓勵的狀態(tài)。有些教師依賴(lài)經(jīng)驗的積累，而不善于專(zhuān)業(yè)智能的提升。

　　2.錯題集的收集五花八門(mén)，形式各異，沒(méi)有統一規范。

　　3.一些年輕的新進(jìn)城的教師及年長(cháng)的部分老師教學(xué)觀(guān)念還不能跟上學(xué)校發(fā)展的要求。

　　4.一些教師的責任心和教學(xué)水平還不能適應學(xué)校要求。

　　五、今后努力的方向：

　　(1)備課

　　首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系，強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

　�、粕险n

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；要處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；進(jìn)一步推進(jìn)常態(tài)課的教學(xué)研究，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。教師要根據教學(xué)內容的特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格在“生命化教育”理論的引領(lǐng)下，建構了各學(xué)科“生命課堂”的教學(xué)模式，讓生命課堂煥發(fā)生命活力。

　　(3)關(guān)于作業(yè)布置和批改。

　　提倡練習性的作業(yè)在課內完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合,培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與，師評、立評、自評相結合。分數量化與描述性評語(yǔ)相結合。進(jìn)一步重視錯題集的收集和整理，使其成為轉化后進(jìn)生和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 10

　　質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規。在縣教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹上級的文件精神，以深化新課程改革為核心，根據深澤縣教育教學(xué)常規工作考核細則，大力加強教育教學(xué)常規管理，我校對我校的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行自查自糾，現將自查情況匯報如下：

　　經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規管理：

　　一、隊伍建設

　　1、領(lǐng)導班子思想信念堅定，團結和諧，分工明細，責任到人各司其職，能夠按計劃完成各項工作。各學(xué)期有計劃總結。能夠按要求參加校長(cháng)任職、提高等各項培訓，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。堅持民主監督制，定期召開(kāi)班子會(huì )，財務(wù)開(kāi)支、人事調整、評模評先等重大事宜上會(huì )研究，公開(kāi)透明，有記錄。

　　2、學(xué)校有師德建設實(shí)施方案并認真抓好落實(shí)。學(xué)校沒(méi)有亂收費，亂辦班，體罰學(xué)生等違反師德現象的事情發(fā)生。教師們每學(xué)期都參加師德征文等活動(dòng)。學(xué)校出勤制度嚴格，有請銷(xiāo)假制度，學(xué)校沒(méi)有在編不在崗現象。

　　3、學(xué)校能按要求做好國家，省市級送培和縣級教師培訓工作，每位教師培訓回來(lái)后都在學(xué)校進(jìn)行交流，把先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗分享給每一位教師。繼續教育工作按質(zhì)按量完成。校本教研培訓間周舉行。

　　4、學(xué)校有名師培訓計劃，每年都有骨干教師參加培訓，在學(xué)校上示范課。

　　5、績(jì)效考核機制健全，程序規范，能做到公平、公正、公開(kāi)。效果良好。

　　二、教學(xué)科研

　　1、學(xué)校常規管理規范，各項記錄健全。有校本教研計劃，總結。間周教研，集體備課，共同聽(tīng)評課，所有老師都能在教研活動(dòng)中有所提高。

　　2、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計劃，同年級統一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。

　　3、鼓勵教師們參加課題研究，發(fā)表各類(lèi)論文。

　　三、基礎教育

　　1、嚴格按國家教育部門(mén)頒發(fā)的課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。

　　學(xué)校每學(xué)期均根據市區級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì )、教師、家長(cháng)公布，接受各級部門(mén)監督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校認真落實(shí)課程計劃，嚴格按照課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足所有的學(xué)科，對所有學(xué)科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學(xué)科如勞技、體育、科學(xué)等也根據每位教師的特長(cháng)加以安排，并不因為無(wú)專(zhuān)職教師而形同虛設�？迫谓處熥�學(xué)生在教室內外的比例，科學(xué)等學(xué)科一定要讓學(xué)生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學(xué)生在教室里留得住，組織一些融知識性、趣味性、娛樂(lè )性、休閑性于一體的有意義的教學(xué)。學(xué)校根據前期的對學(xué)生需求的了解，教師的特點(diǎn)，社會(huì )的資源等因素開(kāi)設了校本課程：根據我校情況對我校的校本課程安排了美術(shù)活動(dòng)小組、手工活動(dòng)小組、器樂(lè )活動(dòng)小組。

　　2、學(xué)校普法機構健全，有計劃，有活動(dòng)。

　　學(xué)校還邀請鄉派出所張警官給孩子們普及法律知識，效果良好。學(xué)校有科學(xué)民主的管理機制，章程緊扣學(xué)校的現狀。重視校園文化建設，學(xué)校有文化長(cháng)廊，利用展牌向孩子們宣傳文明禮儀，德育等的知識，發(fā)揮了環(huán)境育人的優(yōu)勢。學(xué)校綠化合理，美觀(guān)，讓孩子們在花園般的環(huán)境中愉快的學(xué)習。學(xué)校學(xué)生都是本村孩子，不分重點(diǎn)班。學(xué)校有收費公示欄。公示欄設置醒目，簡(jiǎn)潔。

　　三、德育與藝體

　　1、德育機構健全，人員配備齊全，分工明確。德育工作安排科學(xué)合理，有計劃，有總結，有措施。每學(xué)期開(kāi)展德育經(jīng)驗交流會(huì )，各班都利用班會(huì )時(shí)間召開(kāi)德育班會(huì )。利用一些重大的節日對孩子們進(jìn)行愛(ài)國教育，組織德育實(shí)踐活動(dòng)。積極參加省、市、縣組織的各項活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀養成教育。注重孩子們的'心理教育，讓孩子們在學(xué)校不但學(xué)知識，而且學(xué)會(huì )怎樣做人。學(xué)校還成立了家校委員會(huì )，使學(xué)校能密切和家長(cháng)的聯(lián)系，為了培養優(yōu)秀人才而共同努力。

　　2、藝體衛生組織機構健全，有計劃，有活動(dòng)，有總結。各科都有專(zhuān)用教室，教室內制度健全，干凈衛生。能按要求每年對學(xué)生體檢。學(xué)校還有舞蹈隊，美術(shù)小組，足球隊等各種活動(dòng)小組，讓孩子們在學(xué)習之余有充分的娛樂(lè )時(shí)間。

　　四、技術(shù)裝備完善

　　學(xué)校有100M以上的校園網(wǎng)，教師能利用現代教育手段進(jìn)行常規教學(xué)。各室都有專(zhuān)職管理人員，各項規章制度設施齊全。能按要求開(kāi)全，開(kāi)齊實(shí)驗課。圖書(shū)室全天開(kāi)放，線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀量豐富，每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。微機使用率高。

　　五、校園環(huán)境

　　校園環(huán)境規劃合理，整潔衛生，校園硬化標準高，綠化面廣。

　　六、財務(wù)管理

　　財務(wù)公開(kāi)。

　　七、主要問(wèn)題：

　　1.部分學(xué)科教學(xué)水平不高。

　　2.部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。

　　3.在課堂教學(xué)中，教學(xué)思想還是比較陳舊。

　　八、今后努力的方向：

　　1、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。學(xué)習新課程標準理念，領(lǐng)會(huì )精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學(xué)反思。使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結等進(jìn)行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng )新，在總結的基礎上提高。

　　2、嚴格教學(xué)常規，重視管理創(chuàng )新。教學(xué)常規的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。

　�、偻晟平虒W(xué)管理制度。繼續修訂、完善各項教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則，努力改革教師評價(jià)制度。

　�、诤葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，規范教學(xué)行為。

　　總之，教學(xué)常規管理是學(xué)校管理的基礎工程。學(xué)校要實(shí)現科學(xué)有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng )造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規，有教強改革意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎勵�？傊�，要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)常規活動(dòng)的生命活力。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 11

　　為了進(jìn)一步加強陸家營(yíng)小學(xué)教育教學(xué)常規管理工作，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規管理精細進(jìn)程，實(shí)現教育教學(xué)常規管理的制度化、規范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現“向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量、向課堂要效益”的教學(xué)目標及要求。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，從而有效提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，現將本校對教育教學(xué)常規管理工作自查情況作簡(jiǎn)要的匯報。

　　一、辦學(xué)思想

　　認真貫徹執行黨和國家的教育方針，辦學(xué)目標明確，任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺(jué)遵守國家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規定的法律法規，認真辦出人民滿(mǎn)意的一所學(xué)校。

　　二、課程設置與計劃總結

　　按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學(xué)內容及要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不可任意增添和減少。

　　學(xué)校要有教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作總結，各教研組及各任課教師有教學(xué)教研工作計劃和總結，并且是常態(tài)化和規范化。

　　三、教學(xué)過(guò)程的管理

　　1、學(xué)校任課教師可采用集體和個(gè)人的形式進(jìn)行，在備課時(shí)必須按教材和學(xué)生進(jìn)行，要具有教案及一定的教學(xué)設計方可上課，學(xué)校做好檢查備課的情況記錄。

　　2、教師上課必須要按新課標要求組織課堂教學(xué)，在每一課堂中有機滲透德育、法制教育，教學(xué)效果好，學(xué)校有詳細的課堂教學(xué)檢查，并做記錄。

　　3、教師通過(guò)教學(xué)在鞏固練習上，作業(yè)布置是否適量，是否采用梯度形式，作業(yè)的批改是否及時(shí)認真，對差生怎樣進(jìn)行輔導，采用何種方式輔導。效果如何，學(xué)校及時(shí)檢查

　　4、通過(guò)教學(xué)后的檢測次數是否達到基礎與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統計質(zhì)量分析及講評工作，進(jìn)行多元的'激勵性評價(jià)。

　　四、課外活動(dòng)

　　在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，要加強注重調節學(xué)生身心活動(dòng)，既要學(xué)生在課堂學(xué)得文化知識，又要重視學(xué)生身心健康，由此要經(jīng)常開(kāi)展以班級為整體分組活動(dòng)，形式多樣、內容豐富多彩。

　　五、課改及教科教研活動(dòng)

　　1、根據課程改革的要求，進(jìn)行課堂改革，課堂中要體現新課程改革的新理念和新要求，要體現教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式的轉變。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　2、學(xué)校有聽(tīng)課、評課、說(shuō)課制度；學(xué)校有聽(tīng)課記錄，詳實(shí)；聽(tīng)課記錄按有關(guān)標準執行。

　　3、校本教研活動(dòng)要有完善的校本教研定時(shí)定人定內容開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　4、學(xué)校根據全校教師的老、中、青及學(xué)歷的高與低，再根據教學(xué)能力的優(yōu)差之別的具體實(shí)情已制定出近期和中期教師培養培訓計劃，有實(shí)施總結。

　　5、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校傳幫帶有計劃，有實(shí)施，有總結，有效果。

　　6、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效方面，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在往年的基礎上有所提高，學(xué)生精神狀態(tài)很好，有健康活潑、積極向上的情趣。

　　根據以上所述，雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，在與全鎮所有學(xué)生比較置于在良好，但與個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)校的相比還相距很好，由此通過(guò)本次對教育教學(xué)常規工作管理的自查。還得認真采取行之有效的整改措施，更進(jìn)一步加強抓好本校教育教學(xué)常規工作的管理是勢在必行的。

　　教師教育教學(xué)常規自查報告 12

　　教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：

　　一、教學(xué)常規管理

　　1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。

　　2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

　　3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

　　4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的播種技巧。

　　二、教科研管理

　　學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。

　　三、德體衛藝管理

　　重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。

　　四、檔案管理

　　近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的'相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

　　五、學(xué)校特色

　　我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

　　2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。

　　3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。

【教師教育教學(xué)常規自查報告】相關(guān)文章：

教育教學(xué)常規自查報告12-26

教育教學(xué)常規自查報告12-26

教育教學(xué)常規管理自查報告09-25

教育教學(xué)常規管理的自查報告01-23

教師教育教學(xué)常規自查報告范文（通用25篇）04-15

高中教師教學(xué)常規的自查報告09-13

學(xué)校教育教學(xué)常規工作自查報告05-16

教學(xué)常規的自查報告04-17

教學(xué)常規自查報告03-20