教育教學(xué)常規管理的自查報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，不同的報告內容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的教育教學(xué)常規管理的自查報告，歡迎閱讀與收藏。
教育教學(xué)常規管理的自查報告1
我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《安康市中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》、《安康市中小學(xué)生學(xué)習常規指導》、《安康市義務(wù)教育階段教學(xué)常規管理》等，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格執行課程計劃
學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《富強小學(xué)教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，并要求教師嚴格執行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各教研組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并匯報教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。
四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
學(xué)期初，各科組長(cháng)對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試新的教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。
五、加強思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》張貼在各班墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，起到督促學(xué)生行為規范的作用。
六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的.橫向聯(lián)系
加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外法制副校長(cháng)，邀請其來(lái)給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)
我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本學(xué)期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行讀書(shū)比賽、寫(xiě)字比賽、體操比賽。
八、本次常規檢查情況
我校本學(xué)期于9月28日，組織學(xué)校全體領(lǐng)導、各教研組長(cháng)，對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作，現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習地位；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿(mǎn)意度很高。教案課時(shí)寫(xiě)得較多的老師有：吳啟蓮、張會(huì )、劉甲洲。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：劉甲洲、王琳玲、艾德蓮等，其中艾德蓮老師布置的作業(yè)難易適當，且有具體的鼓勵性
語(yǔ)言；張會(huì )老師對學(xué)生的作文批改詳細。
4、學(xué)習評價(jià)
各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改革評價(jià)內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在教研組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次以上，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課15節以上，并積極參與評課活動(dòng)。
檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。
總之，我校教師在教育教學(xué)常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教育教學(xué)常規管理的自查報告2
教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：
一、教學(xué)常規管理
1、我校嚴格按照“調動(dòng)后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。
2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的`結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。
3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。
4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的播種技巧。
二、教科研管理
學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。
三、德體衛藝管理
重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。
四、檔案管理
近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收。和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。
五、學(xué)校特色
我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。
2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。
3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。
教育教學(xué)常規管理的自查報告3
根據《安順市教育局關(guān)于印發(fā)周建琨同志在調研指導市教育局工作座談會(huì )上的講話(huà)的通知》的文件精神，結合《關(guān)于開(kāi)展貫徹落實(shí)市委、市政府主要領(lǐng)導講話(huà)精神專(zhuān)項督查工作的通知》，對我�，F階段教育教學(xué)管理實(shí)際情況做以下自查工作報告：
一、隊伍建設
學(xué)校發(fā)展全靠教師，教師的發(fā)展全靠?jì)?yōu)秀的隊伍建設，一所健康優(yōu)質(zhì)的學(xué)校一定擁有一個(gè)團結奮進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛的教師團隊。
1、在教師配備上，我�，F有教師65人，其中專(zhuān)任教師65人，高級職稱(chēng)11人、中級職稱(chēng)35人，專(zhuān)科以上學(xué)歷65人，本科學(xué)歷65人，在讀研究生1人。
2、在教師管理上，學(xué)校制定了《關(guān)索中學(xué)教學(xué)教研常規管理細則》，對全體教師實(shí)行即嚴格又公平公正的管理，在靈活而人性化的管理中發(fā)揚優(yōu)良團結的教學(xué)作風(fēng)。
3、認真開(kāi)展了“整體提高教師綜合素質(zhì)”活動(dòng)，并通過(guò)縣內學(xué)校教學(xué)教研交流，縣外校際交流等各種渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、加強師德師風(fēng)建設，認真學(xué)習貫徹新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規
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范》，開(kāi)展了豐富多彩的師德教育活動(dòng)，提高了我校教師的思想素質(zhì)，樹(shù)立了良好的師表形象。
5、加強教師教育技術(shù)培訓工作，并組織教師參加全國教師技術(shù)能力考試認證。建立健全教師教育遠程培訓網(wǎng)絡(luò )，依托全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)，全面推進(jìn)遠程培訓。結合“十二五中繼教”工作具體要求，認真組織全體教師開(kāi)展好各種提升培訓工作，全面提高我校師資水平。
二、教學(xué)管理
我�？茖W(xué)而前沿的辦學(xué)理念、方針是謀發(fā)展、育新人，為了使全校教師牢固樹(shù)立起“為學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的一生幸福負責”的觀(guān)念。始終秉承“完善合格的教學(xué)設施、優(yōu)化高能的教師隊伍、創(chuàng )建規范的教育管理、打造一流的教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、以德治校、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針，內強管理求質(zhì)量，外樹(shù)形象創(chuàng )品牌，從小事做起，認真做好每一件事情，人人是形象，事事是窗口，構建和諧平安校園。為我校爭創(chuàng )“學(xué)校管理先進(jìn)�！�、“素質(zhì)教育先進(jìn)�！贝蛳铝藞詫�(shí)的基礎。
1、每學(xué)期初要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，并每月檢查教師的常規工作，杜絕無(wú)教案進(jìn)教室，要求教師認真批改學(xué)生作業(yè)和測試卷，并認真講解。各教研組上交本組年度教研計劃，認真開(kāi)展每次教研活動(dòng)。
2、做好學(xué)生課堂管理，要求各任課教師要管理好本課堂的紀律及學(xué)生情況，有情況要及時(shí)上報，認真填寫(xiě)好各班課堂日志，如果由于教師的失職造成的事故將追究該教師的責任。
3、我校以精細化管理為特色，要求教師要把“小事做細，細事做精”，從大事著(zhù)眼小處入手。健全學(xué)校管理制度，每件事要求明確、具體。明確目標，強化措施，并結合常規管理的現狀，從行政管理、德育管理、教學(xué)管理、教研教改管理、教師管理、后勤財務(wù)管理、校園環(huán)境管理、安全衛生管理、檔案管理和學(xué)生一日常規管理等方面制定制度，細化要求，使全體師生能夠時(shí)刻用制度對照自己的行為
4、嚴格執行課程計劃和課程標準。一直以來(lái)，我們堅持嚴格執行國家課程計劃，規范學(xué)校的教學(xué)管理工作，保證了正常的教學(xué)秩序。嚴格執行課程表、作息時(shí)間表，按規定保證了學(xué)生的休息時(shí)間，杜絕節假日組織學(xué)生集體補課現象，我校結合本校實(shí)際，制定了教學(xué)管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節，不斷改變教學(xué)模式，提高課堂質(zhì)量。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查。教務(wù)處每學(xué)期對教育教學(xué)方面的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教師備課情況，教學(xué)研究情況做詳細登記和檢查，德育政教處對全校衛生進(jìn)行檢查評比。教務(wù)處每月對教師的常規工作檢查一次。
6、加強教育教學(xué)研究。我校歷來(lái)非常重視學(xué)科教研工作。每學(xué)期教務(wù)處都制定出切實(shí)可行的教研計劃，充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，積極組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，有以教研組為單位的示范課，以校為單位的校際交流。
三、校舍建設
優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生靜心學(xué)習的保障，充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的校園是學(xué)生安心學(xué)校的樂(lè )園。為了讓全體師生都能在一個(gè)清新，優(yōu)美的環(huán)境下生活學(xué)習，我校近年來(lái)在校舍建設和校園文化建設上均做出了巨
1、合理配置校園設施。我校是一所鄉鎮寄宿制中學(xué)，百分之九十的學(xué)生均需要住校，因此我校校根據上級教育部門(mén)的要求，于2014年新建并啟用了兩棟學(xué)生公寓樓，已全面解決寄宿學(xué)生住宿困難的問(wèn)題。
2、搞好校園綠化。我校從建校以來(lái)一直在完善校園內綠化工作。補充了優(yōu)質(zhì)花草，學(xué)校因地制宜進(jìn)行綠化，使學(xué)校的'綠化覆蓋面積有所提高。
3、保持校園整潔美觀(guān)。我校有圍墻，有校門(mén)，校名牌美觀(guān)大方，校園內有宣傳欄和公告欄，校內道路平整，操場(chǎng)有些已經(jīng)硬化，還設有垃圾桶，總之校園內整潔，大方，環(huán)境宜人。
4、抓好校園文化建設。我校校園內均建有文化長(cháng)廊，都有校風(fēng)、校訓，并且書(shū)寫(xiě)在校園醒目的地方。校園內還有“校務(wù)公開(kāi)欄”，校園、走廊、教室、飯堂、各功能室都設有相應的名人格言、警言和提示語(yǔ)的牌匾以及科學(xué)家、藝術(shù)家等人物畫(huà)像，校園文化氛圍濃厚。
5、規范室內布置。我校的教師辦公室、學(xué)生教室以及學(xué)生食堂，宿舍等能保持干凈整潔，室內采光均符合國家的有關(guān)要求，室內擺放規整，門(mén)窗干凈，學(xué)生床架安全牢固。
四、教育改革
新課程改革教育教學(xué)實(shí)施以來(lái),我校結合實(shí)際,認真貫徹課改精神,扎實(shí)推進(jìn)新課改工作,深入開(kāi)展新課程研究、培訓、總結、管理,在學(xué)習中研究,在研究中探索,在探索中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，使得教育教學(xué)工作在新課改實(shí)施過(guò)程中取提了一定的進(jìn)展和成效。獲得了一定的經(jīng)驗，也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、制定相關(guān)制度，保障新課程改革實(shí)施工作，在認真學(xué)習上級文件精神的基礎上，新課改形成了統一思想和認識，構建了具有校本特點(diǎn)的處中課課程體系，學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓課改實(shí)施與推進(jìn)，不斷制定和完善保障新課程實(shí)施的相關(guān)政策和制度，以促進(jìn)我校新課程改革順利實(shí)施。
2、課程設置、實(shí)施與管理。學(xué)校根據新課標實(shí)施標準，成立了以主管校長(cháng)為組長(cháng)的研究性學(xué)習課程領(lǐng)導小組，制定了研究性學(xué)習課程實(shí)施方案，建立了研究性學(xué)習管理制度和評價(jià)制度。
3、立足校本教研，提高初中教學(xué)質(zhì)量。在課改工作剛開(kāi)始，每位老師都參加了省、縣級組織的課改培訓，學(xué)校領(lǐng)導和老師都很關(guān)注“重視學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生成為課堂的主體”，“引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習”等教學(xué)新理念，以“校本教研”為切入口，積極開(kāi)展新課程課題研究。
五、學(xué)校安全
學(xué)校安全是一切教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保障，如果學(xué)校沒(méi)有了安全，所有的教育教學(xué)工作就將無(wú)法看展，因此我校成立了“關(guān)索中學(xué)安全工作領(lǐng)導小組”，先后制定《關(guān)索中學(xué)創(chuàng )建“平安校園”實(shí)施方案》、《關(guān)索中學(xué)食品衛生安全應急預案》，《關(guān)索中學(xué)安全工作規章制度匯編》，《關(guān)索中學(xué)預防和處臵突發(fā)事件工作預案》等相關(guān)文件方案。
1、加強對師生的安全教育。自2008年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)出板報、廣播、國旗下的講話(huà)、觀(guān)看安全錄像、進(jìn)行安全演練等方式不斷宣傳，對師生進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質(zhì)災害、防食物中毒等一系列的教育。多年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生安全事故。
2、做好安全防患工作。我校制定了緊急安全防患的預案，落實(shí)了學(xué)校的值班守校人員，加強了值班保衛工作。學(xué)校還對校舍、輸電線(xiàn)路、生活用水、食品衛生等方面做到經(jīng)常性的檢查。加強對學(xué)生宿舍的安全管理，建立健全了學(xué)生宿舍的規章制度，完善了宿舍管理人員的職責。
3、實(shí)行事故報告制度。學(xué)校堅持對預防禽流感、豬流感、預防甲型H1N1流感等爆發(fā)時(shí)期進(jìn)行了晨檢和每天的報告制度。盡量避免事故的發(fā)展和減少事故造成的損失。
4、加強衛生工作。我校認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，建立健全了學(xué)校的衛生工作制度，學(xué)校的小賣(mài)部和食堂都辦有衛生許可證，建立了定點(diǎn)采購制度，保障食品來(lái)源的安全。學(xué)校認真貫徹執行國家食品衛生法，經(jīng)常配合衛生院和市、區級的衛生防疫部門(mén)進(jìn)行檢查。此外，堅持每天兩小掃，每周一大掃的清潔制度，還加強了學(xué)生健康檔案的管理。
六、重點(diǎn)教育工程實(shí)施情況
為積極推動(dòng)學(xué)校信息化教學(xué)的普及，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，把“班班通”設備合理有效的服務(wù)于課堂。我校領(lǐng)導高度重視、多方協(xié)調，落實(shí)經(jīng)費、完善設施，確保了此項工程順利實(shí)施。
1、基本情況。我�，F有20個(gè)教學(xué)班級，學(xué)生數1200余人，教職工數65人。項目工程配備20套設備，2014年度，上級配備的8套設備已經(jīng)全部安裝完成，投入使用。經(jīng)技術(shù)人員驗收調試，設備正常運轉，性能良好。安裝10M光纖，網(wǎng)速基本能滿(mǎn)足教師教學(xué)使用。經(jīng)學(xué)校組織應用培訓，目前各科教師基本能應用設備開(kāi)展教學(xué)。其余12套設備計
劃于本年度安裝調試完成并投入使用。
2、項目實(shí)施、制度健全。設置“班班通”工程實(shí)施專(zhuān)職管理教師，制定“班班通”管理使用細則。為確保工程按時(shí)實(shí)施，學(xué)校根據“班班通”使用要求，組織工人對配備“班班通”設備的教學(xué)樓的電路、防盜門(mén)窗、網(wǎng)絡(luò )接入終端做了前期施工準備。
3、加大經(jīng)費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用，我校向中心學(xué)校申請相關(guān)經(jīng)費，確保此項工程的順利實(shí)施：
4、設備安裝調試完成后，學(xué)校制定并與教師簽訂安全管理責任書(shū)。統一制作了《硯山縣“班班通”設備使用管理制度》，并將統一制作的日常管理檔案配發(fā)到各班，督促各科教師推廣應用“班班通”設備。
七、縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施情況
根據上級教育主管部門(mén)要求，我校積極實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的各項工作。
1、校園校舍學(xué)校占地總面積約3萬(wàn)平方米，學(xué)校設計規模為24個(gè)教學(xué)班，校舍面積為7244平方米。擁有專(zhuān)業(yè)教師65人，標準塑膠足球場(chǎng)1個(gè)、籃球場(chǎng)3個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè)；學(xué)校建有理化生標準化實(shí)驗室3個(gè)、高清多媒體教室1個(gè)、計算機教室1個(gè)、電子備課室1個(gè)、班班通教室8個(gè)、配有微機70余臺、可容納400余人的多功能階梯教室1個(gè)；圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室均按一類(lèi)學(xué)校配備標準配備到位；省級鄉村學(xué)校少年宮示范學(xué)校，擁有鋼琴室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室、心理輔導室、經(jīng)典誦讀室、棋具室、科技展覽室等，為學(xué)生提供了豐富多彩的課余生活，培養了大量的特長(cháng)學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校就讀。統一了教師辦公桌椅，學(xué)校有符合要求的食堂、與學(xué)生規模相配套的餐廳、與學(xué)生規模相適應的宿舍和床鋪、符合飲用標準的水源和供水設施、水沖式衛生廁所。學(xué)校已經(jīng)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)和教育局域網(wǎng)學(xué)�！鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡(luò )。
2、根據新華書(shū)店教研中心提供的征訂教輔目錄①征訂教輔資料渠道新華書(shū)店統一訂購費用計入學(xué)生“一費制”收費范圍。 ②任何學(xué)科任何任課教師不得隨意征訂教輔資料嚴格按省、市有關(guān)規定規范操作、以法治教。
�、鄱沤^教輔資料征訂過(guò)程中滋生腐敗現象從根源上規范操作。
3、制度健全、依法保障①開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。
�、诎闯B(tài)隨機分班不設重點(diǎn)班、實(shí)驗班等。
�、鄄粚W(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。
�、艹珜l(fā)式教學(xué)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異因材施教重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導。 ⑤課程、教材要求的實(shí)驗課開(kāi)出率達95以上。教師積極利用多媒體技術(shù)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)重視信息技術(shù)與學(xué)科整合。
�、迖栏窨刂茖W(xué)生課外作業(yè)量每天作業(yè)總量不得超過(guò)90分鐘。
�、吖膭�、組織、指導學(xué)生積極開(kāi)展文體活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有保障。
�、嘟^不利用節假日和寒暑假組織學(xué)生集體補課教師不得從事有償家教。
�、岵唤o學(xué)生按成績(jì)排隊、公布學(xué)校也不以學(xué)生成績(jì)作為評定教師教學(xué)質(zhì)量和評價(jià)教師工作的唯一標準。 ⑩學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)制定了一套評價(jià)制度。
4、農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施及時(shí)到位“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實(shí)到位并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理無(wú)擠占、平調、截留問(wèn)題無(wú)亂收費現象。教師的工資能按時(shí)、足額發(fā)放購買(mǎi)了醫療保險按時(shí)交納了住房公積金。此外近幾年來(lái)我校爭取上級資金用于新建、維修教學(xué)樓添臵內部設施使我校的硬件設施得到極大的改善。我校主要有建設性負債和管理性負債。五教育管組織領(lǐng)導。學(xué)校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注有專(zhuān)管教育的領(lǐng)導蹲點(diǎn)。
八、教育“9+3”工作實(shí)施情況
根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規要求，貴州省教育“9+3”計劃實(shí)施方案通知的指導下，按照上級文件的要求，我校有計劃、有步聚地開(kāi)展了教育9+3工作。并進(jìn)行了認真的自查自評。經(jīng)自查，普及初等義務(wù)教育工作各項指標完成情況及工作開(kāi)展情況報告如下：
1、基本情況：我校上學(xué)期在校生1250人，本學(xué)期在校生人數1213人，轉輟學(xué)率控制在3%以下�，F有教師65人，專(zhuān)任教師65人，本科學(xué)歷63人，學(xué)歷達標率97%，保安4人，實(shí)驗室（化學(xué)、生物、物理各一個(gè)）、圖書(shū)室一個(gè)、微機室一間。
2、成立領(lǐng)導小組：經(jīng)研究討論成立了9+3領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：龍政翰副校長(cháng)，負責“9+3”計劃宣傳工作的全面部署及監督工作
副組長(cháng)：王專(zhuān)（校長(cháng)助理）
成員：陳太明(財務(wù)員)職責：協(xié)助組長(cháng)完成“9+3”計劃宣傳工作的實(shí)施，做好經(jīng)費保障事宜。
吳波汐（總務(wù)主任）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作的后勤保障工作。
王智（教務(wù)主任）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作，對教師的宣傳工作。
各班班主任：職責：負責“9+3”計劃對學(xué)生宣傳的具體工作，及時(shí)上交相關(guān)資料。
3、教育9+3工作開(kāi)展情況
加強領(lǐng)導明確職責落實(shí)責任按照各級政府、各級教育部門(mén)要求，我校開(kāi)展了教育“9+3”工作。為加強領(lǐng)導，落實(shí)工作責任，確保教育“9+3”工作的全面開(kāi)展，本校成立了教育“9+3”工作領(lǐng)導小組。學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議，研究部署開(kāi)展教育“9+3”工作。為控輟保學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎。
4、我校為做好控輟保學(xué)工作認真做好以下工作：
學(xué)校制定了“9+3”計劃工作領(lǐng)導小組及工作方案。
有控輟保學(xué)工作方案。學(xué)校與教師簽訂控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)。制定教育“9+3”計劃宣傳方案。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生排查報告制度的相關(guān)資料。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段輟學(xué)勸返復學(xué)制度的相關(guān)資料。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段整班移交制度的相關(guān)資料。
5、依法控輟，大力宣傳新的義務(wù)教育法，加大執法力度，使家長(cháng)們提高法律認識，主動(dòng)送子女入學(xué)。扶貧控輟，認真落實(shí)“兩免一補”政策，建立有效的助學(xué)機制，保證貧困學(xué)生都能享受?chē)业幕蒉r政策。質(zhì)量控輟，學(xué)校加強學(xué)校的管理，提高教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)，不輟學(xué)。情感控輟，教師要主動(dòng)地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)。
九、總結與反思
由于我校地處關(guān)索街道辦事處郊區，是一所農村寄宿制中學(xué)，縣城四所小學(xué)及全縣優(yōu)質(zhì)生源均被縣寄中和縣一中通過(guò)招考的方式錄取，我校生源地學(xué)生基礎較差，學(xué)習能力不高，需要老師加倍付出和教育培養。
同時(shí)學(xué)生人數較多，師資力量不足也是導致教學(xué)質(zhì)量提升緩慢的主要原因之一�？傊�，在將來(lái)的教育教育管理中，全體教職員工都必須加強學(xué)習，真抓實(shí)干地做好學(xué)校常規管理工作，提高對學(xué)校常規管理工作的認識，仔細研讀常規管理內容，認真履行好教師的工作職責。在整體上認真對學(xué)校進(jìn)行合理規劃，以科學(xué)合理、高水平、高標準來(lái)規劃校園建設，改變校容校貌、美化校園，從而創(chuàng )建關(guān)嶺縣乃至全市最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。
教育教學(xué)常規管理的自查報告4
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規。在縣教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹上級的文件精神，以深化新課程改革為核心，根據深澤縣教育教學(xué)常規工作考核細則，大力加強教育教學(xué)常規管理，我校對我校的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行自查自糾，現將自查情況匯報如下：
經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規管理：
一、隊伍建設
1、領(lǐng)導班子思想信念堅定，團結和諧，分工明細，責任到人各司其職，能夠按計劃完成各項工作。各學(xué)期有計劃總結。能夠按要求參加校長(cháng)任職、提高等各項培訓，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。堅持民主監督制，定期召開(kāi)班子會(huì )，財務(wù)開(kāi)支、人事調整、評模評先等重大事宜上會(huì )研究，公開(kāi)透明，有記錄。
2、學(xué)校有師德建設實(shí)施方案并認真抓好落實(shí)。學(xué)校沒(méi)有亂收費，亂辦班，體罰學(xué)生等違反師德現象的事情發(fā)生。教師們每學(xué)期都參加師德征文等活動(dòng)。學(xué)校出勤制度嚴格，有請銷(xiāo)假制度，學(xué)校沒(méi)有在編不在崗現象。
3、學(xué)校能按要求做好國家，省市級送培和縣級教師培訓工作，每位教師培訓回來(lái)后都在學(xué)校進(jìn)行交流，把先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗分享給每一位教師。繼續教育工作按質(zhì)按量完成。校本教研培訓間周舉行。
4、學(xué)校有名師培訓計劃，每年都有骨干教師參加培訓，在學(xué)校上示范課。
5、績(jì)效考核機制健全，程序規范，能做到公平、公正、公開(kāi)。效果良好。
二、教學(xué)科研
1、學(xué)校常規管理規范，各項記錄健全。有校本教研計劃，總結。間周教研，集體備課，共同聽(tīng)評課，所有老師都能在教研活動(dòng)中有所提高。
2、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計劃，同年級統一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。
3、鼓勵教師們參加課題研究，發(fā)表各類(lèi)論文。
三、基礎教育
1、嚴格按國家教育部門(mén)頒發(fā)的課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。
學(xué)校每學(xué)期均根據市區級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì )、教師、家長(cháng)公布，接受各級部門(mén)監督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校認真落實(shí)課程計劃，嚴格按照課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足所有的學(xué)科，對所有學(xué)科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學(xué)科如勞技、體育、科學(xué)等也根據每位教師的特長(cháng)加以安排，并不因為無(wú)專(zhuān)職教師而形同虛設�？迫谓處熥W(xué)生在教室內外的比例，科學(xué)等學(xué)科一定要讓學(xué)生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學(xué)生在教室里留得住，組織一些融知識性、趣味性、娛樂(lè )性、休閑性于一體的有意義的教學(xué)。學(xué)校根據前期的對學(xué)生需求的了解，教師的特點(diǎn)，社會(huì )的資源等因素開(kāi)設了校本課程：根據我校情況對我校的校本課程安排了美術(shù)活動(dòng)小組、手工活動(dòng)小組、器樂(lè )活動(dòng)小組。
2、學(xué)校普法機構健全，有計劃，有活動(dòng)。
學(xué)校還邀請鄉派出所張警官給孩子們普及法律知識，效果良好。學(xué)校有科學(xué)民主的管理機制，章程緊扣學(xué)校的現狀。重視校園文化建設，學(xué)校有文化長(cháng)廊，利用展牌向孩子們宣傳文明禮儀，德育等的知識，發(fā)揮了環(huán)境育人的優(yōu)勢。學(xué)校綠化合理，美觀(guān)，讓孩子們在花園般的環(huán)境中愉快的學(xué)習。學(xué)校學(xué)生都是本村孩子，不分重點(diǎn)班。學(xué)校有收費公示欄。公示欄設置醒目，簡(jiǎn)潔。
三、德育與藝體
1、德育機構健全，人員配備齊全，分工明確。德育工作安排科學(xué)合理，有計劃，有總結，有措施。每學(xué)期開(kāi)展德育經(jīng)驗交流會(huì )，各班都利用班會(huì )時(shí)間召開(kāi)德育班會(huì )。利用一些重大的節日對孩子們進(jìn)行愛(ài)國教育，組織德育實(shí)踐活動(dòng)。積極參加省、市、縣組織的各項活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀養成教育。注重孩子們的心理教育，讓孩子們在學(xué)校不但學(xué)知識，而且學(xué)會(huì )怎樣做人。學(xué)校還成立了家校委員會(huì )，使學(xué)校能密切和家長(cháng)的聯(lián)系，為了培養優(yōu)秀人才而共同努力。
2、藝體衛生組織機構健全，有計劃，有活動(dòng)，有總結。各科都有專(zhuān)用教室，教室內制度健全，干凈衛生。能按要求每年對學(xué)生體檢。學(xué)校還有舞蹈隊，美術(shù)小組，足球隊等各種活動(dòng)小組，讓孩子們在學(xué)習之余有充分的娛樂(lè )時(shí)間。
四、技術(shù)裝備完善
學(xué)校有100M以上的校園網(wǎng)，教師能利用現代教育手段進(jìn)行常規教學(xué)。各室都有專(zhuān)職管理人員，各項規章制度設施齊全。能按要求開(kāi)全，開(kāi)齊實(shí)驗課。圖書(shū)室全天開(kāi)放，線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀量豐富，每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。微機使用率高。
五、校園環(huán)境
校園環(huán)境規劃合理，整潔衛生，校園硬化標準高，綠化面廣。
六、財務(wù)管理
財務(wù)公開(kāi)。
七、主要問(wèn)題：
1.部分學(xué)科教學(xué)水平不高。
2.部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。
3.在課堂教學(xué)中，教學(xué)思想還是比較陳舊。
八、今后努力的方向：
1、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。學(xué)習新課程標準理念，領(lǐng)會(huì )精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學(xué)反思。使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結等進(jìn)行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng )新，在總結的'基礎上提高。
2、嚴格教學(xué)常規，重視管理創(chuàng )新。教學(xué)常規的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。
�、偻晟平虒W(xué)管理制度。繼續修訂、完善各項教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則，努力改革教師評價(jià)制度。
�、诤葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，規范教學(xué)行為。
總之，教學(xué)常規管理是學(xué)校管理的基礎工程。學(xué)校要實(shí)現科學(xué)有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng )造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規，有教強改革意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎勵�？傊�，要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)常規活動(dòng)的生命活力。
教育教學(xué)常規管理的自查報告5
一、嚴格課程管理，規范教學(xué)行為
學(xué)校按照課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》，開(kāi)齊了課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)足了課時(shí)，做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調發(fā)展的三級課程管理體制。學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負擔。要求教師充分利用課堂，實(shí)現高效學(xué)習，學(xué)生在校學(xué)習、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習材料和考試等符合規定要求。學(xué)校按規定安排寒、暑假期和其他法定節假日，沒(méi)利用節假日組織學(xué)生到校上課或集體補課，更沒(méi)有收費上課和有償補課。
二、教學(xué)各環(huán)節管理
L堅持對教學(xué)常規進(jìn)行檢查，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節的落實(shí)情況。
每學(xué)期開(kāi)始，我校都根據上級的工作部署和學(xué)校實(shí)際，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標準、教材內容及學(xué)情教情,制訂好教研工作計劃，同時(shí)要求各科教師依次認真寫(xiě)好教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度表，并送交一份學(xué)校存檔。
備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴格要求教師不上不備之課，開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習各學(xué)科的課程標準，潛心鉆研教材，然后根據教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際，按照“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標要求寫(xiě)好教案。教案中的細節步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準備、導入新課、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結、作業(yè)布置，同時(shí)我們要求課后寫(xiě)教學(xué)反思。在備課方面，通過(guò)這么一系列的工作，教師教案編寫(xiě)的質(zhì)量提高了，積極性提高了。
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素質(zhì)教育貫徹教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強對課堂教學(xué)的管理與監控。我們把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現代化信息技術(shù)的整合，積極開(kāi)發(fā)、合理利用校內外各種課程資源，實(shí)現學(xué)習方式的多樣化，加強學(xué)習方法的指導和良好學(xué)習習慣的養成。
作業(yè)的設計與批改能面向全體學(xué)生，根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際，設計作業(yè)有梯度，有創(chuàng )意，形式靈活多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)，沒(méi)有發(fā)現機械重復，簡(jiǎn)單模仿的作業(yè)。教師批改及時(shí)，認真規范并做好作業(yè)講評。對教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅持分項與綜合相結合，以分項檢查為主；平時(shí)與期末相結合，以平時(shí)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導、反饋、改進(jìn)、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習以及聽(tīng)評課情況進(jìn)行檢查，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。
加強單元質(zhì)量檢測，寫(xiě)好卷面分析，學(xué)校規定各課教師在擬定單元試題時(shí)，務(wù)必認真研究明確考查內容和考查目的。不得出偏題，怪題，要知識與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成績(jì)，更要發(fā)現問(wèn)題的不足；既要關(guān)注學(xué)生的分數，更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評價(jià)，保護好每個(gè)學(xué)生的.自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。
2 .進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規管理的各項制度，主要從計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考查、分析、教研和總結等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全，使我校常規教學(xué)管理日益規范化、科學(xué)化。
三、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
L組織教師參加繼續教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習，為教師學(xué)習提供條件，我校教師在考核中全部合格。
3 .開(kāi)展和完善專(zhuān)題研討課和專(zhuān)題學(xué)習講座活動(dòng)，促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流，引導教改的深入開(kāi)展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節公開(kāi)課，認真評課，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。
4 .加強對教師的業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我們對全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓輔導，通過(guò)學(xué)習，我校教師初步掌握了白板的使用方法，有些教師已經(jīng)將此應用于教學(xué)過(guò)程之中。我們還要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設計或教學(xué)心得體會(huì )等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章。
5 .組織教師參加了各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和培訓學(xué)習，凡是上級教育部門(mén)組織的教研活動(dòng)，我們就克服困難想辦法讓教師參加。
6 .編輯�？�，互相交流，我校每學(xué)期刊登學(xué)生的作文、教師的論文、總結、反思等文章，供大家交流。
我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，存在的問(wèn)題和不足，我們將下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺階。
教育教學(xué)常規管理的自查報告6
一年以來(lái)，我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理規定》、《博白縣中小學(xué)校常規管理規定及細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格執行課程計劃
期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。
四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
學(xué)期初，各科組長(cháng)對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問(wèn)題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。
五、加強思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，并結合我校實(shí)際制定了《鳳山鎮二中學(xué)生個(gè)人量化管理條例》，起到督促學(xué)生行為規范的作用。
六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的橫向聯(lián)系
加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外法制副校長(cháng)，邀請其來(lái)給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)
我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本期要舉行的.活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。
八、本次常規檢查情況
我校本期于12月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導、各科基組長(cháng)，對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作，現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習地位；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿(mǎn)意度很高。教案課時(shí)寫(xiě)得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛(ài)東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋(píng)、劉益華、劉媛等。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：xx等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當，教師批改與學(xué)生批改相結合，且有具體的鼓勵性語(yǔ)言；蔣俊老師對學(xué)生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。
4、學(xué)習評價(jià)
各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改革評價(jià)內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。在學(xué)習評價(jià)工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次以上，每位教師每期聽(tīng)課15節以上，并積極參與評課活動(dòng)。一年來(lái)，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達50多篇，以劉超武副校長(cháng)為組長(cháng)的10位教師參加了玉林市c類(lèi)課題《農村初中作文生活化的教學(xué)實(shí)踐與研究》的研究。
檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。
總之，一年以來(lái)，我校教師在教育教學(xué)常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教育教學(xué)常規管理的自查報告7
為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹落實(shí)相關(guān)文件要求，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規進(jìn)行統一規劃，嚴格管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規范化。經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規管理：
一、嚴格執行課程計劃（綱要），開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程
1、嚴格按課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻。
2、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計劃，同年級統一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。學(xué)校在建校初期就建立了教學(xué)管理實(shí)施細則，從教學(xué)計劃的制定、設計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動(dòng)等均制定了相應的管理制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負”工作
1、落實(shí)中小學(xué)生“減負”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負擔，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向學(xué)生推薦或強迫購買(mǎi)教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴肅處理。另一方面學(xué)校還對教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過(guò)規定的時(shí)間。學(xué)校嚴格規范收費行為，無(wú)違紀收費情況，無(wú)一例舉報。學(xué)校杜絕辦任何形式的補習班，學(xué)習困難學(xué)生采取個(gè)別輔導的形式，不允許采取留校方法集體補課。禁止教師進(jìn)行有償家教。
2、注重學(xué)生身心健康，通過(guò)各種文體活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校還保證了學(xué)生的一小時(shí)的體育鍛煉，從早操、體育鍛煉活動(dòng)中達到學(xué)生鍛煉身體的目的，確保學(xué)生有效的鍛煉時(shí)間。
三、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行，規定和制約著(zhù)教師的教學(xué)行為，是深入開(kāi)展教育教改的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
四、嚴格落實(shí)月常規考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規的落實(shí)放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規的管理制度，主要從以下幾個(gè)方面得到體現：
�。�1）備課首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。
�。�2）上課課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；
應處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現新課改提出的幾個(gè)轉變：重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑W(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程；由重視學(xué)生記住現成知識轉變?yōu)橹匾曇龑W(xué)生再現和重組知識；由重視書(shū)本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題；由重視單科獨進(jìn)、單個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)轉變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。
�。�3）關(guān)于作業(yè)布置和批改。提倡練習性的作業(yè)在課內完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與，師評、立評、自評相結合。分數量化與描述性評語(yǔ)相結合。
五、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑
1、轉變思想觀(guān)念提高教師理論水平隨著(zhù)課程改革的深入，不負責任的常規教學(xué)觀(guān)的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的'視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會(huì )讓教師們認識到：認真執行教學(xué)常規的過(guò)程就是教師自我發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉換，將使得教師在常規工作中產(chǎn)生強烈的緊迫感。教學(xué)常規能充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強自身修養，提高教育教學(xué)理論水平，增強責任感。
2、結合課改精神充實(shí)課堂常規管理常規為本，教改取勝。認真落實(shí)教學(xué)常規工作是開(kāi)展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應該是教育教學(xué)的研究者。教師在執行常規教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，即不脫離教學(xué)實(shí)際而是為明確教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究。常規工作中“行動(dòng)研究”意識的樹(shù)立是教師持續進(jìn)步的基礎,是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對重視在常規工作中進(jìn)行行動(dòng)研究的教師，學(xué)校將樹(shù)立典型，大膽激勵，給予獎勵。
教學(xué)常規管理是學(xué)校管理的基礎工程。學(xué)校要實(shí)現科學(xué)有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng )造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規，有教強調整意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎勵。
總之，要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)常規活動(dòng)的生命活力。
教育教學(xué)常規管理的自查報告8
以貫徹“構建和諧社會(huì )、推進(jìn)和諧校園建設”精神為動(dòng)力，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，整體推進(jìn)課改為中心，課堂教改為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導、督查、創(chuàng )新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作，強化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織，對教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評如下：
一、圍繞一個(gè)目標,突出一個(gè)中心,抓實(shí)教務(wù)常規工作。
1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按課程計劃要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。及時(shí)辦理學(xué)生的轉學(xué)、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。學(xué)校每周三下午第三節課是規定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓等。
2、教研組管理
學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規定》，以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史地教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長(cháng)。教研組工作具體由教務(wù)處負責。各教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽(tīng)課、評課。每單周四的晚自修課為教學(xué)常規例會(huì )，期末對教研組工作進(jìn)行總結、評比。
3、教學(xué)過(guò)程管理
(1)進(jìn)一步完善領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，增強聽(tīng)課的透明度與教師的交流環(huán)節的記錄，要求校務(wù)會(huì )成員與教研組長(cháng)每周聽(tīng)課一節，并及時(shí)交流聽(tīng)課情況，以便從形式向實(shí)質(zhì)上的進(jìn)步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽(tīng)課教師的教學(xué)理念在聽(tīng)課過(guò)程中都能有所受益、有所提局。
(2)深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案檢查進(jìn)行分等級評定，對無(wú)案或教案不齊全的進(jìn)行適當扣分，對認真備課、備詳案的進(jìn)行適當加分,增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無(wú)案不進(jìn)課堂”的觀(guān)念成為大家的共識。同時(shí)，讓學(xué)校主要領(lǐng)導參與教案檢查，以加大監督力度，切實(shí)做好教案這一環(huán)節的工作。
(3)細化常規作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時(shí)檢查與不定時(shí)隨機抽查相結合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時(shí)公布作業(yè)檢查結果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。
(4)調整集體備課制度，在原有集體備課基礎上，進(jìn)步增強全組之間的合作意識，在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實(shí)效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。
(5)突出兩個(gè)基本點(diǎn)，以九年級教學(xué)和競賽教學(xué)為突破口，激活教學(xué)研究工作。
4、強化以人為本、服務(wù)教師的理念，做好教務(wù)管理工作。
加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設，突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。
(1)繼續開(kāi)展學(xué)習尖子選拔活動(dòng)，做好好尖子生培養活動(dòng)；(2)開(kāi)設“教師講壇”，創(chuàng )建良好的學(xué)習氛圍，想方設法構建平臺，創(chuàng )造條件，為展示教師個(gè)性風(fēng)采提供一切力所能及的機會(huì )；
(3)以“面對而、心交心”的方式通過(guò)學(xué)習座談會(huì )，來(lái)增強學(xué)生的學(xué)習意識，改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度；
(4)以“不時(shí)表?yè)P、鼓勵先進(jìn)”的方式在學(xué)期中不定時(shí)的召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，揚起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆。
5完善教本培訓，作好教師素質(zhì)提升工作。
進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、 “走出去”與“請進(jìn)來(lái)”、校內與校外相結合的形式，全面實(shí)施“優(yōu)教工程”。一方面培養年輕教師，讓其成為骨干教師、名教師，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。
6.積極開(kāi)展教育科研、堅持以研促教、提高課堂效益。
繼續開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，全體教師積極參與“加強語(yǔ)文積累，提高語(yǔ)文素養”和“新課程課堂教學(xué)的有效性”課題研究，在教研探索過(guò)程中，教學(xué)研討常規化，以備課組為單位通過(guò)“一課多上”和“同課異構”等形式，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，經(jīng)常深入課堂，研究解決在教研中碰到的一些困難和問(wèn)題。通過(guò)抓好教師的課堂授課水平，與兄弟學(xué)校一起聽(tīng)課、評課，交流等，不斷提高教研的質(zhì)量。為了使教學(xué)研討課上的更有實(shí)效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長(cháng)探討，再試上改進(jìn)，最后再上公開(kāi)課，評課時(shí)教研組長(cháng)要提出研討的主題，評課者要提出建議。
二、抓住一個(gè)“活”字，使教學(xué)常規工作常態(tài)化。
學(xué)校在要求教師教學(xué)常規工作做到“六認真”的基礎上，總結前年的一些經(jīng)驗和做法，要求任課教師結合班級學(xué)生對基礎知識掌握的實(shí)際情況，分析有針對性地制定可行的教學(xué)方案，利用多種途徑經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，特別是重視對學(xué)困生的轉化工作，采取多種方式對差生進(jìn)行補缺補漏，爭取在較短的時(shí)間內能大面積地轉化這些學(xué)困生。從上一學(xué)年統考成績(jì)來(lái)看成效顯著(zhù)。
三、重視一個(gè)“合”字，使教學(xué)常規工作日�；�。
我校規模雖然不大，但教師辦公室且較分散，管理層面的合力就顯得由為重要，因此，我們班子成員即分工又合作，經(jīng)常到教師辦公室與老師坐下來(lái)交流和反饋一些教學(xué)常規工作檢查中所存在的問(wèn)題和信息，對典型個(gè)案進(jìn)行綜合分析,提出整改方案和措施，如：班，這個(gè)班的生源素質(zhì)較差,班級管理較松散，我們經(jīng)過(guò)綜合分析后提出對癥下藥的方法（經(jīng)常跟班干部，經(jīng)常與家長(cháng)反饋）同時(shí)對任課教師提出改進(jìn)的方法；對表現不好、成績(jì)較差的'學(xué)生，學(xué)校行政與其結對子幫扶，一周一至兩次而談督促其盡快轉變，要求任課教師經(jīng)常與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合，利用課余時(shí)間補缺補漏。經(jīng)過(guò)多管齊下的努力，取得良好的效果。這樣年段長(cháng)與學(xué)校行政人員形成管理合力，使教學(xué)常規工作做到日�；�，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規工作良性有序開(kāi)展。
四、存在的問(wèn)題和困惑
1、現實(shí)反思：
就備課而言，有的老師憑借“老經(jīng)驗”，雖然每位教師有撰寫(xiě)教案，但部分存在抄襲現象，教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，對“吃透”教材做得不夠，對學(xué)生關(guān)注不多。情感投入不夠。誤解“預設”與“生成”的關(guān)系，不知沒(méi)有精心的“預設”哪有“生成”的精彩。
就上課來(lái)說(shuō)，有些教師缺乏感情的投入，還沒(méi)以學(xué)生為主體，更談不上與學(xué)生分享教學(xué)的快樂(lè )，學(xué)生自主、合作、探究的意識不強。教師的角色還有的沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)。
教研活動(dòng)缺乏開(kāi)放的心態(tài)與兼容的胸懷。由于部分教師在課堂教學(xué)中一直奉行注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)作風(fēng)，缺乏與人交流與合作，這種封閉的教師文化潛在地排斥開(kāi)放與合作，使教師的教研活動(dòng)討論趨于彼此鼓勵的狀態(tài)。有些教師依賴(lài)經(jīng)驗的積累，而不善于專(zhuān)業(yè)智能的提升。
2.錯題集的收集五花八門(mén)，形式各異，沒(méi)有統一規范。 3.一些年輕的新進(jìn)城的教師及年長(cháng)的部分老師教學(xué)觀(guān)念還不能跟上學(xué)校發(fā)展的要求。
4.一些教師的責任心和教學(xué)水平還不能適應學(xué)校要求。五、今后努力的方向：
(1)備課
首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系，強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。
�、粕险n
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；要處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；進(jìn)一步推進(jìn)常態(tài)課的教學(xué)研究，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。教師要根據教學(xué)內容的特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格在“生命化教育”理論的引領(lǐng)下，建構了各學(xué)科“生命課堂”的教學(xué)模式，讓生命課堂煥發(fā)生命活力。
(3)關(guān)于作業(yè)布置和批改。
提倡練習性的作業(yè)在課內完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合,培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與，師評、立評、自評相結合。分數量化與描述性評語(yǔ)相結合。進(jìn)一步重視錯題集的收集和整理，使其成為轉化后進(jìn)生和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。
教育教學(xué)常規管理的自查報告9
教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：
一、教學(xué)常規管理
1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。
2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。
3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。
4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的`播種技巧。
二、教科研管理
學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。
三、德體衛藝管理
重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。
四、檔案管理
近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。
五、學(xué)校特色
我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。
2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。
3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。
教育教學(xué)常規管理的自查報告10
我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《畢節市中小學(xué)校教育教學(xué)常規管理規定》、《大方縣中小學(xué)校教研教學(xué)常規管理規定及細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格執行課程計劃
期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的`學(xué)習和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《復興小學(xué)教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度，并要求教師嚴格執行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期學(xué)科教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取月月檢查，每月末由教務(wù)主任、教研組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
教育教學(xué)常規管理的自查報告11
教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：
一、教學(xué)常規管理
1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。
2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。
3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。
4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的播種技巧。
二、教科研管理
學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。
三、德體衛藝管理
重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。
四、檔案管理
近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。
五、學(xué)校特色
我校開(kāi)展了豐富多彩的.各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。
2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。
3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。
教育教學(xué)常規管理的自查報告12
教育教學(xué)常規管理工作自查報告一年以來(lái)，我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《云南省中小學(xué)校教學(xué)常規管理規定》、《個(gè)舊市教育局中小學(xué)校常規管理規定及細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格執行課程計劃
期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《蔓耗鎮中心校教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科教研組組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。
四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
學(xué)期初，各科教研組組長(cháng)對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節公開(kāi)課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試具有地方學(xué)校特色的教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。
五、加強思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，并結合我校實(shí)際每周開(kāi)設了一節行為教育課，起到督促學(xué)生行為規范的作用。
六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的橫向聯(lián)系
加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外法制副校長(cháng)，邀請其來(lái)給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)
我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行廣播體操比賽，籃球比賽，學(xué)校大型運動(dòng)會(huì )。
八、本次教學(xué)常規檢查存在的問(wèn)題。
我校本期于6月28日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導，對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作，現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實(shí)可行的'教學(xué)計劃；制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結。其中有少數老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析不合理，沒(méi)有體現人文關(guān)懷，沒(méi)有充分考慮學(xué)困生的學(xué)習障礙，制定沒(méi)有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”：所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習地位；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿(mǎn)意度很高；教案課時(shí)寫(xiě)得較多。但是有少數老師備課不能做到“三備六熟”。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的，教師批改與學(xué)生批改相結合，但是沒(méi)有具體的鼓勵性語(yǔ)言；
4、學(xué)習評價(jià)
各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改革評價(jià)內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。但是在學(xué)習評價(jià)工作中還有少部分教師不能組織評講，不能對期中、期末考試寫(xiě)出質(zhì)量分析。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在教研組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上公開(kāi)課一次以上，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，并積極參與評課活動(dòng)。檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。
總之，一年以來(lái)，我校教師在教育教學(xué)常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教育教學(xué)常規管理的自查報告13
為了進(jìn)一步加強陸家營(yíng)小學(xué)教育教學(xué)常規管理工作，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規管理精細進(jìn)程，實(shí)現教育教學(xué)常規管理的制度化、規范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現“向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量、向課堂要效益”的教學(xué)目標及要求。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，從而有效提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，現將本校對教育教學(xué)常規管理工作自查情況作簡(jiǎn)要的匯報。
一、辦學(xué)思想
認真貫徹執行黨和國家的教育方針，辦學(xué)目標明確，任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺(jué)遵守國家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規定的法律法規，認真辦出人民滿(mǎn)意的一所學(xué)校。
二、課程設置與計劃總結
按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學(xué)內容及要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不可任意增添和減少。
學(xué)校要有教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作總結，各教研組及各任課教師有教學(xué)教研工作計劃和總結，并且是常態(tài)化和規范化。
三、教學(xué)過(guò)程的管理
1、學(xué)校任課教師可采用集體和個(gè)人的形式進(jìn)行，在備課時(shí)必須按教材和學(xué)生進(jìn)行，要具有教案及一定的教學(xué)設計方可上課，學(xué)校做好檢查備課的情況記錄。
2、教師上課必須要按新課標要求組織課堂教學(xué)，在每一課堂中有機滲透德育、法制教育，教學(xué)效果好，學(xué)校有詳細的課堂教學(xué)檢查，并做記錄。
3、教師通過(guò)教學(xué)在鞏固練習上，作業(yè)布置是否適量，是否采用梯度形式，作業(yè)的批改是否及時(shí)認真，對差生怎樣進(jìn)行輔導，采用何種方式輔導。效果如何，學(xué)校及時(shí)檢查
4、通過(guò)教學(xué)后的檢測次數是否達到基礎與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統計質(zhì)量分析及講評工作，進(jìn)行多元的激勵性評價(jià)。
四、課外活動(dòng)
在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，要加強注重調節學(xué)生身心活動(dòng)，既要學(xué)生在課堂學(xué)得文化知識，又要重視學(xué)生身心健康，由此要經(jīng)常開(kāi)展以班級為整體分組活動(dòng)，形式多樣、內容豐富多彩。
五、課改及教科教研活動(dòng)
1、根據課程改革的要求，進(jìn)行課堂改革，課堂中要體現新課程改革的新理念和新要求，要體現教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式的轉變。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
2、學(xué)校有聽(tīng)課、評課、說(shuō)課制度；學(xué)校有聽(tīng)課記錄，詳實(shí)；聽(tīng)課記錄按有關(guān)標準執行。
3、校本教研活動(dòng)要有完善的.校本教研定時(shí)定人定內容開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、學(xué)校根據全校教師的老、中、青及學(xué)歷的高與低，再根據教學(xué)能力的優(yōu)差之別的具體實(shí)情已制定出近期和中期教師培養培訓計劃，有實(shí)施總結。
5、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校傳幫帶有計劃，有實(shí)施，有總結，有效果。
6、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效方面，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在往年的基礎上有所提高，學(xué)生精神狀態(tài)很好，有健康活潑、積極向上的情趣。
根據以上所述，雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，在與全鎮所有學(xué)生比較置于在良好，但與個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)校的相比還相距很好，由此通過(guò)本次對教育教學(xué)常規工作管理的自查。還得認真采取行之有效的整改措施，更進(jìn)一步加強抓好本校教育教學(xué)常規工作的管理是勢在必行的。
教育教學(xué)常規管理的自查報告14
根據相關(guān)文件精神，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認真組織，對教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評如下。
一、基本情況
我校是一所集“民族性、農村性、扶貧性”于一體的全寄宿XXXXXX制民族中學(xué)�，F有個(gè)教學(xué)班（其中初二一個(gè)班），學(xué)生近XXXXXX人。專(zhuān)任教師人，其中高級職稱(chēng)人，中級職稱(chēng)人。
二、教學(xué)常規管理工作
1、教學(xué)計劃管理
20xx學(xué)校按課程標準、課程計劃要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。 7:30-9:30年秋季開(kāi)設高中研究性學(xué)習課。周一至周五晚為晚自習，有教師具體輔導。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二下午第二節課后是規定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。
2、教研組管理
20xx822年月日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規定》,以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長(cháng)，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽(tīng)課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結、評比。
3、教學(xué)過(guò)程管理
20xx822年月日，首屆教代會(huì )討論通過(guò)學(xué)�！督逃虒W(xué)常20xx9規管理規定》，年月校務(wù)會(huì )討論作了部份修改補充�！兑幎ā穼處熃虒W(xué)工作（教學(xué)準備、上課、學(xué)生成績(jì)考核與輔導等），教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批
1 「雙擊此處修改或者1、刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息」改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或實(shí)驗方,820案，一篇教學(xué)論文次聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導聽(tīng)課節以上。
學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開(kāi)課，每學(xué)期召開(kāi)一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導輪流值周，負責督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛生、安全保衛等工作。各處室安排值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動(dòng)，負責教務(wù)處各類(lèi)會(huì )議考勤等工作，各班認真填寫(xiě)教學(xué)日志。學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況，每學(xué)期都要開(kāi)一次城區學(xué)生家長(cháng)座談會(huì ),每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡，與外縣學(xué)生家長(cháng)隨時(shí)保持聯(lián)系，加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)法”交流會(huì )，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養成教育，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、活動(dòng)課程管理
學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開(kāi)展各項活動(dòng)。對有特長(cháng)的學(xué)生加強培養，20xx學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè )、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。15屆名學(xué)生別被藝體專(zhuān)業(yè)錄取。
XXX高一年級等同學(xué)的五篇地理小論文分獲全省中學(xué)生地XXX理研究性學(xué)習二、三等獎。等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習優(yōu)秀成果獎。
10每年月“民族團結活動(dòng)月”，學(xué)校精心組織、開(kāi)展豐富多彩，寓教于樂(lè )的系列活動(dòng)：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書(shū)畫(huà)比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
5、教學(xué)設備管理
學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實(shí)教學(xué)設備，努力20xx11XX實(shí)現教學(xué)手段現代化。
7、教研組教學(xué)常規管理
教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐，學(xué)校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實(shí)施“科研強師,科研興教，科研強�！睉鹇�，努力打造一支過(guò)硬的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)建立健全了教研組織、學(xué)校按照規模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔任組長(cháng)，根據我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復習、考試研究小組，進(jìn)行專(zhuān)題研究，提高學(xué)生的考試成績(jì)。
(2)學(xué)校領(lǐng)導積極參加教研組活動(dòng)，指導教研工作，校長(cháng)、副校長(cháng)分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，教務(wù)處主任、教科處主任還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上，獲取教研信息,指導教研活動(dòng)。
(3)每學(xué)期召開(kāi)教研組長(cháng)匯報交流會(huì )兩次，總結前一段時(shí)間的工作，交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗，每學(xué)期末進(jìn)行一次評比，兌現教研組長(cháng)津貼。
(4)教研組長(cháng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì )議和活動(dòng)，如學(xué)校教務(wù)工作會(huì )議、教研工作會(huì )議、年級教師會(huì )、年級學(xué)生會(huì )、教師評聘會(huì )、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì )，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會(huì )、校際教研活動(dòng)會(huì )等等。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教研組長(cháng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，要求具體、明確、有針對性、實(shí)用性、研究性，并在教研組長(cháng)會(huì )議上進(jìn)行了交流。
(5)每學(xué)期開(kāi)學(xué)，各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查，各教研組長(cháng)根據教師的計劃和進(jìn)度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進(jìn)度情況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責,期末每位教師必須寫(xiě)出教學(xué)工作總結。
(6)每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語(yǔ)及談話(huà)記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現獎勵。
(7)每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評課八節，填寫(xiě)評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查，檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
(8)學(xué)校嚴格教研活動(dòng)考勤，要求每個(gè)教師次次參加，無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)行教育教學(xué)課題研討，結合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，有針對性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。
(9)每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開(kāi)課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng )新，有特色，聽(tīng)課后組織進(jìn)行評議，評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內20xx-20xxXXX或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。年，我校教師等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎，學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件XXX比賽，等老師獲獎,并已報送到地區參評。
(10)每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng )意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
(11)學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結及教學(xué)研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內、校內進(jìn)行交流，許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。
(12)堅持有計劃地開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，如體育特長(cháng)生訓練、音樂(lè )特長(cháng)生訓練，電腦興趣小組、書(shū)畫(huà)興趣小組等訓練，學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高，學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時(shí)間為差生輔導，學(xué)校有檢查記錄，學(xué)校堅決杜絕用課外活動(dòng)上課或補課的現象。
(13)學(xué)校始終堅持科研興教的指導思想，每個(gè)教研組均有實(shí)驗項目，共同的實(shí)驗項目有：現代教育技術(shù)實(shí)驗。個(gè)體實(shí)驗項目有：英語(yǔ)組的“十六字教學(xué)法”實(shí)驗，理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實(shí)驗，語(yǔ)文組的“快速作文”實(shí)驗，數學(xué)組的`“開(kāi)展計算機輔助教學(xué)，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實(shí)驗。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運用”實(shí)驗，音體美組的“現代教育技術(shù)在田徑訓練中的運用”實(shí)驗等等。每個(gè)實(shí)驗項目都有實(shí)驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗總結，實(shí)驗效果明顯。通過(guò)教改實(shí)驗，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生滿(mǎn)意率、鞏固率、優(yōu)良90%率、合格率達到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平，滿(mǎn)意率達以上，鞏100%,30%100% o固率優(yōu)良率達以上，許多科目合格率達（14）19XX學(xué)校充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，年建成多20xx功能教室，年建成第二計算機教室和高標準的理化生實(shí)驗20xx室，年建成校園網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子備課室，添置了音樂(lè )電教設備，并為各部門(mén)配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現代教育技術(shù)的20優(yōu)勢，學(xué)校對教師進(jìn)行了多次理論培訓和操作技能培訓，包WOrd括漢字錄入、文字處理、幻燈片制作方面的培訓考試，舉辦150IO0%多人次學(xué)生計算機興趣小組培訓。要求教師開(kāi)齊學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗，組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競XXXXX賽，、兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)�，F在，絕大部分教師能較熟練地
進(jìn)行現代教育技術(shù)操作，所有學(xué)生都能使用計算機學(xué)習，每學(xué)350期電教室使用高達節次以上。
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